大學活動策劃
大學活動策劃 篇1
活動主題：規范儀容儀表，嚴肅校風校紀
活動背景：大中專學生的儀容儀表在追求美的同時應符合學生的身份和特點，達到儀表美和心靈美的高度統一。一個人的儀表不但可以體現其文化修養、家教涵養，也可以反映其審美情趣。儀表即指人的外表，它包括頭發、服飾、裝扮等。良好的儀容儀表是尊重他人、文明禮貌的具體表現。因此，校學生會學習部每期定期開展儀表大檢活動，以端正儀表，嚴肅校貌。
活動時間：年月日至月日
儀表總體要求：大方得體，符合學生身份。
儀表具體要求：
頭發要求：自然大方，禁止染發、燙發，男生不能留長發(不過耳、不過肩、不過眉)
首飾要求：不能帶戒指、耳環、項鏈、手鏈等飾物
服飾要求：樸素簡潔，禁止穿吊帶裝、露背裝等奇裝異服
其他方面：不能化濃妝、涂有色指甲油、禁止學生穿拖鞋進教室、早晚自習須佩戴好胸卡
對于以上細則如有特殊情況，須向班主任打證明，并告知學習部干部。
活動流程：
一、前期宣傳工作
1.召開班長會議提出儀表大檢活動，并要求由班主任對本班進行初查
2.征集海報并選出優秀海報宣傳
3.進行學生會內部干部檢查
二、中期檢查工作
1.由學習部內部干部進行全校性初檢并做好記錄，要求儀表不合格的同學端正儀表。
2.聯合學生會各部門主要干部進行復檢，并登記儀表不合格者，統一處理。
三、后期收尾工作
1.根據復檢情況對儀表不合格者以及班級進行懲罰，對儀表合格班級進行表揚、鼓勵。
2.對于本次活動進行總結
活動注意事項：
一、任何同學不得缺席于儀表大檢，特殊情況請假的`同學需接受復查。
二、任何儀表不合格者、拒檢者將按其情節輕重扣除相應班級操行分以及出白榜通報批評。
三、在檢查中如有特殊情況的須向班主任打證明條并告知干部，否則視儀表不合格處理。
四、在儀表大檢中表現優異的班級將頒發獎狀，并出紅榜表揚。
大學活動策劃 篇2
一、背景：XX屆新生入學報到
二、主題：入學教育帶班。
三、目的：服務同學，鍛煉自己。
四、時間：待定
五、地點：待定
六、策劃方案：
前期：要取得老師的信任，讓老師學長能把這個艱巨的擔子交給我。我要在這個學期證明自己可以勝任，我充分準備著！
1、這一階段自己所了解的情況和問題向老師作一個系統的，詳細的匯報。聽取意見，繼續積極投入工作。
2、本學期向學長學習迎新帶班經驗，注意該重視的要點。借鑒經驗，少走彎路。
3、在新生報到的時間內，自己要站在與新生接觸的最前頭，了解新生的個人信息，如籍貫、特長、愛好及他們所憂慮的問題。同時這也是我認識他們，和他們深層接觸的一個基礎保證，這也是我第一次考察個人的關鍵時候，我認為在一個陌生的環境能有主見，還能保持自我的人很了不起。
4、在老師那里取得班級人員的資料，寢室安排的情況自己要先清楚，入學教育期間要常常深入到寢室了解學弟各個方面的事情，幫助他們解決一些實質性的需求，和一些心理上的疑惑。
中期：在教室和學弟學妹們一起度過，多與他們溝通交流。提供平臺讓他們能上講臺介紹自己，與大家分享自己的喜悅或是憂傷。從中我可以進一步的了解他們的具體情況，特別是心理上的問題，疏導他們心理上存在的障礙。比如：對高考成績的遺憾、對新學校的失落、對新環境的接納還沒有充分的準備而產生的焦慮。
1、組織召開班干競選大會。
2、引導他們從高中式的思維中向一個優秀大學生的思維轉變過來。告訴他們怎樣才是一個優秀大學生；怎樣要求自己去做一個優秀大學生，還有一個合格的優秀大學生應該擔當的'責任。從這樣的教育入手，這雖然是老生常談，但真是有道理。
3、對我們學校的學習風氣、師資力量，教學水平作一個客觀的介紹，能與其他學校作一個綜合的對比，這樣可以體現出我們學校，特別是我們專業的優越性。能讓他們心里面踏實，對以后充滿信心。同時介紹學院的組織結構，行政機構和學生工作的各個方面，包括院團委學生會、團總支學生會以及班級團支部的組織形式。這些對他們日后的選擇，有一定的啟蒙導向作用。
4、和大家一起分享南昌的一些事，城市的環境、市區的道路交通、景點和購物娛樂場所。特別是學院周邊地區的商場、醫院和銀行網點。更快地讓他們熟悉環境，在外面不上當受騙。
5、在班上組織一兩個大家能在一起參與的活動，從中能讓大家更快地相互認識，二者可以讓我更直觀地發掘有特長的人才，為班級挑選班干打好發展的基礎。也為學生會日后招新提供依據。
6、在大家對大學有一番認識之后，要求每人寫一份大學規劃書，真心實意的道出最初的想法。大學三年有一個全局的規劃就不容易失去自我，隨波逐流。
①號召大家積極參與競選，能讓的人站在講臺上競爭，為班級為鍛煉自己做出努力。
②邀請班主任和學長到席
③請大家依次上臺競選，說出自己的想法。
④請老師和學長依次點評
⑤與搭檔還有老師和各位學長討論，如何確定人選
后期：交付工作，進行總結。
1、經常能和他們溝通交流，以自己的經驗對學弟們的生活、學習、工作進行指導，和大家成為
大學活動策劃 篇3
活動主題：校園跳蚤市場活動。
活動時間：五月初。
活動地點：排下操場。
舉辦方：啟點創業協會。
承辦方：啟點創業協會。
背景：
首先大多數學生剛邁入大學校門，缺少經驗，與社會聯系較少甚至沒有。學校又以文，育活動為主。缺少社會實踐類活動，為鍛煉學生社會實踐能力，豐富大學生業余生活。此次活動適時的迎合學生興趣。
再者各部門針對性活動較少，為活躍各部門成員，鍛煉成員能力。特此舉辦該活動為培養各部門成員的工作經驗。增加部門成員之間的協作，團結。增加部門辦事效率，利于學院樹立良好形象。
最后豐富學院活動，為學院營造一個提升學生實踐經驗的機會。
活動目的：
啟點創業協會是一個以培養大學生自主創業精神和能力為目標的協會，是大學生學習自主創業知識和實踐自主創業計劃的天地。本次活動不僅是為了宣傳大學生自主創業精神，更重要的是為每個懷著創業夢想的同學們提供一個將夢想付諸實踐的平臺。目前是一個熱門話題，我們國家正在大力提倡和鼓勵大學生自主創業，并為此出臺了一系列優惠。引導大學生敢于創業，善于創業。
簡單來說，創業是創業者通過發現潛在的商業機會，通過組織，利用各種資源，提供產品和服務，以創造價值的過程。創業具有較高的風險，但是也有較高的回報。大學生創業是解決就業難問題，其中一個重要的深層途徑。現在許多大學生創業意識淡薄，創業能力不強。所以大學生創業成為一種必不可少的就業模式。而且創業不足將導致新型產業少。所以，新興產業，培養大學生的`創業精神，創業能力，鼓勵大學生創業，無疑是解決問題行之有效的途徑。
活動內容摘要：
活動以學生積極參與為主，自己成為攤主成為攤主進行買賣活動，鍛煉其實踐能力。主辦方提供場地和相關器材，并對其進行相關安排指導。為保障活動順利舉行特邀各部門組成主辦方共同合作，一同圓滿完成該活動。
活動可能性分析：
（一）一些學生買了對自己無用的東西，一些學生的二手貨如同雞肋，食之無味棄之可惜。
（二）可增加新老學習交流，同時也相應了國家提倡的建設節約型社會，將會得到多方面的大力支持。
（三）這項活動不需要較多的人力物力，只要付出較少的代價就可以產生很大的效果。
（四）低收入的同學能夠買到自己需要的價格低廉的東西。
活動過程：
（一）前期準備工作。
（1）項目。
a、通過宣傳，策劃、征集項目。學生自由組合后到創協指定人員處報名。（內容：所屬院系，專業班級，聯系電話；供應商（名稱，地址，聯系電話），貨物名稱，件數，備注。）
b、協會個小組到個批發市場進行市場觀察，并挑選較有可行的項目。c約定項目數量為10至15個。
（2）培訓（活動規則見注意事項）
a、組織報名人進行關于商品批發的培訓，并交待此次活動的整個流程。
b、吸收報名人的意見，以及出現的各種困難。由創協負責協同解決。
（3）活動前一周
a、通知協會，報名名人項目負責人批發商品。
b、宣傳跳蚤市場活動開辦時間，部分商品，活動特點。
（二）活動期間。
將活動現場分為各個區域（食品區，精品區…）。
大學活動策劃 篇4
一、班會背景：
學校的運動會剛剛結束，作為大一新生的我們在沒有本系學長學姐指導的情況下，在運動會開始的儀式上便亮點十足，而之后幾天的比賽更是處處有我們動漫學院運動員的身影，不論成敗，他們都是運動場上亮麗的風景。
二、班會主題：強健體魄，團結奮進，共迎校運會。
三、班會目的：
本次主題班會讓大家了解到班級運動員為了運動會付出的艱辛的努力和運動中該注意的安全知識，學習運動員的'拼搏精神和集體主義精神。
四、班會時間：20xx年10月31日晚8：30至9：15。
五、班會地點：三明學院博學樓107教室。
六、班會流程：
1、我們班許多同學積極報名參加運動會，為了表揚他們平時付出的努力，激勵更多的同學。班會開始時主持人向他們發小禮物。
2、奧運知識競答。在了解了奧運的起源地，意義，精神之后。由主持人提問有關于奧運會的題目，班上的同學搶答。氣氛時而緊張時而輕松。
3、主持人為大家普及運動知識，叮囑大家在鍛煉身體的同時要注意安全。
4、運動員代表談感想。由鄭鴻杰，曾李紅兩位同學代表運動員和大家分享了他們在訓練過程中的心得體會。
5、小游戲：‘007’。在學習了集體主義精神之后，同學們踴躍參加游戲。
6、詩歌朗誦。由郭菲凡同學朗誦的英文詩【youth】。告訴大家要為集體盡一份力，讓青春不留遺憾。
7、欣賞精美相冊。由莊麗楠同學制作。記錄下了運動員訓練時的點點滴滴，伴隨著【奔跑】的音樂聲中，大家細細品味美好的回憶。
七、人員安排：
1、主持人：黃麗玲，莊麗楠。
2、ppt制作：趙夢璐，莊麗楠。
3、地布置及用品準備：媒體創意2班十一名班委。
4、班會過程攝像：黃藍星。
5、班會記錄：洪熠婧。
八、預期效果：營造和諧氣氛，增加同學們對科學安全運動的知識儲備。
九、經費預算：130元。
海峽動漫學院
媒體創意2班
大學活動策劃 篇5
語言是人與人交往的第二雙眼睛，而普通話是我們心靈溝通的橋梁。人與人關系的加強，大力推廣普通話，弘揚普通話文化已成為人們日常生活中必不可少的內容作為新一代的大學生，我們更應該緊跟時代發展的腳步，說普通話，提高普通話意識，在同一片天空下，用同一種語言笑迎八方賓朋，傳遞深情，凝聚力量，傳播中華文明。
中北大學信息商務學院演講與口才協會擬定開辦一檔由本協會組織，全院師生參與的脫口秀節目。旨在增進學生與老師之間、同學之間的交流了解，提供一個在快樂中接受指導、分享經驗、相互學習的的平臺，讓有能力的人有展示的機會，想提高的人有學習的目標。同時也提高協會各部之間的團結合作能力，發現并培養更多的人才。
希望我們這檔節目的推出，能更好地服務于同學，為學院的校園文化錦上添花。
一、活動背景
中北大學信息商務學院演講與口才協會成立一年多以來，成功地舉辦了多次演講比賽、辯論賽、并積極地組織會員進行晨讀等活動，大大豐富了同學們的課余生活，為愛好演講、辯論的同學提供了一個展示自我提高自我的平臺，也為學院培養了一批批演講、辯論、主持、策劃各方面的人才。因此我們具備了籌備這樣一檔節目的能力，也需要這們一個機會來使協會更加成熟。
大一新生的到來為協會注入了新鮮的`血液，同時也對協會的發展提出了更高的要求我們需要為同學們提供更加寬廣更加新穎的展示平臺，讓大家的大學生活更豐富多彩。
綜上原因，演講與口才協會在會長的帶領和全體會員的一致推崇下，提出這份關于新成立脫口秀節目《沒事，找事兒》的策劃案。
二、活動內容介紹
《沒事，找事兒》是一檔由演講與口才協會內部主持隊人員擔任主持，邀請學院內各類風云人物作嘉賓，面向全院學生開放的脫口秀類節目。每周日晚開辦，集娛樂、學習、交流、經驗分享于一體，風格幽默詼諧，內容積極向上，通過采訪、才藝展示、經驗交流等方式，使學生對取得成績的同學、受歡迎的老師有更深入的了解，也得到更多的機會接近他們，向他們學習。
活動初期，先由演講與口才協會內部干部(會長、副會長、部長等)作嘉賓，在不斷的探索與完善中，逐步邀請其它社團社長，學生會干部，成績優異的同學，有特殊才能的同學(如青歌賽、運動會、演講賽中的獲獎者)，受歡迎的老師，甚至是大家愛戴的領導通過與他們面對面的交流，努力營造一種寬松又積極的學習氛圍，打造我們自己的身邊偶象，號召同學們向榜樣學習。
在活動中，要有目的地融入一些時事新聞，社會事件，網絡新鮮語言等，以開闊學生視野，豐富文化生活。并向全體同學征集好點子、校園新鮮事兒，以調動大家參與的積極性，也使節目更貼近我們的校園生活。
三、活動目的
1、進同學們對學院各類拔尖人才、院老師、領導的了解，在娛樂中營造一種溫馨、團結、相互學習、相互促進的氛圍。
2、有利于同學之間的相互交流，分享經驗。
3、為有才能的同學提供一個面向全校展示自我的機會。
4、培養更多人才，促進協會發展。
大學活動策劃 篇6
一、活動背景：
隨著網絡和手機應用技術的普及，大學生對網絡和手機的依賴性越來越強，很多學生沉溺網絡，宅在宿舍，機不離手，低頭族越來越多，這樣不僅影響學習成長，還影響身心健康。
二、活動目的及意義：
本次活動意義在于讓大學生養成良好的體育鍛煉習慣，戒掉對網絡的依賴，拒絕宅在宿舍，增強同學們之間的交流與聯系。讓學生們在活動中鍛煉，在活動中流汗，在活動中團結。走下網絡，走出宿舍，走向操場，努力成為青春健康、朝氣蓬勃的青年一代。
三、活動主題：
青春在行動
四、活動對象：
管理學院xxXX年級學生
五、活動時間和地點：
時間：xx年x月19日
地點：操場
六、活動流程策劃書：
(一)、前期準備：
1、工作人員安排
(1)確定好活動參加的人數，以便分組。指定每個小組的負責人員，即裁判，負責維持小組的秩序，并補充說明注意事項，引導組員完成各項訓練任務。
(2)確定主持人一名，負責講解游戲規則，掌控活動場面。
(3)確定一名簽到員，負責簽到工作和活動的拍照工作。
(4)確定分數登記員，每輪游戲結束后進行分數登記，最后匯總并排名在小黑板或者是大張的白紙上公示出來。
2、準備好活動所需的.各項物品
(1)活動所需的表格：簽到表、游戲規則表、游戲評分細則表、游戲分數登記表等等。
(2)活動所需的物品：卡紙、剪刀、照片、一次性杯子及桶裝水等等。
(3)活動所需的設備：長排插、音響、話筒(喇叭備用)、電腦(提前下載好所需的音樂)，話筒和音響使用之前先進行測試。
(二)、活動內容：
1、熱身游戲：三元五角
(1)道具：無
(2)游戲時間：15分鐘
(3)游戲規則:
a.先按10人分組，a組和b組共20人穿插站成一個圓圈。
b.女生為五角錢，男生為一元錢。當裁判宣布開始時，大家開始繞圈走，裁判在大家不經意間喊出錢數(如3塊5、6塊等)。
c.裁判喊出錢數后，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。
d. 裁判在喊1、2、3后，仍然沒有找到團隊的，就被淘汰出局。
e.大概幾輪游戲之后，小組成員所剩組較多的那組獲勝。
注意事項：
(1)裁判一旦喊出錢數，請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強。
(2)在搶人的過程中，希望參賽選手不要太激烈，以防摔倒發生。
2、無軌電車(視第三環節時間而定)
(1)道具：報紙、膠帶、剪刀
(2)游戲時間：10分鐘
(3)游戲規則：
a.8至10個人為一組，利用膠帶和報紙制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環，即電車。
b.組員拿著圓環電車站到起點線，將圓環電車立起來，一名成員負責在外面引導小組電車前進和電車破損時的修補，其余成員都站到圓環電車里面。
c.全體成員聽到裁判喊開始后，集體齊心協力地使電車前進，直至到達終點。
d.最先到達終點的一組獲勝。
注意事項：
(1)選手確保自己圓環電車的牢固性，不然行駛到中途電車會斷掉，修補電車會消耗時間。
(2)負責引導的成員注意電車的方向，若不是走直線，不僅會浪費時間，還可能和其他組發生撞車事件。
3、定向大尋寶
(1)道具：卡紙、照片
(2)游戲時間：20分鐘
(3)游戲規則：
a、每隊將會領到一張地點圖片(也有可能是一句提示語)。
b、利用現有的圖片(提示語)找到圖片所指的地點或
提示語所
提示的地點。
c、找到該地點后，再該地點找到一張被隱藏的卡片。(該卡片記錄了下一個地點的圖片(提示語)。)
d、依據找到的卡片
提示依次往下進行游戲，直至找到通關卡，本環節結。
④然后在食堂二樓玩游戲，過關后勝利
圖片1：國旗照片6-1
圖片2：行政樓出口照片6-2
大學活動策劃 篇7
定向運動是一項新興的體育項目，是指利用地圖和指北針尋找地圖上所指示的各個點標，以最短時間找到所有點標者為勝。今年我校安全月活動之一將通過定向運動這一新形式來宣傳和普及安全知識，讓參加活動的師生在運動中認識、掌握安全知識。
本次“安全月”趣味定向賽的活動現場報名點位于閔行校區華閔餐廳前小廣場，活動中的8個任務點位于整個閔行校區校園內，其中有4個任務點設置了消防、治安、交通等安全知識的任務。本次比賽設置了個人男子組、個人女子組、團體組和雙人組，以參賽者完成所有任務點的時間長短排名，對各組別前6名的'參賽者頒發獎品。
一、比賽時間：
5月28日（周三） 11：30—13：00
二、比賽地點：
閔行校區 （報名處：華閔餐廳前小廣場）
三、參賽對象：
全體師生
四、參賽組別：
個人男子組、個人女子組、團體組（3人，至少1名女性）、雙人組（ 1男1女）
五、比賽規則：
1、各個組別參賽者需以徒步的方式，使用定向地圖和指北針尋找到地圖上所標識的所有任務點，并完成相關任務（可使用手機、網絡等求助方式），以用時少者為勝。找錯、遺漏任務點則成績無效。
2、團體組為3人一隊，每隊需指定一名隊長，隊長為該參賽隊的負責人，對本參賽隊活動中的全面事務負責。
3、各組別參賽者在比賽開始后可以獲得1個定向指卡、1個指北針、1張定向地圖，參賽者找到任務點后需用定向指卡打卡記錄比賽完成時間，團隊組和雙人組隊的參賽隊員需集體同時到達每一個任務點。
4、本次比賽采用標準定向越野電子計時系統，參賽隊伍需遵守比賽規則，為了比賽公平公正，本次比賽所有參賽者不得使用自行車、電瓶車、摩托車、汽車等交通工具。如遇發現，則取消比賽成績。
六、比賽成績：
各組別取前6名，頒發豐厚獎品。
七、報名方式：
參賽者可憑本人校園卡現場報名參賽。
大學活動策劃 篇8
一、指導思想和意義
（一）、指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
（二）、意義
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式及具體過程
（一）、組織形式
學生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
（三）、注意事項
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模 要適中，不開展跨區的'活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
3、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要內容
（一）、社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
（二）、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1、綠色環保宣傳
2、保護母親河、水質污染情況調查
3、白色污染調查研究
4、關于生活節能狀況調查研究
5、農村經濟發展狀況調查
6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查
7、道路狀況及改進意見調查
8、旅游資源狀況調查
9、大學生的消費觀念與行為研究
10、大學生上網吧問題研究
11、大學生學習習慣的調查與研究
12、大學生零用錢數量及用途的調查
（三）、社區服務活動
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交 通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動總結、表彰
1、各位同學要認真填寫20xx年暑假社會實踐表，并以書面形式做好總結并附帶證明材料。
2、xx月12日至xx月18日各班團支部要根據方案內容及個人寒假活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人（占本班總人數10%）
3、xx月20日上報學校（附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料，由團委評定校級社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考核。
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