【精華】活動策劃模板匯總9篇
活動策劃 篇1
一、活動主題：
玩轉萬圣節? 齊High狂歡夜
二、活動背景：
十一月份是我院傳統的女生月，該月又恰逢領導來我院評估，在此期間，英語俱樂部舉辦此次“玩轉萬圣節 齊High狂歡夜”活動不但激起會員真正地享受、參與和了解西方文化的樂趣，而且推進了校園文化的不斷發展，營造了濃厚英語文化氛圍。目前，我們俱樂部每周三晚舉行英語角活動，并不定期舉行類似此次大型文化交流活動。
三、活動目的：
英語俱樂部“玩轉萬圣節 齊High狂歡夜”活動以‘情感互動、提升口語’為目的。本著讓全院廣大英語愛好者更好的感受和領悟校園文化生活，更好的豐富自己的英語第二課堂，提升自己的口語水平，加強同學之間的情感交流為目的，而最終營造一個和諧、融洽、多彩的大學學習和生活氛圍。
英語俱樂部是廣大英語愛好者不可缺少的社團 ，為同學們提供了一廣泛的展示與英語對話的平臺。我們英語俱樂部將以這個契機為我校創造一片濃厚的英語文化氛圍。通過此次活動，達到‘交流感互動、提升口語’的`目的。
四、主辦社團：信陽師范學院華銳學院·英語俱樂部
五、 活動對象：華銳學院廣大英語愛好者
六、活動時間、地點：
時間：**年11月1日晚7：00點
地點：華銳學院圖書館南門
七、活動項目：
1、開場整體干事走秀
2、Introduce Halloween
3、面具PK
4、玩轉游戲一----搶占蘋果
5、情果互換（英語口語交流）
6、玩轉游戲二-----勝利糖果
7、燈火愿望
比賽項目具體細則另見比賽項目說明書。
八、活動前期準備：
1、宣傳： 方式一：飛信通知各會員；方式二：由新聞信息部負責大面積規定域內張貼海報通知全院英語愛好者；
2、組織：策劃組織部統籌策劃組織該活動，其余四部著手輔助協調，從而保證活動順利進行。各部準備南瓜燈和面具；
3、服務保障：由服務保障部具體負責所需物品的采購，演講團協助現場設備的安裝；
4、現場調控：現場秩序有五部人員負責維持，俱樂部部長整體調控，男生負責游戲環節的道具擺放；
5、其他：外教的接送有組織策劃部負責。
九、活動期間：
1、英語俱樂部部長宏觀調控，主持人調控現場氣氛，指導老師知道補充。
2、室外活動時，場地秩序的維護至關重要，主持人時刻注意活動參與者動態，保證活動順利進行；
3、勝利糖果一游戲環節中，活動劇烈，所需場地較大，一定注意安全。如有緊急事情發生，由應急協調小組進行處理，并決定何時繼續活動；
4、情果互換一環節，要求各部積極主動帶動大家參與口語對話；
5、活動最后環節的放孔明燈許愿環節一定注意安全用火；
十、活動結束后：
1、大家帶面具與指導老師和外教合影留念。
2、干事清理活動現場，確保校園環境的干凈。
3、組織者寫活動總結，找出利于弊，以便做得越來越精。
活動策劃 篇2
一、 活動主題 春季防流感
二、 活動標語 待定
三、 活動宗旨1、增加校園生活的質量，構建和諧校園。
2、提高同學的健康意識，了解防流感途徑、方法。
3、豐富同學課余生活，樹立健康向上的`校園觀念。
四、 活動時間待定
五、 活動地點學三樓前主干道
六、 活動對象徐海學院全體學生
七、 活動內容1、在學三樓前主干道上掛條幅、擺放展板。
2、向同學發放防流感手冊和口罩等物品。
3、隨機采訪同學關于春季防流感的問題，向百匯醫院醫生請教。
4、將3制作成視頻，在新媒體中心平臺投放，進一步加強宣傳。
八、 人員安排指導老師： 喬成誠
總策劃： 汪瑋 張帥
秩序負責： 朱楊軍
現場布置： 金欣 袁帥英
現場拍攝： 數字采編中心
后期宣傳： 新媒體中心
九、可能存在的問題1.宣傳效果沒達到預期。
2.現場秩序有些混亂。
十、聯系方式院學生會副主席：
院學生會生活部部長：
徐海學院新媒體中心平臺：待定
活動策劃 篇3
一.活動背景
近年來，隨著我國居民生活水平的提高，大學生衣物更新頻率在大幅上升、書目的更新頻率也是極快的、宿舍滯留無用品現象也是極為顯著的。對于被淘汰衣物、沒有二次閱讀可能的書目和廢品、廢物的回收處理成為大難題。
二.活動主辦單位：陽光志愿者協會統籌部
三.參與人員：科大全體學生
四.活動意義 （1）.物盡其用，把衣物、書本送到最需要它們的人手中，讓衣物和書本的價值能夠得到持久充分的體現。
（2）．對于貧困的人們，這是最純樸最簡單的幫助，一件衣物、一本圖書，一份溫暖，一顆愛心，讓他們感受到社會的關愛，每個人的生命都有同樣的溫度。這正是志愿服務精神所在。
（3）. 正值校慶之際，為弘揚雷鋒精神、為母校增光添彩，我們,開展此次活動，為美化校園、培養大學生環保節約意識和循環、可持續的發展觀盡我們的綿薄之力。
五.活動宣傳：
（1）.制作宣傳單。在各交通要道、宿舍樓分發。確保大部分學生能夠了解到活動的時間以及基本內容和形式。
（2）.宣講。通過舉辦宣講比賽，增強同學們社會責任感，了解作為大學生應該肩負的社會責任，以及深刻了解循環利用、可持續的發展觀。
六.活動流程策劃
（一）活動宣傳
時間：3.21-3.25
地點：校園各學生宿舍
宣傳安排：
1.傳單：在校園內人口密集處及每棟寢室樓口分發，向廣大同學宣傳本活動的基本情況。
2.橫幅：在學校規定地點懸掛條幅宣傳（餐廳門前、學院交通大道）；
3.展板、海報：在食堂前、寢室樓下及交通要道張貼大型海報宣傳，讓同學們能夠直觀的了解活動背景意義，積極加入到活動中來。
4.通過人人網發表日志，介紹相關活動內容、情況以及活動意義，通過公共主頁轉載增強宣傳力度，激發大家參與志愿服務的熱情。
（二）捐衣、捐書活動
第一階段：
1.時間：3月26日~3月28日
2.地點：七齋活動中心、經管樓
3.實施方式：
（1）.在七齋活動中心、經管樓設立舊衣物、書籍、廢舊物品搜集的活動場地進行定點收集。
（2）.與圖書管管理員溝通，爭取收集更多不同種類的書目。
（3）.書籍分類、衣物分類
4.分類原則：
書籍：
（1）.高等教育書籍為一類，為剛升入新年級的'同學免費提供教科書資源，達到圖書循環使用的目的
（2）.其他書目以年齡界限為標準進行分類，為不同年齡需要書籍的人們提供各種書目，增加公益活動的廣泛性與延展性。
（3）.適合小學生讀的書籍，將其捐贈給正與我協會合作的燕京小天鵝希望小學、京豫希望小學等學校。
衣物：
（1）.按尺碼范圍分類（180以上，165~180，165以下）
（2）.按季節分類（秋冬為主）
衣物捐贈要求：
（1）.御寒為主，如有棉被、床單也需要，如：棉衣、羽絨服、毛衣、外套等
（2）.衣服折疊整齊、不要有破損和明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶完好。
第二階段：
1.時間：3月25日~3月31日
2.地點：校園內各宿舍樓
3.流程：
（1）.校內志愿者招募活動（附加）
凡是對項目感興趣，想為捐贈活動出一份力的都可以報名成為志愿者一員；同時志愿者協會會為志愿者們提供工時。
(2).宿舍收集廢品、衣物、書籍
與樓管協商后，進行挨個宿舍的詢問、搜集。兩組成員負責在各樓層收集廢舊品，一組成員負責向樓下運輸。避免在樓道中積攢過多，也可以減少活動時間，運輸與收集同時進行，防止耽誤上課時間。
第三階段：
1.時間：4月1日—4月3日
2.項目：將所收集物品分批捐贈
3.流程：
(1). 高等教育教科書類：面向學校全體同學，為他們免費提供學習資料
(2). 所捐衣物：將所捐衣物運送至貧困地區（以北京郊區、河北為主）
(3). 所捐書籍：聯系捐贈地點（包括希望小學、敬老院、殘疾人關愛中心等）
(4). 所收廢品：將廢品變賣，將所用費用用于運輸捐贈物品。
4.預期效果：
(1). 將所收物品全部捐出，如有物品擠壓，則以郵寄的方式運送至貧困山區
(2). 如遇物資不夠情況，則向協會、學校申請資金，采取物資購買、活動推廣等措施，盡可能地保證此次公益活動進行順利
七.財務制度：
1、所有資金由財務人員統一管理。（二人：一人記賬、一人收款）
2、憑發票和收據進行上報，并清晰規范做好記錄。
3、各組在購買活動物品時應取得負責人的同意。
4、在活動進行過程中，每進行一次活動進行花費公示，做到財務透明化。
活動策劃 篇4
一、活動內容
在12月24日平安夜、25日圣誕夜兩個晚上，###將組織“圣誕幸運大抽獎”活動。營造氣氛，制造快樂。讓所有客戶感到來年幸運、提價值得。同時讓客戶議論幸運的中獎經過，從而擴大企業知名度，培養更多的消費群。
二、活動形式
1、一樓進客時，保安扮圣誕老人，手提籃子發放小紀念品(圣誕帽、瑩光棒等)。
2、客戶進場后，黃##、鐘##各帶領一個抽獎小組，由禮儀、服務生、圣誕老人組成，手拿10個紅包，到每個包房去組織客戶抽獎。盡量要求客戶當中的領導、老總來抽獎。在抽出大獎后，為嘉賓送上獎品，同時恭賀客戶，打吆喝，以宣染氣氛;
“各位來賓，晚上好!
打擾一下。感謝大家的.光臨，現在請各位一起來參加我們“圣誕幸運大抽獎”活動。我這里有10個紅包，里面分別有一等獎、二等獎、三等獎。請你們選出一位代表來抽獎。祝您好運!
三、獎品設置:
一等獎(蘇泊爾電磁灶一臺、玫瑰燈2個、大號瑩光棒一個。)
二等獎(蘇泊爾電熱水壺一臺、玫瑰燈2個、大號瑩光棒一個。)
四、場地布置:
1、12月21-25日，在大門前放置一拱門，上書“圣誕幸運大抽獎”。引起客戶興趣，促進訂房。
2、布置三樓電梯間氣氛，入口處張貼節日公告。
3、組織者:各部門經理。
五、注意事項:
1、24號、25號晚活動其間不得使用現金劵。
2、按調價后的《包房定臺單》訂房，告知客戶價格，注明客人聯系電話。8點后原則上不能取消
3、中獎率100%，確保所有包房客人皆大歡喜;注意對客戶保密，讓客戶感到幸運。
4、獎品數量要準備翻臺，避免活動過程中因禮品發生爭吵。
活動策劃 篇5
一、活動名稱
“愛我校園”學院清潔活動
二、活動背景
全體同學已經來到科院3個月了，我們在這里度過了我們的大學軍訓、運動會、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學院做過任何有意義的事。
三、活動的目標和意義
為了感恩母校、促進班級內部團結、塑造積極向上的學習風氣，中德機電學院電氣1001班特意策劃了這次活動。通過這次活動可以提升全班同學的愛校熱情，增強班級內部凝聚力，培養同學們樂于奉獻的精神。
四、資源需要
這次活動預計參與人數為43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。
五、活動設計流程
這次活動開始時間為12月5日(周日)。活動共分為Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動將重點清理學院教學區(即A、B、C、D、E教學樓和行政樓周邊)及操場;Ⅱ期活動重點清理實訓樓周邊及宿舍區道路兩側和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計劃各利用一周的課余時間進行。活動結束后各小組上交一份活動總結或感悟，并自行制作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責任區進行評分，對活動中表現突出的'小組及個人進行表彰和獎勵。
六、活動期間注意事項
1.不得干擾正常上課紀律;
2.各組組長要認真組織，并如實記錄各組成員的表現;
3、由于活動工程量較大，這次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與;
4、這次活動開始后將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負責人員要有高度的責任感和集體榮譽感;
5、活動期間做好同學們的思想工作，防止出現抵制情緒。
七、活動負責人及參與人員
活動總負責：班長 王爽、團支書 王浩年、組織委 馬啟明
分組情況如下表：
策劃人：電氣1001班班委
20xx年12月5日星期日
活動策劃 篇6
新開路社區親子活動策劃方案
親子活動主要是親緣關系為主要維系基礎，以孩子跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發和情商的培養。為了推動計生早教育，做好優生優育宣傳工作，幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
一、 活動主題：大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日 二、 活動時間：20xx年 月 日 三、 活動場地：某大型商場或兒童游樂場 四、 活動目標： 1、 2、 3、
通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質，增進家長與子女之間的情感交流。 發展孩子動作的協調性和靈活性。 讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
五、 活動準備
1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。 2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。 3、做好活動前的宣傳工作。 4、設置獎品。
5、活動前動員準備會議，確定相關工作人員。 六、 活動主要流程 （一） （二） （三） （四） （五）
社區成員入場。
新開路蘇主任等領導致詞。
主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。
每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。 游戲開始。
（1）踩氣球
（2）乒乓球拍托球快步走 （3）套圈圈 （4）運球 （5）貼鼻子 （6）跳圈圈 （7）拼圖
（六）為孩子和家長頒獎 （七）主持人致詞，活動結束
七、 活動過程
以每個家庭為單位，活動均分為 N組，每組 4個家庭。 （一）活動1 踩氣球（家庭中一大一小）
材料準備：氣球、綁繩
游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時間結束；一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽堵的資格；在比賽時間內（5分鐘）踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝；獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。
（二）活動2 乒乓球拍托球快步走（家庭中一大一小）
材料準備：乒乓球拍、乒乓球
游戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里；家長接住球拍繼續托著球趕到小朋友的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲就結束；在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續行走，如有違規者當輸；以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發用品。
（三）活動3 套圈圈（孩子和雙親） 材料準備：套圈數個、飲料數瓶（罐、盒）
游戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶（罐、盒）；在比賽時間內（10分鐘）家長和小孩在規定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的.飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。
（四）活動4、 運球（家庭中一大一小） 材料準備：籃球數個
游戲方法：4個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人 身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。
規則：在運球的過程中，手不許碰到球；途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
（五）活動5 貼鼻子（家庭中一大一小） 材料準備：動物貼圖
游戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看，幼兒只能用語言指揮。
（六）活動6 跳圈圈（家庭中一大一小） 材料準備：呼啦圈數個
游戲方法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
規則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。 （七）活動7 拼圖（孩子和雙親）
材料準備：拼圖
游戲方法：家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎者分別獎勵一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。
八、 頒獎儀式
由主辦方相關領導為獲獎的孩子和家長頒發相應的獎勵。
九、 應急措施
為了我系舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，
最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，作出以下活動安排：
1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好計劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。
5、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。
關于開展親子活動的通知
尊敬的各位業戶：
××物業擬定20xx年××月××日在××開展以“快樂家庭日”為主題的親子活動，它將會帶給您和寶寶一個不一樣的周末，凡參加者均有禮品相送，期待您的參 與哦！ 特此通知！
××物業發展有限公司 年 月 日 加蓋公章
親子活動報名表
活動效果圖：
活動策劃 篇7
活動目的：
1.讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養學生團結合作的精神。
活動重難點:
詩歌朗誦會的形式、內容的確定。
活動過程：
一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會
1.確定內容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們去看海》，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的`形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個同學或小組都有任務，如，環境布置、編排節目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
二、制定一張班級朗誦會安排表。
活動二
自己動手寫詩
活動內容：1．閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。
2．嘗試寫詩。
一、復習導入
1．師：同學們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關于詩歌的知識，誰能談談自己前一段活動的收獲？（預設：）
2．在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會對詩產生不一樣的感受。
二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》
1．你欣賞哪首詩？為什么？
（預設：生：我喜歡《致老鼠》，因為作者把討厭的老鼠想象成了人來寫，很有趣。
生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音。）
2．師相機歸納板書：大膽想象
3．讀了這兩首詩，你受到了什么啟發？
（預設：我知道寫詩并不是那么神奇的事，我們也可以學著寫。寫詩就是寫平時生活中的一些事情……）
4．教師小結：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。
三、補充詩歌，讓學生欣賞。在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。
1．巧用比喻：
2．妙用擬人：
3．運用夸張：
4．運用假設
四、你喜歡哪首詩，就試著學它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感。
五、在小組里交流你寫的詩，聽聽同學的看法，再改一改。
六、小組推薦優秀詩作全班交流。
【詩歌朗誦是可以供每個學校、班級操作活動，但建議將活動一與活動二進行調換，學生可以在寫完詩歌之后進行詩歌朗誦比賽，學生可以借此朗誦自己的詩歌，以增強其成功感，提高寫作詩歌的興趣。】
活動策劃 篇8
一、活動內容介紹
1）活動名稱：XX中學紅十字會講座
2）活動目的：為了增長我校各師生自救互救知識。
3）活動地點：多功能室
4）活動面向人群：初一，二，高一，二各班兩人。或以上。『人數控制在50人左右』
5）活動形式：講座和相關演習活動。
6）活動時間：20xx年6月8日班會課
二、活動安排
第一階段：宣傳階段20X年6月1日－7日
以海報和全校班長會議等形式做好本次活動的宣傳工作。『初三，高三除外』
第二階段：活動籌備階段
1）印刷相關資料，并在活動那天派放。
2）活動當天中午都本部門的人員清理現場并處理相關事理。將多功能是的桌椅圍繞多功能室擺放。中間則空出空間給專業人員示范和講座。
第三階段：活動實行
由老師請來的專業人員進行講座同時邊進行自救護理的示范。現場學生可現場提問。把現場的人分為4組。每組分派一個假人，跟著專業人員的示范并自己進行相關操作。
秘書部注意記錄此次活動的`相關資料的保存。如活動圖片等。
各同學回去后可在下一次班會課把從活動學得的知識回去授予給同學。
活動結束后，有本部門的人清理現場，將桌椅等搬回原位，做好打掃工作。
第四階段：活動總結。
活動后，由本部門的人進行活動總結。總結經驗和不足之處。在開學生會的例會時由部長進行活動總結。
活動策劃 篇9
活動目標：
1.在聽聽，說說，演演中理解動畫片內容，鼓勵幼兒大膽講述的能力。
2.培養幼兒樂于幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！
3.遷移經驗，進行創造性講述與表演！
活動準備：
1. 剪輯好的動畫片。
2. 角色頭飾，角色圖片。
3. 現實生活中照片圖片。
活動過程：
一、回憶故事，激發幼兒的活動興趣。
1.播放動畫片回顧。
師：“小朋友，還記得我們昨天看的動畫片嗎？動畫片里講的是誰的故事？（紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它們去愿望島干什么的呀？（摘愿望果）那我們一起來回憶一下吧！”
2.出示愿望果。
師：“這是一顆神奇的愿望果，不管什么愿望都能實現。那三個小伙伴有沒有實現愿望呢？我們今天一起接著往下看。”
二、播放第一段動畫片。
1.提問：
（1）紅袋鼠它們遇到了誰？（小熊和熊媽媽）出示圖片
（2）小熊和熊媽媽發生了什么事？（小熊生病了）
（3）紅袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么樣啊？？（很難過，很著急）
（4）紅袋鼠它們看到小熊生病了，它們是怎樣做的？（幫助小熊，把愿望果送給小熊吃）
（5）小熊吃了愿望果后怎么樣了？（病好了，能走路了）
（6） 熊媽媽現在的心情又怎么樣了呢？（很高興，很開心）她會對紅袋鼠說什么？（謝謝你）
（7）紅袋鼠把愿望果送給了小熊吃，它還有嗎？（沒有了）那它此時的`心情是怎樣呢？（很高興）為什么它會覺得高興？（因為它幫助了別人）教師小結：雖然紅袋鼠沒有了愿望果，但是因為它幫助了小熊，所以它還是覺得很開心。我們一起再來把這段看一看，仔細聽一聽，它們是怎么說的？
2.再次觀看動畫片
師：“紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問的？熊媽媽是怎樣說的？紅袋鼠又是怎樣對小熊說的？”
3.帶領幼兒學一學對話。
師：“你們想不想來做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢！”
請兩名幼兒戴上頭飾，分別扮演紅袋鼠和小熊，老師做熊媽媽帶著幼兒進行表演。（可多表演幾次）
三、播放第二段動畫片
1.師：“紅袋鼠幫助了小熊后，三個小伙伴繼續往前走，你猜它們會遇到誰呢？（請幼兒猜一猜）”
2.師：“我們一起看看你們猜得對不對。這次發生了什么事？看完后請你來告訴我。”
觀看動畫片問：這段動畫片里講的是什么？（請幼兒說一說）（邊說邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙）師：”跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽，狗媽媽和熊媽媽一樣，都很愛自己的寶寶，看到小狗生病了，也非常的著急，不知道該怎么辦才好，這兒有一個好聽的詞，叫“發愁”。”
3.帶領孩子學一學發愁這個詞
師：“是誰幫助了小狗，它是怎樣說的？”（幼兒說一說）師：“跳跳蛙在送愿望果給小狗吃時，還說了一句好聽的話呢！你聽到了嗎？”（再聽一次這句話）請幼兒模仿動畫片里話說一說。
4.師：“狗媽媽很感謝跳跳蛙，它對跳跳蛙說了什么？跳跳蛙又是怎樣回答的？”
5.請3名幼兒上來表演3個角色，教師在一旁指導。（可多進行幾次）教師小結：跳跳蛙和紅袋鼠一樣，都用自己的愿望果幫助了別人，它們也從中獲得了快樂。那現在還剩下誰來愿望果了？它又會遇到什么事呢？
四、播放第三段動畫片（無聲）
1.師：“咦，好奇怪啊，這段動畫片沒有聲音誒，你看懂了嗎？”
請幼兒先和小伙伴說一說，你覺得這段講得是什么事？
請個別幼兒上臺說一說。
2.師：“小朋友剛才說得很好，那動畫片里究竟是不是這樣呢，我們一起再來看一看，聽一聽。”
3.觀看有聲動畫片
教師小結一下第三段的內容，請幼兒自由選擇頭飾，進行表演。（可多進行幾次）師：記得要對小喜鵲說一句好聽的話。
五、完整欣賞動畫片
教師小結：幫助別人會讓我們自己也獲得快樂。
六、遷移經驗，創造性講述
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