活動策劃4篇(精選)
活動策劃 篇1
一、活動名稱:關愛兒童,傳遞愛心——愛心支教活動
二、活動背景:隨著寒冬的到來,人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時,xx小學的孩子們卻面臨萬分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬,更重要的是又得面對孤獨的年三十和學業上的壓力。
三、活動目的及意義:1、調動在校大學生的愛心,引起對支教活動的興趣,號召大學生積極參加支教活動。
2、了解當地情況,豐富對農村的認識,拓寬大學生視野,明確時代賦予的使命,讓大學生發揮個人才能,獲得鍛煉,培養大學生吃苦精神和奉獻精神,爭做時代先鋒。
3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學業上的幫助,我們東華理工藝術學院青年志愿者們愿意奉獻自己微薄之力。
四、策劃組織單位:主辦單位:藝術學院青志協全體成員
協辦單位:學生會部分志愿成員
五、活動時間:十一月中旬
六、活動地點:xx小學
七、活動準備:1、辦公室安排理事會議,商討活動的策劃,安排方面的問題,實踐部主動聯系學校,通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息,并做好記錄。
2、宣傳部大力做好宣傳活動,展板宣傳,海報宣傳,贊助橫幅,單頁宣傳等等。
3、對此次活動進行提前申報與通知。
4、支教志愿者要求:有團隊精神,能吃苦耐勞,有較好的表達能力(把復雜的知識簡單化,思路清晰,有條理),能活躍課堂氣氛。
5、對于學生出行的安全意識進行強化和安全責任進行落實。
6、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
7、收集此次培訓活動的資料。
8、每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突,
注意排開,在支教的同時不能影響自己的專業學習。
9、準備每個星期支教的'人員,一個班級2~3人,個星期2次以上的支教次數。
因為xx學校比較缺少專業老師,我們可以聯系音樂系或體育系的同學一起加入我們支教的行列。
10、我們要與xx小學保持長期的聯系,我們是長期性的活動。由辦公室的人詢問學校校長及各個負責人的聯系方式。
八、活動流程:1、活動當日于7:30在南區食堂門口集合,由組織部人員進行點名,點名完畢出發前往xx小學。
2、尋找教室,開始與學生進行交流,可以運用我們的專業特長,引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。
3、支教同學給當地學生欣賞一些美術作品,并教授一些簡單的美術課程。
4、剪紙,折紙,廢物改造利用。
5、給學生們發紙、筆等等,讓他們發揮自己的想象力,畫一幅畫,主題可以是自己的一家、自己夢想的未來等等。
6、畫完讓學生們把畫交上來,然后一張張給大家看,與孩子們進行交流,活躍教室氣氛。
7、點評完畢可以和大家進行小游戲,比如成語接龍。也可以帶領學生們到操場上組織一些集體游戲。
8、所有活動完畢過后,作總結,與學生進行道別。
9、支教結束后,與當地校方主動聯系,聽取校方意見意見。
10、召開部長會議對此次活動進行總結,查缺補漏,做好匯報工作。
11、確定長期合作的共識,將雙方的友誼延續下去。
12、辦公室成員完成活動總結,宣傳部制作活動短片等。
九、注意事項:1、提高團隊人員的安全意識與團隊意識,不能私自離隊,聽從組織安排。
2、做事要善始善終,不做就不開頭,要做就做到底,不找借口,不輕許諾言,但有諾必行。
3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。
4、對待孩子要由耐心,愛心與奉獻心。不可對孩子進行打罵。
5、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。
6、注意自身安全和每一名孩子的安全。
7、考慮好當天的天氣情況并做好防護措施,如一些戶外活動的組織。
十、經費預算:***
十一、活動意義:一的水的力量或許是渺小的,但是匯聚在一起,力量是無窮大的。我們要堅持自己所做的事情,這不僅是鍛煉自己的機會,更是一次愛的旅程·····
活動策劃 篇2
一、活動背景:
“光棍節”是一種流傳于年輕人的娛樂性節日,以慶祝自己仍是單身一族為(“光棍”的意思便是“單身”)。光棍節產生于校園,并通過網絡等媒介傳播,逐漸形成了一種光棍節的文化。1月1日是小光棍節,1月11日和11月1日是光棍節,而11月11日由于有4個1,所以被稱為大光棍節。
二、策劃目的:
讓單身成為過去式
三、活動內容:
1活動時間:xx年11月11日
2活動地點:聚吧
3活動人員:蒲公英e家---樂百匯部門
4面向群體: 西京學院全體學生
5活動類型:設點宣傳,橫幅宣傳,
四、活動實施方案流程:
1前期準備:與聚吧老板商談,一起搞一次單生派對活動。
2購買單身節的禮物
聚吧具體活動安排:
1. 主持人開場,對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的`,講解“光棍節”的由來。
2. 所有人合唱《單身情歌》開場
3. 集體觀看電子版愛情故事,烘托氣氛。
4. 踩氣球。一組出2-3個人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來互相踩,看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
5. 連續完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球 ,最后還要閉眼旋轉15圈
速度最快者有獎
6. 讓同學用家鄉話說一段對白,越經典的越好哦
比如:大話西游里的那個曾經有一段。。。。。。
7. 可以選兩排人,3個一組,其中兩個蒙上眼睛,然后喂對方食物(以柑橘為主),剩下能看的那人指揮.
8. (1)十個男生與十個女生速配:準備寫有小龍女,黃容等十個女俠的簽,讓男生來抽,男生分別為楊過,郭靖等。從而小龍女和楊過,郭靖和黃蓉等十對分別配成對。
(2)十對配好的分別演繹一段劇中有的故事情節,看彼此之間的默契。
(3)十對之間進行悲傷情歌對唱大pk。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺下的觀眾也參與其中并贈送小禮品。
(4)評出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對 ,并頒發獎品。
9. 寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內容。)
10. 同學們一起開始各抒己見,談談自己對大學生談戀愛的一些看法,以及自己一些親身體驗等。
11. 指導老師為大家講述自己的一些獨特見解。
12.總結,晚會圓滿結束。
樂百匯市場部:馬文瑞
xx年10月30日
活動策劃 篇3
為了提高公司團隊的協作精神,提高員工的積極性,為員工創造一個融洽、和諧、健康的氛圍,增進員工之間的默契和感情。
一、活動背景
本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動,使大家充分領略團隊協作的重要性,培養團隊精神,提高團隊意識,從而提高每個員工的配合度,提高整體作戰能力。
二、活動目的
1.團隊協作、活躍公司整體員工的氣氛,增強凝聚力。
2.營造、烘托組織的重要性、提高組織紀律意識、增強集體榮譽感。
3.體會團隊與單兵作戰的.效果,充分融入團隊、增強歸屬感。
4.增進了解、加強溝通、增進目標認同、激揚團隊士氣。
三、參加人員:
公司全體員工(約60名)
四、活動內容:
烽火叢林野戰
以“團隊”為主題和組織形式,以體驗式團隊訓練為工具,增進學員的團隊意識和團隊凝聚力,將培訓中學習和體驗到的新思維、工作方法遷移到工作中。課程中,融合心理分析、管理理念和工作技巧,加強培訓師與學員之間的互動性,讓體驗與思考、檢驗與分享諸環節構成積極向上的循環促使學員個人認識不斷深化,團隊的整體表現水平不斷提高。絕佳的自然環境融合經典的團隊活動,讓學員們在自然輕松的氛圍中領悟“激情挑戰,攜手共贏”的團隊理念,從各景區了解到有以下活動可供選擇:烽火叢林野戰、穿越碧水谷、叢林野戰、定向越野,穿越電網,無規火車,信任背摔,絕壁攀巖,風趣戶外野炊等。
五、活動負責部門
六、活動具體方案
(一)地點:安溪志閔旅游區
(二)時間:擬定20xx年 11月**日-**日 (二日游)
(三)活動流程
1、打開心扉參與融冰活動,拓展活動的開啟。
2、積極參與拓展訓練,培養團隊合作精神。
3、訓練之余沿途參觀基地里秀麗景色,放松心情。
4、分享訓練心情和經驗。
活動策劃 篇4
是怎么玩球的? 2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊? 3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學投籃啊? 4、籃球運動員投籃都是經過正規的訓練的,我們要...
活動目標
學會正確的原地投籃動作。
增加幼兒對運動的興趣。
活動準備
幼兒籃球架和籃球。
小紅旗若干面。
活動過程
1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時自己都是怎么玩球的?
2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊?
3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學投籃啊?
4、籃球運動員投籃都是經過正規的訓練的,我們要學會正確的投籃動作,保證我們自身的`安全才可以玩,那你們想不想學原地投籃動作啊?
5、那現在就來和老師一起學,老師做一步動作,大家也要跟著做,有做錯的幼兒,教師要及時糾正指導。
6、學會原地投籃動作后,來試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進行游戲。
7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進去的球最多。
8、每投進去一個發一面小紅旗,最后,算一下誰手里的小紅旗最多為勝。
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