活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：
為增強我院學生會內部成員間的凝聚力和團結力，消除成員之間的`生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎，特組織首屆煙草學院xx屆學生會全體成員參加素質拓展活動。
二、活動目的：
增強團隊意識，培養團隊精神，加強成員間相互交流和認識了解，以便更好地合作。
三、活動時間：
活動策劃 篇2
一、活動意義
宿舍安全月是以“讓宿舍成為異鄉溫暖安全的家”為主題，是宿舍文化建設的重要載體和集中體現。本次活動以提高學生的自理能力和自我約束能力，增強團隊合作和寢室成員之間的凝聚力為目的，以創造安全住宿環境、保障學生課余生活安全為指導思想，倡導安全的健康向上的大學生生活方式，深化宿舍文化生活內涵，營造安全溫暖的宿舍文化氛圍，從而全面提升全院宿舍的生活品質。
二、活動主題
弘揚宿舍安全文化，提高大學生安全意識，展現宿舍集體風采，營造宿舍和諧氛圍。
三、活動時間
20xx年11月底至12月底
四、活動對象
藝術管理學院全院在校學生
五、主辦單位
藝術管理學院團總支、學生會
六、活動內容
活動一：“宿舍小咖秀”宿舍生活視頻大賽
活動二：宿舍安全月征文比賽
活動三：宿舍安全衛生文化評比大賽
七、系列活動流程
活動一：“宿舍小咖秀”宿舍生活視頻大賽
1.活動內容：通過小咖秀的`形式展現全宿舍人員有趣的日常宿舍生活，自行錄制一段關于宿舍文化、安全的幽默溫馨的小咖秀視頻發送至1042903871@qq.com。
2.截止時間：12月9日下午6點。
3.獎項設置：本次活動將評選出一、二、三等獎各一名，及優秀獎若干。
4.負責部門：文藝部、體育部。
活動二：宿舍安全月征文比賽
1.活動內容：通過文章的形式，深化宿舍安全月主題，促進大學宿舍更加和諧，為大學生活增添正能量，體裁、字數不限，提倡原創，杜絕抄襲，統一交電子稿交至1010785943@qq.com
2.截止時間： 12月9日下午6點。
3.獎項設置：本次活動將評選出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名及優秀獎若干。
4.負責部門：學習部、秘書處、宣傳部。
活動三：宿舍安全衛生文化評比大賽
1.活動內容：充分發揮宿舍成員的想象力，可通過裝飾（禁止涂鴉，張貼低俗海報）墻壁、天花板、房門等，懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用壁紙、照片、彩帶、氣球等進行裝飾，體現宿舍文化安全的主題，嚴禁破壞移動宿舍原有物品。
2.截止時間：12月9日下午6點。
3.獎項設置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干。
4.負責部門：生活衛生部、紀檢部。
活動策劃 篇3
為熱烈慶祝中華人民共和國成立61周年，熱情謳歌新中國社會主義現代化建議的偉大成就，以豐富多彩的文藝活動表達**社區居民迎接共和國61華誕，為構建文明、富裕、和諧新區而開拓奮進，勇創佳績的豪邁心情，“慶國慶”文藝匯演將隆重開幕，特制定方案如下：
一、活動主題
“與時代同步讓青春飛揚”
二、指導思想
為了慶祝中華人民共和國建國61周年，豐富社區廣大居民的假日生活，**社區特舉辦慶國慶系列文化活動。展示我社區居民健康向上的.精神風貌和藝術特長，推動社區精神文明建設。
二、組織機構
主辦單位：**社區居委會
承辦單位：武術協會、**社區紅歌會
三、活動內容
1、健康向上，風格要清新，明朗，幽默，充分圍繞“慶國慶”主題，反應橋北社區居民奮發向上的精神面貌。
四、活活動地點
**社區
五、節目表演形式
主要表演形式為唱紅歌等。
六、活動時間
演出時間10月3日
七、工作要求
1、突出主題，統籌協調，積極引導。要堅持團結穩定鼓勁和正面宣傳為主，緊扣貫徹落實黨的十七大精神、堅持中國特色社會主義道路這條主線，對社區黨員干部、居民群眾進行愛黨、愛國、愛社會主義以及民族精神的教育。
2、積極宣傳，營造氛圍，推動工作。要充分利用外媒體和宣傳陣地，宣傳好在慶祝活動中好的做法和經驗。做好慶祝建國60周年活動的宣傳工作。
活動策劃 篇4
一、活動目的
1武漢大學大學生創新實踐中心(簡稱“大創”)，是校團委直接領導下，唯一指導和組織大學生科技創新、創業和社會實踐活動的校級主要學生組織。在招新之后，舉辦參與度廣的趣味有獎競技活動，旨在增加新成員們對武大深厚文化底蘊的體會，加深大家對大創的了解，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素質的機會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的了解，培養團隊合作意識。
2大創以其寬松人性化的氛圍在武漢大學各社團中出名，此舉經擴大宣傳后以增強大創的影響力，展現大創魅力，使每個新進成員體會大創優越感。
3學校的風景優美，地形獨特，并且學校周邊有東湖磨山景區。通過本活動使新生對學校和周邊有更多了解，便于以后工作的展開。
二、活動主題
友誼合作拼搏
三、活動分析
整個活動分為三部分：校園定向越野賽，環東湖自行車觀光游(少數人參加)，森林公園燒烤行。時間定在社團招新后，十一國慶假期后。充分利用了武漢大學和周邊的地理優勢，吸引了新生好奇心，而且大創素有舉辦這些活動的傳統和經驗，還有此次活動所需經費少，易操作。相信一定能順利舉辦。
四、前期準備
(一)時間安排：
a森林公園燒烤行10月11日(周六)可根據情況推遲到周日舉行
b環東湖自行車觀光游10月18日(周六)可根據情況推遲到周日舉行
c校園定向越野賽10月25日(周六)可根據情況推遲到周日舉行
(二)具體事務安排：
1統計全體部門成員的名單，并且通知到人，確定能夠參加三項活動的成員名單
2針對a活動：
一提前收取一定的合理的費用(參考：每人20元)。
二在出發前一天由大創活動部專人購買相應量的食品與道具。
三安排攝影設備
四聯系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。
3針對b活動：
一確定能安全行車的路段，最終確定自行車的路線。
(參考路線：武大凌波門----地大----華科----珞喻路----武大)
二在出發前由大創活動部專人為每位隊員借到一輛變速自行車，考慮到自行車的數量有限還有安全因素，須控制參加活動的人數。
三安排攝影設備
四考慮到東湖沿線自行車只能單行，活動采取分小組出發。在活動前合理分配小組成員(男女搭配)。
五在出發前一天由大創活動部專人購買飲用水以及干糧，并安排中途休息點。
4針對c活動：
一合理分配小組成員，也可自由組隊，每隊成員建議在4-6人。
二工作人員預先對校園進行考察，選出若干個點，在校園地圖中標明。并制作出尋址地圖。
三安排攝影設備
四購買或者安排相應的道具。
五、活動流程
(一)a活動：
工作人員于7：00提前出發到達森林公園，進行一些準備。
早晨8：00于武大友誼廣場集合，乘車前往森林公園
9：00到達馬鞍山森林公園，購票入場
9：40到達燒烤地點，開始進行拓展活動。首先大家圍成一圈，開始進行自我介紹。
1、排序分隊
依來人發撲克牌(1~10)。然后分隊，牌號為1或6的為一隊，2或7的為二隊，3或8的為三隊，4或9的為四隊，5或10的為五隊。
2、隊員交流
在不告知下面游戲內容的情況下，給各隊3分鐘的相互認識時間。
3、友情鏈接
(打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記能力)
各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲后邊的***，第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業的龔玲后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊準確復述的最多。此游戲由各隊依次進行。若有時間可打亂隊員順序再進行一兩次。
4、福爾摩斯
(考查隊員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現場氣氛)
每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員(如二隊問一隊，三隊問二隊)分別向他們二人提出有關自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊依次進行，按問題答對個數記分。
5、坐長城
(調動大家的活動積極性，考察隊員間的團結協作互信精神)
各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。
6、四人五腳
(考察隊員間的默契程度及團結協作能力)
每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。
7、火車快跑
(考察隊員間的默契程度及團結協作能力)
每隊另出四人或五人，排成一列。火車頭，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地(由工作人員或其他隊監督)，兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。
8、在活動進行之后，進行燒烤，大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排個人自由活動時間。
9、在下午4：00左右合影，乘車返回。
(二)b活動：
早晨8：00于武大凌波門集合，保證每人一輛輕便自行車。每小組由一名學長帶隊，負責安全。
8：30準時出發，按既定路線行車。(路線須事先考慮東湖沿岸的車道而定)
11：00到達安排好的`中途休息點，進餐
14：30按既定路線返回。
注意事項：本活動以安全
(三)c活動：
(活動策劃可參考xx年大創素質拓展定向越野策劃)
比賽道具：
地圖20張
號碼牌、檢查卡片50個
計時器4~5個
桌子、椅子若干(計時臺、報到處、休息處……)
礦泉水獲獎證書、比賽獎品
1、在每一點處由工作人員進行智力(智力測試題目)，體力(球類運動)，團隊配合的考驗，每點由工作人員記分。
2、最后綜合小組完成全程的時間和小組所得總分評出優勝者。
3、參賽選手根據手中的地圖，自己選擇路線將全部的點找出，在指定點處有彩旗作為標志，旁邊貼有一張寫有特殊字樣的紙。選手找到點后將該點處的特殊字樣記下來。
4、所有選手按照組別依次發隊，從桂園操場出發，必須在兩個半小時內找到所有的點，并且記下所有字樣。(回答正確所有的問題)才算完成比賽，否則影響最終成績。
5、比賽起點和終點都是桂園操場。選手分成不同的批次開始比賽，每個批次之間間隔大約5分鐘，每次1組開始出發，大約分15次出發。比賽大概持續3-4個小時。
起點終點裁判會紀錄好選手出發的時間和完成比賽回到原始位置的時間，完成比賽的選手在休息處休息，未參加比賽的選手有秩序分組排好隊等待裁判分發號碼牌和檢查卡片以及地圖。
比賽分別決出各組冠、亞、季軍。在比賽后兩天進行發獎到個人。
六、后期工作
1、在每項活動舉辦后對所用經費進行統計報銷。
2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀念。并可將活動新聞發到發表在拓新網和未來網上
3、制作宣傳板，擴大活動效果。
七、經費預算
a活動：每人20元，不包括乘車費用。
b活動：100元
c活動：100元
活動策劃 篇5
學習活動：我是小司機
設計思路：
最近我們開展了名為“小司機”的主題。在主題進行的過程中，孩子們從家里帶來了各種各樣的小汽車，非常喜歡玩汽車、開汽車。新綱要指出：教師要根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。小班的孩子模仿性強，我發現他們對做“小司機”非常感興趣。于是生成了本次活動。
活動目標：
1、在說說、玩玩中了解常見車輛的不同外形和功用
2、體驗做小司機的樂趣
活動準備：
1、心理準備：幼兒喜歡玩汽車，想做小司機，知道停車場的標志“P”
2、物質準備：①孩子們從家里帶來的自己的小汽車（小轎車、卡車、警車、救護車、消防車、賽車、玩具火車等）
②將桌面布置成馬路，在玩具柜面設立了一個小型的“停車場”（有小字樣的停車場的.標志“P”）；教室門口的墻面貼上一個大字樣的“P”
③紅燈、綠燈的標志各一個，人行橫道線一條；110、120、119的數字卡
④錄音機、“我的小汽車”的歌曲磁帶、套圈數個當方向盤（幼兒與教師人手一個）
活動過程：
一、玩車子
1、分散：幼兒拿出各式各樣的車子，在布置成馬路的桌面上自由的玩一玩、開一開。
2、教師個別交流，“你開的是什么車呀？什么顏色的？”“誰的車？”“這輛車要了做什么的呀？”（幼兒：小汽車、卡車、警車、消防車、救護車等）
二、說車子
1、集體：教師和小朋友集合在一起，說說車子的名字，（面包車、小轎車、警車、消防車等）。談論他們明顯的特征和主要的功用。
2、主要交流：警車、消防車、救護車的外形特征、功用和聯系電話。
T：這是什么車呀？（警車）（消防車）（救護車）
T：這輛車有什么用呀？（抓壞人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到醫院里去）
T：那警車（消防車、救護車）是誰開的呀？（警察叔叔、消防員叔叔、救護人員）
T：我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦？（打電話）
3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119；救護人員打120。出示字卡。
三、開車子
1、游戲：“我是小司機”。T：小朋友，我們玩了很多小汽車。那我們也來做小司機，開自己想開的車子，到外面開一圈，怎么樣？
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2、T：你們想開汽車到那里去呀？（肯德基、南橋、奶奶家……）
3、教師分發套圈當方向盤，T：“我們開車子，出發嘍！”（錄音機播放“我的小汽車”的音樂數遍）
4、T：車子開呀……開，開到十子路口，前面有紅綠燈。現在紅燈亮了，車子要怎么樣呀？（教師出示自制的紅燈標志）
S：停下來。
T：那這條一條條白的是什么呀？（人行橫道線）車子停在人行橫道線旁邊，讓行人走過去。（配班老師做行人，走過）
T：現在綠燈亮了。（教師出示自制的綠燈標志）
S：我們可以開過去了。
5、T：哎呀！那里好象著火了，我們要什么車去幫忙呀？
S：消防車
T：哪個小司機開了消防車呀？來，我們一起去幫忙。
6、教師根據當時情況，適時加減幼兒模擬開警車和救護車的活動內容。
四、停車子
1、小結：T：小司機們開了很多路（開過了十字路口，救了一場大火……），要休息一下。來，我們把車子停好。停到那里去呀？（停車場）
2、教師和孩子們一起找停車場。（教室的門口旁）
3、T：小司機們把車子都停好了，下車休息休息。
活動策劃 篇6
為了給我校的退休教師創設有益的生活環境，開展豐富多彩的活動，使他們的晚年生活更加充實和幸福，創建幸福、健康、文明和諧的校園。經學校研究決定，工會特組織退休教職工開展秋游踏青活動，具體方案如下：
一、活動時間：20xx年4月23日
二、參加對象：本校退休教職工
三、活動地點及范圍：岳陽市區范圍華容一日游
四、具體行程
上午7點30分從華容二中出發，約8點20分游覽華容人民廣場點50分游覽烈士公園，9點50分觀看華一水庫，11點左右觀看千年白果樹，11點30分左右游覽仙鵝寺后就中餐吃素餐，約13點20分乘旅游空調車赴岳陽市區下午2點30分游覽岳陽樓前的商業一條街，3點30分游覽南湖廣場，4點左右乘車回華容，5點30分就晚餐，6點10分赴華容二中校園，回到溫馨的.家!
五、費用
部分由退休教師本人出資，部分由工會補助。
六、組織領導
1、分管領導：溫建科
2、帶隊：張學軍
3、安全保衛：李余糧、李益純、謝坤山(兼攝影)
4、聯系旅行社及退休教師：徐慧潮、張學軍
七、幾點要求
1、所有退休教師要準備好身份證和社保證，當天要到勞動局進行社保資格年審。
2、遵紀守法，言行規范，舉止得體，入鄉隨俗。
3、堅持安全第一，預防為主的原則，隨隊陪同人員及全體退休教師和家屬都要聽從導游指揮，統一行動，團結協作，互相幫助，不得擅自單獨行動。
4、隨隊陪同人員要時刻關注每一位退休教師及其家屬，既要搞好服務，又要保證安全，每到一個景點要注意兩件事：一是安全隱患排查，二是及時清點人數。
活動策劃 篇7
一 活動背景
陽春三月，春暖花開，為響應我院社團文化節號召，，豐富青年學生課余生活，培養敬老愛老精神，弘揚優良傳統，讓愛彌漫社會每個角落，愛心救助協會組織走進寶石橋五星敬老院。
二 活動主旨
弘揚中華民族敬老愛老傳統美德，提高敬老院老人生活質量，豐富特們的精神文化生活，看望敬老院孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖，乍暖還寒時，走進敬老院，用愛心溫暖老人，讓老人感受家的溫暖與溫馨。
三 活動目的
增加社團活力，為學院社團增添光彩，促進和諧社會的建設，希望更多的熱心人關注老人、敬老愛老，讓孤寡老人感受社會大家庭的溫暖
四 活動主辦單位
信陽師范學院華銳學院
五 活動時間
20xx年4月16日
六 活動內容安排
1 活動前期，將參加活動的人員名單統計好，報名演節目的人做好充分準備。
2 活動當天早上八點在新餐門口集合并清點人數。
3 徒步到正門然后乘車到敬老院，途中注意安全和秩序
4 到了敬老院陪老人聊天解悶，打掃衛生等
5 為老人表演事先準備好的節目
6 活動結束后，清點人數，確保全部人員回到學校
七 活動中注意的問題
1 報名參加的.會員須準時到達指定地點集合，若臨時有事請及時通知負責人。
2 活動中注意老人神態，多聽少發表意見。交流時避免問及敏感或老人不喜歡的話題。
3 活動期間注意秩序，各個會員認真做事，切記嬉戲打鬧。
4 注意安全問題，確保會員安全準時返校
八 后續工作
1 參加此次活動的會員交一份感想，將其記入協會博客中
2 將活動成果向大學生展示，擴大活動影響力，是奉獻愛心觀念深入人心。
3 總結此次活動經驗教訓，為以后更好開展活動奠定基礎。
愛心救助協會
20xx年4月13日
活動策劃 篇8
活動目標：
1、積極參與科學探究活動，探索解決讓紙站起來的方法，體驗探索成功的樂趣。
2、發展動手操作能力和反復實踐能力。
3、與同伴交流，敢于大膽表達自己科學探索結果。
活動準備：
皮筋、橡皮泥、各類積木、牙膏盒、夾子等，紙若干
活動過程：
一、出示白紙，引起幼兒的興趣。
1、師提問："看，老師手里拿的是什么？"（白紙）
"這張紙寶寶想站起來，看看它能不能站起來。"
"哎喲，紙寶寶老是摔倒！"
2、幼兒討論："小朋友小時候是怎么學站立的？"
3、小結："原來，小朋友小時候是在爸爸媽媽手臂的`幫助下，在小桌子、柜子、沙發的幫助下學習站立的。"
4、"那我們用什么辦法讓紙寶寶站立呢？"
二、幼兒操作，探索讓紙站起來的方法。
1、第一次操作（用輔助物體）
"小朋友想的辦法可真不少，紙寶寶真高興，老師也給你們準備了一些工具，你可以用這些工具讓紙寶寶站起來。"
"我們來看看都有哪些吧！"
"這是牙膏盒、橡皮泥，還有我們平時玩的積木、夾子，咦，這是什么呀？" (皮筋)
"小朋友們都動腦筋想一想，玩一玩，怎么讓它們幫助紙寶寶站起來。記住要輕拿輕放哦！小朋友們開始吧！"
（1）幼兒操作，教師觀察。
（2）操作完畢，教師進行評價，請個別幼兒展示自己操作的結果。
"現在請小朋友來介紹一下，你是怎么讓紙寶寶站起來的？"
"他的辦法真不錯！誰跟他的辦法一樣呢？你們真棒！"
"那誰的辦法跟他不一樣呢？"
"你來說。"
"嗯，這個辦法也不錯，有沒有小朋友跟他一樣呀？"
"還有嗎？還有不一樣的嗎？"
2、第二次操作（用輔助物體），讓每一個小朋友都有機會嘗試用不同的工具讓紙站起來。
"小朋友們都很棒！讓我們再去試試自己沒有用過的辦法吧！"
3、第三次操作（不要輔助物體）
"剛才小朋友請了很多工具來幫助紙寶寶站起來，如果不用這些工具，你能讓紙寶寶站起來嗎？"（幼兒自由討論）
"記住，能不能用工具呀？"
"好，大家再去試試看吧！"
（1）幼兒操作，教師巡回指導。
（2）操作完畢，進行評價，請個別幼兒示范。
"誰來說說你是怎么讓紙寶寶站起來的？"
"他用了折的辦法讓紙寶寶站起來，真聰明！有跟他一樣的嗎？"
"你們真棒！"
"有不一樣的辦法嗎？"
"你來說！"
"他用了卷的辦法讓紙寶寶站起來！這個辦法也不錯！我們也一起試試吧！"
（3）教師總結："讓紙寶寶站起來，可以用材料來幫忙，也可以用折、卷的方法讓紙寶寶站起來。"
"那要怎么折、怎么卷，才能讓紙寶寶站得更穩呢！小朋友回去后再去試試吧！"
活動延伸：
1、提供更多輔助材料讓幼兒玩讓紙寶寶站起來的游戲。"
2、請幼兒與家長一起玩一玩在沒有工具的情況下還有什么辦法讓紙站起來。
活動策劃 篇9
一、活動目的
本次比賽以煙臺市三所高校聯合形式舉行，參賽選手均為山東工商學院、煙臺大學、魯東大學日語專業學生，通過演講比賽的方式，鍛煉大學生的日語口語交流能力及即時應答能力。同時加強高校間的學習交流，達到學以致用，共同進步的目的。
二、活動宗旨
本次比賽誠邀三校專業日語教師及外教擔任評委，以公正、公平、公開為原則，旨在加強高校間大學生的學習交流，讓日語走出課堂，走進我們的生活。
三、主辦單位
山東工商學院外國語學院
煙臺大學外國語學院
魯東大學外國語學院
四、承辦單位
山東工商學院櫻花日語協會
煙臺大學櫻花協會
魯東大學丹櫻日語協會
五、協辦單位
各合作伙伴(此次活動贊助商)
六、活動時間
初賽——本校自主決定
決賽——11月29日下午2點
七、活動地點
山東工商學院西校區逸夫教學樓二樓報告廳(或根據活動贊助商要求選擇場地)
八、活動主題
真愛無私，奉獻社會(獻給奮斗在抗擊甲流一線的醫護人員)
九、活動流程
1、比賽分為初賽、決賽兩大部分。初賽選手通過在自身學校報名參與比賽并于本校舉行初賽。由本校教師及外教擔任評委，初賽題目為“私と—”。
決賽主題為“真愛無私，奉獻社會”，選手可根據主題自擬題目并選擇進行演講的內容。
2、決賽流程：
(1)播放介紹我院及本次活動的視頻。
(2)主持人介紹嘉賓評委
(3)嘉賓老師致辭
(4)進入決賽選手進行自我演講，圍繞自選的.題目進行論述。針對選手演講，評委做出適當提問，由選手臨場作答。增添選手與評委交流互動環節，此環節選手的表現與其自身成績結合。
(5)日語歌曲演唱，演唱同時評委統計選手分數。
(6)對獲獎選手頒獎。
十、比賽規則
1、選手均脫稿演講，演講題目及內容須圍繞規定主題展開。
2、評委由三校專業日語教師及外教共同擔任，以示公正。評委秉持一視同仁的原則對選手進行綜合成績評定。
3、選手在演講過程中不能涉及人身攻擊或過激言辭，演講內容必須積極向上，在提問應答環節要對評委禮貌用語，做到尊敬評委。
4、對于比賽成績有異議的選手可以要求查閱評委評分細則，但不能對評委有過激言辭，在經查證成績無異之后，需認定成績結果。
5、本次比賽系三校聯合舉辦，比賽結果不涉及個別院校或個人傾向，在絕對公平的前提下由三校評委進行綜合裁定，比賽結果絕對公平公正公開。
十一、活動宣傳
(一)前期宣傳
1、運用宣傳板、海報、宣傳單等靜態形式在教學樓、校宣傳欄、學生宿舍樓及學生餐廳等場所宣傳本次活動，并同時宣傳各贊助單位。
2、運用播音、廣告等動態形式在校園廣播站、外國語學院廣播站、廣播電臺及校電視臺等進行宣傳。
3、充分利用山東工商學院網站、外國語學院網絡、韶華網等新媒體宣傳本次大賽活動，并對合作贊助單位進行全面宣傳。
4、在三個校園的主要路段懸掛活動的條幅及進入決賽選手的噴繪簡介。
5、在宣傳板、海報及宣傳單上直觀地宣傳贊助商信息。
(二)同期宣傳
1、聯系我校電臺及校記者團對決賽當天做跟蹤采訪，并在校電視臺進行現場直播。
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