活動策劃

時間：2023-10-20 09:04:19 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、目的

活動策劃

　　為了使學生能夠有一個整潔、舒適、美觀的居住環境，培養學生自覺整理內務的良好行為習慣，以更加飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學習中去，促進學生身體健康和學校學風建設。使自己成為一個德才兼備的新時代的大學生。“文明使者”服務隊將對學生寢室和寢室活動展開工作。

　　二、現狀：

　　部分學生生活習慣不良，自主能力差，導致學生寢室和衛生一直不好。因此，學生寢室的衛生一直是宿管站的一個難題，甚至部分寢室幾個星期都不搞衛生。垃圾成堆放在寢室，衣服亂放,臭氣迷滿整個寢室，對學生身體健康十分不利。還有部分學生經常從事賭博活動，對學校學風紀學建設造成十分嚴重的負面影響。

　　三、參加人員：

　　“文明使者”服務隊全體隊員（共15名）：

　　譚曉東，曹志飛，楊堤，季戎，黃宗衛，曾垂增，郭建平，曹慶，廖虎武，馮宙強，萬湘鵬，周蘭燕，陶敏，王關懷，楊雅婷。

　　四、前期準備：

　　1、對我院寢室分布進行統計

　　2、準備通告公布欄，在體院教學樓或每棟寢室下設一塊通告公布欄，分布每周各寢室的得分和貼出衛生好的寢室以及衛生差的寢室的照片。

　　五、主要工作

　　（一）、寢室衛生方面

　　主要措施：通過宣傳及不定期檢查對全院寢室進行檢查、評優、張榜公布的方式，改變不良衛生習慣，凈化寢室環境。

　　具體實施：

　　1、根據統計的寢室分布情況，采用分工負責制的方式進行任務分工。

　　2、根據分工的任務統一的.不定期的檢查學生寢室衛生。

　　3、嚴格按照《文明寢室評分標準》，每周多次對每間寢室的衛生狀況進行檢查、評比、打分。

　　4、我隊每周對檢查結果的前10名和少數表現糟糕的寢室進行公布，并用相片生動的記錄寢室的真實情景，起到更好的督促作用。

　　5、每月底對結果進行累計，按各寢室得分由高到底的順序評選出15 個“文明寢室”，重點表彰，并給予一定的物質獎勵。

　　（二）、寢室紀律方面

　　在進行衛生檢查的時候，對寢室內的活動進行檢查，對任何違紀情況予以制止，對嚴重的違紀情況實時上報。

　　六、宿舍建設預期效果：

　　1、有益于廣大同學的身心發展，創造良好的學習環境；

　　2、提高了同學的生活衛生習慣，營造了更好的生活環境。

　　七、經費預算

　　每周洗相片15張15元。紙張2元，每月的物質獎勵300元。每月共計經費430元。

　　預期效果，引導學生健康的休閑方式，豐富學生的課余生活，使學校充滿健康向上的氣氛。

　　八、總結

　　通過文明使者服務隊每人的不斷努力，使學校寢室衛生得實質性的改善，學風學紀得到進一步提高。

活動策劃篇2

　　一．活動主題

　　“運河一家親、歡樂你我他”

　　――運河印象戶外親子活動

　　二．活動口號

　　參與是一種快樂，合作是一種幸福，創造是一種享受

　　三. 活動背景

　　運河印象作為日趨成熟的新興商業街，最早最重要的商業發源地之一的它需要各方面的建設與完善。運河印象注重建設由點到面的文化，擴散性加強泗陽人民關注，營造一個良好的商業街氛圍。親子關系是家庭中的紐帶，影響著家庭的和諧與發展，進而影響著社區文化，社區文明和諧。因此，加深親子關系和鄰里關系的重要性，對運河印象周邊氛圍的營造和和諧健康可持續發展意義非凡，有利于為孩子們提供一個健康成長的良好環境，為社區居民建造一個文明、融洽、自然的美好社區。

　　四．活動目的'

　　為泗陽家庭提供一個“走出家門，親近自然”的機會。通過本次戶外親子活動放松人們平日忙碌的心情，培養孩子的創造性，促進家庭內部的互動，使親子關系更加密切。同時通過本次活動的開展促進和提高人們對運河印象的深度了解，營造運河風光帶的和諧氛圍，加深居民對運河印象的認同感和歸屬感。

　　五. 參與活動人群

　　7~12個家庭，約21~36人

　　六. 工作人員安排

　　1、主持人：1人 4、交通負責人：1人5、總場地安全監督員：2人6、游戲帶領人：2人8、簽到員：1人9、物品保管員：1人

　　10、休息區（準備水、水果、食物）：1人11、醫護區：醫護人員1人

　　(注：急救箱包括花露水、風油精、碘伏、雙氧水、繃帶、云南白藥、創可貼、藿香正氣水、剪刀等等。)

　　七．活動流程：

　　八．注意事項

　　1、活動前：

　　a.建議為孩子準備一套備用衣物；

　　b.建議大家都穿便于活動的寬松的衣物、鞋子2、活動中：

　　a.建議家長不要離開孩子，陪伴孩子進行活動； b.家長最好不要中途離開，如有事需離開請通知負責人； c.請愛護基地內的設施、花草等。

　　九．突發事件及處理方案

　　1.在活動中受到意外傷害（手割傷，處理清洗傷口，創可貼；

　　蚊蟲叮咬、扭傷、摔傷等醫護人員及時醫藥處理）； 2.天氣突變預防

　　十．活動物品和經費預算

　　十一．交通

　　十三. 活動時間

　　十四．活動地點

活動策劃篇3

　　五月，神圣的五月，多少年前的這個時候，先烈用他們那火熱的身軀解放了全中國。青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但它永遠記在中華民族的豐功碑上，閃著不朽的光輝。

　　一：活動目的

　　1. 以人為本，健康為中心。

　　2. 提倡全院學生熱愛祖國，展現我院愛國精神，看人文氣息。

　　3. 面向全院展示自我，做臺院文明學生。

　　4. 讓更多的人感承革命精神，了解紅五血色歷史，感受到紅五的氣氛。

　　5. 讓同學更加的了解一些普通的生理常識。

　　二：活動主題

　　弘揚愛國精神，義診感受紅色五月

　　三：活動時間

　　20xx年5月

　　四：活動地點

　　白岳村

　　五：活動單位

　　臺州學院醫學院青年志愿者協會

　　六：活動準備

　　1. 以活動主題為內容，做成橫幅，掛于校園內作為宣傳。

　　2. 以海報形式，公布此次紅五月義診活動的詳細內容。

　　3. 安排好人員，在對此次活動進行宣傳。

　　4. 準備義診將會用到的儀器，如血壓計，體重秤，有關衛生的宣傳資料，普通藥品，紙袋。

　　5. 安排人員，在中午或下午的時候，在食堂門口設點義診。輪值人員落實到位。

　　6. 可錄制宣傳磁帶，宣傳衛生常識。

　　七：活動內容

　　在紅五月期間，我院青協將組織志愿者服務同學。如：我們將設點給同學免費義診，包括量血壓，測體重，推拿，按摩等；還將對同學發放免費的'紙袋，保護環境。為同學送醫送藥，開展衛生科普知識宣傳，發送衛生宣傳資料，進行健康指導咨詢服務，增強同學防病意識，提高全民健康素質。

　　八：活動經費

　　橫幅：20元海報：20 低價藥品：100 紙袋：50 其它：100元

　　九：注意事項

　　1準備工作一定要充分，關于衛生科普知識要盡量的了解全面，以免在被同學咨詢時語塞。

　　2 設點位置要大，分開量血壓、推拿、咨詢等部分，維持好秩序。

　　3運動會宣傳橫幅及廣告語的擺放位置盡量顯眼，但不影響校容。

　　4活動前安排好人員，準備好物品。

　　十：活動總結

　　此次義診是本著免費，為同學服務的原則，弘揚紅五月愛國的精神。希望通過此次義診，能夠促進青協與同學的關系，增加同學的衛生科普常識，對青協本身也是一個很好的宣傳。

活動策劃篇4

　　區域性研修活動是一種能快捷高效地實現區域資源的共享，促進區域內部的交流與合作，從而拓展教師研修能力和深化幼兒園進一步發展的活動。決定區域活動有效性的重要因素之一在于是否能全面、細致地進行策劃與組織。在區域性研修活動的過程中我們提出“區域研修活動策劃五部曲”的概念，具體包括：了解教師的需求；思考解決的問題；尋找有效的途徑；選擇研討的形式；完善研討的后續交流平臺。我們的目的是通過這樣的策劃步驟來提高活動的質量和效益，推進區域性研修活動的持續開展。

　　研討主題：“如何提高利用社區助教資源，開展教學活動的有效性。”筆者試結合區幼兒園課程資源項目組研討過程中的一次研修案例，談談有效區域性研修活動策劃的五部曲。研討目的：交流各園在“挖掘社區資源，拓展教育空間；開發人力資源，形成教育合力”等方面的經驗，對資源的開發與利用形成一定的共識。研討主要內容：①現場教學活動觀摩：大班藝術活動“我眼中的老房子——金瓜樓”；②執教者對活動進行反思；③成員圍繞活動中助教資源的有效利用展開討論。

　　第一步：了解教師的需求

　　我們認真分析了教師的需求，尋找能引起共鳴的問題。如上學期，課程資源項目組研修的重點在尋找和篩選具有地方特色的環境資源，并規劃出教學活動的網絡圖、設計教學活動；本學期重點則在實施教學活動。在課程實施的過程中，教師開始關注挖掘和發揮社區人力資源的作用，即借助社區中的人力資源開展助教進課堂的活動，形成教育的合力。各園教師知道可以借“力”，也經常采用助教的方式，如讓家長教孩子植樹、包粽子，請消防員介紹消防知識等，但在助教活動的開展過程中，教師對助教對象的選擇和如何利用助教資源等方面有些困惑，特別是“這個活動有必要選擇助教嗎?”“助教的介人是有效的嗎?”“助教的教學符合幼兒的需求嗎?”等問題。面對教師的問題和需求，我們就將“如何挖掘、發揮社區人力資源的作用”作為本學期項目研修的重點之一。本次活動選擇的主題“如何提高利用社區助教資源開展教學活動的有效性”就是項目研修的階段內容之一，目的就是為了引發教師對助教利用有效性問題進行思考，產生共鳴，從而滿足教師的需求。

　　第二步：分析要解決的問題

　　分析完教師的需求，要解決的問題便浮出水面，但我們在確定每個具體問題時還要考慮問題的延續性和生成性。在這次活動中，我們將活動定位在助教資源的有效利用上，解決如何提高利用社區助教資源開展教學活動的有效性的問題。即在教學活動準備中我們如何分析助教資源，從助教那里可以獲得哪些知識補充，助教在活動中可以提供哪些幫助以及助教怎樣與幼兒溝通等。

　　研討的問題形成后，我們將研討主題和流程在QQ群的平臺上告知項目組成員，讓她們提出意見，在共同意見的基礎上將研討內容確定下來，成員做好相關準備，確定問題除了有利于及時幫助教師解惑外，還應有利于新問題的生成和推進研討的深入。此次觀摩研討后，新的問題出現了——“資源以何種方式進入教學活動”，這是關于資源呈現方式的適宜性問題，這將是我們下一階段研究的重點，新問題的提出有助于探究朝著螺旋式上升的方向發展。

　　第三步：尋找有效的途徑

　　解決問題的途徑應該是既能讓教師記住，又便于教師借鑒。以后遇到此類問題時教師就知道從哪個角度、利用何種方式去解決。我們常采取的是觀摩、研討和學習相結合的方式，即將教、研、訓融為一體，這種方式能提高研修的實效性。這次活動也是如此，我們將教、研、訓的具體內容確定下來。“定教”：由某位教師圍繞本次研修主題，組織一節現場教學活動，以供教師觀摩。“定研”：由執教教師圍繞研討主題進行反思，研究組成員通過教學現場的觀摩，對這節活動在助教資源利用的有效性方面進行討論。“定訓”：利用文本和影像資料組織大家學習，深入解讀專家關于課程適宜性的觀點。

　　第四步：選擇研討的形式

　　幼兒園研討的形式有很多，這次我們采用了現場與沙龍式研討相結合的方式。我們將觀摩地點定在該幼兒園旁邊的金瓜樓前，沙龍研討的地點也設在附近，這樣現場感比較強。在輕松的`氛圍中，成員間的討論更加充分。研討活動后，大家都說這樣的研討方式與研討地點跟主題很貼近，收獲很大。

　　第五步：完善研討的后續交流平臺

　　研討的后續跟進工作雖是發生在活動之后，但同樣需要在之前就考慮到。如觀摩研討影像資料的收集、教師對此次研討的補充思考與表達、QQ群研討話題的設置，等等。這都是搭建后續交流平臺所要提前考慮好的，因為后續工作的跟進，有利于活動的持續與深入的開展。這次研討活動后，教師對教育資源的運用有了進一步的認識，在QQ平臺上還繼續交流著彼此的看法。

　　好的研修策劃是研修活動成功的重要前提。經過全面、細致的策劃，研修活動的成效有了明顯的提高，教師參與活動的主動性和積極性也有了明顯的提高。但在如何更好地運用網絡資源，進一步提高區域性研修活動的有效性，擴大網絡教研的范圍，實現區域內更多教師參與研討，建立區域性研修文化等方面，我們還需要深入探討。

活動策劃篇5

　　一、活動主題：敢秀敢炫，Youth時代。

　　二、活動時間：五月七日到六月五日。

　　三、活動地點：初賽、復賽在南1106和南1107，決賽和頒獎禮在泊月長廊。

　　四、活動對象：主要面向全體鄭大校區的全體師生以及來自鄭州市的其他各校校友和有才華的青年。

　　五、活動介紹：達人秀是從國外引進的概念，來到中國后被賦予了新的概念，旨在為生活中默默無聞卻懷揣夢想的'人搭建實現夢想的舞臺，現行達人秀形式均類如中國達人秀及三評委亮燈制。其終極目的在于展示個人才華，挖掘自身潛能。而在鄭州大學舉辦的鄭大達人秀將傳承這一理念。不僅限于歌舞等常見的舞臺表演形式，只要您認為您有過人之處，只要你心懷夢想，就有機會成為鄭大達人。

　　六．活動意義

　　在激烈的校運會之后和期末考試緊張復習的前期，整體氣氛較為疲憊和緊張。新世紀新青年才華橫溢，在大學的生活中應該搭建起一架為他們表現自己，張揚自我，飛揚青春的平臺。力將體現我校作為河南第一高校的風采以及在校學生的高素質，借以服務鄭大，服務鄭州，服務河南。總結;6.組織部：負責布標的張貼和懸掛以及統計來自網絡和紙介質報名的選手信息、選手投票數和最后總成績；7.外聯部：通過和各社會層面以及學校內部關系各種形式拉取來自各界的資金支持和各種物質支持。

　　8.各部門：統籌協作報名工作完成，秘書處和網絡部在柳園食堂，外聯部和文藝部在荷園食堂，辦公室和組織部在松園食堂，宣傳部在菊園食堂。5.由評委老師進行評分，作為成績的40 %，現場觀眾投票作為總成績30%，成績當場公布，接下來48個小時之內網絡投票，作為成績的30%，晉級結果在第四天在人人網上公布，通知選手進行下一輪準備；

　　6.由主持人宣布當天活動場次結束；7.接下來分別依次進行復賽和決賽，活動流程不變。

　　8.進行決賽暨頒獎禮，由所有贊助商和承辦單位代表共同出席，為獲獎者頒獎并由才藝達人秀的前三名和三國殺以及籃球達人前三名共同進行匯總演出。

　　9. 獎勵辦法：第一名：待確定物質獎勵，并搬予冠軍獲獎證書。第二名：待確定物質獎勵，并搬予亞軍獲獎證書。第三名：待確定物質獎勵，并授予季軍獲獎證書。

　　由大眾評審和網絡投票產生最佳舞臺演繹獎，最具風格達人獎，最受歡迎選手獎，并發放獲獎證書和物質獎勵。并對所有獲獎者進行名人跟蹤小采訪，把獲獎者刊登到名人雜志。

　　【注】：（1）除了三國殺和籃球以外的其他所有才藝都可在本活動中展示；（2）初賽一輪晉級率60% ，進而的初賽二輪晉級率40% ，復賽決出前六強，決賽精選出三強選手作為獲獎者。（3）參賽節目要求：1.表演內容健康、積極、向上；2.表演形式不限，聲樂、舞蹈、小品、器樂演奏等皆可；3.有感人事跡者或優秀工作者可適當加分。

活動策劃篇6

　　一、活動目的及意義：

　　隨著城市化進程的不段發展，人們生活變得越來越舒服，越來越便利，但也有一些人察覺到人與人之間的關系似乎便得有些淡漠了，心與心之間無法消除的距離感讓人感到不安，當你置身于喧器的城市之中，走在繁華的街道上時，你是否有這樣的感覺？

　　為了拉近人與人之間的距離，改善人與人之間的關系，我們美術學院社會調查與實踐中心特別策劃了一個“心與心零距離”的.活動，活動的主要內容是與陌生人擁抱或握手。然后讓他們在我們事先準備好的留言板上留下自己的名字，愿望或祝福語，再和我們的參于人員進行合影。

　　二、活動主題：

　　本次活動以“給我一個擁抱，還你一份溫馨”為主題，通過美術學院全體同學的積極參與將主題貫穿，達到拓展大學生心理素質、增強其交流能力的目的。

　　三、活動對象：

　　湖北師范學院美術學院全體學員。

　　四、活動時間：

　　每年四月份（活動月）

　　五、主辦單位：

　　湖北師范學院美術學院社會調查與實踐中心。

　　六、活動負責人：

　　湖北師范學院美術學院團總支社會調查與實踐中心部長及干事。

　　七、活動地點：

　　湖北省湖北師范學院附近及黃石市市中心。

　　八、活動流程：

　　1、湖北師范學院美術學院團總支社會實踐與調查中心所有成員撰寫活動策劃書。

　　2、湖北師范學院美術學院團總支社會實踐與調查中心成員向院系領導提交此次活動申請書。

　　3、實踐部成員開會討論此次活動的細節。

　　4、實踐部成員確定好相關實踐、地點。

　　5、辦公室發放此次活動的通知。

　　6、宣傳部制作此次活動所需的海報并張貼出來策劃書。

　　7、團總支各成員帶領學生前往活動地點進行實踐活動。

　　九、活動內容：

　　1、先讓參加此次活動的同學準備好日常交流的禮貌用語。

　　2、到達活動地點后，將參加活動的學生分為若干組進行活動。

　　3、首先對參加此次活動的路人表示感謝，然后告訴其我們此次活動的原因及重要性并邀請其參于我們的活動。

　　4、與參加活動的人員進行親切的擁抱、合影。

　　5、再次感謝參加他們的參加。

　　十、活動用品：

　　相機若干、橫幅一個、簽字筆若干只。

　　十一、活動經費：

　　由本部門所有成員在活動進行前進行經費預算，并上報院系相關領導。

　　十二、活動注意事項：

　　1、在實踐過程中同學要衣著大方、整潔，合乎大學生的衣著標準，不損害當代大學生的良好形象。

　　2、參加實踐活動的同學在實踐活動過程中要注意使用禮貌用語，尊重實踐單位意見。

　　3、參加實踐活動的同學應時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范，注重團結互助。

　　4、保管好公共財物及自身財物，愛護公共財產。

　　湖北師范學院美術學院團總支社會實踐與調查中心

　　20xx年1月25日

活動策劃篇7

　　一、活動目的及意義：

　　平安夜是必不可少的節日，各種各樣的party。一種友情，親情，愛情聚會的好時光。作為一個隆重的節日，少不了的是各種各樣的活動。在活動宣傳期間，提高樓宇企業員工的友愛、凝聚力和歸屬感，緩解樓宇員工工作壓力，營造節日氣氛。

　　二、活動時間：

　　xx年12月24日下午5點半-6點半

　　三、活動地點及場境布置：(長銀大廈A座大廳)

　　1、大堂：懸掛彩燈和雪花的裝飾。(中央擺上圣誕樹，樹上點綴閃爍的彩燈吸引人的注意力，由物業提供)

　　2、玻璃門窗：貼上圣誕畫如：雪花，圣誕老人等。

　　3、組織活動人員：工作站工作人員及其他工作人員頭戴圣誕紅帽。

　　4、背景音樂：鈴兒響叮當或其他平安夜歌曲

　　四、活動內容及形式：

　　(一)“松鼠與大樹”：

　　每10人一組。按主持人規定的規則進行游戲，分出最后的優勝者。這個活動能讓這些相對陌生的年青人之間形成一點彼此的默契。游戲規則：

　　1、參與者每三人一組，其中二人扮大樹，面對面伸出雙手搭成一個“帳篷”，另一人扮演松鼠蹲在帳篷下面，一人落單。

　　2、落單的人喊，“獵人來了”，扮演“松鼠”的人必須馬上離開原來的大樹，選擇其他的大樹，落單的人加入并扮演松鼠蹲到大樹下面，此時會另有一人落單。

　　3、落單的人喊，“伐木工來了”，扮演“大樹”的人必須離開原來的`大樹，重新組合成一對大樹并圈住松鼠，落單的人加入扮演大樹，此時另有一人落單。

　　4、落單的人喊，“地震了”，扮演大樹和松鼠的人必須全部重新組合，扮演大樹的人可以扮演松鼠，松鼠也可以扮演大樹，落單的人加入其中，此時另有一人落單。

　　5、每當一人落單即被淘汰領取小禮物一份，補充一人游戲繼續。最后堅持到最后的9人為獲勝者，領取獎品。

　　(二)踩氣球：

　　10人一組，共三組。分別按主持人定好的規則進行游戲分出最后的優勝者。這個活動不單單是活躍了現場的氣氛還會讓年青人之間相互的競爭性得到很好的釋放。

　　游戲規則：

　　1、每人雙腳腳踝上各綁2個氣球共4個。

　　2、保護自己腳上氣球的同時去踩別人腳上的氣球。

　　3、氣球被踩光的則立即被淘汰領取小禮品一份。最后腳上還有氣球的人為獲勝者，領取獎品一份。

　　(三)猜謎語：

　　40條謎語讓愛動腦的年青人的才氣得到揮發。游戲規則：

　　1、將所有的謎語及腦筋急轉彎分別編號貼在墻上。

　　2、參與的人揭下來并回答問題，答對即可領取獎品一份，答錯再貼回去并領取小禮物一份。

　　五、活動所需物品及費用預算：

　　所有獎品及圣誕環境布置約為1000元左右。

活動策劃篇8

　　一、活動背景

　　剛剛步入大學時，每個大學生都是帶著滿腔的豪情壯志，但是經過了一年甚至短短的一學期之后，很多大學生就漸漸失去了熱情，忘記了自己高遠的志向，大學生活變得迷茫而消極，浪費了人生最寶貴的時光。“時光膠囊”就是要喚起學生們對大學對人生的最初的夢想和熱情，將他們記錄下來，用“膠囊”實體化，每隔一定的時間拿出來重新分享，使大學生能明確自己的奮斗方向而不迷失，堅定自己的理想而不懈怠。

　　二、活動目的

　　本次活動旨在喚醒在管理自由的大學生活漸漸懈怠迷茫的大學生，以“時光膠囊”將理想記錄下來以提醒激勵自己而不迷失方向。激發學生對未來的思考，并能夠在未來簡單的后續活動中起到警醒學生不要忘記理想，時刻反省自己的作用。

　　三、活動主題

　　埋下希望，收獲成功

　　四、策劃主辦單位

　　勤工助學中心行政部

　　五、協辦單位

　　勤工助學中心業務部、宣傳部、培訓部及各二級學院勤工助學部

　　六、活動時間

　　二〇一四年十二月上旬

　　七、活動地點

　　一教廣場

　　八、活動對象

　　重慶三峽學院全體大一新生

　　九、活動開展

　　1、活動形式

　　（1）首先邀請學生處張老師和勤工助學中心主任進行一個開箱儀式。

　　（2）我們會發一個信封及一張紙，由參加活動的同學自行填寫對于自己的整個大一這一年對于自己的大學生活有什么想法，以及對于大一這一年要達成什么成就。或者對于一年以后的自己有什么想說的話寫在一張紙上，在信封上寫好自己的學院、班級交由我們保存。

　　（3）我們會在一教廣場舉行一個封箱儀式

　　（4）由同學親自將寫好的信封以學院為單位，親自投進我們的信箱中。

　　（5）封箱儀式完成以后，我們將保存一年，一年以后按照學院班級將信封還給大家。然后大家帶上自己準備的成果PPT來參加我們評選活動。

　　2、前期準備

　　（1）、由宣傳部制作展板及海報并在微博、貼吧、網站上對本次活動進行大量的宣傳。

　　（2）、行政部通知各二級學院勤工助學部讓他們到班上去對本次活動進行大力宣傳。

　　（3）、勤工中心的干事帶動周圍的同學向周圍的同學宣傳本次活動。

　　（4）、我們會在食堂和女公門口設點向同學們宣傳，有意向的同學我們會向他們發放信封和紙，由他們帶回去填寫完成以后在活動當天帶到活動現場上交，以及在活動當天現場進行發放信封和紙張進行現在填寫。

　　（5）、勤工中心業務部負責拉對此次活動的贊助(主要包括信封和紙的費用來源)。最好還能搞定100個筆記本

　　（6）、培訓部負責對主持和禮儀人員的選取及培訓。

　　（7）、活動完成以后給參與人數最多的兩個院的勤工部頒發一個優秀組織獎，并對期末的考評進行加分。

　　（8）、對于先報名的100個同學給予一個筆記本，先到先得

　　3、活動現場

　　（1）由主持人宣布活動開始。

　　（2）邀請學生處張小梅老師致辭。由張小梅老師宣布活動開始，活動最后由張小梅老師和勤工助學中心的主任開始開箱箱儀式。

　　（3）活動現場設置一個可以現場發放信封和紙張的平臺以便現場的同學可以參加。

　　（4）搜集完同學們的信封以后由張老師和勤工助學中心主任進行封箱儀式

　　（5）活動現場以每個院為單位，以便我們人員好統計人數。

　　（6）行政部干事注意維護好現場的秩序。

　　4、成果展示

　　一年以后參加活動的同學對自己這一年來的成果進行展示（通過照片做成PPT）對照自己當初寫下的期望看是否達到了自己的'目標。我們會對達成目標的同學進行獎勵：

　　一等獎一名：獎品包括校級證書、和一定的物質獎勵

　　二等獎二名：獎品包括校級證書、和一定的物質獎勵

　　三等獎三名：獎品包括校級證書、和一定的物質獎勵

　　評選標準：

　　1、看自己當初寫下的目標自己是否已經達成

　　2、有沒有照片可以應證自己取得的成就

　　3、 PPT是否制作精良

　　十、注意事項

　　1、活動開始前的準備工作一定要宣傳到位、準備充分。有中心干部組成一個應急小組，做好兩手準備以保證活動的順利進行。

　　2、活動現場以每個院系為單位站好，干事維護好秩序，以便后面的統計人數（如果人數不夠由中心宣傳部配合行政部維護秩序）

　　3、活動完成以后行政部留下來做清潔

　　4、活動完成以后有業務部做好費用的統計。

　　5、前期的準備工作由中心四個部門統一協作完成。

　　6、如果參加活動的同學很多，我們將采取一個班級派五名代表的將信封投入信箱中，如果參與的同學的人數不多我們將進行同學們親自投進信箱。

　　十一、費用預算

　　信封

　　300

　　紙張

　　180

　　場地費

　　120

　　水

　　100

　　燈光

　　360

　　音箱

　　320

　　主持人服裝

　　150

　　獎勵和證書

　　300

　　合計

　　1830

活動策劃篇9

　　活動前言：繽紛五月，多彩校園。為豐富校園文化生活，拓展大學生知識面，在校園內營造一個良好的學習氛圍，充分展示當代大學生風采，促進大學生綜合素質的全面發展。財政與公共管理學院特舉辦“五四講壇”活動。倡議學生自覺樹立遠大理想，培養崇高責任感，提升自身綜合能力，塑造“積極向上，文明進取”的良好形象。可以社會歷史為切入點，暢談古今；可以心靈成長為切入點，講述理想信念；可以民風民俗為切入點，談論天文地理；可以專業知識為切入點，向大家展示專業風采；可以創業感想與設想，來向大家展示創業歷程，等等

　　活動時間：20xx年4月12日至20xx年5月4日

　　活動報名：4月12日至4月17日

　　海選時間：4月17日至4月25日

　　決賽時間：5月4日晚

　　主辦單位：財政與公共管理學院分團委

　　活動主題：本次大賽以“思想舞動青春，講壇豐富人生”為主題，以青年講壇形式，展示當代大學生的風采，講述祖國的宏偉藍圖

　　活動對象：湖北經濟學院全體在校學生

　　應邀嘉賓：本院及外院的領導和老師，以及各學生會干部

　　承辦單位：財政與公共管理學院學生會

　　活動背景：在我們“五四講壇”舉辦之時，正值“五一”國際勞動節和“五四”青年節，旨在弘揚民族精神，培養和展示學生的人文素質，進一步增強同學們明確當前社會思想領域是非、善惡、美丑的界限，促進良好校風的形成，體現大學生奮發向上的精神風貌。

　　活動意義及目的：為了營造一種大眾積極參與、學生互動的輕松學術研討氛圍，培養學生的自我推銷，大學生就業職能，調動同學們的學習積極性和創造性，積極探索加強和改進大學生思想教育的有效途徑，也便于更多的經院學子分享和解讀他們心中關于青春的行動，對于社會的責任以及對未來的夢想。

　　活動形式：“五四講壇”將在東西兩個校區同時進行擺點，每位同學都可以參與此次活動，報名選手根據選擇自己最喜歡、最擅長的題目進行準備。

　　講壇范圍：心靈成長，理想信念，演講口才，成功之道；民風民俗，飲食保健，學術知識，專業文化；思維方式，人際公關，人生價值，為人處事；社會科學，自然科學，人與自然，天文地理；（內容健康，積極向上即可）

　　本次活動為自由講壇形式，包括兩個環節

　　一、專題講座：主講人將自己確定的話題結合多媒體進行闡述

　　二、同學互動：本環節有以下兩種形式

　　1、同學們根據話題提出相應的問題

　　2、表達自己的觀點，與主講人進行互動。

　　活動前期流程：

　　一、為活動造勢（4月中旬）

　　（一）我院學生會學習部于4月10日左右聯系各院系學習部負責人，通知本次動的具體方案及活動的'具體要求，由各院系的學習部協助為此次活動做好宣傳及動員工作，組織本院學生報名，并在規定時間內將選手名單及相關的資料上交到我院主辦方并由主辦方對選手信息進行整理，備案。另外有興趣者可以于東西區食堂門口自行領取或下載五四講壇報名表并詳細填寫后交至財管學院學生會。

　　上交報名表時，需隨之附上選手的簡歷、演講主題及內容簡介；

　　各院系可對在社會實踐方面有杰出表現者、在各種競賽中獲獎者、有科研成果或突出特長者以及各院系優秀的學生干部優先考慮。

　　（二）將本次活動的參賽要求及活動方案和流程以宣傳板的形式擺放在東西區人流量集中的宣傳點，張貼海報并作好網上宣傳，同時與相關媒體取得聯系，為此次活動作好充分的宣傳工作。

　　二、部門協作

　　（一）部門內部：

　　秘書處：

　　1、負責講壇通告

　　2、負責組織講壇海選評審小組

　　3、負責選手資料征收

　　4、負責物資（獎品）購置

　　5、負責現場簽到

　　6、負責ppt鏈接

　　7、負責音響、話筒等調試

　　宣傳部：

　　1、負責制作宣傳板

　　2、負責活動中期的宣傳工作

　　3、負責活動拍照、攝影、記錄

　　外聯部：

　　1、負責征尋贊助

　　2、負責懸掛條幅

　　文藝部：

　　1、負責主持人選拔以及主持人串詞的審核及彩排

　　2、負責禮儀

　　紀檢部：負責會場秩序的維持以及座位安排

　　學習部：負責參選人員的篩選方案

　　組織部：負責組織海選的整個過程

　　實踐勤工部：負責整個會場的后勤工作

　　生活部、體育部：負責會場布置

　　（二）部門之間：部門之間要信息暢通，保持每個部門對此次活動都很了解。

　　三、選手篩選方案

　　（一）報名分為院系推薦和個人自愿報名兩種途徑

　　（二）各報名選手必須在規定時間之前，將自己講演主題以及演講材料交至我院學習部，并由學習部對選手資料整理備案。

　　（三）我院學生會所有成員整理好各選手上交的材料，并根據選手上交的簡歷、演講主題及內容簡介確定初選名單。

　　初選標準：

　　1、演講主題及內容健康、積極向上、貼近大學生生活，賦有時代感；

　　2、演講者擁有一技之長，文字功底較強，綜合素質較高；

　　（四）于4月15號左右進行初選。初選結束當天會將初選名單告知各選手，并要求被選上者認真準備，準備好演講講義，并于4月20號左右參加復賽，復賽的形式是海選，每位選手通過5分鐘的簡單演講來展示自己，海選在教室進行，需外聯部來申請教室。

　　（五）評委由我院團委老師與學生組織優秀成員共同討論，根據上交的講義質量以及選手在演講過程中的表現確定決賽名單，決賽只留6人。并將復選名單告知個人，并要求主講人做好決賽準備。

　　（六）在復試結束后將最終入選名單及相應演講主題由我宣傳部將結果告知入選的選手。

　　（七）復試后要求各演講人完善講義，并為演講做準備（包括修改講義、幻燈片、短片等）

　　（八）在確定時間后將“五四講壇”的時間、地點，及時通知主講人做好相關準備。

　　（九）財管學院分團委學生會確定具體工作人員安排（主持人、總負責人、后勤工作人員、應急小組成員等）以及突發事件的應急方案。

　　活動中期流程：

　　一、宣傳

　　（一）宣傳部在周一前做好宣傳板及海報。各部門要積極配合宣傳部的工作，所承辦的部門應派本部門的同事在制作宣傳板時提出意見，力爭將宣傳板和海報做到最好。

　　橫幅：內容為“思想舞動青春講壇豐富人生”；橫幅掛的地點由外聯部決定，學生會成員應注意保護橫幅。

　　二、報告廳的申請與會場布置

　　學生會所有成員于活動的前幾個小時組織負責部門作好準備工作，布置好會場，有任何問題直接找部門負責人。

　　三、活動開始

　　講壇開始前

　　（一）各部門工作人員提前二小時到場

　　（二）生活部、體育部提前進行會場布置，其他部門進行配合

　　（三）學習部清點講壇所需物品

　　（四）禮儀及節目主持人和各選手提前一小時就為適應場地

　　（五）秘書處進行設備的調試，并調試ppt

　　（六）觀眾提前30分鐘入場，屆時由紀監部進行現場引導和秩序的維持

　　（七）嘉賓提前15分鐘入場，屆時由禮儀負責引導

　　講壇開始時

　　（一）主持人對講壇進行介紹，并介紹蒞臨講壇現場的嘉賓

　　（二）主持人宣布講壇正式開始

　　（三）各選手進行講演

　　（四）嘉賓點評

　　（五）主持人宣布講壇結束

　　（六）會場整理

　　活動簡介：

　　（一）小組賽

　　演講分為三個小組，一個小組有兩位演講者，由抽簽決定。小組賽采用大眾評委制，在每場兩位選手演說完畢后大眾評委將自己的票投給自己支持的選手（投票形式在后面的“注意”中），票數多的選手成功晉級決賽，票數少的選手待定。三場之后有三名直接晉級，三名待定，然后待定的選手通過自己的魅力與一分鐘時間限制演講拉票，然后通過大眾評委來選出一名選手晉級，則另外兩名選手直接淘汰。每人演講限時15分鐘以內。

　　（二）決賽

　　小組賽中晉級的四名選手則通過抽簽形式對抽到的話題進行闡述與演講，時間為5分鐘，主講人演講完畢后，與觀眾互動，然后專業評委打分并點評各位選手的表現，根據總評分排名選出本季“五四講壇”的講壇之星與一等獎、二等獎、三等獎選手。小組賽淘汰的兩名選手則為優秀獎，最后由各評委來頒獎，最后由專業老師致辭，結束此次講壇活動。

　　講壇結束后

　　學生會工作人員留下清理會場。

　　四、評分方法

　　（一）小組賽采用大眾評委制，在每場兩位選手演說完畢后大眾評委將自己的票投給自己支持的選手，票數多的隊伍成功晉級決賽，票數少的選手待定。三場之后有三名直接晉級，三名待定，然后待定的選手通過自己的魅力與一分鐘時間限制演講拉票，然后通過大眾評委來選出一名選手晉級，則另外兩名選手直接淘汰。

　　（二）決賽評委由專業評委隊伍以及大眾評委組成，專業評委評分占整個評比比重的70%，大眾評委票數占整個評比的30%。即：總評分=評委平均分×70%+大眾評委票數/總票數×100×30%；根據總評分排名選出本季“五四講壇”的講壇之星與一等獎、二等獎、三等獎選手。

　　五、獎項設置

　　1．講壇之星一名頒發榮譽證書與獎品

　　2．一等獎一名頒發榮譽證書與獎品

　　3．二等獎一名頒發榮譽證書與獎品

　　4．三等獎一名頒發榮譽證書與獎品

　　5．優秀獎兩名頒發榮譽證書與獎品

　　本次講壇設講壇之星和一、二、三等獎各一名，以及優秀獎兩名。