活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)步驟
一、自我反思階段
xxxx年度第一學(xué)期1－－4周，組內(nèi)成員先自我反思并總結(jié)以往教學(xué)中的課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的習(xí)慣做法，而后提交書面反思結(jié)果，組內(nèi)舉行專門討論，交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，獲得新的體會(huì)。
二、經(jīng)驗(yàn)借鑒階段
xxxx年度第一學(xué)期5－－10周，針對(duì)反思和討論的結(jié)果，各自利用信息資源，到名家那里尋找可行的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)集在組內(nèi)交流討論。
三、實(shí)戰(zhàn)演練階段
1、xxxx年度第一學(xué)期第一周開始至第二學(xué)期上半學(xué)期。
2、這是最重要的環(huán)節(jié)，組內(nèi)成員35周歲及高級(jí)職稱以下的青年教師以公開課的形式進(jìn)行該項(xiàng)研究的演練，要求主題鮮明地針對(duì)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)進(jìn)行專門地突破，第一學(xué)期開出7節(jié)公開課，第二學(xué)期主要以集體備課的方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和交流展示。而35周歲及高級(jí)職稱教師則分別負(fù)責(zé)對(duì)公開課和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行主題評(píng)課。
3、每一次公開課，聽課教師分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)聽課任務(wù)，具體任務(wù)為
1）點(diǎn)課堂提問(wèn)的個(gè)數(shù)，理出中心問(wèn)題和子問(wèn)題，分析各個(gè)提問(wèn)的有效性。
2）理出預(yù)設(shè)問(wèn)題與課堂即時(shí)生成問(wèn)題，分析設(shè)置安排是否合理。
3）記錄問(wèn)題的提法，并分析問(wèn)題的語(yǔ)言表述是否恰當(dāng)，指向是否明確。
4）分析提問(wèn)對(duì)象的'分層，分別針對(duì)各個(gè)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題。
5）觀察提問(wèn)后學(xué)生的反應(yīng)和教師的啟發(fā)引導(dǎo)，并分析引導(dǎo)是否循序漸進(jìn)及有效。
每次的分工應(yīng)該輪流安排，除了第一個(gè)問(wèn)題由一個(gè)人負(fù)責(zé)外，其余問(wèn)題都由兩個(gè)人負(fù)責(zé)，具體分工每次在開課前一天打印成表格分發(fā)到各位老師手里。
4、每次公開課后，全組教師集中現(xiàn)場(chǎng)理好聽課材料，并書寫聽課后自己的分析和意見，逐個(gè)發(fā)言，并聽取開課教師的設(shè)計(jì)想法及課后反思。
5、對(duì)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的討論結(jié)果，作為一次集體備課的成果，每次分別由一位同段青年教師認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，在下周同一時(shí)間再開出實(shí)踐課，組員到場(chǎng)聽課，并體驗(yàn)效果。
6、主評(píng)教師負(fù)責(zé)將現(xiàn)場(chǎng)文字材料收齊并于一周內(nèi)寫好總體評(píng)課意見交到組長(zhǎng)處，再打印出來(lái)在下一次教研活動(dòng)的時(shí)候分發(fā)到各組員手里。
7、開課教師于開課后一周內(nèi)交開課設(shè)計(jì)與課后反思的電子文稿。
四、總結(jié)積累階段
1、第二學(xué)期后半學(xué)期，將半年多來(lái)收齊的材料整理好在網(wǎng)絡(luò)上共享，各成員對(duì)這一個(gè)學(xué)年來(lái)的思考和實(shí)踐做一個(gè)文字總結(jié)，并要求寫出有價(jià)值的論文和案例，教研組做好推介發(fā)表工作。
2、所有材料整理成冊(cè)。
附xxxx年度第一學(xué)期教研組活動(dòng)安排表
注單周為校教研活動(dòng)，雙周為市教研活動(dòng)
第二周（9、7－－9、13）z《項(xiàng)脊軒志》（必修五）
第三周（9、14－－9、20）z《人是會(huì)思想的葦草》（必修五）
第四周（9、21－－9、27）z開課《人是會(huì)思想的葦草》
第五周（9、28－－10、4）z
第七周（10、12－－10、18）z《西地平線上》（必修一）
第九周（10、26－－11、1）浙江省中語(yǔ)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽（全市中學(xué)生由各語(yǔ)文教師組織報(bào)名參加）
第十一周（11、9－－11、15）z《周而不比》（論語(yǔ)選讀）主題評(píng)課z
第十二周（11、16－－11、22）市直高二新課程課堂教學(xué)觀察（州溫七中）全體語(yǔ)文組教師參加，暫定z開課《知其不可而為之》（《論語(yǔ)選讀》）（具體活動(dòng)由教研員布置落實(shí)，另行安排）
第十三周（11、23－－11、29）z《最后的常春藤葉》（必修二）
第十五周（12、7－－12、13）z《流浪人，你若到斯巴》（必修二）
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間：4月1號(hào)(4月1日愚人節(jié))
二、活動(dòng)主題：4月1日愚人節(jié)之“愚人魔法學(xué)院”Party
三、參與合作單位：媒體合作(待定)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：IN PUB(北京南路)
五、活動(dòng)概念
4月1日愚人節(jié)一個(gè)充滿游戲性的節(jié)日聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請(qǐng)他們參加假招待會(huì).并把上當(dāng)受騙的保守分子稱為“四月傻瓜”或“上鉤的魚”。從此人們?cè)?月1日便互相愚弄，成為法國(guó)流行的風(fēng)俗。讓今年的4月1日愚人節(jié)在IN BAR以魔術(shù)的形式出現(xiàn);讓IN BAR充滿著魔術(shù)和神秘的色彩;也許魔術(shù)師將變出整人的道具;也許哥哥(張國(guó)榮)在這樣一個(gè)特殊的日子里將以特殊的方式出現(xiàn)。
六、派對(duì)布景(布景將以簡(jiǎn)單的模式出現(xiàn))
1：門口入門口處將做個(gè)大型的魔方的門(客人從魔方里面走入 里面安裝投影機(jī) 播放有些比較神奇的視頻)
2：場(chǎng)內(nèi)懸掛異型魔方(可提前一星期掛好)
七、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)配合
1：魔術(shù)變變變：將請(qǐng)10—15名魔術(shù)師在現(xiàn)場(chǎng)打扮成各種造型的人物在現(xiàn)場(chǎng)與客人一起互動(dòng) 讓整個(gè)IN BAR充滿著神奇的色彩與整人的氣氛 魔術(shù)師道具以整人的.為主：
2：魔法學(xué)堂：在咖啡區(qū)設(shè)立魔法學(xué)堂 (安排2名魔術(shù)師在現(xiàn)場(chǎng)教客人魔術(shù))前10名最快學(xué)會(huì)的可獲本酒吧送出的酒水或者禮品一套(具體待定)參加者都可獲得魔術(shù)師送出的整人道具一份
3：整人雞尾酒：活動(dòng)當(dāng)天吧臺(tái)特調(diào)出1—2款雞尾酒里面做內(nèi)容銷售可簽送給客人整客人,(白色:鹽水、白水、白醋、白酒;黑色:醋、醬油;)快人如果被整銷售應(yīng)該開玩笑的跟客人說(shuō) 哥“4月1日愚人節(jié)快樂(lè)”
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看、聞、嘗認(rèn)識(shí)同種常見的蔬菜。
2、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃瓜、芹菜、胡蘿卜、西紅柿等蔬菜的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解四種不同味道的蔬菜。
1、依次出示黃瓜、芹菜、胡蘿卜、西紅柿，幼兒說(shuō)出它們的'名稱。
2、說(shuō)說(shuō)這幾種蔬菜的樣子。
二、聞聞它們的味道。
1、你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？
2、什么器官可以聞味道？
3、聞一聞，有什么味道？
三、幼兒品嘗蔬菜。
1、教師將四種蔬菜分成若干份。
2、幼兒自由選擇品嘗。
3、說(shuō)一說(shuō)它們的味道。
四、了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒多吃蔬菜，不偏食。
1、胡蘿卜能使我們的眼睛變得更加明亮。
2、芹菜能使大便通暢。
反思：本次活動(dòng)由于題材貼近幼兒生活，孩子對(duì)蔬菜已有一定的了解，有經(jīng)驗(yàn)，所以有話可說(shuō)愿意說(shuō)。在品嘗蔬菜環(huán)節(jié)，使整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，很好的調(diào)動(dòng)起幼兒喜歡吃各種蔬菜的情感。相信孩子們?cè)谥鸩接^察了解了蔬菜的基礎(chǔ)上會(huì)越來(lái)越喜歡蔬菜的，同時(shí)也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家園共同合作，幫助幼兒養(yǎng)成不要挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景：
為了拓展我校大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，展現(xiàn)大學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀活潑的精神風(fēng)貌以及健康向上的青春朝氣，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的審美和動(dòng)手能力，同時(shí)也為青島市第八屆高校彩妝設(shè)計(jì)邀請(qǐng)大賽（青島市委宣傳部主辦、青島大學(xué)團(tuán)委協(xié)辦、青島大學(xué)紡織服裝學(xué)院團(tuán)委承辦）遴選優(yōu)秀參賽選手及作品，本著相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支擬舉辦“青島酒店管理學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)服裝設(shè)計(jì)大賽暨彩妝大賽”，作為青島酒店管理學(xué)院第六屆職業(yè)技能大賽暨第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)之一。
二、活動(dòng)主題：
“炫·年華”
三、組織辦法：
1、藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組織選拔工作。本次大賽參賽學(xué)生以藝術(shù)學(xué)院學(xué)生為主，同時(shí)面向全校學(xué)生征集報(bào)名，藝術(shù)學(xué)院xx級(jí)各班級(jí)可將報(bào)名信息（姓名、專業(yè)、班級(jí)、專業(yè)、聯(lián)系方式）提交至藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人：（宣傳部負(fù)責(zé)人：曲琤琤：，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人：楊柳：）。
2、藝術(shù)學(xué)院之外的各學(xué)院、各專業(yè)可將報(bào)名信息（姓名、專業(yè)、班級(jí)、專業(yè)、聯(lián)系方式）提交至各學(xué)院學(xué)生會(huì)，最終匯總至藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支。
3、報(bào)名工作即日起至4月9日。
4、報(bào)名結(jié)束后，藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支將邀請(qǐng)專業(yè)教師及本次活動(dòng)負(fù)責(zé)教師為參賽學(xué)生培訓(xùn)，觀摩青島市高校彩妝設(shè)計(jì)邀請(qǐng)大賽往屆獲獎(jiǎng)作品。
5、本次大賽以現(xiàn)場(chǎng)參賽形式進(jìn)行。
四、舉辦時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：4月12日周四下午1：30——3：30（初定）
地點(diǎn)：藝術(shù)學(xué)院c203（初定）
五、大賽規(guī)則及要求策劃：
1、參賽作品內(nèi)容必須積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上，積極進(jìn)取的.精神追求，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
2、參賽作品要求創(chuàng)意新穎，構(gòu)思獨(dú)特，符合大賽主題。
3、參賽設(shè)計(jì)師為1人，在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)大賽時(shí)，可攜帶設(shè)計(jì)助理2——3名參賽）。主辦方賽前統(tǒng)一安排比賽場(chǎng)地，提供統(tǒng)一尺寸的紙張，參賽者自備顏料、用具、畫板等，現(xiàn)場(chǎng)可以攜帶輔助圖片以及文字資料等。提倡賽前準(zhǔn)備，公平競(jìng)爭(zhēng)。
4、作品效果圖及設(shè)計(jì)說(shuō)明統(tǒng)一設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)于a3卡紙上。效果圖反面填寫姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式、設(shè)計(jì)理念及相關(guān)信息。
5、如果參賽作品為電腦軟件制作的，依據(jù)客觀情況，參賽者可不參加現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)，保存作品電子版psd格式以及jpg格式，并以電子版上交作品。作品報(bào)送至藝術(shù)學(xué)院c206室。
6、由藝術(shù)學(xué)院專業(yè)教師組成專業(yè)評(píng)審，遴選優(yōu)秀參賽選手及作品，初選作品填寫《青島市第八屆高校彩妝設(shè)計(jì)邀請(qǐng)大賽》參賽報(bào)名表，推薦至青島大學(xué)紡織服裝學(xué)院團(tuán)委參賽。
7、參賽作品需參賽者本人原創(chuàng)、設(shè)計(jì)、制作，如出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，取消參賽資格。
六、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
1、創(chuàng)意創(chuàng)新性。
2、切合色彩流行趨勢(shì)及色彩應(yīng)用。
3、切合主題。
4、視覺(jué)效果充分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)十名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)背景：
目前，艾滋病的蔓延進(jìn)一步加劇。艾滋病的蔓延，嚴(yán)重威脅人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)重威脅著社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。艾滋病的不可治愈性與快速蔓延形勢(shì)引起了社會(huì)各界及各國(guó)政府的高度重視。為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，引起人們的普遍關(guān)注，使艾滋病預(yù)防知識(shí)宣傳到每個(gè)人，作為新一代大學(xué)生，作為社會(huì)的下一代接班人，我們有義務(wù)做好艾滋病的宣傳教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
大學(xué)生是社會(huì)中的活躍群體，是祖國(guó)的未來(lái)，所以營(yíng)造一個(gè)健康、文明、向上的校園文化氛圍就顯得更加重要。促進(jìn)大學(xué)生對(duì)艾滋病的了解，使大學(xué)生崇尚科學(xué)，掌握大量的科學(xué)知識(shí)，變的不再盲從，也使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁的我們有責(zé)任和義務(wù)用我們的熱情使不幸的人重感人間溫暖，讓受傷的人重感社會(huì)關(guān)懷！我們有責(zé)任、有義務(wù)獻(xiàn)出我們的關(guān)愛(ài)。力所能及宣傳有關(guān)艾滋病的'知識(shí)，使人們正視艾滋。
三、活動(dòng)場(chǎng)地：
濟(jì)南大學(xué)第八食堂前的廣場(chǎng)主辦單位在哪呢
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月日
五、活動(dòng)形式：
1、廣泛宣傳，積極動(dòng)員，使更多的人響應(yīng)艾滋病日運(yùn)動(dòng)的口號(hào)“遏制艾滋，履行承諾”提高在校大學(xué)生和市區(qū)公眾的防艾知曉率和自我防護(hù)意識(shí)，營(yíng)造防艾的良好社會(huì)氛圍，幫助人們對(duì)艾滋病有正確的認(rèn)識(shí)，消除社會(huì)對(duì)艾滋病患者的歧視，提高在校大學(xué)生對(duì)于艾滋病的認(rèn)識(shí)水平，號(hào)召他們以飽滿的熱情投入到宣傳活動(dòng)之中。
2、組織有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)，提高同學(xué)們的參與熱情。
3、組織同學(xué)進(jìn)行簽名活動(dòng)，共同遏制艾滋病。
六、活動(dòng)要求：
志愿者提前進(jìn)行培訓(xùn)，了解相關(guān)的知識(shí)，能給同學(xué)做講解，以飽滿的熱情投入工作。
七、具體安排：
1、宣傳部負(fù)責(zé)制作展板，進(jìn)行廣告宣傳
2、各部門出3人發(fā)廣告宣傳，出1人組織講解，出1人負(fù)責(zé)組織游戲，出1人安排簽名活動(dòng)
八、材料準(zhǔn)備
1、制作宣傳展板；
2、印制活動(dòng)傳單；
3、準(zhǔn)備條幅和簽字筆
4、購(gòu)買小獎(jiǎng)品
九、主辦單位
共青團(tuán)濟(jì)南大學(xué)委員會(huì)
濟(jì)南大學(xué)志愿者聯(lián)合會(huì)
活動(dòng)策劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),豐厚我校的文化底蘊(yùn)，提升我校的書香品位,引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友。通過(guò)本次“悅讀節(jié)”活動(dòng)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂(lè)讀書、讀好書，拓寬學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識(shí)“真、善、美”，做合格三尚學(xué)生。以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全校師生以書為友；以“閱讀”促“悅讀”，享受讀書樂(lè)趣。以此為契機(jī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建三尚教育校園而努力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，使全體師生認(rèn)識(shí)到我校建設(shè)“悅讀苑”工程的意義，認(rèn)識(shí)到讀書的作用，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過(guò)“悅讀節(jié)”活動(dòng)，開展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí)、書香家庭、書香教師、書香校園建設(shè)，彰顯我校三尚教育的辦學(xué)特色。
4、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；
5、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
6、營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。
三、活動(dòng)對(duì)象及時(shí)間
活動(dòng)對(duì)象：xx小學(xué)全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日——6月12日
四、活動(dòng)主題
閱讀伴成長(zhǎng)、書香飄校園。
五、活動(dòng)口號(hào)
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園；
與書同行，讓書香溢滿校園；
讀好書、習(xí)美德、立良行；
開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅；
與好書為友，與大師同行；
精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；
書香浸潤(rùn)人生，悅讀放飛夢(mèng)想；
我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；
呼吸書香 享受童年；
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基；
20xx年悅讀節(jié)，讓我們靜靜地打開一本書；20xx年悅讀節(jié)，讓每個(gè)人找到此刻適合自己閱讀的書。
六、活動(dòng)構(gòu)想
結(jié)合本校實(shí)際，將以讀、寫、講、畫、做等多種形式開展本次悅讀節(jié)活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長(zhǎng)知識(shí)、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛(ài)讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。
七、實(shí)施過(guò)程
本屆悅讀節(jié)活動(dòng)共分三階段。
第一階段：準(zhǔn)備階段，宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氛圍（4月23日——4月26日）。
1、成立悅讀節(jié)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，分配工作任務(wù)。
2、召開第一屆悅讀節(jié)專題會(huì)議，下發(fā)《xx小學(xué)首屆悅讀節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》，布置師生讀書工作。
3、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“閱讀伴成長(zhǎng)、書香飄校園”---xx小學(xué)“悅讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。在宣傳欄張貼本次活動(dòng)海報(bào)及向家長(zhǎng)發(fā)放《悅讀節(jié)致家長(zhǎng)一封信》活動(dòng)。
4、舉行悅讀節(jié)啟動(dòng)儀式（時(shí)間4月23日9：30分），營(yíng)造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開悅讀節(jié)的序幕。
5、校園宣傳：學(xué)校廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。
6、班級(jí)宣傳：悅讀節(jié)活動(dòng)方案由班主任負(fù)責(zé)在班級(jí)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加悅讀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。各班都要營(yíng)造一個(gè)與悅讀節(jié)相適宜的班級(jí)讀書氛圍（比如板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書計(jì)劃、讀書角的布置等等）。
第二階段：實(shí)施階段，暢游書海、品味書香（4月27日——6月10日）。
學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀特征，推出各年級(jí)主題式讀書活動(dòng)，各班根據(jù)本班實(shí)際情況，精心策劃班級(jí)讀書活動(dòng)方案，有效組織，認(rèn)真開展班級(jí)特色化讀書活動(dòng)。要求做到方案詳盡、活動(dòng)有效、記錄完備、成果顯著。
1、開展“一天一個(gè)小時(shí)”閱讀活動(dòng)。
保證學(xué)生在校1小時(shí)的讀書時(shí)間。各班主任結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定好本班學(xué)生閱讀計(jì)劃，同時(shí)還可以幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，并檢查督促。充分利用各個(gè)閱讀時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的閱讀環(huán)境。同時(shí)，盯班教師也可利用這段時(shí)間閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍。 ①早晨大閱讀時(shí)間定為7:20——7:50；大課間閱讀時(shí)間定為9:35——9:50。②各班主任自行調(diào)整課程表，拿出一節(jié)課作為閱讀課。利用每周一次閱讀課時(shí)間開展閱讀指導(dǎo)和交流。低年級(jí)提倡繪本閱讀，中高年級(jí)倡導(dǎo)讀整本的書。（班主任負(fù)責(zé)，袁暉老師負(fù)責(zé)調(diào)度）
2、開展一次班級(jí)讀書交流活動(dòng)，如優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞、讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。各班級(jí)也可利用班會(huì)時(shí)間，分享交流共讀一書的體會(huì)、感觸；請(qǐng)1-2對(duì)親子介紹親子閱讀的方法、體會(huì)、樂(lè)趣等等。（班主任負(fù)責(zé)收集照片和文字材料，鄭風(fēng)臣老師負(fù)責(zé)調(diào)度）
3、開展“每天一詩(shī)一美文”誦讀活動(dòng)。本活動(dòng)既是創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件，也是早讀課的必備內(nèi)容。各班語(yǔ)文老師制訂出悅讀節(jié)期間“每天一詩(shī)一美文”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地背誦，并于課前兩分鐘進(jìn)行檢查背誦（由全體語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)、班主任老師負(fù)責(zé)收集照片和文字材料，張?jiān)铺锢蠋熦?fù)責(zé)調(diào)度）
4、我為孩子吟古詩(shī)活動(dòng)。課前詩(shī)歌誦讀 “我為孩子吟古詩(shī)”，每位語(yǔ)文教師在讀書節(jié)期間，利用每節(jié)語(yǔ)文課課前3分鐘帶學(xué)生誦讀《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。（結(jié)合年段要背的古詩(shī)）（由全體語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)、班主任老師負(fù)責(zé)收集照片和文字材料，鄭風(fēng)臣老師負(fù)責(zé)調(diào)度）
5、親子共讀活動(dòng)
（1）向家長(zhǎng)發(fā)放一份“親子共讀倡議書”。（4月22日下發(fā)）
（2）悅讀節(jié)期間與家長(zhǎng)一起逛一次書店，同讀2本書，撰寫親子閱讀征文。
（3）開展“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)。（20xx年6月2日前上交）
建議：晚上家家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)。開展學(xué)生與父母共讀2本書活動(dòng)。班主任要做好家長(zhǎng)導(dǎo)讀工作，宣傳親子共讀的好處和方法，給家長(zhǎng)提供閱讀書目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起閱讀，親子共讀時(shí)間每天不少于半小時(shí)，并填寫好《xx小學(xué)“親子共讀”卡》，悅讀節(jié)結(jié)束后由班主任收回“親子閱讀卡”，各班選10份上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選并存檔。班主任要積極發(fā)動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生建立家庭小書房或小書架（可適當(dāng)向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一定的書目），及時(shí)調(diào)查家庭小書房的建立情況，確保學(xué)生擁有一個(gè)良好的書香家庭環(huán)境。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書20冊(cè)以上的目標(biāo)。教育并引導(dǎo)學(xué)生利用晚上的時(shí)間、雙休日、節(jié)假日閱讀一定量的書目。（班主任負(fù)責(zé)收集，袁暉負(fù)責(zé)評(píng)選、展出）
6、開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng) 。（4月24日——5月3日）。
以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，并做好讀書登記，形成“好書都來(lái)讀，我來(lái)讀好書”的讀書氛圍。（各班主任負(fù)責(zé)、張?jiān)铺锢蠋熦?fù)責(zé)調(diào)度）
7、開展“xx小學(xué)淘書樂(lè)”活動(dòng)。（5月4日——5月9日)
為解決同學(xué)之間書籍浪費(fèi)的問(wèn)題，我們將以班級(jí)為單位開展“xx小學(xué)淘書樂(lè)”活動(dòng)。學(xué)生將自己看過(guò)的書或與其他人交換，或低價(jià)賣給同學(xué)，每班布置一個(gè)“書籍門市”，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易，經(jīng)濟(jì)有效地加大學(xué)生的讀書量，形成全校濃厚的讀書氛圍。（班主任負(fù)責(zé)、張?jiān)铺锢蠋熦?fù)責(zé)調(diào)度）
8、開展一次書簽制作活動(dòng)（5月10日——5月16日）。
3-6年級(jí)各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言、格言警句等制作成漂亮的書簽（長(zhǎng)15厘米、寬5厘米卡紙或硬紙，附上班級(jí)和姓名），激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班選送5張參加評(píng)比，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一收集。（各班主任負(fù)責(zé)學(xué)生書簽制作，張?jiān)铺锢蠋熦?fù)責(zé)收集、評(píng)選、展出）
9、開展一次讀書手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)(5月17日——5月23日) 。
（1）3—6年級(jí)參加，內(nèi)容必須是以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹、心得體會(huì)等；配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。
（2）每班推薦5幅手抄報(bào)參加學(xué)校評(píng)比。（班主任負(fù)責(zé)學(xué)生手抄報(bào)制作，張杰老師負(fù)責(zé)收集、評(píng)選、展出）
10、寫一篇讀后感或心得體會(huì)。（5月24日——5月31日）
3至6年級(jí)的學(xué)生根據(jù)自己所看書目，寫一篇讀后感，每班推薦5篇進(jìn)行評(píng)比。（班主任負(fù)責(zé)收集，袁暉老師負(fù)責(zé)評(píng)選，并展出）。
11、開展“家鄉(xiāng)（校園）在我心中”讀書征文活動(dòng)。（6月1日——6月6日）
征文主題：家鄉(xiāng)（校園）在我心中。征文要求：讀書征文活動(dòng)以“家鄉(xiāng)在我心中”為主題，以“童眼看家鄉(xiāng)”、“家鄉(xiāng)，我想對(duì)您說(shuō)”、“家鄉(xiāng)我為您驕傲””等寫作視角，熱情抒發(fā)學(xué)生對(duì)可愛(ài)家鄉(xiāng)（校園）的熱愛(ài)之情，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。字?jǐn)?shù)在800字左右。征文對(duì)象為3—6年級(jí)學(xué)生。（鄭風(fēng)臣老師負(fù)責(zé)評(píng)選）
12、開展“我為學(xué)校捐一書”活動(dòng)，面向六年級(jí)畢業(yè)班。（6月7日——6月10日）
所捐書必須7成新以上，各班并附有捐書目錄，在六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)向?qū)W校贈(zèng)送。（可暫時(shí)先存放在班主任處，袁暉老師負(fù)責(zé)調(diào)度）
13、“與好書相約”教師讀書論壇（6月11日——6月12日）
全體老師在讀書過(guò)程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書心得交流會(huì)或把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來(lái)，進(jìn)行交流。（鄭風(fēng)臣老師負(fù)責(zé)調(diào)度）
第三階段：表彰階段（悅讀節(jié)期間隨時(shí)評(píng)選，6月11日——6月12日統(tǒng)一表彰）。
1、評(píng)選學(xué)校 “書香班級(jí)”5個(gè)（1—2年級(jí)為低年級(jí)部共1個(gè)；3—4年級(jí)為中年級(jí)部共2個(gè)；5—6年級(jí)為高年級(jí)部共2個(gè)；“書香班級(jí)”的評(píng)選參考各班活動(dòng)的開展及效果，班級(jí)圖書角的充實(shí)和利用，“班級(jí)讀書口號(hào)”的設(shè)計(jì)；班級(jí)讀書角的布置；提倡親子共讀等讀書活動(dòng)開展情況。根據(jù)上交材料情況進(jìn)行評(píng)比）、“書香家庭”每班5個(gè)、“書香教師”（被評(píng)為書香班級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、英教師既為書香教師，在學(xué)期末教師考核總分中每人加0.1分）。
2、評(píng)選“優(yōu)秀書簽”。 每個(gè)年級(jí)部一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。
3、評(píng)選“優(yōu)秀讀書手抄報(bào)”。 每個(gè)年級(jí)部一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。
4、評(píng)選優(yōu)秀讀后感。每個(gè)年級(jí)部一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。
5、評(píng)選“優(yōu)秀征文” 每個(gè)年級(jí)部一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。
6、親子共讀明星（每個(gè)班級(jí)書香家庭獲得者）每班5人。
八、活動(dòng)要求
1、各班要在學(xué)校悅讀節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級(jí)各類讀書活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2、各責(zé)任部門、責(zé)任人、班主任要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)，及時(shí)上交相關(guān)材料。
3、各負(fù)責(zé)人及時(shí)將活動(dòng)中的攝影照片、宣傳文字材料以及相關(guān)活動(dòng)信息進(jìn)行報(bào)道并及時(shí)上傳校園網(wǎng)，并將學(xué)生優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行張貼，力爭(zhēng)將悅讀節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色。
4、學(xué)生要全員參與，重在過(guò)程，突出質(zhì)量。
九、活動(dòng)保障
1、成立悅讀節(jié)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：楊玉強(qiáng)
副組長(zhǎng)：袁暉
成員：袁暉 鄭風(fēng)臣 張?jiān)铺?鄭興德 各班主任
攝影、宣傳報(bào)道：劉燕 張靜
2、學(xué)校圖書室面向廣大師生充分開放。（李洪河老師負(fù)責(zé)）
3、充分利用學(xué)校宣傳欄，為本次悅讀節(jié)開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，使悅讀節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效，鼓舞師生讀書熱情。
4、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。認(rèn)真組織宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)給全校師生的倡議書、致家長(zhǎng)的一封信、出海報(bào)、發(fā)放“悅讀節(jié)”之“親子共讀卡”等形式，使多讀書、讀好書、樂(lè)讀書成為師生和家長(zhǎng)的共識(shí)，形成良好導(dǎo)向，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境。發(fā)揮好主陣地作用，通過(guò)升旗儀式、校會(huì)、班會(huì)、大課間等，利用拉宣傳標(biāo)語(yǔ)、張貼“悅讀節(jié)”宣傳口號(hào)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及國(guó)旗下的.講話等陣地和形式，對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳教育，積極營(yíng)造書香校園的良好氛圍，有力地促進(jìn)活動(dòng)的深入開展。
5、各班結(jié)合本班同學(xué)讀書情況，開展“書海結(jié)友”為主題的多種形式的閱讀展示活動(dòng)，評(píng)選班級(jí)“讀書明星”并在“明星”欄目中展示。各班級(jí)以主題班隊(duì)會(huì)的形式開展“閱讀伴成長(zhǎng)、書香飄校園”讀書交流活動(dòng)，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書，共享讀書的樂(lè)趣。可開展“好書推薦會(huì)”、“故事會(huì)”、“讀書博覽會(huì)”、“名人名言”、“書海拾貝”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”“讀書筆記展示”等活動(dòng)。班主任要注意收集反映學(xué)生讀書成果的資料和每項(xiàng)活動(dòng)照片，可根據(jù)不同的主題活動(dòng)，分類添加照片后打印并裝訂成冊(cè)，悅讀節(jié)活動(dòng)結(jié)束后各班級(jí)將活動(dòng)材料上交教導(dǎo)處。另外，每周舉行的各項(xiàng)主題活動(dòng)，請(qǐng)于每周三前把活動(dòng)照片和活動(dòng)文字材料及時(shí)發(fā)學(xué)校QQ群中，學(xué)校將根據(jù)各班級(jí)發(fā)布QQ群情況、學(xué)校錄用照片稿件情況和上交活動(dòng)材料情況評(píng)選書香班級(jí)。如有造假，取消評(píng)選資格。
讀書是幸福的，它需要我們?nèi)硇牡耐度脒M(jìn)去，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會(huì)。讀書是永無(wú)止境的，它需要我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的去堅(jiān)守。讀書是快樂(lè)的，那書中的意境，書中的情趣感染著人，仿佛身臨其境一般。讀書是最富有的，每讀一本書，自己儼然是一個(gè)精神富翁，甚至達(dá)到物我相忘的境界。讓我們?nèi)w師生一道沉醉于書籍無(wú)聲的世界，與書為友，與書為伴，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)目的：
基于學(xué)生寢室文化建設(shè)和我校德育工作思路，做好寢室安全教育宣傳，展現(xiàn)我校學(xué)子豐富多彩的寢室文化生活，并營(yíng)造良好的寢室文化氛圍。引導(dǎo)我校學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生打造一個(gè)“安全、文明、優(yōu)美、和諧”的幸福宿舍。
二、活動(dòng)宗旨：
把安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、文化等教育宣傳落到實(shí)處，并豐富同學(xué)們課余文化生活，進(jìn)一步增強(qiáng)全校各寢室學(xué)生的凝聚力，增進(jìn)宿舍學(xué)生間的友誼。
三、活動(dòng)主題：
安全伴我行——?jiǎng)?chuàng)文明寢室，建幸福宿舍。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）案例警示教育幻燈片
用歷年各類高校個(gè)別學(xué)生因使用大功率電器引發(fā)火災(zāi)的案例以幻燈片的形式警示教育學(xué)生；
（2）寢室用電安全教育小品
結(jié)合宿舍管理科日常檢評(píng)查寢工作，自導(dǎo)自演以寢室安全為題材的小品等節(jié)目做好寢室安全教育宣傳；
（3）寢室文化展示
以詩(shī)歌朗誦、舞蹈、唱歌、情景劇、手語(yǔ)操、太極表演、器樂(lè)演
奏等現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)形式，展現(xiàn)我校學(xué)子豐富多彩的寢室文化生活，積極樂(lè)觀、健康向上的.精神風(fēng)貌及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的寢室情懷。
（4）寢室工作部合唱《我相信》
寢室工作部全體部長(zhǎng)合唱?jiǎng)?lì)志歌曲《我相信》，體現(xiàn)我校學(xué)生會(huì)寢室工作部協(xié)助學(xué)生宿舍管理部門為維護(hù)寢室的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生及寢室文化追逐夢(mèng)想，敢于冒險(xiǎn)的精神。
五、具體安排：
1. 活動(dòng)對(duì)象：XX高校全體學(xué)生
2. 活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月上旬。
3. 活動(dòng)地點(diǎn)：階梯1教室
4. 活動(dòng)流程
18：40前會(huì)場(chǎng)一切布置、準(zhǔn)備工作完畢-→18：50觀眾入場(chǎng)-→19：00活動(dòng)正式開場(chǎng)-→主辦方致辭、宣布活動(dòng)開幕-→正式節(jié)目-→主辦方宣布活動(dòng)閉幕-→觀眾退場(chǎng)-→整理現(xiàn)場(chǎng)。
六、宣傳工作：
由學(xué)工委統(tǒng)一下達(dá)活動(dòng)通知。
七、節(jié)目要求：
1. 參加者須以寢室為單位（寢室人數(shù)過(guò)半以上）或?qū)嬍覀�(gè)人。
2. 每個(gè)節(jié)目時(shí)間控制在5-10分鐘之間，節(jié)目形式必須以寢室相關(guān)安
全、紀(jì)律、文化、衛(wèi)生等為題材，或展現(xiàn)寢室文化生活，體現(xiàn)寢室成員的合作精神、友誼精神。節(jié)目過(guò)程中所需的音樂(lè)伴奏需在上報(bào)時(shí)同時(shí)上交，道具在演出時(shí)自帶。
八、其他：
完成本次活動(dòng)的所有準(zhǔn)備、策劃、總結(jié)工作。
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