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學校踏青活動策劃書

時間:2024-02-13 09:27:43 活動策劃 我要投稿
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學校踏青活動策劃書

  時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,迎來新的工作目標,是時候開始制定策劃書了。那么如何把策劃書做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的學校踏青活動策劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學校踏青活動策劃書

學校踏青活動策劃書1

  一、活動目的:

  為陶冶少先隊員的思想情操,開闊視野,從小培養少先隊員熱愛大自然、保護環境的意識,學校決定組織一、二、三、四、六年級學生赴江北區洪塘鎮寧波市綠色學校參加春游踏青活動。

  二、活動時間:20××年3月19日。

  三、活動內容:趣橋園、戶外拓展、觀賞熱帶蘭花、采摘草莓、欣賞植物園、抓泥鰍等。

  四、活動費用:50元/人。(其中門票30元,交通費16元,保險2元,導游服務費2元)各班級統計好人數,并于周二上午統一將錢收齊上交到總務處。

  五、具體出發及返校時間:

  1、一年級、二年級、三(1)、三(2):7:30出發,下午13:30左右從綠色學校返回。

  2、三(3)、三(4)、四年級、六年級:8:45出發,下午3:00左右從綠色學校返回。

  六、人員安排:

  1、春游領導小組組長:楊xx副組長:王xx樓衛東

  組員:余正國(后勤收費)馮xx(組織聯絡)

  魏xx(組織聯絡)陸xx(學生組織)

  劉xx(學生組織)戚xx(學生組織)

  2、跟班教師:

  七、注意事項:

  1、全體帶隊教師一定要把安全放在第一位,班主任在春游前加強對學生的安全教育和紀律教育。跟班老師要配合班主任做好管理學生的工作。在春游前,班主任要對全體學生進行動員,促使學生加強安全意識。包括對于“坐車安全、活動安全、飲食安全”等各方面的教育。

  2、綠色學校為每個班級配備了一位指導教師,學生要聽從指導教師的.教導和安排,有秩序地參加每一個項目活動,部分活動需要考驗學生的勇氣,可以自愿選擇參加或者不參加。

  3、由于本次春游安排了了簡單的戶外拓展活動,要求全體學生穿輕便的運動裝、旅游鞋,為保證安全,學校建議學生不要攜帶相機、MP3等貴重物品。

  4、各班級在春游活動前將學生分成若干組,并設立組長,加強學生的自我管理和互相監督的能力。

  5、全體同學在春游外出時要講文明、講禮貌,不隨地亂扔紙屑,不亂涂亂畫。每位同學帶好一個裝垃圾的塑料袋,按指定地點扔垃圾。同時要尊重綠色學校的的工作人員,談吐舉止要得體大方,體現煉化小學少先隊員良好的精神風貌。

學校踏青活動策劃書2

  一、活動目的

  春暖花開,陽光明媚,萬物復蘇,在這春游踏青的好時光,為了豐富學生的校外生活,鍛煉學生的社會實踐能力,開拓學生的視野,增長知識,體驗春天、親近自然,從而培養學生愛鄉家、愛祖國、愛大自然的情感。809班計劃組織踏青遠足活動。為確保活動的安全,感受荊城春色,放飛美好心情,提高活動幸福指數,特制定此踏青遠足活動方案。以備德育室備案批準。

  二、活動主題

  尋春天足跡春光快樂

  三、活動組織

  組長:高xx

  副組長:李xx、陳xx(一縱隊)、董xx、劉xx(二縱隊)、程xx(前)、李xx(后)

  四、活動具體安排:

  1、時間:3月17日(周三)下午

  2、出發前安排:學生16:20在教室集中,班主任做好安全教育工作。16:30分,學生在班主任的帶領下,2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行安全教育后,徒步前往目的地。

  3、具體行走路線:學校—四干渠—象山—公園—學校。

  4、場地活動安排:活動區域:藝林園、龍泉公園。活動場地與形式由各班班主任及組長負責自行安排。(實踐活動如:攝影拍照、講笑話(故事)、個人才藝展示唱歌、放風箏、尋找幸運草(4葉,5葉,6葉,7葉……);看名人碑記、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動)

  5、安全文明要求:一切行動聽指揮,聽從班主任老師的安排,不擅自離隊,不單獨活動,有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不玩火,不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾,做到“除了足跡與笑聲,什么都別留下;除了記憶與幸運,什么也別帶走”。

  6、返程時間與路線:18:00左右在公園中心前的綠色長廊廣場集中,清點人數之后,沿馬路返程。

  活動要求:

  1、各組派一兩位同學對本組活動進行攝影與報道;2、要把學生最美麗笑臉留下,成為今后永久的'記憶;

  3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結束后交班主任老師發布到班級博客上。

  4、活動中如果有即興詩歌、有感發送給語文老師,好文章發到班級博客。

  五、隨班教師安排

  通知到各科老師,愿意去的熱烈歡迎,沒時間的不強制要求。

  六、作業題目:

  結合相關節日,為你所在班級的學生和家長設計一次親子溝通活動。

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