活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動主題：
服務、回報社會，展現當代大學生黨員的精神風貌
二、活動背景
在國際大學生節（11月17日）及消防安全日（11月9日）即將到來之際，讓我們走進小學校園，以我們的方式服務和回報社會，展現當代大學生黨員的精神風貌。
20xx年11月14日清晨，上海商學院學生宿舍發生火災，四名三年級女學生跳樓身亡。起火原因初步查明，是一種叫「熱得快」的熱水器使用不當造成。「熱得快」使用方便，價值一塊多美金。「熱得快」多次釀成校園火災，唯有這次最為慘烈，震撼全上海。
三、活動目的及意義
此行，我們希望通過我們的努力，在一定程度上加強部分小學生科普教育，普及消防知識，加強自我保護意的意識，增強自我保護的能力。
作為一名黨員，我們時刻關心群眾，服務社會，報效祖國。與社會接觸，將課堂所學應用到社會實踐之中，在從社會學習中提取專業知識，向社會展現當代大學生良好的精神風貌及積極的思想觀念。。
四、活動內容
活動時間：20xx年11月9日(消防安全日)
活動地點：下沙××小學
活動單位：中國計量學院現代科技學院信息工程系黨總支全體學生黨員
活動對象：××小學兩個班級的小學生
活動流程：
13:10 參與活動的學生黨員在東區食堂集合
13:45 到達學校，和校領導碰頭
14:00 活動開始
14:00-16:00 給事先選定的班級講解消防安全知識、進行小型的知識競賽、逃生演練、在校園內進行一系列的宣傳、出黑板報
16:30 學校門口集合，返回學校
五、活動前期的準備工作
聯系學校組織相關事宜。
制作消防安全知識宣傳活動單、冊（消防安全的由來、生活中的消防安全知識、宣傳圖片）。
制作若干條活動宣傳橫幅（讓火災遠離校園，讓明天更美好），KT版海報（消防安全的的現狀和重要性）
調查問卷（消防安全的一些基礎知識，授課時用）、PPT（授課內容）。
準備活動禮品（宣傳卡片、溫馨小貼士、文具等）。
六、活動過程及分工
第一隊：
在事先選定的`教室內，根據事先做好的PPT給學生們講解一些基本的消防知識，隨即對剛才講解的知識進行知識問答，了解學生們的掌握情況，并對掌握好的學生進行獎勵，并發放宣傳冊。
在條件允許的情況下，開展逃生演習（或是黨員在教室內做逃生示范，有第二隊配合）
第二隊：
利用課后時間，對沒有參與到的班級的同學進行宣傳，發放宣傳單和宣傳卡片。
七、活動末期
1、準備好宣傳材料，提供給相關媒體。
2、組織隊員交流本次活動的看法,認真思考活動過程中出現的各類問題的解決方法，做好實踐調查報告。
八、備注(活動中的注意事項）
①、活動期間注意安全，樹立學校良好形象，做一個積極、 負責、熱情、務實的當代大學生。
②、尊敬當地群眾、在實習過程中要有禮貌、活動結束后要致以謝意。
③、在各隊員間做好溝通，統一意見、思想，避免工作中的沖突、分歧，產生沖突時，以大局利益為重；負責人在活動前做好詳細分工，隊員在各盡其責的同時，注重協作和團隊精神。
九、經費預算
名稱數量單價（元）金額（元）
橫幅2 4590
宣傳單200 0.110
宣傳冊50 5250
文具20 6120
車費200
卡片200 0.360
總計730
中國計量學院現代科技學院信息工程系黨總支
20xx年11月
活動策劃 篇2
【學情分析和設計思路】
本班男生占四分之三，大多數活潑好動，他們有意注意的時間較短，但是他們對這個世界的萬事萬物充滿了好奇。經過一個多學期的口語訓練，他們已經越來越喜歡口語交際了。本次口語交際安排在有感情地朗讀課文、理解課文內容之后，教師將教材內容“帶孩子們到公園里找春天”改成“到校園里找春天”。本地沒有公園，大部分孩子也沒有去過公園，而本地有著美麗的大自然田園風光，本校又是泉州市的“綠色學校”，教師充分發揮本地本校資源，調動孩子們到村外田園，在校園里找春天，從課堂向課外延伸，加強實踐，引導和調動學生的情感體驗，促進學生在交際過程中主動的和創造性的表達。
【教學準備】
1、教師收集有關春天特征的錄像資料。
2、引導學生收集有關春天的資料，如圖片、兒歌、諺語等。
3、布置學生把找到的春天畫下來。
4、指導學生制作木牌。
【教學過程】
一、找春天
1、師生交談：
小朋友喜歡春天嗎?
(喜歡)
為什么?
(春天花兒開了，小草綠了，小燕子從南方飛回來了;春天的風兒輕輕地吹，真舒服!春天我們可以去放風箏……)
小朋友，春天已經來到了我們的身邊，大自然可美啦!今天，老師想帶同學們到大自然里去找春天，喜歡嗎?
(學生歡呼雀躍)
老師注意看著每位小朋友，看看誰的眼睛是亮晶晶的。
2、看錄像：
錄像內容《大自然田園風光》，并配上《春天在哪里》的歌曲)師帶領孩子們找春天。小朋友，把你們找到的春天說出來吧。
(學生爭先恐后地說看到的春天：農民伯伯有的在耕地，有的在插秧;粉紅的桃花，雪白的梨花都開了;青蛙出來捉害蟲了;田野到處綠油油的;燕子媽媽帶著小燕子從南方飛回來了……)
3、師小結：
小朋友眼睛里的春天真美啊!原來春天就在小朋友的眼睛里。
興趣是學生主動參與學習的主導，教學伊始，教師帶領學生看錄像，找春天。春天有多美，有多迷人，直觀地展現在學生眼前，激起學生把找到的春天告訴大家的欲望。
二、畫春天
1、檢查“特別的作業”：老師昨天布置了一項特別的作業，讓小朋友也到大自然里去找春天，找到了嗎?
(學生把找到的春天一一放在桌面上，那是一幅幅美麗的春景畫。)
2、誰來告訴大家你找到了什么?
(學生主動拿畫上臺說自己找到的春天，教師相機引導。師在引導時不僅要注意學生說話的內容，而且要注意說話的順序。要求學生按一定的順序說話。)
3、師小結：小朋友畫筆下的春天真美啊!原來春天就在小朋友的畫筆下。
在感悟了課文《特別的作業》之后，教師再次布置學生把找到的春天帶到課堂上，學生已經懂得了尊重花草樹木的生命，他們把找到的春天畫成了一幅幅美麗的春景畫。這些圖畫是學生細心觀察感悟出來的，再讓他們說，是再一次的感悟過程，從而激發學生表達對春天的熱愛。
三、頌春天
1、從古到今人們寫了不少詩歌來贊美春天，你想用什么來贊美春天呢?
(教師引導孩子找《語文同步閱讀文庫》中描寫春天的詩歌;回憶唱過的有關春天的.歌曲。)
2、小朋友紛紛上臺用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛。
(我想朗讀一首寫春天的小詩;我想唱一支春天的歌;我畫一幅春天的畫貼在我們的教室里;我想表演一個春天的舞蹈;我要自己寫一首春天的小詩……)
3、聽了你們的表達，老師也越來越喜歡春天了，原來春天就在小朋友的心窩里。
本環節教學是學生將平時學到的小詩、歌曲、繪畫、舞蹈都拿出來表達自己對春天的喜愛，從自主性和創造性來說學生的情感表達都達到了高潮。
四、留春天
1、春天也來到了我們的學校，校園里的春天在哪里?
(課前已布置學生在校園里找春天，這時可適當地讓孩子說說校園里的春天。)
大家想把它留住嗎?留住春天我們應該怎樣愛護學校的花草樹木呢?
(我們不摘小花，不踩小草;我要經常給小樹澆水;如果有同學不愛護花草樹木，我會幫助他改正;小樹彎腰了，我會把它“扶”起來;老樹生病了，我會請啄木鳥醫生來為它治病……)
師：聽了小朋友的心里話，小花小草小樹都笑了。
2、為了讓全校的同學都來愛護花草樹木，如果我們在校園里立幾個木牌，你想在上面寫些什么?
3、小組討論，設計校園環保警示語。并寫在課前準備好的木牌上。
4、集體交流，評選有創意的校園環保警示語，并一起朗讀。
(“不搖小樹，它和我們一起長大!”“小草也有美麗的生命!”“花兒很美，我們不會傷害你!”“環保小衛士人人夸!”……)
5、師總結：
聽了小朋友一句句心里話，老師知道原來春天就在小朋友的行動里。相信小朋友們都能成為出色的環保小衛士。課后，請大家把木牌插在校園里，讓同學們都來留住春天。
讓學生找春天、畫春天、頌春天的目的就是要使學生懂得各種花草樹木都是有生命的，他們都是大地媽媽的孩子，激發學生把希望變成行動，并寫下校園環保警示語，共同愛護家園，保護環境，永遠留住美好的春天。
活動策劃 篇3
為了引導更多的市民關注xx貧困人群，關注我們身邊的弱勢群體，我們真誠希望社會各界人士盡自己一份小小的心意，俗話講滴水能匯成大海，只要人人獻出一份愛，這世界將變的`更美好!
五月十三號我們相遇市民廣場，共同開展愛心活動。通過活動倡導市民關注我們身邊的弱勢群體，通過活動喚起全社會對慈善義工事業理解、尊重、關心與幫助，擴大慈善義工事業的影響力。
服務內容：
廣場募集書籍活動
活動介紹：經過義工組織調查，xx有2所民工子弟學校沒有圖書室，以改善外來民工小孩學習環境，幫助孩子更好的學習知識、了解世界。本次活動充分將市區人口的學習剩余物資物盡其用，提高民工子弟學校的教育基礎建設。
1、時間：六月十三號上午九點---下午三點
2、地點：xx市民廣場(東)
3、活動內容：接收捐贈物資學生課外書、刊物、小學生的舊冬衣。
為每位愛心媽媽贈送康乃馨一朵，生命大愛服務隊提供。
4、活動負責人：
5、義工報名：需義工十名幫助負責整理捐贈物資。
二、廣場便民服務活動
活動介紹：為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，提高全民慈善理念，弘揚慈善文化，倡導奉獻愛心義工精神，xx義工聯合各愛心企業共同開展“同獻愛心·情暖xx”義工服務為大家活動。
1、時間：六月十三號上午九點---下午三點
2、地點：xx市民廣場(東)
3、服務內容：義診、眼鏡清洗、保險咨詢、美發美容等、
4、活動負責人：
5、義工報名：需義工十名作為后勤服務人員
三、廣場義演活動
以義演方式倡導市民關注我們身邊的弱勢群體，通過義演活動喚起全社會對慈善事業理解、尊重、關心與幫助，擴大慈善事業的影響力。倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的義工精神。
1、時間：六月十三號晚上七點---九點
2、地點：xxx
3、服務內容：義演晚會
4、活動總負責人：
5、義工報名：保衛組義工50名、演出后勤組義工10名、各縣市區演員接待組義工10名、應急服務組義工20名、攝影組義工3名
保衛組負責人：
演出后勤組負責人：
演員接待組負責人：
應急服務組負責人：
攝影組負責人：
活動策劃 篇4
一、活動主題
“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。”在這個春暖花開的季節里，無處不彌漫著春的氣息。明媚的陽光，和煦的春風，還有各色鮮艷的花，綠的草，一片生機勃勃的景象，誘惑著我們年輕而有活力的心。我們渴望置身于青山綠野之中，感受春風拂面、芳草如茵、陽光和煦、鳥鳴雀躍，處處充滿生機的大自然美景，在享受自然中開闊心胸、陶冶情操，增長見識、強身健體，加強同學們之間的友誼，我們137班組織一場踏青登山活動。
二、活動宗旨
1.讓同學們緊張的神經好好放松一下，感受自然風光給大家帶來的享受。
2.增加師生之間的交流與了解，增進友誼，傳替快樂。
3.給同學們一個展現自我魅力的舞臺，讓大家享受競爭中的樂趣。
三、活動的.時間、地點
時間：4月19日下午1點——下午5點。地點：太陽山
四、活動對象和形式
對象：高137班全體同學+班主任。
形式：春游登山踏青表演節和玩游戲
五、活動流程
1.參加人員下午1點在校門口集合，乘車至太陽山櫻花樓。以合作學習小組為單位進行登山比賽，以小組成員全體到達山項的先后順序確定比賽名次。
2.每組（以平時學習小組為單位）準備兩至三個節目和一個游戲項目，要求人人參加。
3. 到達山頂太陽神處的坪里后，全班同學圍坐在一起玩游戲和進行表演。沒有準備節目或者游戲的同學需接受“真心話大冒險”。
4. 每人寫一段登山或者活動感受，三、五句話就行，可以是親近熱愛自然方面的，可以是攀登體會，可以是增進同學或師生友誼方面的，可以是團隊合作方面的，可以是推介家鄉自然或人文景觀的，可以是做環保志愿者的感受，呼吁游人保護環境，反正是，“我手寫吾口”，想到什么就寫什么，不給大家任何壓力。
5.下山步行至櫻花樓，乘車回家。
六、后勤組織工作
1.每人交20元租車費，鄒文豪聯系租車，要求安全性能好能裝載50人的車和車技好的師傅。
2.周艷萍等負責當天的攝影工作。
3.活動當天的“干糧”自己準備。參加活動者至少每3人要準備一個大袋子，活動期間注意保持衛生，臨走前帶走自己的垃圾。并沿途收撿游人留下的垃圾，做一次環保志愿者。
4.每位小組長和班干部即是本次活動的保安員，班委會團支部負責活動后總結。
七、活動意義
同學們到郊外踏青，登山，既鍛煉身體，又可以加強同學們之間的情誼，豐富同學們的課余生活，培養同學們熱愛自然熱愛家鄉的美好感情。這一次活動主要是以觀賞風景、野游、登山、表演節目和游戲（以小組為單位自已設計）的形式進行。
活動策劃 篇5
一：活動背景
前些日子，被稱為“有史以來最重要的會議”、“被議論最多的會議”、“改變地球命運的會議”等多頂大帽子的國際氣候峰會剛剛在丹麥首都哥本哈根結束。隨著哥本哈根氣候變化大會的召開，如何降低碳排放成為人們關注的話題。哥本哈根吸引了人們前所未有的目光，因為它關系到我們每一個生活在地球上的人。隨著人類工業及日常活動消耗能源增加，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等資源被大量開發，排放出大量碳物質，而森林又被大面積破壞，導致自然循環失衡。碳物質直接導致了氣候變暖，氣候變暖將給地球帶來難以想象的災難。大量數據顯示：南極冰蓋的冰山融化得比以前快了，乞力馬扎羅山上的雪開始消融了，沙塵暴來得比以往更猛烈了……我們腳下賴以生存的地球正在承受著氣候變暖所帶來的不適。為此，我們這次低碳活動的主題是重點探討在校園及城市如何實現低碳生活！
二：活動目的
低碳生活（low carbon living），是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起，保護環境，保護地球。為了保護人類的生存環境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環境。當代大學生應該時刻關注國際形式和環境，在我們的共同努力下，低碳生活會在不遠的將來實現。我們舉辦本次活動也是本著這個目的，期待與大家一起創建美好的環境。
三：活動意義
低碳生活的意義就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的`污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。我們通過這次活動使市民更加了解低碳生活的理念，從而倡導低碳生活，更健康的生活方式。作為一名大學生有這個責任做先鋒者。通過這次的活動，我們沒環保貢獻自己的一份力量。
四：活動主題
低碳，讓生活更美好。
五：活動時間
12月5日上午8：30—11：30
六：活動地點
109公交路線所經地
七：活動口號
1、低碳，讓生活更美好。
2、選擇低碳，選擇高品質生活。
3、追求綠色節能時尚，擁抱綠色低碳生活。
4、少開車，多汽車，越低碳，越健康。
八：活動成員
醫學院青年志愿者協會成員及全校其他報名志愿者
九：活動準備
1、制作小紅旗，會有青協標志。
2、準備統一服裝（校服），志愿者帽子，自行車。
3、宣傳部負責宣傳海報，在食堂門口設點宣傳，并針對全校學生招熱心志愿者一同參與。
4、活動需要的問卷調查資料。
十：活動流程
1、12月1日至12月2日制作小紅旗，宣傳部制作海報。
2、12月2～3號下午在食堂門口設點宣傳，招活動志愿者。
3、12月4號晚上召開活動前會議，介紹活動細節及注意事項。參加人員：全體參與本次活動志愿者。
4、12月5日上午8：30在校門口集合，騎單車按109路線出發活動，11：30返校。
十一：活動內容
12月5號，8：30，所有活動成員在校門口集合。繞109公車路線騎自行車，提倡低碳生活。要求服裝同意，每人車上插有特色小紅旗，途中喊出響亮口號，宣傳低碳理念。每到一公交車站（人口流量多處），向行人宣傳低碳生活，做一份問卷調查。
十二：注意事項
1、活動過程要注意合理分工。
2、活動途中注意安全，所有成員聽從帶領人的指揮，不得中途離隊。
3、騎行過程保持隊伍整齊，口號響亮。
4、問卷調查過程中，自行車停放有序，態度溫和，不得與行人產生沖突。
活動策劃 篇6
一、活動主題
西游尋寶，穿越圣誕!
時間：12月24日晚上18:00——20:00(具體時間根據學校情況調整)
二、活動背景
(一)活動群體
1、邀請學校學員及學員家人參加活動
(二)活動目的
1、維系加強學員與學校及老師感情
2、增加家長好感，促進口碑傳播，利用家長渠道宣傳招生
3、通過節氣活動加強打造傳播學校形象
三、活動流程
(一)人員簽到
1、活動開始前15分鐘人員簽到，分發紀念圣誕帽、鈴鐺，由圣誕老人引入場地。場地安排點心、茶水、座椅。
2、播放歡快的歌曲暖場，圣誕老人在全場活動，引導人們拍照等，帶動氣氛。
(二)開場
1、主持人上臺主持，開場。
2、組織全體成員手搖鈴鐺，唱跳一曲《鈴兒響叮當》。
3、備注：舞蹈提前編排，讓小朋友引導大人一起跳。
(三)找隊友
1、活動內容：
(1)按照家庭分組玩猜謎游戲。大人提示，小孩猜謎;
(2)按猜出謎底個數計分排名，家庭依次按照排名選擇，從西游隊、魔幻隊、圣誕隊三個團隊中選一個隊伍加入;
(3)為前三名家庭頒獎發禮品;
2、備注：
(1)猜謎次數根據活動現場人數靈活安排，提前多準備一些猜謎內容。
(2)分好組后，可根據實際情況進行調整，比如人數太少的隊伍安排老師加入。
(3)獎品備選：筆記本。
(四)奇趣奪寶
1、活動內容：
(1)西游、魔幻、圣誕三個隊開展知識競賽或腦筋急轉彎;分為各組必答題和三組搶答題兩個環節;
(2)答對1題可贏取1—2件原材料，每個小隊有多次答題機會;
(3)答題正確最多的小隊，小隊成員獲得獎勵。
2、備注：
(1)答題次數根據現場人數和原材料數量具體決定，多準備一些不同種類的手工原材料;
(2)針對家長和小孩，出一些不同類型的問答題;必答題環節設置每隊大人、小孩輪流答題模式;
(3)獎品備選：彩色鉛筆。
(五)變裝玩穿越
1、活動內容：
(1)各小隊成員利用贏取的材料開始變裝。按照小隊人物打扮特色，動手制作相應的'衣著、帽子、裝飾品等裝扮成員，限時完成。
(2)角色參考：
西游隊：唐僧、孫悟空、觀音、嫦娥;
魔幻隊：狐仙、吸血鬼、巫師、精靈;
圣誕隊：圣誕老人、雪人、麋鹿、冰雪公主;
完成后，隊員上臺走秀展示;安排人員拍照;
(3)根據最后裝扮出來的人數和質量，老師給各小隊打分。整體分數最高的小隊獲得獎勵;
(4)由全體隊員評選出5位“變裝高手”，獲得個人獎勵;
2、備注：
(1)現場準備電腦、投影，在屏幕上播放各隊角色形象，方便隊員變裝參考;或者由老師們動手做一些角色裝飾做引導;
(2)此環節為隊員預留拍照合影留念時間;
(3)禮品備選：
小隊獎勵：照片墻相框組合;
個人獎勵：卡通抱枕。
(六)取經路漫漫
1、活動內容：
(1)西游隊、圣誕隊、魔幻隊取經PK，分為腦力、體力、才情對抗三個環節;
(2)腦力競賽：三個隊進行限時詞語接龍比賽;每個隊有3次機會，看哪個隊合計接的詞語最多;每隊由大人小孩輪流接龍作答;獲勝隊伍每人得到小點心一份;
(2)體力對抗：搶板凳游戲。家長和孩子分開來比，分別有2次機會;獲勝隊伍共享蛋糕一份;
(3)才情PK：才藝展示PK環節，每隊準備1——3個才藝節目，可以單人，可以團隊;最后由老師打分;獲勝隊伍每人贏得小餅干一份;
(4)統計三個環節各隊得分情況，總分最高的隊伍，隊員取得“經書”獎勵。
2、備注：
(1)鼓勵才藝表演形式多樣，歌舞、美術書法、演講、順口溜等等。老師可以先準備幾個節目帶動氣氛熱場;
(2)“經書”備選：《秘密花園》繪本。
(七)尾聲
1、主持人簡要總結活動，如果有那個隊伍沒有獲得過獎勵，可以給予參與獎，贈送小毛巾;
2、安排大家拍照留念等。
四、活動物料準備
(一)人員簽到
1、現場布置：彩燈、鮮花、鈴鐺等裝飾，搭建夢幻溫馨舞臺;燈光、音響
2、物料：餅干甜點、茶水、圣誕帽、鈴鐺、一次性杯盤
(二)開場
1、現場布置：舞臺效果，走秀臺
2、物料：裝飾鮮花、氣球
(三)找隊友
1、物料：謎語牌(可用電腦和投影儀代替)、筆記本
(四)奇趣奪寶
1、物料：搶答按鈴、各色彩紙、塑泥、筆、剪刀、手工刀具、膠水、膠帶、訂書機、木條、棉花、毛線、人體彩繪顏料、干花、水鉆、塑料袋等各類手工制作材料、彩色鉛筆
(五)變裝玩穿越
1、物料：照片墻相框組合、卡通抱枕
(六)取經路漫漫：
1、物料：板凳、點心、蛋糕、餅干、《秘密花園》繪本
(七)尾聲
1、物料：小毛巾
(八)其他設備：
1、活動海報、易拉寶、活動背景板、窗花貼紙
2、話筒、音響、電腦、投影儀(或電子屏)、相機
五、后續總結
1、活動完成后，學校自我總結，了解活動效果、評價、得失，看是否取得預期宣傳效果;
2、活動結束后，可以組建家長微信群(如果沒有家長微信，可以安排老師在活動簽到、中間和活動結束時以分享照片為名義加微信)，分享拍攝的活動照片(還可以打印幾張合照贈送給家長)，同時了解家長、學員對活動的評價，以期后續改進。
【活動策劃】相關文章：
活動策劃團日活動策劃04-19
活動策劃方案春游活動策劃09-21
活動策劃模板策劃活動模版10-28
活動策劃婚禮策劃03-16
活動策劃模板 活動策劃通用模板03-13
年會活動策劃組織策劃年會活動02-13
創意活動策劃 創意活動方案策劃03-28
經典活動策劃01-10
活動策劃04-10
活動的策劃11-24