活動策劃
活動策劃 篇1
一、開幕式活動計劃
1、活動概況
一）活動目的：為了激發女生們參加活動的用心性，享受校園生活的豐富多彩，讓她們表現出聰明、活潑的一面，特在一年一度的女生節舉行以快樂女生為主題的活動，讓女生們真正感受校園生活的愉快
二）時間：20xx年3月9日11：00—14：00
三）地點：校本部新籃球場
四）主題：快樂女生
五）活動對象：全校學生
六）經費預算：600元
七）活動資料：趣味游戲
a群眾拋繡球游戲
b夾玻珠比賽
c飛鏢射氣球
八）獎勵制度：活動參加者憑積分券到獎品區領取獎品，禮品分為三個級別，根據分數多少領取，同類游戲在同一張積分券上只能得一次分數
2、具體資料
快樂女生——趣味游戲
a群眾拋繡球游戲
1）準備：帶給2個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個小紙球，秒表一個
2）游戲規則：一局四名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。開始兩人隔著規定距離，投球者背對背筐者并站在起線區往身后投球，背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的'多少決定最后的勝負。每次時間為1。5分鐘，時間到或球投完即結束，贏的一組可各人積兩分。女生節活動策劃書。（此游戲主要考察兩人的配合潛力，看誰最后滿載而歸）
b夾玻珠比賽
1）準備：兩個裝著水的小盆子，玻珠若干，筷子兩雙，秒表一個，紙杯兩個
2）游戲規則：兩個人一組，比賽夾玻珠，分別從水盆里夾出玻珠放到各自的紙杯里，一分鐘內看誰夾得多，多者勝出，積一分，參加者務必嚴格遵守游戲規則，玻珠務必是用筷子夾出放進紙杯里，紙杯不可靠近水盆
c飛鏢射氣球
1）準備：帶架子的平板一塊，桌子一張，飛鏢三支，氣球一袋
2）游戲規則：本游戲只許女生參加，每人每次三次機會射飛鏢，射中一個氣球可得一分，三次均射中即得三分
3、當天工作人員安排
（當天上午一、二節沒課的需在8：30到達新籃球場，有課的需在10點之前到達新籃球場，其他成員在午飯后務必到現場幫忙）
6、前期工作安排
1。3月1號之前收集趣味游戲和女生自愛獎品意見，整理列單
2。3月2號開學院女生宿舍長會議，透過投票確定女生節開幕式游戲和獎品
3。3月5號前準備好活動獎品以及9號所需物品，通知工作人員在9號上午9點前到新籃球場布置場地，準備宣傳海報（游戲介紹）
4。3月7號前準備好積分券，8號晚上到各女生宿舍宣傳開幕式活動，介紹游戲規則以及獎品
5。3月9號上午9點開始布置場地
二、女生節明信片設計方案
1、明信片設計介紹
一）設計主題：女生節
二）參與方式：以宿舍為單位，設計貼合主題要求的明信片并在規定時間內上交作品參評，本次活動只評選出一個作品，并給予豐厚的獎品
三）資料要求：健康向上，有創意，務必和女生節有聯系，可作為各屆女生節的紀念品，可為手寫稿或者電子檔
四）獎品設置：獲獎宿舍將獲得五十元獎金和宿舍群眾照一張，每位舍員可獲得明信片一張
五）上交時間與方式：電子檔需在20xx年3月25日前發到郵箱891600619@qq。；手寫稿統一在3月25日中午12：30在西區門口上交。女生節活動策劃書。上交時務必注明宿舍號以及舍長聯系方式
2、前期工作準備
一）3月5號前確定好明信片設計形式和上交方式
二）3月8號前寫好發文通知，并打印
三）3月8號晚聯同開幕式活動一同到本學院女生宿舍宣傳，每個宿舍發一份發文，并說明基本狀況。
活動策劃 篇2
活動目標
1．練習手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作協調性，發展肢體的平衡能力。
2．萌發不怕困難的勇敢品質，體驗成功的快樂。
活動重難點：
重點：在各種障礙物上爬行。
難點：爬越有間距的物體。
活動準備
螞蟻頭飾、背簍人手一個，紅綠藍色球人手三個、相應顏色的籮筐三個，設置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖：
活動過程
一、準備部分：熱身運動
(教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，每位寶寶身上都背一個籮筐)教師以游戲的口吻帶領幼兒做一分鐘的熱身操。“螞蟻寶寶們，今天天氣不錯，我們去外面活動活動吧。”
——有針對性地活動幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創設也是為了更好地引發小班幼兒的活動興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運輸問題。
二、基本部分：練習在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行
(一)變速爬行
1．聽指令變速爬。“螞蟻寶寶跟著媽媽出去玩，媽媽拍手快你們爬快，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停。”
2．放松身體。引導幼兒分男女兩隊在劃線處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。
3．激發運動的愿望。“媽媽年紀大了，爬不動了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”
——平地的變速爬行是對幼兒爬行動作的一個練習與鞏固。小班幼兒在生活中已經具有了手膝著地爬行的動作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習而不是爬行的重點，起到調動幼兒注意力和興奮點的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力，所以每一環節都要注意自然地給幼兒休息放松的機會。體育活動中的隊列要求對于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標示，相對容易組織隊列。
(二)大步爬行
1．示范指導，跪著用膝蓋邁開最大步子爬行。“做事之前寶寶們要學會一個本領，用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試。”
2．引導幼兒配合手部動作，邁開最大步子爬行。
3．休整，過渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。
——邁開大步的爬行練習是針對教學難點的分解和漸進。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰，需要在爬行時調整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開，有個別人甚至是并攏的，需要引導他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步，然后配上雙手動作，這樣漸進的練習能夠有效保證動作的協調掌握。每個環節間用游戲化的情境無痕過渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。
(三)間隔爬行
1．觀察，提問：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個高低不等的跳箱或木箱，進行較小距離間隔擺放。)
2．激趣：“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”
3．個別練習，教師指導講解，提醒幼兒手腳協調，大步爬行。
4．分男女幼兒練習1～2次．根據能力表現請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標記(蘋果代表強、星星代表弱)。
——間隔爬行是本次活動的難點，在上一環節的練習中，幼兒對大跨步爬行的動作要領有了基礎，因此，這一環節是針對全體幼兒的實踐練習。教師的指導語“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發游戲的興趣和培養幼兒勇敢的品質，同時也起到了能力強的幼兒示范，引領其他幼兒積極參與和正確把握動作的作用。配班教師在觀察保護中對幼兒的動作掌握進行差異性識別(貼上蘋果和星星標記)，為下一環節的活動作好準備。
(四)螞蟻搬豆
1．分蘋果組和星星組進行游戲“螞蟻搬豆”，蘋果組路徑較難，星星組原路徑。
2．教師交待游戲任務：“寶寶們剛才本領都學得很棒，現在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來，送豆豆回家(按顏色分別放入相應顏色的筐中)。”
3．幼兒循環練習，根據幼兒的能力及時引導他們調換路徑。教師引導：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過去。”
——在有一定間隔的物體上爬行練習，部分幼兒動作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動作協調性不夠，需要教師及時給以鼓勵和指導。因此，蘋果和星星的分組是根據幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機會。教師提供兩條路徑，讓蘋果組嘗試有一點斜坡、間距拉長的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進行強化鞏固。
三、結束部分：放松身體，體驗成功
1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運豆豆，寶寶看看有沒有把豆豆放錯了?”及時糾正對顏色配對的錯誤認知。
2．感知1和許多的關系，“現在我們家有多少豆豆了?”
3．享受成功的快樂，放松身體，互相抱抱揉揉身體。
——結束部分既是一個放松身體的環節，同時也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗。在這個環節也考慮了活動的多領域價值，如注重挖掘活動的.情感目標，媽媽與孩子之間愛的情感，幼兒挑戰自我克服困難體驗成功的情感等，以及適時的對數和顏色的認知等。
活動反思
“螞蟻搬豆”是一個傳統的體育游戲，教師們都不陌生，這個游戲是指向發展小班幼兒爬的基本動作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點思考。
1．讓幼兒重復練習還是接受挑戰。我們常常會被傳統的思維所限定，認為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考：平地爬行的動作在孩子還沒有學會走路之前就已獲得，是重復孩子已經擁有的能力展開學習，還是基于幼兒已有的能力，去設計和組織能夠促進幼兒更好發展的活動?對于小班幼兒來說，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動作發展的挑戰和促進，是更具有積極意義的學習。
2．材料的開發與利用。體育活動離不開重要的媒介：那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發幼兒參與運動的興趣和促進動作發展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發展動作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經過適當的組合，就能創設出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習場地，能夠發揮出生活材料低碳實用而又獨特的價值。
3．多元教育價值的有機整合。體育活動不僅僅是發展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素質，還可以蘊含更多元的教育價值，如本次活動中的點數大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學領域的教育目標，滲透社會領域的體驗成功、萌發勇敢等良好個性品質的目標。通過活動的有機整合，發揮出體育活動的整體教育功能。
4．關注幼兒的年齡與個體差異。體育活動的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上發展。本活動的設計，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點，所以角色的道具、游戲的道具和情境創設，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習，注重游戲的趣味性，同時也考慮活動層次的逐漸推進和自然過渡。通過一些隱性手段的運用，如貼蘋果、星星標志和不同難易路徑的設置，盡量使每個幼兒的能力得到提高。
活動策劃 篇3
一、活動主題：
新生心理驛站活動
二、策劃主辦單位：
某某大學心理協會
三、活動時間：
XX級新生到校報到期間（XX.9.7——XX.9.8）
上午8：00——12：00
下午12：00——16：00
四、活動地點：
教學樓前
五、活動對象：
10級新生及其陪同到校親屬
六、參與對象：
某某大學心理協會會員
七、活動目的：
加快10級新生熟悉學校新環境的步伐，宣傳并普及心理健康知識，在身心兩個方面體現學校的人文主義色彩。
八、志愿者招募：
1、時間：XX.9.1-XX.9.7在08、09級間招募相關志愿者，并進行人員時間安排工作。
2、招募志愿者約為25人-30人。以09級學生為主開展活動。對新生心理適應健康手冊編寫、分發，周邊環境的介紹，各服務事宜的開展其主要作用
3、向志愿者講明志愿者紀律，要求志愿者嚴格遵守
九、準備工作開展：
（1）建立一份外部周邊環境介紹書，編寫一份新生心理適應健康手冊。可以采取征集的辦法，或是志愿者主辦的形式編寫
（2）外聯工作開展，積極與周圍店面加強溝通合作，方便了解。建立好，校外店鋪的檔案，完善好合同簽訂等手續。
（3）與院辦老師聯系，商議活動具體地點，以及帳篷的搭建等問題。
（4）針對迎新問題，開展志愿者的招募工作，并制定相應的'志愿者紀律制度及獎勵制度。
十、活動內容：
（1）向10級新生分發新生心理適應健康手冊，設身處地的為新生們介紹心理適應及調試等問題的解決方法，宣揚心理健康，普及心理知識。
（2）以彩頁的形式，具體形象的向10級介紹周邊環境；從我們的體驗出發，介紹以往的經驗教訓。真正以看得見的方式，實實在在的利于新生了解、融入新的環境。
（3）提供交通路線指導、校園事務咨詢，礦泉水、小扇子等物品，為新生及其親屬提供便利。
十一、具體活動：
7：00-7：40工作人員將必要的設施，桌椅、新生心理適應健康手冊、環境介紹圖、礦泉水等必要物品準備齊全。
7：50-8：00志愿者到位，準備迎接08級新生及其陪同到校親屬。
8：00-16：00將志愿者分為5組，平均每組志愿者值班1.5-2個小時，負責接待工作。
活動策劃 篇4
項目1-----我是單車王（障礙單車賽）
活動規則：
1、參賽人數：每班派出10名隊員參賽，自行車騎行比賽
2、騎行距離：100米
3、規則：每班每輪派出1名選手參賽，從起點騎行到終點，中途設置幾個障礙，距離為100米。聽到口令，5個班分5條跑道進行，聽到口令后，幼兒分別從起點獨立騎行，繞過障礙，騎到終點，每輪的第1名進入復賽，復賽分兩輪進行，每輪的1、2名進入決賽，決出前四名。
項目2------50米短跑
活動規則：
1、參賽人數：每班派出10名隊員參賽。
2、短跑距離：50米。
3、規則：每個跑道1名幼兒，每輪5名幼兒參賽。預賽分8組進行。每組取第一名參加半決賽。半決賽分兩組進行，每組的第1、2名參加決賽。取前四名。幼兒聽到起跑口令后，迅速送起點跑到終點，家長和教師不能進入跑道牽著跑或帶跑，違規者，該幼兒成績無效。
項目3----跳繩
活動規則：
1、參賽人數：每班派出10名隊員參賽。
2、跳繩時間：1分鐘
3、規則：每輪5名幼兒參加，時間為一分鐘，幼兒從計時開始跳，死繩后可接著往下跳，直至時間到。每個班進行幼兒跳繩個數的累加，計算總和，個數最多的班級獲勝，全年級取1、2名。（跳完1分鐘后，幼兒體力透支，不宜多次再賽，這個項目就每班的幼兒跳繩數量累加，評出總數第一名和第二名的班級，不再進行復賽和決賽。）
項目4----立正跳遠
活動規則：
1、參賽人數：每班派出8名隊員參賽。
2、注意事項: 每名參賽幼兒只有一次跳躍機會.計算成績時只計算落地時的距離（一次不合理，三次機會更合理）
3、規則：參賽幼兒都必須站在起跳線里面,必須雙腳并攏跳成績才算有效. 決出跳得最遠的前4名。
項目5：跨欄接力跑
活動規則：
1、活動準備：跨欄3個、接力棒3個
2、參賽人數：每組12人
3、規則:幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一個小朋友，最先跑完的為勝。（若將跨欄碰倒，必須重跨此欄。）初賽分兩輪進行，選出兩個班用時最少的進入決賽，決出第一名。（距離為多少）
二、幼兒集體項目：
活動名稱：袋鼠過河
參加人數：全體幼兒參加。
規則：
1、分5條跑道進行，距離為30米，每班幼兒平均分成兩隊，分別站在起點和終點。
2、每班每輪請2名幼兒參加，共計每輪10名幼兒參加。幼兒套上纖維袋（頭朝上，腳站在袋子里）從起點開始跳，中途經過由皮筋搭成的小河，到達終點后將纖維袋交給下一輪比賽的幼兒。以幼兒最先全部參與完比賽的班級為勝。（每班跳完40人次，人數少的`班級請1-2名跳兩輪。
準備：10個纖維袋、1條皮筋、2個平衡臺、1個擴音器、1個口哨
三、家長集體項目：穿越電網
規則:
每班派出16名家長參加，女家長不能少于6名。15名家長是一個團隊，必須齊心協力穿過一個阻礙重重的電網，電網分為三層，第一層允許通過3名隊員，第二層允許通過4名隊員，第三層通過的隊員人數不限。隊員們要齊心協力，想辦法讓所有的隊員在既定的規則下通過電網，身體的任何部分觸網，或同伴觸網，都要從頭開始。只有第一層允許俯身過網，其它兩層必須是隊員將其抬著仰身過網。
電網示意圖：
提示：第一層一般用于第一名、第二名和最后一名隊員過網。所以最后盡量留著身材纖細的人過，因為最窄。其它層就要大家商量著怎么過. 在這個過程中，要特別注意安全，一定要隊員安全落地后才能松手，建議腳先過，頭后過。
活動策劃 篇5
一：活動簡介
二手交易是消費者將購買于企業或代理商、零售商后使用一段時間，或者未使用過的商品，作為一種新的商品進行交易流通的行為。
二手交易可以是收集、收購以及寄賣等多種形式。將通過日常同學們的收集廢棄書紙、礦泉水瓶，收購對同學們無價值的書籍進行交易，或者通過寄賣資料書等可以進行二手交易的物品獲得微薄的利潤，將所獲得的錢捐到特教中心。
此次二手交易平臺不僅幫助同學們對自己生活垃圾的處理，也為社會上需要被幫助的人出了一份力，也在一定條件下獲得一些屬于自己物品的價值資金。
我們志愿者為建立一個方便老師及同學們愛護環境，有效利用校園資源的平臺，并且在未來的時間里，同學們乃至老師將通過這個平臺得到自己想要的，或捐、或賣那些廢舊的，不要的物品，既節省了同學們的時間，也為同學們在最短的時間內獲得自己想要的書籍或資料，甚至于生活物品等。
二手交易行將被學校的更多老師及同學們需要，我們將加大二手交易行的宣傳活動，并且將下發到各個院系，讓大家都行動起來，加入我們，即貢獻了自己的愛心，也讓自己的廢舊物品變得有所價值，更減少了對校園環境的污染。
二：活動背景本次活動是根據市場二手交易的模式來模擬二手寄賣交易，以礦業學院青年志愿者協會成員進行二手交易的收集，收購，寄賣的全過程，各部門均配有相關的負責人，執勤人，同時根據市場二手交易的特定模式建立具有學院性特色的二手交易寄賣行。本著誠信，熱情，禮貌謙虛的工作態度來構建一個循環利用，盡量不浪費，減少校園污染的一個綠色平臺。
二手交易行的建立使同學們的交流更加密切，在沒有建立之前，有很多即將畢業的同學擺攤來出售自己的寶貴資料，即使擺一天也有時賣不出一兩本，不僅浪費了自己的時間，也讓自己的寶貴資料變得無人問津；而二手交易行的建立，無論天氣好壞，都可以通過我們的平臺將自己想賣的東西賣出一個合理的價格，即節省了時間，也讓自己的東西變得富有價值，無需擔憂是否會賣出去。
三：活動單位
本次活動由礦業學院青年志愿者協會承辦。
四：活動目的
本次活動將無限期持續，并且為廣大校園同學建立一個循環利用，有價值，有意義的交易平臺，通過在二手交易行的寄賣來達到同學們或者老師們有利可圖，有所需要，有所幫助的積極效果，并且避免老師及同學們無用書紙的丟棄，防止校園環境的污染。使老師及同學們不再為廢紙，塑料瓶而煩惱，不再為對自己無利用價值的東西感到厭倦。
我們本著方便同學，減少校園環境的污染而建立，并且會建立一個具有學院特色的二手交易場所，來實現學校內的價值循環利用。
五：活動主題
捐贈即獻愛心 循環價值利用 六：活動內容策劃
1.做個人資料表
2.做詳細收集、收購表
3.做詳細寄賣賬單及收據
4.做一天（或一周）總結表（視寄賣情況而定）
5.將所收集的、收購的廢舊物品分類。（例如紙屑類、書籍類、可利用類、瓶罐類等（具體類別細節視收集的物品而分））。
6.將寄賣物品制定個人分類
7. 寄賣1到5元者收取0.5的代理費，寄賣5元到50元者收取1元的代理費，寄賣50元以上者收取10元代理費。特殊寄賣的`物品將與本人協商決定。
8.寄賣方必須留下詳細的，真實的個人信息。
9.將收集的、收購的廢舊物品一周一賣 或 兩周一賣（具體賣出物品看廢舊物品的多少而定），并將賣出的資金捐到特教中心，捐給需要的孩子們。
10.建立微信互動平臺，將我們需要寄賣的東西公布出來，以便更多的人關注我們。
11.本次活動地點每日參與人數為5-10人，由相關負責人負責每天執勤工作安排。
12.每天具體人員安排為：登記物品2人，寫收據2人，收回執單1人，寄賣登記2人，收集、收購人員3人，最后由負責人總結一天的各項交易記錄。交由院系領導簽字后由青協主席團留底存根。
七：活動日常負責人員安排八：
活動規則
1.二手交易必須是合法的。
2. 對于違法、具有傷害的物品禁止寄賣，若發現，需上交本人所在學院。
3. 二手交易只面向學校。
4. 二手交易必須是真實的。
5.各負責人需真實記錄當天情況。
6.各相關負責人需本著熱情，負責，誠實的態度。
7.每天的出入賬單進行公開，由負責老師簽字。
九：活動總結
此次活動將可持續進行，在寄賣以及收購的同時，鍛煉同學們各方面的能力，比如管理能力，責任心等；不僅通過寄賣為社會出一份力，更進一步加強了同學間的交流，讓應有的價值性循環起來，達到不浪費，無污染的效果，提高同學自身的道德素質，為建立一個綠色的、可溝通的、具有學院特色的二手交易平臺。
十：附 件
1. 本活動的最終歸屬權由礦業學院青年志愿者協會所有。
2.本活動為持續發展型，任何個人、集體不得破壞平臺，違者承擔相應的法律責任。
3.礦業學院青年志愿者協會享有最終解釋權。
4.本次活動的微信平臺已建立
5.本次活動的地點正在申請當中。
6.本次活動由啟航教育或新東方教育獨家贊助。
xx學院青年志愿者協會
XX年5月16日
活動策劃 篇6
一、活動背景
1、當我們每天過著舒適愜意的大學生活時，重慶市綦江縣有個6歲的女孩周春艷正在承受著巨大的不幸，她從小就渾身發紫，經常感冒高燒，就連普通小朋友的跑跑跳跳對她來說都是一種奢望，在去年八月她被確診為復雜型先天性心臟病，如再不醫治在短短幾年之內她就將會有生命危險!而手術的費用卻是對他們家來說猶如天文數字的`十萬余元!
周春艷小朋友家住綦江縣石角鎮千秋村，家有年老多病的外曾祖母和外公、外婆，父親因病只能做閑散工， 而之前為了維系小春艷的生命，家里已經是負債累累，面對如此高額的手術費用，他們只能以淚洗面，束手無策……
2、天氣漸冷，我們學校學生，特別是高年級的，存有一些不穿、不用的衣物，需要處理。現在青海省玉樹州最低氣溫已到了零下，稱多縣老干局是一個比較貧困的地區，學校比較分散。冬季嚴寒難耐，孩子們只能在簡陋的教室里讀書，沒有合適的衣服穿……現在已經有很多人關注稱多這塊地方，給孩子們衣物，糧食，希望西部的文化水平能慢慢改變，讓我們伸出溫暖的雙手，關心西部的孩子們，所有的好心扎西德勒!此外我們周圍還有許多家庭都無法溫暖的度過這個嚴冬……
二、活動目的
1、通過義賣的形式為“紫色小天使”周春燕募集資金。
2、為玉樹及協助重慶北碚區團委、區民政局為周邊貧困地區募集一些保暖的衣物，讓他們能過一個暖冬。
3、為北碚特殊學校、梨園小學、北碚周邊留守兒童募集一些學習用品、書籍、玩具、運動器材等。
4、借此機會把我們大學生的熱心和愛心發揚光大。
三、活動主題：愛讓他們的冬天更溫暖!
四、活動口號：義捐、義賣，助學、助困
五、活動時間地點： 11月13日：北區樟樹林，活動啟動。
11月13日：北區：橘園、李園、桃園、杏園
11月2日：南區：樟樹林、楠園、竹園
六、活動主辦單位：共青團西南大學委員會
西南大學學生社團聯合會
北碚區團委、民政局、慈善會
活動承辦單位： 西南大學青春愛心社
西南大學書法協會
西南大學手工藝協會
活動協辦單位：西南大學文學院學生會實踐部
各園區自律委員會
七、活動流程
(一)前期準備(11月1日-11日)
1、由青春愛心社負責草擬策劃，經承辦的三個協會負責人商議以后，確定活動方案，由活動負責人社聯遞交策劃、審批。
2、由青春愛心社外聯部負責爭取相應商家的贊助，作為活動基本資金。
3、由宣傳部負責宣傳海報、展板的設計;并由書法協會活動部負責安排其部門干事展板擺放、海報張貼。
具體宣傳工作：
* 11月1日(周三)，書法協會新聞網絡部負責在樟樹林論壇發帖介紹本次活動，號召廣大師生捐衣、捐物。
* 11月11日(周四)，由書法協會活動部在樟樹林、各個園區文化廣場擺放好展板，并安排有專人負責擺放、收存，防止被破壞。
在11月11日(周四)上午開始，在各大園區、食堂、教室的廣告欄張貼海報，向廣大師生宣傳此次活動。
* 11月11日下午開始，青春愛心社負責在人流密集處，發倡議書(傳單)。
4、由書法協會負責聯系本校其他合作社團、協助社團、校領導，青春愛心社北碚民政局領導以及其他社會代表、贊助商家代表等人物。
活動策劃 篇7
一、活動背景
為豐富大學生的校園文化生活，提高大學生的審美水平，增進大學生之間的交流，提高大學生的藝術素質，培養大學生積極主動的參加校園活動以及提高各校之間的文化交流與合作。我院語言文學協會，特舉辦此次《為青春奮斗，展現你我風采書畫展》，為了更好的舉辦此次活動，特向各校征集優秀書畫做品。
二、活動意義
豐富大家的校園生活，展現當代大學生的素質與修養，分享大學生的藝術成果，感受大學生的`藝術魅力，享受大學生課外生活的光彩。同時也為了加強周圍高校的相互交流與合作，擴大來自不同學校的知識面與交友范圍，增加各校間的友誼互動。
三、活動主題
青春使命書畫展（即“五四巡回書畫展”）
四、活動單位：
主辦單位：安徽商貿職業技術學院語言文學協會
承辦單位：安徽師范大學赭麓書畫社
安徽工程大學書法協會
皖南醫學院藝苑書畫社
蕪湖職業技術學院朝陽書畫協會
安徽機電職業技術學院屺峰書畫協會
蕪湖信息技術職業學院
五、活動時間
（一）前期作品征集時間：
1、xx年4月23日—xx年4月29日（各高校在本學校內自行安排作品征集）
（二）評選優秀作品時間：
1、xx年4月30日各高校將征集到的作品轉交主辦方（時間暫定，根據各校的情況可另行更改）；
2、xx年5月1日—5月3日請老師評選出優秀的書畫作品；
3、xx年5月4日由主辦方給獲獎人員頒發榮譽證書；
（三）展出時間：
1、xx年5月5日正式展出作品（按照之前抽簽的順序展覽出來）
五、活動地點
各校向院團委申請地點安排展出
六、活動內容
（一）前期策劃準備：
1、由主辦方安排人員負責聯系各高校，確定各高校的合作意愿；
2、主辦方負責人員寫出書畫展的策劃書，并發給各高校的負責人；
3、安排時間，各高校負責人討論書畫展的某些細節問題；
（二）活動進程：
1、xx年4月23日—xx年4月29日，各高校在本校內展開書畫征集活動；
2、xx年4月30日，各承辦方將征集到的書畫作品轉交給主辦方；
3、xx年5月1日—xx年5月3日，主辦方請專業老師評選優秀作品；
4、xx年5月4日，由主辦方給獲獎人員頒發榮譽證書（地點：安徽商貿職業技術學院），并宣布“五四巡回書畫展”正式開始；
5、xx年5月5日，按照之前抽簽的順序巡回展出。
（三）活動作品要求：
1、作品可以是毛筆書法、硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描等等；
2、作品要積極向上，有想法，有藝術感；
3、書法水彩畫等作品建議框裱起來；
4、作品要附紙寫上參賽選手的學校、姓名、班級系部、聯系方式；
（四）活動宣傳方式：
1、在學院內張貼相關的橫幅和海報，海報由承辦方設計；
2、在學院內張貼通知以及紅紙海報，并用展板進行宣傳；
3、聯系學院的廣播站進行宣傳
七、活動注意事項
1、防止作品被人偷盜或損壞，因此作品安排專人看管，如果被盜或者損壞有當天看管的人進行賠償；
2、作品何時歸還其他學校，對于別校的作品完全有聯系那所學校的理事負責交接；
3、具體的人員安排，每個人的工作要落到實處，聯系的人通知的人，出展板的人要明確職責；
八、活動經費
1、榮譽證書：150元（由主辦方承擔此項費用）
2、海報、橫幅：400元（由承辦方共同承擔此項費用）
3、通知、展板的制作：150元（各院校承擔本校的通知和展板制作的費用）
總計共700元
安徽商貿職業技術學院
語言文學協會
xx年4月16日
活動策劃 篇8
一、活動時間：
20xx年10月16日至10月29日
二、活動對象：
數學與計算機科學系、外語系全體宿舍
三、主辦單位：
數學與計算機科學系、外語系學生自律委員會
承辦單位：數學與計算機科學系學生自律委員會宣傳部
外語系學生自律委員會宿管部
四、活動主題：
熱愛生活，走近你我他
五、活動目的：
升入大學以后，宿舍成為我們最基本的組成單位，為了豐富我們的大學生活，營造互助互愛的宿舍氛圍，特此決定舉辦“宿舍文化節”活動。通過“交換空間”增加宿舍間友情的傳遞，培養在校生的人際交流與交往能力，增強宿舍凝聚力，加強團隊意識和歸屬感，詮釋你們理想的生活和飛揚的夢想。
六、活動流程：
（此次“交換空間”活動有兩個環節，分別是裝飾評比及PPT宿舍風采展示。）
（一）前期準備
1、10月10日（星期一）由王安福、張綠茵向兩系素拓部提交策劃書，經兩系素拓部討論修改后由兩系素拓部部長向校素拓部提交策劃書；
2、10月11日（星期二）由林幼琴，張綠茵制作比賽的相關通知，并打印比賽的報名表40份。
3、10月17日至10月19日由兩系干事各制作兩張本次活動的宣傳海報，并放置在則徐園、外語樓和教學樓進行宣傳；
4、10月19日（星期三）由王安福、張綠茵負責邀請所在系的主席、自律會主任、辦公室正副主任、宣傳部部長、自律會各部長擔任裝飾評比環節的評委；
（二）裝飾評比：
參賽宿舍須在一周內與配對的宿舍討論交流并準備好裝飾材料。
1、10月8日（星期六）向兩系各專業班級分發比賽的相關通知及報名表（若需要可自行復印）。
2、10月12日（星期三）上午截止報名，由外語系宿管部干事負責回收報名表（于上午11：40—12：30交于外語樓102）。
3、10月13—14日（星期四至五）兩系討論宿舍分組配對問題。
4、10月15日（星期六）兩系各自到參賽宿舍進行賽前拍照記錄。
5、10月15日（星期六）晚召開一次參賽宿舍會議，公布配對結果并通知相關事宜及活動具體流程和注意事項。
6、10月19日（星期三）
14：45各隊帶好自己的裝飾材料在則徐園集中，由負責人講解比賽規則和注意事項，
15：00，負責人宣布比賽開始，各隊立即到各自的裝飾宿舍進行裝飾，時間為兩個小時。由帶隊者在裝飾開始前，審核是否與賽前照片記錄是否有出入，提前裝飾一處（只要有粘貼一個裝飾即為一處）扣10分，不封頂（并拍照以便后期處理）。
17：00，回到集合點集合。隨后開始進行宿舍評比。（在比賽之前先把宿舍清洗干凈，這將列入評比標準）
7、評比時，每個隊伍的負責人應安排人員在所裝飾的宿舍等候評比小組，同時需對自己所裝飾宿舍進行講解。并當天統計出參賽宿舍在第一環節的得分。
8、10月20日（星期四）由數計系宣傳部公布晉級宿舍名單并召開晉級宿舍會議，通知決賽相關事宜。
（三）閉幕晚會現場PPT宿舍風采展示
1、晉級的宿舍各自準備宿舍的風采展示，可用PPT，或者電子雜志等皆可。展示內容可包括對本宿舍成員的簡介，裝飾的照片及活動過程中的照片等等，并配有一名解說員進行現場解說。
2、10月22日（星期六）晉級宿舍向閉幕式承辦方提交展示優秀宿舍風采環節的PPT；
3、10月23日（星期日）于宿舍文化節閉幕晚會上展示各自準備的風采展，并且進行解說。由來自各系的大眾評委即由晚會現場所邀請的嘉賓組成，將根據解說員的講解和宿舍裝飾的結果進行評分。
4、最后由兩個部門根據裝飾評比的分數和PPT展示的分數統計出最后的一二三等獎以及最佳創意獎。
（四）活動尾聲：
1、于宿舍文化節閉幕式進行頒獎唱詞并發放獎金；
2、每個干事遞交一份活動總結和心得體會，部門統一一份活動總結上交所在系學生自律委員會。
七、比賽要求：
1、各參賽宿舍須確定自己宿舍風格文雅、溫馨、古典、簡約等主題，其中須對浴室門，衛生間門，宿舍門，還有陽臺門這幾部分進行裝飾，并在宿舍門掛上門牌。
2、裝飾用品盡量用手工制作，少用現成工藝品。
3、結合本宿舍對的宿舍風格的要求進行宿舍裝扮。
4、不得破壞、移動或變更寢室原有的設施，不得人為造成安全的隱患。
5、講究宿舍形象統一、和諧，有利于創造良好的學習氣氛。
6、在裝飾宿舍的評比過程中，應該保持宿舍的整潔。
7、在制作風采展示的電子文件時選用的照片要清晰可見，這會影響到評比的分數。
8、僅允許在指定的時間段內，對宿舍進行裝扮，違者按犯規處理。
八、評分細則：
（一）宿舍裝扮評分細則：
1、風格（占25%）：主題突出，設計新穎，布置大方得體，色調搭配和諧：
2、整潔（占10%）：床上物品擺放整齊（被鋪疊放一致，吊掛物協調）；個人物品（衣服、鞋襪不亂放，保持室內無異味）；桌面凳子潔；地面干凈無雜物；室內衣物不亂掛；門窗干凈無塵土；
3、環保（15%）：用最少的材料裝飾理想的.風格；廢棄物的重新利用程度；裝飾使用物品的環保性能等；
4、美觀（占20%）：宿舍整潔干凈；風格文雅溫馨；視覺美感；
5、創新性（占25%）：構思新穎，裝飾物品親手設計制作，宿舍名以及門牌、壁紙等裝飾物獨具風格；
6、解說員（占5%）：簡明扼要，能突出的介紹本宿舍特色，體現宿舍的主題。
（二）PPT展示評分細則：
由各系嘉賓或邀請各系宣傳部部長組成評審團，分別對各個參賽宿舍所展示的PPT進行評分，評分結果加上裝飾評分結果為最后參賽組的最終得分。
九、經費預算：
打印宣傳材料40元
制作噴繪海報4張100元
橫幅制作費100元
獎項的設置：
一等獎（1名）100元
二等獎（2名）120元
三等獎（3名）150元
最具創意獎（1名）40元
總計：650元
附：抽簽配對應急方案
報名宿舍配對問題：
①報名的男生宿舍個數＝女生宿舍個數，則男女生宿舍一對一交換裝扮宿舍；
②報名的男生宿舍個數≠女生宿舍個數，最后抽簽的男生宿舍之間或女生宿舍之間交換裝扮宿舍。
③報名的宿舍個數為奇數時，由會內人員頂上。
活動策劃 篇9
活動主題：
奉獻愛心、關愛兒童
活動目的：
兒 童是祖國的希望，是民族的未來，在這花一樣的年齡里，他們本應該享受著幸福的生活，接受著良好的教育，感受父母的親情，但生活在康復中心的孩子們卻很難像 正常的孩子那樣享受到這一切。為了讓他們得到在他們這個年齡本應有的`關愛和快樂，使他們能充分感受到社會的溫暖，對未來充滿憧憬，特組織此次活動。
活動地點：福利院兒童恢復中心
活動前準備： １、購買生日蛋糕；
２、購買禮物（如：玩具車、玩具娃娃、積木、水彩筆、圖書、撥浪鼓、文具用品等）；
３、購買獎品、裝飾房間用品（如：氣球、糖果等）；
4、聯系音響等設備（用于游戲時播放音樂）；
5、領取旗幟、帽子等物品；
6、讓宣傳部幫忙制作生日帽、小紅花（獎品或裝飾房間使用）；
7、一些彩紙和折好的紙鶴、紙船（裝飾房間使用）；
活動內容： 1、為康復中心的兒童過一個集體生日；
2、給康復中心的兒童每人送一個禮物；
3、教小朋友折千紙鶴、紙船等；
4、手拉手賽跑；
5、擊鼓傳花游戲；
6、和小朋友一起唱兒歌。
活動流程： 1、送禮物；
2、（和小朋友一起裝飾房間），為小朋友戴上生日帽；
3、唱生日歌、許愿、吹蠟燭；
4、切蛋糕，吃蛋糕；
5、 將部門人員分成兩隊，一隊和那些沒有行為能力的小朋友一起做動手游戲（折千紙鶴、紙船等），同時和他們進行語言上的交流，如講故事等。另一隊和那些有行為 能力的小朋友一起做手拉手賽跑的游戲，在我們和一些中心工作人員的幫助下，讓小朋友們動起來，讓優勝者優先選取獎品；
6、和小朋友一起做擊鼓傳花的游戲；
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