實用的活動策劃匯編（10篇）
活動策劃 篇1
一、活動內容介紹
1）活動名稱：XX中學紅十字會講座
2）活動目的：為了增長我校各師生自救互救知識。
3）活動地點：多功能室
4）活動面向人群：初一，二，高一，二各班兩人。或以上。『人數控制在50人左右』
5）活動形式：講座和相關演習活動。
6）活動時間：20xx年6月8日班會課
二、活動安排
第一階段：宣傳階段20X年6月1日－7日
以海報和全校班長會議等形式做好本次活動的宣傳工作。『初三，高三除外』
第二階段：活動籌備階段
1）印刷相關資料，并在活動那天派放。
2）活動當天中午都本部門的人員清理現場并處理相關事理。將多功能是的桌椅圍繞多功能室擺放。中間則空出空間給專業人員示范和講座。
第三階段：活動實行
由老師請來的專業人員進行講座同時邊進行自救護理的示范。現場學生可現場提問。把現場的人分為4組。每組分派一個假人，跟著專業人員的'示范并自己進行相關操作。
秘書部注意記錄此次活動的相關資料的保存。如活動圖片等。
各同學回去后可在下一次班會課把從活動學得的知識回去授予給同學。
活動結束后，有本部門的人清理現場，將桌椅等搬回原位，做好打掃工作。
第四階段：活動總結。
活動后，由本部門的人進行活動總結。總結經驗和不足之處。在開學生會的例會時由部長進行活動總結。
活動策劃 篇2
一、活動背景
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書籍是人類通往智慧的階梯”千百年來，人們 不斷地從書籍中吸取營養、升華、靈魂，才有了今天靈感與思維的碰撞，智慧與創造的集錦。為了讓同學們充分展示個人豐富的文化知識，也為了響應我校“三兼優一發展”的培養目標，特舉辦此次文學知識競賽，為我校學生提供一個互相交流、互相學習，不斷進步的平臺。
二、活動宗旨：“崇尚科學，追求真知，勤奮學習，迎接挑戰”
三、活動意義
1、豐富校園文化，建設和諧校園。
2、培養學生深厚的'文學素養與人文底韻。
3、培養學生敏捷的思辯能力，拓寬視野，激發學生的求知欲望。
4、培養團結協作的團隊精神，提高團隊合作能力。
1、向各班下發宣傳單及報名表，了解本次活動的詳細內容。
2、各班上交報名表，自擬隊名及參競宣言。
3、召開文字知識競賽，主持人介紹嘉賓、評委、參賽代表隊。
4、各代表對發表參賽宣言。
5、各代表隊按規則有序進行答題。 四、活動流程
6、副社長對活動情況進行總結闡述，活動結束。
7、決賽日最后進行頒獎典禮，對獲勝隊伍給與獎勵。
五、活動規則
1、本次知識競賽設初賽2場，預賽2場，決賽1場。每班派一支代表隊參賽，共13支隊伍。
2、本次競賽設淘汰制規則，共決出，初賽獲勝隊伍8支，預賽獲勝隊伍4支，決賽設冠、亞、季軍三支隊伍，獲勝隊伍將獲得精裝書、套裝書與筆記本等獎品并頒發榮譽證書。
3初賽與預賽設兩輪答題制。 第一輪：必答題，每題10分，答對得分，答錯不扣分。
第二輪：主觀問答題，分值分別為5分、10分、15分，參賽隊伍依次答題。
第三輪：搶答題每題10 分待主持人宣布開始后，方可舉牌搶答。未宣布開始舉牌視為無效，待主持人念過題后，選方可選擇自己答題，也可選擇任意對手答，對手答對加分，答錯扣分。答對的10分，打錯扣除相應分值。
4、決賽增設互選題環節，首先由1號隊伍為2號隊伍選題，每題10分，依此類推，直到答完為止，答題隊伍答對加分，答錯為選題隊伍加分。
5、每支參賽隊伍可自配指導老師，每次隊伍有2次場外援助機會。
六、活動要求
1各班派5—10名觀眾坐場，到達會場后有序就坐.
2活動期間場下觀眾要保持安靜，不得任意提示參賽隊伍。
3參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場，中途不得更換隊員。
4各參賽隊員必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如果對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。
5各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。
6場外援助時間，場下觀眾可利用提前發放的卡片進行援助，不得善自將卡片提前遞向參賽隊伍手中。
7活動結束后，整理好桌椅，有序退場。
七、舉辦單位
八、組織人員
社長： 副社長：
活動部部長： 編輯部部長：
人事部部長： 新聞部部長：
九、活動地點：綜合樓會議室
十、活動時間：年 月 日
活動策劃 篇3
一、指導思想
為了進一步推進書香校園建設,豐厚我校的文化底蘊，提升我校的書香品位,引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友。通過本次“悅讀節”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，做合格三尚學生。以“活動”促“習慣”，鼓勵全校師生以書為友；以“閱讀”促“悅讀”，享受讀書樂趣。以此為契機，促進校園文化建設，為創建三尚教育校園而努力。
二、活動目標
1、通過活動，使全體師生認識到我校建設“悅讀苑”工程的意義，認識到讀書的作用，養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過“悅讀節”活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、通過活動，大力推進書香班級、書香家庭、書香教師、書香校園建設，彰顯我校三尚教育的辦學特色。
4、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；
5、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園，促進學生健康快樂地成長。
6、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。
三、活動對象及時間
活動對象：xx小學全體師生及學生家長。
活動時間：20xx年4月23日——6月12日
四、活動主題
閱讀伴成長、書香飄校園。
五、活動口號
讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園；
與書同行，讓書香溢滿校園；
讀好書、習美德、立良行；
開卷有益，為生命加鈣補鋅；
與好書為友，與大師同行；
精讀一本好書，點亮一盞心燈；
書香浸潤人生，悅讀放飛夢想；
我讀書，我快樂，我成長；
呼吸書香 享受童年；
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基；
20xx年悅讀節，讓我們靜靜地打開一本書；20xx年悅讀節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。
六、活動構想
結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、做等多種形式開展本次悅讀節活動，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。
七、實施過程
本屆悅讀節活動共分三階段。
第一階段：準備階段，宣傳發動、營造氛圍（4月23日——4月26日）。
1、成立悅讀節活動組織機構，分配工作任務。
2、召開第一屆悅讀節專題會議，下發《xx小學首屆悅讀節活動實施方案》，布置師生讀書工作。
3、做好環境布置：校園掛條幅——“閱讀伴成長、書香飄校園”---xx小學“悅讀節”啟動儀式。在宣傳欄張貼本次活動海報及向家長發放《悅讀節致家長一封信》活動。
4、舉行悅讀節啟動儀式（時間4月23日9：30分），營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開悅讀節的序幕。
5、校園宣傳：學校廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書等等，內容不拘，形式多樣。
6、班級宣傳：悅讀節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加悅讀節各項活動。各班都要營造一個與悅讀節相適宜的班級讀書氛圍（比如板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃、讀書角的布置等等）。
第二階段：實施階段，暢游書海、品味書香（4月27日——6月10日）。
學校將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
1、開展“一天一個小時”閱讀活動。
保證學生在校1小時的讀書時間。各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃，同時還可以幫助學生制定閱讀計劃，并檢查督促。充分利用各個閱讀時間，為學生創設自由的閱讀環境。同時，盯班教師也可利用這段時間閱讀相關的教育教學書籍。 ①早晨大閱讀時間定為7:20——7:50；大課間閱讀時間定為9:35——9:50。②各班主任自行調整課程表，拿出一節課作為閱讀課。利用每周一次閱讀課時間開展閱讀指導和交流。低年級提倡繪本閱讀，中高年級倡導讀整本的書。（班主任負責，袁暉老師負責調度）
2、開展一次班級讀書交流活動，如優秀讀書筆記傳閱、欣賞、讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。各班級也可利用班會時間，分享交流共讀一書的體會、感觸；請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣等等。（班主任負責收集照片和文字材料，鄭風臣老師負責調度）
3、開展“每天一詩一美文”誦讀活動。本活動既是創建“書香班級”的基本條件，也是早讀課的必備內容。各班語文老師制訂出悅讀節期間“每天一詩一美文”的目錄，并加以指導，直至學生能流利地背誦，并于課前兩分鐘進行檢查背誦（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集照片和文字材料，張云田老師負責調度）
4、我為孩子吟古詩活動。課前詩歌誦讀 “我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。（結合年段要背的古詩）（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集照片和文字材料，鄭風臣老師負責調度）
5、親子共讀活動
（1）向家長發放一份“親子共讀倡議書”。（4月22日下發）
（2）悅讀節期間與家長一起逛一次書店，同讀2本書，撰寫親子閱讀征文。
（3）開展“書香家庭”評比活動。（20xx年6月2日前上交）
建議：晚上家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。開展學生與父母共讀2本書活動。班主任要做好家長導讀工作，宣傳親子共讀的好處和方法，給家長提供閱讀書目，鼓勵家長和學生一起閱讀，親子共讀時間每天不少于半小時，并填寫好《xx小學“親子共讀”卡》，悅讀節結束后由班主任收回“親子閱讀卡”，各班選10份上交教導處進行評選并存檔。班主任要積極發動并指導學生建立家庭小書房或小書架（可適當向學生和家長推薦一定的書目），及時調查家庭小書房的建立情況，確保學生擁有一個良好的書香家庭環境。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，實現個人藏書20冊以上的目標。教育并引導學生利用晚上的時間、雙休日、節假日閱讀一定量的書目。（班主任負責收集，袁暉負責評選、展出）
6、開展“獻一本看百本”活動 。（4月24日——5月3日）。
以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，并做好讀書登記，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。（各班主任負責、張云田老師負責調度）
7、開展“xx小學淘書樂”活動。（5月4日——5月9日)
為解決同學之間書籍浪費的問題，我們將以班級為單位開展“xx小學淘書樂”活動。學生將自己看過的書或與其他人交換，或低價賣給同學，每班布置一個“書籍門市”，由學生自己自主談價砍價，學習交易，經濟有效地加大學生的讀書量，形成全校濃厚的讀書氛圍。（班主任負責、張云田老師負責調度）
8、開展一次書簽制作活動（5月10日——5月16日）。
3-6年級各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美的名言、格言警句等制作成漂亮的書簽（長15厘米、寬5厘米卡紙或硬紙，附上班級和姓名），激發學生的讀書熱情。每班選送5張參加評比，并將一些優秀的書簽由學校統一收集。（各班主任負責學生書簽制作，張云田老師負責收集、評選、展出）
9、開展一次讀書手抄報評比活動(5月17日——5月23日) 。
（1）3—6年級參加，內容必須是以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹、心得體會等；配以恰當的'圖畫、色彩等，設計要富有創意。
（2）每班推薦5幅手抄報參加學校評比。（班主任負責學生手抄報制作，張杰老師負責收集、評選、展出）
10、寫一篇讀后感或心得體會。（5月24日——5月31日）
3至6年級的學生根據自己所看書目，寫一篇讀后感，每班推薦5篇進行評比。（班主任負責收集，袁暉老師負責評選，并展出）。
11、開展“家鄉（校園）在我心中”讀書征文活動。（6月1日——6月6日）
征文主題：家鄉（校園）在我心中。征文要求：讀書征文活動以“家鄉在我心中”為主題，以“童眼看家鄉”、“家鄉，我想對您說”、“家鄉我為您驕傲””等寫作視角，熱情抒發學生對可愛家鄉（校園）的熱愛之情，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。字數在800字左右。征文對象為3—6年級學生。（鄭風臣老師負責評選）
12、開展“我為學校捐一書”活動，面向六年級畢業班。（6月7日——6月10日）
所捐書必須7成新以上，各班并附有捐書目錄，在六年級畢業典禮時向學校贈送。（可暫時先存放在班主任處，袁暉老師負責調度）
13、“與好書相約”教師讀書論壇（6月11日——6月12日）
全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業務筆記本上，以備舉行教師讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，進行交流。（鄭風臣老師負責調度）
第三階段：表彰階段（悅讀節期間隨時評選，6月11日——6月12日統一表彰）。
1、評選學校 “書香班級”5個（1—2年級為低年級部共1個；3—4年級為中年級部共2個；5—6年級為高年級部共2個；“書香班級”的評選參考各班活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設計；班級讀書角的布置；提倡親子共讀等讀書活動開展情況。根據上交材料情況進行評比）、“書香家庭”每班5個、“書香教師”（被評為書香班級的語、數、英教師既為書香教師，在學期末教師考核總分中每人加0.1分）。
2、評選“優秀書簽”。 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。
3、評選“優秀讀書手抄報”。 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。
4、評選優秀讀后感。每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。
5、評選“優秀征文” 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。
6、親子共讀明星（每個班級書香家庭獲得者）每班5人。
八、活動要求
1、各班要在學校悅讀節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。
2、各責任部門、責任人、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。
3、各負責人及時將活動中的攝影照片、宣傳文字材料以及相關活動信息進行報道并及時上傳校園網，并將學生優秀作品在學校宣傳欄進行張貼，力爭將悅讀節活動搞得有聲有色。
4、學生要全員參與，重在過程，突出質量。
九、活動保障
1、成立悅讀節活動組織機構：
組長：楊玉強
副組長：袁暉
成員：袁暉 鄭風臣 張云田 鄭興德 各班主任
攝影、宣傳報道：劉燕 張靜
2、學校圖書室面向廣大師生充分開放。（李洪河老師負責）
3、充分利用學校宣傳欄，為本次悅讀節開辟專欄，及時報道信息，使悅讀節活動既轟轟烈烈又扎實有效，鼓舞師生讀書熱情。
4、積極宣傳，營造氛圍。認真組織宣傳發動，通過給全校師生的倡議書、致家長的一封信、出海報、發放“悅讀節”之“親子共讀卡”等形式，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化環境。發揮好主陣地作用，通過升旗儀式、校會、班會、大課間等，利用拉宣傳標語、張貼“悅讀節”宣傳口號、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，有力地促進活動的深入開展。
5、各班結合本班同學讀書情況，開展“書海結友”為主題的多種形式的閱讀展示活動，評選班級“讀書明星”并在“明星”欄目中展示。各班級以主題班隊會的形式開展“閱讀伴成長、書香飄校園”讀書交流活動，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“知識競猜”、“報刊剪輯”“讀書筆記展示”等活動。班主任要注意收集反映學生讀書成果的資料和每項活動照片，可根據不同的主題活動，分類添加照片后打印并裝訂成冊，悅讀節活動結束后各班級將活動材料上交教導處。另外，每周舉行的各項主題活動，請于每周三前把活動照片和活動文字材料及時發學校QQ群中，學校將根據各班級發布QQ群情況、學校錄用照片稿件情況和上交活動材料情況評選書香班級。如有造假，取消評選資格。
讀書是幸福的，它需要我們全身心的投入進去，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書是永無止境的，它需要我們日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，那書中的意境，書中的情趣感染著人，仿佛身臨其境一般。讀書是最富有的，每讀一本書，自己儼然是一個精神富翁，甚至達到物我相忘的境界。讓我們全體師生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書為伴，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。
活動策劃 篇4
為活躍教職工文化生活，激發教工愛國熱情，激勵教工努力工作、爭先創優，增強教職工體質，結合學校實際，經學校工會研究，特制定慶祝國慶節活動方案如下：
一、 活動時間：xx年9月28日。
二、 活動地點：紅光小學新校區操場。
三、 活動對象：全校工會會員、教職員工。
四、 活動方式：
(一)、分發國慶禮物，每位會員一份。
(二)、投籃比賽(男女)、投準比賽(女)、一分鐘跳繩比賽(男女)。
五、分組安排：按年級進行分組及中心校組共七個組。
六、報名辦法：以組為單位分組報名，每人限報一項、每項限報四人。
七、比賽辦法：
1、投籃比賽：在籃球場罰球線上定點投五次籃球，得分標準如下：
2、投準比賽：投擲靶與投擲線相距十米外投擲五次壘球，得分標準同上。
3、一分鐘跳繩比賽：在一分鐘之內(含一分鐘)計正確完成的總次數。
八、名次取錄：分個人名次和團體名次，個人名次按實際參賽人數減半取錄名次，如無成績則不取錄名次，如遇相等則進行復賽(或抽簽確定)。個人名次按9、7、6、5、4、3、2、1分計入團體總分(第8名以后均只得1分)，團體名次按得分多少取前三名及特別獎一名。
九、獎勵辦法：個人名次第一名為一等獎(獎50元或相當于50元物資);第二至第五名為二等獎(獎40元或相當于40元物資);其于為三等獎(獎30元或相當于30元物資)。團體第一名獎50元、第二名獎40元、第三名獎30元;特別獎50元。參于本次活動均有紀念獎一份。
十、工作人員及裁判員：
顧問：中心校領導
總指揮：殷松山
副總指揮：覃賢光 戴秋紅
安全保衛：杜雪香 劉 鋮
編排、表格、資料：黃崇南
成績記錄匯總及宣傳：霍再彬 楊俊展
后勤及獎品：戴戊申 夏祥金
場地器材：鐘 偉
投籃比賽裁判：戴戊申、夏祥金、劉殷華
投準比賽裁判：霍再彬、劉澤華、楊艷華
跳繩比賽裁判：劉 鋮、肖立國、杜雪香
楊俊展、鐘 偉、易小娟
活動策劃 篇5
一 活動目的：
我們學校作為一所綜合性大學，在努力提高學生學習成績的同時，也在努力提高學生們的綜合素質，豐富同學們的課余生活也是其中的一項重要內容。本次校園尋寶大賽不僅能使同學們體會到開動腦筋的樂趣，感受到緊張刺激的尋寶經歷，同時能使同學們的邏輯推理能力得到充分的發揮，開闊同學們的思維和鍛煉同學的溝通與表達能力、團結協作能力。讓參與者得到體能方面的鍛煉，而且我們的活動路線幾乎囊括整個大連大學，可以讓我們對校園的被我們遺忘的角落都有進一步的了解，有助于同學們今后的學習和生活。
二 活動時間：xx年4月22日 15點
三 活動地點：大連大學
四 活動人物：大連大學在校學生，可以以學院、社團、工作室等為單位自由組隊，要求每隊5人（男生3人為上限）
五 活動前期宣傳：1 時間：4月13日到4月17日，4月17日18點前截止
2 所需物品：展板一個（新文樓），海報：（新理、理階、醫階、文階、舊文、環化、國際各一張）
3 展板內容：校園尋寶火熱報名
毫無競爭的一次尋寶，感受誰是幸運的一次尋寶，快來參加尋寶活動吧！報名要求：可以以學院、社團、工作室等為單位自由組隊，要求每隊5人，直接報上隊長名，不需要任何費用。參加者除了得到尋到的寶物外，均有一份精美禮品贈送。
聯系人：薛曉旭（18698680188）、呂歡歡（13478961880）、趙久明（15004250415）、
報名截止日期：4月17日18點
舉辦單位：大連大學旅游學院學生會
4 自習室宣傳：黨支部、分團委：新理
主席團、辦公室：理階
學習部、生活部：醫階
文藝部、信息部：舊文
宣傳部、外聯部：文階、環化
體育部、就業部：新文、國際
4 林耀華學長負責通知每個學院學生會體育部部長，讓各院體育部部長宣傳一下。
5 報名人員直接由隊長聯系薛曉旭（18698680188）、呂歡歡（13478961880）、、趙久明（15004250415）、可以通過短信的方式或電話聯系，報上隊名和隊長名、
六 賽前培訓：1 在活動開始之前，對工作人員進行培訓
2 依據報名情況，策劃進行進一步細致調整后，在固定時間（4月20日）固定教室通知所有參賽隊伍的隊長進行培訓，講清各種注意事項（要求提前準備好），此次活動的舉辦本著安全第一的.原則開展。
七 活動流程：（注意活動過程的照片采集及整理）
1 、活動前期：照下標志性的物體和角落，問題和謎語都設置完后將一一的裝到信封里，安排好活動中的5種不同路線，在各謎題設置點、關卡設置點放置信封等物品，預計時間為一個小時。（注意：放置順序嚴格按照路線安排，避免第一組出發時安置未結束而導致活動無法順利進行），所有關卡處工作人員要安排妥當。
2、要求參加活動的同學將于活動當天12點10分在鐘樓廣場集合，經20分鐘的休息整隊后，12點半準時每組的組長抽取標有序號的信封。
3 每個信封內都會放有一張照片，（這里的照片即為大連大學防火通道里的具有標志性的東西，是較容易找到的地點，共分為10個不同的地點），每小組成員根據信封里的照片找到對應位置外，到達相應地點時會有工作人員檢查他們找的位置是否正確，如果正確，工作人員仍需檢查組員是否全部到齊，如全部到齊，組員在工作人員的本上一一簽上自己的名字，最后簽上自己的隊名（在報名時隊長直接報上自己的隊名），這些全部完成后由工作人員在這支隊伍所拿的信封上簽上自己的名字，并給這個隊照一張集體照，以示這個隊得隊員全部到達相應地點，（在每個環節都要照一張集體照，最后進行核對，以免有的隊伍作弊），以上任務全部完成后，就在附近會藏有第二個信封；
4 第二封信封里仍是照片，這里的照片相當第一張來說會有一定的難度，這張照片是防火通道里較為抽象的一個角落，參賽人員要仔細的辨別方可找到，在這個環節要求把所有隊員的腿綁在一起，以便考驗團隊精神（照片為證），找到后重復上面的一系列環節后，方可在附近找到第三個信封。
5當找到第三個信封的時候，剩下的關卡全部設在防火通道之外，第三個信封里裝有一些簡單的小謎語，謎底就是下一個關卡所在的地方，（如果此關找錯了地方，工作人員將會告訴這個小組被淘汰了。）找到相應地點之后仍重復那一系列的任務方可進行下一環節。在第三個關卡處進行一個小游戲，這個游戲很簡單，游戲完成后工作人員會告訴這個小組下一個關卡所在的地點。
6最后的一個關卡會相對難一些，不是那么容易就能尋到寶物的，這個關卡會是一個含金量較高的智力型小游戲。游戲挑戰成功方可尋寶！
7寶物就在最后關卡的附近，活動共設了5中不同的線路，就說明最后所有的團隊會到達5個不同的終點，每個終點附近會藏有2盒子，盒子里裝有所尋到的寶物的紙條，拿著這個紙條到新文樓4樓旅游學院學生會換取獎品，（這里解釋一下，不一定哪個隊伍先到就哪個隊伍找到了這個盒子，這個里面也含有一定的幸運因素，也許后到達的隊伍一下子就找到了盒子并拿到了手里，但是還是先到達的隊伍找到盒子的幾率大些，如果幾個隊伍同時拿到了盒子，那就劃拳來決定，盒子歸勝方）信封不得丟棄損毀，需要統一帶回終點，經檢查工作人員簽字和團隊所有環節合照都無誤后方可領取寶物！
八 工作安排：體育部、主席團：總調動，策劃整個活動路線，賽前照片的采集，賽前培訓，展板的放置
制作宣傳海報、展板：
5個謎語的策劃：
5個簡單游戲的策劃與5個智力型小游戲的策劃：
當天的工作人員共50人：共25個不同地點，每個地點2人，負責照相的25人： 負責簽字和游戲的共25人：
九 活動后期：1、現場整理，打掃活動產生垃圾并回收可循環材料，信封保證回收。活動過程中的各種紙張由相關的工作人員負責收集帶回。
2活動的風采展：經整理后，把活動的照片展示出來，和大家一起分享，重要把尋到寶的隊伍的照片貼出來，因為他們是幸運的，同時也是經過一系列的考驗之后才尋到寶的，這里有他們過人的智慧與超人的能力，這是一個難忘的過程與經歷，值得分享，同時照片公示之后大家也能清楚寶物最終落入何方，這個展示是對這個活動的公開公平公正性的一個有力證據!即使大家沒有尋到寶物也讓大家心服口服！
3總結經驗：所有工作人員都要總結活動中出現的問題和不足，為以后的活動積累經驗！
十活動意義：這次活動的舉辦的是給大家放松心情，愉悅身心的，可以稱得上是沒有競爭的一次活動，主要就是大家玩的開心就達到了我們舉辦活動的目的，在增加感情，開心快樂活動中或許還能收獲一份寶物，何樂而不為？在這里也能夠充分看出我們的團隊協調能力與合作能力，這些能力也為以后我們工作生活而打下一個堅實的基礎！
十一經費預算：
足球一個 100元
籃球一個 100元
排球一個 100元
羽毛球拍5個 100元
乒乓球拍 2個 100元
（獎品的設定依贊助情況而定，有條件的話到達終點的參加者皆有一份精美禮品贈送）
旅游學院學生會體育部
xx-3-30
活動策劃 篇6
(一)場地布置
酒吧門口圣誕屋貼著各式的印有圣誕節的彩畫、雪人(騰圖)(圣誕老人)(禮品)通道處`雪花`場地內部掛些圣誕喜慶飾品“圣誕快樂”等字樣。門口擺著一個2米多的圣誕樹，椰樹上掛有七色的燈泡，晚上把燈打開。(最好安排木工制作一個木房子)
1、平安夜有一個“圣誕老人”在門口為迎接客人。在營業中要不停的出沒場內，發放禮品，酒吧內所有的酒保穿戴上圣誕老人的帽子。準備好抽獎箱還有在舞臺上的圣誕飾物裝飾。
(二)人員安排
1、經理：全面負責接待制定和落實經營項目，進行成本控制;進行行政領導，負責員工的配備使用和有關人員的管理。向外界發布消息和信息，統籌廣告宣傳活動。
3、從服務人員中抽出2名裝做圣誕老人。
2、迎賓人員：負責具體承接預定接待服務，
4、收銀員：負責每天的`結算工作準確迅速，自覺遵守財務紀律和財務制度每日收入現金與帳面核對相符。
5、調酒師：進行花式調酒表演
6、場地組長：督導本班組酒保，優質高效的完成任務，檢查酒保的儀容儀表和服務區域的維護，保養，清潔工作。
7、酒保：提供高效率和高質量的服務，服從領班的安排，按標準做好各項工作，盡量幫助客人解決各類問題，必要時，將客人的問題和投訴及時匯報給領班解決。
8、音響師：提供優質高效的音響服務，維護好音響設備，做好維修工作保證營業。
9、采購員：根據酒吧計劃分批購進原料及各種器材。
10、電工及工程技術人員：做好設備電路的檢測和維護。
11、舞臺總兼dj：演員若干：負責整個活動的節目表演及音樂。
(三)準備及宣傳工作
1、制定促銷菜單(更換現在的酒水牌)
2、制定活動的節目表(由舞臺總兼安排)
(四)廣告宣傳出。
1、電視廣告傳播速度快、
2、廣播廣告
3，報紙廣告(應考慮成本問題，該項由領導來定)
4、宣傳品pop*2廣告噴繪(1、平按夜和圣誕節)(2、跨新年元旦)
(五)時間安排
1、12月10號—12月20號為：宣傳品pop*2廣告噴繪布置，原料采購、器材購買、演出聯系、人員配備、圣誕節的場地布置安排。
2、12月21號—12月
活動策劃 篇7
一、目的
1 、方向：通過演講競賽，大力挖掘職工的'內在潛力，量化個人的工作水平，提高職工的道德素養與從業標 準，從而為我院下一步各項工作的展開打下良好的基礎。
2 、效果：可分科室與機構進行分組，從而增強職工的集體歸屬感與榮譽感，增強同事之間的凝聚力與向心 力。
二、宗旨 思路：為配合仁愛醫院開業，充分調動職工積極性，營造積極向上的敬業愛崗工作氛圍，特舉辦“仁愛醫院 護士節演講比賽”活動。
三、基本描述：
1 、所有職工均可報名參加。
2 、每科室至少要有三人報名參加(參加人數與獲獎分數成正比)
3 、設先進單位獎與先進個人獎。(先進單位獎一 1 、二 1 、三 2 等獎)
4 、設個人獎 10 名(特等獎 1 名、一等獎 2 名、二等獎 3 名、三等獎 4 名、優秀獎 10 名)
5 、獎品為：單位獎狀、個人獎狀或證書、筆記本。
四、設置 場所(某樓層大廳)
布置：用條幅或紙幅、主席臺、評委席、觀眾席
人員：以科室為單位為參賽選手打分，最后有評委統一打分。
費用預算： 60 元會場布置：
1 、條幅， 10 元
2 、單位獎狀 4 個、個人獎狀或證書 20 個 20 元
3 、個人獎品本子 20 個 20 元 4 、其他 10 元
五、比賽時間：護士節當日上午或晚上( 7 點至 9 點)
六、演講比賽通知：以文件形式下發到科室，有科室組織備稿選參賽代表。
活動策劃 篇8
一、活動目的
為了增強同學們的學習意識，營造良好的寢室學習氛圍，提高文化課成績，提高師范生素養，使同學們成功地通過英語4、6級，特舉辦此次活動。
二、活動主題：提高學習意識 建設學習型寢室
三、活動時間：XX年xx月x日至本學期期末
四、活動地點：xx科教班各寢室
五、參與對象：xx科教班全體成員
六、活動流程
活動前期準備:
宣傳方式：1、班長在教室里宣傳;2、活動 策劃書上傳群共享和班級博客;3、班委下寢室宣傳。
活動舉辦階段：
11月10日前，每個寢室長上交一份寢室學習計劃表格電子稿(表格見附頁)和一份具體的時間計劃表至李賽男處。每一個月寢室長在寢室長會議中展示本寢室的學習風采，限時5分鐘，形式不限。期末召開11科教班會選出學分最好的5個寢室。
活動后期：
1.生活委員將獎勵分發給各寢室長;2.活動負責人寫活動總結。
七、獎項設置
每月寢室長在寢室長會議中作出總結，由楊瑩老師及班委商議決定前3名的寢室。這三個寢室的成員可以將此項獎項寫在《生命科學卡》上，也會在班級博客上公示。期末時，召開班會，各寢室長展示本寢室的優良學習風氣，展示形式不限，由楊瑩老師及全班同學投票決定學風最好的.5個寢室，分別給予100元，50元，30元，20元，20元作為寢室費，寢室成員可以將獎項寫在《生命科學卡》上，并給予一定的綜合考評獎勵，成果博客公示。(光棍節活動策劃書：緣分1+1 我們不再孤單)
八、經費預算
220元
九、預期效果
同學們意識到學習的重要性，增強了學習意識。師范生技能，英語四六級通過率均有明顯提高。
活動策劃 篇9
活動主題
以大學校園為地圖，以活動提示為線索，以探索與發現為指南針。積極的參與到活動中，為了夢想和希望而戰斗！Come on少年們，燃燒起自己的斗志。 讓我們在這項活動中與伙伴們一起在這個枯燥。沉悶的學習生活中，體會到成功的喜悅和失敗的沮喪，體會到大學生活的精彩。這便是第一次校園美育賽的活動主題：交大酷跑。
活動特色
1、與定向越野賽中的耐力與速度有很大的不同，交大酷跑的魅力在于使同學們在緊張的學習壓力下獲得輕松愉悅的心情，也在于使同學們懂得團結的重要性。也會讓同學們在這個浮躁的世界里，平靜自己的內心，不斷的更有自信，在智力與體育的競賽中展現自己的才華，交得更多的朋友，有利于促進大學生全面的發展，也有利于形成和諧的校園人際關系。
2、吸取學院內校園定向越野賽的經驗，取其精華去其糟粕，更正其不足的地方，也保持著校內定向越野賽的精華，有著廣泛的認識度，活動成熟度也在不斷的升級。
3、通過各個專業同學的比拼與較量，在“戰場”上建立深厚的友誼，真正意義上打造文理科學生的'活動平臺，讓學生之間在體會游戲快樂的同時，形成深厚的友誼，相互扶持幫助；在此同時，留學生選手的加入，使游戲更加的愉快，體會中西方文化的不同，突出一種國際化的活動氛圍特色。交大酷跑不僅凝聚全校學生的智慧，還促進了本校中國學生與留學生的最大化交流，讓留學生們有家的歸屬感和幸福，推動幸福交大氛圍的傳播。
活動流程策劃
（一）地點：博遠運動城
1、名稱：加多吉與王老寶
規則：每組派一人，組成7人進行游戲。7—8個人中選出2個加多吉（也可以是強制任命），加多吉可以指定2人，王老寶指定1人，2位加多吉選出的人若有交叉，交叉者退出。王老寶只有當選2個加多吉的票一致時候才贏，人不夠加主持，人多減主持。當王老寶少于4個時候，加多吉權利萎縮，4個人3票3個人2票。跟票者，交流者接受懲罰，并且加多吉與王老寶中1個人換身份
2、名稱：多米諾大接力
規則：（1）第一輪活動，給定每支隊伍12張骨牌，要求按一定的間隔進行排列成圓圈；然后推到第一張擺放的牌，由牌推倒牌的方式完成整個圓圈的倒落。整個過程從擺放到倒落完成由活動負責人計算時間。
（2）第二輪活動，給定每支隊伍17張骨牌，要求按一定的間隔進行排列成圓圈；然后推到第一張擺放的牌，由牌推倒牌的方式完成整個圓圈的倒落。整個過程從擺放到倒落完成由活動負責人計算時間。
（3）第三輪活動，給定每支隊伍23張骨牌，要求按一定的間隔進行排列成圓圈；然后推到第一張擺放的牌，由牌推倒牌的方式完成整個圓圈的倒落。整個過程從擺放到倒落完成由活動負責人計算時間。
（4）注：在排列過程若先前擺放的骨牌倒落，則必須從倒落處對后面骨牌重新擺放。例如，在擺放骨牌過程中擺放到第十張牌時，第三張牌倒落，則從第三張牌開始，第四張，第五張，以此類推后面的骨牌全部作廢，重新擺放。同樣，在牌推牌的倒落過程中，若有停頓即過程中倒落停止，沒有繼續完成圓圈，則擺放作廢，必須重新從頭擺放再進行推到骨牌的全過程。例如，若已擺放完成在推倒一張骨牌以后，在第十張牌處停頓不再倒落，則必須重新擺放，完成全過程。
3、名稱：買定不離手
規則：
（1）七個小組各選出一個人作為本隊的代表，（限時一分鐘）
（2）七個代表以劃拳形式選出順序（限時兩分鐘）
（3）由該項目負責人向除代表外的隊員發放彩色卡片作為選票（每人一張票）。（限時30秒）
（4）隊員對七名代表投票，隊員可依據自己的意愿自由投票，選擇代表的輸贏，不可對本隊代表投票。（限時三分鐘，包含一分鐘計票）
（5）代表由抽簽方式選出寫有問題類別的紙條。（限時30秒）
（6）由代表選擇題目的難易并由項目負責人自由選擇該類別難易中的題目進行提問，可向非本隊隊員求助或自愿放棄。（限時10分鐘。）
（7）代表的答題情況如果與隊員投票的預測結果相符合，代表即可得到分數，反之則無分數。
4、名稱：扎馬步頭頂水杯游戲
規則：7個隊各派一名代表出列，站成一排站在起點處，先扎好馬步雙手平舉，然后在頭上頂一杯裝有水的紙杯，游戲開始 7名代表向終點前進，中途不允許站起來。如果中途站起來或者水杯倒了需回到起點，第一個到達終點的為第一名以此類推，頂水杯前進考驗速度。道具：一次性紙杯10個，礦泉水4瓶。
預備方案：7名代表在原地頂水杯同時扎馬步手平舉，誰先站起來或者水杯倒即為最后一名，以此類推。原地頂水杯考驗耐力，也可以這兩種比賽形式先后進行，然后取平均成績，例如一組在行進中頂水杯獲得第二名，在原地頂水杯活動中獲得第四名，最后綜合成績就為第三名。
5、名稱： 小伙伴們一起吃
規則：1、七個人中三人一組分為兩組，多余的一人作為發球者。三人將倆倆的手臂綁住，拍子由兩側被綁手人揮拍接球。發球者發三次球，每接住一球在吃食物環節減五秒。若全組沒有接到一個球則必須選擇吃減分食材中的一樣，不再減分作為合力羽毛球項目沒完成的懲罰。（那么就得吃八項食物）
2、提供7種食材，7人分別選擇指定食材用自己最快的速度吃完 以口哨做為標致，傳遞到下一個人（口哨不響不算）。下一個人接力以此類推，直到最后一人。用時最少的獲勝。（必須吃完全部的食物下一個人才可以接力）
3、如果選擇吃完加分食物可以在總成績中減去。 在指定食物中選擇五樣，再選擇一個加分食物即可，也可以選擇規定食材，隊伍自己選擇
4、7人依次輪流吃指定食品，用時最少的隊伍獲勝。
道具：羽毛球拍兩副，羽毛球一個 ，繩子若干，桌子一張，計時器一個。
規定食材 ：雞蛋，泡面，雪糕，礦泉水（小），辣椒，玉米，香腸。
加分食材：大瓶礦泉水減（減20秒，芥末青豆（減10秒），檸檬（15秒）。
獎勵規則：參賽小組不低于10組，每項游戲選出獲勝的前6組按先后順序進行排名，第一名可抽取3個數字，第二、三名可以抽取個數字，第四至六名可抽取1個數字。若參賽小組低于10組，則取錢4名的小組作為優勝隊伍，第一名抽取3個數字，第二名抽取2個數字。第三、四名則抽取1個數字。
（二）地點：北區體育場
任務1：一起來看流星雨
要求：各組在20分鐘內找到校園里與小組7人不同的其他3姓氏的同學（一卡通或學生證、身份證作為身份證明），并派出1名成員作為攝影師進行拍照，
其他9名成員在照片上必須完成騰空舉手指向天空狀，則任務通過。
任務2：加減乘除在哪里
要求：根據任務1完成情況，各小隊會得到不同的提示。“+”“—”“*”“/”四個符號將會被提前分別藏在：北區體育場內部、15棟樓院內、四食堂門口幾個安排好的負責人手中以及最終決賽板的板子后部。每一個完成任務1 的隊伍都會得到“=”號作為獎勵。30分鐘內最快回到北區體育場的3只隊伍將會得到獎勵“（）”。
任務3：1&8的謎底
要求：利用各環節隊伍手中的數字和標點符號，拼成最后等于118或者18的等式。以速度作為評判標準，進行冠亞季軍的爭奪。
活動策劃 篇10
一、活動背景
“我們都有一個家，名字叫日語142，兄弟姐妹都很多，感情很不錯，共同學習，共同奮斗，快快樂樂，團團結結，幸福比蜜多！”這就是我所在的團支部，這就是我的另一個家，一個充滿活力、充滿愛、充滿團結的集體！我們為我們的團集體共同譜寫的歌，共同學習，共同為建設更強的國家而努力奮斗，共同沐浴愛的陽光。
各基層團支部，是共青團工作和活動的基本單位，是團的最基層組織。做好高校基層團支部工作，將對加強學生的思想政治教育、培養青年成才和構建和諧校園產生積極的促進作用。然而，許多團支部面臨凝聚力不強的問題。
走訪身邊的同學不難發現，其中團員占總人數的80%以上，這是一個龐大的群體。“共青團”本應該是青年學生中先進分子的集合，但現實情況是絕大部分學生都是團員，那么其先進性必然要降低。很常見的是，團支部的工作幾乎由團支書一人來做，其次是支部委員，很少團員參與。其實，團支部的工作應該由全體同學共同完成。
二、活動目的
為了增強團支部的凝聚力和團員的先進性，加強團員的光榮感和團員意識。我們圍繞“我的團支部，我的家”這個主題展開一系列有意義的集體活動。使我們意識到作為青年的責任的重大和每個團員在自身團支部的.重要性。讓團支部這個基層單位在我們日后的學習生活中發揮更大的作用。在活動的同時，加深了我們集體成員之間的感情。通過一系列的活動和思想動員，使團支部成為我們每個同學心目中名副其實的家和落實團、黨方針政策的第一次陣地。
三、活動主題
我們的團支部，我們的家
四、活動口號
常回家看看，回家就回團支部！
五、活動時間
10月10日（星期一）——10月25日（星期二）
六、活動地點
團日活動策劃書仲愷農業工程學院
團日活動策劃書廣州市大夫山森林公園
七、主辦單位
仲愷農業工程學院校團委、外國語學院團總支
八、參與對象
外國語學院日語142團支部、學校同學、大夫山森林公園群眾
九、活動流程
圍繞“我們的團支部，我們的家”主題
以下是日語142班系列活動概要。
1. 召開班會，討論團日活動方案，班干部隨后確立團日活動方案
10月12日下午3：30——5:00在C310舉行
2. “我想對家人說”主題班會
10月19日晚上7:45——晚上9：30 在C310舉行
每位同學輪流發言，表達入學一年多以來自己對團支部的感想。提出團支部的缺點會優點，改進支部的不足。期間穿插各種小游戲。班會里每位同學流露自己的心聲，使大家有更深一步的理解，進而使每位來自五湖四海的同學減少隔閡，真正成為日語142團支部這個家的一份子。
3. 合唱費翔演唱的《家》并錄制合唱發到微博上。
利用課間時間合唱費翔演唱的《家》，以此表現對團支部的熱愛。通過網絡讓其他班的同學感受我們支部的凝聚力。
4. 將我們舉行團日活動期間的一點一滴在博客上展示。
讓其他同學了解我們團日活動里面每一個精彩的瞬間。
5.歡樂出游大夫山(10月16日早上7：30出發，下午4：30回校)
（1）雙人單車接力環游大夫山森林公園接力賽
兩個同學為一個單位，每組三個單位。設置起點與終點，以接力賽的形式開展。最先完成接力賽的隊伍將獲得禮品。
在競賽的氛圍下，加強集體的凝聚力和榮譽感。友誼第一，比賽第二。
（2）燒烤一家親
集體燒烤，各位同學合作制作食物，營造家的感覺。
（3）雙人腳踏小艇游湖
兩個同學上一部小艇游湖，一邊欣賞大夫山的綺麗，一邊拉拉家常，加深對彼此的了解。有了對彼此更深入的了解才能成為真正的“一家人”。
（4）邀請隨機群眾參加問答
準備一些簡單的小問題，如：團的全稱、共青團團歌是什么。向在大夫山游玩的隨機群眾提問，答對的群眾可以得到我們支部提供的一份小禮物。以此將團的知識傳遞出去，增強團員的光榮感和團員意識。
（5）大二心愿板
還作為現代大學生的我們，主要任務還是要學好習，學到真本領，只有這樣才能為黨和國家的建設盡自己的一份力，展現團員的先進性。所以我們組織所有同學將大家大二的心愿寫在一張大卡紙上，將新的目標作為大二的指引，更好地完成學習目標。
十、工作安排
活動負責與統籌策劃:張國俊、施梵
宣傳小組：成明慧、劉熙彤、劉紳紜
小型活動負責人：曹夢潔、劉紳紜
后期工作：張國俊、劉紳紜、丁桂宇
微博及博客制作：施梵、潘嘉琦
十一、活動預期效果
通過這次團日活動，加深對共青團的認識，增強團支部的凝聚力，進一步加強團支部的建設。團支部里面每位同學齊心協力，在這次團日活動中出謀劃策，為了同一個目標努力。在完成目標的同時，增加了各同學的協作機會，加深對彼此的認識，增進彼此感情，營造家的氣氛。
十二、經費預算
1. 宣傳海報 約10元
2. 包車 約850元
3. 燒烤食材 約900元
4. 獎品 約100元
合計1860元 即每位同學62元，超出的零散部分由班費支出。
十三、活動注意事項
1. 外出活動時一定要注意安全，出現任何特殊情況要與負責人聯系。
2. 和群眾互動時要注意禮貌，言行舉止要體現出當代大學生的良好品質。
3. 在離開時清潔好舉行活動地點的衛生。
4. 每項活動按照策劃書進行，確保各項活動不出現紕漏
十四、后期工作
1. 以PPT或電子雜志的形式記錄本次團日活動，為日后留下美好的回憶。
2. 召開班會，聽取每位同學的意見，總結出本次活動可取和不足之處，以便讓日后的團支部活動越辦越好。