活動策劃

時間：2024-01-24 09:23:03 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　“拼出希望，拼出未來”種子拼圖活動

活動策劃

　　一、活動主題：拼出希望，拼出未來。敬畏生命，展望未來。

　　二、活動時間：初步為十一月中旬，具體時間討論得出。

　　三、主辦單位：合肥工業大學生物與食品工程學院學生會

　　四、活動目的：從三十五億年前的藍藻到四億年前的蕨類植物再到一點六億年前產生的被子植物植物，億萬年來,植物由原始的蛋白質聚合物進化成了我們今天所看到的千姿百態的植物，為我們地球所有的生物提供了穩定的外部環境。我們懷念那片綠色,我們更懷念綠色給我們人類帶來的自信。但近年來，我們的環境現狀不容樂觀，全民自上而下主題上缺乏環境保護意識，使我們人類的未來情景受到嚴重威脅。為了加強同學們的環保意識，給我們未來的家園以希望，我們合肥工業大學生物學院計劃在這收獲的季節開展一次種子拼圖活動。

　　五、活動簡介

　　院生物學會計劃于11月中旬舉行一次種子拼圖比賽活動，即將各種各樣的`種子以大頭針，細繩等連接在一起拼出自己心中的圖案畫卷，并借此增加同學們對種子和種子拼圖的了解。評選優秀作品，條件成熟還可考慮義賣。

　　六、活動資源

　　以全院參加的形式，種子圖片等其他道具等由學生會提供，活動也由生物學會組織和負責。（如有條件可以申請校級活動，活動面向全校學生）

　　七、活動步驟

　　（一）前期準備

　　1.針對院內作一定宣傳，設計海報，宣傳板等，宣傳中注意活動的意義（保護環境，澆灌希望）及制作種子拼圖的方法，以鼓勵同學們了解活動并積極參與。

　　2．準備充分的種子，具體事宜落實在生物學會內相關人士。

　　3．準備獲獎紀念獎品，獎項設置待定。

　　4．提前聯系好評委老師，確定具體比賽時間，并提前張貼通知，最好就在宣傳海報等上一并寫出。

　　（二）活動實施

　　1．在比賽開始前幾天就應完成宣傳。

　　2．恰當分配任務具體（最低限度作品數）到各班，各班再以單位分配任務。

　　3．參賽辦法，各參賽選手在完成作品后標注自己的信息如（所在班級，姓名，年級等），應在比賽開始前，由每班班長收齊作品，交給所在年級負責人，然后一并交與生物學會。

　　4.比賽結果在上交作品截止日期后一星期內，做出書面獲獎名單。

　　5.可考慮做一次優秀作品展。

　　(三)活動評分：

　　1.借用活動室，聯系評委。

　　2.優秀作品進入復審（可找各班科技委員，宣傳委員等相關人員作評委，以保證活動的公正性）。

　　3．大眾投票。將進入復審的作品在一食堂下以橫幅的形式展出，并由觀眾進行投票。投票說明：放置投票箱，分發給大眾一些小貼紙，每人一張，選出喜歡的作品，以便進行直觀的比較。（占評分的5%）

　　（四）活動后期：

　　1．最終評審及頒獎：借用大教室及投影儀，將優秀作品展出并由作者講解主題及創作過程，由評委采用五分制打分，去掉最高分和最低分取總分。將觀眾投票數除以100加入總分。評出一、二、三等獎，及“最佳視覺獎”、“希望獎”、“環保獎”“最佳創意獎”和“最佳效果獎” ，最后頒獎。

　　2．優秀作品展出：

　　將優秀作品（附帶作品創意說明）在食堂門口展出，展示我們新一代大學生引導時代的驕子風采。

　　3．活動總結。總結此次活動的意義，成功及不足，總結經驗，為下次活動作準備。

　　（五）注意事項

　　1．活動可在大一到大四年級中開展，但主要為大一。

　　2．種子要買足，有特殊要求者可以自己選購或制作種子模型

　　3.下發種子到各班，如不夠，由各班班長盡快聯系學生會相關部門，此事在下發種子時應通知到班長，以留下足夠時間給參賽人員發揮。（若申請了校級活動改為相應負責人負責）

　　4.學生會內部要做到整體合作，個人盡職

　　八、預算

　　與會具體討論，待定

活動策劃篇2

　　一、活動目的

　　利用我院學生的專業優勢，讓學生自己動手美化學院環境，讓他們“走下網絡、走出宿舍”，培養學生高雅的藝術欣賞能力和藝術表現能力，打造學院藝術設計工作室富有專業品位的文化墻，構建傳媒學院特色文化風景線。

　　二、活動宗旨

　　匠心技藝高，精彩青年繪

　　三、主辦單位

　　傳媒學院分團委

　　四、協助部門

　　傳媒學院社團聯和會、宣傳部、志愿者協會、藝術類專業班集體

　　五、工作內容

　　墻體彩繪區域為教二樓南面四、五層藝術設計工作室，根據不同專業特點文化，對樓道公共墻面進行彩繪、美化。

　　本次活動所需顏料、工具等，由學院統一提供。

　　六、活動要求

　　1.請各部門、各班級積極發動同學參與，以班級為單位，團支書于下周一例會時，將名單（班級，姓名，電話）交給袁靖。

　　2.志愿者要遵守統一安排，積極、認真工作，做到有始有終，保證按時按質完成繪制任務。

　　3.參與活動的同學需自行登錄pu平臺，登記志愿服務的學時。

　　4.表現突出的`個人或班級，將進行獎勵，并作為文明修身成績認定和評選先進集體的重要依據。

活動策劃篇3

　一、活動背景：

　　“5.25”活動是取自“我愛我”的諧音，意為關愛自我心理的成長和健康。當前大學生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感問題、學業負擔、擇業就業等等問題。心理健康是我們每一個人的事情，關系到每一個人的發展，事關每一個人的成才。

　　二、活動主題：

　　放飛氣球，放飛夢想

　　三、活動目的：

　　在廣大學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，全面提高我院大學生的心理素質，培養大學生良好的'個性心理品質，促進大學生心理素質與思想道德素質、科學文化素質和身體素質的協調發展，解除郁悶煩憂的心情，走出自我的世界，對未來充滿希冀。

　　四、組織單位：

　　中山大學南方學院心理協會

　　五、活動時間：

　　525心理健康活動月期間10：30~12：30

　　六、活動地點：

　　待定

　　七、活動對象：

　　中山大學南方學院全體師生

　　八、活動流程：

　　1、前期工作：

　　（1）網宣部在活動前做好網絡宣傳，準備海報、宣傳單、負責活動現場的拍攝工作；

　　（2）組織實踐部負責活動現場的布置；

　　（3）外聯部購買活動所需物資，拉贊助；

　　（4）文娛部負責主持環節；

　　（5）準備好若干紙張，在上面分類寫好關于“大冒險”、“真心話”、“祝福語”“幸運兒”的話語，分別折好裝進氣球。

　　（之所以不寫問答題是怕連工作人員都忘了答案。）

　　2、主要流程：

　　（1）主持人致辭，說明本活動的意義及規則，宣布活動開始。

　　（2）工作人員自高處（未定）拋下氣球，為了避免參與人員發生搶奪事件，要一次性拋多個氣球。

　　（3）參與人員可以選擇弄破氣球，參與活動，也可以保留氣球，但兌獎時間到活動結束為止。

　　（4）兌獎按照參與人員手中的紙條為準，拿到“大冒險”類的紙條，如果按照之上的話照做，可以領獎；“真心話”類的，如果敢于回答，不用追究真假性，也可以領獎；“幸運兒”類的，可以直接兌獎；“祝福語”類的沒有獎品。（祝福語要寫得俏皮，幽默點。）

　　（5）兌獎完畢后，工作人員分發便利貼，參與人員可以寫下心里的煩惱或愿望，各自貼在大氫氣球（10個）上，由主持人選出十個幸運兒，讓他們來放飛氣球。

　　（6）放飛氣球后，本活動宣布結束。

　　九、突發性事件處理：

　　1、風大下雨時，活動改期；

　　2、參與人員稀少時，社員捧場補缺；

　　3、無人回應主持人的言行時，協會內部的人積極響應。

　　十、活動后期：

　　1、工作人員清潔場地，拆除橫幅等現場布置；

　　2、心理協會辦公室負責活動總結及新聞稿。

　　十一、活動開支：（附表）

活動策劃篇4

　　一、活動背景及活動目的：為了引導我院更多的學生自主地關注校運動會、參與校運會，同時進一步加強校運會道德風尚在美術與設計學院中的傳播和推廣，充分展示我院學生的賽場風采。針對我院專業技能特點、充分發揮我院學生特長的基礎上，特此面向學院全體同學策劃開展“賽場寫真”作品征集活動。“賽場寫真”項目與加油稿相融合，將我院的文化創意、專業特色與拼搏精神完美結合，充分展示我院學生的朝氣和自信。“賽場寫真”項目為我院廣大學生搭建了一個可以充分表現自己的平臺。讓學生們在繪畫中將他們與賽場選手同樣的熱情通過畫筆表現出來。并鼓勵他們將對校運動會的關注變成現實積極的行動起來。一根筆、一張紙，讓我們將健兒們的.颯爽英姿留下永恒；讓我們用飛揚的青春，描繪出你我心中的精彩！

　　二、活動主題：美術與設計學院全體學生

　　“鑄輝煌青春”

　　三、活動對象：

　　四、作品征集時間：XX年10月9日—10月27日

　　五、作品形式及要求：（1）作品要求形式不限，中心突出，積極向上，體現出“鑄輝煌青春”的主題。

　　（2）作品須原創，嚴禁抄襲。

　　（3）作品不小于a4大校

　　六、展示形式：在操場旁校道上設置展示區，將征稿期間收集的優秀作品在展示區中展出。

　　七、活動流程：（一）活動內容

　　【活動前期準備】

　　（1）由我院團委會辦公室群策群力，根據我院實際情況及特色創意擬定活動策劃。

　　（2）安排工作人員著手前序準備，下發文件通知學院各班級宣告活動進行，做好前期宣傳工作，充分調動學生參與的積極性。

　　（3）準備活動現場同學們的留言。

　　（4）具體項目采取分工合作，責任到人。

　　【收集參賽作品及評分階段】

　　（1）各階段作品截止時間：

　　第一部分“信念如歌”作品征集截止日：10月25日

　　第二部分“青春似火”作品征集截止日：10月26日

　　第三部分“誰與爭鋒”作品征集截止日：10月27日

　　（2）部門人員將參賽作品進行整理，統計參賽作品并好記錄，同時制作評分表。

　　（3）申請校道，在校道上展示作品，邀請來往的同學對作品現場投票，作為評選的標準。作品展出時間：XX年11月6日-11月8日

　　（4）聯系并邀請專業評委在校運會期間蒞臨現場，評選出優秀作品。

　　（5）評選方式：最終以二者綜合分即專業老師50% 同學投票50%=綜合分

　　（6）統計優秀參賽作品，并于XX年11月中旬公布于泉州師范學院美術與設計學院公告欄。

活動策劃篇5

　　一、活動目的：

　　1.通過舉辦讀書月的活動弘揚尊重知識和崇尚文明的閱讀理念，讓更多的讀者愛書的閱讀習慣，從而形成良好的讀書氛圍，實現書香型校園，提升學校的品味。

　　2.為了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。

　　3.豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。

　　4.通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好習慣。

　　5.為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。

　　6.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

　　二、活動時間:

　　XX月下旬到XX月初。

　　三、活動主題：

　　“營造書香氛圍，培植人文校園”

　　四、活動口號：

　　1.最是書香能致遠。

　　2.與經典為友，為人生奠基。

　　3.多讀書，讀好書，會讀書。

　　4.用讀書改變我們的生活。

　　5.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　6.我讀書，我成長，我快樂!

　　五、活動對象：初一、初二年級全體學生。

　　六、活動步驟：

　　第一階段：準備階段

　　今年XX月XX日是聯合國教科文組織宣布的第XX個“世界讀書日”。利用XX月XX日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式開始。

　　①做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語,負責出宣傳櫥窗(教務處)。

　　②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

　　第二階段：活動階段

　　1.號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：XX月XX日。負責人：于保東。

　　2.開辟一個欄目

　　各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。

　　3.制作一份書簽

　　初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。

　　4.寫一篇讀后感

　　結合學生的實際，寫一篇800字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。

　　5.辦一份讀書小報

　　要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。

　　6.誦讀一篇美文

　　在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責) 。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽(有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加)，(要有領導出面)。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

　　7.互換一本好書 (圖書超市)

　　內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的'推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)，每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

　　8.組織一次心得得交流會

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。

　　七、活動要求:

　　1.學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

　　2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　3.每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　4.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

　　5.根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。

活動策劃篇6

　　“笑顏如花，影像寄情母校；心言如潮，筆墨寄語青春”。在畢業季來臨之際，為了進一步展示我校研究生真實的校園生活和精神風貌，記錄和分享研究生在成長成才過程中的所思所悟所獲，大力營造好積極、進取、健康、溫馨的畢業氛圍，增進情感交流，銘刻美好記憶，經研究決定，在全校各學院畢業研究生中開展畢業季“留影+留言”優秀作品征集活動，現將方案制定如下：

　　一、作品主題

　　作品分為兩個主題系列：

　　最難忘的人(最感激的、最佩服的、最喜歡的.....)

　　最難忘的事（最遺憾的、最開心的、最瘋狂的.....）

　　二、活動時間

　　20xx年5月11日—5月30日

　　三、活動內容

　　面向全校畢業研究生征集主題攝影作品。不同主題系列作品內容為研究生個人形象和主題留言。即每個人加持自己書寫好的主題留言板，再進行整體拍照。

　　優秀作品將在校級公眾微信平臺“某大研言”分期進行推送，并在某大大學20xx屆研究生畢業典禮暨學位授予儀式開場視頻中集中展示。

　　四、作品要求

　　1、活動作品需為作者本人原創，拍攝時間不做限制，取景必須在某大大學內。

　　2、留言板字數不超過20字，格式為：