活動策劃

時間：2023-09-20 12:11:28 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動主題

活動策劃

　　“環保，從你我做起”

　　二、活動背景和目的：

　　每年的4月22日是世界地球日，地球是我們共同的家園，隨著科學技術的發展，人類賴以生存的地球發生了巨大的變化，因此為了我們的家園特此借助本次登山活動清理道路兩旁的垃圾，宣傳環保，提高同學們的環保意識為環保貢獻我們大學生的一份力量;二是能更好的豐富學生的.業余生活，使學生在輕松自然的活動中得到鍛煉，在挑戰自我、挑戰極限的過程中達到磨練意志、陶冶情操、熔煉團隊的目的，在活動中投身自然、感受自然、放松心情、體會樂趣;三是讓大家在集體活動中相互交流、相互幫助、增進感情，培養團隊精神和協作精神;四是讓大家在充分休息之后以更加飽滿的熱情和良好的精神狀態投入到工作中來;

　　三、活動時間：

　　20xx年4月22日

　　四、活動地點：

　　攀枝花市巖神山

　　五、活動對象：

　　機械系第一黨支部自律自治委員會成員。

　　六、活動流程：

　　(一) 活動前期準備：

　　1、請宣傳部定期畫出宣傳海報，以起到一定的宣傳作用

　　2、確定好爬山路線

　　3、提前通知各參加成員帶好爬山必需品

　　4、準備好防暑藥品及水

　　(二) 活動內容：

　　1、4月22日早上7：00在18路公交車站集合

　　2、到達目的地后由負責人進行動員及規則的宣講，號召大家發揚相互協作的精神

　　3、活動規則：沿途設置四處定向點位，并在每個點位處都安排了一名負責人負責出題，回答最準確、最快的選手將可以順利通過，最終以用時最短的小組并且撿垃圾數量最多的為獲勝隊。每組6至7人，各組選出一名組長，負責小組長負責本組成員的召集、聯絡及安全工作，及時掌握組內成員的活動情況并與負責人保持聯系，并帶領組員一起完成比賽項目。最后三名則要給大家表演節目，表演節目的時候可以找部分成員談一談感受。

　　4、最后全體拍照留念。

　　5、返校時由各組組長統計返校情況，并做好記錄。

　　6、成員注意事項

　　(1)衣著、鞋子要適合登山運動;

　　(2)活動過程中聽從統一指揮，不要單獨行動，遇到問題可與組長或負責人聯系，不要擅做決定。

　　(3)垃圾裝袋，下山后集體處理，不要亂丟亂放。

　　5.每人需帶物品：

　　(1)午餐所需的食品、水等自備;

　　(2)防暑藥品及急救藥品等由實踐部負責提供。

　　七、活動安全及注意事項：

　　1、在爬山過程中組長要隨時觀察隊員情況防止因打鬧出現安全事故

　　2、由于是團隊行動，在路途中如有人有事離開，必須向隊員說明原因和回來的時間，防止人員丟失。

　　3、由于天氣原因要隨聲攜帶好防暑藥品及水防止中暑

　　4、山間小路盡量走靠近山體的一側，而不是靠近懸崖的一側。

　　并且盡量使自己的背包重心穩定，雙手能夠空出來。

　　5、集體決策，切不可擅自獨行。

　　6、所有人員服從統一安排，不能私自坐車

　　7、帶好所需物品：相機、礦泉水、防暑藥品

　　20xx年4月11日

活動策劃篇2

　　如今學校教研組活動的實效性不高已經是一個不爭的事實，如下現象可以說比比皆是：零打碎敲讀一些從雜志上摘抄下來的理論；一個組內只有少數幾位年輕教師如蜻蜓點水般不痛不癢地評課；從網上摘抄一些現成的教材分析材料進行所謂的教材研討，發言時經常出現“意見雷同”；一人寫好教案，在小組內念一遍就是所謂的集體備課，課上完任務也就隨之完成，等等。個別地方甚至還出現了集體拉家常等待教研活動結束的現象。

　　以上現象是如何產生的？

　　一、教師參與教研缺乏內需。

　　參與教研活動的教師沒有專業成長的需要，特別是現在學校教研組內部還存在著一大批中老年教師（農村中有民轉公教師），這批教師認為自己反正已經沒什么奔頭了，認為教師發展是青年教師的事，所以參與的積極性不高，同時這種情緒也會感染青年教師。而青年教師由于個人能力的差異，也并非個個才華出眾，追求上進。林林總總的原因，造成教研氛圍不佳。

　　二、教師參與教研缺乏引領。

　　教師的專業成長需要引領，而現在很多學校缺乏專業引領，單純依靠自身資源難以對青年教師的成長鋪路搭橋。在教研活動中，教師之間水平差距小，使得教師的專業發展長期在同一水平徘徊，不能獲得長足發展。久而久之，教師便將教研活動作為一項任務來對待，使教研失去了“研討”與“發展”的本意。

　　三、教研形式陳舊單一。

　　現在的教研活動方式陳舊單一，羅列出來，無非是：理論學習、聽課評課、集體備課、教材研討、教學沙龍。盡管也有一些觀點認為，上述每一件事情做好都是不容易的，但我認為，教研活動隨著時代的發展更需要新鮮的形式來刺激。

　　怎樣才能讓學校的教研活動走向高效？

　　一、分層培養，誘發內需

　　學校應對校內教師進行分層培養，對中老年教師、骨干教師、青年教師應分別制訂考核條例，讓每一位教師都有“奔頭”。而考核條例的側重點可以分別如下：中老年教師以教學質量和為青年教師做好常規方面的示范為主，可以在學期初自定目標，期末時由全體青年教師打分；骨干教師則以輻射引領、自身繼續發展為側重點；青年教師則以常規養成與能否脫穎而出為側重點。

　　二、文武結合，引領成長

　　文，即教育教學理念；武，即教育教學臨場經驗。現在的教研活動一般以研討課堂教學方式方法居多，即以“實戰”為主，科研味不濃。其實教研活動不能簡單看成是對教學方式方法的研究，科研引領還是相當必要。如果單純聚集于教學方式方法，始終擺脫不了“教書匠”的味道。但如果以科研的眼光洞察教育教學，以先進的理論指導實踐，往往容易取得突破性的發展。因此，教研活動應該系列化，應該全力發掘本校的辦學科研優勢，即依據學校主課題或子課題來確定教研主題，并為每一次教研活動系統的收集好理論材料。這樣既為教研提供了系統的理論依據，又可在教學實踐中進行試行、驗證和領悟，使教學與科研能夠真正融為一體。

　　三、不拘一格，開拓平臺

　　A辦公室內。不是說只有團團圍坐在會議桌旁的才叫教研活動，應該在辦公室內營造一種經常研討的氛圍。不管研討的主題是來自學生的學習還是來自教師的教學，不管參與研討的人員任教哪個年級什么科目，只要與教學有關的研討便是“開口有益”。

　　B校際之間。本著“優勢互補、資源共享、互惠互利、共同發展”的原則，校際間可以成立民間組織，并積極鼓勵教師根據自身特長及需要，自發地與其他學校建立項目式學術交流組織，與其他學校教師在自身學習、科學研究、教學業務等諸多感興趣的方面進行研討。通過這些非常貼近教師實際、來自自身教學實踐的“草根性”教育學術交流與溝通，使自己的教育個性得到彰顯，又使自身的理論底蘊、科研意識、教學業務等都能駛上成功的快車道。在更大范圍內進行教研活動，這一形式本身就會給教師帶來成長的動力，使其自覺地花時間和精力認真對待，促使教研更為有效。

　　C網絡時空。伴隨信息技術的蓬勃發展，教育網站的誕生如雨后春筍，憑借其信息量大、交互性強、覆蓋面廣等強大特點，為教師的教學研討提供了新的平臺。學校應該鼓勵教師在教育論壇上發帖、研討，與大師對話，真正實現網絡教育資源共享和跨越時空的優勢，使得教師的教育理念在互動中激蕩、生成，同時在網絡中尋找展示自己的機會，抓住自身專業發展的新機遇。

　　四、找準真問題是教研活動的的基礎和起點

　　要開展一次成功的教研活動，抓準要解決的問題是關鍵。發現教師存在的困惑并且提出問題，是教研活動的起點，它從根本上決定了教研活動能否正確、順利地開展。有研究者曾指出：“學生的學習動機與成效取決于教師能否滿足他們對于知識和情感的需求。學生的求知欲望和情感需要共同制約著他們的學習態度和學習方式。其實成人何嘗不是如此。對于教師來說，只有能夠滿足他們專業成長需要、能夠解決他們工作中的困惑問題的學習和培訓，才能激發出教師內在的主動學習、研究和實踐的動機和欲望，才能讓他們感受和體驗到獲得專業成長、實現自身價值的樂趣。”這就是說，要想使教研活動取得實效，問題必須真正來自教師的體驗。于是，我首先和幾位老師進行了座談，了解他們最困惑的問題是什么，最需要通過教研活動幫助解決的問題是什么；而后又利用隨機談話的方法，注意發現老師話語中表現出的對教育教學的困惑和難點。要組織好一次有成效的教研活動．關鍵是要提煉出一個有意義的研討主題。為此，一方面必須深入到教學第一線，和教師一起去觀察、調查，尋找在教師中存在比較普遍的真問題；另一方面又不能就事論事，就問題談問題．而必須通過認真研究，敏銳地發現問題的實質，從而將問題轉換成一個明確的研討主題。

　　五、確保教師的主體地位是教研活動的關鍵

　　要想開展好一個教研活動，教師的狀態到底如何，具有十分重要的意義。教研活動的'主持者只是一個組織者、引導者，而作為主體的教師則必須處于主動的、能動的、積極的狀態。如何才能確保教師在教研活動中的主體地位?我的體會主要有以下三點。

　　教師們應該享有確定主題的參與權。教研活動的主題應在教師的親自參與下才確定下來，應是教師從感到迫切需要解決的教學實際問題中選擇出來的。從發現和提出問題環節開始，就應確定教師的教研主體地位，而不是到了召開討論會時教師才參與進來。正因為教研主題是在教師的參與下共同確定的，教師就清楚地知道了為什么要開展這次教研活動，這次教研活動要達到什么目的，自己應該如何去主動參與，從而也就使教師從“要我參加教研活動”轉變為“我要參加教研活動”。教師們對教研活動的來龍去脈都有所了解，主體地位得到了尊重，積極性也就發揮出來了。教師在教研活動中應該享有選擇權。這就是說，在教研活動中，不是管理者或主持者去規定教師說什么、怎么說．而是由教師自己去確定應該展示什么、用什么方式展示，表達什么、用什么方式表達。正是因為選擇權掌握在教師自己手中，教師就能夠表現出一種積極的主動精神。要和教師一起做好討論前的準備工作。既然教師已經意識到自己是教研活動的主體，開好教研會自己責無旁貸，因此就不會去打無準備之仗，不會去打無把握之仗。這種主體的意識，就必然要落實到做好討論前的準備工作上來。有了充分的前期準備，教師來參加教研活動時，就不再處于茫然狀態或是隨機式的即興發言，而是有條有理有據有深度。這就使得教研活動開展得十分有效。

　　教研活動成功與否的關鍵，在于教師們的主體地位是否得到了保證。教研活動必須是教師自己從內心中需要的活動，必須是教師以主體的身份積極主動要求參加的活動。為了確保教師的主體地位，最重要的就是要保證教師享有知情權、參與權和選擇權。

　　六、恰當的組織方式是開展教研活動的基礎

　　內容和形式是相輔相成的。好的內容必須要有好的形式來體現，否則，就會事倍功半，甚至毫無功效。采用案例分析與體驗相結合的教研活動方式。案例分析式教研活動是借助必要的媒體手段(例如錄像)，運用一定觀察與診斷技術，對于某一現象進行深入的剖析和反思，尋求更有效對策的一種教研活動形式。體驗式教研活動所突出的，則是教師的“體驗”。我們把案例分析與體驗兩者結合，其優勢在于可以幫助教師更科學更深入地認識日常教學中未發現或不被重視、沒有意識到的許多問題，同時通過自身的體驗來加深和驗證這種認識。教研的活動形式要為教研的目的服務．選擇什么樣的教研形式，應該首先考慮是否能夠有針對性地解決教研的關鍵問題；然后根據教研需要權衡不同形式存在的利弊，選擇更加有利于達成教研目標的形式；同時，這一決策應該能夠更有效地發揮教師在教研中的主體作用。

　　七、適宜的環節安排是教研活動順利開展的保證

　　一個好的教研活動，其展開的各環節必須是環環相扣，能夠一步步引領教師在經歷多次的思想碰撞之后，最終獲得某種認識。可以這樣說，如果在教研活動中各環節脫節或是拖拉，就會使教研的目標發生偏移，甚至無法達成目標問題的解決；而如果教研活動中環節緊湊，設計合理，必然能夠保證教研活動的完整性和目標的指向性。

　　八、要反思。每次專題研討活動后，活動組織者和參與者都要進行反思。

　　組織者反思研討的專題是否合適，專題研討后從與會者的發言中學習到什么，專題研討的形式是否需要改進，怎樣促進個體主動參與到群體活動中等。很多研討的內容不可能一次得出結論，為使研討不斷深入，組織者應該及時將每次研討的結果整理出來，在下次研討前及時發下去，為所有參加研討的老師提供可以繼續思考的“把手”，為進一步的研討打下基礎。如，我們組織青年骨干教師進行“新課程實施以來，遇到的最大困難是什么”的研討活動，研討中大家提出了很多問題，我們及時將大家提出的問題整理出來，然后進行分類。去掉那些不屬于教師能夠解決的問題，然后擬出繼續研討的題目：“你認為克服這些困難的辦法是什么？”這樣一來，在接下來的研討活動中，大家通過互相啟發，基本上能夠解決大部分屬于教師“認識上的問題”、“操作技巧上的問題”、“教師自身社會生活知識儲備不足的問題”等。參與者需要反思自己的發言存在什么問題；向其他發言者學習什么；能否將學習到的東西與自己的教學實踐結合起來；能否發現什么新問題。通過活動組織者的反思，可以進一步提高專題研討活動的質量，

　　教研活動各個環節的合理安排，需要教研組織者的精心設計，也是對教研組織者的考驗和鍛煉。

活動策劃篇3

　　一、活動目的：

　　為同學們打造個互相交流、互相學習的平臺，樹立大學生內練素質，外樹形象的歲月，展現大學生的運動風采。

　　二、活動宗旨：

　　(1)切實推動“全民健身計劃”增強大學生身體素質。

　　(2)增進各學院之間的感情，促進籃球愛好者間的.交流。

　　三、報名方法：

　　由各學院組織報名，最后報建工學院學工辦。

　　四、活動時間和地點：

　　學院籃球場

　　五、活動舉辦單位：

　　凱文學院團委

　　六、承辦單位：

　　建工學院團總支

　　七、參賽辦法：

　　1、參賽單位：學院各個二級學院

　　3、參賽人數：運動員至少5人，最多12人(包括正副隊長);領隊一人。

　　4、報名日期：10月15日前

　　5、報名方式：名單在截至日期前發送到xxxxxxxxxx.com

　　八、比賽方法：

　　1、采用“五人制”籃球賽的比賽規則

　　2、所有比賽單位以抽簽的方式分為A、B兩組每組中有兩隊，進行循環賽，每組取前兩名，進行交叉淘汰賽，勝者進行冠亞軍爭奪。

　　九、比賽規則：

　　1、每隊必須有五名參賽隊員，其余的人員為替補隊員。

　　2、比賽開始后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格。

　　3、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。

　　4、進球后換發球。

　　5、每次換發球，發球方必須退到界外發球后再進攻。若發球方沒有退到界外或發球時踩線，此次發球不算并換發球。

　　6、三分球：在三分線外出手投中籃作三分算，三分線內投中算二分。

　　7、比賽時，實行“24秒”制，會有比賽監督員記錄，若24秒未投籃，則換發球。

　　8、比賽時間采用上下半場，每半場20分鐘，中場休息10分鐘，每隊每半場有兩次暫停;個人犯規累計達5次后離場;每半場全隊犯規累計達7次以后，執行罰球。

　　9、比賽中所有隊員都要聽從裁判員的哨聲。當有判罰出現爭論，參賽隊員不得與裁判員爭吵，因此影響比賽進行者將取消比賽資格

　　十、各部門安排：

　　1、文藝部和女生部負責開幕式活動和禮儀隊。

　　2、宣傳部負責賽前宣傳和海報制作。

　　3、學習部負責賽事報道，通過校報和廣播臺做好宣傳。

　　4、紀檢部負責維持秩序和會場布置，體育部負責協調。

　　5、外聯部負責活動贊助。

　　十一、突發事件及預案：

　　1、比賽隊伍遲到：隊伍遲到十分鐘即認為棄權，以0:20計得分。

　　2、比賽人員中途受傷：輕傷經處理可以繼續比賽者，比賽暫停一段時間，待傷勢處理好后進行。傷勢嚴重無法比賽者必須換上另一名隊員，負責人員不夠視為棄權。

　　十二、裁判安排：

　　邀請體育教師擔任此次賽事的裁判，堅決公平、公正。

　　十三、獎項設置

　　(1)獲前3名的隊給予集體獎和個人獎。

　　(2)在比賽中得分最多的運動員得MVP稱號。

　　十四、本賽最終解釋權歸建工學院所有。

　　主辦：山東凱文科技職業學院團委

　　承辦：建筑工程學院團總支

　　20年9月7日

活動策劃篇4

　　一、活動目的

　　在東校區近一年的生活中，我們東校區八個系結下了深刻的友誼，值此即將搬離東校區的時刻，為促進東校區各兄弟系部間的交流與聯系，進一步增進各系友誼，引導東校區學生懷念家鄉，銘記方言，以及為各系的20xx年“送畢業生晚會”提前做好演練準備，特此在院團委的指示下，為慶祝建黨90周年,法律系學生會、建能系學生會、河南城建學院金口社聯合舉辦一次主題為“難忘鄉音暨綜合文藝匯演”的活動，為我們這一年的東校區大學生活劃上一個圓滿句號。

　　二、活動主題

　　難忘鄉音大賽暨綜合文藝匯演

　　三、參賽對象

　　河南城建學院20xx級東校區全體本專科同學

　　四、比賽時間

　　初賽（海選）： 20xx-5-8（周日）下午三點

　　復賽： 20xx-5-12（周四）下午六點

　　決賽（頒獎典禮）：20xx-5-14（周六）下午五點

　　五、比賽地點

　　初賽：1#教學樓一樓

　　復賽：1#教學樓前廳

　　決賽：東校區報告廳

　　六、比賽具體流程

　　1.籌備流程

　　1）成立“難忘鄉音”活動籌辦委員會

　　2）起草、修改活動策劃書

　　3）宣傳活動內容

　　4）組織選手報名

　　2.比賽流程

　　1)根據報名名單，將參賽選手分地區并編號。

　　2)參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按序號進行。

　　3)比賽通過初賽、復賽、決賽三個環節的形式最終決出相應名次。

　　3.初賽（通過各地分區比賽海選出選手代表本地區方言組參加復賽）

　　以點對點的形式,主要考察參賽選手的咬字音準,方言方面的能力,初步篩選出一批方言音較濃厚,較熟練基本素質良好的'選手進入

　　A、自我介紹（1分鐘）

　　B、方言測試：

　　①自選文章（100－200字）朗誦（3分鐘）

　　②由組委會選定文章。（30秒）

　　4.復賽（各方言組、各組比賽中間穿插東校區各系文藝節目匯演）

　　①. 閃亮登場：本環節為限時自我介紹,選手要在規定時間內用方言將自己展現在觀眾面前,要求大膽不拘泥于形式,只要突出自己特色即可,此環節也是讓選手在短時間內建立起自己的拉拉隊.

　　時間:1分鐘(20`)

　　②．現場提問：本環節主要對各位選手的基礎方言做一個基本考察,以表現各選手對方言的駕馭能力,由評委現場用普通話提問（你好請問你去哪等），選手用方言復述評委的提問。

　　時間:2分鐘(40`)

　　(○)(3).模擬演說：選手可根據自身綜合素質準備自己偏好或熟悉的一段話,進行現場演說,要求該段話是用標準方言演說的，在比賽時通過視頻放映，以此作為對照。

　　時間:5分鐘(40`)

　　5.決賽（由法律系領導、建能系領導頒獎、舉辦該活動綜合文藝匯演）

　　(○)(1).閃亮登場：給定話題，并將自己獨特的自我介紹緊密的結合起來。

　　時間:1分鐘(10`)

　　(○)(2)．現場提問：本環節主要對各位選手的基礎方言做一個基本考察,以表現各選手對方言的駕馭能力,由評委現場用普通話提問（你好請問你去哪等），選手用方言復述評委的提問。

　　時間:2分鐘(20`)

　　(○)(3)．才藝大比拼：選手準備各自才藝,本環節也是各位選手為自己拉票的環節,選手通過在才藝展示中與觀眾的互動來拉近與觀眾的距離,為自己拉票.

　　時間：不定（30`）

　　(○)(4)模擬演說：選手可根據自身綜合素質準備自己偏好或熟悉的一段話,進行現場演說,要求該段話是用標準方言演說的，在比賽時通過視頻放映，以此作為對照。

　　時間:5分鐘(30`)

　　(○)(5)最后陳述：選手對自己本次比賽的表現做最后的陳述,本環節也是選手為自己加分的最后機會.

　　時間：1分鐘(10`)

　　(○)(6).評分標準

　　總分100分

　　形象30%，方言水平40%，才藝30%

　　(○)(7).活動獎項

　　一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名

　　七、參賽要求

　　難忘鄉音大賽暨綜合文藝匯演活動策劃書,

　　1. 難忘鄉音暨綜合文藝匯演活動借比賽形式調動我東校區各省市地區的學生積極參加，并設置具體獎項。全國各省市地區的方言種類均可報名參加，各種方言秀、方言相聲小品、方言朗誦演講均可報名參加，主要是必須有地域特色以及趣味性，活動主辦方將會在比賽中間穿插文藝節目以增強比賽觀賞性。

　　2.比賽形式可自行設計，可使用樂器等舞臺藝術形式進行輔助。

　　3.比賽時間控制在15分鐘之內

　　八、宣傳方式1.活動場所懸掛橫幅：在校主要干道上懸掛，如“預祝河南城建學院難忘鄉音大賽暨綜合文藝匯演圓滿成功——法律系、建能系主辦”等字樣，另附贊助商家名稱。

　　2.一些相關的賽況以及贊助單位的海報及板報貼于校內各個廣告欄內并定期維護。

　　3.為保證宣傳到位，活動委員會將深入到東校區各班進行宣傳。

　　4.活動前與活動期間，由活動委員會聯系我院網站、校廣播電臺以及院報進行宣傳以及相關比賽事宜的報道。

　　九、商家贊助形式1.宣傳：板面及紅白紙海報和邀請函………100元；

　　2.會場布置：氣球彩帶以及比賽材料… 100元

　　3.獎品：證書及獎杯和獎品 300元

　　4.比賽道具：音響及話筒租借費 300元

　　5.條幅 200元

　　合計：…………………. 1000元

　　備注：商家可選擇提供：現金（若干）、獎品（實物若干）、宣傳條幅（3個）、話筒、音響、宣傳單頁、獎品、榮譽證書。

　　十、獎勵設置

　　一等獎: 1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　優秀獎：若干名

　　注：獲獎選手除獲得實物獎品外，均有榮譽證書。

　　十一、贊助回報說明

　　本著精誠合作、互惠互利的原則，我方承諾依據贊助情況作以下答謝服務：

　　1.冠名權相關回報：

　　1）擁有此次活動的冠名權；冠名贊助單位的商品作為活動的指定用品，在同類產品中具有排它性和唯一性；

　　2) 邀請冠名贊助單位代表全程參與此次活動。

　　2.榮譽稱號：

　　1) 授予贊助單位大賽合作伙伴的榮譽稱號；

　　2) 榮譽稱號將出現在對所有有關大賽的媒體報道中，并在有關活動、相干場合反復出現并使用。

　　3.宣傳回報：

　　1) 在本次活動的宣傳畫冊、宣傳品顯著廣告位，刊登贊助單位形象廣告。

　　2) 在活動現場放置贊助單位或其產品的宣傳資料。

　　4.活動回報：

　　1) 邀請贊助商高級代表在活動現場致辭

　　2) 邀請贊助代表參加頒獎儀式，為獲獎選手頒獎。

　　注：我們會尊重商家的需求，盡所能滿足要求。具體服務細節，雙方可進一步協商

　　十二、全體要求

　　1、本次比賽舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。

　　2、協助單位、參與者和參加活動企業必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。

　　3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保障比賽各環節順利完成。

　　4、遇各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

　　5、各比賽籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助比賽籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。

　　6、比賽當晚各環節責任分清，比賽籌備組相關人員須帶上工作證。

　　7、如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請找活動相關的負責人。

　　十三、備注

　　1、未盡事宜，另行通知。

　　2、本籌委會擁有本次活動最終解釋權。

活動策劃篇5

　　一．活動引言

　　開學已經兩個月了，許多同學也已經投入到緊張的學習當中。考慮到舉辦活動的實用性，高效性和經濟性，經過班委商提議，同學同意，12過控班級決定舉辦“12過控杯掰手腕大賽”。

　　二．活動目的

　　為了調節大家的學習生活，營造一個更加良好的學習氛圍。增加同學之間的交流，拉近同學之間的關系，提高班級凝聚力。

　　三．活動時間

　　11月5日晚上10點，全班開始報名。

　　11月6日晚上八點，全班開始比賽。

　　四．活動地點，參與人員

　　班級宿舍走廊區域，12過控班全體同學

　　五．活動流程

　　1. 根據5日晚上的報名，在6日白天進行抽簽，對晚上的比賽做好分組。

　　2. 在6日白天，借來一張課桌，用于比賽；買好比賽獎品，于比賽結束后發放。

　　3. 6日晚上，開始比賽，決出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。并發放獎品。

　　4. 比賽期間，做好拍照等記錄工作，后期進行活動總結。

　　六．活動經費預算

　　一等獎獎品：保密

　　二等獎獎品：保密

　　三等獎獎品：保密

　　總計：

　　七．注意事項

　　1. 注意比賽的公平，公正性，在每局開始前，必須將雙方放在公平的位置。

　　2. 由于比賽在宿舍樓進行，應注意比賽期間觀眾的喧嘩，盡量避免“喊加油”

　　3. 安全第一，比賽第二。要盡量避免同學受傷的情況。

　　附：“12過控杯掰手腕大賽比賽規則

　　1、參賽者統一采用右手（互握拇指，不戴任何防護物）進行比賽，雙方右手肘著臺面，并成一直線。比賽姿勢采用坐式，手平放在桌面上。身體其余部分，不能觸及比賽桌面。

　　2、比賽采用3局2勝制，每局不限時間，局與局之間可以適當休息。

　　3、比賽的預備階段，雙方選手的肘部必須處于中間，肘部屈曲度由選手們自行確定。手與肩膀的距離不允許少于一個拳頭的.位置。開始口令一律為“預備，開始！”。

　　4、比賽中，拳頭端部被壓至接觸桌面者輸；任何時候，選手肘部都要和墊板接觸，單腳離地、肘關節離臺面或離開規定范圍者輸。

　　5、比賽時選手第一次犯規將受到黃牌警告，當局犯規兩次則判當局為輸。雙方同時犯規，先犯規者輸。

　　7、發現下列為犯規動作：

　　1）、采用下拉動作；

　　2）、將對方手腕往己方處下拉；

　　3）、雙腳離開地面；

　　4）、搶令；

　　5）、肘離開肘墊；

　　6）松手；

　　7）、手腕和自己的身體接觸；

　　8）、危險姿勢且不及時改正；

　　9）、不與裁判配合，延長擺正手位的時間。

　　8、參賽選手應該提前剪指甲。

　　9、若選手的比賽姿勢存在受傷危險時，裁判有權停止比賽。裁判的判決為最終判決。

　　10、比賽中，選手要謹守公平競賽原則，禁止任何有違體育道德的行為。

活動策劃篇6

　　一、活動背景：

　　廢舊電池內含有眾多重金屬，尤其是汞離子，不僅容易引起一些疾病，而且落入土壤中常年不會腐蝕，對水體和土壤造成很大污染，嚴重威脅人類健康和環境安全。通常大家把廢舊電池都是直接扔在垃圾桶里，或是隨意丟棄，不能對其進行恰當安全的處理，從而導致了環境的嚴重污染。

　　二、活動目的：

　　1、為留一片凈土，為留一潭碧水，為了雙牌有一個美好而安全的生活環境。

　　2、讓廣大居民了解更多的廢舊電池隨意亂扔的危害和正確的處理方法。

　　3、回收廢舊電池，為保護環境奉獻義工志愿者的.綿薄之力。

　　4、通過回收廢舊電池活動，讓保護環境真正的進入每個雙牌人的心里。

　　三、活動主題：

　　廢舊電池回收，安全與環保并行

　　四、活動對象：

　　全體義工

　　五、活動時間：

　　20xx年12月

　　六、活動地點：各居民小區住宅區

　　七、主辦單位：雙牌縣義工協會

　　八、活動流程：

　　1、將人員分組，為中期回收階段做準備。（秘書處負責）

　　2、活動前，收集一些廢舊的紙盒，進行一系列簡單的包裝，寫上“回收廢舊電池回收箱”幾個字，每個宿舍樓底下放一個，作為回收廢用具。（社工部負責）

　　3、安排協會內部人員將自己宿舍及臨近宿舍的廢舊電池收集起來。并安排協會成員定期回收自己分管小區的廢舊電池。（秘書處負責）

　　4、到各個宿舍進行廢舊電池的回收，并讓更多的居民了解廢舊電池的危害及回收后的好處。

　　5、設專門人員管理此次活動，活動結束后，方便義工繼續回收廢舊電池。

　　九、后期處理階段：

　　聯系雙牌縣環保局，與其共同處理回收到的廢舊電池。同時在濱江廣場以展板的形式展示本次活動成果，其中包括回收到的廢舊電池總數、處理方式等。并呼吁廣大居民在以后的生活學習中以環保的方式處理廢舊電池。可列出集中較為可行的處理廢舊電池的方式。（宣傳部負責）

　　十、經費預算：

　　橫幅一條：40元；廢舊電池對環境的危害宣傳單：200元。（宣傳部負責）

　　十一、注意事項：

　　1、首先要讓協會每個義工了解有關廢舊電池的知識。

　　2、去宿舍樓放電池回收箱時，要事先與各小區物業或樓管協商好，并注意禮貌及措辭，避免沖突。

　　3、主動與過往居民交流，耐心細致宣傳廢舊電池回收的好處。

　　4、對回收的廢舊電池做好展示的保管工作，防止回收電池發生再次污染。

　　5、負責人員做好記錄等份內的工作。

　　6、提高辦事效率，爭取圓滿完成任務。

活動策劃篇7

　　一：活動背景：

　　四月的春風是溫暖的，四月的陽光是和煦的。開學后短暫而又繁忙三個月過去了。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”可見一個好的起頭對我們的生活是多么的首要。這次是以我們數控1201班為單位組織一次春游活動。現在是暖春的起頭，在學習之余，我們有必要組織這樣一次活動，豐富我們當代大學生的第二課堂，讓我們的生活更加陽光燦爛。

　　二：活動目標：

　　1.我們特地在這個充溢幻想的春天，盛邀大家一起參加春游綠博園的活動。這次春游，我們不僅僅是讓想大家感受到春天的氣味，更首要的是，盼望每個人都能自己動手，玩得開心，玩得盡興，在活動中展現自我。

　　2.為了豐厚大學生第二課堂和校園文化生活，加強班級成員之間的`交流與友誼。

　　3.展現當代大學生的風采，培植班級成員之間的團結協作能力和團隊意識，使班級成員能夠充沛認識到團結互助的意義，特舉辦本次春游農家樂運動打字比賽策劃書

　　三：活動時間:20xx年5月10日星期六 [暫定]

　　地點：綠博園。

　　活動對象：數控1201班全體成員

　　活動負責人：班干部

　　四：經費預算：aa制。班級負責車費3*32=96.

　　五：交通安排：坐游578

　　六：活動內容

　　1、前期準備

　　1) 以宿舍為單位，宿舍長為組長，組織委員和宣傳委員為總帶隊人。

　　2) 團支書負責聯系場地具體安排和分配安排，班長負責安全防護。

　　3) 文娛委員組織一些娛樂節目。

　　4)中午的飲食自己使用自己所帶干糧。

　　2、活動進程

　　早上8:30籃球場集合：

　　9：00點名;各自檢查隨身物品;

　　9:15出發乘車9:30到達目的地。

　　到達目的地后，全體成員按事先分好的組隊開始游玩，最好大家結伴同行，先熟悉一下目的地的環境。

　　12:00大家用餐。

　　15：00，清場點人，原路返回。

　　七：注意事項

　　班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為，利用本次活動充分展示數控學子的風采，

　　具體要求做到：

　　(1)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。租借的用品盼望大家警惕珍愛，毀壞由個人賠償;

　　(2)一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，便于找人。

　　(3)注意言行，作為鄭州電力高等專科學校的學生，外出活動就代表著電專。嚴禁與人產生不必要的沖突。

　　(4)關于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。

活動策劃篇8

　　一．活動概況

　　活動名稱：出外活動到大學城騎單車

　　主辦方：廣州城市職業學院排球協會

　　負責人：

　　時間：*月**日早上到達目的地，四點結束（吃飯問題）

　　地點：大學城（在廣園購物中心乘搭大學城一線）起始站，終點站？

　　二．活動背景

　　1.活動開展原因

　　協會為了讓成員之間互相認識了解，密切聯系，加深之間的友誼同時增強成員之間凝聚力，更好地為協會服務，為學校服務。將有理想有抱負的'成員更加樂于工作，為自己的目標不斷努力，向明天邁進。

　　三．活動的目的和意義

　　四．內容

　　成員們可以自備單車，可以騎單人或雙人單車。

　　活動的預期效果及意義

　　大家有秩序地樂意愉快地活動，令成員之間加深了解，互相認識彼此。

　　遇到困難互相扶持，互相幫忙。

　　五．活動資源

　　（人力·物力）

　　1.報到人數：

　　2.租車每小時5~10元

　　注：協會會幫補。

　　如果樂意請盡快報名，享受美好時光，增強自身體能，實現人生價值。

　　策劃人：

　　時間：

活動策劃篇9

　　一、活動背景

　　北京時間XX年4月20日8時2分，在四川省雅安市蘆山縣( 北緯30.3, 東經103.0 )發生7.0級地震，震源深度13公里。截至4月21日9時18分，雅安地震已致當地162人死亡，傷6986人以上，傷亡情況還在搜集核實中。災難無情，人間有情。伸出我們的雙手，獻出我們的一片愛心，讓愛注入他們心間。

　　二、活動宗旨

　　天災無情人有情，微塵與你一同為災區人民送去愛心。

　　三、活動主題

　　用愛心傳遞真情

　　四、活動目的

　　為了進一步配合災區人民的重建工作，全力拯救災難中的受難者，充分響應落實國家的號召與倡議，彰顯我校學子的強力責任感與同情心，突顯河南科技大學師生的濟世情懷，用行動傳達無限的愛國情節，由微塵愛心社向全體學生發出倡議，伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，用每個人力所能及的付出，匯成愛的洪流；用我們共同的力量，為緩解災區人民困境、幫助災區人民重建家園貢獻微薄之力。五、活動要素活動主辦單位：河南科技大學微塵愛心社活動時間：XX年4月23日——XX年4月26日活動地點：洛陽市河南科技大學和洛陽市王城公園活動對象：洛陽市市民，微塵愛心社社員，河南科技大學全體學生

　　六、活動日程安排

　　此活動分為兩個階段：

　　一、校內活動（4月23日—4月24日）

　　1、首先向學校申請場地（地點暫定于河科大西苑校區第二食堂）

　　2、準備活動所需的用品（如：桌子、帳篷、椅子，海報等）

　　3、有社團負責人安排每天在活動地點維護秩序以及負責募捐和萬人簽名。

　　4、23日早上由辦公室把有關東西搬到南院活動地點。

　　5、現場布置好后由負責人負責秩序，下午結束后由辦公室把相關物品處理得當。

　　6、24日早上仍舊把相關物品搬到指定位置和23日的工作一樣。

　　二、校外活動（4月25日—4月26日）

　　1、25日上午九點全體參加人員在河南科技大學西苑校區南院北門集合。

　　2、全體參加活動人員乘坐公交前往活動地點（洛陽市王城公園）。