實用的活動策劃常用10篇
為了確定活動的圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編精心整理的實用的活動策劃常用，歡迎大家分享。
實用的活動策劃 1
一、指導思想
繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對科技創新發明等的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，堅持科學思想、科學知識、科學方法的普及，引領學生個性化全面發展，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、推廣科學方法，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高全校師生的科技素養，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。
二、總目標
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。現在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起，這也是實施素質教育的需要。素質教育強調的是“以全面培養受教育者高尚的思想道德情操、豐富的'科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。讓學生感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
三、活動方式
科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技制作”、“信息技術”和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間為：每周星期四的下午（文體活動時間）。
五、活動地點
興趣小組的主要活動地點為：學校技術室、多媒體教室、操場，以及學校實踐基地等。
六、活動安排
第一階段 專題講座及觀看科教片
組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。
第二階段 科技制作
通過制作和展示各種小發明、小制作，培養學生各種工具的使用技巧，提高動手能力。
第三階段 面向生活——家庭科技實踐活動
改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養殖活動。
第四階段 項目實踐——小發明（創新設計制作）
自己設計并制作作品上交，并附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
實用的活動策劃 2
一、活動主題
“慣性大比拼”比賽
二、活動時間
xx年2月23日
三、比賽地點
萍鄉高專田徑場
四、參加人員
09級機械二班全體同學
五、策劃主辦單位
09級機械二班班委會
六、協辦人員
09級機械二班全體同學
七、比賽目的
第一，面對機械二班在三月份中，紀律渙散的問題。于是，機械二班班委會決定在四月份開展各項活動，以提高同學們的積極熱情。
第二，面對即將告別大學的時代，這也許就是我們最后一次的集體活動了，決定把此次活動搞得熱烈一些。
八、需要道具
自行車（4輛），記錄本，評分表
九、比賽經過
首先，此次比賽以寢室為單位，把我們班級的.寢室分為4個組（第一組：416 417 816 817第二組：418 419 818 819第三組：815 608 820 420第四組：女生走讀）。然后，寢室按照自己寢室的組，依次進行比賽。最后，對于最后的勝利者有一定的獎勵。
十、比賽要求
（1）此次比賽以寢室為單位，每個寢室出5名選手（另一名選手為評委）
（2）在比賽過程中，選手必須在自己規定的跑到內，不能越道。
（3）比賽中選手的腳不能碰地，否則，將受到懲罰。
十一、比賽說明
每個寢室按照組別進行比賽，每個寢室每次派出1名選手進行比賽，一名選手需要完成50米的距離，當一名選手完成距離的時候，按照接力賽的形式，傳遞給下一個人，下一名選手在進行比賽，依次下去，每個寢室需要完成250米的距離。（備注：在比賽的過程中，每名選手的腳不能碰到地，如果腳碰到地，這名選手立刻停止比賽，以最快的速度到達對面，由下一名選手繼續的比賽。在選手的腳碰到地以后，評委立刻停表，當另一名選手開始的時候，再計時。最后看哪個寢室用的時間最長，即為勝利者。）
十二、評委
第一組：416（張聰）417（陳純）816（鄺俊杰）817（顏龍）
第二組：418（劉潔勇）419（張艷雷）818（陳業剛）819（梁文剛）
第三組：815（郭銀行）608（劉斌）820（王誠靈）420（劉濤）
第四組：女生（劉潔勇）走讀（張艷雷）
備注：評委自帶筆，紙，秒表
十三、獎項設置
一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名
實用的活動策劃 3
活動目標：
1、讓孩子知道中國的餃子是世界聞名的美食，對探索餃子有興趣。
2、通過共同努力，分享集體勞動成果，培養孩子熱愛集體的感情。
活動準備：
1、孩子吃過餃子，對餃子的種類和外觀特征有一定的了解。
2、面粉、搟面杖、餃子餡兩種
活動流程：
一、組織孩子看視頻
老師：“你看到視頻在哪里了嗎？”（大寧水餃店）
“你喜歡吃餃子嗎？”“哪個孩子能告訴我餃子是什么樣的？”（半圓形，中間有餡，像小花瓣。）
二、讓孩子們了解一些中國餃子的文化
在中國飲食文化漫長的歷史發展過程中，中華民族創造了一種獨特的食物——餃子。餃子有1400多年的歷史，這使得餃子在普通人的心目中扎根。古代餃子的`名字很多，餃子可以提前充饑和品嘗。中國的餃子是世界聞名的食物。中國有句古話：“舒服但躺著，好吃但餃子。”餃子是中國著名的食物，象征著團聚和歡樂，是一種新年食物。過年絕對不可能沒有餃子。
三、做餃子
老師；“餃子在中國很有名。你什么時候吃的餃子？”“你在吃什么餃子？”（讓孩子說話）
老師：“你知道餃子是怎么包起來的嗎？”讓孩子們看到餃子整個過程的圖片。
老師演示了一次，再讓孩子們試著自己包餃子。老師問：皮子里的餡要合適；捏緊邊緣，防止填塞；能力弱的孩子可以對折，能力強的可以更好看。
包裝完成后，把餃子丟進鍋里煮，你可以組織孩子觀察餃子下沉、熟了、浮了的現象。
每個人都嘗餃子。
活動結束：
老師給孩子留了個問題：“餃子煮好了為什么會飄？”
實用的活動策劃 4
一、活動背景
高考是每位學生人生中的重要階段，不僅考驗學生的知識積累，更是對其意志和心態的考驗。為了給學生們加油鼓勁，提供一個放松和調整的機會，我們策劃了此次高考活動。
二、活動目標
緩解學生高考前的緊張情緒，調整心態。
增強學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
通過活動，讓學生感受到學校、老師、家長的`關心和支持。
三、活動內容
開展心理講座，邀請專家為學生們講解高考前的心理調適方法。
組織戶外拓展活動，如團隊接力、信任背摔等，加強學生們的團隊合作能力。
舉辦家長與學生互動環節，如親子游戲、心愿墻等，增進家長與學生之間的感情。
四、活動時間與地點
時間：高考前一周的周末
地點：學校操場及附近公園
五、活動預算
預計活動總預算為XX元，包括講座費用、活動器材租賃、場地布置等。
六、活動宣傳
通過學校廣播、海報、班級群等方式進行活動宣傳，確保每位學生及家長都能了解到活動信息。
實用的活動策劃 5
設計意圖：
春暖花開的季節，我帶著孩子們去尋找春天的花，新村的道路上，看著開著的這么多有名的或叫不出名的花花草草，孩子們開心不已，嘰嘰喳喳說個不停，于是我們不時的停下腳步摸摸花瓣，問問花香，說說花色，看著他們如此興奮的表情，本次活動的設計雛形也在我心中生成。
活動目標：
1、認識花朵的用途。
2、認識花朵和人們的生活關系。
3、增加生活體驗。
4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備：
《插花藝術》VCR、花茶袋、透明水壺、小紙杯、香精油、小噴壺、干花袋、花環、圍裙、小魔棒活動過程：
1、以花仙子的身份出現：小朋友，大家好!我是漂亮的花仙子，我有許多許多的花兒朋友，我可喜歡它們了，每天和它們生活在一起是我最快樂的事情!對了，你們也像我一樣喜歡花嗎?為什么呀?(用小魔棒指點幼兒回答，以控制常規)
2、下面，和我一起去看看我的花兒朋友吧?(觀看VCR)
3、可不可以告訴我，看了這些漂亮的花兒有什么感覺呀?(幼兒回答，師做簡單小結：花兒給我們帶來了美的享受，讓我們心情變得很好，我們應該對花兒說聲-謝謝花兒)
4、你們知道，花兒除了可以讓我們欣賞，還有什么用呢?(視幼兒回答情況，逐一出示準備好的物品)
(1)出示精油瓶，教師演示：猜一猜這里裝的是什么?(讓我來為你們解開秘密吧，這里都是花的`香精油。那些非常聰明的叔叔阿姨，用了一些好辦法，把花里面最有營養的東西和它的香味取出來，放進了這個小瓶子。至于它有什么作用嘛，準備好小鼻子就知道嘍!)小結：多好聞的味啊，原來花兒還能給我們帶來清新的空氣，真想對花兒說一句--謝謝花兒
(2)出示花茶袋，我還有一樣好東西帶給你們呢，看一看知道這是什么嗎?(可以讓幼兒相互傳看一會兒)還是讓花仙子來告訴你們答案吧：這是用花做的花草茶，我們可以用開水泡著喝，喝了花草茶，可以讓我們變得健康，還可以讓我們變得更漂亮哦。
小結：原來花的用處這么多，還可以做出美味健康的飲料，我們應該對花兒說聲--謝謝花兒
(3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神秘狀--咦?是誰在我的口袋里跳啊?哦，原來是你呀?小朋友你們認識它嗎?告訴幼兒，這里面也藏著一些花兒寶寶，可以讓幼兒找一找，聞一聞。
5、為幼兒分發茶和糕點，活動自然結束：我的口袋里還有許多用花做的神奇寶貝，如果你們還想知道的話，下次再一起欣賞吧!今天時間不早了，我要回去找我的花兒朋友們玩了，不過臨走時，我想請你們一起來品嘗花茶和花糕(花仙子手持托盤分發點心和茶水)
活動點評：
結合園內課題的研究，引導孩子關注身邊的事物，發展幼兒社會性是幼兒園教育教學中的一項重要內容。花朵是幼兒日常生活中的看的見、摸的著的常見物品，通過調動幼兒多感官的參與，使幼兒的參與興趣大為提高，所以本次活動在目標的設定上是符合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒生活的。活動過程中，通過多媒體的使用，實物的演示，小游戲的插入，為幼兒帶來了多元化的感官刺激，但不足的是，作為科學活動，欠缺孩子的自主探索過程，沒能提供給孩子自己發現問題，解決問題的機會。但基于幼兒人數，環境創設，人員配備等方面的客觀限制，也是我們平時實施低年齡幼兒科學活動的難點之一，有待在日后的實踐中去改善、解決。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
實用的活動策劃 6
活動主題：
慶生為你放飛心靈
活動目的及意義：
為活躍班級氣氛，營造溫馨、團結的班級氛圍，為增強班級凝聚力，為提高同學的參與活動的積極性，利于以后良好的氛圍中，同學們能更有效地、更積極地學習與進步，我們開展了此次活動。遠離家鄉和親人，但想讓大家感到的溫馨不變。今天，我們因緣分相聚于此，一起歡呼慶祝，放飛心靈，分享快樂，相信，在人生這條長路上，會留下一段難忘的一段美好回憶。相信以后，我們的心會更加團結，在團結互助中，一起進步與成長。
活動開展：
時間：20xx年11月21日（星期五）下晚上6：30
地點：xxxxx
布置：用彩色氣球裝飾
參與者：班級全體同學
負責人：文體委員、宣傳委員、組織委員
活動流程：
1、開場白
2、唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕
3、抽祝福和小談（簡介：每個壽星抽7張祝福，并隨機挑一張念出，請兩位談談現在的感受）
4、看看誰更敏捷（簡介：有主持人說出一個數，如
5、從第一個人開始報數，當有人報到5或5的倍數，那個人不能報數，只能拍下下一個人的肩，若失誤或動作不夠快，則被淘汰。繼續玩。約10人，被淘汰則需抽紙條，表演動作。勝者2名，有獎品）
5、談談最xx的事（如從小到現在最感動的事啊，由2位壽星上來）
6、繼續4的`懲罰
7、水杯運輸（簡介：2組人，每組4—5人，第一人把嘴里叼著的水杯里的水倒到第二人的水杯中，倒水過程中，只能用嘴運輸，不能用手腳等，可用的各種姿勢，勝的一組由獎）
8、扮時鐘（簡介：由主持人報出一個時間，3人分別表示時、分、秒針，2到3輪。無誤有獎，錯了表演才藝。）
9、談天說地或秀秀自己（最后2位壽星）
10、真心話大冒險
10、小總結
11、兔子舞
資源需要：
已有：水杯、糖果（部分）
需要：彩色氣球若干、蛋糕一個、水一瓶、小獎品（糖果，小本子等）、打火機一只
經費預算：
打火機1元+氣球10元+蛋糕125元+小獎品10元+水1.5元，約150元
注意事項：
活動時秩序等
實用的活動策劃 7
為了深入開展寢室文化建設，盡顯當代大學生的青春活力和創新精神，倡導自主動手，節儉環保，促進同學之間的交流和理解，同時樹立“環保寢室，整潔寢室，特色寢室”的觀念，從而進一步培養同學良好的生活習慣，xx學院龍子湖校區校學生會聯合校學生處舉行“交換空間”寢室設計大賽，歡迎大家踴躍報名。現將具體事宜通知如下：
一、活動主題：
交換空間——寢室交換設計布置
二、主辦單位：
xx學院學生處、xx共青團委員會
承辦單位：xx學院學生“三自”管理委員會、xx學院學生會生活部
協辦單位：各院系生活部
三、宣傳口號：
廢物利用創新節儉
四、活動時間：
初賽：
復賽：
決賽：
五、獎項設置：
一等獎5名
二等獎10名
三等獎15名
特別獎：
最具默契寢室獎5名
最具創意寢室獎5名
最具個性寢室獎5名
最具人氣寢室獎5名
各個獎項均頒發獲獎證書
六、參賽對象：
xx學院龍子湖校區全體宿舍
七、活動內容：
參賽隊伍以2個宿舍為一組參加本次活動，活動分為初賽、復賽和決賽三個階段，其中初賽由各院系生活部組織進行，復賽由一個校生活部干事帶領三個院級干事評分，決賽由部長帶領校級干事評分。
八、活動流程：
（一）宣傳階段：
1、召開部長例會，學管委和校學生會召開部長例會，向各院系傳達宿舍設計的具體安排和要求。
2、媒體宣傳，通過廣播站、記者團、微博協會及華水家園吧進行活動宣傳。
3、校內宣傳，由學管委和校學生會生活部干事在宣傳欄及各宿舍樓門口張貼海報
（二）初賽階段：
1、報名：即日起參賽隊伍填寫“交換空間——寢室設計大賽報名表”并由各班生活委員統一上報各院學生會生活部。
2、比賽流程：各參賽隊伍起草一份美化寢室的構思書（可附設計圖），于xx月xx日前上交至交至校學生會生活部。各院篩選出12份具有創意，符合廢物利用的環保構思書，并將入選寢室長聚到一起，讓其在同性寢室長間自行選擇交換對象，并進行登記。
3、評比方法：各院生活部評審組根據遞送構思書的隊伍的“設計思路闡述，理念說明和創新亮點以及如何最低限度地使用材料”來評選出優秀的宿舍（數信、外語、法學為10組宿舍，其他院系12組宿舍，共138組宿舍），于xx月xx日前上報到校學生會生活部，參加下一輪比賽。
（三）復賽階段：4月23日之前各組宿舍做好相應的準備工作（包括裝飾模擬，裝飾材料估算，裝飾費用估算等）。 4月23日點—點，進行宿舍裝扮活動，限時3小時。先由被裝飾寢室成員進行評定打分，評比自己的滿意度，以及于理想中的寢室的差別，分數占最終評定百分之二十。再由一名校生活部干事帶領三名院學生會干事到各院入評分，評分標準：
1）宿舍長對宿舍主題標語、創意、設計的講解
2）按整潔舒適、創新創意、環保節儉三大原則進行評分，分數占最終評定的百分之八十，復賽前80組參加決賽。
注：所有選手必須憑證進入寢室，并且在進入寢室之前于登記處登記，必須放好自己的財務，并且禁止串門其他非指定寢室，以免造成不必要的麻煩。
（四）決賽階段：在文體中心前設置展板展示，將未得其他獎項宿舍的裝飾照片打印出來，粘貼在展板上供同學們評分。在旁邊放置分別寫有1.2.3分的便簽，接受同學們的評比，將自己喜愛的寢室裝扮用旁邊提供的有分數的便簽貼在照片下方，已選出此次比賽的最高人氣，增強這個活動的'群眾效應，為下一次活動奠定基礎。
決賽由校級部長帶領校級干事評分。
評分標準：
1）宿舍長對宿舍主題、創意、設計的講解
2）按整潔舒適、創新創意、環保節儉三大原則進行評分。
九、寢室設計要求：
1）參賽隊伍根據寢室情況自行設計主題，進行特色鮮明的裝扮。
參賽隊伍需設計一個新穎特色的主題標語，內容要求健康向上，美觀大方，有利于營造和諧健康寢室學風，展現當代大學生個性的寢室氛圍。參賽隊伍按照交換宿舍的要求及其所提供的資金進行裝扮，不得破壞寢室內部結構、不破壞基礎設施，如開展粉刷墻壁，改變寢室格局等不可復原的裝扮。（例：A，B為一組，由A提供構思書、裝扮材料、經費，由B為A實施）
2）各參賽隊伍在裝扮結束后，依據設計理念為寢室進行命名。
3）比賽倡導環保節儉，提倡廢物利用，親手設計制作裝扮物，可得到適當的加分。
4）所有選手必須憑證進入寢室，并且在進入寢室之前于登記處登記，必須放好自己的財務，并且禁止串門其他非指定寢室，以免造成不必要的麻煩。
十、評分細則
A、主題鮮明個性，室內設計有創意，手工制品突出創新、環保、節能等主題；
B、室內衛生包括：室內空氣清新，無異味；墻面無灰塵，蜘蛛網；地面干凈，無污渣痰跡，無垃圾堆積；
C、書桌，書架整潔；學習用品，生活用品擺放整齊有序；被褥疊放整齊，統一放置；
D、衛生間內清潔，無堵塞，無積水，無異味；門窗干凈，陽臺無雜物；
E、創新創意方面，表現形式可多種多樣，須凸顯創意且與宿舍設計主題有關，不必拘泥于形式；
F、宿舍成員熱情、禮貌，宿舍長解說大方到位。（限３分鐘時間）；
G、各評委打分應公平公正，最終解釋權歸學管委及校學生會生活部。
H、創意創新包括手工制作，自創作品等；
I、氛圍包括宿舍成員交談融洽，宿舍文化氛圍濃厚，宿舍成員相處和睦等。
實用的活動策劃 8
一、活動時間
20xx年5月
二、活動主題
以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題，開展多種形式的紀念建黨100周年的主題團日活動
三、活動內容
1.鼓勵班內成員走進圖書館，借閱黨史書籍，通過閱讀了解黨史重大事件、重要人物，并采用黨史知識競賽、黨史故事會等形式，使廣大團員青年增進對黨的感情，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。
2.觀看愛國影片
3.組織開展“我最尊崇的共產黨員”分享會，分享學習感悟，深切緬懷傳播馬克思主義、創立中國共產黨的革命先驅，謳歌創立和建設新中國的英雄模范人物，讓他們的感人事跡和崇高精神成為激勵同學為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的巨大精神力量。
4.“對黨說句知心話”——用紅色微博寄語黨的生日活動
咱班的班委們要發動班內同學，充分利用微博(如騰訊微博)等媒體，組建師生共同討論的微博群，在微博上引領班內同學，用平常的'心態去面對社會、用犀利的眼光看待社會、用睿智的語言評判社會、用青春的行動奉獻社會。以紅色微博寄語黨的未來，以青春與黨共奮進為努力方向。
實用的活動策劃 9
一、活動名稱：
棋類比賽
二、活動目的：
豐富學生的課余文化生活，增進友誼。
三、活動對象：
計算機學院全體同學
四、活動時間：
20xx年xx月xx日
五、活動地點：
xxx
六、活動項目：
象棋、五子棋、跳棋
七、活動準備：
器材的購買
場地申請
活動宣傳
報名
八、活動流程：
1.搜集資料，確定比賽規則，挑選裁判
2.以班級為單位進行本次活動的宣傳，鼓勵同學踴躍參與
3.按照既定時間地點進行比賽，保證比賽過程的公正性
4.公正評出比賽名次，及時公布比賽結果，并進行表彰。
九、活動進行：
一.象棋
規則
1.對局時，由執紅棋一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝，負，和，即終局。
2.除帥外，其他都可以聽任對方吃，或主動送吃。吃子一方立即把被吃棋子從棋盤拿走。
3.一著棋走后不得再予更改，以手離開棋子為準。
4.雙方在60分鐘內必須必須走滿30著；以后每10分鐘內必須走一著，直至對局結束。更改，以手離開棋子為準。
5.比賽采取“單淘汰”制，以“猜先”的方式決定哪方執紅子或黑子。
犯規
1.提議作和經對方拒絕后，連續提出。
2.移動己方非行棋棋子或對方棋子。
3.在對方思考時間內以聲音或行為等進行干擾。
凡判“犯規”，裁判員應當場宣布并及時記錄提出警告，每場犯規超過3次者該場比賽判負勝負和的確定
a.下列情況下可判勝負
1.一方棋子攻擊對方將，并在下一著要把它吃掉，而對方無法“應將”
2.走棋后形成將帥直接對面。
3.輪到走棋的一方無棋可走，既被“困斃”
4.著子違反行棋規則
5.自己宣布認輸
b.下列情況下可判和
1.雙方均不能取勝的簡單局勢
2.一方提出議和，對方表示同意
二.五子棋
行棋順序：黑先白后，從天元開始輪流落子
判斷勝負：最先在棋盤橫向豎向斜向形成連續的相同色五個棋子的一方為勝；中途腿場者為負；如分不出勝負判為和局。
比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式決定哪方執黑子或白子。
三.跳棋
比賽走子規則
1.棋子的移動可一步步在有直線連接的.相臨六個方向進行，如果相臨位置上有任何一方的一個棋子且該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程在相同情況下可連續進行。誰先把正對面的陣地全部占領誰就取得勝利。
2.禁止進入非正對面陣地
3.允許忽略走棋，即選擇pa，一方選擇pa，其余各方可連走兩步。
比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式決定各方走子順序。
附：參賽須知
1 .參賽人員須服裝整潔，儀表大方，不得出現有礙觀瞻和失態的舉止言行。
2.了解所參賽項目的基本規則，出現問題不得一“不了解”作為推委的借口。
3.對局時，禁止隨意離坐或和任何人交談及參考任何質料，禁止用棋具或借助紙筆等事物對局勢作任何分析研究。
4.禁止以任何方式干擾對方思考，禁止一切妨礙比賽正常進行的言行。
5.對局進行中如有問題應在自己行棋的時間內提出，發生爭議時，應當服從裁判。
6.如在規定時間后3分鐘內沒有到比賽現場，則被視棄權。
7.下棋時雙方不能悔棋，觀眾或隊友不能與正在下棋選手交流，觀眾不可以大聲喧嘩。
8.下棋時不可以故意拖延時間等行為，如出現，則有裁判判決本局負，對結果有異議同學可以向班長反映，只有班長才有權與裁判交涉。
9.如有出現違反規則被警告并不改正的情況，直接由裁判判負。
獎勵辦法：
第一名：軍棋，象棋各1副，獎狀1張。
第二名：跳棋，象棋各1副，獎狀1張。
第三名：跳棋，軍棋各1副，獎狀1張。
第四名：象棋1副，獎狀1張。
第五名：軍棋1副，獎狀1張。
十、資金預算：
xxx
實用的活動策劃 10
活動名稱：
我的情緒小怪獸
活動目標：
1.認識并理解基本的情緒詞匯，如快樂、悲傷、生氣、害怕等。
2.學會識別自己和他人的情緒，并能表達自己的情感。
3.培養同理心，理解和尊重他人的情緒。
活動準備：
1.情緒卡片（快樂、悲傷、生氣、害怕）
2.彩色筆、紙張
3.故事書《我的情緒小怪獸》
活動過程：
1.導入：教師講述故事《我的情緒小怪獸》，引導幼兒理解故事中的情緒概念。
2.分組討論：將幼兒分成幾個小組，每組發放一張情緒卡片，讓幼兒討論卡片上的情緒是什么，以及他們在什么時候會有這樣的情緒。
3.繪畫表達：讓幼兒用彩色筆在紙上畫出自己的情緒小怪獸，可以是快樂的、悲傷的、生氣的、害怕的等等。完成后，讓幼兒向其他小朋友分享自己的作品，并解釋為什么他們的.情緒小怪獸是這個樣子。
4.角色扮演：教師扮演一個小朋友，向其他小朋友展示各種情緒，讓其他小朋友猜猜看這是什么情緒。然后，讓其他小朋友輪流扮演這個角色，練習識別他人的情緒。
5.結束語：教師總結活動，強調每個人都有不同的情緒，這是正常的。我們應該學會識別和理解自己的情緒，同時也要尊重和關心他人的情緒。
活動反思：
通過這次活動，我發現大部分幼兒都能理解基本的情緒詞匯，并在一定程度上能識別自己和他人的情緒。但在表達方面，部分幼兒還有所欠缺，需要進一步的訓練和指導。此外，培養幼兒的同理心也是一個重要的任務，需要在今后的活動中繼續加強。
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（實用）實用的活動策劃10-07
[實用]實用的活動策劃10-29