活動策劃
活動策劃 篇1
活動主題：平安夜圣誕節“愛心祝�！敝黝}活動
活動時間：12月24日上午，西方圣誕節的前一天，也是平安夜這一天。
活動背景：
1.滄州市小語會第四屆會員代表大會暨優質課觀摩交流活動在運河區育紅小學即將結束。
2.“語文味+生活化+文化味”被確定為小學語文教育教學的理想境界，成為追求方向。
3.課堂教學效率低下，教師在教學中很強勢、學生學習主體性得不到充分體現，要改變這種現狀，需要做出一個樣子來。
4.滄州小語“享受語文”、“共享語文每一天”的理念需要繼續踐行。
5.“互聯網+時代”和“創客精神”需要得到弘揚。
活動理念：
1.體現中外優秀文化的有機結合、和諧共生。
2.凝結團隊意識，構建滄州語文人研修文化。
3.以此作為典型案例，推動課改主張的落實。
4.用創新意識催生創新行為，點燃教育創新。
活動準備：
1.現場布置：會標醒目，突出主題；貼有滄州語文人學術團隊logo的大鼓放置舞臺中間；前排桌子排列整齊。
2.六箱近300個蘋果，保證每人一個。
3.用于分發蘋果的果盤，提高效率，提高品位。
4.用于包裝平安果的彩紙，每人保證1張，絲帶每人保證一根。
5.用于寫祝福語的彩紙條每人1張。
6.四個外形美觀、顏色不同的塑料凳子。
7.用紅紙打印好的四個字：愛心祝福。
8.膠帶、膠棒等用具。
9.關于圣誕文化的互動題目15個。
10.圣誕文化的背景圖片PPT、音樂。
活動過程：
【第一環】現場問答——圣誕文化知多少
用現場互動問答的形式，讓大家了解“圣誕文化”的基本常識。
預設：題目的設計比較容易，屬于常識性的�，F場互動應該能夠積極推進�；卮饐栴}的人數應該在15人左右，下一環節他們會成為活動的主要參與者。
提升點：
1.要注意中外文化的融合，以“平安夜是哪一天”和中國的“除夕”相關聯；以“平安果”的寓意和中國民居擺飾中的“瓶”“屏”等相關聯。
2.將學習延伸：基督教和天主教有什么關系？圣誕老人是哪國人？——留作活動后研究的問題；以“存疑”作為一個引領教師的思考點。
3.設計先爭取答題權、再出問答題的方式。“猜問題”一是形式的變換，思維難度的增加，啟發人們進行適當的推理。
【第二環】發蘋果——關注自主和效率
請第一環節中參與回答問題的教師為現場近300名老師發放蘋果。要求：每人一個，提高效率。
預設：
1.因為籌備人員工作細致，將包裝紙和絲帶都準備出來，但是又不能一次性都呈現，所以必須強調“先發蘋果”。
2.參與的人多，會比較雜亂，此時會生成一些情況，如：有人出脫穎而出進行組織，有人會提出異議，開始時秩序會有些混亂。遇到這些情況，可順其自然，不去干涉。
3.發蘋果的過程會出現效率低的情況，提示大家要提高效率，參與者會及時改進。
提升點：
1.在一群人中，應該有人自覺地發揮組織作用，這是“領導氣質”的教師的嶄露頭角的機會。
2.發放蘋果的過程也有由“效率低”改善為“效率比較高”。
【第三環】包蘋果——關注效率和自發行為
發放蘋果的教師們繼續為每人發放一張包裝彩紙和一根絲帶。
預設：
1.“發蘋果”的經驗會遷移到這個環節，因此方法和效率可以形成已有的能力，此時不用太多干預。
2.因為大家已有的生活經驗，得到彩紙和絲帶的人會自動地將蘋果包裝起來，這是一個很好的'鋪墊和契機，需要提醒大家：我們的教學也應該創設如此的學習情境，讓大家“自發”地去做事。
提升點：
1.由“發蘋果”到“發包裝”，方法和效率都在原有基礎上有所改善。
2.提醒大家反思自己“自動包裝蘋果”的行為，由“做事”引領為“反思”。
【第四環】寫祝福——落實語文性和文化味
請現場教師自發幫助每人發放一張彩紙條，要求大家每人寫上一句對“滄州語文人”的美好祝福，并寫上自己的工作單位、姓名和練習方式。完成后，將祝�？ㄒ舶M彩紙中。
預設：
1.教師們會發覺剛才“包蘋果”的自發性和后續活動之間的差異。
2.教師們會認真而用心地按照要求寫好“愛心祝�！薄Ｓ腥丝赡軙粚懧撓捣绞交蛘咝彰�，這個給予尊重。
提升點：
1.教師對前一個自發“包蘋果”的行為會有一個反思。這個反思包含兩個點：一個是自發（而非強迫）的行為值得肯定；二是加進祝福語的做法是一個高于自發行為的文化創意。
2.對這個環節的創設會產生欽佩和認可，是“文化站位”的一次提升，期待對老師們產生后續的影響。
【第五環】匯祝�！俅翁嵘顒游幕肺�
請大家將包裝好的“愛心蘋果”堆放在前臺中間的桌子上。將準備好的四個彩色的塑料凳子放倒，面向眾人，請教師參與將揭示文化主題的“愛”“心”“�！薄案！彼膫�字貼到凳子上。完成最后的創意生成。
預設：
1.“匯集蘋果”的過程是一個順其自然的過程，不用太多干預。
2.如何放蘋果？教師們會有疑問，告訴他們隨便放就可以。
3.人們會對提前放好的四個凳子產生質疑，此時用“我不告訴你”來制作懸念，以達到“豁然開朗”的沖擊效果。
4.整體完成后，大家會搶著拍照，應該留出一段拍照時間，但是告訴后面會安排拍照的時間，以推進后面的環節。
提升點：
1.教師們將自己手中的蘋果交出去，會有失落感，此時告訴大家：匯集是共建，還會分享。讓大家在心理上有一次提升。
2.組織幾位教師對自發放置的蘋果進行整理，在藝術性上有所期待，至于最后的結果也是順其自然。此項工作可以由男教師來完成，凸顯創新和“變化”，增加活動效果。
3.幾位教師自己動手，將“愛心祝�！辟N到凳子上。這樣，活動的文化主題就“揭示出來”，教師們會有一種豁然開朗和文化提升的收獲，內心也會有感動生成。
4.“分享”的思想會對人們產生積極的影響。
5.講座結束后，人們自發“取蘋果·取祝福”。得到后，還會產生懸念，為教師們的隨機結緣、共同提高留下無限空間。
活動策劃 篇2
一、活動背景
隨著社會經濟的發展，越來越多的違權行為發生在我們的身邊，特別是在校大學生，維權意識還比較淡薄，并且，許多學生并不確切地知道自己享有哪些具體權利，因此當自己的權利受到侵害時，也不知道，更不懂得用法律武器來維護自己的權利。為此，化學化工系與生科系團總支權益部特在3.15活動期間將舉辦一次旨在擴展同學們的維權意識知識的活動。
二、活動目的
1)、為了讓在校大學生能了解更多關于大學生權益維護的知識，提高學習維權知識的積極性。
2)、為了提高廣大學生的法律意識和自我維權意識, 增進大學生知法、守法、護法、用法的能力。
3)、維權知識的擴展可以促使學生認識、校正自己的違法行為在將來的管理中減少甚至杜絕侵害學生合法權益的現象再犯。
三、活動主題
“普及維權知識，保障你我他”
四、活動時間
20xx年3月15日
五、活動地點
理科樓509、510、511、512、513、609、610教室
理科樓-110、412、413教室，實驗樓104、106教室
藝設樓613、614、615、6xx、619教室
六、活動對象
11級化學化工系、生科系、藝設系全體學生
七、活動單位
懷化學院團總支權益部
八、承辦單位
生科系、化工系、藝設系團總支權益部
九、活動流程
a、前期宣傳
1)、召開11級全體班長會議，宣傳本次“權益欄”活動策劃的相關情況。(權益內容可涉及：消費、環境、食品安全、時政、在外兼職保護、法律法規、防盜小知識等領域，另外，每班安排一名解說員，解說自己班的作品。)
2)、在各自系部進行此次活動的海報宣傳。
3)、邀請本系部記者站進行現場拍攝。
b、活動步驟
1)、權益部委員提前查看每班的“權益欄”，提一些注意事項。
2)、權益部委員帶領院級人員去每班鑒賞他們的作品，拍下每幅作品。(每班的解說員此時負責解說)。
3)、結束后，與院級人員交談、討論此次作品，然后進行評選。
十、活動獎項
評選3個優秀的作品
十一、活動意義
通過此次3.15維權權益欄活動的'開展，同生們將充實維權知識、擴展維權視野、增強維權能力，讓同學們知道了學生維權可以維護受害學生本人的合法權益。這也為學生們通過各種合法手段進行維權，用以充分維護自己的合法權益做了充分的準備。也為進一步在我校弘揚敢維權、懂維權的良好風氣，加強我校在校學生權益工作方面的建設起了重要作用。
活動策劃 篇3
一、活動主題：
父愛如山、禮贊父親、孝行天下
二、活動宣傳語：
1、父愛像山一樣沉重，父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富，在父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的`父親
2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3、父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節日快樂。
三、活動目的：
以打造校園親情節日“父親節”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯系，促進和諧校園、和諧家庭建設。
四、活動形式：
1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節的由來，宣傳父親節。
2、親子活動增進了解，密切感情。家校協手，共創和諧。
3、“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。優秀征文在學校廣播中選讀。
4、“父親節感恩賀卡”設計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節日的祝福對父親養育自己的感激之情。
5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。
活動策劃 篇4
青春鑄就活力，春色孕育激情。為豐富課余生活，展現個人風采，培養創新精神，提高綜合素質，培養大學生的思維方式與動手的能力，形成濃厚的校園藝術氛圍，幫助廣大青年樹立遠大理想、培養高尚品格、磨礪堅強意志。我系學生會將舉行“現場diy”大賽活動。具體活動策劃如下：
一、活動介紹
. 活動目地：豐富大學生會課外生活，展現個人藝術風采，加強同學之間的了解。
2. 活動的對象：江西外語外貿職業學院信息管理系全體學生
3.組織機構:
主辦單位：江西外語外貿職業學院信息管理系團總支
承辦單位：江西外語外貿職業學院信息管理系學生會
4. 活動時間：xx年4月3日（星期一）
5. 活動地點：一教畫室
二、活動流程
. 宣傳工作（4月2日）：由信息管理系學生會宣傳部出海報，利用晚自習時間到各班班級宣傳。
2.報名方式：到每班的學習委員進行報名。
3.預賽：選手自選材料，主題不限，手工制作，作品要求環保，創新向上，時間一周，不得抄襲。比賽采用評委打分，進行排名。4月9日交作品到信管系學生會辦公室
4.決賽：在預賽中勝出的先六名選手進行決賽。由工作人員給予相同的材料，選手現場在規定的時間內完成作品，要求每樣都要用上（可不全用完）。完成后要對自己的'作品做出說明，把自己的構思與想法說出來。然后由評委進行打分。
5.最后決出前三名及最佳創意獎，頒發禮品與證書。
三、評比辦法
. 手工（5分）
2. 創新（3分）
3. 講述（2分）
四、費用預算
. 材料費：60元
2. 活動現場布置金額：60元
3. 禮品與的證書的費用：00元
總計：220元
五、贊助宣傳
.多媒體宣傳：可在活動開始與結束時播放贊助公司的介紹短片（內容同公司自己來定）
2.橫幅宣傳：可以在活動的現場懸掛橫幅（內容由我們來確定）
六、前景展望
希望通過活動貴公司將對我系有進一步的了解，商機無需置疑。我們堅信通過必要的合理宣傳手段，必然會讓貴公司在我校的占有率更高，并創下非�？捎^業績。
(ps：進入決賽的人數由參賽人數多少決定)
信管系學生會社會實踐部
xx年3月6日
活動策劃 篇5
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出�；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的'應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后
清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定。
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
注意：
1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文并茂等；
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
活動策劃 篇6
親愛的朋友們：
“伸出您的手，讓我們將愛心傳遞”為貧困山區募捐衣物
冬季悄然走近，我們又迎來了一年中最寒冷的季節。霜降臨近，寒流來襲，氣溫驟降，當我們享受著空調暖氣，當我們看著自己的孩子穿著溫暖漂亮的衣服高興的上學去，當我們帶著孩子們感受童年的快樂和幸福的時候，可曾想到大山里邊那些貧困的孩子們，很多還裸露著胳膊和小腿在勞作，正為了一件防寒的.衣物而發愁。每到冬天，刺骨的寒風讓他們的雙手和小腳凍的發紅。他們手上的凍瘡會破的讓人不忍心去看，他們小腳上的裂口深入肉里。甚至他們的小臉小耳垂，都已經滿是皸裂、、、、、、
在我們審視著衣柜，覺得這件款式不佳，那件顏色老土的時候，那山里的一家人，可能正為了誰可以穿著那唯一一條破爛的褲子出門而發愁。他們是貴州省畢節市威寧縣邊遠山區和貴陽市林海中學的貧困學生。
在我們坐在屋子里，或者走在超市，一邊享受著空調，一邊咒罵著這該死的壞天氣的時候，那些小孩子和困難學生，很多還裸露著胳膊和小腿，在田地里拼命的勞作。
每到冬天，寒風刺著他們幼小而瘦弱的身子，他們手上的凍瘡會破的讓人不忍心去看，他們腳上的裂口深入肉里，甚至他們的小臉小耳垂，都已經滿是皸裂……
我們都是普通人，我們沒有能力消除他們的貧窮，我們沒有能力讓他們都過上跟我們一樣的生活，可是，我們可以幫助他們，至少他們中的一部分，以我們的舉手之勞。
請檢查一下您的衣柜，其中有多少是因為款式不再十分入時，顏色不再那么鮮亮，而被您置于箱底，不再穿著，卻又棄之不舍的？
現在，讓它們都派上用場吧，用這些舊衣，來溫暖那深山里寒風中一個顫抖的身影，來溫暖一顆渴盼著一個暖冬的心。
請大家行動起來，收集起您的舊衣與閑置的被服，我們一起把它們送給最需要的人，讓他們今年的冬天不再寒冷。讓我們一起走過心的藩籬，以行動慰藉自己善良的心！也許您伸一伸手，孩子們就會和你一樣，擁有一個溫暖的冬天！也許你的一份關愛會讓一個貧困家庭其樂融融！我們誠邀你參加的捐助活動！
“伸出您的手，讓我們將愛心傳遞”為主題的為貧困山區學子募集冬衣活動正在進行時，特向社會各界各愛心人士提出倡議，在此，深表感謝！以下是募捐衣服的要求：
請務必清洗干凈，內衣褲不要，奇裝異服不要、衣服無破洞，無明顯的污漬。范圍：棉衣、絨衣、毛衣、保暖內衣、棉褲、毛褲、絨褲、牛仔褲、棉鞋、旅游鞋、襪子、圍巾、帽子、手套等御寒衣物為佳。
活動策劃 篇7
一、活動主題：深厚文化底蘊，鑄造百年輝煌
二、活動時間：10月29日10月30日，中午12：00 13：30
三、活動地點：校食堂門口
四、活動人物：美協全體成員
五、活動目的：1、慶祝百年校慶取得圓滿成功；
2、展現美協特色，突出美協特點，顯現美協成績，增進合作，增加凝聚力
六、活動任務分配：1、財務部購買畫展所需要的物品，如：圖釘、卡紙等；
2、事務部到系里申請十塊全開畫板，用于裱畫；
3、展覽部負責從會員所交作品中，挑選優秀作品用于本次畫展的展出；作品選好后，將其裱好；
4、宣傳部負責出一張關于畫展的簡介，與作品同時展出；
5秘書部負責畫展期間的考勤；并針對現場的情況做詳細記錄，及時向社聯發送活動簡訊，；拍攝現場照片，留做活動資料存底；
6、組織部、事務部、外聯部負責周三(29日)作品的搬運、看護及場地的布置；
7、展覽部、財務部、宣傳部負責周四(30日)作品的搬運、看護及場地的布置；
七、活動流程：1、周一(27日)召開成員例會，收集作品，并做統計；會上確定畫展時間、地點及作品數量，由展覽部部長對畫展的具體事宜進行匯報；將任務分配至各個部門；
2．財務部利用周一下午將本次畫展所需要的用品購買到位；然后將東西交至展覽部；
3、事務部聯系系里的老師，借10塊全開的畫板，畫板借來后統一放到辦公室里，便于展覽部裱畫；
4、準備工作完成后，展覽部通知部門的人員裱畫，畫裱好后統一存放在美協辦公室，便于周三、周四的展出；
5、宣傳部在周二之內，將畫展的簡介做好，裱在畫板上與作品同時展出；
6、周三(29日)，組織部、事務部、外聯部負責作品的搬運、看護及場地的布置：下了第三節課，各部門的人員到美協辦公室集合，將裱好的作品搬至食堂門口，并布置活動場地；場地布置好后，留下部分人員留守活動現場，其余人回去上課；11：50放學后，值班人員立即到食堂門口集合，12：00秘書部準時點到；點到后，秘書部針對現場進行取景留底及發送簡訊；活動后，值班人員整理現場，將作品送至美協辦公室，由展覽部清點參展作品數量，確保作品在活動期間不會丟失；
7、周四(30日)，展覽部、財務部、宣傳部負責作品的'搬運、看護及場地的布置：下了第三節課，各部門的人員到美協辦公室集合，將裱好的作品搬至食堂門口，并布置活動場地；場地布置好后，留下部分人員留守活動現場，其余人回去上課；11：50放學后，值班人員立即到食堂門口集合，12：00秘書部準時點到；點到后，秘書部針對現場進行取景留底及發送簡訊；活動后，值班人員整理現場，將作品送至美協辦公室，由展覽部清點參展作品數量，確保作品在活動期間不會丟失。
八、注意事項：1、周三、周四值班人員在活動現場必須統一佩戴工作證；
2、值班期間，任何人不得以任何理由離開活動現場；
3、活動期間，值班人員務必保證參展作品不受損壞；
4、活動結束后，值班人員將參展作品送至美協辦公室；由展覽部將所征集的參展作品歸還其作者。
九、預期活動效果：通過此次活動，表達了美術協會對我校百年校慶圓滿成功的恭賀之情，為南師百年的深厚文化底蘊而自豪；同時通過這次活動也增進了美術協會各部門間的合作，同時也加強了美術協會成員間的凝聚力，有助于美協今后的發展。
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