活動策劃

時間：2023-10-17 11:09:06 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動背景：又到了春暖花開的時節，為了豐富我系團學干部的業余生活，感受春天，緩解（放松下）枯燥乏味的工作和學習生活。

活動策劃

　　二、活動目的、意義和目標：1、目的：通過此次活動來提高健康指數，增強體質。同時是我們系團學真正的像一家人，真正的像兄弟姐妹一樣，在這個家庭中，我們每個人都很重要，只是我們分工不同，但誰都不可或缺；

　　2、意義：通過此次活動來發現自己，讓別人來發現自己，同時將自己的現狀與以前對比，自己現在有什么改變，或者有什么樣的變化，進而從新審視自己，給自己一個定位，樹立一個新目標；

　　3、目標：通過此次活動來發現自己，了解自己，為什么要來系團學？我來系團學要干什么？出了系團學我學到了什么？

　　三、活動準備：1、一面系旗；

　　2、四個擴音器；

　　3、活動獎品和最佳部門組織獎；

　　4、自卑飲用水；

　　5、交通工具選擇（校車或者公交車）。

　　四、活動開展（活動時間：XX年月日星期）：

　　1、活動主持：文娛部，負責節目的各項事宜；

　　2、活動地點：岳麓山；

　　3、活動流程：學校整隊出發à乘車à岳麓山腳à岳麓山頂à開始活動à活動結束à岳麓山腳à整隊返校à簡短總結à活動圓滿成功（解散）；

　　4、活動負責部門：

　　（1）、組織部：負責組織全體系團學成員的出發并到達目的地及從目的地返校；

　　（2）、紀保部：負責清點人數和維持好紀律，必要時，可與其他部門相互協助完成；

　　（3）、生活衛生部：其他部門各派出一位成員聽取生活衛生部的安排，負責現場活動垃圾的清理并維持好活動現場環境，做好保潔工作；

　　（4）、辦公室：負責與其他部門協助完成各項任務；

　　5、成立一個突發事件小組：

　　由主席團負責選好小組成員并備好應急藥物，如：創可貼、紅花油、紗布和消炎藥等，如發生意外可第一時間進行處理，若需幫助，可聯系身邊系團學的'成員幫忙處理。

　　五、經費預算：1、活動獎品經費：

　　2、往返乘車車費：

　　六、活動中應注意的問題：1、如有特殊事情需向所屬部門的代理說明情況，在得到代理的許可之后方可離開；

　　2、活動期間應注意安全，不得擅自脫離隊伍。

　　七、獎罰辦法：1、獎勵措施：在活動過程中表現好的部門和個人給予最佳部門組織獎及物質獎勵；

　　2、懲治辦法：在活動過程中若有不服從安排者，由各部門及負責人做好記錄并交給辦公室，由辦公室轉交主席團，由主席團和賀露老師商討決定作出處理。

　　八、活動負責人、參者和邀請者姓名：負責人：賀露

　　參與：信息系團學會全體成員

　　邀請者姓名：

　　策劃人：張三維

　　XX年2月17日

活動策劃篇2

　　一.活動主題：

　　“秀我丹青書法 ,展我墨林之風”

　　二.活動目的：

　　為了弘揚書法繪畫藝術，提高學生審美修養，激發學生的美術及書法的興趣與愛好，豐富大學生課余生活，活躍我校學習氛圍提高大學生綜合素質，社會實踐和創新能力。書畫協會特此舉辦以“秀我書法展,我墨林之風”為主題的書法大賽，用我們的雙手點燃青春激情，用我們的靈感記錄精彩的瞬間，遼科院這片美麗的天空下，展現我們的風采！

　　三.主辦單位

　　遼寧科技學院團委。

　　四.承辦單位：

　　書畫協會。

　　五.活動時間：

　　六.活動地點：

　　待定

　　七.具體安排：

　　參賽對象：

　　遼寧科技學院書法愛好者

　　比賽流程：

　　1:由校團委向各院系發放大賽通知.

　　2;各院系推選硬筆，軟筆各三人.

　　3.4月26日之前各院系把參賽人員名單及聯系方式上報書畫協會。 4：書畫協會通知各院系參賽的選手在指定的'時間、地點參加比賽（參賽選手除參賽用紙外，其它參賽用具需自備）.

　　5：書畫協會將會邀請專業老師對參賽選手的作品進行審評，評選出

　　一、二、三等獎及優秀獎并為獲獎選手頒發獎品.

　　3.比賽內容及要求：

　　書法類：

　　（一）比賽項目：硬筆、軟筆書法比賽

　　（二）比賽要求：

　　1.采用現場書寫的形式，內容以“秀我丹青書法,展我墨林之風”為主題。

　　2.單幅作品時間：毛筆，60分鐘；鋼筆，60分鐘

　　3.書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

　　4.硬筆書法比賽自帶鋼筆和墊的練習本；軟筆書法比賽需自帶書寫用毛筆，墨汁、書畫氈等。比賽時所用紙張由書畫協會提供。

　　5.比賽時間：比賽具體時間賽前另行通知

　　6.比賽地點: 比賽具體地點賽前另行通知

　　4.評審標準：

　　1筆畫正確：點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫合乎要求

　　2用筆精熟，上下左右呼應，起承轉合自然

　　3參賽作品是否積極向上，創意是否新穎。

　　八.獎項設置：

　　軟筆類：

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎6名

　　硬筆類:

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎6名

　　獎勵方法：

　　1.為一、二、三等獎和優秀獎的獲獎者頒發獎品及獲獎證書。

　　2.對優秀作品進行展出。

活動策劃篇3

　　一、活動背景：每一位老人都是社會的一筆巨大財富，他們的逝世如同一座圖書館的隕滅。他們豐富的人生閱歷會帶給我們年輕人深刻的啟迪，然而目前，老年人漸漸的被青年人淡忘，遺留在了敬老院。他們的孤獨寂寞，我們可曾察覺？

　　二、活動主題：愛心之行，傳遞溫暖

　　三、活動目的：通過本次活動，為敬老院的孤寡老人送去溫暖，弘揚中華民族尊老愛幼的`傳統美德，培養同學“老吾老以及人之老”的深層價值觀和注重實踐和鍛煉身體毅志的意識。

　　四、活動時間：20xx年11月26日和12月3日兩天

　　五、活動地點：長清區南山莊園老年公寓

　　六、參與人員：信息學院愛心社成員三十名左右

　　七、外出方式：乘坐公交車

　　八、活動準備：

　　1、負責人聯系敬老院

　　2、活動任務分配給社員

　　3、通知社員時間地點

　　九、活動流程：

　　1、校門口集合，乘坐公交車前往南山莊園老年公寓

　　2、慰問老人的日常生活情況

　　3、幫老人整理房間，陪老人聊天

　　4、為老人表演節目

　　5、與老人拍照留念

　　6、告別老人集體返校

　　十、活動預算：棉襪100雙180元

　　十一、活動負責人：王棟崔如玉、王旋、王強

　　備注：

　　1、帶好應急藥品箱，預防意外突發事故

　　2、由于本次活動參與人數較多，本次活動準備分兩次組織參與人員前往敬老院。

活動策劃篇4

　　一．活動主題：

　　溝通友誼團結協作

　　二．活動背景：

　　“大學生素質拓展計劃”由共青團中央、教育部、全國學聯聯合實施。溝通與人際技能、創新與愿景思維、領導潛能、團隊精神、分析解決問題能力被看作新世紀職業成功的關鍵因素。為培養xx大學建筑工程學院分團委學生會的上進心，并使其增強自信心，不斷認識和開發自身的潛能并學會更好地與他人溝通，同時加強團體的凝聚力和競爭力，培養成員的團隊意識和分析解決問題的能力在今年十一月中旬舉行素質拓展訓練活動。

　　三．活動目的：

　　1.通過游戲互動參與來引導受訓的每一位成員主動與人溝通，打開心扉以完全參與者的態度來親身體驗與察覺，認識自己的閃光點與不足，形成完整的自我概念，樹立積極的生活態度。

　　2.以團隊的形式與同伴一起解決問題，解決困難時團隊的合作是很重要的。通過問題解決的訓練，可以使拓展訓練受訓同學學習到解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應社會生活的能力。

　　3.安排了很多有意添加幽默的游戲，或為解決困難而采取的活動。使受訓學員在訓練中產生愉快感，從而達到心理壓力的釋放或排解，在輕松、相互信賴的團隊氣氛中體驗成長。

　　4.作為一種“先行后知”的現代式學習方式和訓練方法，，素質拓展訓練可以激發、調整、升華、強化受訓學員的心理、身體、品德素質和潛能，使受訓學員心態開放穩定、敢于應對挑戰、富有創新活力、促進團隊形成。借助訓練后的促動、感悟和思考，影響和指導自己未來的學習和生活。

　　5.為了提高我院分團委學生會的整體素質，增強團隊成員溝通及團隊協作能力、打破心理障礙、拓展思維，從而達到提升我院素質拓展部及分團委組織了此次素質拓展訓練。

　　四．活動項目：

　　1.異地傳書

　　2.拍賣會

　　3.風雨同舟

　　4.齊心協力

　　5.地雷陣

　　五．活動流程及步驟：

　　1．開營序幕部分：

　　由分團委副書記李晗向參與活動人員介紹本次活動的目的、相應的要求以及組隊（包括各游戲負責人、起隊名、定隊長）。

　　2．游戲環節：

　　① 異地傳書: （游戲負責：李晗許世龍）

　　目的：

　　1、考察干部的感應能力

　　2、培養成員之間的默契和協作能力

　　項目簡介：各隊排成一排，開始游戲時除每隊的第一個人之外全體向后轉。首先由每隊的第一個人抽取字條，然后用肢體語言傳達給下一個人，如此類推，直到傳達到最后一個人，由最后一個人說出字條上的內容。

　　規則：

　　1、在傳遞過程中不能發出聲音，不能用手機等通訊工具，也不能用手寫字，只能表演。

　　2、在傳遞過程中已傳遞過的人不準說話，否則取消該隊的評比資格。

　　游戲步驟：

　　1、各隊排成一排，聽教練宣讀規則，宣布完畢，除每隊的第一個人之外全體向后轉。

　　2、游戲負責人宣讀過項目簡介和規則，由每隊的第一個人抽取字條，然后用肢體語言傳達給下一個人。

　　3、由每隊的最后一個人說出字條上的內容。

　　4、由游戲負責人公布答案，用時最少且答案準確的一隊獲勝。

　　5、輸的隊接受集體懲罰（跳兔子舞）

　　② 拍賣會 (游戲負責：張鵬程韓旭)

　　游戲形式：全體隊員合作

　　目的：

　　1、使大家放松進入游戲狀態

　　2、將大家的精力集中

　　項目簡介：大家圍成一圈，事先說好男女生各自代表的錢數。當游戲負責人說出錢數后，每個人根據情況和別人湊成一組，湊夠該錢數。游戲總共進行三輪，有懲罰措施。

　　規則：

　　1、男生規定為一元，女生為五毛。

　　2、哨聲響起意味著游戲結束，隊員不可再對錢數進行調整。

　　游戲步驟：

　　1、隊員隊友圍成一個圈，雙手搭在另一個人肩膀上。

　　2、由本游戲游戲負責人“兔子舞”，并讓隊員執行，“兔子舞”步法為“左左、右右、前、后、前前前”由隊員自行喊口號。

　　3、跳舞過程中游戲負責人說:“開始拍賣了”隊員們就問“賣什么”，教練說“ 賣首飾 ”，隊員問“多少錢”，然后游戲負責人任意說出錢數。

　　4、隊員根據錢數自由組合，在10秒鐘內跑進指定區域，蹲在地上，同一組圍成一個圈，雙手緊緊搭在旁邊人的肩膀上（以防止游戲負責人或者其他未組合好的拉人，造成組合失敗）

　　5、游戲負責人對錢數進行核對，沒有組合成功的人接受懲罰。

　　③風雨同舟 （游戲負責：張予馨蒙穎）

　　目的：培養隊員間相互信任，協調配合

　　項目簡介：

　　背景：一艘船在一條大河上航行，突然間，水手發現船頭有一個大洞，水在不斷的向里邊涌，船航行的越快水進得越快。水手把發現報告給船長，船長緊急要求轉動機輪，船只慢慢開始掉頭。游戲開始后當教練喊道“船漏了”，所有人必須雙手搭在前邊人的肩上，坐在后邊人的腿上，形成一個完整的機輪，大家共同前進。

　　規則：所有人雙手都必須按要求放好，坐在后邊人腿上不得起來

　　游戲步驟：

　　1、所有人圍成一個圈，跳兔子舞

　　2、聽到游戲負責人喊道“船漏了”后所有隊員雙手搭在前邊人的肩上，坐在后邊人的腿上

　　3、在游戲負責人的指揮下進行調頭、轉動

　　4、堅持時間最長的組為最終贏著。

　　5、分享游戲心得并結束游戲

　　④齊心并力：（游戲負責：楊默宇胡夢瑩）

　　目的：

　　1、培養團隊的協作能力

　　2、培養學員的責任心和自我意識

　　3、通過游戲讓大家明白因為自己的過失可能影響到整個團隊的成功，加深人與人之間的愛心

　　項目簡介：

　　1、游戲負責人規定用1代表向前跨一步，2代表向后跨出一步，3代表向左跨出一步，4代表向右跨出一步，由教練隨便說出一個數字，各組用最短時間做出正確的反應。

　　2、游戲一直循環進行，每次懲罰后繼續，時間到后停止。

　　規則：

　　1、各組隊員做出動作后不允許再更改

　　2、各組選出一個身體認為最強壯的，當該組被罰時由選出的人接受懲罰，第一次做2個俯臥撐。如果該組再次受罰將改為4個俯臥撐，俯臥撐的個數以2倍的數量增加。

　　游戲步驟：

　　三個組各自站成一排，各組選出一個身體認為是最強壯的

　　游戲負責人喊出數字，隊員做出相應動作

　　選出做錯人數最多的隊進行懲罰

　　⑤ 地雷陣 （游戲負責：彭博陳向鉊）

　　目的：

　　1、建立小組成員間的相互信任

　　2、促進溝通與交流

　　3、調動小組每位隊員的積極性

　　項目簡介：由每個隊選出一個隊員最為挑戰人員和另一個作為目標，選出來的六個人都戴上眼罩，挑戰者由其他隊員指引通過地雷陣到達目標人，并手拉手一起再次通過地雷陣回去。用繩子相互交叉的孔作為落腳點，由報紙充當地雷，半空中也有由繩子制造的障礙。

　　規則：

　　1、游戲過程中戴眼罩的所有隊員不得將眼罩拿開

　　2、挑戰者踏上地雷后要換該隊其他人從他所在處繼續前進

　　游戲步驟：

　　背景：幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一間牢房里。黎明前，你的同伴僥幸逃出去了。這是一個沒有月亮的'夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了將你搭救出去，你的同伴必須穿過一個地雷陣。開始行動吧，祝你們好運！

　　各隊通過自己的方式在兩分鐘內選出挑戰者和充當目標的人，給選出的參賽者發眼罩并帶上，眼睛蒙好后，由游戲負責人開始布置地雷陣，在陣中盡量多放報紙，被蒙上眼的隊員在其他隊友的口頭指引下在陣中前進，挑戰者將目標“接”回來后該組游戲結束。每組時間上限5分鐘，到達上限時間后未完成組視為失敗。

　　對動作最慢的組進行懲罰：集體屁股寫字

　　備注：懲罰項目

　　（1）卡通跳：分為男式和女式，相同的是都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里咬發出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V”的姿勢，同時嘴里要發出“耶”的聲音。

　　（2）屁股寫字：顧名思義，就是用屁股寫字。雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來。

　　（3）天旋地轉：接受懲罰的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

　　（4）大青蟲：組隊接受懲罰時選用。每個人的左手從兩腿間伸向后邊，右手去握前邊伸過來的的手。第一個人的右手前伸成“蟲頭”，最后一個人左手后伸作“蟲尾”。在行進過程中依照口令進行動作。

　　口令：我們是害蟲，我們是害蟲（行走），蹦蹦蹦（雙腳跳躍）。

　　你們呀，不識數，你們呀，不識數（行走），蹦蹦蹦（雙腳跳躍）。

　　（5）炸油條：全身伏地，頭手抬起，雙手接雙腳褲腳。然后根據口令的節奏左右晃動，最后要仰面朝天。在動作過程中可以不允許其他人幫忙。

　　口令：一、二，一、二，翻。

　　六．活動規則

　　1、拓展訓練是一種體驗式學習方式，強調分團委學生會每個人的積極參與。

　　2、訓練中摒除班級、年齡、性別、職位等概念，每個人都是團隊的一員。

　　3、訓練中請嚴格按照教練的操作規則來執行，如有異議，培訓結束后可向教練提出。

　　4、訓練期間所有通訊工具要關閉，禁止接打電話。

　　5、訓練過程中，聽從教練安排，不得私自行動，不得擅自退出訓練。

　　6、當違反訓練紀律時，應無條件接受相應懲罰；如果個人行為影響到團隊整體效率的，所有成員集體受罰。

　　七．拓展對象：

　　建筑工程學院分團委學生會所有成員

　　八．經費預算：50元

　　九．拓展時間地點：第9周，11月中旬南區操場

　　十．主辦方：xx大學建筑工程學院分團委

活動策劃篇5

　　一、活動背景

　　隨著時代的發展和社會的進步，健康的概念已發生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養不良，以及虛弱狀態”，而是如世界衛生組織（wto）在xx中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

　　由于某些社會環境、家庭環境和中小學應試教育的不良影響，由于高校競爭機制的全面引入，來自各方面的壓力日趨增大，相當一部分大學生的心理失調已成不爭的事實，大學生心理健康也就越來越引起人們的重視。我們在感到惋惜的同時，今天，江中的師生們再次行動起來！選出我們心目中的超級學生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。

　　二、活動目的

　　(一) 通過此活動選出健康自然的超級學生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關注。塑造陽光，充滿活力的當代大學生的形象。

　　(二) 以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。

　　三、活動主題

　　xx根但我是超級學生

　　四、活動單位

　　主辦方： xxx學院學生會

　　策劃承辦方：xxx醫學院臨床醫學院心理保健部

　　贊助單位：xxx

　　五、活動宣傳

　　(一) 前期：相關主題的'海報，并結合廣播站、學校網站面向全校宣傳本次活動，大賽期間邀請院報記者團進行報道。

　　(二) 后期：海報展出大賽最終結果并請廣播站、學校網站進行宣傳。邀請超級學生做宣傳活動。