活動策劃
活動策劃 篇1
引言：
我們身在大學校園象牙塔，這里本應該是一片潔凈的圣土!可我們卻看到教室里滿是剩下的早餐零食包裝袋，聞到的是夾雜了各種食物變質的惡臭味!
盡管學校花了大量人力財力物力來提供我們一個良好舒適的學習環境，可是日夜學習在這里的我們卻沒有珍惜好這一切，而是不斷的破壞著我們的環境!為喚醒同學們愛護珍惜好我們賴以生存的學習環境，XXX學院大學生愛心社決定于3月12日“植樹節”在主校區開展一次“植樹在你我心中，還我干凈教室”的主題活動，以呼吁大家攜起手來共創文明整潔的校園環境，宣傳志愿活動，同時，進一步展現我愛心社“把愛心獻給社會，讓真情溫暖人間”的服務宗旨，也用新時代的“雷鋒精神”感染到身邊每一個人!
一 活動目的：
1 關注精神文明，營造和諧、干凈、整潔的校園環境。
2 加大愛護環境的宣傳，倡導建設文明和諧的校園。
3 通過此次志愿行活動，激發更多人的社會責任感，呼吁更多人加入志愿者的行列來。
4 傳承愛心社無私奉獻，默默耕耘的優良傳統，為爭創全國優秀大學生社團這一理想打下牢固基礎
5 用我們當代青年的方式來詮釋新時代的.“雷鋒精神”。
二 活動意義：
通過本次活動，宣傳愛心志愿清潔活動，呼吁全校師生加入到我們保護校園環境、弘揚精神文明的隊伍中來，維持保護我們大家共同的學習和生活環境，為構建良好、整潔、文明、和諧的校園環境邁出自己的一小步，并充分體現“人人邁出一小步，社會進步一大步”。
三 活動時間：
20××年3月12日(植樹節)
四 活動地點：
北院第四教學樓 紅樓 新校區教學樓
五 前期宣傳及活動內容：
1 廣告板宣傳畫：制作廣告板宣傳畫，在活動前幾天擺放在各食堂前：新聞通訊社對當天活動進行宣傳報道并及時投晚報宣傳。
2 制作好主題宣傳標語(用于貼在教室宣傳愛護教室公共設施，保持良好環境)
3 招募愛心志愿者：積極發動各學院的黨員預備黨員入黨積極分子，通知好愛心社社員，同時大力調動更廣大同學們參與活動的積極性!
4 活動內容：8:40全體志愿者在學海花園集合，邀請學校領導發表講話對活動進行精神指導!拍集體照留影!將志愿者分成三個大組，組長由愛心志愿者小分隊干事擔當，按照既定的路線和要求分別對四教和紅樓以及新校區教學樓進行徹底的清掃，把準備好的宣傳標語貼在每一個教室!
5 邀請新聞通訊社和學通社采編組對活動進行全程采訪報道!
6 會員qq、微博、微信、172 校園活動網、大學生精英論壇等媒體宣傳
7 活動要求：志愿者統一著裝，身穿白色愛心社社服，頭戴愛心社社帽，打愛心社社旗。
六 參與單位：
活動主辦：湖南工程學院化學化工學院黨支部、愛心社、團總支、學生會
承 辦：湖南工程學院愛心社愛心志愿者小分隊
協 辦：湖南工程學院愛心社各部門
七 活動組委會：
指導老師：王某某、易某某、張某某、徐某某、吳某某、陳某某、梁某某
總策劃：劉某某、寧某某、 劉某某
策劃書：張某某 負 責 人：張某某
聯系
八 經費預算
傳畫及宣廣告版宣傳標語制作：60元
膠片沖洗：20元
共計：80元
活動策劃 篇2
為了進一步滿足廣大幼兒家長個性化服務需求，全面提升幼兒園服務質量。新學期伊始，靜海一幼面向全園家長開展四日服務活動。即：
家長接待日：每周一上午由幾位園長輪流接待家長的來訪和咨詢，認真聽取家長們的意見和合理化建議，積極為家長排憂解難。家長開放日：將每月第三周定為家長開放日，各班教師根據家長需求和孩子發展情況，采取多種形式有計劃地進行開放活動，讓家長全方位了解幼兒園的教育內容和方法及自己孩子在活動中的'行為表現，從而激發家長更好地配合幼兒園教育，促進幼兒富有個性的發展。
家長宣傳日：各班把每周一定為家長宣傳日，通過家園宣傳櫥窗向家長介紹家教新觀念、保健小常識、季節流行病、經驗分享、請您關注、每周教育教學計劃、溫馨提示等等，逐步讓家長參與到教育之中，讓關注轉化為積極的配合，從而提高家長對家園互動重要性的認識。同時要求各班每周一更換相關內容并進行評比。幼兒診療日：將每月最后一周末設為幼兒健康診療日，由具有專業知識的保健醫現場為幼兒進行生長發育的評價和健康診療，同時就幼兒心理、生理健康問題為家長們解惑答疑，豐富家長科學育兒知識。
活動策劃 篇3
一、活動來源：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節慶活動目標：
(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等;
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感;
(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。
三、中、大班節慶活動實施概況
1、屈原的故事(語言)
2、童謠《拍手歌》(語言)
3、觀看賽龍舟(社會)
4、美麗的龍舟(藝術)
5、龍舟競賽(健康)
6、我愛吃粽子(科學)
四、節慶活動環境創設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育：
1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂
活動一：童謠《拍手歌》(語言)
活動目標：
1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。
2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
活動準備：與端午節習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節習俗的調查。
活動過程：
1、欣賞童謠，理解主要內容。
(1)交流有關端午節習俗的經驗。
★指導語：端午節，人們都會有些什么活動?
(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。
★指導語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)
2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。
★指導語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經驗，嘗試續編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)
4、記錄并欣賞幼兒創編的童謠。
活動二：觀看賽龍舟(社會)
活動目標：
1、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。
活動準備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
活動建議：
1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯系，確定參觀地點及時間。
2、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現，感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
活動三：美麗的龍舟(藝術)
活動目標：
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
活動準備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1、觀察端午節節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。
★指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。
★指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
活動四：龍舟競賽(健康)
活動目標：
1、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協調向前快跑。
2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：“皮筋龍舟”若干。
活動過程：
1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
★指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽音樂做全身放松動作。
活動五：我愛吃粽子(科學)
活動目標：
1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。
2、初步了解粽子的制作過程。
活動準備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。
活動過程：
1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。
★指導語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?
2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
(1)討論、認識包粽子的材料。
★指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)
(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。
3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。
活動六：端午節親子活動(綜合)
活動目標：
1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節的快樂。
活動準備：
1、與端午節有關的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
2、邀請幼兒家長參加活動。
3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。
活動建議：
1、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節的'主要習俗。
★指導語：端午節是哪一天?人們是怎樣過端午節的?為什么要過端午節?
2、幼兒節目表演。
3、家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。
4、端午節美食自助餐活動。
七、端午節相關資料鏈接
1、知識資料。
農歷五月初五是中華民族的傳統節日——端午節，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。此外，端午節還有許多別稱，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、詩人節、艾節、夏節、龍日等。關于端午節的由來，說法甚多，如：紀念屈原說，紀念伍子胥說，紀念曹娥說，起于三代夏至節說，惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳說，是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。
端午節，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯系在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲。現在，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外，其余的習俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。
2、教學資料。
屈原的故事
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原
活動策劃 篇4
一、活動背景
面對當前國際經濟快速發展以及各種思想相互激蕩的國際形式,大學生應有自己的正確態度，要樹立愛校愛國的思想，要認識到學校和國家對自己重要性，認識到學校和國家培養自己的不易。此次活動通過參加圖書館和實訓基地，來培養同學們的愛校愛國情感，在實踐中樹立正確的人生態度。
二、活動目的
1、通過參觀校圖書館，使同學們了解學校的發展歷程，感受學校的.歷史氣息。在參觀過程中，通過對圖書館的介紹，讓同學們認識到知識的重要性。
2、通過參觀實訓站讓同學們了解到與自己專業方向的知識，使同學們對自己的專業有更深的了解，增強對自己專業的重視。
三、活動對象：動力工程學院全體大一學生
四、活動時間：20xx年12月1日
五、活動地點：校圖書館、實訓站
六、活動準備
1、圖書館管理員及實訓站管理員聯系，做好相應的準備工作。
2、與校報、新聞社、攝影社聯系，組織好拍攝記錄。
3、通知各班班委做好動員工作，保證人員全部到位。
七、活動流程
1、當日上午九點在圖書館門口集合。
2、組織部成員組織簽到點名。
3、人員到齊后，有秩序的進入圖書館。
4、進入有圖書館后在講解員的帶領下進行參觀， 參觀過程中保持紀律。
5、講解員講解完后，自由參觀。
6、自由參觀結束后，有秩序出館，在圖書館外站隊，然后進入實訓站。
7、實訓站參觀流程同圖書館流程。
8、實訓站參觀結束后，回到圖書館門口集合，進行活動總結，然后全體解散。
八、注意事項
1、在活動過程中注意對人員的清點。
2、在參觀圖書館的過程中保持安靜，參觀實訓站
時注意安全。
動力工程學院團總支
20xx年11月20日
活動策劃 篇5
社團文化節已經開幕，為了鍛煉會員的能力，激發會員們學習法律的熱情，以演講的方式展現法律人們積極向上的精神風貌，特借社團文化節之機舉辦此次“法行校園”普法演講比賽。
一、活動時間：10月29日
二、活動地點：多媒體教室
三、活動對象：大學生法律服務協會會員
四、活動流程：
1、提前一周貼海報，說明參賽要求，統計參賽人數及參賽題目。邀請嘉賓及評委。
2、活動前兩天，參賽人員上交幻燈片，主持人明確活動流程，做好主持準備工作。
3、參賽選手賽前抽簽編排出場序號。主持人介紹到場嘉賓及評委，宣讀比賽規則，比賽正式開始。
4、選手按抽簽順序依次上場演講。()
5、評委針對選手演講內容、演講口才及現場表現進行打分及點評指導。
6、評委評議期間，利用多媒體以知識競賽的形式進行互動游戲，并給答對的.觀眾頒發小獎品。
7、現場評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并由嘉賓及評委給獲獎選手頒發獎品。
8、比賽結束，為參賽選手合影。
五、參賽要求：
1、內容與法律有關即可，可借助多媒體自帶幻燈片。
2、鼓勵自創演講稿，鼓勵脫稿演講，也可加入即興演講。
3、緊扣主題，內容充實，立意新穎。
4、表述清楚、語言流暢、聲情并茂，普通話標準流利。
六、各部任務：
1、宣傳部以海報的形式及時下達通知，并調動會員的積極性。
2、學術交流部邀請嘉賓及評委，并就活動內容做好交流。
3、社會實踐部整理會場，備好水、紙杯等，并做好服務工作。
4、秘書處做好經費預算，并與主持人共同完善比賽流程，及時有效地解決比賽過程中可能出現的意外情況。
七、備注：
1、參賽選手可自帶拉拉隊，增強現場氣氛。
2、學術交流部接待嘉賓及評委，做好迎接與歡送任務。
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