活動策劃

時(shí)間：2023-10-21 10:46:46 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　活動背景：

活動策劃

　　生命中有一種愛，它像藍(lán)天一樣遼闊和澄凈。它總是付出，從不奢求回報(bào)。父愛，就是這樣一種愛。它一直在身邊守護(hù)者我們。在每一個(gè)子女的記憶中，父母的背影是一種特別的印象。對于父親的情感，每個(gè)人亦會有各自復(fù)雜的情感，父親永遠(yuǎn)不會像媽媽那么嘮叨，他的愛卻一樣很溫暖很雋永。而父親的`言傳身教，則是此生難以忘懷的思想洗禮……

　　活動時(shí)間：6月20日

　　活動地點(diǎn)：晶港城KTV

　　活動主題；父親節(jié)狂歡夜

　　活動概述—?jiǎng)?chuàng)意亮點(diǎn)：

　　本案活動通過父親節(jié)的節(jié)日營銷節(jié)點(diǎn)，以家庭為主題通過一系列的現(xiàn)場互動活動，將親情貫穿始終。以拉升以家庭為單位的客群消費(fèi)。

　　布場篇；

　　1、各樓層出入口放置A4廣告宣傳及活動優(yōu)惠方案。

　　2、各走廊通道電梯內(nèi)粘貼小廣告。

　　3、活動當(dāng)天走廊播放“父親“相因歌曲襯托節(jié)日氣氛。

　　活動內(nèi)容；

　　1、當(dāng)天7.30所有DJ,秘書，客戶靚裝在一樓咨客臺迎賓歡迎貴客光臨！ 2、當(dāng)天開KTV房有驚喜，預(yù)定開房即可贈送半打青島啤酒。

　　3、當(dāng)晚凡在KTV小房消費(fèi)滿1200元即可享受贈送代金卷2張，100元/張。當(dāng)晚凡在KTV中房消費(fèi)滿1700元即可享受贈送代金卷2張，100元/張。當(dāng)晚凡在KTV大房豪華大房消費(fèi)滿2500元即可享受贈送代金卷2張，100元/張。

　　注；1 代金劵當(dāng)天不可使用。一次僅限使用一張不含小費(fèi)。

　　2 代金卷有效期為30天，僅限KTV使用。

　　3 大酒卡房按照相應(yīng)比率取酒消費(fèi)也可參加贈送代金卷活動。

　　4、抽獎(jiǎng)活動

　　當(dāng)晚所有到位開卡房間發(fā)放一張抽獎(jiǎng)劵，于23.10在一樓咨客臺進(jìn)行抽獎(jiǎng)。現(xiàn)場兌換中獎(jiǎng)率100%。獎(jiǎng)品如下；

　　一等獎(jiǎng) 1名芝華士12年壹支

　　二等獎(jiǎng) 3名青島啤酒壹打

　　三等獎(jiǎng) 5名飛科剃須刀壹個(gè)

　　四等獎(jiǎng) 8名視力眼鏡壹副

　　五等獎(jiǎng)若干名紅酒壹支

　　5、父愛合影微信有獎(jiǎng)

　　活動期間當(dāng)晚上傳你與父親的合影（合影背景必須是晶港）并且標(biāo)題注明相約晶港，父親狂夜至微信朋友圈，集贊有獎(jiǎng)。照片發(fā)出來的集贊滿18個(gè)活動參與者均可到一樓咨客臺活動處領(lǐng)取紅酒一支）照片發(fā)出來的集贊滿28個(gè)活動參與者均可到一樓咨客臺活動處領(lǐng)取全房消費(fèi)賬單9折！來晶港KTV，跟你的父愛合影一起秀出來吧！（抽獎(jiǎng)后即進(jìn)行）

　　活動宣傳；

　　1；手機(jī)電話信息傳遞。

　　2；傳播轉(zhuǎn)發(fā)。

　　3；電腦循環(huán)畫面默認(rèn)播放宣傳，A4廣告畫宣傳。

　　4；園洲社區(qū)論壇網(wǎng)站宣傳。

　　活動預(yù)算；

　　此次所有酒水供應(yīng)商洽談支持贊助。

　　代金卷100元*100張

　　飛科剃須刀 5個(gè)

　　視力眼鏡捌副

　　賬單9折劵 10個(gè)

活動策劃篇2

　　一、活動背景：

　　三年寒窗，一生不舍。一中給了我們數(shù)不清的驕傲與感動，我們進(jìn)入大學(xué)后，時(shí)刻感激著母校。回首三年時(shí)光，感觸良多，每個(gè)人都有很多的心里話想對一中說，有很多的經(jīng)驗(yàn)想與學(xué)弟學(xué)妹分享。為此，特舉行本次“把大學(xué)帶回母校”優(yōu)秀畢業(yè)生回訪母校宣講會，給畢業(yè)生們一個(gè)回報(bào)母校的機(jī)會，也給一中學(xué)子一個(gè)與大學(xué)生們面對面交流的機(jī)會。

　　二、活動目的：

　　1. 通過講述一些學(xué)霸們高考親身經(jīng)歷，解答學(xué)生對于高考的一些疑惑問題，傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法，從根本上解決學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)困難，為他們高考打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2. 通過介紹人生學(xué)業(yè)就業(yè)規(guī)劃，為處于困惑中的高中學(xué)生指明方向，提醒他們早作打算，不要囿于書本知識。推動萊蕪一中“為終生成功奠基”的`育人目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。

　　4. 通過開展回饋母校系列活動，表達(dá)對母校教育之恩的感謝和情系母校的深厚感情，體現(xiàn)萊蕪一中畢業(yè)生的優(yōu)良素養(yǎng)和責(zé)任意識，展現(xiàn)萊蕪一中全方位育人的真實(shí)成果。

　　三、活動主題：

　　我們的一中，我們的大學(xué)

　　四、活動口號：

　　把大學(xué)帶回母校

　　五、主辦單位：

　　萊蕪益學(xué)聯(lián)

　　六、活動人員、時(shí)間、地點(diǎn)：

　　1.人員：萊蕪一中優(yōu)秀畢業(yè)生、萊蕪一中在校學(xué)生

　　2.時(shí)間：XX年1月1日----XX年1月31日

　　3.地點(diǎn)：山東省萊蕪市第一中學(xué)

　　七、進(jìn)度安排：

　　時(shí)間

　　工作任務(wù)

　　1月1日——1月3日

　　籌備策劃、聯(lián)系優(yōu)秀畢業(yè)生

　　1月4日——1月10日

　　聯(lián)系學(xué)校，爭取取得學(xué)校支持和幫助

　　1月11日——1月20日

　　整理學(xué)習(xí)資料、個(gè)人簡介、PPT等材料

　　1月21日——1月25日

　　聯(lián)系社會組織或企業(yè)取得經(jīng)費(fèi)支持

　　1月26日——1月31日

　　邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場宣講以及活動總結(jié)

　　八、宣講會流程：

　　序號

　　項(xiàng)目

　　時(shí)長（分鐘）

　　嘉賓簽到、學(xué)生入場

　　活動開始、介紹與會嘉賓和會議議程

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開幕辭

　　組委會成員致辭并公布成員聯(lián)系方式和組委會郵箱

　　請優(yōu)秀畢業(yè)生作報(bào)告

　　學(xué)生提問互動環(huán)節(jié)

　　播放優(yōu)秀企業(yè)家、教育家對高中生人生規(guī)劃的寄語

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評本次活動

　　活動結(jié)束，嘉賓、學(xué)生退場

活動策劃篇3

　　一、活動目的

　　向廣大師生宣傳節(jié)約用水的精神，提高全民節(jié)水意識，實(shí)現(xiàn)污水資源化，提高再生水利用率，為把我校建設(shè)成為節(jié)約型的校園給予精神面貌上的支持。

　　二、活動主題

　　珍惜資源，節(jié)約水電

　　三、活動時(shí)間

　　x月x日-x月x日

　　四、活動地點(diǎn)

　　教學(xué)樓及宿舍樓

　　五、活動人員

　　全體師生

　　六、活動的基本程序

　　1、請學(xué)校廣播站幫助，每天利用3—5分鐘的廣播時(shí)間進(jìn)行勤儉節(jié)約的.宣傳，主要介紹一些節(jié)約水電的小技巧。

　　2、圖書館與教學(xué)區(qū)內(nèi)衛(wèi)生間的水壓過高，在擰開水龍頭時(shí)水流得很快，浪費(fèi)了不少水。向相關(guān)部門建議將其中的水壓降低一些，減少洗手時(shí)水的浪費(fèi)。

　　3、一水多用：建議每個(gè)宿舍購買一只水桶，將平時(shí)放出來的冷水(如洗臉?biāo)?集中在水桶里，沖洗地板或衛(wèi)生間時(shí)即可隨時(shí)使用。

　　4、與舍管協(xié)商，在宿舍內(nèi)部進(jìn)行一項(xiàng)節(jié)約之星的評比。每層樓設(shè)一面流動的節(jié)約之星紅旗，將每個(gè)月用電用水量最少的宿舍評出，頒以流動紅旗獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)一面獎(jiǎng)狀作為憑證，并在宿舍樓內(nèi)和公共宣傳欄上公布表彰。

　　5、在宿舍樓前的宣傳欄上介紹有關(guān)節(jié)約用水的小知識。

　　6、在各教學(xué)樓、學(xué)生公寓的衛(wèi)生間、茶爐房及校內(nèi)其他公共用水處設(shè)置節(jié)水標(biāo)志。

　　7、建議各班班委組織各班進(jìn)行一次關(guān)于勤儉節(jié)約的主題班會，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約意識。

　　8、針對學(xué)校公共機(jī)房的問題：有些同學(xué)離開后電腦繼續(xù)開著，嚴(yán)重浪費(fèi)了電，建議機(jī)房管理員將電腦設(shè)置自動關(guān)機(jī)，以節(jié)約用電。

　　9、校園內(nèi)的路燈問題：晚上的路燈沒必要所有都亮著，建議除特殊情況外，就隔一盞亮一盞，能夠照亮路面即可。在建筑多的地方也可以把距離較近的路燈關(guān)掉一些。

　　10、在同學(xué)們征集相關(guān)節(jié)約水電的文章、圖畫，將優(yōu)秀作品展出，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約水電的感官認(rèn)識。

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　當(dāng)代大學(xué)生在相對單調(diào)的生活之余，的確需要一些文化元素，特別是時(shí)尚文化元素調(diào)節(jié)校園生活，時(shí)裝秀不僅給同學(xué)們以展示才藝與構(gòu)思的舞臺，更重要的是我們要通過我們的最終成果告訴大家材料學(xué)院的學(xué)生不僅懂得欣賞美而且還能創(chuàng)造美。現(xiàn)特面向全體材料學(xué)院學(xué)生開展“材料之美”服裝設(shè)計(jì)大賽。

　　二、活動目的

　　通過比賽使材料學(xué)院學(xué)生更加了解材料，更加懂得運(yùn)用材料，感受材料之美，同時(shí)展示材料學(xué)院學(xué)生青春、健康、自信、時(shí)尚的新時(shí)代大學(xué)生形象，營造材料學(xué)院的多元化文化氛圍，促進(jìn)班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)和激發(fā)材料學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

　　三、活動主題

　　張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)魅力、激發(fā)活力、豐富大學(xué)生活

　　四、活動時(shí)間及地點(diǎn)

　　活動時(shí)間：3月20日---4月15日

　　活動地點(diǎn)：待定

　　五、參賽對象

　　大一各個(gè)班級

　　六、活動具體流程（具體要求及參賽規(guī)則見附頁）

　　活動共分三個(gè)階段：

　　第一階段：前期策劃宣傳3月15日---3月30日

　　活動前期主要以海報(bào)、展板、博客的形式進(jìn)行宣傳，及時(shí)向廣大同學(xué)傳達(dá)信息，使更多的`師生了解此次活動的目的與形式，推動活動的順利展開。

　　第二階段：比賽準(zhǔn)備期3月20日—4月12日

　　該階段為期二十五天，是給參與班級與充分的準(zhǔn)備時(shí)間，準(zhǔn)備初即給予賽事題目及要求，參與比賽的團(tuán)體需在規(guī)定時(shí)間以及要求范圍內(nèi)完成作品，包括各班挑選本班作品模特，服裝的材料，裁剪，縫合，裝飾等等，要求服裝要有相應(yīng)主題且能夠凸顯主題。

　　第三階段：比賽階段4月15日

　　比賽正式開始前各個(gè)團(tuán)隊(duì)派代表進(jìn)行抽簽，后按照抽到的序號分組上臺走秀展示，評委分別從作品視覺效果以及作品設(shè)計(jì)班級代表的解說兩方面打分，參賽作品分為四組。第一組4件作品，第二組4件作品，第三組3件作品，第四組3件作品。

　　①第一組4人上臺走秀——每組代表依次講解

　　②第二組4人上臺走秀——每組代表依次講解——公布上輪各組作品評委給分

　　③文藝節(jié)目⑴

　　④第三組3人上臺走秀——每組代表依次講解——公布上輪各組作品評委給分

　　⑤第四組3人上臺走秀——每組代表依次講解——公布上輪各組作品評委給分

　　⑥文藝節(jié)目⑵

　　⑦公布第四組各作品評委給分

　　⑧各作品代表進(jìn)行現(xiàn)場拉票，觀眾人氣打分

　　⑨宣布獲獎(jiǎng)作品

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)：280元

　　現(xiàn)場布置：100元

　　獎(jiǎng)品：220元

　　共計(jì)：600元

　　材料科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會

　　xx年3月15日

活動策劃篇5

　　活動目的：通過策劃開展本次活動，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，提高審美能力和審美格調(diào)，發(fā)揮同學(xué)的藝術(shù)特長，在忙碌繁瑣的學(xué)習(xí)中娛樂大家的心情。

　　活動主題：“以我之手，創(chuàng)我所想”

　　活動原則：人人參與，人人受益

　　活動內(nèi)容要求：

　　1、作品展示為：剪紙、書法、繪畫、手工藝品（水果蔬菜拼盤、橡皮泥捏塑、透明皂雕刻、布藝縫制、手繪衣服，鞋子，帽子、等手工作品）等其他類似的都可以。

　　2、作品以自由創(chuàng)新、隨意為原則，不限主題，重在創(chuàng)意、創(chuàng)新。

　　3、繪畫作品限用8開張，書法半開張宣紙，硬筆書法用16開白紙書寫，剪紙尺寸不限。

　　4、手工作品要求制作細(xì)致，設(shè)計(jì)巧妙，外形美觀。

　　5、所有的作品為現(xiàn)場操作，保證作品的真實(shí)性。現(xiàn)場操作限時(shí)30分鐘。

　　6、參賽人員：最好是每個(gè)人都參與，可以自行分組參加比賽，每組成員最多5人，可以單獨(dú)參賽。

　　7、每組同學(xué)必須為自己的'團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)的作品命名。

　　8、比賽中所需的素材自備。

　　活動時(shí)間：某個(gè)周末時(shí)間

　　活動地點(diǎn)：初定在學(xué)校二教（教室另定）

　　活動人員：參賽人員（商1、商2學(xué)生）、各科老師

　　經(jīng)費(fèi)：無過多的經(jīng)費(fèi)問題（獎(jiǎng)狀）

　　活動流程：

　　1、主持人致辭拉開比賽帷幕。

　　2、參賽小組抽簽決定組次。

　　3、計(jì)時(shí)開始比賽。

　　4、比賽中可以有“攝影師”為各組拍照。可以播放歌曲，緩解緊張氣氛。

　　5、比賽結(jié)束后，每組依次派代表闡述自己作品的構(gòu)思（時(shí)間為5分鐘之內(nèi)），每組闡述后老師和同學(xué)可以對其作品提問。

　　6、老師根據(jù)各組的作品說明及其成品做點(diǎn)評及評分。

　　7、主持人跟據(jù)老師的評分，計(jì)算每組的最終得分（去掉一個(gè)最低分，去掉一個(gè)最高分，取平均分），評出獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，即一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)兩組，三等獎(jiǎng)三組，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　8、主持人公布成績，有老師給團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　9、頒發(fā)完畢后，各團(tuán)隊(duì)可以和老師合影，互送作品，每個(gè)團(tuán)隊(duì)派代表或一起為大家表演節(jié)目（隨意）。

　　10、主持人致閉幕詞，“以我之手，創(chuàng)我所想”藝術(shù)創(chuàng)新活動結(jié)束。

活動策劃篇6

　　年暑假，我們學(xué)校學(xué)生會組織學(xué)生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學(xué)習(xí)，幫助他們。我作為學(xué)生會的重要成員，當(dāng)然要參加這樣的活動。在我們幾天的活動中，我學(xué)到了很多，對社會也有了更加充分的認(rèn)識了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實(shí)社會存在的種種問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。不過這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

　　【活動背景及目標(biāo)】

　　“留守兒童”是指農(nóng)村流動人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。

　　調(diào)查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18%至22%，并有持續(xù)增長趨勢。 “生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”。目前我國農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會問題。

　　關(guān)于留守兒童的報(bào)道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母們大都進(jìn)城打工去了，他們獨(dú)自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們?nèi)匀黄穼W(xué)兼優(yōu)，十分的爭氣；但是，也有不少孩子的性格開始變得孤僻，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理…….

　　當(dāng)然，留守兒童的問題已經(jīng)成為了當(dāng)下最值得關(guān)注的焦點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的父母更值得人們?nèi)ニ伎肌２粌H要給他們經(jīng)濟(jì)上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強(qiáng)大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。

　　【農(nóng)村留守兒童接受教育存在的.突出問題】

　　（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴(yán)重，與同學(xué)在一起總是聽別人說，感覺自信心不足；逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點(diǎn)小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對別人批評教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險(xiǎn)出格的事來。由于得不到正常的關(guān)愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。

　　（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人又因種種原因無法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時(shí)醫(yī)治，受到意外傷害不能及時(shí)處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報(bào)刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的道路。

　　（三）品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個(gè)方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護(hù)，年邁的監(jiān)護(hù)人在撫養(yǎng)孫輩的同時(shí)還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由于父母長期在外，祖輩監(jiān)護(hù)人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任性的行為習(xí)慣。二是重智輕德。在一般農(nóng)村人看來，孩子不犯法就不存在品德問題。與孩子交流的內(nèi)容只集中于成績怎么樣，考了多少分，忽視對孩子思想道德和行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)與教育。三是重物質(zhì)輕精神。大部分留守兒童的父母對孩子有一種歉疚感，出于補(bǔ)償心理，便盡可能地在物質(zhì)上滿足孩子，多給孩子零花錢。在與孩子相處的有限時(shí)間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從媒體上給予更多的關(guān)愛。

　　（四）學(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)獨(dú)立性、自主性，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒成人的辛苦，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)感到無助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)成績都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問題學(xué)生。

　　（五）生活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務(wù)工父母寄錢回家或在家的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。

　　作為一種社會現(xiàn)象，留守兒童的教育問題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至?xí)绊懙轿覈逃恼w發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到我國社會的發(fā)展進(jìn)程。我們期望家庭、社會能與學(xué)校一起對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題更為有效的途徑。

　　【豐富策劃內(nèi)容】

　　“其實(shí)孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)。”中學(xué)的學(xué)生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語練習(xí)這一方面，讓他們晨練的過程中也許會遇到難題，但他們卻有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，對學(xué)習(xí)有著那一份執(zhí)著。我們將帶同學(xué)們來到球場上，經(jīng)過湛師支教教員們的鼓勵(lì)，通過傳授“風(fēng)暴漢語”和“瘋狂英語”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動激情，感染著在場的所有人。