活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動主題
手工藝
二、活動背景、目的及意義
目前，中國的手工藝行業處于社會弱勢狀態中，行業內缺乏系統的業務交流，缺乏總體的學術指導，更缺乏手工藝自身發展的環境。要想發展手工藝，除了政府重視和社會各界的關注以外，大學也應該擔負起重要的歷史責任。
可喜的是，在當下，手工藝受到了越來越多大學生的追崇。與此同時，在我們學校里也隱匿著為數不少手藝精巧的同學。
基于此，大兒童手工社決定舉辦“我的手藝”手工藝大賽，旨在增進全校熱愛手工藝的同學之間的交流互動，在全校范圍內宣揚手工藝，同時豐富同學們的.校園文化生活。
三、主辦單位
中國地質大學（武漢）社團聯合會
中國地質大學（武漢）大兒童手工社
四、活動對象
我校廣大熱愛、擅長手工的同學
五、活動內容
手工藝大賽具體分為前期宣傳準備、大賽報名、參賽作品制作、收集參賽作品、評定獎項、獲獎作品公示幾個板塊。
1、前期宣傳準備：在大賽正式報名前一周時間里通過微博、人人、QQ空間 等網絡方式，宣傳單，宣傳海報等進行大賽宣傳（此階段可進行活動預報名）。與此同時，做好大賽期間人員工作安排，并準備好相關物資。
2、大賽報名：大賽的正式報名時間定于4月11日，地點定于大活前。
3、參賽作品制作：參賽作品為手工藝品，包括珠寶首飾、布藝編織、折紙紙藝、手鏈串珠等。參賽作品制作時間為3個星期，作品制作原材料由參賽者自行購買，作品由參賽人員親自完成。
4、收集參賽作品：在參賽作品制作期限到達后，首先向參賽人員收集作品 網絡照片，經由手工社社員挑選出較為精致、富于藝術特色、有一定水準的作品，然后再向參賽人員收集被挑選出的實物作品。
5、參賽作品獎項評定：通過網絡投票和現場評定確立獎項。其中網絡投票權重30%，現場評定權重70%。網絡投票按作品照片被點贊次數計，現場評定（臨時選定空教室）由手工社社員以及受邀的其他同學完成（制作者需簡要介紹作品，評委根據實際情況給作品打分）。最終，大賽將根據真實情況評定出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎10名，并頒發相應獎狀（所有獲獎者將成為手工社榮譽會員，同時代表本校參與首屆“我的手藝”大學生設計大賽）。
6、獲獎作品公示：將獲獎作品在校內進行公示展出，擴大大賽影響力。
六、活動注意事項
1、社長提前做好各項工作安排，各部門部長服從社長工作調配，各部門部員聽從部長指揮。活動期間社團成員團結一心，致力于辦好手工藝大賽。
2、收集到的參賽作品需妥善保管，及時做好登記，比賽后作品歸還參賽者。
3、 參賽作品的獎項評定要做到公平公正，評定過程要細致。
4、做好手工藝在我校內的宣傳，做好獲獎作品的公示工作。
七、活動預算
活動策劃 篇2
為了全面豐富我校團員青年的組織生活，讓更多的學生參與學習、參與活動，以主人翁的精神加強自身團員意識教育，同時為進一步提高各二級學院的積極性，發揮自主性，校團委決定將于每學期擬定團日活動的基本主題與主要方向，各院、系（部）團總支根據文件精神自行訂立團日活動主題思想，開展有針對性的.主題團日活動。
具體操作方法如下：
一、活動過程：
1、每學期校團委將下發一份關于本學期團日活動總體思想的文件，各院、系（部）團總支根據文件領會團日活動開展方向。
2、各院、系（部）團總支圍繞校團委下發的文件自行確定活動主題（每學期至少2個或以上）、活動時間及要求，以通知的形式下發于各基層團支部，并將其紙制版交于二號樓5樓校組織紀檢部，電子版發送至校組織紀檢部郵箱。
3、各基層團支部根據所在團總支確定的活動主題自行確定活動方案。
二、活動要求：
（一）各院、系（部）團總支對各基層團支部的要求：
1、各院、系（部）團總支必須要求各基層團支部在活動開展之前上交團日活動申請表（可登陸校團委網頁之下載中心下載）。
2、各院、系（部）組織紀檢部根據下發的通知要求對各基層團支部團日活動進行考評，并做好記錄。
3、各院、系（部）團總支必須要求各基層團支部在活動結束后上交活動資料和小結。
（二）、校團委對各院、系（部）團總支的要求：
1、各院、系（部）組織紀檢部必須將各基層團支部在每次開展團日活動前的活動申請表匯總（匯總表可登陸校團委網頁之下載中心下載），并將其紙制版統一交于二號樓5樓校組織紀檢部處，電子版發送至校組織紀檢部郵箱。
2、校組織紀檢部將根據各院、系（部）組織紀檢部上交的匯總表，在其寫明的時間和地點派干事進行抽查。
3、各院、系（部）組織紀檢部必須在各基層團支部每次團日活動結束后收齊上交的活動資料和小結，交至校組織紀檢部。
4、各院、系（部）組織紀檢部在每學期期末對本院、系（部）團日活動整體情況進行總結，總結報告以電子版發至校團委組織紀檢部郵箱。
5、各基層團支部每次團日活動的開展情況和所有考評結果（校級抽查結果、院、系部檢查成績）都將錄入本學年紅旗團支部的評比中。
三、校級“優秀項目”和校級“優秀組織獎”評比細則：
（一）評比程序：
1、各院、系（部）組織紀檢部根據各基層團支部團日活動開展情況、上交材料和小結進行考評，考評細則自行確定，最終考評結果上交校團委組織紀檢部審核并備案。
2、各院、系（部）團總支根據基層團支部考評情況，按規定限額確定候選團支部并上報（見下表），再由校團委進行審核，按名額最多不超過全校班級數15%的比例，擇優評出校團日活動“優秀項目”。
候選團支部上報限額表：
系別限額系別限額
國際金融保險學院5
人文藝術系2
國際經貿學院5
國際教學部2
會計學院4
數學系1
信息系4
外語系1
工商管理系3
總計27
3、校組織紀檢部將對團日活動表現突出的院、系（部）團總支在本學年評優秀團員、優秀團干部、紅旗團支部的同時開展評選，并授予校團日活動“優秀組織獎”稱號。
4、評選過程中堅持標準，寧缺毋濫。
（二）、評比時間：每學期期末
（三）、獎勵辦法：
1、校團日活動“優秀項目獎”、“優秀組織獎”由團委授予榮譽稱號，頒發榮譽證書。
2、張榜公布獲獎團支部，以及院、系（部）名單。
四、方案實行對象：
20xx級春、秋級各團支部；20xx級各團支部；20xx級各團支部
活動策劃 篇3
一、活動背景
從小，我們對雷鋒精神就耳語目染，但雷鋒精神，究竟是什么呢?
雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志。
二、活動目的
三月是學雷鋒活動月，為響應數學與信息技術系分團委關于在全系深入開展學雷鋒活動的號召，積極推動團支部精神文化建設，用實際行動弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的雷鋒精神、傳播志愿者愛心，我團支部舉行此次以“我奉獻我成長我幸福”為主題的團日活動。
本次活動旨在宣傳推廣新時代雷鋒精神，用實際行動向人民群眾宣傳雷鋒精神具體化內涵。
三、活動主題：我奉獻 我成長 我幸福
四、活動時間：20xx年三月
五、參與對象：20xx1113團支部
六、活動概要：
1、學雷鋒，我們敬業愛崗
總有人會問，學雷鋒，我們應該干些什么?是要像小時候一樣，在馬路上搜尋老奶奶的蹤跡?還是在大馬路上看看哪里有別人不小心掉了的錢包?
其實都不是，學雷鋒，不需要刻意，而只需要你在崗位上做好本職，愛自己的職業，愛自己的崗位。
因此，作為師范專業的學生，特意發起此次弘揚雷鋒精神中敬業愛崗的'義教活動。
活動策劃如下：
①活動地點：潮州市黃金塘小學
②活動具體時間：3月15日
③活動前期準備：
a、義教單位聯系
b、 義教人員選取、動員、任務分配
c、 備課
2、學雷鋒，我們助人為樂
雷鋒精神中除了敬業愛崗之外，比較耳熟能詳的還有我們的助人為樂精神，為了幫助潮州市本地貧困戶，我團支部特意舉行幫扶貧困的活動，除了靠廣大師生朋友的捐助之外，我們還以身作則，用辛勤的勞動換得的回報去捐助這些貧困家庭。
活動策劃如下：
①活動地點：潮州市韓山師范學院東區、東麗A區
②活動具體時間：3月14日
③活動前期準備：
a、回收袋等工具準備
b、 宣傳、動員
3、學雷鋒，我們無私奉獻
記憶中總是回蕩著這么一句話，雷鋒做好事不留名，那么學習雷鋒，當然也不能少了這種無私奉獻的精神。
開學伊始，校園“牛皮癬”便瘋狂蔓延，整治校園內胡亂張貼小廣告的不文明現象，提升學院純凈校園之風迫在眉睫。
為改善校園環境，用實際行動弘揚無私奉獻，我團支部于3月17日在學院東區、東麗A區宿舍區與學院各青志隊伍一同進行清除校園牛皮癬活動。
活動策劃如下：
①活動地點：學院東區、東麗A區宿舍區
②活動具體時間：3月17日
③活動前期準備：
a、宣傳、動員
b、任務分配
c、工具準備
4、“學雷鋒，做榜樣”主題班會：
即使我們已向雷鋒同志學習了42年，但大多數人對雷鋒精神總是沒有一個全面認識，為了向班級內部宣揚新時代的雷鋒精神，并為雷鋒精神宣傳活動做鋪墊及動員，我團支部特意舉行此次“學雷鋒，做榜樣”主題班會
3月18日下午，在東區田徑場內，20xx1113團支部舉行了學雷鋒，做榜樣主題班會，本次班會分為三個環節：
①開場演講：《生命，因奉獻而精彩》
②發現身邊的活雷鋒：讓同學們主動發言，講出身邊有關雷鋒精神的行為
③學雷鋒，做榜樣(課余時間進行)：以PPT的方式展示我們身邊的一些文明及不文明行為，在團支部內部進行正確的精神文化建設。
活動具體安排如下：
①活動具體時間：3月18日
②活動前期準備：
a、活動宣傳、動員
b、班會節目準備(深入落實活動主題)
c、物品準備
5、“多一個雷鋒，多一份感動”雷鋒精神宣傳活動
在我團支部學習雷鋒，做好榜樣的同時，我們明白應該讓更多的同學加入到學習雷鋒的行列中來，讓記憶中的雷鋒成為每個人的實際行動，因此我團支部特意舉行本次雷鋒精神宣傳活動，向大家宣揚新時代雷鋒精神，并做本次團日活動成果展示。
3月21日下午，在學院東麗A區食堂前舉行，活動有募捐、舞蹈表演、橫幅簽名、展板宣傳等四個部分
六名同學負重責募捐，許偉煒同學負責舞蹈表演，橫幅簽名由三名同學負責，剩余二十七名同學負責展板宣傳。
活動展板分為三個板塊：
① 感動你我，感動中國：對新時代雷鋒精神進行宣傳，展示新時代雷鋒精神代表人物及事跡(人物選擇為近幾年感動中國獲獎者)
② 多一個雷鋒，多一份感動：展示團支部內部文化建設及本次團日活動前四項分活動成果
③ 傳遞溫暖，傳遞幸福：記錄身邊的好人好事或對雷鋒月活動的寄語，可以是文字、照片等形式
活動具體安排如下：
①活動地點：學院東麗A區食堂前
②活動具體時間：3月21日下午
③活動前期準備：
a、前期動員
b、工作分配(宣傳板申請、宣傳海報制作、雷鋒精神資料搜集等)
七、活動經費預算：略
活動策劃 篇4
一、活動主題
“為夢想發聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實踐活動
二、概況
近10年來，我國學者和社會大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學，這也導致殘疾人文化素質普遍偏低。由于我國特殊教育基礎薄弱，總體發展水平還不高，特別是特殊教育辦學條件差、質量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發展改革委關于印發《“十一五”期間中西部地區特殊教育學校建設規劃（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學校是村鎮上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，
三、背景介紹
目前我國殘障兒童特殊學校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學狀態。20xx年中國殘聯的一項實名調查也顯示，適學殘障兒童中，有近12萬人沒有入學，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區。（北京師范大學教授王雁）根據中國殘聯公布的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學年齡，許多人還無法正常入學。
全國特別是中西部地區，由于歷史和經濟條件制約，現有特殊教育學校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮或農村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；二是現有特殊教育學校多數是由原普通中小學校改造的，在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現代信息技術教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。
根據中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業統計數據分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。
由上述《“十一五”特殊教育學校規劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產生自卑的'情結，抵觸社交，偏于內向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。
一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導、藝術教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學習，樹立并勇于追求自己的夢想。
另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設備、復健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。
四、可行性分析
1.行前咨詢輔導
出行之前，我們會聯系心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。
2.支教經驗
和支教團隊有一定的經驗交流，有歷屆學姐學長關于當地聯系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關建議。
3.技術支持
有相關同學會攝影和視頻剪輯技術，可以保證紀錄片與后期宣傳片的正常制作。
五、創新性
1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。
面對特殊群體的支教，因為對能力的質疑而經常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領他們感受藝術、感受社會，培養健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。
2.特殊的支教形式：關注心理與社交。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。
3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經驗模式。
通過多次持續的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。
六、初步方案
1、短期時間安排策劃
7.24各位同學從各自所在地出發，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學校。
7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。
7.29進行與敬老院的聯誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準備匯演。
7.30~7.31部分同學留校支教，部分同學進行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程
2、長期方案
由于支教的最終目的是總結出一個適合大學生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結”的特殊支教模式，這需要長期的經驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結出大學生支教的可行模式。
在接下來的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專業性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內外公益資源，更切實地幫助到當地的殘障兒童。
七、預期成果與社會貢獻
1.宣傳展示：
視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀錄片，用于宣傳，呼吁更多人關注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發表的方式，擴大特殊支教的影響力。
2.支教報告：
總結撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。
3.探索方式：
通過特殊支教的反復總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。
4.切實影響：
通過積極聯系部分企業與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復健設施等特殊教育的基礎教學設備，給孩子們提供切實有效的幫助。
活動策劃 篇5
前言：
隨著互聯網的高速發展，在社會信息化的進程中，網絡的學校網站建設也日益在學校發展中起著越來越重要的作用。特別是招生部門，在招生過程中更背負著學校宣傳推廣的重任。那么對于宣傳工作而言，為考生營造一個良好的平臺極為重要，特別需要讓網站成為學校校園文化展示平臺的載體。
縱觀國內高校（含藝術類），我們發現，在學校招生網站中都是相同模式：學校簡介、招生簡章、報考指南、信息查詢、在線問答等；在學校的網站中，更多地也就是學院概括、校園風景、院系設置、校園新聞等。所以對于校園網站內容的創新性建設也極為重要。而大有潛力的“校園文化”（下文統稱：欄目）板塊建設也是高校網站宣傳工作面臨的一項重要而緊迫的任務。
一、欄目頂部設置“招考快訊”
學院作為四川師范大學內設學院，招生統一由四川師范大學
管轄，而對于電影電視學院統一招收藝術類考生，在招考項目、方式等都將通過學院自主申報，對于招生信息學院也將掌握第一手資料；另一方面考生報考我院均會通過我院網站了解各方面情況。那么“招生快訊”就非常必要。
二、欄目左上方開設“校園全景”圖片板塊
校園景觀建設是學院校園文化特色項目，在網頁左上部分開設圖片板塊展示學院將給考生第一視覺感受，目前，許多高校將諸如“校園特寫”板塊作為校園文化重點打造，學院景觀建設是學院的建設的基礎。
例：目前，欄目建設剛剛起步，對于資料極為缺乏，影視傳媒論壇目前已經搜集了學院部分全景圖片
三、欄目右上開設“致考生朋友”
通過給考生朋友的一封信，介紹學院概況和表達其他方面的東西。
例：各位親愛的考生：
俊彥云集，英杰輩出，藝無止境，永恒追求。藝術盛苑，理想殿堂——四川師范大學電影電視學院是莘莘學子夢想起飛的舞臺。在你們奮戰在高三的歲月之時，在你們面對人生重大選擇的關鍵時刻，我們謹代表全院師生向全國各地的愛好藝術的朋友們發出誠摯的邀請——歡迎報考四川師范大學電影電視學院！
四川師范大學電影電視學院是中國西部地區最具影響力的影視藝術學院。學院的教
育質量和辦學特色得到影視同行的高度評價，被譽為“中國傳媒人才四大培養基地之一”。 建院18年來，四川師范大學影視學院為包括中央電視臺、鳳凰衛視在內的全國省市電視臺、電影制片廠、文藝團體等輸送了播音員、主持人、演員、編導、攝影、化裝、記者、編輯等各類藝術人才，畢業生遍布全國23個省級電視臺、200余個市級電視臺。中央電視臺主持人李佳明、鄭毅、施丹，導演、獨立制片人甘露，湖南衛視主持人謝娜、楊樂樂，鳳凰衛視主持人崔莉、黃橙子，北京電視臺主持人羅強，廣東衛視“五朵金花”之一主持人譚晨，四川電視臺“十佳”主持人寧遠、楊暢，成都電視臺07年金牌主持人廖三怡等一批優秀影視人均畢業于學院。學院與中央電視臺、湖南衛視、福建電視臺、西藏電視臺、湖北話劇院、四川省人藝、峨眉電影制片廠等100多家單位共建人才合作培養基地。
學院開拓了中國西部高校培養影視藝術人才的創新模式，教學上除搭建多專業滲透
融合的平臺外，還特別注重學生實踐能力的培養，在國際、全國、省、市各項專業藝術比賽中學院學生表現突出，至今已有3000余人次獲獎。
學院設播音主持系、表演系、導演系、影視美術系，本科開設播音與主持藝術（含雙語主持方向）、表演、導演（含攝影攝像、編輯記者方向）、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計（含服裝化妝、影視動畫方向）等專業及方向，專科開設主持與播音、表演藝術、編導三個專業。學生學業合格由四川師范大學頒發畢業證書，本科授予學士學位。 學院環境幽雅，藝術氛圍濃郁。學生住宿條件優越，均為四人間學生公寓。并為學生提供優質的影視教學、實習設備及場地，包括學院建立的具備省級電視臺規格、模式的主持人演播廳、播音員錄音間、標準放映間、演播劇場、非編室、化妝間、攝影棚、形體廳、語音室、計算機室等。同時為各專業學生提供校園廣播電臺、校園電視臺及與峨眉電影制片廠聯合出版的季刊雜志《四川電影界》等實習場所和平臺。
十八年風雨兼程造品牌，與時俱進攀高峰。在新的歷史發展時期，學院將繼續保證高素質、高質量的教學，不斷強化學“藝先學做人”的行為道德規范的德育管理，強化專業拓寬，歌舞演藝全方位發展的'教學模式，繼續實行藝術院校新型的管理模式即——嚴格教學、嚴格訓練、嚴格演出實踐、嚴格考試是培養青年影視人才的最有成效的途徑。抓住機遇，不斷創新，為把四川師范大學電影電視學院創建成為全國一流的藝術類高校而努力奮斗。
我們誠摯歡迎同學們報考四川師范大學電影電視，并預祝你們能夠考出優異的成績，殷切期待著你們加入四川師范大學電影電視學院這個活力四射的大家庭里，與我們一起共創四川師范大學電影電視學院美好的明天！
四、欄目開設“校園特寫”圖片板塊
圖片是學院展示各方面建設的重要載體。校園景觀、活動留影、校友風采三大類大可包含校園特寫之魅力。
校園景觀（有別于校園全景圖片）：可以截取校園一角、一個場景等圖片，比如：學院食堂、學院劇場、學院圖書館學院貢院、學院宿舍、學院商業街、學院多媒體教室等，目前，這類圖片論壇也有收藏，可以分類、統一；
活動留影：可以是學院各類活動的圖片，比如校園歌手大賽、學院頒獎典禮、辯論賽、朗誦會等；
五、欄目開設“學生天地”板塊
學校校園文化建設是以學生為主體，學生大多都是通過學院各類學生組織來組織實施。學院在18年的建院過程中已經打造了一批極具魅力的學生社團、組織。
文化活動：可以從學院網站“黨團活動”或者論壇中提取一些新聞；
學生活動：以單獨網頁介紹學院每年的文化藝術活動，比如校園歌手大賽、校園主持人大賽等等；
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