活動策劃
活動策劃 篇1
【摘 要】“兒童英語活動策劃與組織”課程分為兒童英語課堂活動組織與設計、兒童英語課外活動策劃與組織兩個部分。該課程應針對兒童英語課堂教學活動的各個環節開展情景模擬教學，對節日、匯報、比賽、夏令營等課外活動進行策劃與組織。
【關鍵詞】“兒童英語活動策劃與組織”課程 情景教學設計
課程是教學必要的程序，這個程序包括課程的定位、選擇和組織內容，決定方法，設計檢測和評價的手段等環節。教學設計是提高教學質量和教學效率的核心問題，美國教學設計專家肯普（J.E.Kemp）在《教學設計過程》一書中指出：“教學設計是運用系統方法與技術分析研究教學問題和需求，確立解決它們的方法和途徑，并對教學結果做出評價的系統的計劃過程。“也就是說，課程設計就是對教與學這個程序各個方面、各個階段、各個環節的設計。對“兒童英語活動策劃與組織”課程的情景教學設計進行探索。
一、課程定位
“兒童英語活動策劃與組織”是應用英語專業的專業核心課程。課程總課時64，學分4分，教學安排在第三、四學期。它是一門培養學生兒童英語教學能力的技能技巧課。該課程的先修課程有兒童英語教學技能（一、二）、兒童游戲活動組織與設計，該課程的后續課程應當是學生即將要學習的專業課兒童英語教材教法和班級管理。
在課程理念上，我們根據《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》，依據技術領域合職業崗位（群）的任職要求，參照相關的`職業資格標準整合課程內容。堅持“實用為主、應用為目的”的原則，以培養學生的英語實用能力理念設計內容，結合學生學習特征分析，“兒童英語活動策劃與組織”課程理念以學生為主體，并基于學生職業能力發展、任務導向以及“教、學、做”一體化來整合課程。
根據應用英語專業人才培養方案，并通過與行業專家的交流和研討，我們梳理出應用英語專業學生在未來的就業崗位上的能力要求，即學生應能運用本課程所學的理論知識和掌握的教學技能開展兒童英語教學實踐，包括能根據教學要求制定明確的教學目標、靈活使用教材、采用合適的教學方法、設計多樣化的教學活動、運用現代化教學手段、重/難點講授清晰等，為教育實習和適應未來教師崗位打下堅實的基礎。從而確定了“兒童英語活動策劃與組織”課程的能力目標、知識目標和素質目標。該課程對學生職業能力的形成起重要的支撐作用。
二、課程內容的適用性和針對性
“兒童英語活動策劃與組織”課程學習任務的設計在培養學生專業基礎能力的同時，還為學生的可持續發展奠定基礎。學習任務的設計除涉及兒童英語助理教師必備能力的訓練，還讓學生在兒童英語教培機構進行真實的工作體驗。在“教、學、做”一體化的教學中培養學生學會認知、學會做事、學會生存和學會相處等基本素質，特別是加強學生彈性素質的培養，著眼于職業適應能力的提高以及職業情商的養成，著眼于個人可持續發展，促進學生綜合素質的提高，使其有較強的崗位適應能力、崗位轉換能力和自主創業能力，有良好的可持續發展能力。
“兒童英語活動策劃與組織”課程內容為兒童英語培訓機構崗位需求調查、兒童英語助理教師工作過程分析、兒童英語教育培訓機構參與研討以及在兒童英語培訓機構工作的英語教育專業畢業生信息反饋。據此，我們把“兒童英語活動策劃與組織”課程確定為13個學習子項目。
教學活動的安排以設計學習性工作任務為主，充分體現了理論實踐一體化、教學做一體化，按任務需要合理安排校內實訓與校外實習，課內學習與課外學習相結合。
三、教學內容的組織
本課程組教師根據高職高專教育的特色和學生的特點，以多種方式組織教學內容。
1.自編講義。課程組在參考國內主要幼兒英語教學法教材的基礎上，結合該課程實踐性強的特色，本著因材施教的原則，根據兒童英語助理教師實際工作需要和學生的具體特點，自編一套實用性和可操作性強的講義。
2.模擬教學。每一次的教學任務實施都要進行多次的模擬教學，讓學生扮演好教師的角色和扮演小朋友學習者的角色，在模擬的課堂中讓學生鍛煉教學技能和完善自己的教學方案，為真實的教學任務實施做好充足的準備。
3.把課堂搬進英語教培機構，在真正的工作環境中鍛煉。充分利用本校附屬幼兒園的有利條件，與行業緊密結合，在教學基本技能初步形成階段就開始到幼兒園領真實的教學任務，由學生組成的“教研組”在培訓機構指導老師和本課程任課教師的指導下進行教學活動設計和組織，使學生體驗真實的工作環境，鞏固和完善他們的專業知識和專業技能，鍛煉他們的綜合職業能力，提高他們在實際工作中分析問題、解決問題的能力。
4.教材使用情況。在教學實踐中我們感受到《英語教學活動設計與應用》這本教材在語言難度和編寫體系上更適合該專業學生的學習，因此把這本教材作為主教材使用。為了補充課外英語活動策劃與組織的知識，還選擇了英語培訓機構的一些內部活動策劃方案作為該課程的輔助教材。
四、課程實施情況
1.教學模式。“兒童英語活動策劃與組織”課程遵循“以職業能力培養為重點，以工作過程為導向”進行設計，學生、校內專職教師、校外兼職教師、英語培訓機構四方共同參與課程。在課程學習過程中，學生在校內外教師與培訓機構搭建的良好實踐平臺中將知識與教學技能融會貫通。在課程教學中，為達成教學目標，課程采用任務驅動、課堂與實習地點一體化（教學做一體化）等教學模式來代替傳統的常規講授和工學結合模式，力求最大限度地實現學習與實際工作的一致性。
在授課的過程中，教師通過對教學內容的分析、歸納和提煉，開發典型的工作任務，采用任務驅動的教學模式，提出任務—合作—問題—解決—反思的反復循環模式，逐步形成“生生互動”、“師生互動”、“校企互動”的“互動式”和“合作式”教學模式。同時創新教學，課堂教學模式采用“教、學、做”一體化的教學模式，將課堂上的演課活動和活動策劃組織真正在英語培訓機構當中進行，真正實現了“教、學、做”一體化。
活動策劃 篇2
一、活動主題
本次活動以"弘揚志愿者精神，為社區服務事業貢獻一份力量"為主題，踐行青年志愿者精神，走進龔家灣社區，并為社區提供志愿者服務。
二、活動背景
為建立和完善社會服務體系、社會保障體系，和諧校園和和諧社會做出貢獻弘揚"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿服務精神，以"愛心獻社會，真情暖人心"為行動口號，以"志愿服務活動基地化、社會化、項目化、專業化、長期化發展，立足校園，服務社區，面向社會"為發展思路，蘭州理工大學技術工程學院青年志愿者協會特此發出倡議和策劃走進龔家灣社區，服務社區。
三、活動目的
1.走進龔家灣社區以長期的志愿服務，在不久的幾年在社區建立"蘭州理工大學技術工程學院青年志愿者服務站"， 通過長期的努力和實踐，來形成學校領導重視、各部門支持、學生積極參與的良好氛圍，為構建和諧社會奉獻我們的力量。
2.培養大學生的實踐能力，吃苦耐勞，團結合作的精神，鍛煉出有責任感，有道德的青年志愿者，以便更容易適應社會發展需求;
四、主辦單位：
蘭州理工大學技術工程學院社團聯合會
承辦單位：蘭州理工大學技術工程學院青年志愿者協會
五、活動時間：
1.開幕時間：20xx年3月中旬
2.服務時間：會員課余或閑余時間
六、活動地點：
蘭州市七里河區龔家灣街道辦事處轄區
七、活動項目：
1.社區服務站參與者
(1).街道敬老院住院老人，及社區孤老和殘疾老人
(2).單親家庭青少年和家長
(3).精神病康復者及其家庭的照顧者
(4).青年志愿者
2.服務目標
(1).倡導社區對老人家特別是孤老、殘疾老人的關懷，提高孤老、殘疾老人的生活質量;
(2).提升單親家庭青少年、精神病康復者、為老人服務志愿者的志愿服務精神及社區參與意識，提高他們社會交往的自信心和能力;
(3).使單親家庭青少年、精神病康復者、為老人服務志愿者等群體更好地融入社會，鍛煉和發展自我，樹立或鞏固健康的生活態度。
八、活動內容：
我協會主要承擔龔家灣街道辦事處轄區內個人、單元、社區的力所能及的志愿服務活動，包括為社區內老弱病殘的同志給予幫助、為中小學生給予心理和學習上的幫助(義務家教)等。由街道辦事處提供服務內容，我協會作出詳細的計劃并上報團委，經上級同意后再與街道辦事處有關部門商討活動步驟或方案。最后組織活動。
(一).街道宣傳
前期準備:
(1). 組織部申請六套桌椅，六張展板，活動前期組織志愿者入伍選定;
(2).外聯部切實做好與社區居委會的聯系工作，保證街道宣傳資料的獲取與服務對象的.選定;
(3).宣傳部準備一條橫幅、一張倡議書、一張活動簡介及四張海報，內容為：弘揚志愿者精神，為社區服務事業貢獻一份力量;
(4).策劃部撰寫好活動具體策劃與活動問卷調查;
活動中期安排：
(1).組織部做好桌椅的擺放工作，志愿者分隊人員確立及組織安排;
(2).宣傳部切實做好橫幅的懸掛、展板的擺放，以及活動中的講解;
(3).策劃部做好問卷調查的記錄及回收;(問卷調查表見附表1-1)
4.秘書處切實做好服務對象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫;
5.外聯部準備好相機，做好采相工作;
6.實踐部負責活動宣傳資料的的發放及回收(宣傳資料見附表1-2)
(二).社區服務
1.組織部安排走進社區服務社區的志愿者隊伍集合到社區居委會，統一服從指揮;
2.外聯部提前與社區居委會取得聯系，安排好"走進社區"工作進程;
3.秘書處做好服務對象家庭信息資料與人員定點安排及記錄;
4.宣傳部定點進行宣傳資料的發放，配合實踐部、策劃部進行各項服務活動。
5.務對象確立之后，由社區工作者指揮，院青協帶頭，組織各系分會搞一次社區衛生清掃活動，然后進行服務活動，充分體現我志愿者無私奉獻的志愿精神。以此讓社會人士了解和認識青年志愿者協會。為后期工作開個好頭。
(三).活動科目
1.生活服務：
1.我協會每一個月對社區內的衛生徹底清理一次，各分會負責各自的區域;
2.對生活上需要照顧的人士給予幫助。特別是孤老和殘疾老人以及單親家庭，不定時的對其房間衛生進行清理。
2.義務家教：
需要學習和心理上輔導的社區中小幼學生給予幫助。做到一對一，定時定點輔導。
3.電子信息：(電氣分會與機電分會負責)
1.系統重裝，簡單講解各個系統的應用。
2.計算機殺毒，簡單講解病毒的種類及預防。
3.簡單網頁制作，如何上傳資料。
4.講解電腦實用知識。
5.家電維修。
九、注意事項：
1.會員不得私自行動，行動前要告知學校和街道辦事處有關領導;
2.活動前街道辦事處有關部門要告知一些關于個人、單元、社區的基本情況，以確保我會員的安全;
3.我會員必須保證不泄露個人、單元、社區的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機會;
4.義務家教員堅決不能收取報酬，不得做有損我協會或學院名譽的事;
5.義務家教員必須認真負責，正確引導小朋友。
十、活動所需物品
桌椅、展板(各六張) 橫幅 學院院旗、門旗
青年志愿者旗幟、帽子、綬帶 旗桿(四根)
十一、經費預算：
橫幅一條(15米×4元)60元
優秀實踐青年志愿者證書10個(向團委申請)
合計:60元
活動策劃 篇3
一、活動時間：20xx年9月9日至14日(教師節一周)
二、活動內容：
金秋9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第29個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月10日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級二班負責)
2、一、二年級學生用畫筆畫下“我心中最美的'老師”，每班上交兩幅作品。
三、四年級組織制作手抄報，每班上交三幅作品，五六年級制作賀卡，每班上交三幅作品，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、以教師節為主題，更換班級黑板報。
4、進行有關教師節的紅領巾廣播站播放廣播。(由六二班負責)
活動策劃 篇4
一、活動主題：
“爸爸，我想對您說”，表達子女對父親最真摯的感情
二、活動時間：
6月20日(周日)父親節當天
三、活動內容：
子女對爸爸大聲說出知心話，再抽取一份送給父親的禮物。主要通過現場上臺和電臺直播(現場電話連線音樂臺飛碟直播節目)兩種方式進行。
四、活動形式：
1、 時間：11：00?13：00、14：00?16：00
形式：父子或者父女一起上臺，只要孩子能通過麥克風對爸爸大聲說出知心話，如“爸爸，您辛苦了!”、“爸，我愛您!”等，就可以抽取一份由世貿商城免費提供的禮品，作為父親節禮物送給父親。
參加人員：凡當天來世貿商城的父子或者父女，都可以參加活動。
2、 電臺直播：
時間：晚上18：00?20：00
地點：音樂臺ufo戶外直播間
形式：通過參加直播節目，子女可以借助音樂臺的.節目電波，向沒能到世貿現場的父親說一句知心話，然后抽取一份由世貿商城免費提供的禮品，作為父親節禮物送給父親。
參加人員： a、凡是當天在直播時間段，來世貿商城的人，都可以以兒子或女兒的身份，參加直播活動。
b、凡是當天白天已經參加過活動的人，也可以在直播時間段再次來到世貿商城，借助電波向父親表達自己的真摯感情。(需提前報名，并且不再重復抽取禮品)
活動策劃 篇5
根據活動策劃，我團支部于12月19日成功圍繞“辭舊迎新，備戰末考”的主題舉辦了團日活動，并有幸邀請到了校團委、商學院團學會組織部的代表，及英語老師光臨參觀和指導。現結合活動各方面內容作如下總結：
一．活動的目的及意義
歲末已至，圣誕、元旦的節日氣息漸漸彌漫開來，將20xx的喜悅滲透到20xx年的空氣中；期末將近，末考的緊張氣氛也慢慢濃重起來，自習室攢滿人頭，臺燈也為微積分亮到深夜。
為了共同慶祝新年的到來，督促大家積極備考，我團支部以英語派對的形式（類似于聯歡）開展了本次團日活動。我們的宗旨是讓快樂的氣氛感染心情，用學習的激情促進備考。本次活動的`重點和特色在于：快樂團日（獨特輕松的形式）、學習團日（以學習，尤其是英語學習為內容）。
活動開展過程中，同學們從說、讀、寫各個方面鍛煉了自己的英語能力，在游戲中學習，激發了喜愛英語的熱潮。娛樂的同時，對期末的英語考試（包括口語考試）也起到了不可忽視的作用。
二．各項工作開展情況
本次活動總體上來說，是一次有意義的創新。既保持了我團支部一貫積極向上、求真務實的風格，又添加了別出心裁的趣味元素。盡管實施過程中遇到了一些主客觀 因素的阻礙，但我們及時做出了相應的調整，根據現場反應和后期調查，可知最終基本達到了“快樂式團日”、"學習型團日"的效果。
成功之處：
1.游戲規則科學公平，獎勵機制卓有成效，同學們參與態度認真。
2.游戲種類豐富且趣味性強，同學們熱情參與，氣氛活躍。
3.整場活動形散神不散，均以學習（英語朗讀、英語釋義和英語拼寫）為目的，部分運用中英雙語主持，營造了良好的英語學習氛圍。
4.英語老師現場助陣，不僅參與了游戲，而且還進行了精彩點評指導，豐富了內容，強化了氣氛。
5.因為該形式的特殊性，偶然狀況會存在。我們處理突發狀況的能力良好，沒有使活動出現混亂和停滯狀態，而是越辦越好，漸入佳境。
6.主持人準備較充分，整個流程條理清晰。
7.人員參與度較高，除了特殊情況請假外，都參與了活動。
不足之處：
1.由于場地和時間的限制，活動進行得比較倉促；因為對實施條件不明確，導致第一個節目（聽力大比拼）因電腦音量太小而被迫取消。（補救措施是，英語老師提議讓我們在英語課上繼續進行該項活動）
2.策劃時沒有正確估算時間，導致一些活動環節被刪減（除了添加的“獨唱”環節作為兩個游戲間的小插曲），表示有點遺憾。
3.某些游戲重復輪數有點多，讓人產生審美疲勞，同時也耽誤了一些時間。
4.條件、設備（如場地布置、攝像工具等）比較樸素，例如教室無多媒體供應、照相機電量不足等。
5.游戲題目設置難度等級梯度太小，整體偏難，因此設置的獎品和派送出的獎品有一定出入，同時也在一定程度導致了緊張的不和諧氣氛。
鑒于本次活動是我團支部第一次以該種方式進行團日活動，因此有經驗，也難免有教訓。以上優點我們將繼續發揚，推進團日創新進程，支持快樂團日工程。同時，本次不足在今后的活動中將重點注意，一一克服，不斷完善。
三．后續工作
1.整理照片和視頻，作為寶貴的活動記錄，分發給大家。
2.調查大家對本次活動的評價、意見及建議，詢問他們對快樂團日的看法，以便今后更好地開展活動。
活動策劃 篇6
這次活動以了解社會，服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導同學們走出校門，積極為社會作貢獻，為創建更美好的西安而努力。現將具體內容向院團委及學生會匯報如下：
一、活動過程
活動之一：校外活動———擦洗過街天橋，宣傳創衛精神
5月30日下午2：00開始，位于小寨十字國貿旁邊的過街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創衛精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“長安大學地球科學與國土資源學院”的旗幟，佩帶者長安大學的校徽，手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞動工具，在領隊的帶領下，從學校出發準時到達橋下，經過組織分工，大家開始了
“擦洗過街天橋，宣傳創衛精神”工作。
活動中，同學們特別積極主動，認真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細拖干凈。同學們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是大學生吧，不錯！”“這是義務勞動吧，真是好樣的！”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況。活動現場氣氛十分熱鬧……
我們的活動還引起了西安電視臺的關注，他們進行跟蹤報道和拍攝，在采訪到我的同學時，一句“踏踏實實創衛，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。這次活動同時得到了西安市創衛辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團支部也要向他們致以誠摯的`謝意！
活動從下午2：00一直進行到5：00，經過我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學們和路人都露出了燦爛的笑容。
活動之二：校內活動———擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛
為了把創衛精神在校園內傳播，樹立“身邊無小事，處處需創衛”思想，我們支部成員（部分因為同學需要在酒店實習而沒有參加）于5月31日上午擦洗了長安大學雁塔校區的報刊欄，讓我們的知識更加明亮。當時在看報紙的師生贊嘆不已，甚至詢問我們是哪個學院哪個專業的學生。看到被我們擦拭一新的報刊欄，我們笑在臉上，樂在心里。
活動之三：總活動———活動總與討論
為了總此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總，大家積極發言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總以便支部存檔和上報組織。
二、活動自我評估
總體來說，我們這次以“美化西安，從我做起”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總為以下幾點：
1、準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和創衛辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的及活動部署。
2、密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要的用水問題就是由創衛辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區服務社的支持；還有小寨街道辦事處的大力支持，西安電視臺等媒體的關注以及同學們積極主動的參與等。
3、分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。
4、活動影響范圍大
我們除了在校內做好團日活動，同時將其擴展到校外，并配合西安創衛工作，倡導“綠色家園”思想，在校內外都發揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環保的思想，并引起了電視臺的關注和社會的好評。
5、活動全面深入
從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。
在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。
1、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。
3、時間有些倉促。這主要是由于創衛辦在5月30日（星期一）上午才最終確定我們的活動時間。校內部分由由于與我們專業的部分同學酒店實習沖突，因此不能全員參加。
三、活動果及意義
1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加社會公益活動，為城市市容衛生建設盡一份微薄之力的心愿。
2、這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學生社會實踐的良好局面，并且使我們大學生通過參加社會實踐，了解社會認清國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養品格，使團日活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。
3、這次活動緊緊圍繞“美化西安，從我做起”的創衛口號，在校內外開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。
4、這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員，在校園全面貫徹中央16號文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。
5、這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。
四、活動經費算（共計65元）
1、活動攝影費（膠卷與沖洗）45元
2、活動工具損失費（損壞水盆及拖把各一）12元
3、計劃書、總書等打印費8元
五、附件
團日活動日程安排
1、5月25日—5月27日前期準備工作，包括聯系市創衛辦，小寨街道辦等，商定活動內容，活動時間。
2、5月28日支部團日活動動員大會并討論分工安排
3、5月30日完成“擦洗過街天橋，宣傳創衛精神”校外活動
4、5月31日完成“擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛”校內活動
5、6月1日審核總報告并上報院團委
活動過程具體分工
1、活動策劃：
2、前期準備及動員：
3、活動過程攝影：
4、活動過程打字：
5、活動負責人：
6、團日活動總結：
活動策劃 篇7
一、活動背景：
不知不覺已經來到這所美麗的象牙塔快三年了，對她的了解與熱愛也進一步加深。在我們的眼中，大學總是潔凈而美好，因為她裝載著我們最美好的青春歲月的記憶。為了保持她在我們心中的美好形象，我們理所當然要付諸實際行動，也因此號外國語學院的全體同學，積極開展這一次“講究衛生，美化外院”的活動。
二、活動目的：
通過這一次活動，使老師能夠在良好干凈的環境下進行教學活動；使同學們在干凈舒心的環境中更好的學習與生活；有利于體現我院學生作為一名當代大學生的良好素質；同時有利于促進班級凝聚力的提高并擴大我們100512班在學院的影響力，促進學院的良好發展。
三、活動主辦方：
南昌航空大學外國語學院100512班
四、活動承辦方：
100512班 孫少文、任媛媛、梁艷丹
五、活動時間：
XX年12月10日—XX年12月20日
六、活動對象：
外國語學院全體同學
七、活動內容：
（一）活動前期：
1、征求班級同學的'意見和建議以及活動經費的申請（12月10日下午 梁艷丹）；
2、對學院的臟亂的環境進行照片采集（12月11日上午 三樓 任媛媛負責；一樓 梁艷丹負責）；
3、采購紅紙三張、海報紙一張、馬克筆2支、打印照片10張、膠布一捆（12月11日 下午 孫少文負責）；
4、倡議書的草擬以及定稿（12月12日 孫少文、梁艷丹負責）；
5、倡議書謄寫（12月13日 梁艷丹負責）；
（二）活動中期：
1、100512全體同學簽字儀式（12月14日 上午 外語樓310教室）
2、簽字儀式拍照（任媛媛負責）；
3、倡議書以及海報張貼（12月14日上午 外語樓大廳 孫少文、梁艷丹、任媛媛負責）
（三）活動后期：
1、倡議書以及海報的回收（12月20日 任媛媛、梁艷丹負責）
2、活動總結（梁艷丹負責）；
八、活動預期效果：
在學院內起到一定宣傳效果，改善環境，提高全員師生的環境衛生意識，保護公共環境，減輕衛生工作負責人的負擔，增進班級凝聚力并擴大班級影響力。
九、活動注意事項：
1、照片采集應注意相關人員的形象，一切秘密進行，以保證真實性；
2、后期也要擴大宣傳，班級同學以身作則。
十、活動預算：
1、海報紙1.5元一張 共一張------------------1.5元
2、紅紙一元一張 共三張-------------------------3元
3、馬克筆兩元一支 共兩支---------------------6元
4、洗照片 一元一張 共十張---------------------10元
5、其他-----------------------------------------------3元
合計：25元
十一、活動倡議書（見附頁）
活動策劃人：
100512班
孫少文
任媛媛
梁艷丹
XX年12月5日
附：
“講究衛生，美化外院”倡議書
外院的各位親:
你渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你渴望在一個整潔溫馨的環境中學習嗎？你想擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛生，美化外院，為自己營造一個和
諧美好的家園。
校園環境衛生的好壞直接影響到全體學生的學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌；優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操；優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優美的校園環境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。
試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌？然而，在教室里，紙巾、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見，遺落在課桌里的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那為什么卻只圖自己“順便”呢？外院的樓管大叔們每天除了做好本職工作，還要為外院的清潔工作而忙碌。相信大家在其他教學樓將食物帶入會被攔截，而外院的樓管叔叔們也不忍心看著同學們餓著肚子坐在教室里上課，這何嘗不是一種人文關懷？那為什么我們不以一顆感恩的心去對待，去幫助樓管叔叔們減輕負擔呢？只不過是舉手投足……為何不為綠色校園行個方便，真正做到“外院是我家，清潔靠大家”呢？
在此，100512班全體同學向外院的同學們發出如下倡議：
1.以愛護學院環境為己任，自覺維護學院的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑，把自己帶進學院的垃圾放在指定位置。
2.清除白色污染，隨手拾撿紙屑。
3.吃完食物后請將垃圾放進垃圾簍，自覺清理教室垃圾
4.勤儉節約，愛護公物，不亂涂畫桌椅。
5.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。
播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實到每一個人的言行上。讓我們爭做文明外院人，共建文明整潔外院，展示當代大學學子風采！
倡議人：外國語學院100512班全體同學
XX年十二月十四日
活動總結
在全體同學的共同努力下，“講究衛生，美化外院”的活動取得圓滿結束。以下是對本次互動的總結：
總的來說，本次活動取得的效果和預期效果相當，在海報以及倡議書張貼之后，學院的同學們相繼來看，并且在之后的幾天之內遺留垃圾現象明顯減少。樓管大叔在看到張貼出來的相關材料之后，對我們班稱贊有嘉，說是這次活動確實很有意義并且減輕了他們的工作負擔，也改善了教室的衛生環境。在簽字儀式上，高英老師、商務英語閱讀老師和輔導員也簽上自己的名字表示對此次活動的支持，這也是多我們此次活動的肯定。這一次活動中，班級越來越團結，班級凝聚力與集體榮譽感漸漸增強，同學之間也更注意講究衛生，互相督促，不拖拉班級后腿。當然，在活動中，前期工作比較順利的進行，而在活動進行時由于欠缺考慮，也出了一些意外狀況。比如，簽字儀式的馬克筆墨水不足、倡議書以及海報張貼之后沒能及時回收。在撤走倡議書之后，環境衛生明顯沒有宣傳期效果明顯，也證明此次活動沒能真正的幫助同學意識到講究衛生的重要性，還希望之后能加大宣傳力度，讓講究衛生成為一種良好的習慣。
這一次活動的舉辦，有做的好的方面也有不好的方面，在進行總結之后相信我們的活動會舉辦的越來越好。
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