活動策劃

時間：2023-10-18 12:21:53 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動背景

活動策劃

　　正值我校本科評估之際，加強校園精神文明建設和校園文化建設，倡導校園文明新風，引導大學生養成文明行為習慣，提高大學生綜合素質是我們的重要任務。當我們走進教室的時候，我們會發現課桌上的內容“豐富多彩”，愛情、生活、學習、調侃、迷惑、抱怨等淋漓盡致，“課桌文化”正大肆泛濫。不但充斥我們的教室，丑化我們的環境，影響我們的學習，更是污染我們的思想，敗壞我們大學生的形象。因此，清除、杜絕“課桌文化”刻不容緩！

　　二、活動目的和意義

　　美化校園環境，提高學生愛護桌椅、愛護校園環境的意識，提高廣大學生的凝聚力，提高大學生綜合素質。

　　三、活動口號：要課桌要文化不要“課桌文化”

　　四、活動時間及地點：

　　時間：20xx.11.1地點：王城校區公共教學樓

　　五、活動主辦單位

　　洛陽理工學院青年志愿者聯合會機電分會

　　六、活動內容及步驟

　　1、活動前期：

　　A、進行宣傳。通過海報、學校廣播等形式進行宣傳，同時發出倡議書，讓廣大師生知道并希望有更多的人參與進來。擴大影響力的同時，給志愿者一個實踐的舞臺。

　　B、以三大機構部門為單位，根據人數情況每組分配一定數量的教室，針對墻壁、課桌上字跡、的“牛皮癬”現象，對課桌垃圾文化進行全面清除。

　　C、購買活動中所需物品以及準備好需要自帶物品（各小組自帶水桶或臉盆等物品）。

　　D、在活動前，將活動成員進行分組，規定每個小組負責人及的任務

　　2、活動當天：

　　A、活動當天各小組7:50在公共教學樓前集合，統一分配任務

　　B、發放活動中所需物品，各小組長帶領成員去各自的活動區域，開始活動

　　C、清理完之后，組長帶領好本組成員收回剩余物品，收拾好所有東西，報告負責人，并在黑板上寫上宣傳標語：珍愛美好的學習環境，杜絕課桌文化

　　D、監督檢查小組驗收成果

　　3、后期總結及宣傳：

　　通過網絡、廣播、展板等，比如將照片制作成視頻上傳到博客等形式展出整個活動過程的情形和效果；對活動開展的情況及效果認真作出總結，并匯報老師。同時向學院匯報我們的活動開展情況。

　　八、預期效果：

　　通過這次活動，提高大家愛護公物、珍惜學習環境的意識，提高個人修養；提高大學生的素質水平，增強凝聚力；同時增強大家對志愿者這一概念的理解，提高大家的服務意識。讓同學們在舒適的學習環境中認真學習，為師院將來做出更大的貢獻。

　　九、注意事項

　　1、活動期間服從管理

　　2、活動期間注意安全，禁止在教室內追逐打鬧等

　　3、活動期間不得損壞課桌椅

　　清除“課桌文化”活動倡議書

　　當我們邁進清潔美麗的校園，走進學習知識的教室，看到的卻是五花八門的“課桌文化”時，你是否想到被曲解的藝術的悲哀？是否想到當今大學生的素質何在？

　　作為新時代的一名大學生，面對校園中的不良行為，我們有責任為構建和諧文明校園而努力。從我做起，從現在做起，從日常生活做起，從身邊小事做起，營造一片文明健康的學習氛圍，還每位同學一個整潔的學習環境。在此，機電系青年志愿者同學提出倡議：

　　一、從我做起，自覺清除課桌污漬。同學們，請自覺將課桌上的`我們曾經的“作品”拿紙或橡皮擦抹掉，還它原貌，希望我們每一位同學動起來，為清理校園垃圾文化出一份力所能及之力。

　　二、不在課桌上亂寫亂畫。當你走進一棟嶄新的教學樓，坐在明敞的教室，面對整潔的課桌，同學們，請手下留情！學習入神時，切不可把課桌當草稿；心情沮喪時，切不要把課桌當成抒情觀眾；意氣昂揚時，切不要讓課桌做你的見證。

　　三、要嚴格執遵守規則，愛護公共財務，保護公共設施；講究文明禮貌、公共衛生；關心集體、熱愛勞動；創建整潔、優美、安靜、安全的學習和生活環境。學校是我們生活的家園，教室是我們學習的公共場所，課桌是我們交流的平臺，它們需要我們共同的愛護。同學們，一起行動起來吧。為本科評估貢獻自己的一點力量。

活動策劃篇2

　　活動主題：公(mei)主(nv)與騎(ye)士(shou)

　　參與者：某大某專業3班全體成員（實到39人）

　　時間：周六上午9:00 - 1:30

　　地點：圖中紅框內（不包括宿舍樓內部）

　　活動規則

　　1. 人物設定

　　一名女生四名男生一組，總共是七組。女生為公主，男生為騎士。剩下的兩個人為待開化野蠻人（野蠻人身上擁有強大的神秘力量）。騎士的職責即為保護自己的公主，男生名牌被撕自己out，女生名牌被撕全隊out。

　　2. 分組形式

　　先由男生自由選擇自己想保護的女生，若某一組男生超出五人，則權利反轉由女生選出五人作為自己的騎士。未被選中的人再重新選擇。一組人員在微信里面對面建群以方便通知和交換情報，并交換手機號以備后面的需要。

　　3. 趣味玩法之開化野蠻人

　　如何開化野蠻人：野蠻人分散在不同的位置，隊員們首先需要發現野蠻人的位置后并說出咒語“你的獵物來了。”方可與野蠻人進行游戲，（同一個隊伍只能有兩個人同時發現野蠻人并同時說出咒語才能與野蠻人進行游戲，否則，野蠻人則會進入狂暴狀態(可以撕任何人且處于無敵狀態，但是不能離開特定的區域，持續10分鐘)。與野蠻人游戲輸了要等10分鐘后才能繼續與同一個野蠻人游戲。若與野蠻人游戲并取勝，即為成功開化野蠻人，（成功開化野蠻人的隊伍的公主生命加一，野蠻人成為騎士，野蠻人只能協助隊友，不能撕名牌，開化后的野蠻人會被賦予另一種神秘力量，每個野蠻人的力量都不相同，但只能用一次）

　　游戲開始45分鐘后，若還有野蠻人沒被開化，則野蠻人進入永久的狂暴狀態，同時可以自由活動。永久狂暴狀態的野蠻人也可以被開化，這時需要去制定的地點獲取凈化水晶，只要將凈化水晶施加在野蠻人身上，也可以開化野蠻人。凈化水晶只能用一次。凈化水晶的數量有限，一支隊伍只能有一個人前往制定地點獲取水晶。

　　若被淘汰的隊伍里有野蠻人且該野蠻人名牌還沒被撕，則野蠻人被淘汰該隊伍的隊伍所擁有，但該隊公主的生命值不增加

　　4. 趣味玩法之限時復活

　　為提高大家的游戲體驗，在前十分鐘（以找到公主時的時間為準）被撕掉名牌的男生（若為公主在前十分鐘淘汰，則無復活機會直接全隊out）可以找到撕掉自己的人對應的公主進行黑白配游戲，公主不得拒絕（但公主需要確認是否在游戲開始十分鐘之內），若三次機會勝利一次即可拿回名牌復活繼續游戲，由該公主向班群公示某某某復活（復活后必須立馬離開，嚴禁此時偷襲公主，也嚴禁騎士此時偷襲復活之人）。復活機會僅有一次，即你在游戲開始十分鐘之內被撕掉名牌兩次，則不可再繼續復活。

　　5. 獲勝條件

　　將其他隊伍全部淘汰的同時擁有一名野蠻人，擁有兩名野蠻人以上的隊伍即使最后存活也無法取勝。

　　若野蠻人在狂暴狀態時將所有的隊伍淘汰，則野蠻人取勝。

　　注意事項

　　1、由于我們沒有廣播公示淘汰情況所以請隨身攜帶手機，并將手機鈴聲調至最大，在公主被淘汰而還有自己的`騎士沒有被淘汰的情況，公主需要撥打騎士的手機（請注意是撥打電話，不要發微信或qq），確保通知到他已被淘汰的情況，騎士必須撕下自己名牌，若此時騎士正在與別人撕名牌必須馬上停止動作。除開以上情形，其他消息通知都請在班群或者你們的小群里面進行，不要隨意撥打電話。

　　2、在你撕掉別人名牌以后必須拿走他的名牌以防他自己貼回去（尤其在游戲開始前十分鐘內撕掉的一定要拿走并上交給你的公主如果他成功復活則將名牌歸還給他），并。及時在微信班群里發出消息（可語音可打字）：某某某 out（最好配上他的名牌圖片增加真實性），嚴禁亂發消息嚴禁亂發消息嚴禁亂發消息。

　　3、被淘汰的人可以觀戰（但在遇見未被淘汰的人時必須立刻轉身向別人表明身份），但不能再參與游戲，在out以后可以幫忙通知（如某某某被某某某撕掉了，），但不能傳輸情報（如某某某現在在哪里），也絕不可以動手幫忙。

　　4、活到最后的一位公主與她的所有騎士都會得到精美小禮物，若最后時刻還有騎士守護在公主身邊則騎士可提出一個愿望讓公主完成（如讓她給你唱首歌或者買飲料，不能過分！），公主不得拒絕。

　　5、最后我們將評選出一位MVP（不能是野蠻人），即全場撕掉人數最多的人（即使撕掉的人后來又復活也算作其中），如有多人戰績相同則以存活的時長作為標準，撕得最多活得最久的人將得到神秘大禮一份。

　　6、游戲開始之前：公主要與工作人員建群，必要時向工作人員傳達消息：開化野蠻人，將公主名牌撕下，發消息請附圖。

　　7、與野蠻人玩游戲時隊員處于無敵狀態。

　　活動意義

　　當然是為了增進增進同學間的感情，提高提高班級的凝聚力，當然，最重要的，那就是，把班級內部能消化的就消化了，肥水不流外人田嘛，嘿嘿嘿，所以請各位騎士一定要好好的保護自己的公主哦~~

　　最后說兩句，游戲雖然刺激，還是希望同學們注意動作，別像這樣 ......

活動策劃篇3

　　活動主題：

　　學生會工作總結大會

　　一、活動目的：

　　1、通過此次活動總結本學期學生會各部門工作，加強各部門經驗交流。

　　2、以工作總結和展望為核心，合理安排下學期工作。

　　3、通過此次活動增加學生會內部成員相互了解，促進團結合作能力。

　　二、活動時間：

　　XX年6月14日下午16點到17點50

　　三、活動地點：

　　4階3

　　四、活動對象：

　　xx與學生會全體成員

　　五、主辦單位：

　　生物工程系分團委秘書部

　　六、活動流程：

　　1、開場前播放學生會本學期活動總結ppt

　　2、主持人致開場詞。

　　3、馮老師講話。

　　4、主席團總結本學期工作。

　　5、各部派兩名干事作3分鐘左右的工作總結與展望(有附屬部門的部門可以派一個本部的干事和一個附屬部門的干事作總結與展望)。在干事發言過程中播放其本部門ppt。

　　干事發言順序如下：

　　秘書部宣傳部紀檢部組織部學通部策劃部體育部生活部外聯部

　　女工部文藝部文藝團

　　6、各部長作簡短發言，并弄破氣球，從中抽取兩個自己干事寫的.問題回答。部長發言順序同上。

　　7、頒發12月份的優秀干事，優秀部長。

　　8、頒發年度優秀干事，優秀部長，優秀部門。

　　9、主持人致結束詞。

　　10、清理會場。

　　七、工作人員安排：

　　1、主持人：xxx

　　2、教室由秘書部負責審批。

　　3、學生會總結ppt制作與會場ppt的播放由學通部負責。

　　4、邀請馮老師由外聯部負責。

　　5、座位安排由紀檢部負責。

　　6、會場布置以及活動拍照由宣傳部負責。

　　7、榮譽證書由組織負責。

　　8、頒獎由禮儀隊負責。

　　9、各部門將部門ppt在30日前完成交由學通部。

　　10、各位干事將想問自己部長的問題在30日前統一交由秘書部。每位干事限一個問題。問題可以是關于工作，學習，生活方面。

活動策劃篇4

　　一、活動名稱：“光盤”行動

　　二、活動主題：拒絕舌尖上的浪費

　　三、活動背景:在糧食相對充沛的這個時代，發達的地區每頓飯的浪費量大約為當頓的三分之一，而部分貧困山區里的人們甚至上頓不接下頓，這不僅是貧富差距的結果也是人們節約糧食意識低下，對種糧人勞動成果不尊重的表現。在20xx年的世界糧食日里，國家糧食局首次向全國糧食干部職工發起倡議，以更好地警醒世人“豐年不忘災年，增產不忘節約，消費不能浪費”。為此我們要找回一種對于糧食的溫暖與敬意，以“光盤行動”響應號召。

　　四、活動目的:為倡導建立節約型和環境友好型校園，響應社會呼喚節約型校園的號召，倡導文明就餐、節約糧食。增強大家的節約意識，營造建設節約型校園的良好氛圍，讓校園充滿節約的氣息，讓我們把為之心動的環保、節約主張付諸行動。“光盤”就在我們生活中，節約糧食，人人有責。

　　五、活動單位：

　　1、主辦單位：四川托普信息技術職業學院委員會

　　2、承辦單位：院團委組織部

　　3、協辦單位：院團委青年志愿者服務總隊

　　六、活動時間：20xx年4月11—13日

　　七、活動地點：托普學院第三食堂

　　八、活動對象：托普學院全體人員

　　九、活動形式：通過宣傳海報、學院廣播臺和記者團的宣傳，以及記者團通過采訪與活動參與者的互動，喚醒同學們內心對糧食的珍惜。

　　十、活動流程：

　　1、前期工作：

　　①用相機記錄學院食堂就餐時浪費食物以及節約食物的現象制作成視頻，并與活動開展時播放。

　　②由宣傳部組織相關宣傳工作，制作海報(海報可以漫畫等創新創意形式，達到前期宣傳的目的。海報種類：一張大海報，其他的以小海報為主)并申請張貼海報，可貼于寢室樓下、活動中心、食堂、展板上，宣傳光盤行動。

　　③提前3天(4月8日)開始在一、三食堂前開展支持光盤行動的簽名活動(事先準備兩條橫幅)。

　　④制作代表活動的小貼紙，送給給報名參加者。

　　⑤在活動正式開展前一個星期聯系院記者團，請其相關人員在學校食堂里抓拍一些浪費糧食的畫面，將此做一個照片展，展出在三食堂前。

　　⑥請記者團的同學在活動當天到三食堂采訪觀看照片展的同學對殘剩飯菜較多的餐盤的一些看法;在校園各新聞載體上報道本次活動。

　　⑦在4月11日活動開展當天與青隊進行溝通聯系，將本次活動與青隊的文明就餐活動同時進行。

　　⑧4月4日前在各寢室樓前通告板上張貼光盤行動倡議書。

　　⑨由學生會組織，通過學習部或班級的宣傳委員利用晚自習時間在班上不定期宣傳此項活動，號召同學們積極投入到“光盤行動”活動中去。

　　2、中期工作：

　　①在活動中心旁的大道上擺放宣傳“光盤”的海報，在活動開始到結束每一天都要展出(除特殊情況)，并派人員進行展出和回收工作。

　　②在三食堂前開展照片展(展出記者團抓拍的浪費行為的照片)。

　　③提前一天到食堂試播視頻(內容為前期制作的.浪費或節約行為的視頻)。

　　④活動當天10點開始循環播放宣傳視頻。環保視頻要提前試播并控制時長在(5—10分鐘)輪回播放。

　　⑤對被記者團采訪的同學送出代表本次活動的小貼紙。

　　⑥協助記者團完成對活動的報道。

　　⑦邀請廣播站共同參與我們的活動，在廣播時段幫助我們進行“光盤行動”的廣播宣傳。

　　3、活動后期：

　　①調查活動影響。

　　②總結該活動。

　　③將簽好名的橫幅等物品交由院團委存檔。

　　④每一天的活動結束后，清理好現場。

　　⑤邀請記者團和活動人員拍照記錄。

　　⑥把記者團的一些報道及活動其他的資料進行存檔。

活動策劃篇5

　　信息學院青年志愿者服務隊關于“世界助殘日”系列活動的

　　策

　　劃

　　書

　　信息學院青年志愿者服務隊

　　楊川

　　“世界助殘日”系列活動一

　　一、活動背景：

　　為了讓殘疾兒童真正共享社會物質文化發展成果，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，營造和諧文明進步的社會環境，我校信息學院青年志愿者服務隊決定在5月16日“世界助殘日”來臨之際，開展一系列助殘活動。二、活動主題：

　　志愿助殘奉獻愛心三、活動對象：

　　濟南大學全體在校學生四、活動時間：

　　世界助殘日前一周內五、活動地點：

　　二食及八食前廣場六、活動方式：

　　問卷調查并針對問卷調查組織相關活動七、活動流程：

　　1、搜索相關資料，了解我國殘疾人現狀，并針對其中典型問題，提出問題，做出問卷調查表。

　　2、在二食及八食前向路過同學發放調查表，并填寫，回收。 3、整理調查表，并總結，了解同學們的想法。

　　4、針對調查情況，策劃組織一系列助殘活動。

　　信息學院青年志愿者服務隊

　　附頁：

　　關于“志愿助殘，奉獻愛心”的調查問卷

　　在5月16日世界助殘日來臨之際，我校信息學院青年志愿者服務隊特針對我校全體學生做以下問卷調查，感謝您參與本次社會公益調查，請您根據問卷，勾選答案。

　　1、您的性別：

　　A男 B女

　　2、請問您參加過那些助殘活動？

　　_________________________

　　3、您知道中國和山東省各有多少殘疾人嗎？ A知道 B不知道 C您估計的數字：全國：山東省： 4、您了解《殘疾人保障法》嗎？是否

　　5、您了解山東省和濟南市《按比例安置殘疾人就業辦法》嗎？是否 6、對您身邊的殘疾人，您以怎樣的眼光看待他們： A．下意識當中有一定歧視 B．只覺得他們是“弱勢群體” C．想了解他們的某些情況 D．當正常人一樣對待 7、您愿意與殘疾人交朋友嗎？ A愿意 B不愿意 C說不清

　　8、您認為殘疾人事業最需要解決的問題是什么： A救助 B教育 C就業 D康復 E社會關注程度 9、您認為殘疾人生活中面對的'最大障礙是什么？ A社會歧視 B缺少機會 C自我封閉 D社會給予關注不夠 10、您認為目前社會對殘疾人的關注和助殘意識能否令人滿意： A很好 B一般 C不好，有待加強 D說不清 11、您認為殘疾人事業的發展程度是否令人滿意： A滿意 B不滿意 C說不清

　　12、如果有殘疾人需要您的幫助，您會選擇： A幫助，不計得失 B幫助，但不能使自己的利益有損失 C躲避 13、您對開展志愿者助殘服務，給予殘疾人切實幫助，有無信心？ A有 B沒有 C說不清

　　14、您愿意以哪種方式參與助殘？ A金錢 B勞力 C精神安慰 D其他_____________

　　如果您愿意，請您給志愿者助殘服務寫一句贈言:

　　濟南大學信息學院青年志愿者服務隊