主題活動策劃

時間：2023-09-15 11:57:53 活動策劃我要投稿

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主題活動策劃

主題活動策劃篇1

　　一、活動主題

主題活動策劃

　“香格里拉”我的家

　　二、活動背景

　　以廣大同學們的家鄉為線索舉辦一場名為《我的“香格里拉”》的大型活動。

　　三、活動目的

　　為增強新老同學之間的交流，了解彼此家鄉之間的特色與風俗文化，提供一個展示同學們家鄉風采與自我的平臺。在活動中培養同學們的興趣愛好，感受祖國各地的風俗人情及文化內涵，提升同學們的審美能力與品位，增進同學們之間的友誼。我們特此舉辦這次活動，希望為大家帶去更多的快樂與祝福。

　　四、活動對象

　　主要以商丘師范學院美術學院大一大二的同學為主，大三大四同學為輔。

　　五、活動時間

　　暫定于XX年3月，具體時間暫定商酌。

　　六、活動地點

　　作品展覽暫定于美術學院音樂樓展廳，演講地點暫定。

　　七、舉辦單位

　　商丘師范學院美術學院團總支學生會。

　　八、活動內容及流程

　　1.宣傳

　　第一次宣傳：本學期放假前由各班輔導員及班委以班會方式通知，方便同學們為此次活動做好充分的`準備。

　　第二次宣傳：在寒假開學后在第一次宣傳的基礎上以制作海報的形式向全院同學發出通知，并張貼于教學樓、宿舍樓、食堂等人流量大的地點。

　　2.前期準備（在開學之后進行）

　　①收集同學們所交作品，作品形式不限，可以為繪畫、攝影。以及家鄉特色的工藝品等等。

　　②由美術學院老師及學生會成員進行篩選。

　　3.進行活動（包括作品展示、演講比賽及頒獎典禮）

　　作品展示：將作品按類型及地區展出，并設置有趣的投票環節，由參觀的觀眾對作品進行投票，在展覽結束后以票數決出優勝者。

　　演講比賽：作品優勝者演講其展出的作品以及沒有作品但愿意以語言的方式表達對家鄉感情的同學們進行演講，并由評委進行打分，排出名次。

　　4.活動頒獎

　　活動結束后根據分數，分別對作品得獎的同學及演講得獎的同學進行頒獎。

　　九、經費預算

　　由美術學院學生會進行拉贊助，爭取本次活動經費及所需獎品由拉贊助獲得，具體的活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　十、活動中應注意的問題及細節

　　在活動中應注意如火災、斷電、踩踏等事故的發生，并由學生會安排人手負責安全保障工作，保證活動的順利進行。

　　十一、活動負責人

　　策劃書：商丘師院美術學院學生會學習部

　　XX年12月20日

主題活動策劃篇2

　　一、活動前言：XX年是雷鋒同志逝世五十三周年，全國上下都紅紅火火的開展雷鋒月活動。為進一步增強同學們的愛國主義、全心全意為人民服務、默默奉獻的精神，舉辦以“尋找身邊的活雷鋒”為主題的，推選我院學生群體中“活雷鋒”的活動，現面向全院同學征集最樂于助人最可愛的活雷鋒。讓廣大學生以積極高昂的熱情參與到雷鋒月活動中。

　　二、活動宗旨：1、發掘身邊好人好事，宣傳雷鋒精神；

　　2、培養廣大學生助人為樂的.精神，營造良好的校園氛圍；

　　3、鼓勵廣大學生學雷鋒做好事，增強同學的愛國意識。

　　三、活動內容：1、活動時間：征集時間：3月11日——3月17日

　　展出時間：3月21日——3月25日

　　2、活動細則策劃：

　　（1）3月11日——3月17日期間，各班團支書將班級推選的候選人在17日下午3點之前交到團宣部。

　　（2）每班只能推選出一位同學作為活雷鋒候選人且候選人需品學兼優，在平時生活中樂于助人，對班集體乃至學院有突出貢獻。

　　（3）各團支部成員可根據班級特色選擇手工制作、電腦制作等形式制作16開紙張大小的個人簡介（包含照片及個人信息、事跡）。

　　（4）我部門將在學宣部的協助下，將候選人事跡貼于院辦展板進行公示。

　　（5）全院老師及同學在了解候選人的事跡后，對候選人進行投票產生“活雷鋒”的最終得主。（注:投票中，同學不得給本班候選人進行投票）

　　（6）各班同學在投票時需秉持公平公正嚴謹的態度，確保選出最真實最可愛的“活雷鋒”。

　　（7）被評選為“活雷鋒”的同學除獲得學院頒發的蓋章獎狀外，所在班級在評選優秀團支部時將優先考慮。

　　四、活動宣傳：1、通知宣傳形式：

　　時間：3月11日

　　方式：院辦公告欄處貼上通知。

　　2、海報宣傳形式：

　　（1）海邊數量:1張

　　（2）張貼時間：3月21日

　　（3）張貼地點：院辦

　　3、各班個體宣傳形式：

　　時間：3月12日團宣部對各班團支部召開動員會議并要求會各班宣傳。

　　地點: b103

　　4、其他宣傳：

　　由綠風記者團、攝影團進行活動報道

　　五、后勤保障：1. 通知后，3月18日和學院學宣部聯系出好海報；

　　2. 展示前做好統籌工作；

　　3. 各班團支書做好各班宣傳工作；

　　4. 做好展板，并提供投票紙。

主題活動策劃篇3

　　陽春三月,我們土建學院青年志愿者分隊開始了20xx年的第一次志愿者活動,大家懷著服務社會的心去看望一為年過八旬的老人,希望帶給她一絲絲的溫暖，現將活動總結如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年3月28日

　　二、活動地點：

　　焦作市社會福利院

　　三、活動對象：

　　福利院老人孩子

　　四、活動目的：

　　社會上需要幫助的人已太多，而我們土建學院志愿者僅是一個小小的分隊，雖然我們的力量不大，但是大家都有一顆熱忱的心，我們希望通過這些志愿活動，奉獻自己的一份愛心，把這份愛心帶給需要幫助的人。

　　五,活動內容：

　　3月28日上午8點，我們按準時從學校出發，去往我們這次所關心對象焦作市社會福利院。

　　向福利院領導說明我們的來意之后，我們就走進福利院，第一個感覺就是破舊，年邁的老人怎么居住在這樣的環境下?這里的老人和孩子看上去都很可憐，除了少數幾個孩子身體是健康的，許多孩子或多或少都有一些生理上的殘疾，老人們也是癡呆或行動不便。

　　這里的設施條件很差，孩子和老人的房間很小，真的很小，卻結結實實擠了約有十張床，地面有些潮濕，空氣里殘留著尿液的味道。在這里，雖然有部分的老人是子女托管的，但是，仍有大部分的老人，是真正的“三無對象”。即“無勞動能力、無生活來源、無贍養人”。

　　據工作人員介紹，這里一共居住著28位孤寡老人，他們有的是喪失了勞動能力，有的是殘疾人，有的是為國家流過血淚的退伍軍人。解放以前，現在的福利院其實是一個救濟中心，許多的老人就是在那時起便住進了這里。他們都沒有了家，福利院就是他們的家。

　　這里居住的老人，年紀都比較大，最年輕的是五十多歲，年紀最大的'，已經是九十五歲高齡。

　　這里的居住環境較好，兩位老人合住著一個房間，房間里還擺設著床鋪、床柜、衣櫥和許多日常用品。

　　老人們都已經老了，他們甚至聽不清我們在說些什么，但是他們仍是開朗地和我們交談，說著他們年輕時和不年輕時的故事，叫人的心，莫名地溫暖起來

　　福利院里有許多孩子，都身患殘疾，他們小小的身體里承受著常人難以想象的痛苦。

　　他是如此的不幸，我們只能默默地，為他做點微不足道的小事，希望他幼小的心靈，能夠感受和體會...

　　盡管是這樣大家的熱情絲毫沒有減退，在同老人的談話中我們了解到：老人由于行動不方便，到現在都還沒吃早餐，同學們立即給老人煮面條吃。這時老人的鄰居來了，從鄰居口中我們得知：田婆婆的老伴早已不在，老人以前是靠給人看手相來過活，現在就去揀垃圾。有時候幾天沒看到老人出門，鄰居們都會好心的去敲敲田婆婆的門，生怕有什么意外發生。同學們聽到這，鼻子一酸，眼眶濕潤了，大家分頭干起了活來，有的陪老人聊天，有的打掃衛生，有的為老人洗那些都已發白了的衣服，我們還和那些孩子、老人們一起歡笑并且表演了豐富多采的娛樂節目，如唱歌、跳舞、和老人聊天、講故事等。臨走前，同學們還為老人們剪指甲、梳頭，然后同學依依不舍的離開了老人，老人佇立在門口，久久的凝望著，同學們都下定決心，一定會堅持來看望老人的。

　　六、活動結果：

　　此次志愿者活動圓滿成功。

　　七、活動影響：

　　通過此次活動，提高了同學們的思想品質，給需要幫助的人們帶去了一份關愛之心。

　　我們始終相信“人間自有真情在”這句話，作為志愿者我們一定會盡自己最大的努力去幫助別人，這次活動我們進行得非常順利，我們也一定會堅持下去。

主題活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　感恩是中華民族倫理觀念和道德品質的精華，是中華民族的傳統美德。感恩不僅是一種情感、生活智慧與處世哲學，更是一種人生境界。為了進一步提高學生的志心扶志，點燃心中激情，激發人本潛能，重樹成功信念與報效責任，從而促進道德認同、人本理解和個性發張，實現人要我做好到我要我做好的自主性轉變，河北師范大學文學學院團委決定以感恩勵志為主題舉辦比賽。

　　二、活動細則

　　1.活動名稱：感動你我他

　　2.活動時間：初賽：X月6號~9號

　　決賽：X月13號

　　3.活動對象：河北師范大學新學區在校全日制本科生

　　4.活動原則：公平、公正、公開

　　5.活動形式：初賽、決賽

　　6.主辦單位：河北師范大學文學院團委

　　7.承辦單位：河北師范大學文學院團委勤工助學部

　　8.活動宣傳：海報、工作人員通知

　　9.報名方式：文學院團委勤工助學部負責統計報名人數

　　三、工作人員安排

　　1、宣傳部：負責板報的制作與張貼

　　2、社團聯合會：負責禮儀與服務工作（決賽）

　　3、勤工助學部：負責整理報名表以及安排比賽場次，做好每一場比賽的賽前策劃

　　四、比賽具體流程

　　（一）初賽

　　時間：X月6號~9號

　　郵箱：

　　負責人：

　　作品要求：以感動為題，寫一份令自己感動的'事跡介紹，重在感情；

　　一份頒獎詞（仿照感恩中國頒獎詞形式），重在文采。

　　注：不限字數

　　（二）決賽暨文學學院優秀志愿者表彰大會

　　時間：X月13號

　　地點：待定

　　1.主持人致決賽開場白，介紹比賽規則

　　2.主持人宣布比賽開始。評審團對其作出相應的評分

　　3.現場觀眾對選手表演進行評分，并選出最佳表演獎

　　3.評審團代表口頭總評

　　4.統計小組統計最終比賽結果，并由主持人宣讀

　　5.由評委頒獎，選手發表獲獎感言

　　6.為榮獲文學學院優秀志愿者稱號的同學頒獎

　　6.主持人致大賽結束語

　　備注：

　　1、前十名決賽入圍選手名單將通過海報與負責人通知的形式進行公布

　　2、選手上場順序在決賽場地現場抽簽

　　3、決賽共分兩個環節，由選手依次上場

　　五、比賽內容及要求

　　（一）、內容

　　1、由選手演講初賽頒獎詞

　　2、由選手對以感恩勵志為主題的事件以自由形式進行表演，如相聲、小品、舞臺劇、歌舞等。

　　（二）要求

　　1、頒獎詞要以事例為準

　　2、表演人數不限，表演類型不限

　　3、自備表演道具

　　六、比賽規則

　　1、初賽：將頒獎詞上傳至郵箱或交由負責人

　　2、決賽：由選手先做自我介紹，再開始比賽。

　　決賽共有2項：①誦讀頒獎詞，時間為3分鐘；

　　②事件表演，時間為8分鐘。

　　七、評分細則

　　此次比賽采用百分制

　　1、第一項：頒獎詞（滿分100＇）：內容真實性（30＇）；語言表達（70＇）

　　2、第二項：事件表演（滿分100＇）

　　八、獎項設置

　　一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名；最佳表演獎1名

　　九、活動具體要求

　　（1）初賽：選手在X月10號以前提交作品。

　　（2）比賽當天，所有工作人員提前一小時到場，檢查設備，布置比賽現場。

　　（3）選手提前半小時到場，拷貝音樂。同時播放輕快音樂，營造輕松其氣氛。

　　（4）比賽前有主持人介紹比賽規則。前一位選手上臺比賽時通知下一位選手做好準備。

　　十、經費預算

　　氣球100個，10元；打印費，10元；

　　紀念品：

　　一等獎鋼筆，20元

　　二等獎呼啦圈，12*3元

　　三等獎大筆記本，10*6元

　　最佳表演獎手機鏈，2*5元

　　紀念品 10元

　　共計：156元（筆記本辦公室有的話總費用即為96元）

　　十一、備用品

　　膠帶，塑料繩，話筒，紙杯，熱水，筆，評分紙，計算器，獎狀

　　河北師范大學勤工助學部

主題活動策劃篇5

　　“我有一雙勤勞的手”主題班會

　　背景

　　現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

　　一、活動目的：

　　1、讓學生認識到小手的作用。

　　2、自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣。

　　二、活動過程

　　1、回憶前不久學習的兒歌《猜一猜》，師生邊背誦邊做動作，并說出謎底“手”。（兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。）課件出示小手圖片，

　　讓孩子們從感性上感受

　　小手的可愛，初步了解小手的作用：能寫會算還會畫。

　　2、班主任講一個關于小手的故事：從前，有倆兄弟，他父親在臨死之前給他們分了家。老大分到了一塊荒山地，但他勤勞肯干，所以他最后過上了好日子；老二分到了一塊肥沃的土地，但他好吃懶做，天天什么也不干，結果沒吃沒穿。學生討論為什么兄弟倆的結果不一樣，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

　　3、班主任分別創設三個情景，讓孩子們通過看一看、議一議、賽一賽、夸一夸來真正認識到勞動是光榮的，是快樂的，感受到擁有一雙勤勞的手是多么驕傲和自豪，激發了他們用自己的小手做事情的愿望，并付諸于行動。

　　情景一：

　　班主任：同學們，你們有一雙勤勞的手嗎？有一個小朋友啊，他也有一雙勤勞的手，我們一起來看看。（出示課件：小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包）

　　他在干什么？平時你們勤勞的手都干了些什么呢？

　　學生：我會??，我會 ??，我會 ??

　　班主任：小朋友真能干，會干這么多活兒。可是，據我所知，咱們班里有一些“小皇帝”，在家里什么活兒也不干，樣樣事情靠父母，稍不稱心，還要哭鼻子。有的同學在家寫完作業后書包也要爸爸媽媽整理，要是沒人幫他整理，就會丟三落四的，第二天來到學校，不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信，通過今天的活動，他們一定會改正自己的錯誤，做個愛勞動的好孩子。

　　現在我們來進行整理書包比賽，看一看誰整理得又快又整齊。

　　（每小組選派一名學生參加整理書包比賽，其余學生為他們加油助威）

　　選手自評，比賽優勝者介紹經驗。

　　班主任：讓我們以熱烈地掌聲祝賀比賽的`優勝者。希望大家都向他們學習。

　　小結：自己的事自己做

　　情景二：

　　班主任：同學們，你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？我們先來看一張圖片。（課件出示圖片：小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾）

　　圖上的小朋友在干什么？你們也為別人做過什么事情呢？

　　學生：?? ?? ?? ??

　　班主任：同學們，你們的小手可真能干，會做這么多事情，我們來夸夸自己吧。學生（齊）：嘿嘿，我很棒！

　　班主任：想想，別人會怎樣夸我們？如果你得到了別人的夸獎，會是什么樣的心情？會有什么樣的愿望？（激發孩子們為他人做事的愿望）

　　小結：別人的事請幫著干