活動策劃
活動策劃 篇1
(一)活動介紹:本次活動是為了豐富科部學生會工作,提高學生干部的綜合素質,增進同學們之間的友誼而開展的一項有益于身心健康的活動。
(二)活動宗旨:團結·友愛·互助·進取
(三)主辦單位:院學生會
(四)策劃部門:院學生會秘書處
(五)活動對象:秘書處所有成員
(六)時間:10月17號—11月xx號早上6:30—7:30
(七)地點:學校足球場(如果下雨,在《xxxx》教室集合。)
(八)活動內容:天晴
1、集合隊伍,清點人數。
2、跑步鍛煉:由秘書處處長整隊、帶隊進行跑步;以部門為一個小組,排成一個縱隊,跑圈三圈;要求每個成員都跑成一致的`步伐。
3、站軍姿:時間為三分鐘,要求在站軍姿期間沒有任何違規現象;如有違規,則加時。站軍姿項目是為學生會成員在以后的執勤工作打好基礎。
4、考勤工作:考勤由紀檢部負責進行考核;要求成員都如時到達。如有請假,應當提前到紀檢部部長處請假,并附上請假條;缺席或遲到者均有處罰。(遲到者將自覺和自愿接受隊員提出的任何處罰。缺席一次,進行思想交流;缺席兩次,給予警告處分;缺席三次或三次以上,視為自動退出院學生會。)
5、趣味活動:踢球接力競走。
6、經費預算:
7、游戲:
自我介紹
姓名,最喜歡的一種水果,植物,動物等。可增加難度,如不得重復之前說過的,要闡述喜歡的理由等,可幫助大家互相記住名字和特征。
自我介紹的一種方式。第一個人報出自己的名字,第二個人說出XX旁邊自己的名字,第三個人說出XX旁邊的XX的旁邊的自己。從第一個人開始依次說,直到最后一個。如此一圈再回到第一個人,第一個人再重復一遍所有的人,結束。可以在名字前面加形容詞或者一項特征,以增加難度和印象。
松鼠房子
(超過20人)所有人圍成圈1、2、3報數,1和3搭房子,2做松鼠,蹲在中間,多余的人站在圈子中間。三種口令:獵人來了,失火了,地震了。獵人來了,松鼠離開房子,重新找新的房子。失火了房子塌了,重新找伴搭新房子,地震了,松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠,要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要受懲罰。
雨天:
1)在教室集合隊伍,清點人數。
2)做一些適合室內開展的小游戲。
8、口號:我們以振奮人心的口號來結束當天的活動。我們的口號是“共同協作,努力拼搏;院學生會,截然不同。
9、總結。
活動策劃 篇2
一、活動概況
舞會主題:20xx級新生聯誼舞會
主辦方: 北京大學地球與空間科學學院學生會
北京大學數學學院學生會
北京大學法學院學生會
北京大學光華管理學院關系學院學生會
活動宗旨:使20xx級新生在初入燕園時盡快認識并融入校園生活,感到家的溫暖與歡樂。四個學院進行聯誼,舉辦一場以學生為主體的舞會活動,從而達到豐富大學生生活,促進同學相互了解的目的,為今后融入學習生活打下良好基礎
活動對象: 以20xx級新生為主,老生自愿參加,并歡迎其他同學積極參與。
活動時間:20xx年9月24日晚7點-10點(新生入學后確定)
活動地點: 北京大學第二體育館
二、前期宣傳工作&活動流程策劃前期宣傳:
第一輪宣傳(9月初-9月中旬)
1、在校園內各新生宿舍樓張貼海報
2、在人流密集處懸掛活動條幅
3、在北大學生日常網上社區未名bbs發置頂帖、進站宣傳廣告、申請校園熱點信息、通過積極回帖使宣傳貼進入校園十大熱點板塊。
第二輪宣傳(9月14日-9月21日)
1、在校園人流集中地三角地設置大型宣傳展架(2.5米*4米)。
2、在各院系專業課堂上進行活動宣講與推介,在男女生宿舍入口或樓道擺放舞會宣傳易拉寶。
3、三角地和食堂區康博斯路旁掛條幅。
4、由各院系學生會向本院系學生分發彩色活動傳單。
第三輪宣傳(活動前夕)
最后一輪海報張貼和傳單宣傳。
舞會活動流程:
5點工作人員開始清潔、布置,表演人員備場
具體布置:拉花圍繞場地周圍,氣球裝飾。場地四角擺放長條桌,布置飲料、小吃、垃圾袋等,場地四周靠墻適量擺放椅子供同學休息。
主持人4名、司儀4名(負責進場貼紙的發放) 、dj2名(負責音樂的播放和燈光的調節)、攝像錄像4名(負責紀錄舞會,留下影像資料便于后期報道和反饋)、服務生8名(負責休息區的食品補給和秩序維持)、場地工作人員4人(機動,負責舞會過程中秩序的'維持)
7:00前
入場每人貼紀念貼紙,玫瑰花放于桶中,自由跳舞時男生可領取玫瑰花邀請女生跳舞。
7:00—7:20
多人勁舞拉開party序幕,以動感十足的音樂配上北大十佳社團——風雷街舞社同學的表演,給足舞會一開始的熱度。
主持人宣布舞會正式開始,并且向大家簡要介紹舞會流程,主持人每院一位,青春有活力的類型。
7:20-8:00
舞蹈協會帶領全場跳舞,教一些簡單動感的動作,吉祥物也參與帶動大家,大家在學的同時動起來。
8:00-8:30
互動游戲: 全場一同進行互動游戲,帶動氣氛,邀請同學參與并發紀念獎品。
8:30-9:00
尋找舞伴跳舞,播放適合慢三、慢四的音樂,舞臺上有1-2對領舞,下面四個組每組圍成內外兩個圈(男、女),配對學舞。
9:00-9:30
勁爆的群舞內容,包括兔子舞、拉火車等類型。播放火爆音樂,大家盡興搖擺,在最后的群舞中讓舞會快樂最大化。
三、活動預算&贊助及回饋方式經費預算(以實際需要為準):
1、 宣傳:包括海報80張,傳單800張,易拉寶8個,條幅3條,三角地巨幅展架1塊,總計宣傳預算3000元。預計海報傳單等覆蓋四個院系20xx級新生650人以上,校內公共宣傳覆蓋人數超過15000人。
2、 場地租用:北京大學第二體育館 場地租用費用1500元。
3、 表演嘉賓:舞會現場邀請風雷街舞社和舞蹈協會負責人現場表演和教舞,支付相關答謝費用,預算500元。
4、 物資采購:活動現場需購買獎品、氣球、拉花、禮花等布置用品,預算600元;購買玫瑰花、卡貼、游戲道具等活動道具,預算800元;另有現場小吃、零食、純凈水、飲料、紙杯餐盤等需購置,預算600元。物資總預算為XX元。
以上四部分合計,活動總預算為7000元整。
贊助及回饋方式:
北京大學20xx新生聯誼舞會由四院系學生會聯合舉辦,覆蓋包括廣大新生在內的學生群體,宣傳和影響輻射全校。現誠邀友好企業公司作為贊助商,對活動提供經費支持,幫助活動順利舉辦,我們承諾以合理方式回饋您的幫助,在活動的前期、活動進行中和活動結束后對您的品牌、產品或口號進行一定的宣傳,在學生群體中收獲良好的關注和口碑。
可供您選擇的贊助及回饋方式如下:
1、 冠名贊助:對活動提供5000元及以上的經費贊助。包含的回饋方式:
① 按照您的需求對活動進行冠名,例如:“oppo 新生聯誼狂歡舞會”等。
② 活動前期宣傳所有宣傳品(海報、傳單、橫幅、易拉寶、三角地巨幅展板、bbs宣傳帖)將出現贊助商冠名的活動名稱。其次,會在以上宣傳品上添加贊助商信息和logo。
例如:20xx年新生聯誼狂歡舞會海報
③ 活動現場將提供部分區域擺放贊助商的宣傳品和資料。
④ 活動后期報道仍保留冠名信息,例如在北大未名bbs、北大新聞網、各院系通知欄或主頁將發布“10月x日‘oppo 新生聯誼狂歡舞會’順利舉辦”等新聞稿件和信息。
⑤ 注:如果您的贊助金額為7000元,我們將承諾不再接受其他任何形式的贊助。如果您的贊助金額為5000元,我們還將另外尋求XX元的部分贊助,提供部分贊助的商家將享受不與以上回饋方式沖突的回饋權益,具體見下。
2、 部分贊助:對活動提供1000元以上的經費贊助。包含的回饋方式:
① 活動前期宣傳所有宣傳品(海報、傳單、橫幅、易拉寶、三角地巨幅展板、bbs宣傳帖)將標示出贊助商名稱和信息。
② 您可以選擇和您的合作伙伴共同對活動進行贊助,若總額超過5000元,將視為提供“冠名贊助”,冠名內容共同商定。
四、我們的聯系方式:法學院外聯部長
期待和您合作!
北京大學地球與空間科學學院學生會
北京大學數學學院學生會
北京大學法學院學生會
北京大學光華管理學院關系學院學生會
20xx年7月
活動策劃 篇3
一、 工作計劃或總結應以“長江大學第*屆大學生自律委員會**(活動)工作
計劃/總結”作為標題,另以“——(雙長劃線)**部門**(姓名)”作為副標題。如:“長江大學第九屆大學生自律委員會演講比賽工作計劃”,“長江大學第九屆大學生自律委員會五一游藝會工作總結”。
二、 字體及格式要求:A4紙。全文宋體。標題三號字加粗居中,副標題小四
號字右文本對齊,正文字號小四,首行縮進2字符,1.5倍行距。(字體及格式效果如本文)
三、 具體的計劃或總結如需分步驟或分點分析,每點后面可以分號“;”結尾,
1”最后一點應以句號結束。如需嵌套,優先級為“一”“1”“(1)”“○,注意保持格式清楚,可讀性強。
如:一、***********;
1.***********;
2.***********;
二、***********。
落款統一為:
****年**月**日
希望每個成員在撰寫的時候能注意格式,做到事前有計劃,事后有總結。在活動結束后總結經驗,吸取教訓,揚長避短,把各項活動辦得越來越好。
20xx年4月17日 四、
附:撰寫工作計劃總結的要點及注意事項
一、 計劃寫作注意事項
不論哪種計劃,寫作中都必須注意掌握以下四條原則:
1. 切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準,既不要因循守舊,也不要盲目冒進。即使是做規劃和設想,也應當保證可行,能基本做到,其目標要明確,其措施要可行,其要求也是可以達到的。
2. 集思廣益的原則。要深入調查研究,廣泛聽取意見、博采眾長,反對主觀主義。
3. 突出重點的原則。要分清輕重緩急,突出重點,以點帶面,不能眉毛胡子一把抓。
4. 防患未然的原則。要預先想到實行中可能發行的偏差,可能出現的故障,有必要的防范措施或補充辦法。
二、 工作總結簡介
工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,把這些用文字表述出來,就叫做工作總結。總結的寫作過程,既是對自身社會實踐活動的回顧過程,又是人們思想認識提高的過程。通過總結,人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識,從而得出科學的結論,以便發揚成績,克服缺點,吸取經驗教訓,使今后的工作少走彎路,多出成果。它還可以作為先進經驗被上級推廣開來,為其他單位所汲取、借鑒,推動實際工作的順利開展。工作總結要用第一人稱。即要從本人、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主,說明為輔,可以夾敘夾議說。
總結要寫得有理論價值。一方面,要抓主要矛盾,無論談成績或談存在問題,都不要面面俱到。另一方面,對主要矛盾要進行深入細致的分析,談成績要寫清怎么做的,為什么這樣做,效果如何,經驗是什么;談存在問題,要寫清是什么問題,為什么會出現這種問題,其性質是什么,教訓是什么。這樣的總結,才能對前一段的工作有所反思,并由感性認識上升到理性認識。
三、 工作總結表述要求和注意事項
1. 要剪裁得體,詳略適宜。總結涉及工作的方方面面,但不能不分主次、輕重、面面俱到,而必須抓住重點。什么是重點?是指工作中取得的.主要經驗,或發現的主要問題,或探索出來的客觀規律。總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上,必須從實踐中歸納出規律性的結論來。不要分散筆墨,兼收并蓄。
2. 要寫得有特色。特色,是區別他事物的屬性。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法,經驗體會也各有不同。注意不要與他人雷同。
3. 要注意觀點與材料統一。總結中的經驗體會是從實際工作中,也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成,又要選擇必要的材料予以說明,經驗體會才能“立”起來,具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。
4. 語言要準確、簡明。總結的文字要做到判斷明確,就必須用詞準確,用例確鑿,評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時,做到概括與具體相結合,要言不煩,切忌籠統、累贅,做到文字樸實,簡潔明了。
5. 要堅持實事求是原則。成績不夸大,缺點不縮小,實事求是、一切從實際出發,這是總結寫作的基本原則。
6. 條理要清楚。總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。
活動策劃 篇4
設計意圖:
偶然間,在一次繪本閱讀中,一張折疊頁吸引了孩子們的目光。“老師,你看樓房變高了。”“老師,這一頁拉開小河變長了。”……于是就嘗試把它設計成大班的美術探究活動《百變造型》,此設計的靈感來源于幼兒的生活。《指南》中提出,對于大班這個年齡段的孩子來說,他們樂意向別人介紹自己所發現的美的事物,并能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象,尤其是大班下學期,孩子們的作畫方式已不僅僅局限于油畫棒和彩筆,形式更多種多樣了。
活動目標:
1.感受折疊畫中,折線與圖案的奇妙關系及其樂趣。
2.積極探索折疊畫的多種變化。
活動重難點:
發現折線與圖案之間的變化規律。
活動準備:
1.長方形桌子5張,小筐5個,小型吸鐵石若干,黑色水彩筆人手一支,黑板一塊。
2.人手三張不同顏色的彩紙(粉紅、黃、綠)。
活動過程:
一、談話導入,激發幼兒興趣。
教師:小朋友們在幼兒園學會了許許多多有趣的本領,今天就告訴我一樣,你最能畫什么?(人、蝴蝶、鳥、小燕子......)會畫高高的大樹嗎?(會)畫在哪里?(在紙上)
二、觀察理解,發現“樹”造型與折線的關系。
(一)嘗試在魔法紙上畫“樹”。
(二)展開紙,比較發現折線與斷點的.關系。
三、再次觀察討論,發現造型與折線的關系。
四、探索折“魔法紙”。
五、觀察討論,發現“自己”造型的變化與折線的關系。
六、拓展幼兒的思維,引導幼兒繼續探索的興趣。
活動策劃 篇5
主要目標:熟悉寶寶園環境,有主動參與活動的.愿望。
活動材料:活動室內已有的中型玩具———大刺球`軟爬滑梯三件套`海洋池球`動物彩車`各種常用手頭玩具材料等。歡迎寶寶來園活動音樂。
指導要點:教師主動向家長和寶寶問好,熱情了解寶寶一周的情況。指導家長鼓勵寶寶自己換鞋,自己把鞋送到放鞋處。寶寶在家長的陪伴下,自己選擇活動內容。教師要關注每一名寶寶并隨時與家長溝通。
活動策劃 篇6
目標:1.知道瓶子和蓋子的作用,能根據不同的大小、形狀、有無螺紋等特點給瓶子和蓋子進行配對。
2.嘗試擰緊蓋子,掌握擰蓋子的技巧。
準備:收集各種有蓋子的瓶子
過程:
一、引發幼兒活動興趣
師:我是超市管理員,在整理倉庫的時候發現許多瓶子的蓋子都沒有蓋好就掉了,這下該怎么辦呢?瓶子沒沒有蓋子還能放東西嗎?
你們能幫助我嗎?
二、幼兒第一次動手操作(材料是直接可以蓋上蓋子的瓶子)
1.學習根據瓶口的大小、形狀選擇合適的蓋子(教師觀察幼兒是如何給瓶子選擇蓋子的,給與幼兒充分的時間進行操作和嘗試)
2.啟發幼兒說說,自己是怎么樣給瓶子找蓋子的(鼓勵幼兒大膽表達出瓶口及蓋子的特點,瓶口的大小、形狀正好與瓶蓋一樣才能蓋上)
三、幼兒第二次操作(材料是有螺紋的蓋子)
師:這里還有一些瓶子來找瓶子朋友,請你們想個辦法把它蓋緊。
1.引導幼兒用擰的方法蓋瓶蓋。
2.鼓勵幼兒說說自己是怎么樣蓋瓶蓋的'。
蓋子里一圈一圈的叫螺紋,有螺紋的蓋子就要用擰的方法來蓋緊。
四、游戲《擰瓶蓋》
準備有螺紋的瓶子及瓶蓋若干,把幼兒分為若干組進行比賽,看誰擰蓋子最快。
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