活動策劃
活動策劃 篇1
生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節奏，繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。為此我們xx班組織了這次心理健康促進活動，具體內容如下：
一、活動主題：
放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門
二、活動時間：
xx（初定）
三、活動地點：
真人CS場地（初定）
四、參加人員：
147班全體同學等
五、活動計劃：
為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：
1、組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情。
2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。（操作：每人發一張白紙，寫下3-5句描述自己的話，如：‘我是xxxxx’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的內容，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）
3、讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的.心去傾聽別人的故事。
4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。
6、同學們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護環境，建立綠色家園做出自己的努力。
六、總結：
通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
活動策劃 篇2
一、活動背景：
藝術系迎來了我們xx新生，為了融入加入藝術系這個大家庭，能夠解決新環境帶來的迷惘和困惑，讓我們能盡快熟悉大學校園生活和學習，生活中有個學習的榜樣。我班特舉辦本次“藝術系08xx級裝潢班新老生交流會”。
二、活動目的：
新生在進大學頭一年里，總會感到一些迷惘、空虛和不知所措，一種不知路在何方的感覺，讓新生在與老生的.交流中，對大學生活進行充分了解，對自己的大學生活進行定位，盡快適應大學生活。同時希望通過這次新老生交流會來加強新生于新生，新生與學長學姐之間的交流。相互認識和了解，借鑒經驗，相互學習。
三、活動主題： 夢的起點
四、活動對象： xx級裝潢班全體同學及08級裝潢班的學姐學長
五、活動時間：
20xx年10月12日
六、活動地點：
xx裝潢班教室及操場
七、活動安排：
1. 前期工作
1） 收集新生想提的問題，并事先和老生說好，準備一下。
2） 嘉賓邀請：08級裝潢班優秀學生，輔導員
3） 選好主持人，迎賓負責人，會場布置負責人。算好座位，準備好凳子。
4） 燈光，照相機
2. 活動中（流程）
1） 先放一曲舒緩的音樂
2） 主持人開場白，介紹來賓
3）老師發言
4）新生代表發言（1名）
5） 老生上臺介紹發言，并且可以適當的回答新生的問題。
6）新生提問環節
7）氣氛達到高潮，進行自由交流
8）嘉賓總結，主持人宣布交流會結束。
八、活動經費：略
活動策劃 篇3
一、指導思想：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，提高國民語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。通過推廣普通話宣傳周活動力爭使全區師生參與推普的意識和文字規范程度有更大程度的提高。正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，也是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。
二、活動主題：
本屆推普周宣傳主題：xxxx，xxxx。
三、活動內容
1.健全工作機制，加強工作力度。
為做好本屆推普工作，成立推普工作領導小組。
組長：孫同
副組長：李保棟
成員：王章山徐輝孫悅然王增明姚建強徐智禮張堂民及各班班主任
2.加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。
推普領導小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優秀推普員。
3.豐富推普內容，活躍形式。
﹝1﹞抓好日常推普工作。
要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規范意識,形成全校都說普通話的良好風氣。
﹝2﹞做好推普宣傳工作，擴大推普面積。
廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里，通過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。
﹝3﹞開展好班級推普工作，增加推普力度。
利用升旗儀式、校會、主題班會等活動方式向學生作推廣普通話使用規范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。
四、活動目標：
以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范;學生之間的語言交流也必須使用普通話。進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的.時代性、特色性和創新性。
五、具體安排
1.為加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，并召開推普領導小組會議，落實具體工作。
2.利用早操集會時間校長作一次國旗下“推普”宣傳講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。利用學校廣播在一周中，每天中午飯空安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。
3.組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。
4.開展校內宣傳活動，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
5.結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。
﹝1﹞舉辦一期推普宣傳板報
各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學�；顒影才偶坝嘘P推普的知識。
﹝2﹞全體教師組織一次語言文字基本功大賽
﹝3﹞在社會和家庭進行一次推普宣傳
﹝4﹞做一回“啄木鳥”，開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動
學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向老師指出，在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。
﹝5﹞組織一次以推普為主題的主題班會會。
利用班會時間，以班級為單位舉行推普主題班會。
﹝6﹞舉辦一次學生普通話演講賽。
總之，通過開展系列推普活動，進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。
活動策劃 篇4
一、活動背景：
華東師范大學麗娃長跑隊是在XX年正式成立的。跑隊從成立至今取得成績令人鼓舞，可是當長跑隊的隊員一個個喜笑顏開的時候，為校爭光的麗娃長跑隊，從成立之初就面臨著諸多難題。其中資金不足是活動舉辦捉襟見肘的首要原因。為了能吸引更多的同學投身于跑步運動中，自發成為跑步愛好者中的一員，讓跑步運動成為師大的流行風氣，跑隊一向堅持不向任何隊員收取任何費用。鑒于此，跑隊的所有活動經費基本來自每年參加上海馬拉松比賽獲得的團體獎金和學校研工部給與的補貼。這樣在每次要舉辦活動的時候，如何把活動辦得豐富多彩和如何盡量的節約開銷就成為了壓在跑隊負責人身上的兩座大山。盡管如此，跑隊負責人每學期依然會將豐富的`校園跑步活動和免費的球類運動提供給每位跑隊成員。靠著這種昂揚向上和不畏困難的精神，麗娃長跑隊隊員組隊代表華東師范大學參加了XX至xx上海國際馬拉松賽，并完滿完成了比賽，優異表現不僅贏得了兄弟高校長跑隊的尊敬，得到了大賽主辦方的贊許，亦引起了全校師生的關注。
xx年是跑隊歷史上的新紀元，在這一年的四月份，以幾名核心成員為代表，麗娃長跑隊參加了nike公司舉辦的xx run my campus“耐克校園大使”活動。憑借著隊員們對跑步運動的深切之情和活動策劃的豐富多彩，麗娃長跑隊的提案在多個團隊提案中脫穎而出，順利地成為nike公司贊助的對象。本著合作雙贏的宗旨，nike公司會為跑隊提供豐厚的活動經費，而跑隊負責人則要用這些資金舉辦出內容豐富，形式多樣，趣味性更強，更具社會影響力的活動。在這個背景下，華東師范大學麗娃長跑隊夏日常規跑步活動正式啟動。
二、主辦單位 華東師范大學研工部 上海nike公司
三、策劃、承辦單位 華東師范大學麗娃長跑隊
四、活動內容
1.xx年麗娃長跑隊夏日常規跑步活動啟動儀式
2.進行第一次常規跑步活動：“run my campus，show myself”
五、活動時間及地點
xx年5月25日16：45—19：00
華東師范大學中山北路校區
六、參加辦法
1. 5月21日—24日向華師大中北和閔行校區發出報名通知，接受報名 。
七、跑步活動舉行方式
1.主要形式為校園內接力跑，參加此跑步形式的同學以一列縱隊的方式奔跑，速度適中。隊伍領頭同學手持麗娃長跑隊隊旗。隊列最后的同學由隊尾向隊頭跑去，并在轉彎處即cf接過隊旗并成為新的隊伍領頭人。如此循環往復，按照既定路線奔跑。
2.如不習慣此跑步方式的同學可參加自由跑。參加者可按自己的跑步習慣和跑步節奏在既定路線上自由奔跑。參加接力跑的同學如果感覺體力不足也可退出接力跑轉為自由跑。希望參加自由跑的同學能夠積極為接力跑的隊友鼓勁加油。
3.所有運動員和參與人員于5月25日16：45—17：00到華東師范大學中北校區主席像前簽到，17：00活動正式開始。
八、聯系辦法
1.活動主要聯系人
2.qq群
3.公共郵箱
九、經費預算
宣傳： 50元
補給品：100元
其他： 50元
合計： 200元
十、準備
1.麗娃長跑隊旗幟，華師大研究生會旗幟
2.nike旗幟
3.參賽者毛巾或標志牌
4.補給品及其他
5.志愿者及工作人員若干
附錄一、活動當日詳細時間安排
1. xx年麗娃長跑隊夏日常規跑步活動啟動儀式
16：45-17：00 所有參與人員入場完畢及簽到
17：00-17：15 隊員合影
17：15-17：20 研工部領導公布上海國際馬拉松比賽成績
17：20-17：25 nike公司代表講話及發放裝備并宣布xx年麗娃長跑隊夏日常規跑步活動正式啟動。
2.活動準備及正式活動
17：25-17：30 所有運動員更換跑步裝備
17：30-17：40 隊長帶領全體隊員做賽前熱身
17：40-18：50 跑步活動
18：50-19：00 放松活動
3.活動后
19：00 聚餐，聚餐費用aa，自愿參加。
4.說明
a.參賽隊員有權自己的比賽結束后離開，但鼓勵與隊伍同在，為隊友加油。
b.參加人員及時與組辦人員溝通，若比賽當天有任何原因錯過時間點，請務必提前半小時與現場負責人取得聯系。
附錄二、參賽報名
報名方式：華師學生或其他單位個人，在華師大長跑隊公共群的群共享中下載參加表格，根據填表說明進行填寫，于24日24：00前發送到郵箱。這個很重要，我們根據報名的人數來采購當天活動所需的飲料和補給食品。
附錄三、比賽地圖
如圖所示，整個線路包含了了師大幾乎所有的美景，美麗的杏林，雄偉的圖書館，不勝枚舉。比賽不僅僅展示師大人的精神風貌，更會激發起大家愛校、護校的熱情，而這熱情則會不斷地激勵著麗娃人為校爭光，努力打拼。
“快樂流汗、輕松跑步”夏日跑步活動啟動儀式
活動策劃 篇5
一、活動主題：拒做手機低頭族，請你抬頭看看我
二、活動背景：“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機。”這一網絡上流傳甚廣的段子，卻成為了許多人娛樂聚會的真實寫照。
隨著智能手機的增多，原本用于溝通交流的手機，使人們的日常生活發生變化，“低頭族”興起。手機確實方便了我們的生活，帶給我們很多樂趣，但它也漸漸成為了現代人的“情感稀釋劑”，讓我們變得不再習慣用真切的語言來噓寒問暖。因此我們需要擺脫“手機依賴癥”，拒做“低頭族”，以防讓手機阻斷了我們的情感交流。
三、活動目的：通過開展此次的拒做手機“低頭族”活動，讓同學們意識到手機的危害性，減少手機的使用，加強彼此的交流，倡導人們給身邊的親人、朋友多些關愛、多些溝通與交流。呼吁大家尤其是青少年減少對手機與網絡的依賴，拒絕過度沉迷，珍愛生命，健康生活。
四、活動時間：*年*月*日
五、活動地點：***
六、活動對象：閩南師范大學全體成員
七、活動開展階段：
1、前期準備階段
（1）、書寫活動策劃書，上交審批；
�。�2）、通過微博、QQ、定點宣傳等途徑做好宣傳；
�。�3）、提前邀請評選老師；
�。�4）、提前借好帳篷、桌子等；
�。�5）、安排人員拉贊助，以取得活動資金；
�。�6）、制作“拒做手機低頭族”倡議書，橫幅，面具等；
�。�7）、提前下載相關“拒做手機低頭族”宣傳視頻；
（8）、提前聯系好食堂的相關負責人，以便屆時宣傳視頻的'播放；
�。�9）、提前通知宣傳中心的人畫好活動的宣傳海報；
（10）、提前排練好宣傳時的表演動作；
（11）、確定交稿時間、地點和形式，作品要求，比賽時間等；
�。�12）、做好后期獲獎作品的展覽工作。
2、活動開展階段
活動一：“拒做手機低頭族”宣傳活動
�。�1）、提前安排人員在宣傳地點搭好帳篷、桌子等；
�。�2）、部分志愿者戴好事先做好的面具，在宣傳地點表演“低頭族”的經典動作；
�。�3）、另一部分志愿者分發有關手機危害性的宣傳單，并呼吁同學們拒做“低頭族”，在活動橫幅上簽名。
（4）、在飯點的時候，由志愿者到食堂的電視機播放事先下好的“拒做手機低頭族”宣傳視頻；
�。�5）、將簽滿名字的橫幅懸掛在顯眼的地方。
活動二：“拒做手機低頭族”微語錄、明信片、漫畫征集比賽
�。�1）、安排人員定點報名及下班級、宿舍進行宣傳報名；
�。�2）、確定比賽時間、地點，由參賽選手對所畫作品進行闡述含義，請相關評選老師進行評選，選出優秀作品；
�。�3）、留念合影，為獲獎者頒發獎狀及獎金（活動設一、二、三等獎及優秀獎）；
�。�4）、獲獎作品展覽。
作品要求：
1、參賽作品形式可以是微語錄、明信片、漫畫三者之一。
2、內容原創、有創意，符合主題，有一定的含義（含義另附一張紙）。
3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯系方式。
活動三：“你被手機“綁架”了嗎？”優秀班級團日活動評選
（1）、安排人員到班級宣傳報名；
�。�2）、由報名班級自行圍繞主題策劃活動、開展活動，活動后期上交策劃書、活動照片、微博截圖、新聞稿等相關材料；
�。�3）、由相關人員對各個班級上交的材料進行評分，評選出優秀的團日活動（活動設一、二、三等獎及優秀獎）；
�。�4）、對獲獎班級進行表彰。
活動四：“拒做手機低頭族”情景劇拍攝大賽
�。�1）、安排人員定點報名及下班級、宿舍進行宣傳報名；
�。�2）、參賽選手自行圍繞主題拍攝情景劇，將所拍視頻上交，由相關人員上傳網絡，設置微博投票。
�。�3）、確定比賽時間，由參賽者播放所拍攝作品，并對之作品進行簡單的闡述，由評選老師進行評分。作品得分由評選老師得分和微博投票得分加權而得，評選出一二三等獎及優秀獎。
作品要求：
1、參賽視頻格式為MP4格式，時長10分鐘以上。
2、內容原創，緊扣主題，富有深意。
3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯系方式。
活動五：“拒做手機低頭族”征文比賽
�。�1）、安排人員定點報名及下班級、宿舍進行宣傳報名；
（2）、參賽選手圍繞主題寫一篇文章，進行投稿；
�。�3）、由相關人員進行評選，選出一二三等獎及優秀獎；
�。�4）、優秀文章展覽。
作品要求：
1、參賽文章文體不限，字數1200字左右。
2、內容原創，不可抄襲，緊扣主題。
3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯系方式。
3、后期總結階段
（1）、整理拍攝材料，完成活動的總結以及宣傳；
�。�2）、通過微博等渠道展示本次活動的成果；
（3）、總結此次活動的不足與優點，以便下次活動的更好舉辦。
八、活動資金預算：***
九、活動可行性分析
�。�1）、活動新穎，同學們積極性高；
�。�2）、活動時間安排合理，不會與課程沖突。
�。�3）、活動得到某商家的贊助，活動資金充足。
（4）、活動期間人員安排得當，各項工作有條不紊。
十、活動預期效果
�。�1）、同學們很好地了解了手機的危害性，減少手機的使用；
�。�2）、加強了同學們之間的溝通交流。
十一、活動注意事項
�。�1）、注意活動后期的宣傳；
�。�2）、前期工作安排要得當；
�。�3）、合理安排各項比賽時間，避免沖突；
�。�4）、相關作品的評選注意公平、公正；
（5）、切實做好后期優秀作品的展覽。
活動策劃 篇6
一、活動前言：
悠悠天宇曠，切切故鄉情。無論是春雨紛紛，還是夏花絢爛；無論是秋風漸緊，還是冬雪無聲，不變的總是一顆游子心。秋來見月多歸思，無論你的家鄉是小橋流水的江南，還是大漠孤煙的塞北，在這個流動的年代，我們需要的是對自身的一個身份認同，需要的是一份屬于自己的文化歸屬。因此，行政學院�；缃栉逶郝摵线@樣一個契機，為大家提供了這樣一個尋找自我認同與文化歸屬的舞臺，在這里，愿同學們能夠展現家鄉特色，結交四海之友，了解多樣文化；同時，也希望五個學院的友誼能夠借此機會得到長久的發展。
二、活動主題：
海化家鄉秀，萬里故鄉情
三、活動目的：
為了豐富校園文化生活，展現當代大學生的青春個性魅力；促進同學們的交流溝通，增強團隊合作精神；展現地域風土人情，領略各省各地文化特色；凝聚同鄉游子情結，激發莘莘學子愛祖國愛家鄉的熱情；加強院際間的聯系，培養同窗友情。
四、主辦單位：
吉林大學行政學院�；�
五、活動主體：
吉林大學經濟學院、商學院、法學院、金融學院、行政學院全體大一新生
六、活動時間及地點：
11月初（暫定）
田家炳a座小禮堂（暫定）
七、活動具體流程策劃：
�。ㄒ唬�、參賽方式
1、各隊省份組成確認后，聯系各院活動總負責人，由其聯系每省并使每省各派出一個負責人，五院所有省份負責人抽簽，決定活動的每一個環節由哪個院負責演出
2、分工確認后，每院自行決定參與該環節的人數和形式，并開始自行準備
3、活動開始前兩周將節目報告給活動總策劃人
（二）、前期準備
1、活動組織人員協商并完成活動策劃，確定活動的相關事項（活動內容、時間地點、資金預算、獎品設置、評委嘉賓、評分標準、活動用時等）。
2、與各院負責人及老鄉會會長取得聯系并發放活動策劃書，告知活動內容及詳細事項，就不明確之處進行指導講解，初步統計參賽隊伍、隊長名單、隊伍名稱及各民族的情況（包括民族風情與相關禁忌等），并指導其進行比賽準備活動。
3、同時在校園做好宣傳工作和活動前的動員工作。
4、聯系評委和嘉賓，做好活動的相關材料準備工作。
5、根據活動日程聯系各隊隊長，了解各隊備賽情況并做好隊伍、人員、才藝展示節目的'最終統計工作，確定各隊所需ppt，伴奏并做好準備工作。
6、活動正式開始前一周對各隊節目進行審核，保證節目的可觀性與流暢性
7、做好活動前的場地審批和布置工作，在活動開始前進行音響、伴奏、題庫、人員到位等的最后檢查，活動開始前半小時通知各隊隊長前來抽簽，以確定在 ppt展示、方言秀、才藝展示、歌曲答題環節的出場順序。
�。ㄈ�、活動過程
1、家鄉展示。形式不限，各隊可自行制作ppt或dv，要求展現出自己家鄉的風采特色，增進其余人對自己家鄉的了解。
2、方言秀。各參賽隊通過自主選題，可以以影視片段配音、詩歌美文方言朗誦、歌曲方言翻唱或自編形式等方式展示家鄉方言文化。
3、第一輪觀眾互動。首先簡單介紹一下中國的各地方言，再由非參賽隊員上場說一句方言，由場下觀眾搶達這是何地的方言，答對現場發送禮品。此環節設置三題。
4、才藝展示。各參賽隊自定形式和內容，進行才藝展示，旨在體現家鄉特色文化和團隊合作精神。
5、家鄉事物展示。由參賽隊伍在賽前提前準備好具有家鄉特色的工藝品（要求自己制作），在比賽時配上ppt展示介紹，并呈獻給評委與觀眾品嘗或是欣賞。
6、卡拉永遠ok ：選一些比較有民族特色的歌曲，播放一會暫停，由歌曲涉及省份代表隊回答，然后主持人問一些有關這個歌曲的問題（包括那個地方特色，名勝、風景），答對計分，答錯扣分，最后統計分數，最高者得勝
7、第二輪觀眾互動環節。由主持人現場提問關于各地特色問題，由觀眾搶答，答對現場贈送禮品。此環節設置三題。
8、宣布寢室文化節獲獎名單。一等獎男女各一人，二等獎男女各兩人，三等獎男女各三人，同時頒發最佳人氣獎一人，最佳表演獎男女各一人。
9、進行各環節各隊成績匯總，宣讀比賽結果并頒獎。
八、各環節評分標準及規則:
�。ㄒ唬�、第一環節：ppt展示環節
1，評分標準：
根據展示內容的豐富程度和觀眾的反應來打分，這一環節為20分。
2，比賽規則：
各隊提前做好ppt，要在規定的六分鐘內展示完。
（二）、第二環節：方言秀
評分標準：
1、表演形式有創意，很好地展現了方言特色，時間把握合理。
5分
2、表演自然大方，有親和力和感染力，凸顯自身特色與風采。
5分
3、恰當充分地發揮和運用了方言的語言魅力和文化內涵。
5分
4、與觀眾形成互動，舞臺表現力強，調動了觀眾情緒。
5分
比賽規則：
限時 5分鐘完成。
�。ㄈ⒌谌h節：才藝展示
評分標準：
1、節目內容形式新穎，主題鮮明向上。
5分
2、表演技巧高，舞臺表現力出色。
5分
3、團隊合作默契，團隊精神面貌好。
5分
4、節目整體效果出色，觀眾反應程度高。
5分
比賽規則：
限時 6分鐘
以上評分標準均為上限，評分人員依據實際情況打分。
�。ㄋ模┑谒沫h節：家鄉實物展示
評分標準：
1、物品符合地域特色，能很好的展現當地風采 5分
2、解說生動，富有感染力 5分
3、物品制作精美，具有觀賞性與藝術性 5分
4、ppt制作精美，能體現是自己制作 5分
�。ㄎ澹┛ɡ肋hok
評分細則：每答對一題得2分，打錯扣1分.共10題20分
九、獎項設置
1，團隊獎：一等獎一隊 二等獎兩隊 三等獎三隊
最佳視覺效果獎 最佳團隊獎配合獎 最佳創意獎
2，個人獎：最佳風采獎 最佳才藝獎 最具人氣獎
十、工作人員任務安排：
工作總安排： 翟昭琛
策劃方面 ： 翟昭琛 余春暉 張曼
宣傳方面 ： 條幅制作、懸掛： 牛廣成
宣傳視頻制作 ： 駱文杰
評分表的制作以及嘉賓邀請 ： 徐炎 王藝儒
獎品設置及購買、外聯安排 ： 裴佩、巴敬成
活動現場總安排 段鵬飛
現場服務人員：大一志愿者
時間安排
201#年10月22日 召開第一次社團會議，商定具體活動形式及事宜，做好工作安排
201#年10月26日 條幅懸掛，進行家鄉秀的 活動宣傳
201#年10月23~27日，進行活動的報名，組隊，并進行相關說明
201#年11月4日，進行第一次檢查，為各隊解決難題
201#年11月7日，進行教室的審批，收集各隊隊伍名稱和口號
201#年11月9日，邀請嘉賓及評委
201#年11月11日，活動正式開始
活動策劃 篇7
親們，XX年你多大了？
4年后的你又是多大？
想象一下那時候的自己會是什么樣子？
4年的時間不長不短，但4年可以改變很多東西……
暢想一下4年后的自己的未來吧！你是想成為學者型人才？還是想成為商界精英？亦或是普普通通過的上班族？人生的路有千萬條，不同的選擇就會有不同的人生境況！只要你心存夢想，為自己設定大學的目標，并堅持不懈為之奮斗，這注定4年后的你會與眾不同，這是一條顛簸不破的人生定律�。。�！
一、活動目的：
為青春留下點滴足跡，能夠幫助同學們找到當初足跡奮斗的激情，也可以為他們的成長留下一點印記。通過讓同學們寫一份自己對大學生活的無限憧憬，寫出屬于自己的大學生活規劃。4年之后，在他們看到自己當初的文筆的時候，體會那種青澀與純真，看看大家朝自己當初的路邁出了多少？喚起大家珍惜時間、找準自己的未來方向，找到自己的動力。這不僅見證4年來自己的成長，而且有助于自己更好地認識自己。
二、活動內容：
13級新生寫一份自己對于大學學習生活的規劃，可以是暢談夢想，也可以是一些目標等等……然后統一用一個信封裝起來，寫上自己的詳細聯系方式（姓名、班級、電話等）。由副班長統一收齊，交給心理輔導站的`負責人保管。四年后，由那一屆的心理輔導站副站長再分發到大家手中。
三、活動對象：13級新生
四、策劃舉辦單位：閩江學院電子系心理輔導站
五、活動時間：XX年9月底
六、活動地點：各班自習教室
七、活動安排：
前期宣傳：
1、聯系各班助導，由他向班級同學宣傳
2、聯系11級各班班長，讓其組織一場主題班會——“暢談我的大學”
活動流程：
1、由各班班長和各班的心理輔導站的干事共同在班級里完成主題班會 的召開。班會上要求各班每位同學寫個“給4年后的自己的一封信”，寫完后，副班長統一收齊，并制作一個精美郵箱裝所以信，完成后上交給綜合部，輔導站將為同學們保管4年。
2、活動過程中，需要同學們發言，交流，暢談自己的夢想。同時，需要活動的照片或視頻的資料采集。
3、各班在xx月xx日前做好總結工作并將總結發到策劃部，由策劃部總結本次主題班會的活動。
電子系心理輔導站策劃部
XX年11月20日
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