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分享徒步活動策劃方案
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的分享徒步活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享徒步活動策劃方案1
一、活動目的
徒步行走的過程本身就是對家體力與毅力的一種考驗；通過團隊間的協作，可以讓家更加懂得集體的概念，讓家感受到伙伴貌同努力的那份快樂，培養家團結互助的精神和堅韌的毅力，進一步增強團隊的凝聚力。我們會讓參與本次活動的每位成員感受到艱苦與快樂并存，集體與個人同在。擁有了這種信念，我們一定會將這種飽滿的激情運用到平日的工作之中，拓展自由的思路，使XXX的`各項工作做到有創新，有突破，有成績。
二、活動宗旨
“攜手互助，永葆佳績”是我們的口號， 磨練意志、培養毅力、鍛煉體魄、快樂行走是我們的行動宗旨。
三、活動時間
活動時間20xx年xx月xx日星期四，北京時間 9點
四、活動地點：
白楊溝徒步路
五、活動內容
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1.清晨九點所有人員按時到達集合地點（XX），在社區門口統一乘車前往活動地點。
2、宣布徒步人員注意事項：
①本次徒步活動要徒步走完全程;
�、诨顒舆^程中遵守組織紀律，聽從指揮，不單行動。
�、弁局胁坏脕y扔垃圾，不做有損隊伍及XX形象的事。
�、苡瓮孢^程中相互照應，以保證全體參加人員的人身及財務安全。
�、菡堊詭z像器材，并注意保管。
3、下車后由組長整理隊伍，并舉行啟動儀式，主持人宣布活動正式開始，接著由領導進行簡短的講話，講話完畢后，主持人將宣布活動正式開始，所有人員按秩序出發。到達最終目的地后可自由活動。并在規定時間內，返回停車場集合，整隊上車，返程就餐。
六、行程路線
從白楊溝停車場徒步出發至白楊溝瀑布，來回行程共計11公里。
七、活動人數
全體工作人員
八、安全、環保溫馨提示
1.各位隊員應注意個人安全，不允許自駕車。
2.遇事忍讓、遷就，不與人爭執，以保證自身安全。
3.愛護環境，嚴禁將垃圾遺留在活動現場，活動結束后，將廢棄物分類裝好并置于垃圾分類箱內。
附件1《“攜手互助，永葆佳績”徒步活動人員分組及乘車名單》
分享徒步活動策劃方案2
活動立意:
隨著當代中國高等教育的不斷深化，素質教育逐漸成為時代的熱點。一代人的素質關系著一個時代的命運，一個民族的素質則關系到一個國家的前程。作為新世紀的學生，我們是天之驕子，身上凝聚著數代人殷切的期盼，肩負著承傳千載的重擔。我們有責任，更有信心把自己培養成為真正對國家，對社會有用的人才。放眼當代中國，一片好形勢，令人歡欣鼓舞。為適應這樣一種社會變革的需求，迎接新世紀的挑戰接受著黨和國家培育的學生們，到底應該具備怎樣的素質，才能不負眾望，成為明日國家建設中的中流砥柱呢？
顯然，“腹有詩書氣自華”已無法滿足時代匆匆的步履，除了具備一定的科學文化素質、思想道德素質及身體素質之外，不少當代學生最缺乏的是一種自理自立能力和團隊合作精神�！耙粋�中國人一條龍，三個中國人一條蟲”的說法讓我們為自己民族凝聚力感到悲哀；在衣來伸手，飯來張口的溫馨呵護下，溫室里長的幼苗又怎能承受得住明日暴風雨的洗禮？
為此，精心策劃了這次徒步活動，旨在培養家團結互助，堅韌毅力。徒步行走的過程本身就是對家體力與毅力的一種考驗；相信通過團隊間的競爭可以讓同學們更加了解到集體的概念，讓同學們感受到伙伴貌同努力的那份溫馨�？梢赃M一步增強團隊的凝聚力。我們會讓參與本次活動的每位同學感受到艱苦與快樂并存，集體與個人同在。擁有了這種信念，我們一定會以更加飽滿的激情去開拓更加美好的明天。
讓我們：走出校園,徒步行走體力與毅力的考驗!
(一) 活動主題:
“ 互助 互愛 團隊 ”
(二) 活動時間:
-----------（下雨延期)
(三) 活動對象:
機電和信息工程學院師生
(四) 活動概要:
按專業班級分隊，三人一排。進行戶外徒步。按照完成情況我們會給與相應的積分，以便用于獎項評選，主要磨餾學生的.意志，同時鍛煉小分隊的團隊合作精神。
(五) 前期準備：
1) 構思并完善活動方案。
2) 向學校申請并遞交此次活動方案，得到批準實施下列方案步驟。
3) 部門內人員分工，開始對活動的各條路線進行詳細考察。
4) 宣策部召開各班宣傳員會議，要求在班內系統宣傳本次活動。
5) 訂購橫幅、海報、等活動所需宣傳物品
6) 邀請分院老師在活動當天前來參與活動。
(六) 路線制定:
按部門實際考擦為準。
(七) 活動具體流程:
1、按專業列隊。并要求每支隊伍一名領隊，一名旗手。
2、宣布徒步人員注意事項：本次徒步活動要徒步走完全程，活動過程中遵守組織紀律，不得坐公交、打出租車、搭別人的車走。途中不得亂扔垃圾、聽從指揮，不單行動。采摘花草、踩踏草坪，沒有不文明語言等，不做有損隊伍及學院形象的事。
3、所有人員準備就緒，在學院正門集合舉行啟動儀式，主持人宣布徒步活動正式開始，接著由領導進行簡短的講話，講話完畢，主持人宣布正式出發，所有隊伍按秩序從學校正門出發！
到達最終目的地后，工作人員記錄下每個隊伍的時間，特別注意的是每對最后一人到達的時間。最后工作人員清理活動現場，搞好后續工作。
在操場進行總結報告會，進行簡短總結后，再由學生代表說說其中的感受，最后作為此次活動的比賽獎勵，根據每隊總體表現評比獎項。
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1.本次活動下列人員不適宜參加：患有高血壓、心臟病、傳染性疾病以及不適合長途行走的疾病。
2.安全第一，參加者必須服從主辦方的安排，在活動中應對自己的安全高度負責，聽從主辦方的善意提醒，嚴格遵守國家的各項交通法規，盡可能走人行道，穿馬路走人行橫道線，在擁擠路線請禮貌謙讓！謙虛博愛，切忌與外人爭執、惹是生非。
分享徒步活動策劃方案3
一、活動目的
釋放壓力，釋放心情，強身健體。
二、活動宗旨
磨練意志、培養毅力、鍛煉體魄、快樂行走
三、活動內容
1. 熱愛自然、熱愛生命、保護生態環境，為構建和諧社會發揮積極作用。
2. 在徒步中，欣賞近郊景色， 不僅釋放疲憊心情，同時也加深同事間的交流，提高團隊凝聚力。
四、活動組織
此活動為業余自由組織，有意愿者自由參加
五、 活動時間
活動時間初步定為xx月xx日（星期日），早晨7點半在一基地籃球場集合。
六、 行程路線
從一基地籃球場徒步出發經鄉下小路至紅花湖 ，坐車返回。
七、活動人數
自由參加，不限人數，我們都是同路人
八、活動物品
活動系民間自由組織，活動費用均自身開銷。
必備物品：
旅行包、面包、礦泉水、遮陽帽、雨傘、防曬霜、藿香正氣液、葡萄糖、手機等
九、注意事項
1、請提前確認身體狀況是否良好，參加活動需謹慎；
2、整個活動過程中，自己全權負責自身安全；
3、路途中請愛護環境，不要亂扔垃圾。
20xx年xx月xx日時間流程：
7：00-7：30 一基地籃球場集合
7：30-8：00 超市集體購物
8：10 出發
12：30 中午吃飯休息
13：00 繼續徒步
16：00 坐車會仲愷
分享徒步活動策劃方案4
一、活動主題：
徒步遠足，其意濃濃；鋼鐵品質，志存高遠。
二、活動形式：
社會實踐
三、活動目的：
寒風飄飄落葉，梧桐片片思情，為了培養我們當代學生的堅韌不拔的鋼品質，志存高遠；為了增強我們的情商、德商、智商，我們組織啦一場“徒步遠足，立鋼鐵品質”的.活動。一路征塵，幾番體味，其意濃濃，青春浩氣走千山，一路行來，我們燃燒著一顆赤誠的心，堅守著堅韌不拔的鋼鐵品質。
四、活動時間：
早八點到下午三點。
五、活動路線：
學校>中醫學院中南民工商學院白沙洲橋青菱鄉張家灣
六、活動班級：
信息科學與工程學院電氣自動化1402班
七、參加人員：
電氣自動化1402班全體同學
八、活動前期準備：
1、服裝：向學院借統一服裝，服裝上印有“武漢科技學”或“信息學院”等字樣；
2、旗幟：向學院借四面旗，印有“武漢科技學”字樣；
3、餐飲：少量自帶，到達地點后自行解決；
4、人員安排:全班人員共分六小組，詳細分組見附表一。
九、活動流程策劃
1、11月27日借到服裝旗幟等物品，分發給同學并作出安全強調；
2、11月28日印出活動過程中所需要的社會調查表（見附表三）和甲流宣傳單（見附表三）；
3、11月29日早七點半在主樓前集合完畢，檢查必備物品（包括一些常用藥等）再次強調安全問題；早八點準時從學校出發。
十、活動具體安排
1、出校門口，在紅綠燈處進行交通安全宣傳，并維持行人依照交通規則過馬路（約15分鐘）；
2、沿去往交通學院的那條路（人行道）行進，途中發甲流宣傳單（可能量有限）；
3、到達青菱鄉，短暫休息，再次強調安全問題。將六小組分成兩組。一組做社會調查。一組做甲流宣傳（按情況而定持續時間）；
4、集合隊，對上午活動進行簡單總結，然后以小組為單位休息吃飯；
5、短暫調整之后，繼續行進，朝張家灣進發，強調安全；
6、在途中某個社區，先做甲流宣傳，再做社會調查；
7、返回；
8、晚自習開展活動總結班會，讓同學們暢談活動感想，并對社會現象發表自己的見解。班會完后要求沒人寫一份心得體會（不少于800字）。
十一、后續活動
1、12.2帶領同學去觀看升國旗，并進行宣誓。
2、12.8在“在恢堡”做一個自力更生的野炊，加強鋼鐵精神的教育。
附表一：分組名單；
附表二：調查表；
附表三：甲流宣傳單；
附表一活動人員分配名單；
負責人：李盼付艷麗李泉；
組長：萬偉謝開平朱敏陶啟胡艷飛栗宏波；
詳細情況：
萬偉：彭雪蓮彭嬌嬌程正才徐飛揚；
謝開平：杜維康潘丁丁廖飛李健王英麗鄒世芳；
朱敏：魏婷婷王善志李洪建；
陶啟：陳楚雄何志弦席兵兵王振雷華坤；
胡艷飛：李昊李書杰譚慧華孟志強徐驥；
栗宏波：覃龔歡歡羅鑫李旭；
攝影人員：閔甜甜；
記者團代表：姚則波。
附表二社會實踐調查表：
1、你以為孩子在情商、德商、智商，哪方面更重要？
A情商 B德商 C智商
2、您支持您的孩子向長江學的三名學生那種舍己為人的精神嗎？
A支持 B不太支持 C不支持
3、今年國慶60周年，您看國慶閱兵啦嗎？
A看了 B沒看 C看了一部分
4、您覺得今年的國慶閱兵怎么樣？
A好 B很好 C不好
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