活動策劃

時間：2023-12-05 09:28:22 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　活動策劃（Activity Planning）是提高市場占有率的有效行為，如果是一份創意突出，而且具有良好的可執行性和可操作性的活動策劃案，無論對于企業的知名度，還是對于品牌的美譽度，都將起到積極的提高作用。

活動策劃

　　活動策劃案

　　活動策劃案是相對于市場策劃案而言的，嚴格地說它是從屬于市場策劃案的，他們是互相聯系，相輔相成的。它們都從屬于企業的整體市場營銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內涵，而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的`思路，才能夠使企業保持穩定的市場銷售額。活動策劃的分類

　　1、營銷主導型活動策劃

　　指其活動以盈利銷售為主、品牌宣傳為輔而展開的主題策劃。

　　2、市場營銷策劃

　　如20xx中國南方汽車展、20xx國慶房產大聯展以及首屆廣東企業家VS中國明星足球賽。這些活動策劃毋庸置疑也在提高報紙的品牌知名度，但主辦方的初衷往往是以活動為引爆點，吸納企業客戶的廣告投放和讀者、目標消費者的門票資源。20xx中國南方汽車展單門票一項就為主辦方帶來了數十萬元的收入，此外還有大量前期與后續的報紙廣告收入，營銷業績令同行嘆服。此類型活動的主要特點是活動本身就是一塊“磁場”，具有足夠吸引客戶熱情和消費者眼球的魅力。

　　3、傳播主導型活動策劃

　　品牌宣傳普及為目的：指以品牌宣傳為主、盈利銷售為輔的策劃。如大型乙肝科普咨詢義診活動、諾貝爾經濟學獎得主廣東行、小區電影巡回展、概念時裝秀暨客戶聯誼會、華語電影傳媒大獎等等。這類活動注重報紙形象的傳播，LOGO和報紙版面圖片以背景板、單冊(頁)、海報、白皮書、禮品等形式出現，另外，報社相關領導參與活動開幕、頒獎、抽獎或閉幕儀式，往往帶來令人震撼的一刻。

活動策劃篇2

　　一、活動背景

　　在當今社會，全球變暖問題已經成為世界各國關注的焦點，作為新世紀的大學生，我們更應以身作則，為改善溫室效應做一些貢獻，倡導大家保護環境。所以，我校心理協會將舉行一次全校性的植樹節植樹活動。

　　二、活動目的

　　共同宣傳全球溫室效應的危害，倡導大家愛護我們唯一的家園----地球，并在活動中發揚志愿精神。

　　三、活動主題“志愿添蔭護家園”植樹節植樹活動

　　四、主辦單位：心理協會

　　五、活動對象：全校師生

　　六、活動時間

　　20xx年3月12日

　　七、活動地點

　　吉林農業大學理科樓前空地。

　　八、活動開展

　　與各學院青年志愿者協會合作，向各學院征集志愿者參加植樹節的.植樹活動。

　　九、部門分工

　　秘書處：負責召開活動舉行前的籌備會議，討論相關事宜，解答相關細節。

　　實踐部：負責樹苗的購買，維持現場秩序。

　　網絡部：負責拍攝活動場景。

　　報社：組織一次關于“植樹造林，保護環境”的專題報道。

　　劇社：幫助實踐部維持現場秩序。

　　宣傳部:制作二塊關于溫室效應危害的宣傳板報。

　　外聯部：負責拉取樹苗開支的贊助。

　　策劃部：做好更為詳細的植樹節活動策劃書，在活動當天參加維護秩序。

　　十、活動經費預算：

　　1、樹苗的購置：與學校邊礦山開發處協商，由他們提供

　　2、租借勞動工具：工具在100件左右，經費100元左右

　　3、宣傳：制作橫幅一條，用于參與活動的簽名合影紀念。

　　7M*7元/M=49元

　　制作海報

　　2元/張*10張=20元

　　十一、注意問題1、若成員身體不適，不能堅持者，可自行返回就醫。

　　2、若有重大事故，立即與負責人取得聯系，及時處理。

　　由于是全校性活動，必須特別注意安全問題。

大學心理協會

20xx年3月3日

活動策劃篇3

　　一、活動背景：

　　為了豐富大學生校園生活，營造校園健身氛圍，響應國家全民健身號召，并讓同學們走出宿舍享受多彩的校園生活，我們特在XX年10月20日舉辦校園大力士體育競技大賽。

　　二、活動名稱：校園大力士活動

　　三、活動的主要項目有：拉車比賽；負重跑比賽；自行車慢騎比賽；臥推比賽；拔河比賽。

　　四、策劃主辦單位：大學生社團聯合會

　　五、活動的具體流程如下：

　　1、前期準備：10月14日—10月19日

　　（1）校園大力士活動的前期宣傳以及報名工作。

　　（2）積極鼓勵和調動同學們的'比賽熱情。

　　（3）準備好各項任務的分配工作。

　　（4）準備好比賽所需要的物品。

　　2、活動開展：10月20日

　　（1）繼續宣傳校園大力士活動，吸引更多的同學參與。

　　3、活動后續工作：10月20日——10月31日

　　（1）做好我們成功舉行的各項活動的剪影，圖片，成果的宣傳和展出。

　　（2）做好各項獎品，證書的發放工作。

　　（3）與兄弟學院交流，搜集在比賽中的存在的不足，在以后的活動中加以改進。

　　（4）社團聯合會在比賽結束后對整個活動總結經驗教訓，表揚在活動表現突出的個人。

活動策劃篇4

　　活動宗旨：為配合我校第四屆校園文化節的開展，以倡導熱愛科學、熱愛知識的風尚，我們歷史文化學院提出舉辦大合唱比賽和歷史知識競賽，并借此活動豐富我校學生的課余文化生活，提高同學們各方面的知識水平，推動校園精神文明建設，營造一個健康、文明、積極的校園文化氛圍。一比賽原則：公平、公開、求知、求實、求精

　　參賽對象：xx學院全體學生

　　參賽方式：各院（系)選出三人的'代表隊參賽

　　參賽形式：19支代表隊進行現場答辯；

　　比賽程序

　　一．比賽開始（賽前已通過抽簽將19支代表隊編號1—19號，各隊隊員也已編號1、2、3）

　　（1）必答題環節——步步為營

　　共六輪，每位選手必須選擇一題作答，答對加100分，答錯不扣分。本環節將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民國史、世界古代史、世界近代史、世界現代史六大版塊，第一輪按代表隊1→19的順序有各對1號隊員選擇題目類型作答，其他選手不可代答，二輪三輪則分別由各隊的2號3號作答，到4→6輪則按代表隊19→1的順序且隊員按3、2、1的順序作答，以示公平。每個版塊設置八道題，若某版塊中題目被選完，則只能選擇其它版塊的題目。本環節每隊各有一次向觀眾求助的機會，求助時將事先為各隊備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀眾，以示該隊求助機會已經用了。觀眾答對，該隊加100分，答錯不扣分。

　　（2）搶答題環節——我們都是快槍手

　　此環節為搶答形式，但不記分，旨在讓選手適應搶答環境。必答題結束，搶答題將開始，此時通過考官出題（一般關于時間或重要事件的名稱)，要求選手進行搶答，由各隊誰先舉手為準搶答。

　　三．比賽結束

　　若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成，可對并列的代表隊進行加賽；若已經形成一、二、三等獎，則有請嘉賓對本次百科知識競賽進行點評。比賽結果稍后揭曉。

　　四．頒獎

　　主持人宣布獲獎結果，并由嘉賓頒獎。各代表隊頒發團體獎，個人頒發榮譽證書。五．抽獎由嘉賓抽取三位幸運觀眾，觀眾憑入場券上的編號到前臺領取精美小禮品。

　　六．主持人宣布活動結束。

　　七．參賽者、嘉賓及相關組織人員合影留戀。

　　獎項設置

　　一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　各代表隊頒發團體獎狀，個人頒發榮譽證書。

　　獎品如下：

　　一等獎（一隊）：獲得一等獎榮譽證書本隊每人發放一套毯子；

　　二等獎（一隊）：獲得二等獎榮譽證書本隊每人一套洗漱用品；

　　三等獎（一隊）：獲得三等獎榮譽證書本隊一人獲得洗發水一瓶；

　　優勝獎（四隊）：獲得優勝獎獎狀。

　　八.費用合計

　　1.毯子一個150元（3套450元）

　　2.一套洗漱用品80元（ 3套240元）

　　3.洗發水一瓶30元

　　4.4個獎狀100元

　　九.合計：820元整

　　歷史文化學院系學生會

活動策劃篇5

　　一、主題提出

　　引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動，學生對環境問題日益關注。

　　二、活動目標

　　（一）總目標

　　1．對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環境污染現狀的關注，了解環保事業的意義，形成初步的環保意識，養成自覺的環保行為。

　　2．引導學生了解社會、體驗生活。

　　3．培養學生搜集信息、整理信息的能力。

　　4．培養學生從身邊發現問題，思考問題。

　　（二）具體目標

　　1．知識目標：了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。

　　2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，并對結果作出一定的解釋。（2）學會寫調查小結。（3）了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。

　　3．情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養每個學生的`環保意識。

　　三、活動過程

　　第一階段（準備階段）：制定方案，開題論證

　　選定這一主題后，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產生和污染現狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最后經過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：

　　1．什么是“白色污染”及其種類。

　　2．“白色污染”的危害程度。

　　3．為什么白色餐具屢禁不止。

　　4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。

　　5．如何才能有效地控制“白色污染”。

　　要進行調查就必須有研究方案。從哪里入手呢？如何制定研究方案呢？成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天后，同學們又聚到了一起，各自發表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析；有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料，調查“白色污染”的原因……；還有的從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反復的討論、修改，最后在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終于誕生了。

　　當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示。課題：

　　1．什么是“白色污染”及其種類。

　　2．“白色污染”的危害程度。

　　3．為什么白色餐具屢禁不止。

　　4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。

　　5．如何才能有效地控制“白色污染”。