班級活動策劃

【必備】班級活動策劃模板七篇

班級活動策劃 篇1

　　一、指導思想：

　　為了加強班級管理,培養小學生主人翁意識,根據學生的特長和能力，根據班級管理的需求，設置的不同管理崗位，學生自由選擇班級管理任務。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為同學做力所能及的事;人人有管理和被管理的權利與義務;人人有服務與被服務的樂趣。通過這活動，強化學生自我約束、自我管理的意識，提高學生自信心，培養學生的責任感。

　　二、目標要求：

　　1、班級的事，事事有人做，時時有人做;

　　2、班級的事，事事有人管，時時有人管

　　形成了一個“人人有事做，事事有人管，事事時時有人查”的全方位管理體制。

　　三、具體措施：

　　1、共同協商擬定班規

　　“沒有規矩不成方圓”，班規大家定，有利于充分調動學生參與班級管理的熱情，班規自己訂，是學生自己認同的，有利班規的執行。

　　2、科學設崗自主選崗

　　班級崗位根據性質可分為服務性崗位和管理性崗位，教師根據學生的特點來設置班級的管理崗位，崗位人員的確定堅持學生自報與班主任指定相結合的原則，開展初期考慮學生的工作積極性，可以一人多崗，也可一崗多人。

　　3、示范指導檢查監督

　　班級管理工作堅持三步走：一幫、二扶、三放手;班主任對于班級的每一項工作，首先要指導學生如何工作、如何管理，必要時要做好示范(尤其是低年級學生)，其次，要做好工作開展情況的階段性督查，樹立管理者的`班級威信。

　　4、綜合評價定期輪崗

　　綜合評比：通過學生的自評、學生間的互評、班主任(有時還包括家長)的客觀評價，激發學生參與班級自主管理的積極性�？赏ㄟ^樹立典型辦法。對學生在班級自主管理中涌現出的好人好事，班主任及時發現并運用有效手段加以總結、推廣、帶動大家共同進步。

　　定期輪崗：通過一段時間的崗位運行，根據學生在不同崗位的工作表現，及時調整崗位分工，最大限度地發揮全班同學的管理才能。

　　四、具體步驟：

　　1、宣傳發動階段，在一周內宣傳到位。

　　2、崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。

　　3、實施階段。

　　4、檢查評比階段?學期末結合平時檢查?。

　　評價辦法參考：

　　一：學生評價采用積分制。對學生的各方面表現采取加、減分的模式進行評價(包括課堂表現、作業完成、遵守紀律、打掃衛生、文明禮貌等各個方面)，由組長及時根據老師對學生的評價予以加、減分，記錄在專門的本子上，另由衛生委員專門對衛生打掃進行檢查、予以評分。每周總結，由班委會成員共同研究討論一周得分，在班會上對各方面表現予以總結，表揚先進，指出存在問題，指導、監督相關人員改進。

　　二：運用班級量化積分對學生的各方面進行評價。將學生的平時表現分成11項：兩操、課前準備、課堂紀律、整隊、路隊、紅領巾佩戴、衛生打掃、待人接物、課桌擺放及衛生、課間活動、作業等。平時分派專人對每一項進行考察并進行公布和記錄。一個星期統計一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。

班級活動策劃 篇2

　　活動引言：曾幾何時，我們在小碧嶺上飛揚青春，彰顯夢想。隨著高考的結束，伴著依依離別情，我們離開了熟悉的校園，依稀記得志遠樓二層最靠左的那個教室，我們在那里度過痛并快樂著的高三，在那段詩一般的年紀里，我們有著花一般的青春，快樂與憂愁，青春和夢想都鐫刻在我們的記憶中，成為永不磨滅的.一幅畫。

　　為了加強同學們的加流，表達對同窗情的深深緬懷，特組織“回到過去”08屆高三（5）班聚餐活動。

　　一. 活動名稱：“回到過去”蓮中08屆高三（5）班聚餐活動

　　二. 活動性質：面向蓮中08屆高三（5）班同學的一次班級聚餐活動。

　　三. 活動目的：通過此次聚餐活動，共同回憶高中生活，加強同學間的交流，增進彼此的感情，

　　四. 宣傳方案：1。網絡路線：能過qq，msn或email互相轉告。

　　2．電話方式：通過短信或電話轉告。

　　3.口頭傳達：奔走相告

　　五．活動實施方案：

　　一．前期準備工作：1。做好宣傳工作，盡量人人到常

　　2．由班級熱心人士朱岑，陳澎飛協助班委去蓮花各大酒店采 點，尋找適合的酒店，具體時間待定。

　　二．活動時間：8月8日中午

　　三．具體活動安排：1。8月8日上午十點半蓮花廣場亭子里集合。

　　2．每人隨身帶好最少五十元錢。

　　3．聚餐，喝酒，聊天。。。。。。（如果有家屬，可以帶過來噢）

　　四．活動地點：暫定蓮花賓館

　　五．活動經費預算：采取aa制，大家隨身帶好錢就ok了，現場點菜，現場付錢，大概八九百。

　　策劃書 xx年6月22日

班級活動策劃 篇3

　　一、活動主題：捕捉生活的浪花

　　二、活動形式：攝影比賽

　　三、活動時間：xx.3.23

　　四、活動地點：南1c302

　　五、參加人員：08會計(3)班全體同學

　　六、活動目的：培養本班同學積極對待生活的態度，學會捕捉生活的浪花，熱愛生活，團結同學，熱愛班集體。

　　七、活動準備：

　　(1)提前2個星期通知同學留意身邊的事情，隨時用手機拍下來。

　　(2)讓文娛委員負責收集同學們的相片并且整理。

　　(3)事先與老師溝通好借用多媒體一節課。

　　八、活動流程：

　　(1)按不同風格把相片分為：生活類、藝術類、搞怪類、記實類等。

　　(2)在多媒體上展現收集到的.照片，并讓同學們發表自己對該相片的看發和點評。

　　(3)由該相片的攝影者給同學們講述該照片的生動有趣特別的故事。讓同學更深入了解該照片的含義。

　　(4)堅持民主集中制原則，對相片進行舉手投票表決，分別設立感動獎、純真獎、搞怪獎、特別視覺獎等。

　　(5)頒獎儀式

　　(6)總結活動意義，希望同學們能通過這次活動學會觀察體會生活的點點滴滴。

　　九、活動經費：

　　海報、獎品費用

班級活動策劃 篇4

　　一、活動背景及目的

　　今年的3月5日是全國第5*個"學雷鋒紀念日"，為了促進學生良好習慣的形成，進一步推動精神文明建設，同時為動員和引導我院大學生廣泛參與志愿者服務，發揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿服務精神。使學校的校園環境，同學們的.學習分氣和精神面貌都有一個質的提高。為此，本班級特舉辦學雷鋒活動。此活動分為兩個方面：（1）開展學雷鋒主題班會；（2）慰問輔導生。

　　二、活動名稱

　　學雷鋒活動

　　三、活動時間

　　20xx年03月05日

　　四、活動內容

　�。ㄒ唬╅_展學雷鋒主題班會

　　活動內容

　　1、在主題班會上，大力宣傳雷鋒事跡及雷鋒先進集體事跡，營造教育氛圍。

　　2、同學們為主題班會展現才藝，如：對雷鋒的事跡進行演講；表演詩朗誦；演唱紅歌等等，讓每個同學都能感受到雷鋒就在我們身邊，讓雷鋒精神深入人心。

　　3、在班會的最后時刻，全班集體演唱經典的紅歌，為這次雷鋒紀念日活動畫下完美的句號，讓大家永遠記住雷鋒精神。

　　五、活動參與人員

　　電氣一班全體同學

　　六、活動總結

　　通過此次活動，讓每個同學都參與到學習雷鋒的活動中，并以實際行動來弘揚雷鋒精神，讓每人從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，讓每個同學都能感受到雷鋒就在我們身邊，就在我們心中。同時讓更多的人感受到我們學校的和諧。

　　七、活動金費

　　活動期間：紙杯30元

　　總計30元

班級活動策劃 篇5

　　一、活動背景

　　為了進一步加強水利工程學院各班級的“自我教育、自我管理、自我服務”功能，充分發揮和調動學院各班級工作的積極性和創造性，加強學院各班級之間的聯系和溝通，充分展現各班級團結進取、健康向上的精神風貌，推動各班良好班風的形成，共青團長沙理工大學水利工程學院委員會組織開展“優秀班級”評選工作，特意搭建風采文化展示平臺，舉行班級風采展示，班級風采展示的評比結果將作為評選“優秀班級”的.依據。

　　二、活動主題

　　班級文化 各顯風采

　　三、活動意義

　　通過塑造優良的班級形象，展現才華、展現風采、展現精神，進而提高班級凝聚力、傳播班級影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛，增強集體榮譽感，從而提升全班成員的整體素質。

　　四、活動時間、地點及參與對象

　　活動時間：5月25日(待定)

　　活動地點：甘飴園

　　活動參與對象：水利工程學院09、10、11級各班級

　　五、活動組織機構

　　策劃主辦單位：共青團長沙理工大學水利工程學院委員會

　　承辦單位：水利工程學院、16、17級各班級

　　六、展示內容及要求

　　1、班級風采展示主要涵蓋的內容有：

　　(1)可以采用手繪、寫真、照片等形式介紹本班特色，展示班級風貌，展現班級事跡和榮譽;

　　(2)才藝展示，根據各班特色，在現場進行文藝展示(如樂器演奏等);

　　2、宣傳內容要求

　　(1)各班需派出1至2名同學進行現場介紹;

　　(2)展示要求思想健康向上，有積極意義，能夠展現本班精神風貌和大學生風采。

　　七、活動具體流程

　　l 前期準備階段

　　1、5月15日，召開09、10、11級班長會議通知活動內容并做好動員工作;

　　2、對09、10、11級各班進行分組，三個年級所對應的班級為一個小組(例如港行0901班、水利1001班、水利1101班為一個小組)，共分為10組;

　　3、組織各小組進行抽簽，確定風采展示時所在位置(帳篷的位置);

　　4、向各班提供一塊展板;

　　5、各班完成風采展示的相關材料或才藝展示等準備工作(如：文字介紹、海報、照片等);

　　6、完成場地、帳篷(11至12個)的申請及物品的準備;

　　7、提前邀請領導和老師;

　　8、做好前期宣傳工作，充分利用此次宣傳陣地，展示我院各班的風采;

　　l 班級風采展示流程

　　時間：5月25日中午11:40--14:00(初定)

　　地點：甘怡園

　　1、各組安排同學在活動中心領取一個帳篷，并將帳篷擺置甘怡園所在的位置，對帳篷進行相關的布置;

　　2、各班以小組的為單位進行班級風采展示和介紹;

　　3、各班班長、團支書和大眾評委需在投票點領取票，對各組進行打分和投票;

　　l 后期工作

　　1、對各班的風采展示得分進行匯總、統計及公示;

　　2、完成后期的宣傳工作;

　　3、進行相關總結工作，對風采展示中表現突出的班級進行表彰。

　　八、評分細則

　　1、本次班級風采展示的最高分為10分(暫定);

　　2、各班的最終得分主要來自于三部分：老師打分(30%)、各班班長及團支書對同年級的其他班級打分(50%)、大眾投票(20%);

　　3、評分標準

　　a、綜合展示：根據班級精神風貌、班級特色等內容進行評分;

　　b、解說展示：班級的展示時，對班級現場的解說和介紹進行評分;

　　c、創意展示：綜合班級的創新意識、班級宣傳設計、才藝獨特性等進行評分。

班級活動策劃 篇6

　　一、活動背景、活動目的

　　為了宣傳電影文化，擴大影音文化在大學生活中的影響力，豐富同學們的校園文化生活，提高12級法本2班學子的藝術欣賞品味，我們班班委在法學系學生會的帶領下舉辦此次活動。希望通過關注世界電影，聚焦生命本身的意義，透過電影的本質，思考著關于人性，哲學等更深層的問題。

　　二．活動主題

　　看環球電影，悟別樣人生。

　　三、活動內容

　　通過組織主題班會，以觀看電影，電影情節，電影情節的模擬，有獎問答，書寫體會等形式開展此項活動。

　　四、活動時間

　　4月12日

　　五、活動參與對象，工作人員

　　法本2班全體同學。

　　主持人：黃曉玲 攝影：梁英杰，黎潤鈿

　　六、邀請嘉賓

　　黎茂金輔導員，張鳳嫻輔導員，羅倩琪師姐

　　七、活動步驟

　　（一）前期（籌備階段）

　　1、班長組織各班干開班委會，講主題班會活動內容告知每一位班干，討論主題班會活動開展的各項事宜。并明確分工，將每一個細節分配到負責的班干手上。

　　2、各班干開始進行準備工作：

　�、侔嚅L負責申請教室、聯系學生會，負責外聯工作；

　�、趫F支書負責擬寫活動策劃書、制作主題班會用的ppt、竄連整個班會的進行工作，并制作電影票，負責對內工作。

　�、凵�活委員負責采購小禮品，班會所需要的物資等；

　�、芪膴饰瘑T挑選此次主題班會的主持人，并跟其溝通好；

　�、萁M織委員負責通知每一位同學，在班級里面收集意見與建議，確定電影名稱，派發電影票給同學。

　�、薷卑嚅L準備影片問答環節的題目，抽簽用的工具，班會進行中的各項記錄工作。

　　3、班會當天班委提前布置好場地，設置好多媒體，負責照相的同學檢查相機，各班干就位。安排好各同學就坐，接待到來的嘉賓。

　　(二)中期（實施階段）

　　1、關燈（目的增加現場氣氛），播放一段關于電影發展史的.視頻，用此來切入此次主題班會的主題。

　　2、開燈，主持人作開場白，介紹活動目的和意義。接著幻燈片的展示，介紹各環節及影片情況（幻燈片播放的同時，主持人作相關的旁白）�；脽羝�結束后主持人宣布播放電影。

　　3、放映電影。

　　4、電影結束，進行影片問答環節。主持人提出關于影片的問題，同學們搶答，答對有獎。

　　5、進行模擬電影片段，抽簽上臺表演，中簽者上臺選擇影片片段進行模擬，獲得最多支持那一表演者獲勝。

　　6、主持人挑選同學或者自愿發表對活動的感想，發表者都可獲得小禮物一份。邀請到來的嘉賓老師對我們的活動作總結。

　　7、主持人作最后的班會總結，宣布班會結束。

　　（三）后期（善后工作）

　　1、組織委員動員同學們針對電影中的人物性格或劇情等元素體會人生，寫影評，心得，上交班委，由班委整理并上交學生會文娛部。

　　2、團支書將活動的計劃書、總結書，相片等材料整理，制作成小冊子，上交學生會文娛部。

　　八、活動經費

　　1、活動獎品：40元

　　2、活動場地布置、零食：37.1元

　　共：77.1元

　　法學系12級法本2班班委

　　二○一三年三月二十八日

班級活動策劃 篇7

　　一、活動目的及意義

　　1、加深班級成員了解程度，增強班級的團隊合作能力和班級凝聚力，增進同學間的友誼。

　　2、通過游戲豐富同學們的課余生活，同時提升心理品質，提高心理素質，緩解同學們的心理壓力。

　　二、活動主題

　　本活動以“釋放青春激情，用熱情換回流年，讓夢想沒有終點， we are family”為主題。

　　三、活動時間、地點

　　時間：20xx年5月15日下午2:00——4:00 地點：正大廣場

　　四、參加對象

　　政法學院20xx級公共管理系全體學生共82人

　　五、活動具體流程

　　1、前期準備過程

　　5月08日 結合同學意見及老師建議，修改并完成策劃。5月12日 根據策劃，準備活動所需的物品

　　2、活動具體進程

　　1、20xx年5月15日下午2點活動正式開始，1點半集合同學共同前往正大廣場。

　　2、主持人致開篇詞，概述活動內容、活動流程、游戲規則。

　　3、游戲展開：

　　根據到場同學人數，合理進行分組，例如到場70人則自由結合分為7組。

　�、馘X幣搭配

　　開始時，將大家的順序打亂，使大家圍成一個圈，給每個男生和女生賦與不同的錢幣價值（如男生五角，女生一元）。主持人將隨意的說出一些金額值，大家必須按其所說進行自由搭配，經自由搭配后的小組的總價值必須與主持人所說相符，否則淘汰，將接受“懲罰”；同時，落單的同學也將接受“懲罰”。

　　目標：放松大家經過賽跑后的緊張感，并調動同學玩游戲的積極性，為整場活動的氣氛奠定了良好基礎。鼓勵大家主動伸出手，與他人接觸，促使同學相互之間熟悉。

　�、诮忾_千千結

　　由小組組長組織好小組成員，并圍成一個圈。確認自己左右手拉的是哪兩邊位同學，在支持人叫開始后松手，在圈內自由走動，主持人叫停，每個人定位不動，伸手拉先前在自己左右手的同學的手，從而形成了許多的結或扣，在不能松手的前提下，解開這些結。

　　目標：旨在培養大家的協商能力和合作設法解決難題的'能力。 ③捆綁行動（競技）

　　以小組為單位組隊，站成一排，用繩子將同學的相鄰的兩條腿捆在一起，在同一起跑線同時出發，向指定終點前進，中途不可有人掉隊，小組成員到達后進行計時。根據時間排出名次。

　　目標：從游戲中學會團隊合作，增強班級內部的凝聚力，體會到“We are family”的真諦。

　　④投擲大賽（競技）

　　以小組為單位，一人負責制作紙團，一人負責接應，其余人負責扔紙團，每隊的游戲時間為兩分鐘。負責扔紙團的同學在規定的地點，以規定的方式自轉5圈，然后將同學做好的紙團，投入2米外負責接的同學手中的桶中（該同學可在指定范圍內移動）。在規定時間內，依據桶內之團的數目評出優勝隊。

　　目標：考驗大家的配合能力和條理性。讓大家知道只有事先考慮好步驟，才能進行最有效的行動。

　　5、發放小紙條，請各班同學寫下對這次活動的感想和寄語，將其與部分照片在活動后一同在QQ群、班級微博內展出。

　　6、活動結束后會場整理。

　　六、可行性分析及效果預測

　　本次活動主題鮮明，具有創意，不僅可以使同學們感覺到心理知識其實就滲透在我們周圍，還能夠增強班級團體的凝聚力，增強公共管理班學生的團隊意識，增進同學間的了解和團結，讓大家都意識到—We are family！

　　七、存在主要問題及解決辦法

　�。�1）天氣問題，不能確定活動當天是否會下雨 解決方法：高度關注那段時間的天氣預報，及時調整時

　　間。如果前期準備做得充分的話可以協商提前活動時間，盡量不讓活動時間推遲，影響工作進度。

　�。�2）如何保證活動當天的觀眾數量和活動當天的現場秩序 解決方法：由于是團體活動，參加的團體本身就確保了

　　一定的人數，又因為是以班級為單位的活動，所以應該可以調動未參加比賽的其他同學。

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