活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　活動背景：

　　現代社會進入一個飛速發展的時期，科技發展，生產技術空前提高，人民的生活水平也日益提高；但也出現了許多不容樂觀的問題，比如身體健康問題，許許多多的人都處于亞健康狀態，更令人擔憂的是有較多的人仍缺乏保健養生等醫學常識。作為一名醫學生，我們有義務和責任來推廣醫學知識，因為合理的膳食、適當的運動、正確的護理保健措施可有效預防疾病，保證機體的正常生長發育，增強免疫力，提高學習和工作效率。衷心地希望讓更多的人關注自己的健康，不僅為了自己，也為了那些愛自己的人！

　　開展義診活動，有利于加強大學生素質拓展能力，積極實現“人道、博愛、奉獻”的精神，弘揚新時代大學生的實踐服務精神，號召更多的大學生加入到“關愛社會，服務大眾”的'隊伍中來，走進社區，走進社會。

　　活動主題：

　　攜手社區，共筑健康家園

　　活動目的：

　　為了增強社區居民對健康的關注，了解自己的身體情況，做到某些疾病的早發現，早預防，早治療。普及科普生活知識，使公民擁有更良好的自身素質和心理健康狀態。同時彰顯巍巍學府社團深厚的人文底蘊，體現臺州學院社團服務學生，服務人民的宗旨。并且鍛煉本協會會員實踐操作能力，培養會員的價值體驗和職業情操。給居民送去關懷，盡獻自己一份力量。

　　活動組織者：

　　湖州師范學院求真基礎部醫學系團委，學生會 活動對象：湖州市內各社區居民，老年居民為主。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動步驟：

　　（1）前期準備：

　　1、調查當地居民最為關心的健康話題，了解當地居民的日常作息時間與周末人流集中地點，擬定活動具體地點與時間，以及志愿者培訓工作的重點方向。

　　2、聯系當地居委會獲得其支持，為活動的順利開展提供必要的場地、設施、信息及人員支持。并由居委會工作人員在社區、協會工作人員在學生會進行本次活動的宣傳推廣工作。

　　3、確定活動的志愿者名單，分配任務：設計有價值的健康宣傳，制作海報，拉贊助，拍攝，協調等。

　　4、活動會場布置所需：

　　場地（由當地居委會批準）

　　展臺所需桌椅（由當地居委會提供）

　　宣傳板、橫幅（由活動主辦方提供）

　　健康宣傳單頁（部分由當地居委會提供）

　　（2）活動內容：

　　1）測量血壓

　　2）檢測血型

　　3）測量身高、視力

　　4）營養保健及醫療健康咨詢

　　5）中醫推拿

　　6）發放一些日常非處方藥品

　　7)發放健康宣傳單頁

　　(3)后期工作：

　　1、整編活動采訪、拍攝材料，完成活動總結報告

　　2、將報告提交上級主辦單位

　　3、根據材料制作后期宣傳

　　4、將活動的情況通過橫幅板報等宣告圓滿結束

　　5、召開志愿者工作總結會議，總結經驗，獎勵先進

　　6、活動存檔，此次活動全部結束

活動策劃 篇2

　　一、 社團介紹

　　河北經貿大學攝影協會是一個以攝影為主題的極具特色的交友交流協會，自開創以來就受到了廣大學生的歡迎，在這里有一群酷愛攝影的人們用他們手中的相機書寫著自己對生活的無限熱愛。無論是身邊平凡的人還是遠方極致的風景都能觸發他們內心的小宇宙，爆發出超乎想象的靈感，用相機幻化出他們眼中別樣的精彩世界。這個世界或瘋狂或恬靜，里面的人里面的一草一木都是無盡的故事。

　　交流、學習和感悟是我們社團的宗旨，在這里我們一起交流攝影心得，學習攝影技術，感悟攝影魅力。將生活中的點滴用相機定格，把生活中的感受用相機典藏。

　　20xx年我們將采用全新的特色社服和會徽（招新活動時將一并展出），為成員打造更個性更自由的發展空間。

　　我們的奮斗目標就是為大家提供更廣闊的攝影交流學習平臺，培養更多的經貿攝影人，組建更好的更極具特色和活力的經貿攝影協會大家庭。

　　二、 招新活動介紹與安排

　　【活動主題】：加入我們小家庭，樂享攝影大世界。

　　【活動時間】20xx年9月

　　【活動地點】韶華路（具體地點以學校審批結果為準）

　　【活動對象】全校大學生（重點大一新生）

　　【活動背景】隨著電子數碼類產品的逐漸普及，擁有相機的大學生越來越多，大家對攝影的興趣和要求也隨之越來越高，簡單的傻瓜式拍照已不能滿足當代大學生的需求，而攝影協會的出現順應了這一歷史潮流，為廣大學生提供了進一步學習攝影技術的機會和平臺。

　　每年的大一新生入學時期也是學校各大社團換屆后的集中招新時期，也是攝影協會實現奮斗目標的大好機會，借此機會可以擴大社團規模，鞏固社團地位，提高社團形象，同時可以實現與贊助商的互利共贏。

　　【活動目的】

　　1、招收新的社團成員，擴大本社團規模，吸收更多攝影人才。

　　2、展示更多的`社團攝影作品，宣傳社團新形象。激發大家更多的攝影興趣，增進大家對攝影的了解。

　　3、增進與贊助商的合作與交流，實現互利共贏。

　　【活動具體安排】

　　（一）活動前準備工作

　　8.26開學社員返校。

　　8.27-9.1以外聯部為代表去各商家拉贊助，并為其做好宣傳準備。同時會長做好會徽設計，副會長做好社服定制，并部署好社聯申請工作。

　　9.2召開社團大會，根據社費制定采購計劃。印制好傳單、條幅，沖洗好照片。

　　9.3-9.5以事務部為代表制作好宣傳展板，借好桌椅。組織部做好新成員的登記表格。

　　（二）活動開展

　　1、活動當天早上6:30全體成員著新社服到指定地點集合，將帳篷、桌椅、條幅、展板、照片、傳單、票據、筆、登記表格等物品清點后帶到活動場地。

　　2、完成現場布置。支好帳篷，擺好桌椅，掛好條幅，放好展板，各部門標牌、資料、用具悉數放好。照片一計劃方案完成展示（懸掛于綠枝條，夾在繩線上等方式。具體方式眾議決定。）

　　3、將成員分為三組。一組同學在攤位鎮守，準備好為新成員做接待和登記辦理，并負責看好社團物品；二組同學在攤位前及新生宿舍樓前分發社團宣傳傳單、介紹社團特色指引攤位方位；三組同學負責現場攝影作品的宣傳介紹，并為感興趣的同學做攝影的簡單指導，開展攝影的小體驗活動。

　　（三）活動善后工作

　　①工作完成后大家合影留念。

　　②將條幅、帳篷、展板等物品收起放回指定地點，桌椅等所借物品悉數歸還。

　　③所收新社員社費和所開收據交給副會長，新成員登記名單交由事務部編排印制。

　　④活動后認真打掃活動現場

　　三、商家宣傳方案

　　1、 傳單：我們可將贊助商的宣傳信息隨社團傳單印 制，或單獨印制商家宣傳傳單隨社團傳單一起分發。（單獨印制費用由商家提供）

　　2、 條幅：活動期間在校園顯著處懸掛商家宣傳條幅。擴大贊助商在校園的知名度。

　　3、 社團聚會等集體活動所用消費場所和物品可優先 考慮所得贊助商家。

活動策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　為了培養學生良好的讀書習慣，豐富同學們的校園文化生活，構建良好的學術學風環境，營造濃郁的人文與學習氛圍，把從“讀書”到“人生”，從“文化”到“情感”，作為豐富并提升教育現代化品質和內涵的重要抓手，從而構建學習型院校。為引導我校學生樹立遠大理想，激發同學們的熱情，全面提高大學生的文化涵養和綜合素質，我院將舉辦第七屆“書香校園”活動。

　　二、活動主題：

　　讀好書，習美德，立良行

　　三、活動對象：

　　20xx級五年制和20xx級所有班級

　　四、活動時間：

　　20xx年4月19日——

　　五、舉辦單位：

　　工程學院團委學生會學習部

　　六、要求：

　　1、加強領導。 各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的`“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

　　2、自選書籍，所選書籍必須與專業有關或是勵志、文學、名著、歷史、等方面書籍（小說除外）

　　3、可用經管校筆記本或其他筆記本（練習本除外）

　　4、筆記必須是手寫版，要求字跡工整清晰，不得粘貼涂畫

　　5、按規定時間內完成并上交

　　6、確保落實。 各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、全員參與，以班主任廣泛發動，力求讀書活動收到實效。

　　7、上交作品必須注明班級、姓名、學號

活動策劃 篇4

　　為加深同學們對安全知識的了解，增強將理論知識應用于實際生活的`能力。通過此次活動激發同學們的安全意識，提高自我保護能力。 我院開展安全知識活動，宣傳及組織有關安全防范有關的知識。

　　一、活動主題 安全防范、自我保護

　　二、活動宗旨 增強防范意識，提高自護能力

　　三、活動安排：

　　主辦單位：江西農業大學軟件學院學生分會

　　承辦部門：院學生分會紀保部

　　參加對象：軟件學院全體學生

　　活動日期：20xx年xx月xx日----20xx年xx月xx日

　　活動地點：各班級自定

　　安全防范知識展板內容：

　　1、寢室安全知識普及：

　　寢室是學生經常活動的場所，因此，必須做到：

　　不亂拉亂接電線，以防超負荷;

　　不躺在床上吸煙，不亂扔煙頭;

　　不在蚊帳內點蠟燭看書;

　　不要把點燃的蚊香貼靠床沿、窗簾;

　　不使用電褥、電熨斗、電爐子、“熱得快”、電吹風等違章電器;

　　不使用酒精爐、煤油爐、汽油爐等;

　　不焚燒雜物;

　　不存放易燃易爆物品;

　　臺燈不靠近枕頭和被褥，養成人去燈關的好習慣;

　　不要用燈泡等取暖或烘烤衣物;

　　離開寢室請注意關好門窗 ;

　　謹防一切推銷人員進入寢室

　　逃生自救方法：

　　1、火勢初起時，立即用自來水，濕毛巾滅火自救，如火勢已大，要立即撤離火常

　　2、迅速撥打火警電話“119”并告知起火詳細地點。

　　3、宿舍充斥大量煙氣時，撤離時用濕毛巾捂住口鼻，并彎腰低姿快行。

　　4、在火勢無法控制煙火封住出口時，二、三層宿舍可以用床單、被套、窗簾或安全繩，從窗口緩緩下滑。

　　5、當自己身上著火時，不要驚慌亂跑，就地打滾快速熄滅火種。

　　6、身處險境，自救時，也不要忘記搶救他人。

　　7、突遇火災，保持鎮靜

　　消防栓使用方法：

　　1、打開消防栓箱。2、延伸水帶。3、轉開止水閥。

　　注：平時切勿打開消防栓取水，否則火災時發生時將無水可用。

活動策劃 篇5

　　一、指導思想：

　　為了豐富學生校園業余生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，并不斷提高學生在藝術、文學、英語文化等方面的修養，培養學生的高雅情趣，推動校園文化建設，全面提升學生的綜合素質和生活品質，使學生幸福成長。

　　二、活動理念：

　　人人有自信，個個有發展！

　　三、社團命名：Today’s star club “今日之星”俱樂部

　　四、社團活動的開展要求

　　總體目標：豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力及合作意識,提高學生的綜合素質，力求使活動的.開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗窗口。

　　具體要求：

　　1、知識體系：語言內容基于教材，略高于教材語言點。活動內容科學系統。每次給學生印發開放性的語言點，作為提示。活動過程材料齊全，期末結束上交相關材料。（學生作品、過程資料、活動成效等）全學期要有至少一次的成果活動展示。

　　2、常規管理：做到“三定”（定人、定時、定點），定人：人員固定。做好學生的點名工作，保證學生的出勤率；定時：每周五第七、八節課。定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，愛護學校的設施設備，并做好保證工作。設內部管理機構：理事會，由學生自主管理。定制會員卡，讓學生有一種與眾不同的高端意識，定制VIP會員卡若干，作為特邀嘉賓使用。制作一枚“今日之星”俱樂部印章，用于發放獎狀，實行提前申請獎狀和理事會決議制度。如果學生想得到什么獎狀，可以在活動開始遞交申請，如“敢張口說英語獎”、“表演之星”獎、“遵紀守章”獎等，活動結束前5分鐘，大家集體討論該生是否可以得獎，理事會評出“今日之星”獎。最后隆重頒獎。月末評出“本月之星”，期末評出“半年之星”。所有獲獎結果經過和班主任磋商后，由班主任給該生加相應考核分。

　　3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳英語社團活動、擴大知名度。 五、活動安排

　　第一階段：社團招募

　　在全校七、八年級學生范圍內招募社團成員，讓對英語有興趣、學有所長的學生加入到英語社團中來。時間：20xx年1月5日——2月28日。

　　第二階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，確定社團的人數，規章制度等。時間：3月1日——3月4日。

　　第三階段：社團活動。在老師指導下，開展社團活動，配備社團需要的各種設施，并逐漸規范社團活動。遴選出參加六一兒童節的英語節目1—2個。確定六月份的成果展示節目。時間：3月5日——5月31日。

　　第四階段：展示階段。6月份在全校展示活動成果。

　　第五階段：總結反思。

　　聶鳳群

　　20xx年1月4日

　　篇八：學校社團活動策劃書樣本

　　四川＊＊＊＊學院

　　（社團名稱）＊＊＊＊（學生團體）

　　活 動 策 劃 書

　　一、活動名稱：****** 二、活動目的：**************

　　三、活動意義：************************************************* *************************************************************************************************************************************************

　　四、活動背景：************************************************** *************************************************************************************************************************************************

　　********************************************************************************************

　　*************************************************************************************************************************************************************************************

　　五、主辦單位：*******************

　　承辦單位：****************************學生團體 活動時間：20xx年__月__日——20xx年__月__日 六、活動流程：************

　　第一階段：******************************************************** *******************************************************************************************

　　宣傳：***************************** 訓練時間：********************* 訓練地點：****

　　第二階段：******************************************************* **************************************************************************************************************************

　　預賽：****************************

　　展覽時間：******** 展覽地點；****

　　決賽：*********************************************************** *************************************************************************************************************************

　　時間：教師組；********* 學生組；********* 地點：待定 七、獎項設置： 本次活動將評選出：

　　學生組：一等獎一名、二等獎兩名，三等獎三名和5名優秀獎 教師組：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。 八、宣傳：以海報形式在校內進行宣傳。 九、物資需要： 十、資金預算：

　　備注：本次活動的獎勵待定； 附：比賽評比規則

　　四川*****學院 ****學生團體 20xx年**月**日

　　對本次活動人員的安排

　　根據我社團的實際情況，結合本次活動的實際情況，現對本次活動我社人員作出如下安排

　　前期監督指導；萬海烈。李超。馬靜。徐敏 活動所用器具安排； 活動現場管理；

活動策劃 篇6

　　活動產生的背景:

　　隨著新《綱要》的頒布和幼教改革的不斷深入，在幼兒科學教育實踐中，老師們越來越多地認識到，幼兒園的科學教育應該注重保護幼兒永久的好奇心和探究欲望，發展幼兒實際解決問題的能力，讓幼兒親身經歷科學探究的過程，培養幼兒樂于探究和從不同的角度發現問題的態度。而不是簡單的“是這樣的”、“那是什么”的科學知識的傳授。其實，早在上個世紀我們偉大的人民教育家陶行知先生就提出了獨特精深的“教學做合一”的思想。他認為：“教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。在做上教的是先生；在做上學的是幼兒。從先生對幼兒的關系說：做便是教；從幼兒對先生的關系說：做便是學。先生拿做來教，乃是真教；幼兒拿做來學，方是實學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。”由此可見，以“做”為中心的“教學做合一”理論與皮亞杰的建構主義認知理論、瑞吉歐方案教學模式、“做中學”教學模式所體現的理念都是相通的。本節科學活動“數碼照相機”的產生源自于孩子們對我們使用數碼照相機的興趣，“潘老師，你的照相機和我們家的相機不一樣”、“潘老師，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老師，拍下來的照片在哪里呢？”……我們用的數碼照相機竟引起了孩子們濃厚的興趣，面對孩子們好奇的眼睛，仔細想想，數碼照相機確實有很多值得我們探索的地方(如照相機各部件的名稱、功能以及正確的拍出照片等等)。讓幼兒的科學活動從生活中的事物著手，從身邊開始，既能引導幼兒關注周圍生活和環境中常見的事物，通過一些簡單地操作探索活動發現其中的奧妙，又有益于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現，勤于實踐和探索。

　　活動目標：

　　1、了解數碼照相機主要部件的名稱及功能，學習用數碼照相機進行拍照。

　　2、能細致地觀察研究數碼照相機各部件，積極表達交流自己的發現。

　　3、能小心使用數碼照相機，并體驗拍照成功所帶來的成就感。

　　活動準備：

　　數碼照相機(卡片式)人手一個、課件、視頻展示臺、電腦一臺、毛絨玩具

　　活動過程：

　　1、 導入課題，激發幼兒拍照的興趣，知道要小心使用數碼相機。

　　師：小朋友用數碼相機照過相嗎？我們一起來學習照相。今天老師給你們帶來數碼相機，它可是貴重物品，我們應該怎樣使用呢？

　　2、 幼兒在邊拍照邊探究的過程中，了解相機的主要部件的名稱及功能。

　　第一次拍照：

　　師：請你找一個喜歡的小動物拍照。

　　集中：哪些小朋友成功了，你是用了相機上的哪些地方進行拍照的？（結合課件部分演示）

　　[page_break] 第二次拍照：

　　師：請小朋友再試一試，看看還有哪些地方沒說到；沒有成功的小朋友你們可以再試試。

　　集中：我們拍照時還要用到哪些地方？（再次結合課件演示）

　　第三次拍照：

　　師：我們用到的地方，都是數碼照相機的主要部件，可是這些部件又有什么用處呢？請你把相機上的這些部件分別試一試，試完后，把你的發現告訴大家。

　　① 幼兒嘗試探究數碼照相機的主要部件，教師個別指導。

　　② 幼兒交流自己的發現(教師借助視頻展示臺進行操作)

　　③ 師生共同小結（結合課件全面演示）： a、開關按紐：打開、關閉相機 b、快門按紐：拍照片

　　c、閃關燈：提供光源 d、鏡頭：他是照相機的眼睛，就像我們的眼睛一樣。 e、顯示屏：取景、看照片 f、調焦按紐：可以調節近拍或遠拍 g、模式轉盤：轉動轉盤可以選擇不同的模式

　　h、多重選擇器：給我們拍照片提供幫助。

　　3、 幼兒為客人老師拍一張大頭像、一張全身像，鞏固對各部件的使用。

　　4、 結束：今天我們小朋友照相技術都提高了，回去后為爸爸媽媽拍照，好嗎？

　　教學活動反思

　　通過這個活動，我深切地體會到，教師只有具備敏銳的觀察力或洞察力，才能及時發現幼兒身邊有價值的教育活動，才能真切貫徹“將科學教育密切聯系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”的《綱要》精神。同時也體會到，開展探究型科學活動要切實有效地調動幼兒探究事物的興趣和能力。

　　一、從知識建構上看，幼兒科學知識的建構需要親身體驗，科學知識并不是用語言就能讓幼兒理解的。如果用直接的方式告訴幼兒“數碼照相機有哪些部件，這些部件有什么功能”也未嘗不可，但幼兒對數碼照相機的理解一定是外在的、不深切的。當我們提議讓幼兒嘗試三次不同要求拍照，嘗試為客人老師拍2 張不同的照片。幼兒在一次次拍照中獲得經驗，這些經驗不是成人用語言告訴他們就能獲得的，而是需要幼兒在親身體驗中獲得的感受，并將其內化成個人經驗的。

　　二、從教學內容選擇上看，在本節活動中，數碼照相機只是探究的契機，在探究數碼照相機的過程中幼兒提升的是：①觀察與描述事物外部特征的能力；②在集體中交流自己發現的表達能力；③領悟、學習、運用的能力；④積累經驗不斷探究的能力。所以，本節科學活動呈現大班科學探究的'一種方式：讓幼兒圍繞一種事物進行科學探究，提升幼兒科學經驗，同時極大地調動幼兒探索事物的興趣，引發幼兒探索事物的積極態度。

　　三、從活動過程看，活動過程是幼兒自主學習，自主探索，自主參與，自我提升的過程。教師把科學教育的價值取向定位于為幼兒學習的興趣培養和探究能力的發展上，在組織科學活動時，優先考慮的不是知識的灌輸，而是情感態度的培養，把培養幼兒的自信心、主動性以及重視孩子探究知識的過程和方法放在首位，允許幼兒在活動中出現和產生不會的現象，給幼兒足夠的時間去發現問題和得出結論。教師在活動過程中注意傾聽每個幼兒表達，貫徹了《綱要》中提出的“要耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。”這樣每位幼兒在活動過程中都獲得了一定的經驗，同時在活動中也獲得了成功的體驗。

　　四、從現代教育技術在教學中的運用看，本節活動借助視頻展示臺將幼兒探究過程中的發現及時放大，讓幼兒可以及時的、清晰的看到自己的發現，并通過課件來做小結，讓每位幼兒都能清楚的觀察到數碼照相機的不同部件以及不同部件的功能，從而幫助幼兒歸整探究中獲得的經驗。

　　新《綱要》精神明確指出幼兒科學活動的目的在于對幼兒進行科學素質的早期培養。因此我們的科學教育應使孩子的探究更專注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴謹而深刻；孩子們的學習更生動而有效；讓孩子們更熱愛科學！