活動策劃

時間：2023-12-09 10:10:24 活動策劃我要投稿

老年活動策劃活動總結推薦度：
年會活動策劃推薦度：
活動策劃方案推薦度：
團建活動策劃推薦度：
中秋活動策劃推薦度：
相關推薦

活動策劃

活動策劃篇1

　　活動主題：學習,交流,團隊,合作

活動策劃

　　活動目的：通過與烹飪系青年志愿者的聯誼,增進彼此的友誼，互相取長補短,學習知識,同時加強大家的團結意識，團隊精神,增強工作效率,交流學習，相互促進。

　　活動時間：20xx年9月15日-9月21日

　　活動地點：四川旅游學院

　　活動內容：

　　1、兩系部門對應交流；

　　2、雙方自我介紹，相互認識；

　　3、交流心得，取長補短；

　　4、共同商議未來的'合作計劃；

　　活動經費：0元

　　活動人員：外語系和烹飪系的全體青年志愿者

　　活動流程：1、前期準備

　　（1）策劃部完成活動申請表并交于總隊，活動審批后策劃部及時寫出策劃書并交于總隊；

　　（2）外聯部帶上此次活動策劃書提前與烹飪系取得聯系，取得活動的時間；

　　（3）宣傳部做出海報和展板對此次活動進行宣傳。

　　2、期中安排

　　（1）分部出發，各部長帶領該部門的志愿者前往食堂與相應部門進行交流。

　　（2）信息部采集現場圖片，并負責將圖片上傳至志愿者群；

　　3、期后總結

　　（1）信息部負責描寫活動現場及當天概況，并在8小時內寫出新聞稿；

　　（2）組織部在活動結束后24小時之內作出活動總結；

　　（3）志愿者召開會議并整體對此次活動進行總結，找出成功與不足之處，以便下次活動能取長補短。

活動策劃篇2

　　活動簡介：家鄉秀是中國海洋大學旅游學社的金牌活動之一。到今年已經成功舉辦了兩屆，活動一般在每年的春季舉行。活動主要內容有香飄海大、風土民情秀、歡樂一家親等等。此活動有很強的參與性和互動性，同時培養了大學生的創新能力和實踐能力，所以舉辦以來一直很受同學的歡迎。同時也受到老師們的好評。

　　活動目的：此活動旨在向同學們介紹和展示各地的風土民情，展現祖國的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增強大家的愛國熱情和民族自豪感。同時也可以展示同學們的風采、豐富課余生活、開辟第二課堂，達到促進我們海大校園文化發展的目的'。

　　本屆活動流程

　　a.策劃宣傳階段

　　時間：20xx年X月X日~20xx年X月X日

　　地點：浮山校區、嶗山校區

　　項目：

　　1.海報共三張

　　{浮山新苑前一張、一號樓前一張、嶗山一大張}

　　負責部門：宣傳部，負責人：蔡露璐。

　　2.宣傳單發放

　　X月X日，負責部門：活動部

　　宣傳單草擬：楊卓宣傳單發放負責人：紀國輝。

　　3.旅游學概論課上宣傳負責人：白雪芳

　　4.海大之聲廣播宣傳部負責聯系以及草擬廣播稿

　　b.報名階段

　　時間：20X年X月X日

　　參與方式：可以是個人、也可以組隊參賽(每組不超過5人，一般2~3人為宜。)

　　報名方式：

　　1.現場報名于X月X日中午在浮山校區新苑門前設報名點

　　2.手機短信報名：于X月X日~X日編輯選手姓名、聯系方式以及家鄉(具體到地級市)發到以下任何一個負責人：

　　楊同學：139697白同學：139696紀同學：13964

　　報名名單匯總：X月X日負責部門：活動部(在假期末由活動部再次提醒選手做好賽前準備)

　　c.比賽階段

　　一.香飄海大美食街

　　時間：20xx年開學后第二星期

　　地點：浮山校區新苑餐廳門前

　　內容：參賽選手將自己準備的家鄉特產、特色手工藝品等到展覽臺前展示，參賽選手提前準備好展示卡片、相關的文字說明材料或者直接現場向參觀的同學講解。參觀同學可免費品嘗選手帶來的各地美食、欣賞各地工藝品;對自己喜歡的食物或物品投票(作為家鄉秀比賽的加分項目)，可現場和選手交流!訂購!

　　二.風土民情秀(即初賽)

　　時間:20xx年開學后第二個星期

　　地點：一個100人左右的多媒體教室。具體待定(由秘書處負責，在第一星期落實好教室申請工作)

　　內容：選手給觀眾介紹自己的家鄉，展示的方式可以是PPT、電子雜志、DV等等。展示的內容可以是家鄉的美景、風土人情、人文歷史活動中間穿插觀眾互動游戲。游戲設置小紀念品。活動邀請學生會干部、上屆家鄉秀冠軍、社團骨干等人員當評委，前十名選手進入決賽。

　　三.歡樂一家親(即總決賽)

　　時間：開學后第三星期

　　地點：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由秘書處負責，在第二星期落實好教室申請工作)

　　內容：1.贊鄉之音：用一段文字來表達自己對家鄉難舍的情感，以及自己對家鄉未來發展的美好的祝愿，邀請大家到自己的家鄉游玩。2.參賽選手在初賽的基礎上完善自己的介紹內容，把家鄉最美的一面介紹給觀眾;(形式仍以PPT、電子雜志、DV等等)3.參賽選手才藝展示;4.方言秀~~劇本由主辦方準備，各個參賽選手之間PK;5.活動穿插觀眾互動游戲。

　　獎項設置

　　香飄海大美食街：參觀者投票數最多的前十名加分各，第一二三名各加2分，第四五六名加1.5分，其余的加1分。

　　風土民情秀：前十名進入總決賽，凡參賽均有中國海洋大學旅游學社精美筆記本贈送。

　　總決賽大獎：特等獎一名獲中國海洋大學旅游學社名譽社員稱號頒發證書。獎品。。。

　　一等獎一名獲中國海洋大學旅游學社名譽社員稱號頒發證書。獎品。。。

　　二等獎二名獲中國海洋大學旅游學社名譽社員稱號頒發證書。獎品。。。

　　三等獎三名獲中國海洋大學旅游學社名譽社員稱號頒發證書。獎品。。。

　　其余優勝獎小紀念品。。。

　　中國海洋大學旅游學社活動部制

　　20xx年X月X日

活動策劃篇3

　　一.活動名稱：迎國慶，嘉年華

　　二.活動背景及理念：

　　我們的祖國就像陽光和雨露無聲地滋潤著我們，青少年在祖國母親的懷抱中茁壯成長。青少年是未來國家和社會建設及發展的棟梁之材，肩負著振興中華的歷史使命和社會責任。這種使命和責任與當代世界的狀況，與國家的前途和命運緊密相連。培養青少年的愛國主義情懷，提高青少年的綜合素質，培養青少年各方面的能力促進其全面發展對祖國的未來有著深遠的意義。值此國慶六十周年之際，車南里社區居委會和黨總支組織的“迎國慶，嘉年華”大型社區活動旨在培養青少年的愛國主義情懷，全面提高青少年各方面的.能力，并同時為社區青少年帶來一個豐富、有意義的暑假。我們相信通過開展這次活動能有效地激發、深化青少年的愛國情懷，培養他們各方面的能力。我們的社區也因為這些青少年們的健康成長，而會更加和諧美好。

　　三.活動時間：20xx年7月29日上午8：30—11：00

　　四.活動地點：車南里社區大型休閑文化廣場

　　五.活動對象：車南里社區全體青少年

　　六.活動目的及內容

　　通過嘉年華(包括書畫展、趣味運動會、“我對祖國說句話”大型簽名活動等)的形式，對車南里社區青少年進行愛國主義教育。深化愛國主義意識，抒發愛國主義情懷。

　　七.具體流程

　　1.服務對象招募

　　1)用a4宣傳單、宣傳海報的方式在社區內進行宣傳，告知大家活動的時間、地點、形式、以及參加活動需要準備的物資。活動前一天下午去人多的地方宣傳，發送宣傳單

　　2)可在居委會提前報名，也可現場報名參加。

　　2.具體活動流程

　　1)“我對祖國說句話”簽名活動

　　同學們在已經準備好的剪紙上寫下自己想對祖國說的話，并貼在大展板上。大展板，大白紙，貼紙，彩紙，剪刀雙面膠，筆

　　2)“我手表我心”現場書畫展出

　　參加同學來到現場即可作畫或書法，也可提前征文，作品內容需與國慶相關。并對作品進行展出，分發紀念品。

　　需要物資：桌椅，塑料紙，繩子，夾子，遮陽大傘，水桶，紀念品;

　　注意事項：8：30——10:30是現場作畫和書法時間，10：30開始展出作品，同時分發紀念品。提醒大家注意現場衛生、在規定時間內獨立完成作品，自帶畫具毛筆、紙張等。

　　3)趣味嘉年華

　　由五個游戲組成;

　　1.套圈：將橡皮泥投進不同大小、不同遠近的瓶子里，投進者得獎

　　2.猜謎游戲：準備已經編好號的數十個謎語、腦筋急轉彎，猜出一個去一個，猜完為止，猜出者得獎。

　　3.大象鼻子轉一轉(射門游戲)：參加者轉十圈立刻射門，三次均射中者有獎品

　　4.跳棋、五子棋擂臺賽：一人守擂，一人挑戰，旁觀者加油，守擂三次成功者有獎品。

　　5.社工游戲大串聯：設計一系列社工游戲在廣場中心開展，想參加的都來參加。

　　紀念品：糖果、筆、本、橡皮、書本、小掛件等

　　需要物資：橡皮泥、瓶子、繩子、謎語、皮球、跳棋、桌椅、五子棋

　　注意事項：各項游戲同時進行，每個游戲一到兩個人組織活動中注意安全，要求遵守游戲規則

活動策劃篇4

　　活動目的：時值女生節之季，09社工一班特舉辦廚藝品嘗會，展示男生的廚藝的同時，增進班級的團結性，并豐富同學們的課余生活。

　　活動時間：3月7日上午

　　活動地點：學院演講臺

　　活動內容：

　　1、全班男生以寢室為單位，每個寢室在規定的時間內，做出5道菜，并為之命名

　　2、班委邀請全班女生和劉老師對男生所做的菜品進行品嘗，并就菜品的質量進行評分，為獲勝的寢室頒發獎品;

　　活動步驟：

　　1、班委通知各個寢室，想出5個菜，并準備好所需要的材料;

　　2、3月7日上午，每個寢室到達提前訂好的日租房內，進行菜品的制作，并在11點之前，將所做的菜品端到學院，供女生進行品嘗;

　　3、全班女生就男生所做菜品的質量，進行評分，并為優秀寢室進行頒獎。

　　注意事項：

　　1、班委事先在文星灣訂好3間日租房，房租由班費支出;

　　2、班委事先采購做菜所必須的鹽、油等作料，并分發給每個寢室;每個寢室做菜所需要的其他材料，由每個寢室自行購買;

　　3、所有菜品必須在11點之前端到學院供女生進行品嘗，如果未能在11點前送到，或者菜品數量不足，將失去評獎資格;

　　4、每個寢室所做的5個菜中，必須包含涼菜，素菜和葷菜，不能只是單一的涼菜或素菜;

　　班委分工：

　　1、由班長周琳在活動前通知全班男生，活動的具體內容和各項注意事項，并在活動前通知女生于3月7日中午11點到學院進行品嘗;

　　2、生活委員拉姆負責采購做菜所必須的基本材料，并將活動所用班費在全班進行公示;

　　3、宣傳委員唐詩和團支書蘇立波負責提前預定好日租房;

　　4、張寧跟隨男生211寢室，郭海月跟隨212寢室，陳媛跟隨210寢室，對各個負責的男生寢室成員進行菜品指導和時間上的安排，同時采集圖片資料。

　　身為當代的大學生，我深知自己的時代使命，在好好學習專業課知識外，我還要積極要求進步。一年一度的“兩會”,是國家政治生活中的一件大事,舉國關心,萬眾矚目。“兩會”的代表和委員,順應人民期待,肩負人民重托,齊聚一堂,共議大計,責任重大,使命光榮。,“兩會”的議題,事關國計民生事關改革發展大局;開好“兩會”,意義重大,影響深遠。

　　“兩會”是全國人民代表大會和全國人民政治協商會議的簡稱。是我國人民行使當家作主權利的最基本體現。作為一名當代的大學生，我們也應當去積極關注“兩會”，去了解，去宣傳，為國家的發展做出自己的一點貢獻。

　　我們舉辦這次活動的時候恰逢此次兩會的召開，因此，相比于平時，我們可以更加直觀地了解和學習兩會，可以更深刻的理解兩會的精神。因此，為了讓大家對“兩會”有個更加全面深刻的認識，我們舉辦了一次“兩會”主題講座，給大家提供一個了解“兩會”，相互交流有關兩會看法的平臺。在講座中，大家各抒己見，踴躍發言。每一個人都有自己關注的話題。其中我比較關注的是現如今的美麗中國和中國夢的問題。隨著改革開放的程度進一步加深，我國國民經濟得到了跨越式的發展，人民的生活水平得到了顯著的提高。改革開放以來，我們國家在各個領域都取得了令世人矚目的偉大成就。令人鼓舞的是，黨和政府對此實現中國夢描繪了美好的藍圖。從技術、管理和制度等多方面進行努力，一定能帶領全國人民走向繁榮富強。我也相信，不管路途遇到什么險阻，我們一定能齊心協力共同克服。

　　隨后，我們在學校中發放有關“兩會”問題的.調查問卷，了解身邊的人對“兩會”的了解和看法。大家都對調查問卷做出了詳實客觀的回答，表達了自己的觀點，并對祖國的未來做出了期盼。我覺得這是我們這次實踐活動最大的意義所在，不只是讓我們“參與”兩會，而是更多的讓我們作為“兩會”的宣傳者，去讓更多的人關注，讓更多的人有機會表達自己的觀點。我相信，只有讓大家都參與其中，這次實踐活動才算是真的發揮出它的價值。

　　在實踐過程中，我們發揚團隊合作精神，分工明確，我個人負責策劃活動流程，以及教室的借用，調查問卷的撰寫。在第一次活動學習兩會的過程中，我們了解了什么是兩會，以及兩會與我們生活息息相關的方方面面。同學們介紹了兩會的不同板塊的意義。一部分同學闡述了自己對于兩會的看法。我們通力合作，策劃關于對后續，未來發展中的我們，兩會的政策有何意義。在這一系列過程中我體會到了兩會的重要意義，不僅是我們能夠參與其中的，也是對于我們生活，未來發展密切相關的重要會議。同時，把兩會的精神帶到生活也是我們責任。

　　雖然這只是一個小小的實踐活動，并不能讓我們真實地感受到人民大會堂里的莊嚴氛圍，不能直接為國家線言獻策。但通過這次小小的活動，讓我們更加深刻的體會到了，只要我們心里面裝著這個國家，無論今后我們從事哪種職業，都是在推動著這個國家向前發展。

活動策劃篇5

　　活動背景

　　春游的時候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對魚有一定感知經驗的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來做“五彩魚”。

　　活動需要解決三個問題：孩子搓出報紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設計怎么體現個性化?帶著這些思考，這次活動預想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進行“魚”的外形創作和花紋裝飾，引導幼兒自主表現，設計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。

　　活動目標

　　1．能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾花紋。

　　2．嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

　　活動準備

　　1．經驗準備：欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

　　2．環境準備：報紙魚范例一件；報紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。

　　活動過程

　　1．觀察范例

　　(1)“這是什么?是用什么做的?”

　　(2)“怎樣才能做成一條報紙魚?” (報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

　　教學建議：報紙魚范例結構要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經驗，便于示范時重點講解。

　　2．示范講解

　　(1)報紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開。

　　(2)將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交錯部分粘合，魚的外形初具雛形。

　　(3)選擇彩紙，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚框內，可上下、左右斜角不同方向貼。

　　(4)用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

　　教學建議：步驟(1)、(2)由教師示范，步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒個性化的裝飾方法。

　　3．難題設想

　　(1)教師手拿半成品報紙魚：“看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)

　　(2)“魚的眼睛可以怎么做?”

　　(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢?”

　　教學建議：留意有新意的魚眼睛制作方法，鼓勵幼兒嘗試；了解幼兒對鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設想。

　　(4)小結：“關于魚眼睛的粘貼有幾個小朋友的想法非常好，可以先用細一些的紙條粘在魚框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時留出一段紙條，貼在魚框的一邊……”

　　4．幼兒操作

　　(1)操作要求：報紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩；注意魚鰭、魚尾的裝飾。

　　(2)操作問題：試試看你會用哪種方式固定魚眼睛?

　　(3)幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。

　　教學建議：提出操作要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解；巡回指導時留意幼兒設計花紋的新想法，鼓勵幼兒把想法表現出來；留意固定魚眼睛的新方法。

　　5．相互欣賞

　　(1)將報紙魚用魚線穿起，高低錯落掛在活動室墻面上，墻面點綴水波紋。

　　(2)集中欣賞。

　　教師：“報紙魚把我們的墻面也變成了水族館。”“你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什么?”“看看哪條報紙魚的花紋很特別?”“你用了什么方法固定魚眼睛的?”

　　教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的'視覺沖擊力和美感；教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面進行點評。

　　活動反思

　　結合正在進行的主題，順應孩子們的興趣點，制作報紙魚的活動對孩子來說是新鮮的、有挑戰的。由于這次手工活動有一定的難度，活動剛開始，個別孩子逃避挑戰，還沒嘗試就喊“不會”，希望老師能夠幫他做完。老師用先看只教不幫的方法，把動手實踐的機會留給孩子，并鼓勵幼兒自己嘗試，讓他明白在操作中遇到困難首先是自己想辦法解決。

　　花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的固定是本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上就出現了多種創意。沒有了一成不變的示范，沒有了千篇一律的操作，沒有了如出一轍的作品，“水族館”里的每條報紙魚都是那么鮮活，因為作品中包含了幼兒的想法，幼兒的嘗試，以及他們繼續挑戰的信心。

【活動策劃】相關文章：

活動策劃11-21