活動策劃

時間：2023-11-23 08:51:45 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　尋“美”焦點我拍我“家”活動策劃書

活動策劃

　　一、活動名稱尋“美”焦點我拍我“家”活動

　　二、活動時間

　　三、活動類型 □ 文藝活動 □ 體育活動

　　四、活動主辦方化工系通訊部

　　五、責任人馬健聯系電話

　　六、活動目的 1.準備做一個攝影展給同學們觀看2.豐富同學們的課余文化生活3提升通訊部的影響力

　　七、活動意義 1.為喜愛攝影的`同學提供展現自我的平臺.2.豐富同學們的課余文化生活3提升通訊部的影響力

　　八、活動具體實施方案

　　1.宣傳部出版進行活動宣傳

　　2.在班長例會上通知：每班需上交10張照片，照片需附帶名稱（5—10個字的說明）及本人信息。照片由每班班長拷至團學聯電腦，個人也可發送到郵箱

　　3.對參展的照片進行公平評比，并對獲獎的同學進行獎勵。

　　4.將獲獎照片洗出來進行張貼，給同學們觀看。

　　要求：

　　照片內容積極向上，在規定時間內將照片送至通訊部。

　　2每班需上交10張照片，照片需附帶名稱（5—10個字的說明）及本人信息

　　九、本次活動預期效果通過這次活動，使廣大同學都參與其中，樂在其中，為喜愛攝影的同學提供展現自我的平臺，豐富同學們的課余文化生活，提升通訊部的影響力。

　　十、費用清單洗照片20張，共計15元。策劃書：整理xx年7月

活動策劃篇2

　　隨著電腦科技水平的日益發展，越來越多的電腦游戲被玩家所接受，由電腦技術、網絡演變而來的電子競技成了現在青少年廣大電腦愛好者所衷愛的比賽。做為中國第99個體育項目，電子競技越來越被社會各界所關注，它不僅僅只是一個游戲，同時也是一種體育運動。近年來隨著電子競技在大學生中普及化使中國電子競技整體水平不斷提高，使電子競技在全國各城市風靡發展，接受人群從青少年開始已經發展到中年人士，各年齡層次的人都在關注著電子競技。

　　漫有引力動漫社電子競比賽在昆明學院昆師路校區舉行，這更為推動電子競技在大學生中培養團隊合作起了很大的作用。在昆明學院有很多同學對電子競技有很大的興趣，據調查每10個接觸網絡的人至少有7個喜歡電子競技。漫有引力動漫社具備開展電子競技大賽的各種條件，而電子競技做為一個現在被我院大學生普遍那么其中所蘊涵的價值是極高的。

　　為了更好的運用電子競技這個活動，我們在昆明學院將舉辦第一屆大學生電子競技大賽，用本社團的方式來為學院宣傳，為社團獲得更大的價值。

　　一、活動主題：

　　昆明學院第一屆大學生電子競技比賽――動漫社電子競技大賽

　　二、主辦單位：昆明學院團委

　　協辦單位：美術系團總支

　　承辦單位：漫有引力動漫社

　　參與媒體：昆明學院新聞欄目組

　　三、活動時間：10月13、14日及10月20、21日（周六、周日）

　　每天早9：00－晚18：00

　　四、活動地點：昆明學院昆師路校區5號教學樓美術系機房

　　五、活動目的：

　　通過電子競技比賽的推廣進行，鍛煉當代大學生的思維能力、反應能力、協調能力、團隊精神和毅力，以及對現代信息社會的適應能力，從而促進其全面發展。同時充分展現社團風采，為廣大喜愛動漫的同學提供一個展現自己特長及愛好的平臺。

　　六、報名辦法：

　　1、報名資格：昆明學院在校大學生

　　2、：10月9日至10月13日

　　3、報名費用：主辦方收取參賽戰隊每人5元報名費（動漫社社團成員免費）

　　4、報名地點及時間：每天中午12點至1點，下午6點至7點在5號教樓門口指定報名點

　　5、報名聯系人：李俊東（15987164115），趙亞杰（13759115379）

　　七、電子競技大賽活動具體方案

　　1.賽事說明：

　　1.1 魔獸：比賽使用魔獸爭霸3之冰封王座(版本：TFT1.20)做為比賽客戶端。

　　1.2 地圖：比賽使用的地圖為DotA Allstars v6.51中文版。

　　1.3 勝利：比賽時間為60分鐘，60分鐘內不能決定勝負的話，按60分鐘內擊殺對手英雄的數量來決定勝負；或對方一致認輸或是摧毀對手世界之樹/冰封王座的一方獲勝。（如果雙方不同意，裁判決定）

　　2.選手規則

　　2.1 選手有責任確認他們知道，了解并遵守所有的守則。

　　2.2 選手要求具有個人素養，禁止任何謾罵和侮辱的行為。

　　2.3 如果選手有不當的行為，視情節嚴重，由裁判做出處罰(處罰定義見7)。

　　3.戰隊規則

　　3.1 不能使用的隊伍名稱包括，但不限于以下的名稱：褻瀆，傷害任何種族，性，宗教組織，非法毒品使用，或者粗俗的用語。

　　3.2 每只隊伍需要5名選手(可有一名替補)，并自定其中的一名做為隊長。

　　3.3 隊長即為隊伍的聯系人，隊長的決定代表整只隊伍，有任何問題組委會也只會與隊長協調，其他隊員與組委會/裁判之間進行的任何商議均被視為無效。

　　3.4每只隊伍成員僅限昆明學院學生。

　　4.比賽設置 4.1 比賽時間由動謾社決定，比賽規定時間后半個小時未到場的戰隊視為自動棄權所有本輪比賽。

　　4.2 比賽前半小時內雙方隊員需到比賽聯系群進行報道，由裁判負責清點人數。最先報道完畢的隊伍為主隊，可以優先挑選比賽中的陣營(第二局雙方互換)。

　　4.3 比賽前半個小時內測試主機。如果比賽雙方均對對方主機不認可，則由裁判或其他工作人員做主。

　　4.4 比賽在規定時間內開始。如有特殊情況，裁判可以推遲比賽20分鐘，更多的推遲需征得雙方同意。

　　4.5 每局比賽間隙，隊員有10分鐘的休息時間。

　　5.比賽規則

　　5.1 比賽模式

　　5.1.1 小組賽采用雙敗賽制。比賽模式為AP(全陣營選擇模式) 比賽前隊伍抽簽決定是天災還是近衛（參賽人數多的話菜用）

　　5.1.2小組賽采用積分賽。比賽模式為AP(全陣營選擇模式) 比賽前隊伍抽簽決定是天災還是近衛（參賽人數少的'話菜用）

　　5.1.3選英雄的順序:天災1-近衛2-天災2-近衛2-天災2-近衛1

　　比賽前，由雙方隊長在游戲開始前公共頻道按照1-2-2-2-2-1的模式向對手說出自己想選的英雄。

　　在選擇一個英雄的時候，每隊有1分鐘的時間做出選擇；在選擇2個英雄的時候，每隊有2分鐘的時間做出選擇。

　　如果出現某隊搶人，該隊有可能被直接判負，因此希望隊長和隊員們講清楚，按順序來不要搶。

　　5.1.4比賽開始10分鐘內，如果發生隊員未能選擇英雄或者隊員掉線的情況，雙方各有一次要求重新游戲的權利。重新游戲的過程中，選手必須按剛才選擇的順序選擇剛才選擇的英雄。任何已經發生的動作例如物品、技能、首發路線選擇和FB的獲得都必須按照之前的狀態復原。待雙方的第一波小兵交戰之后才可以進行換線。

　　5.1.5因為魔獸非法錯誤(fatal error)導致所有人都彈出游戲，而且無有效存檔的情況下，游戲進行時間少于30分鐘的必須AG。超過30分鐘的等待裁判來判定，裁判有權根據當時的場上形勢，參考兵營、失塔數、殺人數和FB，判定某一方勝利。

　　5. 1.6任何利用游戲bug，導致比賽出錯的情況，一經發現立即判負。我們不接受諸如不知道，不清楚這樣的理由。

　　5.17頻繁掉線并要求重載會受到裁判的警告。裁判掉線亦需要重載游戲。

　　5.2關于物品

　　5.2.1 嚴禁出現任何形式的養人情況，不允許替隊友購買任何增加屬性的物品或者購買用于道具合成的卷軸。

　　5.2.2當一個物品從小雞或者由于玩家死亡掉落，并且由對方英雄或者小雞拿到，那么對方可以自己使用，或者出售，但持有者一旦回到泉水或者走出泉水則不得再次變更戰利品的所有權。如果物品再次掉落，那么最先物品持有方同樣有次權利。例如：一個近衛玩家死亡后掉落一把圣劍，并且圣劍被一個天災玩家拾取。那么現在這把圣劍歸天災方所有，天災有權利任意分配圣劍由誰來持有，同時也有權利摧毀或者由任意天災玩家出售。如果天災方持有圣劍的玩家死亡后圣劍掉落，并且由近衛方拾取圣劍，則同上對待。

　　5.2.3 當一個物品從小雞上掉落，并且被他的隊友拾取，這種情況下拾取物品的隊友必須馬上將物品歸還給原持有者，在此期間禁止攻擊敵人和野怪。當一個物品從玩家身上掉落，如該物品揀取后不能丟下，隊友可以選擇摧毀物品，或者等候原物品持有者復活，拾取物品。(真視寶石則可以任意拾取)

　　5.2.4出現掉線情況，可以使用掉線者的英雄繼續進行比賽。任何情況下都不允許拾取或賣掉掉線者的物品，包括使用掉線者賣出(team sell)。掉線者的裝備可以放在一邊，也允許追加掉線者的裝備，惡意養人仍會被判罰警告甚至直接判負。

　　6.成績報告 ;

　　比賽結束后，雙方隊長均需要保存錄象。(如果不保存出現問題，后果自負)

　　7.處罰

　　裁判負責對整場比賽的監控，并對違規行為做出判罰。情節嚴重的直接判負，而情節較輕的予以警告，三次警告視為直接判負。

　　8、獎項設定：1、冠軍隊：１隊

　　獎品：獲獎證書一本及其它獎品

　　2、亞軍隊：２隊

　　獎品：獲獎證書一本及其它獎品

　　3、季軍隊：３隊

　　獎品：獲獎證書一本及其它獎品

活動策劃篇3

　　一、活動主題：班級戶外活動之南國桃園燒烤

　　二、活動目的：大學的生活已經過了大半，很快我們就要畢業各奔東西去追求自己的夢想。經過一年多的相處，同學們關系已經基本融洽，但男生與女生之間，各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進班級團結，增加班級凝聚力、親和力。戰斗力，同時，本活動也有助于增進同學之間的交流，培養大家的動手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的'身心得到陶冶，為同學之間的相互學習提供平臺。

　　三、活動時間：20xx年3月6日

　　四、活動地點：南國桃園

　　五、參與人員：09會計電算化一班38位同學

　　六、具體活動安排：

　　出發前的一晚把租好的單車踩回學校，放到宿舍樓下寄存。第二天早上9:00左右從學校踩單車出發去南國桃園（事前有班委已做好踩點工作），大概9：45左右到達南國桃園。到達南國桃園后，同學們一起做好燒烤前得準備，做完燒烤前準備后就開始進行燒烤活動，燒烤活動的過程可自行選擇燒烤或觀賞一下南國桃園的景色，也可以進行一些娛樂性的活動，班委們也會搞些小游戲，以活躍氣氛調動大家的積極性。下面是具體的活動流程：

　　1、班委們提前時間到市場去預訂燒烤食物。

　　2、出發的時間定在早上9點左右。

　　3、指定幾名負責人，按組組織帶領同學們安全有序的前往目的地。

　　4、到達目的地后做好燒烤前的準備工作。

　　5、做完燒烤前準備后，就開始我們的這次燒烤，開始進行各種娛樂活動和一些小游戲。

　　6、燒烤完畢后，收拾好東西，下午5點左右踩車回校。

　　七、活動前的物質準備：

　　食物：玉米，牛肉，排骨，韭菜，火腿腸，雞翅膀，肉丸，豆腐干，臘腸，水果等（亦可根據實際情況購買）

　　燒烤工具，木炭，竹簽，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套。配料：燒烤汁，鹽，辣椒，油，蜂蜜

　　八、活動注意事項：

　　1、團結友愛、互相幫助。一起出去，就是個團體，要發揚團隊精神,聽從安排!

　　2、注意安全，聽從班委們的指揮

　　3、如不聽從班委們的指揮，或者擅自冒險行動、離隊，安全自負。

　　4、提倡團結協作和自助，個人的事情必須由自己完成。

　　九、活動費用：

　　1、大概每人40元左右（采用多退少補的原則）

　　2、租單車自費

　　4秋游燒烤活動策劃書

　　一、活動前言：

　　當代大學生熱情洋溢，對所有事物都飽含熱情。比賽、聯誼和聚會等活動總是很受同學們的歡迎。通過策劃舉辦這類活動，可以增長大家的知識，豐富同學們的社會見識，也可以增進同學之間的交流。

　　二、活動背景：

　　作為當代大學生，面對忙碌的學業，也要適時放松一下自己。經過同學們和輔導員的商量后決定于本周日舉行燒烤聚會，地點定在市文峰公園。通過此類活動可以增進同學之間的交流，豐富班級文化。

　　三、活動目的：

　　放松自我，增進同學之間的交流。

　　四、活動對象：

　　電子3091全體學生

　　五、活動時間：

　　10月28日

　　六、需配備的物料及預算費用

　　1、食物：雞翅膀3個/人、香腸5條/人、肉丸子（豬肉、牛肉）10個/人、紅薯1條/人，是否要加羊肉串或者其它食物再定；預算15元/人。

　　2、配料：燒烤蜜1瓶、花生油1瓶、李錦記生抽王1瓶及其它配料；預算2元/人，如人少的話費用可能會增加；

　　3、用具：一次性碗、杯子、手套、筷子（竹簽）和燒烤刷、紙巾、燒烤紙；預算費用為2.5元/人。

　　4、飲料：可口可樂、礦泉水（桶裝）；預算費用為2元/人。

　　5、燒烤爐60元/個，一個燒烤爐有8套燒烤叉，平均每人7.5元；

　　說明：共費用每人為29元。預算費用按4月9日蛇口人人樂價格為參考，雞翅10元/斤、丸子10元/斤、火腿腸為雙匯牌（20條/包）9元/包；其它配料及用具均按價平的大包裝做為參考；燒烤爐如能拿到“親戚價”則費用相對減少。

　　預收費用定為每人35元。多余部分記帳。

　　七、活動內容：

　　1、葉楠、張靖安、趙凡、劉一平、黎佳俊、張延林同學及老師領導提前在2：15分到預定現場；

　　2、2：30，分開二組在燒烤場二個路口接待其它同學及領導；

　　3、3：30燒烤

　　4、4：30進行游戲環節，游戲內容有：搶凳子、單腳抓人、軍營生活等

　　5、5：30各回各家、各找各媽。

　　八、注意事項

　　注意安全，防止燒傷燙傷。

活動策劃篇4

　　活動目的：學習凝聚團隊共識的方法;厘清個人目標、定位團隊目標。

　　活動地點：室外

　　活動對象：三年級活動方案：

　　游戲一：盲人三角

　　活動前先發給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規則：

　　1.請伙伴設法找到繩索，并將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等)，三角形頂端需朝向訓練員指定之方向

　　2.過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下(或將繩索平放在地上)

　　3.如果要增加挑戰性，可限制執行過程中不可說話

　　活動意義：

　　1.在共同任務中，是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?

　　2.實際的工作經驗中，你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性?如何厘清與定位個人&團隊目標?

　　3.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見，以大家的看法為主?在你的工作團隊中，是否也有類似的'情形?

　　4.執行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有，你覺得這個角色有哪些功能?通常團隊中有沒有人扮演這個角色?

　　5.當伙伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是?團隊有哪些狀況?

　　6.蒙眼的過程中，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性…)?實際的生活體驗是否有類似情形?

　　游戲二：坐地起身

　　1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的)

　　2.四人手 "橋" 手，然后要他們一同站起來。很容易吧?那么再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

　　說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。

　　游戲三：拋球游戲

　　1、道具：6個小皮球

　　2、適合人數：10人以上

　　3、時間：20分鐘

　　4、地點：戶外空地

　　5、操作規則：

　　1) 所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些;

　　2)教練告訴游戲規則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。

　　3)等到大家熟悉規則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。

　　4)繼續加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。

　　5)可以增加到6個球。

活動策劃篇5

　　目標

　　1.能自主選組，并思考、討論分組的一些要求。

　　2.體驗成為中班小朋友的自豪感。

　　準備

　　幼兒在小班時已有分組及按小組活動的經驗。

　　過程

　　1.我想和他們在一組。

　　――小班時的朋友是不是都來了?我們班又有了哪些新朋友?他們叫什么名字?

　　――升中班了，你想和哪些朋友在一個組?

　　――幼兒自主選組。

　　2.我們分得是否合適。

　　――引導幼兒就選組過程中出現的.問題進行討論，如：如果小組太多了怎么辦?有的組人太多，有的組人太少，怎么辦?有的組全是男孩(或女孩)怎么辦?

　　――引導幼兒共同討論分組的一些具體要求，如要考慮人數、男女搭配等問題。

　　――引導幼兒根據分組的基本要求重新找朋友，作相應的調整。

　　3.給我們的組起名字。

　　――幼兒給自己的小組起一個名字。

　　――每組派代表向大家介紹小組的名字及成員。

　　建議

　　1.從教師分組到幼兒自主選組、自己找朋友，幼兒從被動變為了主動，這使他們真切地感受到了自己成為名符其實的班級小主人了。

　　2.可引導幼兒通過協商繪制小組標記，貼在每組桌上。

活動策劃篇6

　　活動目標：

　　1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養幼兒創造力。

　　2、積極參與活動，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、彩色氣球若干(數量多于幼兒人數)，預先放置在活動室中間，用白布遮蓋。

　　2、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。

　　3、大鼓一只，一段輕松、活潑的音樂。

　　活動重點：

　　用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。

　　活動難點：

　　能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養幼兒創造力。

　　活動過程：

　　一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室

　　二、自選氣球，激發情趣

　　師：今天，我們的活動室里來了一群特殊的.新朋友，到底是誰呢？讓我把它們請出來！（掀開白布，氣球滾出）

　　三、幫氣球充氣

　　四、自由玩球，探索玩法

　　師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢？

　　幼：可以用頭頂球；

　　幼：可以用手拍球；

　　幼：可以用腳踢球……

　　（教師啟發幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球）

　　師：現在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到鼓聲

　　××|×××|（氣球回家了）就停止玩球。

　　1、幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。

　　2、運用輔助材料玩球。

　　師：老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請大家動腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球？每人找一樣工具去試一試！

　　3、幼兒講述自己和他人玩法

活動策劃篇7

　　從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕。愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的`美好，大自然的熱情的人？他們就是--殘疾人。我們可能無法體會他們的痛苦，但我們必須明白有那么一群人，他們的生活是凄慘的，我們有義務去幫助他們，有義務用我們的實際行動，帶給他們幾絲溫馨，讓他們感受到人生的美好。鑒于此，黃石理工學院經濟與管理學院與和機電工程學院團總支實踐部決定于今年5月15“助殘日”來臨之際，聯合組織這次活動，希望我們的努力能給那些不幸的孩子們帶去幸福和希望，用我們的微薄之力為和諧社會的構建貢獻自己的一份力量。

　　一．活動目的：

　　弘揚人道主義，倡導團結互助和平等友愛良好道德風尚，用我們的實際行動給殘疾人士送去快樂和溫暖。

　　二．活動主題：

　　關愛殘疾人，共創和諧家園。

　　三．活動內容：

　　1.中午13:30全體人員在西門集合，13:40出發，14：20到達殘聯做好各準備工作。

　　2.組織并有序的開展各項節目，其中節目包括踩氣球，猜字謎，蘿卜蹲，二人

　　三足，籃球表演等許多精彩節目。

　　3.在節目進行中穿插一些互動游戲，并向小朋友們發放一些小禮品。

　　4.活動結束后，和小朋友留影紀念，并清理活動現場。

　　四．活動地點：

　　殘聯

　　五．活動時間：

　　20xx年5月13 日

　　六．活動人員：

　　經濟與管理學院團總支實踐部與機電工程學院團總支實踐部成員，兩學院志愿者

　　經濟與管理學院團總支實踐部

　　機電工程學院團總支實踐部

活動策劃篇8

　　一、活動名稱

　　“關注消防、珍愛生命”消防安全活動

　　二、活動主題

　　提高消防安全意識，構建和諧美好校園

　　三、活動意義及目的

　　近年來，由于高校學生使用電器現象的普遍化和市面上“三無”電器的泛濫化以及高校學生普遍缺乏應有的消防意識和消防知識，導致了我國每年都有高校發生火災。由于高校寢室的特殊性，每次高校發生火災都會造成年輕生命的隕落或巨大的財產損失。為了防止火災慘劇發生在我校廣大學生身上，增強廣大學生消防意識和提高消防技能以及為構建和諧社會、和諧校園貢獻一份力量，我校研究生會特舉辦以“提高消防安全意識，構建和諧美好校園”為主題的消防周活動。

　　四、舉辦單位

　　主辦單位：北京化工大學研究生院

　　承辦單位：北京化工大學研究生會

　　五、參與對象

　　北京化工大學（東區）全體在校生（其中素拓活動要求東區每個學院組織15人參加）

　　六、活動具體內容

　　（一）前期準備：

　　1、活動宣傳

　　a:活動舉辦的前一周通過研究生院網站、研會微信平臺、各班級QQ和微信群進行宣傳。

　　b:在六號宿舍樓的南北廳各放置一塊宣傳展板，六號樓前懸掛宣傳條幅。 c:研會成員通過朋友圈或面談等線上線下方式對身邊的同學進行宣傳，充分調動同學積極性。

　　宣傳日期：20xx年11月26-30日

　　負責人：姜冰

　　2、物品及場地準備

　　（1）活動開始兩天之前準備好所需的物品（滅火器、消防水帶、彩紙、硬紙板、膠帶、白紙、簽字筆、水筆、水桶2個、2張桌子、電腦、音響、話筒、條幅、展板、禮品、毛巾、水、氣球、答題紙板、4部帶秒表的手機等）。

　　負責人員：王成碩

　　（2）場地準備

　　負責人：鄒永剛

　　內容：借籃球場、主教教室

　　（二）消防周活動的舉辦：

　　活動一：“關注消防，珍愛生命”簽名活動

　　活動時間：11月26日中午11：00-12:30

　　活動地點：一食堂東側、四食堂前

　　人員安排：負責人1名、兩個宣傳點各4人。

　　具體內容: 舉辦消防安全的宣傳活動，現場布置宣傳消防知識的展板，并舉行“關注消防，珍愛生命”簽名活動。

　　活動二：消防主題微電影

　　播放時間:20xx年11月26-30日

　　人員安排：負責人1名、視頻制作3名

　　內容：由生活自管委成員編寫劇本，并找合適演員拍攝。反應六號樓里的火災隱患，如私拉電線、宿舍內吸煙、使用大功率電器等。微電影時間約為5分鐘，在學校食堂的大屏幕上和六號樓南北廳的屏幕上同時滾動播放。

　　微電影提綱

　　場景一

　　男生宿舍里，幾個人正玩游戲，熱烈地討論游戲環節，有一個男生還抽著煙。宿舍的物品擺放架上的`接線板上插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板，插頭連接不規范。

　　場景二

　　女生宿舍中，一個女生用吹風機吹著頭發，因為急著上課，吹完頭發后，吹風機沒有拔下插頭，接線板電源也沒有關掉就鎖門了。

　　場景三

　　由于火災場景不便實現，采用剪輯電影中火災鏡頭的方式。分為起火，滅火，慌亂逃跑的場景。最后的畫面為逃跑困難，慌亂無助。

　　場景四

　　（這部分為展示幾個大學宿舍起火的實際案例，用以警示同學）

　　案例一：20xx.10.20，武漢大學一男生宿舍三樓一寢室發生大火，火災原因是因為學生在宿舍違規使用大功率電器所致。

　　案例二：20xx.2.11，中央民族大學一宿舍發生火災，經調查為宿舍內私拉電線所致。

　　案例三：20xx年11月14日早晨6時10分許，上海商學院徐匯校區宿舍樓602女生寢室失火，過火面積達20平方米左右。因室內火勢過大，4名女大學生從6樓寢室陽臺跳樓逃生，不幸當場死亡。

　　活動三：消防安全講座（報告形式）

　　講座時間:20xx年11月28日下午1:00-3:00

　　講座地點：主教一個教室

　　人員安排：負責人1名、場地管理2名。

　　內容：北京市朝陽區消防支隊負責人或者學校后勤的負責老師為同學們講解消防安全知識。

　　說明：生活自管委兩名同學需提前查好路線，前去邀請消防支隊負責人。若有困難邀請不到，可以邀請學校后勤部門負責消防安全的老師來作報告。活動四：消防素拓活動

　　活動時間：20xx年11月30日下午2:00-4:00

　　活動地點：東籃球場

　　人員安排：負責人1名、主持人1名、計時員5名、分數統計1名、工作人員5名、機動人員3名。

　　具體內容：本次消防素拓活動設置三個游戲環節。（每個游戲開始前均有工作

　　人員示范）

　　a:穿越火線

　　將參賽同學按照院系分組，每組3人。比賽開始前工作人員給每組分發一份報火警程序說明，參賽同學閱讀說明，限時2min，時間結束后工作人員將說明收回。游戲開始后，小組成員向工作人員描述報警程序，只需說出關鍵步驟，（1點說錯或所說程序不全按每點在總時間中加2min計算），描述完成則拿起準備好的毛巾，倒上水，捂住口鼻，奔向10m遠處的滅火器，拿起滅火器后按照展板上的示范動作向旁邊的由紅紙疊成的“火焰”噴射三下。（有工作人員監督）接下來再奔跑10m，拿起一個氣球跑回出發點，將滅火器交給下位隊友，重復上述活動項目。工作人員計時，此游戲結束后將該小組所用時間統計到計分處。

　　b:動感水帶

　　將參賽同學按照院系分組，每組3人。每組隊員分別有兩條水帶和一個水槍。主持人喊開始后，小組中一名同學將水帶向前撒開，同時另一名同學將第二根水帶向前跑至15米處，繼續撒開第二條水帶，第一二兩名隊員協作把兩條水帶連接好，第三名隊員拿著水槍跑至水帶終點處，將水槍擰好。規則：

　　水帶撒開為直線排列，且全部動作完成即為游戲結束，工作人員統計每組所用時間，報到計分處。

　　c:生死營救

　　將參賽同學按照院系分組，每組3人。參賽選手就位后，主持人宣布開始，比賽開始記時。小組第一位同學迅速跑至10米遠處，拿起地上的答題板答題（題目為選擇題，只需寫出選項字母），答完題后參賽者跑至10米遠處，原地正轉5圈反轉5圈，然后回答工作人員一個消防問題，回答正確者，跑向10米遠處等候的本組同學（即為待營救同學）。工作人員喊“完成”后，小組第二位同學從起點出發，重復上述過程。等到第二位同學到達被營救的同學處，小組第一、二兩名同學將待營救同學架空抬回至起點。工作人員計時，此游戲結束后將該小組所用時間統計到計分處。

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