暑假三下鄉活動策劃

(熱門)暑假三下鄉活動策劃

暑假三下鄉活動策劃1

　　活動計劃

　　一、活動背景與可行性

　　科學發展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進農民全面發展。科學發展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵的是人民群眾得實惠。農業基礎仍然薄弱，最需要加強;農村發展仍然滯后，最需要扶持;農民文體活動形式仍然單一，最需要關注。活動以義診和到小學義教的形式進行，了解當地醫療狀況進展情況，并對當地農民普及急救常識，希望達到使當地農民了解急救救護的重要性，并且為當地農民測量血壓，體重等等指標，有利于當地農民了解自己的身體狀況。

　　二、活動目的

　　組織發動大學生志愿者在農村鄉鎮廣泛開展“新三下鄉”活動、健康體質、急救知識宣傳教育、醫療咨詢服務等活動，以問卷調查、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，對健康食療活動和不良食療活動進行理性對比，從而了解農村健康食療活動現狀及存在問題，引起鄉鎮政府機關對于農村人民體質問題的重視，結合醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動，并通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嶺南學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。以及了解黃圃農村健康體質活動開展的現狀,對農村體質的研究現狀有一個科學的總結,為我國未來農村健康食療活動的發展提供參考。

　　三、活動時間：

　　7月20日——7月27日(共計7天)

　　四、活動地點：

　　廣東省樂昌市黃圃鎮新元村

　　五、參與人員：

　　蔡穎芳，鄭曉花，白志佳等等(預計有50人)

　　六、組織結構

　　指導老師：王達興老師

　　帶隊老師：白海花老師

　　策劃組長：蔡穎芳

　　準備工作分組：一共分為三大組

　　前期組：一共有20個人

　　后勤組：一共有15個人

　　記錄組：一共有15個人

　　工作安排：

　　前期組：確定路線，收集相關聯系方式及其它相關信息;

　　后勤組：資金的分配問題，日程中有關吃住行等方面;

　　記錄組：總結各組內容匯報，制定計劃;

　　七、活動內容(一)、做好問卷調查

　　在該村進行抽樣調查，在主要街道設立健康食療活動知識宣傳點，并開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取農民醫療現狀及問題的第一手資料;

　　(二)、健康食療活動知識宣傳

　　此活動是特意根據如今食品問題，所開設的。主要通過海報、黑板報(鄉村街道等)健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康食療活動知識宣傳，為創建農村健康食療活動氛圍發揮自己的一份努力;

　　(三)、健康體育活動

　　在鄉村與當地村民舉行體育活動(羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動)，分別組織大學生聯隊和農村聯隊，獲獎者頒發小獎品，亦在豐富農村體育活動的內容，增加當地農民對于體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍;

　　(四)、醫療活動

　　在當地主要道路處進行擺攤，結合醫學院專業特點，為當地農民提供一定的醫療服務和醫療知識宣傳;增強農民對急救應急的方法，提高其面對突發事件的應急能力。

　　(五)、支教活動

　　為了培養農村孩子學習的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發展，我們可以給當地的小朋友進行國學教育，另外我們有選擇性的'開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

　　八、活動具體安排

　　1、前期準備

　　將人員分為第一組醫療小組(30人)，第二組支教小組(20人)

　　跟當地村委會取得聯系，了解當地情況、便于開展的一些活動，設計調查問卷，收集和整理宣傳材料。

　　2、調研和準備工作

　　對當地進行更深入的調查，做一份仔細的調研報告。

　　3、具體活動

　　7月20號8點出發，中午到當地與村領導會面，熟悉環境，做好準備工作，解決住宿、調查問卷等問題。

　　7月21號第一小組進行健康食療活動知識宣傳工作，同時第二組開展支教工作，其中支教工作為期5天。

　　7月22號第一小組繼續進行健康食療活動知識宣傳工作。

　　7月23號第一小組進行健康體育活動。

　　7月24號第一小組進行醫療活動。

　　7月25號回校

　　九、團隊管理及相關

　　1.明確任務，服從領導，規范管理，一切以大局為重;

　　2.穿戴整潔，態度端正，能展示嶺南職業技術學院學生文明、健康的形象;

　　3.注意人身、財產安全;

　　4.文明用語，愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定;

　　5.服從實踐地安排，若有不妥之處，盡量尋求協商解決;

　　十、安全及其他隱患1、為保障人員安全，每個參與活動的成員都必須購買保險。

　　2、該鄉村路段較窄小，到當地是我們以步行為主，行路時多小心(遇雨天時務必要小心路滑以及要保護好自己，隊員們要互相幫助)

　　3、在活動開展前，每個成員必須學習應急方法，以對付鄉村可能突發的事件。

　　十一、活動可推廣性自評此方案經研究我們共同對當地的了解，我們發現當地缺少

　　十二、所需材料

　　旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、血壓計、體育用品、博雅教育課程書、藥箱(必備感冒發燒藥、驅蚊油、止瀉藥、止血貼、鑷子等)、雨具、扇子、筆記本電腦、醫療知識資料、國學教程等。

　　十三、經費預算

　　交通費用：50元/人50xx0=2500;

　　食宿費用：2.5元一餐/人，一天5元/人，7天35元/人共1750元;

　　其它費用(照片、宣傳資料)：20元;

　　合計：4270元

　　第三章：啟夢隊簡介

　　名稱：啟夢隊

　　隊員人數：3人

　　隊長：蔡穎芳

　　隊員：鄭曉花，白志佳

　　單位：廣東嶺南職業技術學院醫藥健康學院

　　口號：奉獻自我，活出新我。

　　隊員選擇：

　　在挑選隊員的過程中，有兩個很突出的特點是：一是時間長;從6月1日開始到6月20日止，歷時20天。二是篩選細，開始對100人進行初步挑選，選出70人，又從即日起對70人進行嚴格的訓練，從體質、態度、素質等方面進行綜合分析，最終挑選出50名隊員，他們對醫療業充滿熱情，具有強烈的社會實踐意愿，有吃苦耐勞的精神，有較強的交際能力，還有很強的團隊意識，是“三下鄉”活動所必須具備應有能力的同學。

暑假三下鄉活動策劃2

　　一、活動的可行性分析：

　　1、基地方面的支持：

　　1)貴州省水城縣團委、教育局，金盆鄉政府及金盆小學的高度重視與支持：

　　08年暑期“虹之翼”小隊和水城縣團委協商建立了重慶郵電大學學生社會實踐基地，春暉行動”服務團暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書。經過提前準備和聯系，得到了當地教委和團委的重視與支持，并為豐富和完善本隊的活動提出了許多寶貴的建議和展望，金盆鄉政府和金盆小學則為我們提供活動所需的部分器材和場地。

　　2)當地群眾的支持：

　　08年“虹之翼”小分隊在金盆開展的社會實踐實效顯著，在當地民眾中受到歡迎。

　　3)媒體關注程度分析：

　　08年“虹之翼”小分隊開展的活動先后被六盤水日報、涼都晚報、貴州、中國共青團網等媒體進行相關報道，足以體現當地媒體對大學生社會實踐的關注力度。

　　2、隊伍自身的優勢：

　　1)充分的準備。

　　從本學期開學起，我們就開始著手準備此次活動，提前聯系實踐的相關部門以及活動所需的各種資料，每一個細節都做了精細的計劃和安排，為本次實踐活動做了充分的準備!

　　2)寶貴的經驗。

　　在20xx年暑期社會實踐活動的開展中本隊隊長帶領的“虹之翼”小分隊取得了重慶市先進團隊、校級一等獎的較好成績，且本次活動擁有原“虹之翼”支教服務團成員，對活動的開展有較為豐富的經驗，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。

　　3)優秀的隊伍。

　　每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力、特長到素質都有嚴格的要求，大部分成員擔任過校、院學生干部、干事以及班團干部，在開展活動方面有豐富經驗，隊員有熱心、有誠心、有吃苦耐勞的決心，大大增強團隊的'戰斗力。

　　3、活動方案科學性：

　　此次“三下鄉”社會實踐中的項目設計均咨詢當地政府以及相關部門的指導意見，符合當地農村發展服務的迫切需求，在一定程度上滿足當地農村需要，也是符合實際的有效工作，《春暉行動”服務團暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書》。

　　二、活動流程圖：

　　三、活動日程安排：

　　(注：每日活動結束后，及時與指導老師和團隊負責人聯系，匯報活動開展情況)

　　活動內容

　　7月4日

　　早上7：50時集合前往火車站;

　　9：30時乘坐重慶→六盤水(K159)列車，于當日晚22點56分到達六盤水，當天晚上團隊住宿貴州六盤水市火車站附近。

　　7月5日

　　早上8點前往水城縣團委報道，報道結束后全隊乘坐水城→金盆汽車于下午18：00左右到達金盆鄉。與金盆鄉政府和金盆小學取得聯系。安排團隊住宿伙食問題，對活動開展進行溝通，做好活動前調整和準備。

　　7月6日

　　1、上午：8：30分開始進行班招生統計，擬招生人數150-200人;

　　2、下午：進行分班及和學生見面，向學生說明教學計劃，取得他們的積極參與與配合，同時與當地老師溝通交流，爭取支教活動取得成功。

　　7月7日

　　1、開始進人教學環節，初步按照計劃實施教學課程。若有特殊情況則臨時調整即可。

　　2、正式開課后每日晚上成員進行教學總結和計劃，教學組進行開會總結。

　　7月8日

　　1、按照計劃繼續為學生授課;

　　2、在金盆小學計算機房開展村干部電腦基礎培訓課程;

　　3、廣泛宣傳并大力征集當地居民能夠表演的個人及團體節目參與表演。

　　7月9日

　　1、教學組成員按計劃照常授課;

　　2、其他成員走訪優困生家庭，爭取建立起手拉手對結幫扶關系，為優困生解決部分學習需求。

　　3、采訪政府及教育部門想關人員，了解當地教育的發展情況。

　　4、走訪居民，調查當地居民對教育的滿意程度和問題反饋。

　　7月10日

　　1、聯手當地群眾和學生進行文藝匯報演出，屆時將邀請金盆各單位及水城縣有關部門領導及媒體出席活動。擬1200名左右到場觀眾。

　　2、演出結束后，利用趕集時間進行大量科普知識宣傳資料的發放和講解。

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