活動策劃
活動策劃 篇1
一．活動目的
民以食為天，營造一個文明、潔凈、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系到每個師生的切身利益，而且直接折射出一個學(xué)校的文明風(fēng)尚和整體素質(zhì)，文明就餐，從你我做起，從身邊的小事做起，自己的舉手之勞，能給他人帶來無限方便與溫暖。我們大家一起努力，力求在學(xué)校形成高雅的'飲食文化，營造一個溫馨、祥和的文明校園。
二．活動主題
“文明就餐，從我做起”
三．活動時間
20xx年xx月xx日
四．活動地點
桃園餐廳
五．活動對象：全院師生
六．主辦單位：xx師范學(xué)院
七．協(xié)辦單位：權(quán)益部
八．活動具體安排
（1）聯(lián)系校廣播臺，將“文明就餐”師生簽名活動告知全校師生。 （2）聯(lián)系大學(xué)生新聞中心，對“文明就餐”進行跟蹤報道。 （3）活動前由伙管會制作展板，食堂門口進行宣傳。
（4）在食堂正門舉行“文明就餐，從我做起”師生簽名活動。
九、注意事項
（1）活動中工作人員需樹立學(xué)生干部的良好形象，服從工作安排，不得出現(xiàn)無所事事，人員扎堆等現(xiàn)象。
（2）在食堂正門舉行“文明就餐，從我做起”簽名活 動的人員需禮貌請老師同學(xué)簽名。
（3）活動中所需座椅請各個負責(zé)人自行到活動室抬取并由 秘書處登記。
十．經(jīng)費預(yù)算
橫幅3條20 黑色派克筆 15支2元/條元/支 30元 元 總計：90元
xx師范學(xué)院 權(quán)益部 杜璐
活動策劃 篇2
一、活動主題
1、“假期生活多精彩，家鄉(xiāng)文化我來談”
2、“玩轉(zhuǎn)office”
3、閱讀書籍《不抱怨的世界》
4、相關(guān)同學(xué)為下學(xué)期“四杯競賽”、“挑戰(zhàn)杯”做準備
二、活動目的
1、我們的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，計算機能力在我們的專業(yè)中占有舉足輕重的地位，同時，具有好的計算機能力也是當今信息時代的必然要求，所以，培養(yǎng)自己的計算機能力顯得非常必要。
2、這次活動靠大家的自覺性去完成，用ppt展現(xiàn)多姿多彩假期生活；用word記錄自己的假期感悟，書寫自己的精彩假期生活；用excel規(guī)劃自己的假期時間安排，以及自己在假期的各類費用支出和過年收獲的壓歲錢。
3、下學(xué)期開學(xué)后，由班級統(tǒng)一查收。作為團日活動的內(nèi)容，組織大家向同學(xué)們講解自己所做ppt，不僅會增強大家在公共場合發(fā)言的勇氣，還會鍛煉大家的表達能力，駕馭能力，展現(xiàn)魅力十足的自我風(fēng)采。
4、閱讀書籍《不抱怨的世界》，會增強我們適應(yīng)社會生活的能力，能以一顆寬容的心處理生活中的矛盾，保持積極向上的生活狀態(tài)，認真閱讀后一定會受益匪淺的。
5、把下學(xué)期的“四杯競賽”也單獨作為一項活動內(nèi)容，是為了促進有這方面興趣和能力的同學(xué)，能好好的利用漫長的長假好好的準備，加強相應(yīng)方面的知識技能。
三、策劃主辦班級
天津工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)1302班
四、活動參與者
信息1302班全體同學(xué)
五、活動時間
xx年的寒假及20xx開學(xué)后的一兩個月內(nèi)
六、活動地點
來自五湖四海的同學(xué)們的美麗家鄉(xiāng)，天津工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院
七、活動內(nèi)容
1、同學(xué)們放假回家后，拿起自己的手機或相機拍攝自己美麗的家鄉(xiāng)，記錄自己快樂的假期生活，展現(xiàn)快樂的自己，可以通過各種渠道收集自己家鄉(xiāng)的特色（一些美麗的神話傳說，美味可口的家鄉(xiāng)特色菜肴，具有家鄉(xiāng)特色的風(fēng)俗習(xí)慣等等等等）然后用自己學(xué)習(xí)的office辦公，通過對自己在假期收集整理加工的各種各樣的材料，制成內(nèi)容豐富多彩的'ppt，word，excel。全方位，多角度的展示家鄉(xiāng)文化及自己的假期生活。
2、閱讀書籍《不抱怨的世界》，然后用word表達自己的收獲以及講述自己的故事。內(nèi)容自由發(fā)揮，形式不拘一格。字數(shù)在一千字以上。
3、回校后，班里會開展展示大家假期成果的班級活動，并由同學(xué)們（最好能邀請到我們的班導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員等給我們評選）評選出最佳ppt制作者，最佳word制作者，最佳講解ppt者，最佳創(chuàng)意獎，最佳奇聞異事獎等各類獎項，并由班費支出，給獲獎?wù)哔徺I精美獎品。
八、活動流程
1、由大家積極學(xué)習(xí)應(yīng)用office辦公軟件。為展現(xiàn)自己的精彩假期生活提供計算機技術(shù)支持。
2、同學(xué)們騰出一定的時間記錄自己的假期生活及自己的家鄉(xiāng)文化，然后制作成相應(yīng)的文件。
3、文件查收，在開學(xué)后的第二周結(jié)束時全部上交。
活動策劃 篇3
一、活動目的：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的'植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護植物、保護生態(tài)環(huán)境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學(xué)校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，
二、行動口號：
行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間：
20xx.3.2——20xx.3.18
四、參加對象：
全體少先隊員
五、活動內(nèi)容：
（一）播種行動：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生發(fā)布活動通知
（二）實施行動：
1、我為班級添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。
2、我為園添綠：愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾，愛護學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化（清理垃圾）等活動。
3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。
（三）主題活動：
開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主，要結(jié)合環(huán)境保護教育，大隊將會進行優(yōu)秀作品展覽。
1、3月17日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。活動要求：各中隊要上交主題班會的活動設(shè)計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護的教育，增強環(huán)保意識。并將主題班會班會的活動設(shè)計上傳至少先隊ftp。
2、我給小樹寫寫詩，結(jié)合植樹節(jié)各項活動，寫幾首兒童詩。
3、“我知道……”植物生長知識交流會：隊員們收集有關(guān)植物生長知識，在十分鐘午談?wù)n上交流、宣傳；
（四）表彰先進，評選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。
評選出3名在本次活動中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)保活動同學(xué)，學(xué)校將授予他們“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱號。
活動策劃 篇4
一、活動引言
1、長沙是一個天氣多變的城市，無預(yù)兆的降雨總會困住教學(xué)樓里、食堂里的同學(xué)們，使學(xué)習(xí)、工作等行程被耽誤。另外，冒雨而行對健康是極其不利的。傘是解決這類問題的最直接的工具。
2、長沙理工大學(xué)校愛心中轉(zhuǎn)站一直致力于“哪里有需要，哪里就有幫助”的愛心事業(yè)，我們應(yīng)該將目光放廣放遠，不局限于物資募捐和贈與，更大范圍地做到真正意義上的“愛心中轉(zhuǎn)”。
3、該項目主要目的是使上課、回寢、辦公等日常出行不受天氣突變的影響，更大程度上便利師生日常活動，盡愛心中轉(zhuǎn)站綿薄之力服務(wù)廣大師生。
二、活動目的及活動意義
1、體現(xiàn)校團委、愛心中轉(zhuǎn)站關(guān)愛廣大師生的理念；
2、豐富校愛心中轉(zhuǎn)站的職能，做更多實事；同時作為我們以后的一個品牌活動；
3、讓同學(xué)們體會到互幫互助，無償奉獻的快樂，促進和諧校園的建設(shè)；
4、鍛煉愛心中轉(zhuǎn)站成員的服務(wù)態(tài)度以及同學(xué)們的誠信建設(shè)。
三、活動主、承辦方
策劃主辦方：長沙理工大學(xué) 校愛心中轉(zhuǎn)站
承辦方：xxx贊助商家
四、活動主題
愛心中轉(zhuǎn)，傘送心晴
五、活動時間及地點
本學(xué)期正式開始
云塘校區(qū)：文科樓，綜合教學(xué)樓，綜合實驗樓，圖書館，工科三號樓
六、活動對象
長沙理工大學(xué)廣大師生
七、活動流程
1.策劃階段
（1）傘名（暫定）：“xx”愛心傘或者如“愛心中轉(zhuǎn)—xx傘”。(xx為贊助商家名稱)
（2）物資明細：雨傘（XX年約800把）、雨傘放置架（六個以上）；登記簿、啟動期宣傳物資等可酌情考慮。
實施辦法：全天候在必要的建筑樓內(nèi)設(shè)點無償提供借傘服務(wù)，由借傘的同學(xué)自覺登記，每周工作人員對應(yīng)傘上編碼統(tǒng)計資產(chǎn)與整理歸位。
具體細則：
a、成立項目小組對本項目作周全準備（策劃、審批、贊助、宣傳等）；
b、落實借傘點
試行點(共260把)：文科樓（80把）綜合教學(xué)樓（100把）圖書館（80把）
正式點(共750把)：文科樓(150把)、理科樓(100把)、綜合教學(xué)樓(150把)、綜合實驗樓(150把)
圖書館(100把)、工科三樓(100把)
c、雨傘放置架與告示：架子設(shè)計成階梯式的橫杠型，底部加重防止移動或損壞，并設(shè)有語言巧妙的告示（內(nèi)容主要是借傘流程以及傘未歸還的處理方法、請大家注意保持傘架整齊，倡議大家自覺創(chuàng)立和諧氛圍等）。另在架子旁建立“愛心傘意見簿”。愛心
提示：請借傘的同學(xué)及時送傘回家+宣傳海報（活動主題 商標 站標 感人真圖）借傘流程：漫畫圖解
d、雨傘詳情：長款直開傘，倉庫定在辦公室。雨傘身份標識要顯眼（長沙理工大學(xué)、愛心中轉(zhuǎn)站、愛心散雨傘編碼等），傘的`款式顏色等務(wù)必統(tǒng)一（參考橙、藍兩色）；每把傘有唯一的編碼。
透明色 用不同顏色的傘擺成長理校徽 站徽 作為宣傳圖片
e、定期對傘進行維護修理以及更新補充
f、還傘制度及統(tǒng)計辦法：一周內(nèi)在任一借傘點還傘，周末統(tǒng)計整理后(上周六~本周五)，周二對未還的傘進行公示提醒“尋傘啟事”（語言委婉有利于主動還傘）；愛心中轉(zhuǎn)站內(nèi)部成員要自覺整理傘架；統(tǒng)計人員要檢查傘的完好狀況，并記錄需要修理的傘號；
g、相關(guān)表格制作：愛心傘流通表（日期、手機號或?qū)W號、傘號）
內(nèi)部統(tǒng)計表（周次、上周雨散本周雨散新增雨散未還雨傘數(shù)量及編號、已知流通量）愛心意見簿
h、充分考慮突發(fā)情況和應(yīng)變措施：
2.外聯(lián)階段
（1）物資明細及來源：由愛心中轉(zhuǎn)站組織拉贊助，贊助商提供項目中的必要物資。
（2）贊助詳細事項：前期試點到正式實施的過渡中，贊助可由低難度向高質(zhì)量逐步升級；分為冠名贊助（傘的主體）和附加廣告（小商家的小型廣告貼，可有可無）兩種；合同所涉及的資產(chǎn)、權(quán)益務(wù)必清晰，尤其是資產(chǎn)損失免責(zé)和我方保留與其他領(lǐng)域商家合作的權(quán)利。
（3）需考慮與商家進行長期合作的問題，考慮傘的維護修理以及更新補充。
3.試行階段
試行點(共260把)：文科樓（80把）綜合教學(xué)樓（100把）圖書館（80把）
按照此前已經(jīng)策劃好的方案，在實行點試行，設(shè)立相關(guān)的管理制度，并在試行期不斷對本活動進行完善,以便正式啟動階段做得更完美.
4.正式階段
正式點(共750把)：文科樓(150把)、理科樓(100把)、綜合教學(xué)樓(150把)、綜合實驗樓(150把)
圖書館(100把)、工科三樓(100把)
正式階段加大活動的開展范圍，在為廣大同學(xué)服務(wù)的同時，不斷的對此活動進行持續(xù)的完善，更好的提供我們的服務(wù)。
八、經(jīng)費預(yù)算
雨傘（XX年約800把） 雨傘放置架（六個以上）
登記簿、啟動期宣傳物資等
九、可行性分析
1、長沙天氣多變，總是無預(yù)兆的降雨，讓人難以預(yù)料，也許就會耽誤被困在教學(xué)樓里、食堂里的同學(xué)們學(xué)習(xí)、工作等行程。另外，冒雨而行對健康是極其不利的，而傘正是解決這類問題的最直接，最有效的工具。
2、該活動的主要目的是使上課、回寢、辦公等日常出行不受天氣突變的影響，更大程度上便利師生日常活動，盡愛心中轉(zhuǎn)站綿薄之力服務(wù)廣大師生。
3、校愛心中轉(zhuǎn)站一直致力于“哪里有需要，哪里就有幫助”的愛心事業(yè)，我們應(yīng)該將目光放廣放遠，不局限于物資募捐和贈與，那樣才能更大范圍地做到真正意義上的“愛心中轉(zhuǎn)”。
4、豐富校愛心中轉(zhuǎn)站的職能，為廣大同學(xué)做更多的實事，同時也能作為我們愛心中轉(zhuǎn)站的品牌活動
張傲發(fā)于綜合實驗樓
XX年5月17日
活動策劃 篇5
一、活動主題：溫暖陽光伴我成長
二、活動時間：5月11日上午9點20-11點
三、活動地點：西區(qū)風(fēng)雨籃球場
四、承辦單位：音樂舞蹈系學(xué)生分會心理健康部
五、參與人員：音樂舞蹈系13級新生。
六、活動目的：為了促進同學(xué)們互相交流。
七、活動流程策劃：
1.我系13級同學(xué)們在風(fēng)雨籃球場然后給十分鐘進行簡短介紹然后進行兩組游戲。
十人九足接力游戲：
1.全營隊員分為兩大組，每十個人一組，用繩子將兩個人相鄰的那條腿綁住。
2.分組練習(xí)，隊員相對進行短跑接力。
3.先完成接力比賽的'組勝利。
誰是臥底
1.在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。
2.每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。
3.每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定(就是保留)。
4.若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
游戲結(jié)束之后通過今天的活動自己的感想，并且寫下活動感受。
以上是我部門對于這次活動的計劃，通過本次活動相信大家能促進交流，增加彼此感情，豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動。
音樂舞蹈系學(xué)生分會心理健康部
20xx年5月6日
活動策劃 篇6
通過本次秋游活動.在觀賞優(yōu)美景色的同時.也促進同學(xué)之間的交流，營造和諧的集體氛圍，加強同學(xué)們的集體意識，也有利于下半年的工作順利開展
活動對象：國防技校全體師生
活動時間：活動經(jīng)費:每班班長收取
活動地點：金石灘（暫定
活動的具體安排：
1、為了方便活動的開展，應(yīng)該提前做好一切工作、在出游人數(shù)的統(tǒng)計方面，我們應(yīng)該采取自愿、讓各班班長對參加的人進行統(tǒng)計，再總匯。
2、出游應(yīng)該選天氣好的.時候，所以對天氣的變化也要進行關(guān)注。
3、應(yīng)該記下學(xué)生聯(lián)系電話，防止人員走失，以便聯(lián)系。
4、吃喝問題自行解決，也可班級集體進行。
5、到達目的地后，大家做些游戲不可單獨行動，一定要確保學(xué)生安全
6、秋游結(jié)束后由每班班導(dǎo)清點人數(shù)后然后帶回 文娛部 副部長 張萌
活動策劃 篇7
一、活動背景：近日，世界衛(wèi)生組織相關(guān)官員表示，甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒已成為各國占主導(dǎo)地位的流感病毒，隨著冬季來臨，北半球的感染人數(shù)將繼續(xù)增多，世界各國防控甲型Ｈ１Ｎ１流感形勢日益嚴峻。
20xx年11月9日，我校西校區(qū)20xx級一名同學(xué)經(jīng)贛州市疾病控制中心檢測被確診為甲型H1N1流感患者，我校甲型H1N1流感防控領(lǐng)導(dǎo)小組獲知情況后，立即啟動防控應(yīng)急方案，采取了眾多措施，其中包括有：一是將病人隔離居家觀察治療；二是將與病人密切接觸者隔離觀察。為積極配合學(xué)校關(guān)于防控甲型H1N1流感所采取的各項措施，增強全校師生戰(zhàn)勝甲型H1N1流感的信心和決心，促進全校師生團結(jié)一致，鑄就愛的城墻，在校心理健康咨詢中心指導(dǎo)下，校團委、學(xué)生會心理健康部積極響應(yīng)，針對在心理穩(wěn)定方面工作，將開展“關(guān)愛同行”活動，關(guān)愛和呵護隔離的同學(xué)，幫助隔離的學(xué)生擁有健康樂觀的心態(tài)，共御甲流，以此來創(chuàng)建和諧健康的美麗校園。
二、活動主題：眾愛成城 關(guān)愛同行 共御甲流
三、活動目的：促進全校師生團結(jié)一致，鑄就愛的城墻，關(guān)愛呵護隔離的同學(xué)，共御甲流，創(chuàng)建和諧健康的美麗校園。
四、活動時間：20xx年12月
五、活動地點：校本部
六、活動對象：被隔離的同學(xué)
七、主辦單位：校團委、學(xué)生會 心理健康部
八、活動單位：全校心理健康部、全校各班級心理委員
九、活動內(nèi)容：
1.“手機短信送祝福”
通過手機短信中介平臺，由各學(xué)院心理部負責(zé)組織各學(xué)院的班級心理委員定期向本班的隔離同學(xué)發(fā)送祝福語、笑話以及猜謎等互動娛樂活動。
2.“音樂傳情”活動
與校大學(xué)生新聞中心聯(lián)合舉辦“音樂傳情”活動，開通“點歌送祝福”平臺。通過張貼海報和各學(xué)院心里部通知各學(xué)院班心理委員，再由各班心理委員通知到各班同學(xué)中。在播放歌曲之前再由校心理健康部負責(zé)成員以短信的形式把要點歌的同學(xué)的.祝福、所點歌曲和想說的話發(fā)送給所要送出歌曲的同學(xué)。點歌時間：每周三17：30——18：00 點歌方式： 短信發(fā)送至：xx 郵箱發(fā)送至：xx@163.com
3.提供心靈讀物
由各學(xué)院心理部負責(zé)收集舊刊讀物，如雜志、《心綠》報紙等。活動形式：向隔離寢室發(fā)放各學(xué)院心理部負責(zé)人的聯(lián)系方式，隔離的同學(xué)只要把想要看的書告訴同學(xué)院的心理部負責(zé)人，我們立即收集并送到同學(xué)手中。要求：各學(xué)院心理健康部負責(zé)人做好讀物的發(fā)放收回記錄工作，如：做好讀物來源登記、對讀物做好標記、記下讀物發(fā)放情況、統(tǒng)一收回并返還給讀物來源處；同時也鼓勵號召班級心理委員組織班級同學(xué)主動為本班隔離的同學(xué)提供報刊、雜志等讀物
4.“甲流時期，我的心情”征文活動
舉辦以“甲流時期，我的心情”為主題的征文活動，入選作品將在《心綠》報紙刊登和“心靈之窗”網(wǎng)站上發(fā)布，字數(shù)500字以上，電子稿發(fā)送至xx@163.com，手寫稿件發(fā)送至班級心理委員，各學(xué)院心理部要通知和落實到位，并積極鼓勵被隔離的同學(xué)參與，把他們在隔離期間的真實經(jīng)歷和感受記錄下來。我們希望通過這個活動能夠及時了解被隔離的同學(xué)心理動態(tài)，也讓更多的同學(xué)來關(guān)注和了解他們，同時也把他們那份的堅強和經(jīng)歷鼓舞更多學(xué)生；也希望讓每一個同學(xué)學(xué)會感恩和理解，因為每一個人的人生中總會有災(zāi)難和不幸，每個人都需要關(guān)懷、鼓舞和支持。
xx學(xué)校心理健康部
20xx年12月