主題活動策劃【必備10篇】
主題活動策劃 篇1
活動背景：
杭州經濟技術開發區經過近20年的開發已形成一個龐大的工業集群，工業開發的同時，帶來了巨大的環境壓力，其中林立的煙囪群所排放的廢氣是否達到標準一直是周邊百姓所關心的話題。為了讓老百姓安心，有一個更好的居住環境，從今年起，開發區啟動了為期3年的大氣整治行動，開發區環保局創新地推出了煙囪認養活動，23家大型企業的廠區煙囪，被23家周邊社區分別“認養”，“認養”煙囪的社區居民將隨時對企業環境進行監督。我校所在的高沙社區即與浙江福發紡織有限公司結對，“認養”煙囪。
活動目的：
我校學生作為社區小居民，同樣對企業環境有著監督的權利和義務。通過在社區環境監督員的帶領下，讓這些社區小居民走進廠區進行監督和了解，可以拉近社區與企業的聯系，做好廠居溝通，并通過及時反饋，讓社區居民對企業的廢氣排放狀況，污染狀況有一個新的認識。同時通過該活動，引導我校學生走出家門和校門，參與社會監督，也培養了我校學生良好的公民意識和社會責任感。
活動主題：
認養一個煙囪，共創綠色家園
活動時間：
20xx年10月31日(周三)中午1：00
活動地點：
浙江福發紡織有限公司
活動人員：
高沙社區環境監督員、高虹、四年級年級組長、四年級學生20人
活動過程：
1、參觀廠區，查看工廠的`環保設施，對企業環境和廢氣治理有一個直觀的感受。
2、聽取報告，聽工作人員詳細介紹工廠的日常運作和節能減排的措施，對企業的廢氣排放狀況有一個更深入的了解。
3、將監督后的相關情況反饋給高沙社區，并由社區將情況通過社區公告欄等方式向社區所有居民反饋，讓居民了解該企業的廢氣整治情況。
活動保障：
1.橫幅：認養一個煙囪，共創綠色家園———高沙——浙江福發紡織有限公司低碳環保行
主題活動策劃 篇2
教學對象：初二五班全體學生。
教學背景：青少年的異性交往時青少年生理、心理發展及社會適應能力的需要。因此，幫助他們建立健康的信念，促使他們選擇正確有益健康的交往行為，幫助青少年擺脫異性交往的心理障礙和困惑，在情感上得到健康發展，這對青少年成長將起到至關重要的作用。
教學目的：認識異性之間的正常交往是可以的，并培養與異性正確交往的技能。
教學重點：異性可以交往嗎的探討和如何正確交往的講解。
教學難點：對整個討論的控制和引導，對角色扮演的指導。
教學過程：
1、 異性交往可以嗎?
教學方法：分小組進行討論，然后起來發言。
偏見一：中學生的主要任務是讀書，與異性交往是長大以后的事。
這種說法聽起來很有道理，事實上并非如此。青少年的主要任務是成長，而不僅僅是讀書。
問1：成長途徑包括很多，有哪些呢?如身體的的發育、個性的成長、智慧的成長、人際交往和道德品質的培養。
學習知識只是成長的一個方面，學會交往也是一項重要內容，學會與異性交往更是青少年發展的一個不可缺少的任務。
問2：如果真的等到成年以后才開始于異性交往?很可能會因為缺乏經歷，而成為這方面的“困難戶”。
偏見二：與異性交往會分散精力，影響學習。
這種說法是不少家長和教師反對青少年異性交往的主要理由之一。他們往往可以舉出不少事例來加以證明，諸如，某某人因為“早戀”而沒有考上大學等等。
問1：有些學生的考試成績不理想，真正的原因是什么?并不是精力不濟，而是精神壓力過重，這種壓力又往往來自于教師或家長對于異性交往的過敏反應。
精力與情緒狀態密切有關，人在心情不好時，往往無精打采;心情愉悅時，精神百倍。有關資料表明，一個與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿、精力充沛，學習和工作效率都能得到提高。插入一個問題，
問2：“男女搭配，干活不累”是為什么呢?
這是一個很有意思的現象，這種現象在心理學上叫“異性效應”。“異性效應”是社會活動中普遍存在的一種心理現象，表現是男女兩性共同參加的活動，比只有同性參加的活動，參與者感到心情愉快，干得也更起勁、更出色。這是因為異性間心理接近的需要和追求異性敬慕的心理能得到滿足。與異性交往時，人們會激發起更大的內在積極性和創造力，也會更注意自己的言行舉止，變得更積極、更高尚。男性和女性一起做事、處理問題都會顯得比較順利。
“異性效應”在中學生中也是存在的，比如：有的男生在女生朗讀課文時傾心聆聽，表現出愉悅的深情;有的女生在作文中，把一個相貌平平的男生描寫得帥氣無比、舉世無雙;女孩子好打扮自己，希望得到男孩子的注意;男孩子愛在女生面前逞能、不服輸，用帶有冒險的“英雄行為”顯示自己的力量，以使異性對自己產生好感。在運動會上，來自異性的加油會給運動員帶來更大的鼓舞和力量。
但是很多同學并沒有意識到這一點，由于各種原因，反而對異性表現出很大的心理矛盾。表面上，很多同學對異性疏遠、回避，表現出一種毫不相關、不屑一顧的態度，特別忌諱在同學面前與異性接近。但內心深處對異性有一種非常神秘的新奇感，常常可望并想象自己與異性接近，甚至看到別人接近異性，心里還有些嫉妒，對異性出現的一些細小變化比較敏感，常在心理比較和評價異性同學，關注自己在異性心目中的印象。
問3：我們的男生有沒有比較過我們班上哪個女生長的最漂亮，哪個最溫柔，哪個最可愛，哪個學習最優秀? 我想女生也有評價過班上的男生，長得最帥的是誰，打籃球打得最棒的是誰，都有討論過吧。
所以初中的男女同學是需要互相往來的，是可以相互接觸的。異性間正常的交往是健康的，也有很多積極的作用。
問4：有哪些積極作用呢?
1、取長補短，完善個性。異性個體之間的性格差異是比較明顯的，男生和女生交往可以擴大人際交往范圍，使性格在不知不覺中得到相互滲透，相互影響。一般說來，男孩子膽大，勇敢，好勝，自信心強，獨立性強，情感豪放，不拘泥于細枝末節，易沖動，較粗心馬虎。女孩子好幻想，情感細膩，舉止文雅，靈活，依賴性強，膽小，對一些局的事情比較認真細心，處理問題往往謹慎周到。通過相互交往，往往易于發現對方的長處和自己的不足，以利于取長補短。
2、提高學習與活動效率。男孩子在思維方法上偏重于抽象化，概括能力較強，女孩子思維方法上多傾向于形象化，觀察細致，富有想象力，男女同學在一起學習就可能相互啟發，使思路更加寬闊，思維更加活躍。
3、提高自我評價的能力。男女同學都很重視異性對自己的評價，從而規范自己一些不好的行為。
4、激勵自己奮發向上。
當然，也不否認，若在于異性交往中遇到挫折，的確會影響學生的情緒和學習。但不能因此而反對少男少女進行交往。這正如，我們不能因為路上出了車禍而不準開汽車的道理一樣簡單。
偏見三：與異性交往容易發展為“早戀”，使中學生犯錯誤。
早戀可能是最容易讓家長和老師神經過敏的字眼，有些家長和老師一看到兩個男女同學單獨在一起，就懷疑他們“早戀”了。一懷疑他們早戀就如臨大敵：一方面把他們打入“另冊”當作問題學生，另一方面千方百計控制其負面影響，害怕其了壞的帶頭作用。在這種作風下，不知制造了多少冤假錯案，妨礙了多少青少年的身心發展。我就是一個受害者。
有關研究表明，異性交往的動機多種多樣，
問1：你們認為男女生單獨在一起，可能是在干什么?
討論學習問題，也可能是在交流對一些事情的看法，甚至可能是在討論怎么樣才能避免“早戀”。雖然青少年還不成熟，容易沖動，但是，他們都有自我保護意識和自制能力，在戀愛問題上一般都會相當慎重，你們說是嗎?“早戀”是成人世界制造的一個標簽，一些人拿著這些標簽到處亂貼。例如：兩個男女生關系很密切，經常在一起，那么我們本來應該給他們一個異性友誼的標簽，然而，不少教師和家長從來就不相信有異性友誼這么回事，于是不由分說地貼上“早戀”的標簽。一旦貼上了這個標簽，這兩個學生就有口難辯，外界的壓力可能迫使他們真的戀愛起來。即使有青少年早戀，我們也大可不必驚慌，既要予以理解，又要給與指導。
問：還有沒有想要發言的同學，經過我們的討論，總結起來就是作為初中生我們需要異性間的正常交往。下面我們就來看看應該如何正確的看待異性交往?
2、 如何正確看待異性交往?
一是降低異性交往的“敏感度”，對異性交往應該有一種新的解釋，這個解釋的含義是：一個人在成長過程中必須學會與各種人進行交往，所以，所謂“異性交往”是一種“求異的交往”，這里的異性可以解釋為一切與自己有個種不同特性的人，應包括：性別、年齡、行業、國籍、性格、興趣、氣質、能力、價值觀等等的不同。
二是好感并不等于愛情。愛情是指經濟獨立、人格成熟的兩個異性經過一段時間交往，彼此有了深入的了解，從而建立起來的持久地親密關系。而青春期的少男少女的人格還不成熟，性情尚不穩定;由于生活閱歷有限，對人對己的認識還比較膚淺;在加上職業尚未確定，你很可能不了解自己未來的生活方式，當然也就不知道自己未來需要什么樣的人坐伴侶。因此，將朦朧的好感當作愛情的.萌發，自安在就匆忙的與某個特定的異性建立深厚的個人關系，就好比是冒險的踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。問：你們知道這句話的意思嗎?
三是青春期你與異性交往的目的，主要不是為了尋找戀愛伴侶，而是為了了解異性，學會與異性相處，并在這個過程中，培養友誼，發展自己，來自異性的認可，會給你作為男性或女性的信心，從而緩解學習壓力和青春發育帶來的心理不適。就像心靈上突然打開了一扇窗子，我們還會在于異性的交往中感受到學習和生活的樂趣和意義。關于異性交往的積極作用，我們在前面已經討論過了，這里就不重復了。
3、 那么，怎樣與異性交往才是恰當的呢?
一是群體交往。最好多參加由男女生同時參加的群體活動，同時與幾個異性交往，你可能不像面對某個異性那么緊張、羞怯，更容易自然的表達自己，這樣有助于培養自己以平常心與異性相處，另外，在群體活動中，你更有機會了解不同的異性，因為一個人在群體中的表現比他在某個異性強的表現更為真實，如果經常只和一位異性單獨交往，實際上就失去了去了解其他異性的機會。
二是淺交。不要一下子與某個異性確定很深的個人關系，青春期少男少女之間的好感很容易變化，你們是否有這樣的經驗：隨著了解的加深，原來頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛了，如果沒有經過深入的了解就將兩個人的關系確定為戀愛，當感情發生變化時會給雙方帶來不必要的傷害和麻煩。與多個異性保持平等、廣泛的交往會有助于給兩個人的關系發展留下一些余地。
4、 異性友誼等于早戀嗎?
(1) 談戀愛一般只是鐘情于某個特定的對象，而異性朋友之間的交往往往是由較多的對象。
(2) 友愛是公開的，異性間的友愛也不例外，而戀愛有意無意想避開朋友或熟人，總是希望單獨和戀人在一起。
(3) 友誼是對異性知識、能力、人格的敬慕，是兩者內在氣質上的吸引，而戀愛更多的是關注異性朋友的長相、表情、服飾、動作等外在表現。
(4) 友誼是一種親近欲，一起學習，一起勞動會感到振奮，但那是建立理解基礎上的感情。如果產生了“相見時難別亦難”的體驗，說明友誼在向愛情方向傾斜。
5、 收到情書怎么辦?
教學方法：角色扮演
情景1：女生A同學長得漂亮，學習成績也很優秀，男生B同學偷偷喜歡上了A 同學，有一天，鼓起勇氣寫了一張紙條表達了心意，A同學認為不應該談戀愛，想拒絕B同學但是又不想傷害他，她該怎么辦呢?
情景2：交換角色，男生B長得英俊瀟灑，踢足球打籃球都很棒，女生A偷偷的喜歡上了B同學，寫了情書給B同學，那么B同學該怎么辦呢?
討論：1、男生B的做法值得贊賞嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。
我認為埋藏在心底是最好的辦法，你現在喜歡她，那你能給她什么，你能為她做什么，除了要養活她給她吃給她住，那么漂亮的一個女孩子，你總得花錢給她打扮，總不能讓她穿得很爛吧。喜歡一個人是要負責任的，不是天天說我愛你那就是喜歡了，誰都可以說，所以在你又能力給她她需要的一切時，埋藏那份朦朧的愛在心底是最好的方法了。
2、你們認為女生A的做法恰當嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。
3、 怎樣做才比較恰當?
(1)不能公之于眾，傷害到對方。給異性寫條子表達愛慕之情，這本是向往異性心理驅使下的一種表現，不足為怪。作為表白感情，總是要經過一番內心沖突和苦思冥想，才會鼓足勇氣向意中人表露心跡。而如果不負責任的將對方的秘密公之于眾，則無疑會傷害他的自尊心，影響同學關系。
(2)沉默，使你首選的辦法。不予理睬本身就是簡單省事地向寫信的人發出了一個信息：我對你不感興趣。
(3)明確回絕。最好以書信方式，這樣可以從容考慮措辭，告訴對方你不想談戀愛 ，你根本不想陷入感情糾葛，請他不要再胡思亂想。注意兩點，一是不要有意挖苦打擊，二是不要曖昧不明，要堅定。
(4)警告。如果前面幾招都不行，對方仍然執迷不悟，甚至影響到你的學習和生活了，那就警告對方將把這一問題上報給班主任處理。
6、握手游戲——打開異性交流的大門
不管你們以前有沒有和異性交往過，我希望從今天開始，每位同學都可以大方自然的和異性作朋友，證明給那些家長和老師看，“異性友誼”的存在!
雖然同在一個班，
但是不了解，
從今往后，
我們就是好朋友!
你好，我叫什么!
主題活動策劃 篇3
一．活動主題： “櫻花戀”主題春游活動
二．活動背景：
“春雨樓頭尺八簫,何時歸看浙江潮?
芒鞋破缽無人識,踏過櫻花第幾橋�！�
近代蘇曼殊的一首櫻花詞不時勾引起我們對櫻花爛漫的無限遐思。國人眼中，櫻花一直是浪漫純潔的象征，而春天里去一片漫山遍野的櫻花之地游覽，無疑是獨具一番別致趣味。
11年3月，正值省植物園開展一年一度的花卉展活動，櫻花，郁金香，風信子，牡丹，杜鵑等火熱綻放之際，醫信1002班趁著周末，陽光明媚，天氣晴好的時機，前往植物園踏青。既是滿足班級全體周末身心休息的需要，更是讓大家充分與大自然的`氣息最充分的接觸，愉悅眼球，陶冶精神。
三．活動安排
�。�1）前期策劃宣傳與準備活動
1.兩個星期前，班長與團支書準備好路線，時間，天氣及細節安排，重點是保證大家的安全！
2.一個星期前，與大家公開征求意見，活動建議，鼓勵與采納班內好的想法與提議。
3.本周內，鼓勵參加活動，確定參加人數，各個細節負責人。
（2）活動內容
1.27日上午八點準時在本部南校大門處集合！5分鐘后點名，遲到做班級處分，不允許個別同學耽誤大家的時間！花少許時間開會，提醒活動注意事項和細節。（帶上學生證，買門票打折用）。
2.路線：走路到王家灣（17路出發站）乘車，到省植物園下。一路室長和班委負責點齊人數和保證每個人的安全�。ㄐ〖w以寢室為單位，方便管理）。
3.到站后前往植物園，為了方便活動組織和大家游玩盡興，班級不搞過于形式主義，以寢室小集體為單位進行活動，先買好票，再進入園內觀賞與踏青。但切記安全，由室長負責，有任何問題立即聯系團支書和班長！
4.同學們用相機等記錄美好春景，賞玩美麗景致，體會自然風光！踏青散步游戲，貼近花的海洋！
5．回來安排。由于班長踩點得知回來的公交比較繁堵，考慮活動方便，班級組織形式上是有班級大集體準時帶出，與寢室小集體適時帶回相結合。請室長把握好時間，春游結束后點齊各個成員，安全帶回！
6.團支書晚上20.00聯系室長確定每位同學確已安全回寢室，統計完立即通知班長！
7.班長做出本次活動總結，團支書收集活動資料（要求活動圖片，活動策劃，團支書活動感想等）。
四． 活動對象
中南大學湘雅醫學院醫學信息學1002班全體成員
五． 活動場地
湖南省植物園
六．活動時間
3月27日（周日）
七．活動細節問題
（1）活動靈活性較大，活動時可根據實事情況進行處理。
�。�2）活動時間大約四個小時。（時間上也可作相應的調整）
八．經費預算
1.原價50元/人；帶學生證，折后25元/人。
2.吃的零食請各位自己備，千萬不要餓著。
在輕松愉悅的氛圍下讓大家更好地進行春日游玩與休閑，同時也在互動中增進了大家的感情。此次活動讓同學們更好地體驗到校園生活的豐富多彩，感受到春天與我們的距離近在咫尺。
醫學信息1002班全體班委宣
20xx年3月27日
主題活動策劃 篇4
活動背景：
吉林農業大學慘案發生后，所有人不禁為這兩名學生惋惜。是什么樣的糾結會產生這么嚴重的后果？對于存在心理問題的大學生，應如何引導，從而避免一些極端事件發生？
大學生心理狀況：
“XX年7月4日《中國青年報》的一份調查結果顯示，大學生中，14%的人出現抑郁癥狀，17%的人出現焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。更讓人觸目驚心的是：一部分大學生“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端，其中一種表現方式就是自殺。
活動主題：
感恩生活，關注心理健康。
活動目的：
為增強我校廣大師生對心理素質和心理健康的關注，普及學校心理衛生基本知識，提高學生心理保健意識和心理調適能力，加強人際溝通能力的培養，更深化廣大師生關愛生命，友愛互肋的意識，展現我們吉藝人堅強自信的思想意志和健康、積極的優良形象。
由于吉林農業大學校前期發生的某些不珍愛生命的事件，影響了許多學生的心理與生活。由吉林藝術學院文化藝術管理學院組織的“感恩生活，關注心理健康”主題活動，目的在更深化學校廣大師生對心理健康的關注，引導學生正確認識自我，關愛自己，關心他人，表達我們吉藝人熱愛生活，關愛生命的`積極思想，并發揚吉藝人積極向上，友愛互助，與堅強不息的精神。
活動內容：
1、心理沙龍：這是廣大同學聚會式的活動，在這活動里以“感恩生活，關注心理健康”為主題，學生們將學習心理學知識，交結新的朋友，大家參與互動交流，玩豐富有意義的游戲，深化學生對心理健康知識的關注，調節良好的心態
2、心理測試：通過現場的心理協會干事給學生們作有趣的心理測試，讓廣大學生更加關注心理學知識，更重要的是引導他們意識到何如正確的認識自我，激發他們的積極心態
3、心理互動留言板：參與活動的學生們，寫上自己的感想貼在留言板上，在心理與心情方面作提問與對答，和寫下對自己生活的感想的留言，并會在活動后把精彩的留言發表開來，與廣大師生分享
4、心理健康知識與活動相關內容的宣傳板展覽：以展覽形式讓廣大學生吸收知識。
活動流程：
以上活動內容同時在同一地點舉行，并有精彩的活動開幕式，活動進行同時，有心理協會的干事維持現在秩序并引導廣大師生的參與和支持
工作安排：
文化藝術管理學院分團委諧調安排工作籌劃、準備和進行，活動當日上午布置場地，中午與下午傍晚時間內全力進行活動順利展開。
主題活動策劃 篇5
一 活動前言
在大學這個廣闊的舞臺上，有著太多的知識和空間等待著我們去挖掘，去發現和去探索。在大學里，也許你只記得自己學院的領導，班主任和教過你們的老師。這可能是大學校園里的一種通病吧!為了改善這種現狀，特開展這個“感恩教育”的活動，讓大學生意識到感恩老師是一種美德，一種境界。
二 活動的目的
1提高大學們的`文化素養。
2.開闊大學們的視野和加強同學們的文化積累。
3.學會感恩教育，感恩老師。
4.豐富大學們的業余生活。
5.加強大學們的文化素質修養。
6.鍛煉大學們勤動手勤動腦的能力。
三 主辦單位：藥學院分團委
策劃承辦單位：藥學院共進社
四 活動時間：XX年xx月xx-xx
五 活動地點：教學樓，一食堂二食堂前面
六 活動對象：贛南醫學院全體學生
七 宣傳策劃：
1.充分利用學院的共進社微博，飛信，xx級班級干部，海報等校內媒體
2.在一食堂前面設置關于“感恩教育”材料的征集攤點;
3可以通過與各學院學生會等溝通交流，做進一步的宣傳;
八 活動的流程
1.利用學院的飛信通知各班的班長，請他們協助本次活動;(微博大家轉發!飛信由陳婷負責，飛信內容由本人編輯，海報由宣傳部負責出兩張);
2.設置征集“感恩教育”材料的攤點(申請由考研部負責，安排人員由陳婷負責，到時請各位部長協助!);
3.收集各學院的材料，作品后，于30號在教學樓處展出(大家都該出工的出工，出力的出力 !)。
4.于30號晚上發放獎狀，獲獎人員和共進社成員大合照.
九 經費預算
獎品：100元(將會用代金券的形式發放哦!到時想怎么就怎么哦!大家也可以參加!幫忙在自己班級宣傳下!)
主題活動策劃 篇6
活動目的：
結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性。
活動時間：
XX年5月23日
活動地點：
大田灣校區1305教室
活動對象：
護專一班全體學生
活動準備：
班會現場的布置和資料的整理
活動流程：
一、導語
同學們，這節課我們開個班會，主題為“大學生安全知識”（板書課題）
一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。 接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛.
我們作為學生，我們現在更多時間都是在校園里度過。我們應該怎樣做呢？
二、校園人身安全，我們該怎么做呢？
大家說說在教室、走廊、樓梯、操嘗寢室、飲食、體育運動、寢室用電、處理糾紛，我們應怎樣注意個人安全？還可以將自己的'經歷說出來。(三分鐘之內答完，超過者不算)
三、游戲：肢體語言大闖關。用肢體語言傳達所示成語意思給另一方猜測（兩人一組）
四、想一想，校園安全方面，怎們樣建立安全意識？以及從哪些方面建立安全意識？自己哪方面還做得不夠好？（將穿插游戲“奇形怪狀大考驗”。
五、展開的是安全知識互動問答活動（共20題，分簡單和一般兩個層次）
六、快板《交通規則要牢記》結束本次主題班會
本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，希望我們全體同學通過這次活動，并把“意識”變為自己自覺的行動。
活動預算：300元
主要用于布置會場，凡參與活動者都可以拿到或重或輕的禮品，道具購買、全體聚會小吃和會后宣傳費用。
主題活動策劃 篇7
一、營造氣氛進入班會的主題
1、聽詩朗誦《我的家》
2、屏幕出示班里部分同學的全家福，感受其中的幸福和喜悅；手拿自己的全家福，介紹自己的家人，讓自己的'幸福感染別人
3、師生談話
師：“為什么你們會如此幸�？鞓纺亍�
生：（引導說出，因為有家人的關愛）
二、體會不一樣的“愛”
1、學生說一說：爸爸、媽媽是怎樣愛自己的。
2、請曾被父母責備、批評或打罵過的學生說說當時的心理感受。
3、老師引導和分析。
三、形象感知，體會父母得的辛勞
多媒體出示一組照片：從哇哇啼哭的嬰兒到蹣跚學步的幼兒；從調皮搗蛋的孩童到成人。
1、學生觀看照片。
2、說說觀后感。
3、介紹一般家長一天的作息時間。
4、學生簡單說說聽后感。
5、小結。
6、聽《小烏鴉愛媽媽》
7、聽了只后說一說，你想為長輩做點什么
四、情景模擬
師：“孩子們，在生活中，我們經常遇到下面這樣的事情。
1、多媒體顯示字幕和卡通畫面。
�、艐寢尳裉熳龅牟宋也粣鄢裕摇�
⑵我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我……
�、俏疑×耍瑡寢屖卦谖遗赃�，我……
�、任也幌矚g吃蘋果，可爸爸每天都讓我吃一個，我……
�、上麓笥�，爺爺給我送傘，我……
2、讓學生演一演。
3、老師：在日常生活中，兒女們對父母長輩一句感謝的話語，一個小小的舉動，都會讓父母特別快樂。
主題活動策劃 篇8
一、 活動主題：
增加大家的愛國主義情懷，加強大家的交流與溝通，豐富大學生活
二、 活動時間：
11月18日
三、 活動策劃人：
20xx級生命科學與技術（基地班）
四、 活動形式：
1、大家一起就事件展開的學習；
2、大家一塊出去唱歌
五、 活動流程
1、我們11月12日先在班級群里發一個通知，班級要開始進行本學期的團日活動了，希望大家可以自己發表意見或者提建議；
2、11月15日我們班委們集體開會商議一下我們的'團日活動，怎么進行。綜合一下大家的意見，盡量滿足大家的需求
3、確定我們的團日活動的時間、形式等
4、我們先在學校的教室里簡單的和大家學習一下如何理性的愛 國，之后有團支書總結一下
5、我們學習完之后就帶大家去我們要唱歌的地方
六、總結工作
主題活動策劃 篇9
一、活動前言
根據中共廣東省委十屆八次全會提出的建設“幸福廣東”精神，并熱烈慶祝我校建校55周年，加強團員隊伍建設，增強團組織的凝聚力和戰斗力，團結廣大團員青年努力提高自身綜合素質，全面活躍我院團的工作，院學生分團委決定在近期開展“幸福校園”主題團日競賽活動。
二、 活動目的
1、 “幸福一刻”
幸福就在每個人的身邊，重要的是你是否有發現它的眼睛和感受它的心靈。本項活動旨在讓團員學會發現身邊幸福的事情，比如同學師生之間的關懷，每件小事中的快樂，這都是生活在校園里的幸福。發現幸福，共創幸福校園。
2、 “分享一刻”
懂得分享才是人生最快樂、最能感受幸福的一件事情，把每個小組在“幸福一刻”的活動分享給團支部的其他成員，不僅能把快樂傳遞給大家，同時能增強班級凝聚了，讓團員們在活動中增進友誼，同時讓團員們更加深入了解“幸福”的真正含義。
3、 “放松一刻”
作為一名大學生，我們不僅要學會學習，同時我們還要學會享受幸福的校園生活。在忙碌的學習中放松一下，和團員們一起共同參與活動，既可以提高學習效率，又可以增進同學之間的友誼，讓身心得到放松。
三、 活動主題
感受校園生活的幸福，分享幸福的快樂，共創幸福校園。
四、 活動形式
1、 “幸福一刻”
用照片記錄幸福。九個黨章學習小組可以根據自身實際、也可以自由發揮，在校園內外尋找一處認為最讓自己覺得幸�？鞓返牡胤�，以拍攝照片為形式，用4—6張照片組成一個連環畫故事，每張照片的內容要銜接，要把故事的核心內容表達出來，故事必須以“幸�！弊鳛榇笄疤�，具體主題可自定，故事內容不限，可以是感動、搞笑、有趣的故事。
2、 “分享一刻”
在課室舉辦一次分享會。在“幸福一刻”活動中，本團支部九個黨章學習小組都拍攝了用4張照片組成的故事，同時每張照片配以100字的文字介紹。為了讓同學們了解其他小組的故事，特定舉辦此次分享會，每個小組以PPT形式展示自己的故事內容，時間不超過3分鐘，并以投票形式選出一等獎、二等獎、三等獎各1名。同時為每個小組準備卡紙、膠布、剪刀等，讓他們把自己的成果張貼在課室里面，供給其他同學觀賞。
3、 “放松一刻”
組織團員在三元里校區進行團體活動，在游戲中放松身心，增進同學之間的友誼，增強班級凝聚力。游戲包括“3多足少”、“大樹與松鼠”、“五毛和一塊”、“ 正話反說”、“ 暗殺特務007”。
五、 活動時間
1、 “幸福一刻”：XX年10月8號——XX年10月17號
2、 “分享一刻”：XX年10月18號上午3、4節課
3、 “放松一刻”：XX年10月13號上午八
六、 活動地點
1、 “幸福一刻”：校園里面以及三元里周邊地區
2、 “分享一刻”：新課室樓203
3、 “放松一刻”：三里校區操場
七、 活動對象
13中醫本科團支部全體成員
八、 活動流程
（一） “幸福一刻”
1、 確定人員。九個小組組長通知組員并講解活動內容，通過協商選出每組參加的隊員，每組至少5名隊員（包括組長）。
2、 確定主題以及故事內容情節。小組討論后，構思出小組認為切合活動主題的故事情節。
3、 拍攝。尋找地方，拍攝照片，并把核心內容表現出來。
4、 在活動中感受幸福，增進與同學之間珍貴的友誼。
（二） “分享一刻”
1、 通知小組用照片內容制作展示PPT，時間控制在3分鐘以內。
2、 團干負責把每個小組的照片沖曬出來并分發給小組，打印100字的文字介紹。
3、 舉辦分享會，讓九個小組派代表輪流上臺展示活動。展示過程中可以進行投票，選出一等獎、二等獎、三等獎各1名。
4、 用卡紙、膠布等讓小組把照片粘貼在課室墻壁上，布置課室的.同時，能讓同學們觀賞其他小組的成果。
�。ㄈ� “放松一刻”
1、 大樹與松鼠
游戲規則：
�。�1）、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
�。�2）、輔導員喊“獵人來了”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹；輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人要淘汰。
�。�3）、輔導員喊“著火了”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人要淘汰。
�。�4）、輔導員喊“地震了”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人要淘汰。
注意事項：
1） 只允許兩棵“大樹”和一只“松鼠”搭配
2） 更換位置時不能和相鄰的小組進行換位
3） 最后沒有結成2棵“大樹”和一只“松鼠”的組合則接受懲罰
4） 跑動時注意安全
2、 正話反說
游戲規則：
主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
3、 五毛和一塊
游戲規則：
在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛（mm）先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
4、 3多足少
游戲規則：
1）把全體團員分為若干個小組，每個小組4人。
2）一雙手和腳各代表一分，即一個人有4分。當帶領者講出一個數字，各組便要以最快時間來組合。最慢的為輸。例如：帶領者說：“我要3”，而小組有4人，那么應該有3位組員要單腳站立，有一位要被背起。
備注：帶領者要預先計算好一個的數目，如小組只有3人，數目便不可大于12。
5、 暗殺特務007
游戲規則：
參加者分成2組， 每組暗中分配各人一個號碼， 由1開始 （若是10人一組便是1—10， 若是12人一組便是1—12）、 各人記住自己的號碼後， 兩組一字排開 （千萬不要順序）， 兩組面對面站好、 人數要求： 16人以上（一定要雙數）
游戲開始， 同學們同時問主持："暗殺特務哪一位？"， 主持人便要回答： "暗殺特務00x"， 這時， 不是號碼x的人都要立即蹲下， 剩下每組一個007站著， 跟著2人要斗快清楚說出對方的名字， 先說的可代表自己組得一分、 然后所有人重新站起， 開始另一回合：" 暗殺特務哪一位？" 主持人答："、暗殺特務。“
主題活動策劃 篇10
一年四季，萬物更替；冬天醒了，我卻不知它就是寒冷。因為內心的火熱。雷鋒月里話奉獻。這是無比興奮的時候，因為播撒時的付出，我們看到了金秋的碩果滿載；陽春三月，這也是一個服務的季節，因為無私的奉獻，我們體會到了人間的美好。對于我們大學生來說，繼承和弘揚雷鋒精神即是一份義務更是一份責任。
一、活動主題
學雷鋒維護和諧清潔的校園環境營造出和諧的校園環境，保持校容整潔美觀，創造和諧清潔校園。
二、活動目的
1、活動的廣泛持續開展，讓大學生深刻理解新時期所賦予雷鋒精神的內涵，培養大學生的社會公德意識，培育良好的`校園精神文明，構建和諧校園。2、自己動手，服務校園，服務廣大師生，還大家一個干凈整潔的校園，給大家一個好的學習環境。
三、活動背景
隨著社會的發展，廣告在生活中也發揮著越來越重要的作用。然而，由于管理上的疏漏以及其他種種原因，違規廣告也肆虐我們的校園。時下我校宣傳廣告多、亂、雜、俗，充斥校園的商業廣告帶來濃重的商業氣氛，破壞我校優美景觀和人文氛圍。校內廣告的無序張貼，還有礙于同學有效的獲取必要的信息，破壞校園的學習氛圍，給正常的校內活動帶來諸多不便。值三月學習雷鋒月之際，校學生會青年志愿者總隊計劃組織青年志愿者對生活園區違規張貼的廣告進行清理。
四、具體活動
1、學習新時代雷鋒精神簽名活動時間：3月18日中午11：401：00地點：三食堂門口（暫定）橫幅內容：弘揚新時代的雷鋒精神：有責任心、執行力強、勇往直前、誠實守信
2、清理海報欄地點：各大海報欄
五、人員安排
1、三食堂對面兩塊海報欄：外國語學院時代先鋒志愿者、周穎、孫經超負責人：馬駿2、一食堂旁海報欄：文學院新風志愿者、李俊、顧鳴3、游泳館對面海報欄：陳硯雯、夏思琦、李晨、喬瑩、洪雨負責人：王歡4、五食堂后海報欄：陸青、范文良、尹晴晴、錢卉倩、王笑杰負責人：吳曉輝5、七食堂旁海報欄：周紹聰、祖苗苗負責人：陸夢昳
六、經費預算
橫幅：20元
七、注意事項
1、活動由總隊統一進行布置安排，活動過程中如果出現突發狀況，各清潔分區的負責人要及時與總負責人聯系，保證活動的順利進行；2、參加此次活動的青年志愿者在保持活動積極性的同時要在活動過程中注意自己的安全；3、清理違規廣告的工具要提前準備；4、清理工作進行時要講究衛生，注意保護公用設施，保持生活園區環境的干凈整潔。5、在活動中拍攝照片，將照片放在團委學生會網站上；同時可以利用宣傳板，將拍攝的照片放在醒目的位置。
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