活動策劃
活動策劃 篇1
我們勞衛(wèi)部與生活部合辦了以“優(yōu)化校園，美化班級”為主題的簽名儀式活動。
活動目的：
為了加強全校師生對學校衛(wèi)生 宿舍等方面的重視。
活動實施：
（1）周一晚自習第二節(jié)課召開了全校各班衛(wèi)生委員會議，通知他們以這個主題到班級征集同學的標語。
（2）周四晚自習第一節(jié)課截止標語的征集。
（3）將挑選出的`優(yōu)秀標語上交學生科做成橫幅。
（4）下周初時，我們將組織人員將橫幅掛于制指定的地點。
（5）下周二以及周四下午第三節(jié)課我們將組織各班班級依次出來簽名。
（6）簽名順序為周二當天由xx級學生按班級順序排好依次簽名，周四那天由xx、xx、xx三個年級依次簽名。
（7）橫幅掛一周以后派人去取下來。
活動獎勵：
（1）若同學寫的標語被選中，可獲得全校性的表揚以及由校領導頒發(fā)的獎狀。
（2）若沒有選上的標語但寫的不錯的仍可將他們所寫的標語粘貼在學校公告欄里。
活動總結：
望這次活動舉辦過后可使同學們對學校多一份責任感可以使我們的校園更加美好。
活動策劃 篇2
一、活動目標：
1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型。
2、發(fā)展想象力及空間感知能力。
3、激發(fā)熱愛大自然的情感。
二、活動準備：
畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。
三、活動過程：
（一）導入活動。
出示各種水果，激發(fā)幼兒興趣。
（二）水果變、變、變。
1、出示范例，引導觀察：這些東西是什么變的？怎樣變成的.？
2、討論：蘋果、香蕉還可以變成什么？
（三）選擇材料進行水果造型。
1、操作要求：出示其它水果圖案，說說這個水果能變成什么？
2、根據需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。
3、給水果造型。
（四）評價作品。
1、互相猜測水果變成了什么？
2、自由介紹作品。
四、活動延伸：
根據自己的想象力進行實物水果造型，提高想象和動手能力。
活動策劃 篇3
活動主題： 快樂相伴 koala同行
活動時間： 大年初一上午10點--12點
活動預期： 通過同城兒童友誼派對活動，為小朋友及家長間建立一個互相交流的平臺，在潛意識里促進小朋友及家長把xxx兒童樂園作為一個交流的大本營，對樹袋熊兒童樂園品牌起到無形的宣傳作用，最顯著的效果是要促進會員卡的辦理。
活動地點：xx市xxxxxx3樓樹袋熊兒童樂園
活動內容
1 自我介紹+表演才藝
2 超市購物游戲，在樂園里面的過家家超市里，有很多種水果跟蔬菜，由媽媽交待孩子要購買的水果跟蔬菜，看哪位小朋友拿的準確且快又多，第一名的小朋友有禮品獎勵，鍛煉孩子的認知能力跟反映速度。
2 互換玩具（或書籍），與原本陌生的孩子打成一片，在輕松活潑的環(huán)境中提高與同伴溝通交往的.能力，感受玩具交換帶來的喜悅與快樂。 培養(yǎng)孩子的分享意識、增進孩子間的感情。
3 活動結束，每個小朋友都要贈送一個帶有xxxlogo的氣球。
本周主題活動結束，同時告知下次活動主題跟活動時間，以便小朋友跟家長做好準備。寒假期間每周日都要推出一期不同主題的公開活動，培養(yǎng)孩子們的動手、社交等能力。同時，微信關注“xxx兒童主題樂園”公眾號并轉發(fā)新年祝福語送精美小禮品。數量有限，先到先得。
感謝大家對xxx兒童樂園的關注與支持，本樂園已全面覆蓋wifi,免費熱水，免費雜志和撲克.家長們再也不用擔心孩子在玩耍的同時大人們無聊了。
活動策劃 篇4
一、指導思想
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育;樹立典型，在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神;形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性.學校德育組織機構從“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念出發(fā)，將在本學期開展“校園之星”的評選活動.即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星.使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在.讓學生德、智、體、美全面發(fā)展，為樹立良好的校風而努力！
二、活動宗旨
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步;營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學.“賞識使人自信，激勵使人進步.”以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生.通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現自己身上的閃光點、找到成長中的自信.通過評優(yōu)對學生進行多方面的'正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展.
三、活動口號
人人爭當校園之星，師生共建和諧校園.
四、評選對象
市六中全體學生.
五、評選條件
凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》.按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督.
六、評選辦法
校園之星每個月評選一期，采用自下而上民主推選辦法，一個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據此方案嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料.如條件不夠，寧缺勿濫.
七、評選內容及標準
1、誠實守信之星：言行一致，表里如一，為人忠厚，遵紀守法
2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨.
3、勤奮學習之星：認真完成作業(yè)，惜時如金;目標明確，勤奮努力，堅持如一;學習成績好;進步快.
4、環(huán)保衛(wèi)生之星：注重環(huán)保，講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，生活有規(guī)律.
5、體育才藝之星：熱愛鍛煉，能在學校各項文體活動中上表現突出，為班集體爭光
6、愛護集體之星：愛護集體榮譽，愛護集體財物.主動抵制不良風氣.
7、遵守紀律之星：嚴格遵守學校日常行為規(guī)范，模范遵守校紀班規(guī).
8、文明禮儀之星：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，為人謙和.
八、注意事項
1、“校園之星”可通過個人申報，學生投票，班主任篩選推薦，學校審核，每月每班一名，不論是誰，只要有閃光點都有機會在校園中展示自我.
2、各班要加大宣傳力度，發(fā)動學生積極參與，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍.
3、各班要創(chuàng)設競爭機制氛圍，發(fā)動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本月被評為班級之星，下月不一定再被評上.
4、各班要創(chuàng)設良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意后進生比例.
活動策劃 篇5
一、可行性分析
1、學校領導的大力支持。本次活動得到了學校團委和學校相關部門領導的大力支持，規(guī)模大、參與者多，能吸引更多師生及群眾來觀看，深受同學歡迎，并推動學校教育事業(yè)的發(fā)展其意義重大。
2、學校在籍大學生達5000余人，與市一中相對，人流量大，消費能力較高。活動得到師生極大的關注，貴公司宣傳的成效將非常明顯。通過此次活動可擴大公司在高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在高校的市場占有率。
3、本校預計今年可以申請生本成功，學校地位將得到很大提高，屆時將會擴大招生數量，有很大的市場潛力。
4、調查問卷：活動結束后，可以幫貴公司進行一次校園市場調查，如果今后有需要在市場上做類似調查的活動，本社團將提供幫助服務。
5、活動開始和結束可由貴公司在活動區(qū)進行一定規(guī)模的產品銷售活動。
二、宣傳方式
1、橫幅：在學校內懸掛橫幅（橫幅內容為活動的內容和貴公司的相關宣傳——贊助商名稱），活動前粘貼在人流量最多的位置，以加大宣傳力度。活動過后可以長時間懸掛貴公司宣傳。
2、海報：我們將在活動的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位，并對相應的商品做宣傳。
3、展臺：在活動期間，作為獨立的贊助企業(yè)可以在學校內進行商品展示宣傳，也可以在活動后定期在學校做宣傳。
4、今后貴公司可在學校社團的幫助下，提供場所并以講座等形式進行宣傳貴公司（具體事項由雙方面談協商）。
三、活動贊助類型
友誼型：400元
親情型：800元
共營型：1000元
以上三類型企業(yè)可以根據自己發(fā)展需要，自由挑選。
四、贊助活動意義
1、增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發(fā)展。
2、擴大公司在高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在高校的市場占有率。
3、通過贊助相關活動樹立企業(yè)形象，提高公司的社會效益。
我們真心的希望能夠以此次活動為契機，和貴公司建立更長久的`合作關系，幫助貴公司不僅在校內，而且在社會上得到最大的利益的實現。我們將在以后的工作中為貴公司提供更大的支持。望貴公司能慎重考慮我們的建議，給我們提出寶貴的意見。所有在校內的宣傳活動由我們社團負責，公司可以派人監(jiān)督。希望能和貴公司通力合作，共同搞好這次活動，期望貴公司盡快回復。期待您的加入！合作愉快！
活動策劃 篇6
一、活動主題：
閱讀一本書可能會影響一個人很久的心境和思想，甚至一生。?多一份課外活動可能會開拓一個人的胸懷、增加他參與團隊的熱情、改變他對世界的看法。我們今天的社會也在不斷提倡我們的教育多元化、人性化，但請不要忘記,在我們周圍,有一些孩子卻遠沒有我們那么幸運，溫飽都沒有解決的他們沒有余力買課外書，沒有能力得到我們休閑娛樂的快樂。留出一點時間，整理您的書架和儲藏室，捐出你不看的圖書、不用的文具、忘記的課外活動用品。為孩子打開一扇看到五彩陽光的窗戶，讓他們感受到社會的溫暖。您的一本閑置的舊書，可能改變一個孩子的命運，您的'一件不穿的舊衣，可能改變一個孩子的生活。我們策劃舉行以“捐書捐物”為主題的募捐活動。
二、活動分析：
目前在大學校園中并不缺乏這種類型的活動，但作為募捐者自己所捐出的資金等流向不清楚，往往對他的公正性和透明性表示懷疑。我們這次的活動就是與以往義賣、募捐活動優(yōu)勢之處主要就是兩點—公正性和透明性。
三、可行性分析:
對全社會而言: 當前我們的周圍并不缺乏有愛心的人士，關鍵是以往類似這種性質的募捐,缺乏透明性和公開性，以及組織者宣傳不夠等原因而影響了這種活動的開展。作為我們每一個人而言,只要將自己生活中,不再使用的書籍,不再適合自己的衣服等捐出來，大家積少成多，為公益事業(yè)獻出自己的一點愛心。況且這也是一種很有意義的事情。所以如果宣傳做到位，在這方面應該不存在著
問題。 對企業(yè)而言： 近年來，隨著世界經濟的發(fā)展，“企業(yè)公民”的理念在國際上已經得到充分認可并廣泛流行。 “企業(yè)公民”就是指一個企業(yè)在注重經濟效益的同時，還要積極地承擔社會責任。目前，已有越來越多的企業(yè)清楚地認識到：一個成功的企業(yè)一定是一個具有公民意識的企業(yè)，而一個具有公民意識的企業(yè)，不但要注重公司本身的經濟績效，還必須關心和努力提高企業(yè)行為對社會和環(huán)境所產生的重要影響。這些企業(yè)的成功標準已超過了財務報表的定義，上升到與社會分享成果的層面。企業(yè)將自己的一部分利益回饋社會，開展各種慈善公益活動，不僅滿足了社會公益活動對資金的需求，同時企業(yè)又將自身良好的企業(yè)文化與觀念帶給社會，提高了社會的道德水平。我們今天的這樣一個活動正是給這些企業(yè)提供了一個展現企業(yè)文化的平臺。 同時現在企業(yè)捐助一般都以捐款為主,如果我們以捐物為重點去企業(yè),請求企業(yè)動員員工把自己平時不用的書本、學習工具等捐出來應該會有很好的效果的.畢竟這樣的話,企業(yè)只需要付出很少的代價,同時也可以做到宣傳以及教育員工,建立良好的企業(yè)文化的目的.我們應該注意到,如果把活動僅僅限制在學校里,很難達到很好的效果,如果能把企業(yè)的積極調動起來,會有很大收獲的.