活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動名稱
內蒙古師范大學第八屆“點亮夢想，璀璨星空”花燈節
二、活動內容及時間安排：
1、花燈制作及收集（即日起截止到11月8日）
2、花燈節開幕式晚會（11月11日）
3、花燈節閉幕式晚會（時間待定）
三、活動目的：
1、弘揚中華傳統習俗，展現師大校園獨特魅力，豐富高校校園文化，體現當代大學生良好的精神風貌。
2、以花燈節為平臺，達到宣傳、展示各參加單位的目的。
3、鼓勵廣大同學積極動手，在花燈制作過程中，發揚團隊精神，發揮創造力，提高審美素養。
4、增添校園溫馨氣氛，使遠在異鄉的學子，尤其是剛踏入大學校門的新同學，感到一份濃濃的家的溫暖。
四、活動邀請對象：
1、內蒙古師范大學盛樂校區全體同學。（可以以宿舍為單位或自由組隊制作花 燈參加活動）
2、內蒙古師范大學盛樂校區各學生組織及社團。（校學生會、學管會、圖管會、教管會、各學院學生會以及全校各學生社團）
五、活動地點：
圖書館前以第八屆花燈節會場為基礎，向外圍擴展。（第八屆花燈節會場以師盛湖為中心的四周馬路以及圖書館北側的廣場。）
六、活動具體事宜及安排策劃
1、 前期宣傳：
在群鴻餐廳西門進行活動宣傳,繼續與校廣播站合作，通過廣播使花燈節的信息傳遍學校的每個角落；利用學校其他媒介，對花燈節進行介紹；在全校各宿舍樓內張貼海報，在學校其他醒目位置懸掛條幅；憑借生管會設在宿舍樓內黑板報，對花燈節進行大篇幅宣傳；印制宣傳手冊或傳單，將花燈制作方法介紹給同學們,最終達到宣傳的目的.通過以上宣傳手段，渲染活動氛圍，使廣大同學能夠最大程度的.了解花燈節，并積極參與到花燈節的各項活動中來。
2、活動開展細則：
（1）花燈制作以及收集相關事宜
（a）制作時間：10月25日至11月8日 地點：各學院
（b）花燈收集時間：11月4日 地點：生管會倉庫
（c）花燈收集辦法:由各學院,學生組織單位,將本院系,學生組織單位的花燈統一收集交于生管會(負責人：李迦楠157-5488-4126 許鑫136-6403-7494)
(d)會場布置時間：11月11日 人員：生管會全體成員
（e）花燈評比時間及規則：詳見《花燈評比辦法》
（2）燈謎會現場具體事宜：
（a）現場布置
本屆花燈節會場布置除像上屆將所收集的花燈以及燈籠統一懸掛外，還將為學生組織設立專區，并掛牌表明其所在單位，以展示學生組織的創造力和團隊合作精神；同時設友情專區，親情專區和情侶專區等部分，以供同學們抒發和傳遞自己的情感；現場安排必要的文藝表演助興并進行猜燈謎活動，同時向在場的觀眾發放小禮品。
（b）評獎從花燈節之日開始，各獲獎單位將獲獎狀等物品以資鼓勵。
（3）花燈節晚會
A．文藝演出
B . 燈謎會
C . 篝火晚會
3、活動后期安排
生管會負責花燈節的花燈回收工作，在晚會結束后拆臺和整理各項物品,并在結束后清理會場。
七、活動注意事項：
1、花燈節期間將成立“花燈節籌備小組”，全權負責花燈節的各項任務的籌劃與安排。
2、根據前八屆花燈節經驗，活動開始當晚，參加活動的人員眾多，現場秩序易造成混亂，屆時將安排生管會工作人員對現場秩序進行維護，并將配帶工作證使其與普通觀眾進行區分。
3、對花燈節燈籠的安裝安排專人進行檢查，以確保無事故發生。
4、花燈的維護由制作者自己負責。
5、加強活動期間宿舍區安全用電以及對違禁電器的檢查，始終把安全放在首位。
活動策劃 篇2
一、 主辦單位：法律系團委
承辦單位 青年志愿者隊
二 、活動時間 xx年x月x號(星期二)
三、 活動地點 閩江學院
四 、活動對象：我校周邊的小學
五、活動背景和目的：
為了響應院青年志愿者舉辦的益暖中華活動。我們法律系青年志愿者隊策劃這個我要上大學的活動。辦這個活動主要是想通過帶貧困的小朋友到大學參觀，增強他們學習的動力，讓他們對大學充滿憧憬，提高他們的學習積極性。希望他們可以通過努力學習來改變命運，創造屬于他們自己的美好的明天，飛向屬于他們自己的天空。
六、 活動流程
1、聯系我們學校附近的一所小學，與該小學的校長和老師洽談，征得他的同意。
2、讓老師推薦10名左右家庭生活比較困難但學習較為努力的孩子(可以是多個年級混搭的，沒有年級限制)
3、與這些孩子的老師聯系，取得老師的.同意，或由老師陪同，讓我們把小朋友帶到閩江學院。
4、在上午的時候先帶孩子們參加教學樓，感受大學課堂氛圍
5、接著是帶領他們去參觀圖書館，體會不一樣的學習面貌
5、中午的時候，帶小朋友們在學校吃午飯，體味大學伙食
6、漂流瓶活動：我們的每一位志愿者隊員事先都要準備好一個廢棄的玻璃瓶，里面寫上我們對這些孩子們勵志和祝福的話語，作為禮物送給這些孩子們，同時我們也要給這些孩子準備一些玻璃瓶，讓他們把自己理想中的大學或者自己的理想寫在紙上，放進瓶子里，然后讓他們把這些瓶子各自帶回家，當他們遇到挫折的時候，可以打開瓶子看看自己的理想和志向，從而激勵自己，成就自己的學業。
活動策劃 篇3
在過去的一學期里，院自律帶領校自律工作有序的進行，院自律也密切配合工作。自律一向以“自我約束，自我管理，自我服務”的宗旨貫穿于整個工作中。接下來又迎來嶄新的龍年，工作和學習方面也會面臨新的挑戰，那么個人計劃是必不可少的。
首先，我個人依然會公平、公正、公開地開展宿舍紀律的檢查工作為學校形成良好的宿舍文明貢獻自己的綿薄之力，對宿舍的檢查標準更加嚴格，努力做一個更用心的人。在提高效率的同時又不草草了事，不管這學期會領帶的是哪個學院，我都會從容接受，一視同仁。 其次，為組織內部建設不吝嗇獻出自己的力量，我們自律是一個溫暖的大家庭，自律委員會的'建設是一個長期、持續的工作，需要我們內部的團結，互相包容，以一顆寬大的心包容他人犯下的錯誤。遇到問題是不是推卸責任，而應該用冷靜的心態正視問題，分析問題，解決問題。
然后，完善自律委員會的相關規章制度，望自律超充完生機活力的明天邁進。加強自律委員會內部工作，活動的考勤考核力度，加強時間觀念的意識，提高自身的整體素質和工作積極性。
另一方面，加強自身的管理能力和組織能力。在宿舍檢查工程中和學院同事構建良好的關系，既不卑微也不驕傲提高橫行交流和仲想交流的能力，減少因溝通問題造成的誤會。
最后，積極配合組織安排的工作，配合學校、學生會和團委各項。
活動的開展。做好文明監督崗的領隊工作，學校的文明外觀需要這一支勤勞的小蜜蜂，我就要為這份美麗做好自身的表率作用，望海師越來越有魅力。
在過去的半學期和學長、學姐、同事相處的很愉快，期望將這種愉快進行到底。
活動策劃 篇4
活動目標：
1、了解各種各樣的橋，在集體面前大膽清楚的介紹自己家鄉的橋。
2、學習關注的`傾聽同伴談話。
3、激發熱愛家鄉的情感。
活動準備：
1、請爸爸媽媽在休息日帶孩子走走、看看附近的橋，幼兒自畫一幅畫。
2、教學掛圖。
活動過程：
1、談話引出話題。
“這幾天爸爸媽媽帶你們去看了那些橋？和好朋友說說。”
2、個別交流，分享經驗。
（1）說說家鄉的橋。
“你們家附近有哪些橋？你走過嗎？他叫什么名字？”
“你認為它有什么用處？”（鼓勵幼兒用自己畫的橋向大家介紹）
（2）出示圖片，了解各種各樣的橋。
了解趙州橋、錢塘江橋、盧浦大橋。
“中國古代建造的一座聞名世界的橋叫什么名字？”
“中國第一座現代化大橋在哪里？叫什么名字？”
“盧浦大橋建造在什么地方？有什么特別的地方？”
3、小組討論。
（1）說說橋的用處。
“為什么要造這些橋？”
“為什么要建造陸上橋？陸上橋也叫空中的馬路。“
（2）觀察橋的結構和建橋材料。
“找一找，這些橋有什么不同的地方？“
4、猜謎語。
“寬寬江上一座橋，橋下輪船‘嗚嗚’叫，橋上 汽車‘嘀嘀’叫，還有火車‘轟轟轟’，這是一座什么橋？”（長江大橋）“幾條馬路手拉手，上上下下，左左右右都是道，沒有紅燈和綠燈，汽車一路跑的快。”（立交橋）
5、幼兒看圖說說自己認識的橋。
活動策劃 篇5
一、活動開展背景
社工站根據前期訪談社區工作人員、隨訪社區居民以及老年人需求問卷調查中反映出來的情況，社工站發現70歲及以上的老年人需求大多集中在餐飲、日常生活照料以及醫療康體活動三方面，而70歲以下的老年人需求大多集中在休閑娛樂活動方面，而勞動街老年人數量較多，社工站考慮到多方面的因素，決定以一對一的服務模式，對整個街道有需要的老年人進行上門和集中兩種形式的義診，為老年人提供醫療、健康知識方面的指導和服務，從而切實解決老年人就醫方面的需求。
二、活動目的及具體目標
目的：為方便社區老年人就醫，普及醫療健康知識，解決老年人小病不想進醫院且花銷過大等因素，并切實解決老年人需求問卷調查中反映出來的就醫需求，社工站為此開展老年人社區義診的老年人日常服務，為老年人提供醫療、健康知識等服務。
具體目標：
1、給老年人解決醫療方面的.小問題，如測血糖、量血壓等
2、提供老年人健康知識方面的預防和講解，側面解決老人因病而出現心理問題
三、活動時間、地點
活動時間：20xx年11月9日星期天上午10點
活動地點：勞動街10個社區（與社區協商）
四、活動對象及合作對象
活動對象：勞動街10個社區全體有需求的老年人
合作對象：江漢大學醫學院仁心社
五、活動流程
前期活動對象招募與篩選方式：
1、社區提供需求老人名單
2、依據老年人需求問卷調查中現有的數據發現有需求的老年人
3、日常走訪過程中發現有需求的老年人
中期進行所需義工人數：8—10人
后期評估方法：
1、被服務老年人滿意度調查和及時回訪
2、被服務老年人家屬滿意度調查
3、社區工作人員滿意度調查
4、志愿者滿意度調查
活動策劃 篇6
活動目標：
1、理解歌詞內容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
2、感受三拍子曲調的舒緩。
活動準備：
歌曲錄音《小籬笆》。
活動重點：
理解歌詞內容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
活動難點：
感受三拍子曲調的節奏。
活動過程：
1、欣賞歌曲，知道歌曲名稱。
教師播放歌曲《小籬笆》的錄音。
——“你在什么時候聽過這首歌曲？”
“你知道這首歌曲的名字嗎？”
幼兒回答問題，表達自己的'見解。
教師再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。
——“你能聽出歌曲里唱了些什么內容嗎？”
2、學習歌曲：
教師跟隨錄音演唱歌曲《小籬笆》。
——“你覺得這首歌曲中的哪一句歌詞最有意思？”
教師用摘句的方法，將幼兒感興趣的一句歌詞唱出來，并請幼兒模仿唱。
教師彈奏旋律，幼兒跟教師完整地學唱歌曲第一段。
重點學唱“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”樂句：先用拍節奏的方法邊打節拍“×× × ×|×-×|×——|”邊念歌詞，再學唱此樂句。
3、分析歌曲的性質：
教師彈奏樂曲，讓幼兒感受三拍子“強——弱——弱”的節奏類型，體驗樂曲舒緩的感覺。
——“這首歌曲聽上去給你什么感覺？”
幼兒再次完整聽歌曲錄音一遍，并演唱歌曲第一段，在演唱中將“強——弱——弱”的節拍特點唱出來。
活動策劃 篇7
一、活動背景：
大學英語四、六級考試是我國英語教學改革工程的一部分，多年來為我國英語人才的培養、高等教育人才全面質量的提高起到了很大的促進作用。尤其關系著我們畢業后在這樣一個日趨國際化的大環境下的就業與生存。對于大二，大三的學生來說，四六級考試在即，緊張的復習，有計劃有方法的備考已到了最后的沖刺階段。而XX級新生將要面對未來的挑戰，剛到大學的他們稚氣未脫，難免對于英語四級考試迷茫而疑惑。如何在日常生活中積累，如何備考也是他們的疑惑。
二、活動目的：
為了使同學們更加了解英語四六級考試，適應XX年度的'英語四六級的新題型。了解實施改革后的近幾期的英語考試特點;使同學們明確考試重點，掌握考試技巧，提高復習效率;講座老師將由實例出發加深同學們的理解;介紹英語四六級考試的應試方法與技巧，讓同學們更加輕松的通過英語四六級考試。
三、活動對象：
1.即將參加四六級考試的12、13級的同學.
2.對四六級非常關注的11級新生
四、活動時間： 11月19日下午2：30
五、活動地點：一號樓(具體教室待定)
六、活動形式：
1.老師講解四、六級考試的重點以及做題技巧
2.對同學們的問題進行回答
七、前期準備工作：
1.聯系公共外語教學部并邀請老師，配合老師時間進行活動安排。2.與老師詳細溝通，滿足老師要求，全力配合老師，并大體了解老師所講內容，爭取要到講義或ppt以便制成資料于講座時分發同學。3.向教管中心申請教室
4.宣傳工作：設計部出展板進行主題宣傳，宣傳補通過媒體宣傳，學習部于教學樓黑板上寫具體通知，保證信息告知于廣大學生。并聯系各院學習部進行院內宣傳。聯系校報和廣播站,增加宣傳途徑。在明顯的道路上掛條幅
5.會場準備：辦公室為主布置會場與秩序維持，其余各部協助，包括預備桌椅，黑板背景，條幅等 電子燈光音響等技術支持。注意話筒電腦調試，確保萬無一失。
6學習部出一名主持人，包括開場白以及串場。現場互動氣氛調節：讓委員私下準備問題，避免冷場。
7實踐部積極爭取贊助。
8.購買禮物和鮮花。
八、活動過程：
1.講座前，放精心制作的有趣的英語ppt或視頻歌曲
2.同學入場時在門口領取小紙片，寫上鼓勵語或信心等話語，可以抽獎也可以全場互贈
3安排工作人員維持紀律，確保會場安靜，盡量減少會場內隨意走動和提前退場現象，禁止吸煙以及隨地扔垃圾，確保會場衛生。
4.主持人致開幕詞(或激情開場白)，介紹講座老師、嘉賓。
5老師進行專業的詳細論述,重點介紹全面實施改革后的四六級考試的具體內容和要求，并結合新題型給予剖析。針對聽力，閱讀及寫作三大版塊進行講解，并介紹相應的解題方法與解題技巧。
6現場觀眾的互動，由講座老師回答在場觀眾的提問,并向提問的同學贈送小禮品。(鼓勵大家英語對話互動)
7.主持人對講座老師及嘉賓致謝。
九、后續工作：
1.給老師獻花
2.相關負責人員安排同學們有次序推場
3.整理清掃會場
4.作好會議記錄并整理出來，上傳講座內容到網上，方便同學會后查閱
十、注意事項:
1.要有應對緊急突發事件的準備
2 提問環節話筒傳遞安排好
3.安排人員維持現場秩序各負責人要努力創造一個良好的會場氛圍，入場及退場有序，參與人數與會場太小相配
4.成立現場指揮中心：應對各種情況(短信，手勢)，以及退場后安排活動負責人及參與人員：細分成組，分配到個人，個人負責制
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