主題活動(dòng)策劃【必備7篇】
主題活動(dòng)策劃 篇1
班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒?jiǎn)拘蚜送桑L(fēng)兒送來了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長(zhǎng)大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，五年級(jí)的同學(xué)們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧！
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：五（ 3 ）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的`記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽故事（老師的愛
無價(jià)）
我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。 記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià)。
主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛米蘭》
主題活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目的：為深入貫徹十八大精神，引導(dǎo)我系青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。按照全團(tuán)“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)總體部署，將“中國(guó)夢(mèng)”的理念與現(xiàn)實(shí)國(guó)情相聯(lián)系，與我們的校園相結(jié)合。讓同學(xué)們對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的構(gòu)想理解更加深刻，帶動(dòng)更多的有志青年共同為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗！特此舉辦此活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：青春中國(guó)志 騰飛中國(guó)夢(mèng)
三、主辦單位：醫(yī)學(xué)技術(shù)系團(tuán)總支宣傳部
四、參賽對(duì)象：醫(yī)學(xué)技術(shù)系部分學(xué)生代表
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月26日周五晚7；00
六、活動(dòng)地點(diǎn)：主教樓506教室
七、活動(dòng)流程：
活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.關(guān)于活動(dòng)的宣傳：
制作海報(bào)并張貼于食堂。
利用開團(tuán)支書會(huì)議的時(shí)間讓各班團(tuán)支書在自己班級(jí)宣傳。
統(tǒng)計(jì)參加班級(jí)的`人員，節(jié)目名單。
制作PPT，準(zhǔn)備背景音樂等。
準(zhǔn)備好各種所需道具。
活動(dòng)地點(diǎn)布置：
活動(dòng)開場(chǎng)之前，布置會(huì)場(chǎng)以及電腦的連接。
嘉賓牌、選手牌、筆、登記表、礦泉水等準(zhǔn)備
嘉賓席和選手席的安排
點(diǎn)名工作，確保參賽選手準(zhǔn)時(shí)參賽
（二）活動(dòng)中期
1.活動(dòng)流程：
1）19:00活動(dòng)正式開始，參加表演的同學(xué)和相關(guān)工作人員18:30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
2）主持人上臺(tái)開場(chǎng)，介紹到場(chǎng)嘉賓。
3）主持人簡(jiǎn)單就“中國(guó)夢(mèng)”主題闡述自身觀點(diǎn)
4）活動(dòng)開始，參加表演的同學(xué)依次上臺(tái)進(jìn)行展示表演，包括演講、歌曲、朗誦等形式 。
5）觀看視頻《醫(yī)專夢(mèng)想征集秀》、《我們是技術(shù)系，我們?yōu)樽约捍浴?/p>
2.活動(dòng)內(nèi)容
1）由之前抽簽決定的順序依次上場(chǎng)，以演講、朗誦、歌唱等多個(gè)方式詮釋主題思想。
2）通過觀看多種形式表演所傳達(dá)的“中國(guó)夢(mèng)”，讓在場(chǎng)同學(xué)們感受到夢(mèng)想的力量。
3）同學(xué)們暢談對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解等。
3）請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)評(píng)委點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)。
3）主持人總結(jié)今天活動(dòng)的情況。
（三）活動(dòng)后期
1）、教室的還原與清潔工作。
2）、物資的清點(diǎn)，結(jié)算。
3）、召開例會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
4）、活動(dòng)資料的存檔。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
物品 單價(jià)（元） 數(shù)量 金額（元）
卡紙 1 4 4
礦泉水 1 20 20
氣球 8 1 8
總計(jì) 32
醫(yī)學(xué)技術(shù)系團(tuán)總支宣傳部
二○XX年四月二十六日
主題活動(dòng)策劃 篇3
所屬學(xué)科或領(lǐng)域：語(yǔ)文
適于的學(xué)段/年級(jí)：（小學(xué)二年級(jí)）
指導(dǎo)者：周玉謙馮宇肖陶然
設(shè)計(jì)者：朱麗偉
鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學(xué)
電話：0371——5951048
e-mail ysyzlw@sina.com
教學(xué)實(shí)施者：同上
一、 簡(jiǎn)介
本活動(dòng)是由“教育部信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用項(xiàng)目”資助的小學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
本活動(dòng)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的興趣和需要而設(shè)計(jì)。組織學(xué)生根據(jù)他們?cè)谡n堂上產(chǎn)生的問題，利用課下時(shí)間，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，第一，獨(dú)自或者在家長(zhǎng)幫助下或者小組合作查閱資料，整理資料，然后在課堂上進(jìn)行全班交流；第二，進(jìn)行長(zhǎng)期研究性學(xué)習(xí)，在研究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)科學(xué)研究的意識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力
二、學(xué)習(xí)者分析
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生對(duì)研究小動(dòng)物的活動(dòng)十分感興趣，而且進(jìn)行實(shí)地考察的話，鄭州也有多種多樣的小動(dòng)物有著各不相同的過冬的方式。
研究要通過多種途徑，查閱課外書、詢問家長(zhǎng)、專家、上網(wǎng)查資料、實(shí)地考察、討論交流等等，有些環(huán)節(jié)需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助。
此項(xiàng)研究對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來說算是個(gè)比較大的課題，需要學(xué)生分成小組，小組內(nèi)分工合作，共同完成一個(gè)課題研究。
鄭州四季分明，冬季還特別漫長(zhǎng)，本學(xué)期搞這項(xiàng)活動(dòng)在時(shí)間上具有優(yōu)越條件。
三、 教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、學(xué)生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂這三種小動(dòng)物和自選一種小動(dòng)物的過冬的知識(shí)。
知道在學(xué)習(xí)中遇到問題后可以通過多種方式進(jìn)行研究，以解決問題，在解決問題的過程中體會(huì)科學(xué)研究需要實(shí)事求是、持之以恒。
學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法和技能。
學(xué)習(xí)和同學(xué)合作共同解決問題的技能。
培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物的情感。
學(xué)習(xí)從某些方面客觀公正地評(píng)價(jià)別人，并能夠順利地與人交流自己的看法。
四、 教學(xué)理念和教學(xué)方式
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程中老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在，根據(jù)學(xué)生的興趣組織學(xué)生開展研究性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有探究的意識(shí)，在實(shí)際的探究過程中體會(huì)如何進(jìn)行科學(xué)探究。然后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱課外書、上網(wǎng)、訪問、實(shí)地調(diào)查，在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文用語(yǔ)文。
通過和小組合作，體會(huì)怎樣才能和別人很好地合作。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源無處不在，充分利用本地的自然條件，開發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源。
本次活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的連續(xù)性的活動(dòng)，學(xué)生是活動(dòng)的主體，老師負(fù)責(zé)激發(fā)學(xué)生探究的興趣，在學(xué)生活動(dòng)的過程中及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)程，盡量幫助學(xué)生解決難題，組織學(xué)生進(jìn)行研究成果展示與交流與評(píng)價(jià)。
學(xué)生的活動(dòng)是以分散活動(dòng)或者小組集體活動(dòng)為主，一段時(shí)間后集中進(jìn)行交流展示的形式進(jìn)行。分散活動(dòng)要到圖書館、自己家里、野外等，集中主要在多媒體教室。
五、 應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮
信息技術(shù)在本次活動(dòng)中有重要作用，為學(xué)生提供大量的文字資料和通過實(shí)際調(diào)查無法觀察到的直觀的形象。現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)空。
現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。
現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。在信息技術(shù)和其他手段的幫助下，學(xué)生能夠小組合作圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)期的探究。
六、 教學(xué)或活動(dòng)過程
（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)先明白信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究的大概情況，知道孩子參與此項(xiàng)研究的重要性和必要性以及孩子參與此項(xiàng)研究活動(dòng)家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行哪方面的指導(dǎo)和幫助。
2、制定活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃。
3、確定階段性成果評(píng)價(jià)的主體和評(píng)價(jià)的方面，制定評(píng)價(jià)量表。
（二）整個(gè)教學(xué)過程敘述
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)來源于學(xué)生，在活動(dòng)的過程中根據(jù)學(xué)生的合理需要又不斷繼續(xù)深入下去。這是一個(gè)正在生長(zhǎng)的活動(dòng)，因?yàn)橹钡阶詈螅瑢W(xué)生仍然有問題，還要繼續(xù)進(jìn)行研究。它是語(yǔ)文實(shí)踐性活動(dòng)，又上一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的過程中，要接觸到科學(xué)、生物等各學(xué)科。
在學(xué)習(xí)了課文《小動(dòng)物過冬》之后，學(xué)生提了很多問題：青蛙冬眠的時(shí)候還吃東西嗎？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧氣被它吸完了怎么辦？小燕子要飛到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里過冬？這說明學(xué)生具有很強(qiáng)的探究意識(shí)，于是，老師就引導(dǎo)學(xué)生回到家里在家長(zhǎng)的幫助下，利用各種方式去查一查，尋找問題的答案。
在查資料的過程中，又有學(xué)生提出想實(shí)地考察，有學(xué)生提出還想了解其它小動(dòng)物過冬，于是活動(dòng)又深入了一步。
指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)
第一周
學(xué)習(xí)課文《小動(dòng)物過冬》，根據(jù)學(xué)生想要了解更多的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬知識(shí)的愿望，布置學(xué)生利用這一個(gè)星期的時(shí)間，可以看書、上網(wǎng)問家長(zhǎng)，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么過冬的，（每個(gè)人選擇一種小動(dòng)物）一個(gè)星期以后全班進(jìn)行交流。
請(qǐng)老師或者家長(zhǎng)幫助整理搜集到的資料。
有些學(xué)生對(duì)研究小動(dòng)物過冬非常感興趣，老師幫助他們組成研究小組并進(jìn)行長(zhǎng)期的研究。成立小組首先是根據(jù)學(xué)生的興趣，有相同興趣的學(xué)生自愿組成小組，老師再根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的語(yǔ)文水平、思維的靈活性、實(shí)際操作能力、組織能力進(jìn)行調(diào)整，盡量使成立的小組包括各種能力的學(xué)生。各個(gè)小組自成一個(gè)獨(dú)立單位，組內(nèi)分工首先按照活動(dòng)任務(wù)，組織能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)小組分工、活動(dòng)安排，實(shí)際操作能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)查閱資料，語(yǔ)文能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)整理加工資料，口頭表達(dá)能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)交流時(shí)發(fā)言等。
第二周
課堂上交流展示：
學(xué)生展示自己所搜集和整理的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬的資料。
找到自己的好伙伴，相互交流資料，然后通過表演課本劇的形式展示交流情況。
學(xué)生在交流過程中產(chǎn)生的新的問題作為進(jìn)一步研究的主題。
第三周——第六周
研究小組繼續(xù)進(jìn)行研究，做好每次的活動(dòng)記錄，注意保存資料。
研究成果可以是拍成的照片，采集的實(shí)物，下載的圖片文章，每一次活動(dòng)做的記錄等。
展示的方式要多樣，可以互相參觀，可以當(dāng)解說員象別人介紹，可以在電腦上展示出來等。
若干周之后
把小組研究的成果以一定的方式匯編，比如把自己學(xué)習(xí)過程中有意思的鏡頭錄制下來或拍下來，刻成光盤，或者把自己每一次學(xué)習(xí)的記錄匯編等等，在全班進(jìn)行成果展覽。
成果展示課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 評(píng)價(jià)
復(fù)習(xí)課文內(nèi)容 同學(xué)們，上個(gè)星期我們讀了課文《小動(dòng)物過冬》，我們一起讀讀課文。通過讀課文我們不僅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他們還分別向我們介紹了各自是怎樣過冬的，誰(shuí)來說一說？ 朗讀課文認(rèn)真回憶，想起來就大膽舉手。
3分鐘 發(fā)言的積極性如何朗誦時(shí)的認(rèn)真熟練程度和感情投入程度
學(xué)生分別介紹自己搜集的資料 可是同學(xué)們對(duì)課文中的介紹并不滿足，又用了一個(gè)星期的時(shí)間，通過上網(wǎng)、查閱課外書，詢問家長(zhǎng)等方式，了解了許多我們課文中沒有講到的知識(shí)，這節(jié)課，就根據(jù)你所掌握的資料，我們來進(jìn)一步討論三個(gè)小動(dòng)物過冬的問題，好嗎？ 1、查閱小燕子資料的學(xué)生先發(fā)言2、小青蛙發(fā)言3、小蜜蜂發(fā)言 15分鐘 搜集資料的途徑是否靈活多樣是否對(duì)所搜集的資料進(jìn)行了很好的加工發(fā)言時(shí)態(tài)度是否大方
表演課本劇 小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相關(guān)心，真是讓人羨慕的好朋友呀，同學(xué)們，你們?cè)敢庹业侥銈兊暮没锇椋堰@個(gè)故事演一演嗎？ 學(xué)生分別找到自己的好伙伴，把三個(gè)好朋友的故事演出來小組上臺(tái)表演學(xué)生對(duì)每個(gè)小組的表演作出評(píng)價(jià) 5分鐘8分鐘 是否能夠主動(dòng)去找好朋友表演時(shí)態(tài)度是否大方是否能夠根據(jù)課文之外自己所了解的知識(shí)來表演，活學(xué)活用。
請(qǐng)調(diào)查小組作成果展示 咱們班有的同學(xué)對(duì)研究小動(dòng)物過冬特別感興趣，他們還成立了研究小組，進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究，現(xiàn)在我們一起看看他們的研究成果。
成果展示，老師同學(xué)作評(píng)價(jià)。
10分鐘 研究的方式是否靈活多樣組內(nèi)是否能夠進(jìn)行合理分工搜集的資料是否豐富有效合作是否融洽
七、相關(guān)資源
1． 主要教學(xué)地點(diǎn)
q只在教室q只在機(jī)房q教室+機(jī)房
q其他地點(diǎn)，請(qǐng)列出：多媒體教室
2．本次教學(xué)對(duì)教師的基本技術(shù)要求
教師應(yīng)能熟練使用：
3．本次教學(xué)對(duì)學(xué)生的基本技術(shù)要求
學(xué)生應(yīng)能熟練使用：在家長(zhǎng)的幫助下查詢和下載資料，選擇有關(guān)圖書，向有關(guān)人士詢問。
4．硬件：
（1） 教師用計(jì)算機(jī)（1 ）臺(tái)
（2） 學(xué)生用計(jì)算機(jī)（）臺(tái)
（3） 局域網(wǎng)：q需要q不需要
（4） 專用教學(xué)平臺(tái)：q需要q不需要
（5） 學(xué)校連接internet：q需要q不需要
（6） 學(xué)生回家用電腦：q需要q不需要
（7） 學(xué)生回家用internet：q需要q不需要
（8） 其他硬件：
5．軟件：
（1） 通用軟件：
（2） 學(xué)科素材/資源庫(kù)：
（3） 學(xué)科教學(xué)軟件：
（4） 本次教學(xué)教師必須自編課件嗎：q必須q可要可不要q不需要
如果教師為本次教學(xué)專門制作了課件，請(qǐng)整理并建立專門文件夾：
6．外接設(shè)備
（1） 打印機(jī)：q需要q不需要
（2） 掃描儀
（3） 數(shù)碼相機(jī)
（4） 其他外接設(shè)備：
7．訪問網(wǎng)站（如果本次活動(dòng)較多地應(yīng)用了某些具體的網(wǎng)站，應(yīng)列出這些網(wǎng)站，對(duì)這些進(jìn)行簡(jiǎn)要的描述并建立鏈接；如果了解有關(guān)圖書的在線版本，也應(yīng)列出有關(guān)網(wǎng)址）
8．教材、圖書；影像材料。
9．人力資源，實(shí)施本次活動(dòng)需要一位教師。
學(xué)生課下查資料，到郊外或者公園實(shí)地考察需要家長(zhǎng)幫助。
需要請(qǐng)生物專家為學(xué)生作報(bào)告，接受學(xué)生的提問。
八、評(píng)價(jià)
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的成功之處在于：
學(xué)生能夠結(jié)合自己在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、結(jié)合自己的生活，去把問題弄明白，從而學(xué)到了大量課本中沒有的知識(shí)，并且已初步具有了在學(xué)習(xí)中遇到問題后不輕易放過，而是通過多種方式進(jìn)行研究，以解決問題，體會(huì)科學(xué)研究需要實(shí)事求是、持之以恒。
初步知道了科學(xué)研究不是憑空想象或者猜測(cè)，需要查閱大量資料，詢問有關(guān)人士，實(shí)地考察等。而且已經(jīng)注意到了搜集和保存資料，幾個(gè)小組都建立的自己專題文件夾。
在與同學(xué)合作共同解決問題的過程中雖然有爭(zhēng)執(zhí)，但是已經(jīng)初步知道了在與人合作的過程中要根據(jù)各人不同的能力承擔(dān)不同的責(zé)任，要多交流，多商量，有時(shí)還得妥協(xié)。
學(xué)生在研究小動(dòng)物的過程中，慢慢地了解了小動(dòng)物，也更喜歡小動(dòng)物了。比如研究蚯蚓的那個(gè)小組，他們?cè)谕隍球镜臅r(shí)候，不小心把蚯蚓弄斷了，他們就很擔(dān)心蚯蚓會(huì)不會(huì)死，經(jīng)過多方調(diào)查了解到蚯蚓并不會(huì)死才放心，但是他們卻堅(jiān)持要把辛辛苦苦挖來裝在瓶子里的蚯蚓放生，因?yàn)樗麄兛吹綍现v到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出來。
九、教學(xué)實(shí)施自我反思和總結(jié)
從傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)我們看到，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐，從學(xué)生的需要出發(fā)來進(jìn)行從能使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得靈活，本次活動(dòng)也正是本著這樣的思想才產(chǎn)生的。
從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)來看，學(xué)生確實(shí)表現(xiàn)得更主動(dòng)，首先問題從學(xué)生那里來，在好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生非常積極地去查閱資料，在自己無能為力的情況下，就想盡一切辦法求助于家長(zhǎng)、老師，甚至于以幫助媽媽打掃衛(wèi)生為代價(jià)請(qǐng)求媽媽帶自己去書店買書這樣在這兒寫下一些有關(guān)本課意義或教學(xué)內(nèi)容重要性等方面的總結(jié)性陳述。
其次，學(xué)生非常主動(dòng)地開動(dòng)腦筋，以生動(dòng)的方式來展示資料的資料。有的學(xué)生為了能夠吸引大家，把家長(zhǎng)當(dāng)作聽眾，多次把自己的資料讀給家長(zhǎng)聽；有的學(xué)生下了許多功夫，把長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇文章背誦下來；有的通過生動(dòng)的表演來贏得大家的喜歡；有的平時(shí)都不敢大聲說話的，這時(shí)候因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備也顯得落落大方。誰(shuí)都想讓自己的獨(dú)家新聞贏得大家的喜歡。
信息技術(shù)在課堂上出現(xiàn)得并不多，但是卻發(fā)揮著極其重要的作用。
在我們傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生著力在課文內(nèi)容上兜圈子，一篇淺顯易懂的小短文，卻要經(jīng)受繁瑣的分析，連珠炮式的問答。最終學(xué)生是被動(dòng)地接受空洞的結(jié)論，機(jī)械死板的標(biāo)準(zhǔn)答案。這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)范圍狹隘單一，忽視了學(xué)生對(duì)富有靈性的語(yǔ)言感悟、積累，窒息了學(xué)生的創(chuàng)造性，全然不顧學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的情感。
如何使我們的語(yǔ)文教學(xué)更好地體現(xiàn)其工具性與人文性的.特性，如何培養(yǎng)學(xué)生自如地使用語(yǔ)文工具的能力，能動(dòng)地創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在設(shè)計(jì)實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)《小動(dòng)物過冬》的過程中，我深深體會(huì)到，現(xiàn)代信息技術(shù)能起到重要作用。
首先，現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)空。
語(yǔ)文本來是一門外延極其廣闊的學(xué)科，可以說哪里有生活，哪里就有語(yǔ)文，綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)《小動(dòng)物過冬》把學(xué)生帶到了廣闊的生活空間。學(xué)生讀了課文之后，對(duì)課文中才講了那么一點(diǎn)關(guān)于小動(dòng)物過冬的知識(shí)感到很不滿足，好奇地向老師詢問了許多這方面的問題，于是老師組織學(xué)生自己動(dòng)手去了解課文之外的更多的關(guān)于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何過冬的知識(shí)，學(xué)生特別感興趣，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍從原來的課文一下子打開了。可是如何才能滿足學(xué)生的好奇心呢，現(xiàn)代信息技術(shù)在這方面起到了重要作用，經(jīng)過大家討論，上網(wǎng)、查閱課外書、詢問家長(zhǎng)等多種方式可以幫助學(xué)生去了解更多的關(guān)于小動(dòng)物過冬的知識(shí)。
例如學(xué)生在網(wǎng)上查到了“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時(shí)怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因?yàn)槎斓絹砹耍且驗(yàn)闅鉁叵陆盗耍奶彀亚嗤芊诺奖淅锼諛佣摺薄靶∶鄯涠鞛槭裁床粫?huì)被凍死”等等很多有趣的資料。
其次，現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。
接下來，他們還要對(duì)所搜集到的資料認(rèn)真閱讀理解，進(jìn)行加工和整理，把與已知重復(fù)的、特別生澀的內(nèi)容適當(dāng)刪減，然后通過一定的方式，把自己所知道的這些傳達(dá)給別人。在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，有的把整理后的資料內(nèi)容讀給大家聽，有的匯聲匯色地講出來，有的小伙伴合作，通過一個(gè)小故事表演出來，更有的在聽了其他同學(xué)的匯報(bào)之后，把課文里的故事表演了出來，可所表演的很多內(nèi)容是課文中沒有的，那是自己所知道的和剛剛從同學(xué)們那里獲取的有益知識(shí)。
第三，現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。
有些學(xué)生特別喜歡小動(dòng)物，只了解了這三種小動(dòng)物過冬的知識(shí)后仍然不滿足，他們還想了解其它小動(dòng)物比如螞蟻、蚯蚓是如何過冬的。看到學(xué)生興致這么高，老師又組織他們成立研究小組在課下展開長(zhǎng)期的研究。有個(gè)小組繼續(xù)研究青蛙，他們還想進(jìn)行實(shí)地考察，看看真正的青蛙到底怎么過冬，于是他們來到郊外尋找青蛙，草叢里找找，挖個(gè)坑找找，可怎么也找不著，到底青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？學(xué)生探究的興趣來了，老師告訴他們可以上網(wǎng)、查課外書、詢問家長(zhǎng)，青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？?jī)商熘螅瑤讉�(gè)小伙伴把各自的收獲相互一交流，發(fā)現(xiàn)青蛙冬天喜歡在有水的地方比如池塘邊，小河邊挖個(gè)洞，然后鉆進(jìn)去睡大覺。根據(jù)這個(gè)結(jié)論，他們果然找到了青蛙。可是問題又來了，整個(gè)冬天青蛙一直在睡覺，它吃東西嗎，吃什么呢？圍繞新的問題，他們繼續(xù)去查詢資料。就這樣，他們一個(gè)問題解決了又會(huì)有新的問題產(chǎn)生，新的問題解決了又出現(xiàn)了更新的問題，一個(gè)問題接著一個(gè)問題螺旋式上升，在這個(gè)過程中，由于信息技術(shù)等手段的幫助，學(xué)生不斷被問題困擾，又不斷因新的發(fā)現(xiàn)而驚喜，不斷體驗(yàn)到成功的喜悅。
另外，以后我們可以根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)小動(dòng)物其它方面繼續(xù)展開研究。
十、意外情況出現(xiàn)在第一周學(xué)習(xí)課文和第二周的交流展示過程中，學(xué)生問道“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時(shí)怎么呼吸”“小蜜蜂為什么不象燕子那樣也飛到南方去過冬”“太奇怪了，青蛙為什么用皮膚呼吸”等問題，按照事先備課內(nèi)容，根本沒有準(zhǔn)備這些問題，有些問題確實(shí)我也不太明白。當(dāng)時(shí)學(xué)生有一些猜測(cè)：“小蜜蜂翅膀太小，沒有那么大的力氣飛到南方去。”“青蛙可能在洞里，如果用鼻子呼吸害怕吸進(jìn)去塵土。”學(xué)生的猜測(cè)不無道理，而且許多重大發(fā)現(xiàn)也原于大膽猜測(cè)。于是我首先肯定學(xué)生猜測(cè)的合理性，然后又鼓勵(lì)學(xué)生為了拿到能說服人的真憑實(shí)據(jù)，課下可以繼續(xù)進(jìn)行研究。
事實(shí)證明這樣處理效果非常好，因?yàn)閷W(xué)生在聽到這樣的解答之后很高興，他們很愿意去弄個(gè)究竟。
十一、對(duì)信息技術(shù)作用的發(fā)揮影響比較大的因素主要是學(xué)生因年齡小，操作電腦的能力和根據(jù)主題搜索信息的能力不強(qiáng)。不過這些能力會(huì)隨著學(xué)習(xí)的不斷深入而提高的。
十二、致謝和參考資料
老師向?qū)W生提供的網(wǎng)站：
學(xué)生運(yùn)用的網(wǎng)站和書籍：
另外向家長(zhǎng)為學(xué)生作了專題報(bào)告表示感謝。
主題活動(dòng)策劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為引領(lǐng)，以“做學(xué)生滿意教師、創(chuàng)家長(zhǎng)滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心，以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，以“鎮(zhèn)中心學(xué)校師德主題教育活動(dòng)方案”為依據(jù)。引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范，提升師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。
二、任務(wù)目標(biāo)
通過師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”。即：增強(qiáng)政治思想，在提高道德水平上求實(shí)效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中的突出問題，在樹立教師良好形象上求實(shí)效；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面上求實(shí)效。讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范和遵紀(jì)守法的模范”。
三、活動(dòng)主題
踐行師德，凈化心靈，提升形象
四、活動(dòng)安排
根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校的教育實(shí)際，師德主題教育活動(dòng)安排如下：九月份
1、制定本校學(xué)年度師德師風(fēng)教育工作計(jì)劃。我校要結(jié)合實(shí)際制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)年度師德師風(fēng)教育工作計(jì)劃，做到任務(wù)目標(biāo)明確，工作內(nèi)容具體，活動(dòng)安排到月，責(zé)任落實(shí)到人。各教師也要結(jié)合工作實(shí)際，制訂一份切實(shí)可行的學(xué)年度教師個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)審核，并召開會(huì)議交流，最后張貼上墻公布于眾。
2、舉辦一場(chǎng)法律法規(guī)、反邪教知識(shí)、教師心理健康教育等專題講座。邀請(qǐng)南化派出所的`相關(guān)人士到我校開展法律法規(guī)等專題講座，讓廣大教師學(xué)法、知法、懂法、守法，及時(shí)消除心理障礙，養(yǎng)成積極向上、健康樂觀心態(tài)。
3、舉辦一場(chǎng)師德典型和優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)。通過宣傳先進(jìn)人物，展示教師的精神風(fēng)采，以先進(jìn)典型引領(lǐng)教師修身立德、為人師表。
4、組織一次師德集體宣誓和簽訂師德公開承諾書活動(dòng)。學(xué)校每位教師必須結(jié)合本
職工作向社會(huì)作出自己的承諾，并簽訂承諾書。在9月1日開學(xué)早上升旗儀式上全體教師面對(duì)全體學(xué)生公開宣誓，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。
十月份
1、開展一次師德師風(fēng)專項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)。我校結(jié)合今年教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，排查教師隊(duì)伍中存在的師德師風(fēng)問題，做到排查不漏人。同時(shí)，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求社會(huì)對(duì)我校和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議，并針對(duì)提出的意見和建議做好整改落實(shí)。
2、各學(xué)校要舉辦一期師德主題教育專欄或櫥窗。內(nèi)容包括：活動(dòng)方案、學(xué)習(xí)體會(huì)、師德公開承諾等，通過交流學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)共同提高。
十一月份
開展一次“走進(jìn)萬(wàn)戶家庭，溫暖萬(wàn)個(gè)心靈”的家訪交流活動(dòng)。各位教師要結(jié)合家訪情況，撰寫家訪心得體會(huì)。并認(rèn)真組織好家訪經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，要求所有教師人人參與、人人發(fā)言。通過開展經(jīng)驗(yàn)交流，有效推進(jìn)家訪工作深入開展。
十二月份
開展一次師德師風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)問題“回頭看”活動(dòng)。要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)我校有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱猥褻學(xué)生等重點(diǎn)問題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾處。
主題活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)背景：xx年9月29日，中國(guó)成功發(fā)射“天宮一號(hào)”航天器，開啟了中國(guó)載人航天事業(yè)全新的一頁(yè)，不久后將發(fā)射神州8號(hào)與之對(duì)接，將來我國(guó)將建設(shè)自己的載人空間站。外國(guó)媒體評(píng)價(jià)：“天宮一號(hào)的升空是中國(guó)變強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志”。
恰逢建國(guó)62周年國(guó)慶之際，為展示南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)子的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)之心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)將與10月15日策劃承辦以“中國(guó)人的航天夢(mèng)”為主題的演講比賽！
一、宗旨：讓全校學(xué)生充分了解祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展、激發(fā)同學(xué)們的熱國(guó)熱情、建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈責(zé)任心和高度責(zé)任感，我們有必要回顧和展望一下我們偉大祖國(guó)的航天事業(yè)！
二、原則：以“中國(guó)人的航天夢(mèng)”為主題，盡情展現(xiàn)參賽選手廣泛的知識(shí)，自身獨(dú)特風(fēng)采和優(yōu)秀的演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛及對(duì)祖國(guó)成為強(qiáng)國(guó)的信心。
三、目的：
1加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育，激發(fā)強(qiáng)烈愛國(guó)的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)之情和自豪感。
2進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取的精神，展示學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采和嶄新形象！
3繁榮校園科技文化，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。
4通過舉辦演講活動(dòng)，使每一名同學(xué)得到鍛煉，提升自我表達(dá)能力和演講水平，進(jìn)而提升自身素質(zhì)，成為符合新時(shí)代要求的優(yōu)秀人才！
四、組織方式：
主辦單位：南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院
承辦單位：院學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展部
協(xié)辦單位：我校團(tuán)委，院學(xué)生會(huì)、組織部、宣傳部外聯(lián)部、紀(jì)律部、合肥旅游網(wǎng)等，以及各學(xué)科部學(xué)生會(huì)，各社團(tuán)！
五、主題：“中國(guó)人的航天夢(mèng)”演講比賽
六、時(shí)間與地點(diǎn)：
初賽：xx年10月15日18：00南區(qū)機(jī)械樓601
決賽：xx年10月20日18：00南區(qū)體育館內(nèi)
七、參加對(duì)象：南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院所有在校生！
八、報(bào)名時(shí)間和方式：
報(bào)名時(shí)間：10月8日8時(shí)---10月12日17時(shí)
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名地點(diǎn)：南區(qū)化工樓103（每天8點(diǎn)--17點(diǎn)）
其他報(bào)名形式：我們還以短信報(bào)名和向院系邀約的方式，來征集參與此次活動(dòng)的.同學(xué)。
注：對(duì)每一位參賽的選手我們將在初賽前對(duì)其作一次演講方面的知識(shí)普及！
九、主持人的選定（組委會(huì)負(fù)責(zé)）：比賽選男女主持人各一名！
十、評(píng)委和嘉賓的邀請(qǐng)：
1邀請(qǐng)7個(gè)評(píng)委參加比賽的評(píng)選工作！
2邀請(qǐng)相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員，校學(xué)生會(huì)主管領(lǐng)導(dǎo)做出席大賽嘉賓。
3嘉賓和評(píng)委可做頒獎(jiǎng)人。
4所有評(píng)委和嘉賓在10月12號(hào)前確定。
十一、大概流程：
1、根據(jù)報(bào)名名單，將參賽選手編號(hào)。
2、參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按序號(hào)進(jìn)行。
3、參賽選手演講。
具體流程
1、主持人致開幕詞并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓。
2、主持人介紹比賽的規(guī)則、評(píng)分細(xì)則。
3、比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。
4、其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。
5、在每10位選手參加完比賽之后，中間穿插游戲，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)調(diào)節(jié)比賽氣氛。
6、待所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。
7、評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果
8、上臺(tái)頒獎(jiǎng)。（決賽場(chǎng)）
9、主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評(píng)委、選手合影留念。（決賽場(chǎng)）
10、工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。
十二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每位參加者演講時(shí)間規(guī)定在4-6分鐘之內(nèi)，要求脫稿，如有時(shí)間可加入即興演講（視具體情況適當(dāng)加分）。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）
儀表形象：（20分）
1、著裝整齊，大方得體。（10分）
2、姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）
演講內(nèi)容：（50分）
3、主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）
4、內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）
5、行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）
語(yǔ)言藝術(shù)：（30分）
6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）
7、節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）
8、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委明確給出每部分評(píng)分，并填寫該選手總分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和最受歡迎獎(jiǎng)由，評(píng)委票選得出（如票數(shù)相同則得分高者獲獎(jiǎng)）
十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。比賽中設(shè)立最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)各一名。（此獎(jiǎng)項(xiàng)與上述獎(jiǎng)項(xiàng)不沖突）
2、給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
十三、注意事項(xiàng)：
1、參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
2、為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平，我們?cè)O(shè)有答辯階段，對(duì)此，希望參賽者賽前需有充分準(zhǔn)備。
3、要求內(nèi)容積極、健康、向上！
4、參賽者服裝和道具自備！（特注：如有背景音樂，需自帶光碟！）
5參賽者現(xiàn)場(chǎng)要關(guān)閉手機(jī)等通訊設(shè)備！
十四、前期宣傳工作安排：
1、由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部、宣傳部以通知形式向各學(xué)科部學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)傳達(dá)此次比賽活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，安排宣傳事宜！
2、院學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展部、宣傳部制作該次演講比賽的宣傳橫幅、宣傳板、宣傳海報(bào)等。
3在本院貼吧、論壇、博客群、微薄群、飛信群、qq群等發(fā)布比賽具體信息！
十五、可行性分析
1、此次演講活動(dòng)，時(shí)為建國(guó)61周年和天宮一號(hào)發(fā)射之際，符合社團(tuán)開展活動(dòng)要求，體現(xiàn)學(xué)院學(xué)子關(guān)心國(guó)家大事，熱愛祖國(guó)的精神風(fēng)貌。
2、有利于提高學(xué)院的知名度，豐富校園文化，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情！
3、此次活動(dòng)作為校學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)之一，可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
4、搭建了一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自我的平臺(tái)。學(xué)生通過參加各類型的比賽，能夠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為將來走上社會(huì)，成為祖國(guó)建設(shè)的合格接班人歷練本領(lǐng)。
5、提供了一個(gè)老師了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，老師們能發(fā)現(xiàn)更多的“千里馬”，日后將代表學(xué)校參加更高水平的比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光！
附：經(jīng)費(fèi)預(yù)算
橫幅：60×2=120元
請(qǐng)柬：50×1=50元
礦泉水：24×1=24元
膠卷沖洗：40×1=40元
評(píng)委及獲獎(jiǎng)選手禮品：500元
證書制作：15×2=30元
評(píng)分用筆：10×1.5=15元
話筒電池：16元
海報(bào)展板：30元
禮儀服裝：20×4=80元
主持人化裝：30×2=60元
會(huì)場(chǎng)布置材料：70元
合計(jì)：1035元
策劃xx年10月2日
主題活動(dòng)策劃 篇6
一、 活動(dòng)目的：
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，為了體現(xiàn)單位對(duì)女員工的特別關(guān)愛，同時(shí)豐富大家的業(yè)余文化生活，提高員工隊(duì)伍的凝聚力，單位將舉辦三八節(jié)活動(dòng)。
二、 參加對(duì)象：
單位女性同胞共計(jì)53人(其中**30人，***19人，***4人)。
三、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年
3月8日當(dāng)天下午13：30—18：00
四、 活動(dòng)預(yù)算：
節(jié)日座談會(huì)：500元+禮品：530元+節(jié)日慰問金：5300元
費(fèi)用預(yù)計(jì)支出：6300.00元。
五、 活動(dòng)組織方案：
節(jié)日活動(dòng)：節(jié)日座談會(huì)+禮品+節(jié)日慰問金。
3月8日，單位全體女同事放假1天，但要求出席8日早上的座談會(huì)。
1、 節(jié)日座談會(huì)(09:00—11:00)
召集全體女員工，表示單位對(duì)所有女員工的關(guān)懷和愛護(hù)。舉辦小型的節(jié)目及游戲，調(diào)動(dòng)全體參會(huì)者的熱情。并準(zhǔn)備抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)金，10元(10分)，20元(5份)，50元(2分)三種類別，預(yù)備餐點(diǎn)飲料(200元)增加活動(dòng)趣味性、參與性和積極性。
活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)“三八”國(guó)際婦女節(jié)知識(shí)，交流節(jié)日感想
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日上午10:00-1200。
活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)挝蝗龢腔顒?dòng)室。
費(fèi)用預(yù)算：共計(jì)400元
活動(dòng)流程：1、主持人講話(致開場(chǎng)白)，宣布活動(dòng)開始。
2、單位領(lǐng)導(dǎo)代表(嘉賓)講話，致以節(jié)日問候。
3、主持人開展有獎(jiǎng)競(jìng)答，到場(chǎng)的每位女工參與。
4、單位領(lǐng)導(dǎo)致活動(dòng)總結(jié)詞。
5、主持人致活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)，宣布活動(dòng)結(jié)束。
2、 禮品
考慮到婦女同胞的生活習(xí)慣和喜好，節(jié)日紀(jì)念品可選擇婦女同胞適用的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的物品，預(yù)計(jì)人均10元，如：月事用品，養(yǎng)顏補(bǔ)品，衛(wèi)生用品，保潔用品等以女性為主的使用用品。
預(yù)計(jì)費(fèi)用：共計(jì)530元。
3、 慰問金
三八節(jié)賜予女性同胞針對(duì)性，對(duì)女同胞進(jìn)行節(jié)日慰問金的發(fā)放。擬定人均過節(jié)費(fèi)為人民幣100元，共計(jì)5300元。
預(yù)計(jì)費(fèi)用：共計(jì)5300元。
單位慶祝20xx年三八婦女節(jié)活動(dòng)方案
為了感謝長(zhǎng)期付出辛勤汗水的全體員工;在三八女節(jié)這天體現(xiàn)單位對(duì)女員工的特別關(guān)愛。同時(shí)拓寬大家的業(yè)余文化生活，提高員工隊(duì)伍的'凝聚力。單位利用下午時(shí)間，分別于3月7和3月8日組織全體女員工進(jìn)行一次“開心”活動(dòng)。
經(jīng)過精心挑選和意見征詢，此次活動(dòng)共為員工安排了四項(xiàng)內(nèi)容(任選其一)：
1、體育運(yùn)動(dòng);
2、各類小游戲;
3、知識(shí)小問答;
4、頒發(fā)部分物品、現(xiàn)金、放假、所有女性人員聚餐。
通過此次活動(dòng)的舉辦，不僅讓長(zhǎng)期在一線勞作的員工心情得到了調(diào)節(jié)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增進(jìn)了對(duì)單位企業(yè)文化的了解;而且使來自五湖四海的員工們了解到xx單位發(fā)展知識(shí)、企業(yè)福利、企業(yè)內(nèi)涵等各方面;員工也是可以體會(huì)單位對(duì)員工關(guān)心與支持，時(shí)間人員定位：
單位所有女性人員(合計(jì)39名女性人員)。由主管人員于3月6日前上報(bào)名單。
第一項(xiàng)體育安排：(跳繩、羽毛球任選其一)
1、各門店人員參加跳繩比賽，每三人一組，優(yōu)勝者進(jìn)入下一場(chǎng)。
2、由各店主管經(jīng)理主持活動(dòng)。3月7日由本店人員在各工作區(qū)內(nèi)舉行第一輪淘汰賽。3月8日在活動(dòng)策劃部舉行第二輪至優(yōu)勝獎(jiǎng)的評(píng)選。東西門人員一起把優(yōu)勝人員集中至發(fā)布會(huì)舞臺(tái)搭建單位。
第二項(xiàng)游戲安排：(點(diǎn)鼻子、夾珠子任選其一)
1、各門店人員參加點(diǎn)鼻子，每三人一組，優(yōu)勝者進(jìn)入下一場(chǎng)。
2、由各店主管經(jīng)理主持活動(dòng)。3月7日由本店人員在各工作區(qū)內(nèi)舉行第一輪淘汰賽。3月8日由活動(dòng)策劃部舉行第二輪至優(yōu)勝獎(jiǎng)的評(píng)選。東西門人員一起把優(yōu)勝人員集中至發(fā)布會(huì)舞臺(tái)搭建單位。
第三項(xiàng)知識(shí)小問答安排：
1、各門店人員集中在3月8日晚七點(diǎn)鐘在活動(dòng)策劃部二樓會(huì)議室舉行。
2、由行政人事部人員舉行提問式回答。回答人員進(jìn)行排名，由第一名開始按順序排名。
名次第一名第二名第三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)參與獎(jiǎng)活動(dòng)物品置辦總合計(jì)費(fèi)用為1100元(獎(jiǎng)項(xiàng)詳細(xì)設(shè)置情況，可以根據(jù)情況而定)。
第四項(xiàng)內(nèi)容安排：
1、 有部分員工提出直接發(fā)放物品或是現(xiàn)金。
2、 有部分員工提出三八婦女節(jié)放假半天。
3、所有人員3月8日下午聚餐一次。員工聚餐費(fèi)用為300元/桌*4桌=1200元。
主題活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)時(shí)間：X月X日（星期六） （時(shí)間待定，需進(jìn)一步商榷）
活動(dòng)地點(diǎn)：
針對(duì)人群：XX
活動(dòng)人數(shù)：30組客戶
活動(dòng)內(nèi)容：巧克力主題派對(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：
英語(yǔ)角
在活動(dòng)開場(chǎng)之前，威利·旺卡先生向小朋友教授關(guān)于巧克力和兒童節(jié)的英語(yǔ)。
讓到場(chǎng)的小朋友在活動(dòng)期間也能學(xué)到新的知識(shí)。
巧克力制作表演
巧克力工廠中的小矮人，為來賓獻(xiàn)上精彩的舞蹈。
巧克力技師為來賓講解示范巧克力制作的.全過程。
制作出多種造型的巧克力糖果。
制作個(gè)性化的紀(jì)念巧克力
現(xiàn)場(chǎng)為來賓準(zhǔn)備巧克力漿，巧克力模具。到場(chǎng)的小朋友及家庭可自制巧克力糖果，體驗(yàn)一次奇妙巧克力之旅。
現(xiàn)場(chǎng)將準(zhǔn)備精美的禮盒，來賓還可以將自己現(xiàn)場(chǎng)制作的巧克力，精美包裝后拿回家同朋友一起分享。
威利·旺卡的魔術(shù)表演
裝扮成威利·旺卡的魔術(shù)師臺(tái)上表演魔術(shù)，并且教小朋友利用魔術(shù)道具變魔術(shù)。
現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)
主持人登臺(tái)主持抽獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得精美禮品一份。
特色禮品建議
貼合活動(dòng)主題，禮品建議為特色、極具吸引力的巧克力房子。
糖果游園
威利·旺卡先生帶著小朋友去采摘巧克力樹上糖果。
樣板房參觀
邀請(qǐng)來賓參觀樣板房。
禮儀小姐向來賓贈(zèng)送紀(jì)念禮品。
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