活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-08-19 11:29:07 活動(dòng)策劃我要投稿

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活動(dòng)策劃7篇(精華)

活動(dòng)策劃篇1

　　一、活動(dòng)概況

活動(dòng)策劃7篇(精華)

　　1、召集時(shí)間：20××年10月10日至10月24日上午

　　比賽時(shí)間：20××年10月25日、26日下午

　　網(wǎng)上評選：20××年10月28日至11月6日

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：華潤威海灣九里售樓處草坪

　　3、目標(biāo)客群：意向客戶及老業(yè)主，帶寵物參加活動(dòng)

　　4. 活動(dòng)內(nèi)容：寵物美、智、體三方面必選 + 網(wǎng)上評選

　　二、活動(dòng)流程

　　10月10日至24日：線上網(wǎng)絡(luò)軟文召集+線下派單

　　10月25日、26日下午13:00- 16:00：比賽

　　12:00 活動(dòng)現(xiàn)場布置完畢；

　　13:00-13:30簽到領(lǐng)取參賽號碼臂貼

　　13:00-13:30場內(nèi)設(shè)有專業(yè)獸醫(yī)咨詢處，和寵物美容處，簽完到的客戶可以帶自己的寵物去獸醫(yī)處咨詢或?yàn)閷櫸镒雒赓M(fèi)美容

　　14:00寵物比賽開始

　　主持人介紹大賽活動(dòng)流程，按照領(lǐng)取的參賽號開始上臺(tái)比賽

　　第一環(huán)節(jié)

　　（1）美：主人領(lǐng)狗狗走T臺(tái)，攝影師給參賽狗狗拍照，介紹狗狗的名字，種類。

　　（2）智：讓狗狗在主人的指令下做出3個(gè)或以上動(dòng)作。

　　（3）評委打分

　　第二環(huán)節(jié)

　　體：10米賽道，中間5道障礙物，看誰通過用時(shí)最短，每次5組參賽，第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，得分加入第一環(huán)節(jié)

　　兩個(gè)環(huán)節(jié)得分相加選出進(jìn)入決賽的狗狗，由主持人宣布進(jìn)入決賽的號碼，

　　第三環(huán)節(jié)

　　（所有狗狗表演完畢，由主人帶領(lǐng)自己的寵物到賽道參加第二項(xiàng)比賽）

　　每天選出得分前8位的'選手進(jìn)入決賽。

　　進(jìn)入決賽的狗狗上傳狗狗照片，通過網(wǎng)絡(luò)投票選出一等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)品千足定制金條一根），二等獎(jiǎng)3名（銀牌），三等獎(jiǎng)5名（陶瓷馬）

　　活動(dòng)結(jié)束

　　所有參賽者活動(dòng)結(jié)束時(shí)到簽到處領(lǐng)取參與獎(jiǎng)一份（贊助禮品）

　　網(wǎng)絡(luò)投票得獎(jiǎng)?wù)唠娫捦ㄖ?/p>

　　（實(shí)際時(shí)間流程根據(jù)現(xiàn)場情況做相應(yīng)調(diào)整）

　　寵物意向賽道圖片

　　貴店能得到的：

　　1、店內(nèi)顧客回饋

　　（1）參加一場有意義的活動(dòng)，增加與顧客間的情感溝通

　　（2）超值獎(jiǎng)品回饋，決賽一等獎(jiǎng)1名，價(jià)值3000元金條1根（大福金店10g）

　　決賽二等獎(jiǎng)3名，價(jià)值300元銀牌1個(gè)

　　決賽三等獎(jiǎng)5名，陶瓷馬1只

　　活動(dòng)隨手禮：贊助單位提供禮品

　　2、得到其他新客戶

　　（1）本活動(dòng)邀請華潤項(xiàng)目有寵物業(yè)主

　　（2）活動(dòng)前期派單和網(wǎng)絡(luò)宣傳，邀請這個(gè)部分人員帶寵物參加活動(dòng)

　　（3）現(xiàn)場五十多組意象客戶

　　3、增加貴店的宣傳

　　（1）威海房地產(chǎn)網(wǎng)/上宣傳

　　（2）微信、微博、朋友圈宣傳

　　（3）擁有5000粉絲的威海圈微信宣傳

　　（4）擁有3500群友的qq群宣傳

　　（5）活動(dòng)現(xiàn)場宣傳

　　（6）華潤項(xiàng)目自身推送宣傳

　　貴店需要配合的：

　　1、招集客戶15-30組左右

　　2、活動(dòng)現(xiàn)場派1名寵物醫(yī)生、1名寵物美容師（現(xiàn)場操作）

　　3、活動(dòng)贊助禮品：美容卡、狗糧、寵物用品等（30份左右）

活動(dòng)策劃篇2

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程

　　早教指導(dǎo)中心的教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，不能滿足于直接運(yùn)用早教指導(dǎo)中心提供的活動(dòng)設(shè)計(jì)材料。為了使指導(dǎo)活動(dòng)既遵循嬰幼兒的發(fā)展規(guī)律，同時(shí)又可以幫助教師有的放矢地對家長進(jìn)行指導(dǎo)，以下幾個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)可以作為確立重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容的參考1嬰幼兒月齡發(fā)展的特點(diǎn)，2觀察、收集到的本班家長普遍存在的疑問或在教養(yǎng)方式上存在的誤區(qū)3本班嬰幼兒實(shí)際的發(fā)展水平。根據(jù)這些要求，在我們早教指導(dǎo)中心組織的集體備課活動(dòng)中，我提出了我觀察到的本班的現(xiàn)狀供參與集體備課的教師討論。

　　在游戲材料的選擇上，我們班家長為嬰幼兒選擇的玩具相對單一，大多是在市場上購買的價(jià)格昂貴的玩具，他們沒有意識到生活中隨處可見的生活用品恰恰是嬰幼兒最喜歡的玩具，也不知道形式多樣化的生活用品對嬰幼兒的發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用：陪伴嬰幼兒玩操作類玩具時(shí)，我關(guān)注到家長普遍不知道如何進(jìn)行觀察，而是過多地加以干預(yù)，導(dǎo)致他們無法洞悉嬰幼兒真正的需求，缺乏合適的支持性語言來支持嬰幼兒的活動(dòng)。

　　由此，我提出此次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該著眼于對家長的指導(dǎo)，如怎樣幫助家長掌握為嬰幼兒提供合適活動(dòng)材料的方法，并能在互動(dòng)中給予嬰幼兒足夠的支持。在具體的活動(dòng)內(nèi)容方面，我們在集體討論中達(dá)成了以下共識

　　1只要提供多種材料，嬰幼兒就有可能出現(xiàn)各種不同的抓握方式。如果為嬰幼兒提供生活中各種各樣的物品，讓嬰幼兒充分接觸，調(diào)動(dòng)?jì)胗變旱亩喾N感官未感知，豈不就如同給了他們無窮可能的“財(cái)富”嗎?于是，我們將這次活動(dòng)命名為“財(cái)富”筐。

　　2幫助家長了解，和嬰幼兒交流時(shí)語言應(yīng)該簡單，情境性的語言更有利于嬰幼兒理解，如“寶寶．你做了什么”這類“陳述句式”，既能支持嬰幼兒的行為，又能幫助嬰幼兒在語言和自己的行為之問建立定的聯(lián)系。這些看似很簡單的支持性語言，恰恰是家長在陪伴嬰幼兒游戲時(shí)最欠缺的基本技巧。

　　二、活動(dòng)方案的實(shí)施

　　(一)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)名稱：“財(cái)富”筐。

　　活動(dòng)對象：8組7～9個(gè)月嬰幼兒家庭。

　　活動(dòng)時(shí)間：20分鐘。

　　活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)家長觀察嬰幼兒抓握動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解嬰幼兒的探索性行為掌握為嬰幼兒投放不同發(fā)展層次、產(chǎn)生不同抓握狀態(tài)材料的技巧指導(dǎo)家長在游戲中有意識地用語言支持嬰幼兒的行為，增進(jìn)親子間的交流和互動(dòng)。

　　活動(dòng)材料：小鼓、小碰鈴、撥浪鼓、小筐、捏響玩具、搖Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、筆、小卡片、通心粉管、各種質(zhì)地的積木、絲巾、毛巾和餐巾紙等。

　　活動(dòng)步驟：將各種大小不同、質(zhì)地不同的玩具或生活用品裝八一個(gè)大的“財(cái)富”筐(玩具筐)中，共8份出示“財(cái)富”筐，吸引家長和嬰幼兒的注意力，提示家長進(jìn)行觀察，并給予一定的幫助和建議，分散自由活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別觀察指導(dǎo)集中指導(dǎo)。

　　(二)活動(dòng)過程

　　1觀察嬰幼兒的行為

　　當(dāng)“財(cái)富”筐中的材料散落在地毯上，嬰幼兒馬上自由地選擇自己喜歡的物品。有的執(zhí)著地“啃”著塑料勺子，有的使勁地撕扯著餐巾紙，大多數(shù)嬰幼兒都選擇了生活中的常見用品

　　2結(jié)合家長的觀察，給予提示和建議

　　第一．為家長提供觀察要點(diǎn)，如“他最喜歡擺弄什么，他有什么樣的動(dòng)作出現(xiàn)”第二，幫助家長學(xué)習(xí)使用支持性語言來陪伴嬰幼兒游戲，用語言來支持而不是干預(yù)嬰幼兒的行為，如“寶寶，你喜歡什么玩具呢？哦你喜歡這個(gè)勺子那就拿起來吧”，第三，解讀投放多樣性材料的方法和意義。提示家長觀察，生活用品也能成為嬰幼兒的玩具，并提供給他們更多的探索機(jī)會(huì)，讓嬰幼兒多接觸生活中的各種材料，能夠讓嬰幼兒得到更大、更多的進(jìn)步和發(fā)展，不同的材料會(huì)直接導(dǎo)致嬰幼兒不同動(dòng)作的出現(xiàn)，如抽取餐巾紙的動(dòng)作會(huì)直接產(chǎn)生撕、拉和扯等動(dòng)作。

　　3分散活動(dòng)及教師個(gè)別指導(dǎo)

　　在個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過前一階段提供給家長的.觀察要點(diǎn)，他們開始能夠理解嬰幼兒的探索性行為。如爍爍喜歡扔玩具，他的媽媽一直很困惑，通過個(gè)別指導(dǎo)后，爍爍媽媽開始嘗試選擇用肯定的“陳述性”語言鼓勵(lì)爍爍進(jìn)行嘗試：”噢I爍爍喜歡這個(gè)通心粉管，拿起來吧!它跑掉了，爍爍把它撿回來”在媽媽的鼓勵(lì)下，爍爍一直不停地將小小的通心粉管扔出去，然后再爬過去撿回來，用小手將其緊緊握住，放到嘴里咬一咬，再將其扔出去，不斷重復(fù)這個(gè)過程，而媽媽則一直耐心地陪伴在爍爍的身邊，不停地鼓勵(lì)爍爍再次重復(fù)。

　　一開始，爍爍總是用五個(gè)手指抓住通心粉管，當(dāng)重復(fù)的次數(shù)多了之后，他開始嘗試用自己的食指來撥弄通心粉管，撥弄一陣后，他終于順利地用大拇指和食指將通心粉管牢牢地捏住了。可見，在家長的支持下，爍爍精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展得到了新的提高。

　　4媽媽沙龍

　　“媽媽沙龍”是最后的集中指導(dǎo)時(shí)間，我提示所有家長，每個(gè)家庭由一位家長繼續(xù)陪伴嬰幼兒，另一位家長到我這里參加沙龍活動(dòng)。

　　首先，我請家長談?wù)勛约涸谂惆閶肜瑑和妗柏?cái)富”筐時(shí)，他們各自觀察到的情況。家長們紛紛表示，雖然嬰幼兒面對著一大堆的材料和玩具，但嬰幼兒基本上都有自己“執(zhí)著”的選擇。有趣的是，絕大多數(shù)嬰幼兒都選擇了生活用品。家長們感嘆，這些物品都是生活中隨處可見的，但他們從來沒有想到可以將這些材料投放給嬰幼兒去接觸，但嬰幼兒今天卻對這些物品產(chǎn)生了濃厚的興趣，始終帶著非常愉悅的情緒“研究”著這些物品，在動(dòng)作發(fā)展上也取得了很大進(jìn)步。

　　其次，我根據(jù)家長的觀察情況，簡單總結(jié)或解讀嬰幼兒在此次活動(dòng)中的行為，幫助家長進(jìn)一步理解嬰幼兒的行為，認(rèn)識到環(huán)境和生活是嬰幼兒探索、認(rèn)知自然的“大寶庫”，從而幫助家長樹立正確的教養(yǎng)理念，提高家長的育兒技巧。

　　三、活動(dòng)后的反思

　　O～3歲的嬰幼兒擁有著自己獨(dú)特的發(fā)展大綱，這個(gè)時(shí)期嬰幼兒的學(xué)習(xí)更多地是通過與環(huán)境中的材料互動(dòng)，在互動(dòng)的過程中主動(dòng)探索和感知，并積累經(jīng)驗(yàn)、形成技能。因此，豐富的活動(dòng)材料、合適的活動(dòng)環(huán)境就顯得尤為重要。

　　1生活就是“財(cái)富”筐在活動(dòng)過程中，我提供了大量來自生活中的材料，讓嬰幼兒充分地與這些材料進(jìn)行互動(dòng)，并請所有的家長都退后一步，在活動(dòng)中成為一個(gè)真正的“觀察者”，而不是“干預(yù)者”。家長在“退后一步”的觀察中發(fā)現(xiàn)，原來日常生活中各種常見的材料不僅能引起嬰幼兒極大的興趣，而且這些材料在生活中自然的呈現(xiàn)方式正好給嬰幼兒的發(fā)展帶來了無限可能。家長開始意識到，原來生活環(huán)境中到處都是機(jī)會(huì)，只要給予嬰幼兒足夠的空間讓他們與材料互動(dòng)，不需要成人任何刻意的教育手段+嬰幼兒的進(jìn)步和成長就會(huì)在不知不覺中悄悄地發(fā)生。

　　2“陳述句式”的語言支持

　　用怎樣的語言和行為來支持嬰幼兒，這是家長普遍感到非常困惑的問題。在此次的指導(dǎo)活動(dòng)中，家長一直用簡單、清晰又肯定的“陳述句式”回應(yīng)嬰幼兒的行為，使嬰幼兒始終保持良好情緒，并專注于活動(dòng)。‘陳述句式”的語言支持，不僅滿足了嬰幼兒活動(dòng)探索的支持性需求，在更大程度上促進(jìn)了嬰幼兒對“情境性語言”的理解。

　　讓家長認(rèn)識和理解嬰幼兒的特點(diǎn)和需求，并能將這些理念內(nèi)化為自己的教養(yǎng)方式，對于0～3歲嬰幼兒家長來說，這才是最好的教養(yǎng)指導(dǎo)。因此，有價(jià)值的親子指導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)該是基于觀察嬰幼兒、觀察家長、了解家長的真正需求，將理念和需求結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際情況的親子指導(dǎo)活動(dòng)，從而讓其發(fā)揮更大的意義和價(jià)值，使每個(gè)0～3歲嬰幼兒都能在臺(tái)適、合理的環(huán)境中得到充分的發(fā)展．

　　7～9個(gè)月的嬰幼兒手部動(dòng)作開始豐富起來，他們通常會(huì)用一只手去抓住物體，表現(xiàn)為用食指、拇指和中指來抓取物體。在此基礎(chǔ)上，他們逐漸會(huì)用一只手抓住另一只手上拿著的物體．并可以用兩只手將物體換來換去。這一階段嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的水平在他們操作材料的過程中得到不同程度的提升。

　　親子指導(dǎo)活動(dòng)的服務(wù)對象是家長和嬰幼兒兩個(gè)主體，因此，教師在設(shè)計(jì)親子指導(dǎo)活動(dòng)方案時(shí)．就非常強(qiáng)調(diào)活動(dòng)環(huán)境和材料的生活化，強(qiáng)調(diào)材料能夠給嬰幼兒帶來的持續(xù)發(fā)展。這種設(shè)計(jì)活動(dòng)的理念，不僅符合O～3歲嬰幼兒“按照自身大綱發(fā)展”的特點(diǎn)，也能幫助家長在家庭中遷移我們的教育要求。

活動(dòng)策劃篇3

　　一、選拔目的

　　為挑選出優(yōu)秀的學(xué)生干部，為下一屆學(xué)生會(huì)干部部隊(duì)儲(chǔ)備力量，特舉辦此次選拔活動(dòng)。

　　二、選拔主題

　　選新秀為明天

　　三、選拔對象

　　全體學(xué)生會(huì)新委員

　　四、策劃主辦單位

　　校學(xué)生會(huì)人力資源部

　　五、選拔時(shí)間

　　：5月5日—5月7日

　　面試時(shí)間：5月9日—5月10日

　　12：00—14：00

　　17：30—20：00

　　考察時(shí)間：5月10日—6月10日

　　六、選拔地點(diǎn)

　　學(xué)生會(huì)會(huì)議室

　　七、選拔流程

　　（一）報(bào)名

　　各委員在各部門主要負(fù)責(zé)人處報(bào)名并領(lǐng)取報(bào)名表，由自己填完基本信息后交給各部門負(fù)責(zé)人，再有各部門負(fù)責(zé)人給于文字上的評價(jià)和分值上的評價(jià)。評完后由部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一將表格交給人力資源部，由力資源部評出其中評價(jià)較高的90%進(jìn)入面試。

　　（二）面試

　　由人力資源部準(zhǔn)備不同類型的試題,題目應(yīng)包含各部門活動(dòng)的相關(guān)問題的'提問。并請委員以口頭形式指出活動(dòng)中存在的問題及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。由評委團(tuán)評選出80%優(yōu)秀的委員進(jìn)入考察期。

　　(三) 考察

　　對選出來的優(yōu)秀委員作為其一個(gè)月的考察并盡可能的將其安排與各種活動(dòng)中去。考察期滿后再由各部門部長共同評選出優(yōu)秀干部儲(chǔ)備人選。

　　八、選拔組委會(huì)

　　劉銳賈媛余生熊鶯周彬

　　王圣涵周柳李曉陽

　　各部門部長

　　附：儲(chǔ)備干部選拔報(bào)名表

　　儲(chǔ)備干部選拔報(bào)名表

　　姓名

　　性別

　　原部門

　　貼

　　相

　　片

　　處

　　院系及專業(yè)

　　志愿部門

　　態(tài)度

　　考勤

　　辦事能力

　　團(tuán)隊(duì)精神

　　潛力

　　（10分）

　　總分

　　簽名：

　　部

　　長

　　評

　　價(jià)

　　簽名：

　　部

　　長

　　評

　　價(jià)

　　簽名：

　　部

　　長

　　評

　　價(jià)

　　注：1.請附帶上進(jìn)入學(xué)生會(huì)個(gè)人總結(jié)一份

　　2.打分和評價(jià)有各部門部長完成

活動(dòng)策劃篇4

　　一，活動(dòng)背景

　　男女組合一直是歷史長河中最完美的搭配。首先，智力方面。男、女生在智力類型是有差異的。男女生經(jīng)常在一起互相學(xué)習(xí)、互相影響，就可以取長補(bǔ)短，差異互補(bǔ)，提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。其次，情感方面。人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異性交往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因?yàn)閮尚栽谇楦刑攸c(diǎn)是有差異，女生的情感比較細(xì)膩溫和，富于同情心，情感中富有使人寧靜的力量。這樣，男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗?jǐn)U、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。最后，個(gè)性方面。只在同性范圍內(nèi)交往，我們的心理發(fā)展往往會(huì)狹隘，遠(yuǎn)不如既與同性又與異性的多項(xiàng)交往更能豐富我們的個(gè)性。多項(xiàng)的人際交往，可以使差異較大的個(gè)性相互滲透，個(gè)性互補(bǔ)，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。

　　二，活動(dòng)目的

　　男女本來無所謂平等，男女搭配干活不累。女生會(huì)為自己費(fèi)半天勁裝一只燈泡而頗有成就感，而男生根本不在話下，小菜一碟。男生吃力不討好地縫一雙襪子，到頭來還得被女生鄙夷一番。如果硬要講所謂的平等，只怕是事倍功半。要想事半功倍就得充分發(fā)揮性別優(yōu)勢，相互替補(bǔ)。通過本次三天假扮情侶活動(dòng)加強(qiáng)男女同學(xué)之間的交流，消除性別的神秘感，培養(yǎng)自由交往、自由發(fā)展的天性；有利于男女同學(xué)的社會(huì)交往能力的增強(qiáng)，也有利于各自心理的健康發(fā)展同時(shí)作為搭檔的兩人的合作意識將會(huì)得到加強(qiáng)。所以，只有當(dāng)女生體會(huì)到男生的辛苦，當(dāng)男生理解了女生的不易，才能更好的促進(jìn)男女生之間的正確認(rèn)知。

　　三，活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年12月21日-12月24日（暫定）

　　四，活動(dòng)名稱大賽：

　　“圣誕夜，我們不再孤單——‘三天情侶’”

　　五，活動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)宣傳部利用新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳并聯(lián)系校宣傳部做宣傳板宣傳。社團(tuán)科技部統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員信息。

　　【報(bào)名方式】：

　　①可以邀請你的`朋友一起參加，這樣你們就是搭檔，也就是一對“情侶”。

　　②也可以個(gè)人報(bào)名，到時(shí)候會(huì)抽簽隨機(jī)配搭檔。

　　六，活動(dòng)內(nèi)容策劃：

　　參加活動(dòng)的假情侶們會(huì)在報(bào)名后拿到一張任務(wù)表，也就是契約。假情侶們要在三天內(nèi)完成這些任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)要拍照留念（部分任務(wù)或見證者簽字）。之后統(tǒng)一發(fā)到網(wǎng)絡(luò)宣傳部郵箱。

　　任務(wù)書：

　　1.三天內(nèi)都在一起吃飯（僅兩人一起）

　　2.在校園的草坪上一起看藍(lán)天

　　3.牽手去逛校園

　　一起在心愿板上寫下自己的心愿

　　5.男生為女生唱一首歌（各種形式，面對面）

　　6.女生看男生進(jìn)行一次體育運(yùn)動(dòng)，送水，擦汗

　　7.一起去自習(xí)室自習(xí)（或一起到圖書館看書或一起參加一次社團(tuán)活動(dòng)）

　　8.男生為女生送一次早餐9.女生為男生揉一次肩10.擁抱（或吻手背或安全接吻）

　　以上任務(wù)完成之后網(wǎng)絡(luò)宣傳部會(huì)將假情侶的照片做一些展示，圣誕夜晚上有一個(gè)默契活動(dòng)，對三天假情侶的檢驗(yàn)，最有默契的假情侶將獲得我們的浪漫獎(jiǎng)品。

　　默契活動(dòng)：

　　1.小游戲—你畫我猜現(xiàn)場又一個(gè)箱子裝有標(biāo)號的乒乓球，每個(gè)號碼對應(yīng)著一個(gè)信封，信封有十個(gè)詞。搭檔兩人一個(gè)比劃一個(gè)猜，最后看答對的個(gè)數(shù)。

　　2，小游戲—踩氣球。男生的右腳與女生的左腳綁住，上面纏繞9個(gè)氣球。1分鐘互踩時(shí)間，結(jié)束后計(jì)算各自剩下的氣球數(shù)量。

　　3.小游戲—運(yùn)氣球兩人面對面牽手用頭運(yùn)送氣球至對面的籃子中，1分鐘的時(shí)間，最后計(jì)算運(yùn)氣球個(gè)數(shù)。最有默契獎(jiǎng)評比：

　　4，回憶精彩瞬間

　　—我想對你說

　　由參賽人員分享參加本次活動(dòng)的感受，說出自己想說的話。

　　四項(xiàng)活動(dòng)取前八名積分制，第一名9分，最后一名2分。最后三輪游戲后累加得分。總成績前八的搭檔得到獎(jiǎng)品。

　　七，經(jīng)費(fèi)預(yù)算氣球

　　信封

　　乒乓球

　　繩子

　　浪漫禮品

　　八，本次活動(dòng)由信陽農(nóng)林學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

活動(dòng)策劃篇5

　　本校將舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是參加人數(shù)眾多，一次規(guī)模較大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。為配合我校本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，使運(yùn)動(dòng)會(huì)在有秩序、健康文明的環(huán)境下圓滿完成，將組織志愿服務(wù)隊(duì)，參與本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿工作服務(wù)，現(xiàn)將工作方案提供如下：

　　一、主題口號：青春無限，魅力四射，展示英姿，競爭文明

　　二、活動(dòng)工作時(shí)間：20xx-03-27——20xx-03-29

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：校運(yùn)動(dòng)場

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：志愿者的參與將組織一個(gè)臨時(shí)性的運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者服務(wù)隊(duì)，具體介紹如下：

　　1）招募志愿者

　　面向高一、二各班無任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同學(xué)招募。有積極的參與熱情，有良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的合作意識，自身愿意參加志愿服務(wù)工作的.同學(xué)均可參加。

　　2）培訓(xùn)：時(shí)間20xx-03-25——20xx-03-26

　　主要加強(qiáng)志愿者服務(wù)意識，以及對奧運(yùn)、醫(yī)療知識資料的收集、學(xué)習(xí)

　　3）安排：

　　1、成立“失物招領(lǐng)”處。遺失物品同學(xué)可在志愿者的幫助下填寫失物登記，包括失主姓名、聯(lián)系方式、實(shí)物特征、品牌和遺失處，將通過廣播等方式盡快幫失主找回失物。拾獲者需做拾物登記表，包括個(gè)人資料、拾獲物之名稱、日期等，代失主領(lǐng)回后予以回復(fù)。領(lǐng)取失物時(shí)應(yīng)說明失物特征、實(shí)物地點(diǎn)和時(shí)間，核對屬實(shí)者，填寫失物領(lǐng)取表后即可領(lǐng)回失物。

　　2、組織環(huán)保隊(duì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)場地的清潔，并在每日中午、傍晚在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后負(fù)責(zé)賽場清潔工作。活動(dòng)的同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們文明、環(huán)保意識。

　　3、組織機(jī)動(dòng)服務(wù)隊(duì)。主要是在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，對全校各師生提供所須服務(wù)，協(xié)助維持賽場秩序，讓同學(xué)們樹立文明啦啦隊(duì)的意識。同時(shí)，也對奧運(yùn)精神和知識進(jìn)行宣傳。

　　4、醫(yī)療小隊(duì)。協(xié)助校醫(yī)生工作，并對于運(yùn)動(dòng)中意外傷害的應(yīng)急措施進(jìn)行宣傳。

　　主辦：

　　承辦：

活動(dòng)策劃篇6

　　一.活動(dòng)背景，目的和意義

　　讓同學(xué)們在交流競技中正確認(rèn)識自己，挑戰(zhàn)自身弱點(diǎn)。本活動(dòng)旨在通過讓參與同學(xué)正確認(rèn)識自己不擅長交流等缺陷，同時(shí)希望可以培養(yǎng)大家對競爭與合作有更正確的認(rèn)知，知道如何去感恩，去感謝他人達(dá)到提高綜合素質(zhì)激發(fā)自身潛能的目的。

　　二．活動(dòng)對象

　　電子信息系在校學(xué)生

　　三．活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

　　地點(diǎn)：操場

　　時(shí)間：未定

　　四．主辦單位

　　電子信息系

　　五．活動(dòng)籌備工作

　　前期活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.在活動(dòng)外場宣傳活動(dòng)開展的前一周由兩協(xié)會(huì)宣傳部的干事提前繪制活動(dòng)宣傳所需的展板，貼吧也開始宣傳活動(dòng)。

　　2.在外場宣傳活動(dòng)開始的前一天由社會(huì)實(shí)踐部干事提前準(zhǔn)備好本次活動(dòng)宣傳所需要的帳篷，桌椅。

　　后期活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.在活動(dòng)開展前著手進(jìn)行協(xié)會(huì)進(jìn)行處的外場布置工作。

　　2.活動(dòng)開展前半個(gè)小時(shí)，在活動(dòng)現(xiàn)場安排協(xié)會(huì)干事做好本次路線的引導(dǎo)和秩序維護(hù)工作。

　　六．活動(dòng)內(nèi)容

　　早上九點(diǎn)在操場舞臺(tái)集合。

　　提前到場劃分好場地，準(zhǔn)備好器材。

　　在整個(gè)挑戰(zhàn)過程中，請不要跟身邊的同學(xué)朋友等進(jìn)行溝通，不要帶現(xiàn)金，校園卡，銀行卡，電子銀行等財(cái)物，不要試圖尋求向同學(xué)朋友尋求任何幫助，否則就失去了比賽的價(jià)值和意義。

　　以個(gè)人為單位

　　第一輪：

　　所有參賽同學(xué)領(lǐng)取一張線索卡，根據(jù)線索卡的內(nèi)容找到任務(wù)地點(diǎn)，辨別出非玩家角色，獲得任務(wù)卡。

　　(非玩家角色應(yīng)攜帶規(guī)定數(shù)量的任務(wù)卡，表現(xiàn)自然，除非線索上有對使者進(jìn)行說明)

　　（第一輪根據(jù)人數(shù)的多少，淘汰百分之十的人，也就是說，通行證的數(shù)量是人數(shù)的百分之九十，而且使者數(shù)量是人數(shù)的十分之一左右，要提前編輯好線索信息，根據(jù)工作人員干事的人數(shù)，參賽人員數(shù)量進(jìn)行詳細(xì)安排）

　　第二輪：

　　任務(wù)卡上的內(nèi)容是相同的，在校園里找一個(gè)從未相識的異性同學(xué)進(jìn)行一定的溝通，記錄對方的姓名，興趣愛好，特長，理想。并可邀請其參加接下的殘局風(fēng)云的任務(wù)。將收集到的信息交至舞臺(tái)工作處，進(jìn)行登記，即可抽取任務(wù)地點(diǎn)。

　　（此處考驗(yàn)的不僅是與異性，陌生人溝通的能力，還考驗(yàn)著個(gè)人的道德素養(yǎng)，如果找朋友或者瞎編亂造，則失去的比賽原有的`意義。限時(shí)完成。淘汰部分同學(xué)）

　　第三輪

　　通過的同學(xué)，即從博弈者手中獲得晉級卡，接下來由自己去找到宿管阿姨，負(fù)責(zé)清理垃圾的大叔，或者餐廳的叔叔阿姨一級的人，表演一個(gè)節(jié)目表達(dá)我們對他們辛勤的感恩。唱歌，跳舞等都好，讓他們開心為目的。此時(shí)由工作人員陪同，如果敷衍了事即判定不合格遭受淘汰。

　　第四輪

　　回到舞臺(tái)工作處，與工作人員交談大學(xué)規(guī)劃等問題。

　　以時(shí)間最短為判定，交流的問題與評獎(jiǎng)無關(guān)。

　　最終評選出一二三等獎(jiǎng)。

　　七.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　小禮品暫定

　　卡片印制費(fèi)用x元（不知道印制卡片需要多少錢）

　　八．注意事項(xiàng)

　　1.安全第一，維護(hù)秩序的同學(xué)要注意本次挑戰(zhàn)賽的安全問題。

　　2.注意天氣及地點(diǎn)，盡量選擇適合的地方和時(shí)間。

　　3.做好人員分組，讓所有同學(xué)的能參與其中。

　　九．活動(dòng)后續(xù)工作

　　1、宣傳部整理照片并進(jìn)行宣傳。

　　2、做好活動(dòng)總結(jié)，記錄感悟和心得。

　　3、總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及不足之處，為下一次活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)策劃篇7

　　一活動(dòng)主題：書寫人生之精彩（以書會(huì)友）

　　主辦單位：西安外事學(xué)院工學(xué)院書法協(xié)會(huì)

　　二活動(dòng)安排

　　(一)時(shí)間安排：XX年3月20日至XX年3月末

　　宣傳時(shí)間：XX年3月16日至3月20日前

　　作品征集：XX年12月10日至XX年3月10日前

　　作品篩選、布置：

　　作品出展時(shí)間：

　　（二）活動(dòng)對象：全校領(lǐng)導(dǎo)及師生

　　（三）活動(dòng)形式：展覽

　　（四）活動(dòng)場所：西安外事學(xué)院北校區(qū)廣場（如時(shí)間有余最好可以將作品移至南區(qū)團(tuán)委樓前或外國語學(xué)院前展覽，以達(dá)向南區(qū)發(fā)展的目的同時(shí)可向南區(qū)的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場招新（最好有現(xiàn)場導(dǎo)說））

　　（五）活動(dòng)人員：書法協(xié)會(huì)全體會(huì)員及相關(guān)人員

　　三征集地點(diǎn)：

　　征集方式：海報(bào)宣傳等。

　　四書畫展的性質(zhì)：

　　①書畫展主要是給廣大書法繪畫愛好者一個(gè)展示的平臺(tái)。

②主要用于藝術(shù)交流和每年一屆的的書畫展。

　　五活動(dòng)目的：

　　為豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園文化氛圍發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)提高學(xué)校文化氛圍鑒賞水平，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化活躍學(xué)習(xí)氛圍給同學(xué)們一個(gè)真正的展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與集體精神為嶄新的大學(xué)生活描下絢麗的一筆。

　　六活動(dòng)意義：

　　1、中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，古往今來，已經(jīng)融匯成一浩瀚的巨流，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任已經(jīng)歷史的落到當(dāng)代中華兒女的肩上。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們有責(zé)任將中華文化繼續(xù)弘揚(yáng)，本次活動(dòng)可以弘揚(yáng)中華文化的同時(shí)提高了同學(xué)們的文化素養(yǎng)豐富課余文化生活，營造一個(gè)良好的文化氛圍，給有才華的你一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓你脫穎而出成為別人眼中的焦點(diǎn)。盡情的釋放自己的魅力，讓大學(xué)生活變得多姿多彩。

　　2、本次活動(dòng)可以很好的鍛煉同學(xué)們的組織能力與應(yīng)變能力，同時(shí)很大程度上提高了書法協(xié)會(huì)及我們的公認(rèn)度和知名度從而為我院爭取較高的榮譽(yù)，一個(gè)好的活動(dòng)的承辦是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)體的綜合素質(zhì)的完美體現(xiàn)，若我們能成功舉辦這次書畫展一定能在各學(xué)院中起到一個(gè)龍頭的'表率作用，對于同學(xué)們能力的鍛煉文化素養(yǎng)的提升以及我們協(xié)會(huì)的知名度進(jìn)一步提高的潛在價(jià)值是不可估量的。

　　3、屆時(shí)該活動(dòng)將邀請校級各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。

　　4、屆時(shí)邀請全校的其他友誼社團(tuán)來參觀并指出不足之處。

　　七作品類型：

　　書法（軟筆、硬筆）繪畫（國畫、素描等）攝影

　　八宣傳方式：

　　展板、海報(bào)、聯(lián)系“西外之音”或校記者團(tuán)進(jìn)行宣傳

　　九各部門的分配：

　　組織部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安排、協(xié)調(diào)及監(jiān)察

　　宣傳部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的前期、活動(dòng)中及后期的宣傳工作（其他各部門也要積極的配合）

　　外聯(lián)部：負(fù)責(zé)本次的場地及器材的租借

　　書研部、秘書部、文藝部：負(fù)責(zé)本次作品的布置及展板的安放

　　策劃部：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃書和把本次活動(dòng)的過程結(jié)果記錄入檔。