活動策劃

活動策劃合集（10篇）

活動策劃 篇1

　　一、活動主旨：弘揚泉州花燈文化，展示學生花燈作品

　　二、活動名稱：XX年t淘園元宵花燈展

　　三、活動時間：

　　1、活動具體時間：XX年初十三至元宵節

　　2、具體布置時間及掛燈籠時間：正月十二早9點，全天布置

　　四、活動地點：新華路t淘園

　　五、活動準備

　　1、制作活動宣傳板、宣傳海報、在班級內，家長方面進行宣傳。

　　2、會場布置：會場前的led展示成果圖片，安放宣傳板，張貼海報，彩旗等(t淘方面負責彩旗及海報的布置)。

　　3、 所需物品：led屏幕、300盞花燈作品、現場裝飾品(氣球、彩旗等)若干、獎品。

　　六、活動大體流程：前期的花燈征集(正月初十前完成)———組織各項活動(2月1日前)——花燈及現場氛圍布置(正月十二前)

　　備注：花燈展示期間設置投票箱一個(t淘方準備)，評選出心目中的最佳創意獎5名，工藝獎5名，環保獎5名)并對票數最高的花燈獲獎者頒發獎品。

　　七、詳情如下：

　　1、花燈征集：

　　每班至少8盞花燈，并選出精品送往布置場地。

　　2、花燈展活動：

　　內容：花燈展示，觀展，評選

　　3、獎品：獎品設置20個，以投票結果為準

　　八、活動場景安排與布置:活動策劃

　　1、場地設置，如紅布背景及活動名稱

　　2、走廊每排建議花燈6展，以中心較低，兩邊漸高的形式懸掛。

　　3、裝飾(如ppt上展示的`布條，懸掛氣球等)

　　九：問題與建議：

　　1、后面的立體燈柱上懸掛的長形燈籠可以考慮懸掛長廊剩余的制作花燈。

　　2、投票箱的擺放位置

　　3、前面設立一塊前言導言宣傳板，配合花燈展。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題：

　　四月書香滿生活，心靈觀察世界窗 為社區老年人帶去精神食糧。

　　二、活動簡介：

　　每年的4月23日為“世界讀書日”。

　　為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高所有居民對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

　　三、活動目的：

　　1、開啟“大學生讀書節”，讓更多的人了解“世界讀書日”

　　2、提高居民對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

　　3、在成長中學習、在學習中成長、生活、學習共進步。

　　4、推進居民學風建設，營造學習氛圍。

　　5、豐富大家的閑暇時間，培養積極、樂觀、精神飽滿的生活態度。

　　四、活動主辦方：

　　社區居委會、西寧市樂緣社會工作服務中心、社區老年日間照料中心、青海大學志愿者

　　五、活動策劃承辦方：

　　西寧市樂緣社會工作服務中心

　　六、活動時間與地點：

　　時間：20xx年4月23日

　　地點：石坡街社區老年日間照料中心

　　七、活動對象：

　　社區老年居民

　　八、活動總負責人：

　　九、活動內容：

　　（一）免費閱讀書籍

　　1、“讀一讀”自行拿書閱讀（把書置于明顯處，引導居民讀書）

　　2、“說一說”暢所欲言（看了書之后的想法，志愿者組織閱讀者說說）

　　3、“寫一寫”讀書心得（可以寫自己想看的書籍、為如何更好的閱讀提建議）

　　（二）Love&Care·愛心捐書

　　1、活動意義： 幫助有讀書需要的人，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

　　讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的`關懷與祝福、 同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。

　　2、活動形式：

　　1）、按照自愿的原則，在老年日間照料中心進行募捐。

　　2）、募捐的物資為書籍。

　　主要范圍為：保健讀物（益壽文摘）、老年讀物、少兒讀物、法律讀物、文學讀物等不限（注： 如愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標識）。

　　3）、 所有參與募捐的居民在簽名表上簽名紀念。

　　（三）舊書互換——以書會友

　　1、活動意義：這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。

　　同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。

　　活動結束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻給有需要的人，奉獻我們的愛心。

　　2、活動形式：

　　1）、按照居民自愿的原則，在老年日間照料中心進行捐贈。

　　2）、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。

　　3）、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。

　　十、活動具體準備：

　　音響、桌子、捐贈簽名表、（老年日間照料中心）、便利貼（寫讀書心得）、筆、

　　音樂：橘子紅了—琦君、未央歌—鹿橋、云煙—劉暢園、等等等等

　　十一、具體人員安排：

　　東大街：段寶英（組織）、3個志愿者（拍攝、登記、宣傳）

　　十二、經費預算

　　宣傳頁：

　　簽名表：

　　礦泉水（工作人員）：

　　總計：200元

活動策劃 篇3

　　一、活動引言

　　我們心源社一直將“愛心回收站”作為社團的一個常規活動，弘揚“變廢為寶”的環保理念，堅持以“融入社會、服務社會、實踐社會、回報社會，用愛去點燃這個社會每一個角落，讓社會多一份溫暖”為宗旨，踐行我們每一位心源人的誓言。以志愿實踐活動為平臺，充分展示了當代大學生積極樂觀向上、積極進取的良好風貌。

　　二、活動主題“獻出你的愛，點亮新的希望”

　　三、活動時間、地點3月21日（星期四），11棟，7棟，3棟

　　四、活動目的及意義

　　1、促進公益事業的.發展，加大公益活動的宣傳力度，使更多的當代大學生關注公益，投入到公益事業中來，奉獻出自己的愛心和力量

　　2、加強學院的對外宣傳的同時使更多的社會人士加入到公益事業中來，壯大公益力量、擴大學院影響。

　　3、使愛心回收站活動成為社團的品牌活動，通過此次活動使大一成員能夠進一步鍛煉自己，更加了解本社團。

　　五、活動前期安排

　　1、宣傳方案

　　a、本次活動宣傳時間在3月20日（周3）下午6：40至7:40進入大三、大二、大一寢室進行口頭宣傳，宣傳時帶上本子，筆記登記好要捐書的寢室號。（宣傳人員名單由秘書處統一安排并劃分好宣傳樓層）

　　b、由宣傳部制作海報4張，橫幅2條，（海報分別張貼在9棟，2食堂，1食堂，5棟四個地點。橫幅分別掛在1食堂和2食堂）

　　c、活動當天通過廣播站進行宣傳以及心源社對即將離開母校的大三同學的祝福詞并點歌送上，宣傳詞由秘書處負責撰寫。

　　2、宣傳注意事項a、宣傳時注意佩戴工作牌，注意口頭禮貌用語，簡潔明了，突出重點在進寢室宣傳時盡量低調，不可張 揚。

　　b、注意海報的質量，并注意海報的宣傳時間，橫幅也要派人不定時看守，避免被收廢品的阿姨收走。

　　c、宣傳前應注意宣傳地點，不要將海報張貼在學校不允許的地方。張貼前一定要事先申請。

　　3、活動設施準備

　　a、借桌子6張由長期義務支教委員會成員：李引，李博，覃浩，陳春橋，王超負責。（在2食堂借）分別在7棟樓下，11棟樓下的小岔口及3棟樓下設點，每個點2張桌子。

　　b、借太陽傘3把，由組織部成員黃建泉，孫光榮負責。

　　c、找袋子（大型的）10個，由監察部李博翰，陳思宇負責。

　　d、分配守點人員，由秘書處統一負責。

　　e、由財務部負責聯系回收物品的買主和調查價格。

　　f、召開全體動員大會，會議如下:由社長作動員講話，對各部門籌備工作進行匯總。由組織部對現場工作作出具體安排。

活動策劃 篇4

　　一、活動概述：

　　抓一把細沙，撒在湘江的歷史長河；揀一次垃圾，留住龍州的美麗瞬間，母親河的保護，需要您的行動。

　　湘江已進入一年一度的枯水期，從上游流下來及游客丟棄在河里的垃圾已很明顯地露在河床及岸邊，尤其是白色污染，非常刺眼……。鑒于此，之前長沙仁樂義工王清發起組織第二界湘江拾荒行動，這次活動在11月7日來開序幕，將一直持續到春節前。作為湖南最活躍的民間公益組織，仁樂義工團隊一直致力于環境的保護和改變。所以，為了長沙的母親，為了湖湘水土的傳承，作為一名時代志愿者的我們也將擔負志愿者的職責，在本周日（12月5日）參與其中，貢獻一份力量在這里，我們協會也會貢獻我們的一份力量，愿長沙母親——湘江能夠少一些苦楚。

　　主辦單位：長沙仁樂義工協會

　　承辦單位：湖南農業大學生物安全科學技術學院青年志愿者協會

　　湖南農業大學經濟學院青年志愿者協會

　　湖南農業大學商學院

　　活動名稱：愛湘江，美湘江

　　活動：清理陳年垃圾，愛我母親湘江

　　活動時間：20xx年12月5日

　　活動地點：湘江畔（新民路東附近）

　　二、志愿活動內容：

　　志愿者在湘江畔清理往年游客及居民所產生的陳年垃圾。

　　三、志愿活動可行性分析及意義：

　　1、青年志愿者協會秉承公益性質，在學校及協會允許的服務范圍之內，志愿者可以報名參加本次“愛湘江，沒湘江”志愿活動。

　　2、人力資源方面，在國際志愿者日開展本次活動，協會內部也將會有更多的成員參加。

　　3、經費方面，協會能夠自行解決成員出行費用。

　　4、人員安全方面，此次參與的`志愿者，從農大出發，三個協會統一出行。（）并且隨時與協會知道老師聯系，報告學生情況。

　　5、就目的而言，參加此次志愿服務活動，既能讓志愿者參加校園外的志愿活動，增長各人的志愿意識，又能展現農大學生的青春活力，豐富校園生活，增加校外視野，為大學生活增添色彩。

　　四、志愿服務時間：

　　**年12月5日（風雨無阻）

　　五、志愿服務地點：

　　湘江河畔（新民路東站臺附近）

　　六、活動流程：

　　（1）、活動前期：

　　1、三個青年志愿者協會在協會內招募20—30名志愿者參與此次志愿服務。

　　2、三個協會內部確定此次活動負責人（如下表）：

　　三院青年志愿者協會負責人

　　姓名

　　性別

　　單位

　　聯系電話

　　歐陽柏松

　　4、集合地點：在新民路與瀟湘中路的交匯處（岳麓山新大門正對的湘江邊河灘上）。

　　集合地點標志：仁樂義工旗幟和仁樂紅馬甲芒果Radio網絡電臺標志。

　　5、活動需要：務必要自備筷子、手套、口罩和比較大的黑垃圾收集袋（纖維袋、大朔料袋也可以），有條件的帶上火鉗。

　　注意：

　　1、陳年垃圾主要是不可降解的朔料袋、快餐盒、朔料殘留物、玻璃瓶、衛生巾等；清理好的垃圾可以送到馬路上環衛車上。

　　2、河灘上風大請大家多穿點衣服。

　　3、風雨無阻。

　　（2）活動中期：

　　1、各協會內部進行人員分組，在工作區域內進行清潔工作。

　　2、組員內部可以自行分工，垃圾收滿即可傾倒進停靠在路旁的環衛車中。

　　3、三院青志協負責人隨時與成員進行聯系，確保人員安全。

　　4、活動結束，三院青年志愿者集合清點人員，分批乘車回校。

　　（3）、活動后期：

　　1、回校后，進行此次活動的討論與總結。

　　2、上交活動總結，并且撰寫新聞稿。

　　七、結束語：

　　相信自己，相信大家，我們的奉獻，我們的付出，會使得此次活動完滿完成。

　　生物安全科學技術學院青年志愿者協會

活動策劃 篇5

　　活動名稱：《J Jam》

　　活動目標：

　　1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“J”、英語單詞：“Jam”的正確發音及譯義，理解短語： “Come here. Go there.”的實際譯義

　　2、初步培養幼兒的`英語對話能力。

　　活動準備：

　　準備字母卡、圖卡一張，錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，并進行熱身運動。

　　2、創設情景進行英語對話，復習所學過的會話內容，獎勵復習出色及有進步的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點。

　　3、教授新字母“J”及新單詞“Jam”

　　（1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中學會字母“J”的正確發音。

　　（2）教師利用圖卡引出“Jam”的英語單詞，通過游戲“傳卡片”讓幼兒反復練習強化，逐漸掌握單詞“Jam”的正確發音及譯義。

　　4、律動教學。教授幼兒短語 “Come here. Go there.”的實際譯義及相應的動作。

　　5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

活動策劃 篇6

　　活動主題：迎新春，送好禮!

　　活動時間：20xx年2月1日2月25日

　　活動對象：美發店新老顧客(1歲6歲消費群體)

　　活動目的：

　　1、通過春節促銷活動，來刺激顧客的消費欲望;

　　2、拓展新顧客，維護老顧客的忠誠度;

　　3、為提升年終業績做最后沖刺。

　　活動內容：

　　一、感恩金禮卡

　　在春節促銷活動期間，所有新顧客進美發店消費滿1元，即可獲得感恩金禮卡一張，此外，顧客憑借此卡在2月1日至2月15日消費金額滿5元，還可以獲得感恩金禮卡面值金額的'相應抵扣;

　　老顧客在活動期間進店消費滿8元，也可以獲得感恩金禮卡一張，或者選擇一份價值1元的精美禮品。

　　二、幸運大抽獎

　　春節活動期間，凡進美發店消費金額滿66元以上(包含66元)的顧客，均可參加幸運大抽獎的一次轉盤機會，即轉盤里劃分1元至1元不等，由顧客轉動轉盤，指針指向哪個區域，就可以現場獲得指定現金。

　　三、將優惠進行到底

　　新年新氣象，相信很多人都會在年前換個一個新造型，來迎接蛇年。為了更加帶動顧客的消費欲望，美發店從基本的洗發產品，到發型護理、設計均可獲得優惠的價格，新老顧客可根據自己消費金額來享受不同程度的打折優惠，美發店通過將優惠進行到底的促銷活動，希望更大程度帶動年底的營業額。

　　活動宣傳注意事項：

　　美發店春節促銷活動除了內容要有亮點外，宣傳方式也要講究創新，提醒美發店經營者不要一直借用老掉牙的發宣傳單方式，因為這種方式已經對消費者不敢興趣了，所以各位美發店經營者要多花點心思來做好宣傳工作，比如微博、微信等模式的宣傳，正所謂對癥下藥，美發店經營者一定得結合自身優勢來選擇宣傳攻略，這樣才能水到渠成!

活動策劃 篇7

　　一、活動背景：伴隨著秋收的季節，又一次迎來了希望的種子。在XX學院的這一年里，我們快樂地成長著，現在，我們將用我們的經驗去引導我們的學弟學妹，讓他們更快的融入我們這個大家庭的學習與生活。

　　二、活動目的：為了幫助大一新生更好、更快地適應嶄新的大學生活，我們應該更廣泛的'宣傳我們的學校文化。

　　三、活動主題：以心迎新以心動心

　　四、活動地點

　　五、迎新單位：校學生會全體成員、負責招生接待老師。

　　六、活動物資：橫幅、遮陽棚、桌椅、紙筆、桶裝水、一次性杯子、膠帶、工作證、標示牌、飲水機、新生指南。

　　七、活動流程：

　　1、對迎新當天所需成員進行分組。

　　2、各部檢測新生宿舍的財產情況，對于破損的物品做記錄并及時上報，且可能在新生入住前，將缺失破損的物品添置補全。

　　3、學校提前準備每間寢室鑰匙、餐卡、帳篷、新生指南。

　　4、準備幾箱礦泉水。

　　八、注意事項：

　　1、每個迎新人員都應以熱情、積極地向新生提供幫助，不要拈輕怕重，并提醒其保管好自己的物品。

　　2、對于家長或新生的問題應全力解答，即使家長新生無問題詢問，也要主動熱情的與他們進行交談，向他們介紹學校主要設施，讓其感受到我校的溫暖。

　　3、每個迎新人員都需佩帶工作牌，以便為新生提供必要幫助。

　　4、天氣炎熱，迎新人員做好自身的防暑降溫工作，以防出現身體不適。

活動策劃 篇8

　　目的：

　　1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。

　　2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發熱愛大自然的情感。

　　準備：

　　1、選擇一個下雨（雨不能太大）的日子。

　　2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。

　　3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。

　　過程：

　　一、認識雨傘（在室內）

　　1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘）

　　2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）

　　3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）

　　4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的傘架。）

　　5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的.外形、色彩與使用方法。

　　6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的開收方法，請幼兒說說它們有什么不同。

　　7、請幼兒學習開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。

　　二、撐逢小傘去看雨

　　1、帶領幼兒撐著小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。2、引導幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進水塘里、打在屋頂上等。）

　　3、帶領幼兒踩水，請幼兒說說自己的發現。（踩得輕，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）

　　三、與小傘一起游戲

　　1、游戲：小兔與大灰狼 幼兒做小兔，教師做大灰狼。“小兔”撐著雨傘在草地上玩，當“大灰狼”出現時，“小兔”可立刻將傘當作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發現。

　　2、游戲：大風與風車啟發幼兒將伴當作“風車”、手握傘柄使其旋轉。當聽到教師發出“風大了”的信號時，“風車”就轉得快；當聽到“風小了”的信號時，“風車”就轉得慢；當聽到“風停了”的信號時，“風車”就不轉。游戲結束后，請幼說說：雨傘旋轉時，雨水怎么樣了？（雨水會飛濺開來。）

　　3、游戲：換房子啟發幼兒將傘當作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。

　　四、畫小傘

　　1、回到室內，請幼兒交流游戲感受，啟發幼說說還能用小傘做什么游戲。（如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。）

　　2、啟發幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。

活動策劃 篇9

　　第一階段：集中宣傳

　　7月9號，從武漢坐車出發，預計4個小時左右到達谷城縣城，首先聯系當地政府部門，取得官方支持；其次安排住宿場所，擺放行李物品，熟悉現場環境；再次，到當地購買相關的小禮品和必需品；最后，晚上規劃第二天的工作任務和計劃。

　　這一天我們將與谷城縣婦聯、教育處聯系，拿到介紹信等具有一定行政效力的文件，將會比較方便以后開展工作。將寒假調查成果的草案作為成果之一贈送給縣婦聯的負責人，并且進行溝通，爭取得到開展宣傳會的支持。

　　當天再次跟鎮上和村委會的領導聯系，預約第二天的行程，并且了解前期宣傳效果，制定相應計劃。

　　7月10號，從縣城出發去盛鎮，首先與政府部門積極溝通，保障宣傳活動的順利開展；其次依次去我們將要回訪與宣傳的3個村，一方面聯系當地的村委會，說明來意，向他們尋求支持，讓他們積極動員在家的兒童監護人和兒童，參加我們的集中宣傳會；另一方面，我們也親自去農戶家中，鼓勵他們參加我們的宣傳會；再次與當地小學等有關方面交涉，商量借用學校場地及相關物品的事情。

　　這一天主要任務為接洽宣傳會相關事宜，做好準備工作，積極宣傳，為第二天的宣傳會造勢。

　　由于集中開展宣傳活動難度較大，而且考慮到農村生活習慣，如果協調不成，宣傳會不能在上午開展，則預計改在第二天下午6-8點開始。（根據農村生活習慣，此時已經吃過晚飯，沒有具體工作要做，是休息和聊天的時間。而且這一段時間天還沒有黑，氣溫已經下降，利于進行大會進行。）

　　當天上午和下午6點之前我們則會與鎮、村領導聯系，爭取他們的支持。同時，我們也會下到農戶家中，一方面回訪上次走訪過的典型農戶，一方面沿路宣傳，吸引村民參加大會，并且盡量召集當地學生，開展趣味運動會。

　　7月10日具體安排：

　　上午八點達到盛（土康）鎮，首先聯系當地鎮婦聯的領導，一方面爭取他們的支持，一方面請有關人員帶我們走訪將要調查的三個村，聯系村支書和婦聯主任，討論宣傳會有關事宜。同時，利用當天上午剩余的時間，聯系當地小學，商討借場地，安排會場等事情；爭取小學校長同意，爭取在第二天成功開展趣味運動會，號召小學生參加宣傳會和趣味運動會。同時聯系鎮中學，接洽第二天將要開展的老師座談會，爭取學校領導的支持。

　　下午走訪上次發現的典型農戶，將上次拍下的照片送給他們，并且派發宣傳單，請他們做我們的“義務宣傳員”。同時，我們也在村干部的引導下在村里逐戶走訪，派發宣傳資料和關于留守兒童未成年人權益保護問題材料，為將要進行的宣傳會造勢。

　　我們將會以家庭為單位進行宣傳，要請村民參加宣傳會，并且講解宣傳會流程和趣味運動會過程。通過派發小冊子和宣傳材料，吸引村民參加。

　　7月11日，如果安排得當，這一天將開展宣傳會。具體安排如下：

　　當天上午在約定時間提前達到盛（土康）鎮，布置會場——將宣傳漫畫、展板等材料放在醒目處，引導村民觀看。在入口處設置一個接待處，主要負責對前來參加大會的村民提供法律咨詢服務以及向他們介紹大會流程。會場也準備一個茶水處，提供解渴飲料。并且播放主題歌《留守兒童》和《留守兒童之歌》。待人員到齊，宣傳會正式開始。

　　第一項：開展宣傳會

　　一、請鎮領導和村里的領導干部參加大會，并作發言。

　　二、古城組成員發言，主要是根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》兩部法律，以及我們上次的調查成果，進行普法宣傳教育。

　　同時對現有國家和x政府對于關愛留守兒童都有哪些政策，講解這些政策的'意義。介紹一些針對留守兒童較為普遍的侵權行為——重點關注侵犯受教育權和對女童的人身侵犯行為。對留守兒童及其監護人進行講解，如何預防此類侵權行為，遭受侵權后如何應對，如何尋求法律援助。

　　三、開展交流互動的問答。關于留守兒童未成年人權益保護問題材料上已經寫好問題和答案，我們在這個環節就是進行提問，從而引導村民認真瀏覽閱讀材料，找出答案，間接使他們主動關注未成年人權益保護方面的問題。

　　在此環節，采取獎勵措施，答對題目可以獲得小禮品，從而提高村民參與的積極性。（問題列表見附件）

　　大會進行的同時，我們的法律咨詢工作同步展開，接受村民關于法律問題的咨詢，并且盡我們所能給于幫助。

　　第二項：專門組織留守兒童觀看我們的宣傳漫畫，講解其中內涵。教留守兒童唱我們的主題歌《留守兒童》，同時錄音拍照留底。

　　第三項：進行趣味運動會

　　趣味運動會主要是做一些運動量較小的運動和一些趣味體育游戲。

　　1． 托球跑： （分兩次進行，每次每團體1組參加取用時最少的一組）2*8

　　接力賽，規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不得用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在從筐中撿起球進行接力。如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來,以8位選手全部運送完球，所用的時間最少的算勝利。（毎個団體報2組可以男女混合、毎組8人,）

　　2． 100米障礙接力賽（分兩次進行，每次每團體1組參加取用時最少的一組）

　　道具：接力棒、繩子（離地約1米高）、凳子、氣球、棒棒糖

　　參加人員： 毎個団體報2組、每組6人（2男4女）

　　比賽規則：100米（50米折返跑）距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令后運動員開始跑。途中運動員需跳過凳子、鉆過繩子、繞過氣球往回跑、鉆過繩子、跳過凳子到達終點后把接力棒遞給下一個人。如此最先完成比賽的團體為獲勝者。

　　裁判： 人

　　3．搶棒棒糖（取獲勝人數最多的兩組）

　　道具：四根繩子，棒棒糖若干

　　參加人員：每団體8人，男女各占一半，可多組進行

　　比賽規則：兩個男（女）生背靠背挽住對方，每個男（女）生前面1米左右站著一個女生，手拿一個棒棒糖。裁判員發令后男（女）生反向用力以吃到對面女(男)生手里的棒棒糖。先吃到者獲勝。

　　裁判：2人

　　4． 結對而行

　　道具:繩子若干 （取6組時間所用最短的）

　　參加人員: 五人一組（可男女混合）,每團隊最多可報10組參加

　　比賽規則: 比賽開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，裁判喊"開始"時，各隊齊出，最先到達終點的隊獲勝（30米）。

　　裁判：1人

　　5．倒跑比賽（取4組第一名）

　　毎団體出4組 一組4人男女混合（1男3女，第一棒男生） 每人50米，要求拿上接力棒，傳給下一個運動員。不準側身跑。

　　6．趕"豬"跑（取用時最少的15 人紀念獎）

　　方法：在20米的直線跑道上進行，跑道一端為起點，另一端為終點。比賽開始，運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球（籃球和排球），將"豬"趕向"豬欄"，在第二個球進"豬欄"一瞬間停表。一次2~3個人同時進行比賽按跑道分。（現場抽取40人參加）

　　規則：

　　1〉在趕"豬"途中，只要有任何一球滾出跑道，當即取消比賽資格。

　　2〉比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。

　　3〉以時間多少排列名次，時間少者名次列前。

　　裁判：2~3人

　　7．踢毽球（取得分最高的10人紀念獎）

　　方法：參賽者在距目標5米處，將毽子踢入直徑為20、40、60、80公分的圓心中，最后落點在同心圓中就得分，從內到外依次以5、3、2、1記分。（現場抽取30人參加）

　　規則：

　　（1）參賽者每人投擲三次，以三次得分之和計比賽成績。

　　（2）如毽子擲在線上，則以外圈的成績計分。

　　裁判：2人

　　8．心心相印（背夾球）（取用時最少的兩組）

　　20米距離，兩端各站12人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調一致向前走，進行接力時，接力方必須在線內完成接力活動，以最后完成用時最少的隊伍為勝，違規一次+5秒。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）

　　裁判：1人

　　趣味運動會的目的是吸引留守兒童加入我們的調查活動，舉辦大概一個小時，然后利用中間休息時間進行訪問和談話，并且穿插做一些心理測試。運動會開完以后，贈送給優勝者小禮物，并且分發宣傳單給留守兒童。對于心理測試的結果，將作技術分析，并且得出結論。

　　如果宣傳在下午6-8點開展，則增加一項觀看電影的項目，這也符合農村夜間生活習慣。并且當天勸阻可能需要留宿鎮上，不能趕回縣城。在組織觀看與未成年人保護有關的電影的同時，我們可以與村民做面對面的交流，進行訪問和談話。說明接待處可以接受法律咨詢，進行普法宣傳。

　　如果宣傳大會未能成功開展，則采用備用方案：

　　如果因為各種條件的不成熟，如村民不愿意來參加，村委會的宣傳力度不夠等原因造成不能順利召開這次大會，我們將采用化整為零的方案，同樣采用集中宣傳的方法，將5－10戶農戶分為一組，帶上我們的宣傳資料和海報，對他們開展未成年人保護方面的宣傳。

　　主要是通過“圓桌會議”的形式，首先由我們引出話題，例如說他們在平時的生活中，覺得小孩子比較難以照顧的主要原因是什么；他們平時最擔心小孩子哪方面的問題；他們有沒有打罵，責罰留守兒童；有的話，是什么原因等等。這樣一來我們就可以比較清楚的了解到留守兒童的權益維護方面的情況，以及監護人在維護留守兒童權益方面存在的困難和誤區。通過這一步，我們接下來就可以利用這些話題和所反映出來的問題順勢引導，向他們宣傳一下未成年人應該享受的權益以及作為監護人他們的責任和義務，讓他們明白自己的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的，甚至是違法的。這種形式在比較喜歡看熱鬧和新鮮事物和活動很缺乏的農村地區，在可行性上和操作性上是可以保障的，同時也方便我們進行宣傳和保證宣傳工作的質量。缺陷就是這種方式沒有那種大規模集中宣傳所引起的轟動效果，在宏觀宣傳層面上不如集中宣傳會

活動策劃 篇10

　　小班是孩子從家庭環境過渡到大集體環境的關鍵期。他們迷茫、焦慮、害怕。雖然孩子們已經有了一學期的適應期，可經過了一個寒假，孩子們又有了反復的現象。為了讓幼兒能近快適應幼兒園的環境，給幼兒一個幼兒園象家的感覺，圍繞主題進行一系列活動，主題進行了二周，在二周的活動中老師和小朋友都有很大的收獲和成長。

　　關于幼兒：

　　一、情緒穩定，喜歡幼兒園。

　　1、讓愛在我心

　　在主題開始，寶寶就和爸爸媽媽一起挑選了一張全家福照片，我們把照片貼在一個大的房子里面，讓孩子們感受到，我們一個個的小家組合在了一起我們就有了熱熱鬧鬧、親親熱熱的一個大家就是我們小三班，孩子隨時有可以觀看的墻面上，孩子想媽媽了，想爸爸了，就到這里看看媽媽，看看爸爸，我們還收集了爸爸媽媽們的鼓勵，祝福的“紅心卡”貼到了我們的親情樹上，我們在樹下游戲，活動，讓爸爸媽媽的愛永遠在孩子們的周圍，使心中常住愛意。隨著主題的進行，孩子們自己在娃娃家里做起了爸爸媽媽，給娃娃做飯，喂娃娃等等，在裝扮的快樂里，孩子們漸漸地喜歡上了幼兒園，絕大多數的孩子很快就適應了幼兒園的生活。

　　2、讓愛說出口

　　孩子的情感是直接的、也是敏感的，他們很容易就感受到你一言一行的含義，在平時我們親孩子的時候更多了，時不時的摸摸孩子的頭，我們更想讓我們的愛說出口，于是我們打破了以往點名方式，從機械，呆板的“到！”到喊到名字就大聲的說“我愛你！”讓最真摯的情感大聲的說出來。我們的距離更近了。三八節臨近，我們打算通過家長會，給媽媽們獻上了自己親手畫的大紅花，并說出了自己感謝：“媽媽辛苦了，媽媽節日快樂。”

　　二、良好的禮儀展現。

　　在這個主題活動中，我們孩子不但了解各個房間的功能，房間里的家具、電器等等，而且孩子們知道了做客的禮儀以及禮貌的用語。學會做小紳士了，我們早晨相互彎腰道早安，寶寶還會抱著娃娃去做客了，“謝謝你！”“請進！”“請做！”“你好！”一聲聲稚嫩的話語，感覺寶寶懂事了。

　　三、自理能力的提高。

　　我們在心理上常常暗示孩子們你已經長大了，該自己的事情自己做了：“你長大了！今天自己走進幼兒園的，真是了不起！”“相信我們xx已經長大了，這事能做好的。”對于犯錯誤的孩子我們提醒他“哎！今天怎么有點變小了呀，這可不行啊！”在我們的娃娃家，我們還收集了爸爸、媽媽、娃娃的用品。爸爸的.領帶，媽媽的絲巾、娃娃的奶瓶等，孩子們喂娃娃吃飯，給娃娃穿衣服、整理玩具等，在不知不覺中，孩子們愿意自己的事情自己做了，自己吃飯，自己入廁，自己換鞋等等，自立能力提高很大。

　　關于教師：

　　一、主題的活動內容貼近幼兒生活，適合孩子需求。

　　“家”對于每一個孩子來說都是最熟悉、最親切、最溫暖的地方了，所以小班開學走進“家”的氛圍倍感輕松和快樂，活動的內容貼近幼兒生活，便于孩子理解與接受。

　　二、主題活動滲透一日活動的各個環節

　　這個主題讓孩子更關心周圍的事物，他們能清楚的知道這件衣服今天是誰穿的，目光停駐在伙伴身的時間常了，孩子們間的悄悄話也多了，把小三班當成了一個大家庭。當寶寶跑得快的時候，我說：“我們家的娃娃還在睡覺呢，輕輕的走路哦，噓……”孩子們立刻掂起腳尖輕輕的走了，這樣的隨機教育，給孩子留下了較深刻的印象，容易引起孩子的共鳴。

　　主題后的思考：

　　1、在孩子的整個過程中，應注重觀察和個別指導，了解每個孩子的需求后天個性，親近每個孩子。

　　2、隨機、靈活的調整計劃內容，不斷充實主題活動，以情催愛。