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活動策劃

時間:2024-11-24 06:26:41 活動策劃 我要投稿

【熱門】活動策劃范文集錦5篇

活動策劃 篇1

  昨天,忙了差不多一個月的春游終于結束了,這是我大學的又一個“第一次”,心里是說不出的喜悅,一方面是忙碌結束的喜悅,另一方面是和大家一起玩的喜悅。

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  回想從3月初到現在,各種各樣的事情交錯一起,最開始的`小品排練,隨后的春游策劃,再最后突然出現的合唱比賽,團體操排練,除了睡覺,整天忙在上課和這些事情之間。實話說,有那么一小段時間,我甚至十分后悔接了春游策劃這一任務,但是不得不說昨天的活動讓我覺得這些忙碌是值得的,有意義的。

  在此次春游策劃的12個負責人中,我沒有擔任何職務,除了有時間會和大家一起開會討論,一起去踩點(個別的幾次,更多時候因為有課沒有去),再就有制作宣傳單,布置動員大會的黑板,再其他的忙我感覺自己也沒幫上,甚至有時候真的是閑坐在那里,不知道該做什么,哪些需要幫忙,這是我做的不好的地方。

  至于我們整個策劃組,我覺得我們做的不好的有以下幾點

  1. 整體上的時間安排不太合理,前期特別松散(我是這么覺得),后期差不多距春游僅剩一周時,我們才各種忙碌起來。

  2. 有時候計劃有變動時通知的不及時。

  3. 對人員的分工有時候不夠好,有的特別忙,有的閑著不知道做什么。

  當然這些這也和我們12個人第一次合作,第一次進行策劃有很大的關系。

  最后,不管怎么樣,感謝每一位策劃春游,參加春游,支持春游的伙伴,特別是學長學姐們,我們也會吸取此次的經驗教訓,以后做的更好。

活動策劃 篇2

  活動目標:

  1、創設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

  2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

  活動準備:

  1、幼兒自帶水果,教師把幼兒帶的水果裝在準備好的箱子里。

  2、西瓜寶寶圖,各種水果圖片。

  活動過程:

  一、 猜一猜

  1、出示西瓜圖。小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?西瓜寶寶想帶一個水果寶寶去,師拿出箱子,說:“我這里有好多的水果寶寶,你們摸一摸,猜猜你摸到的是什么? 2、幼兒摸水果,并說出自己摸到的水果的名稱。

  二、 認一認

  1、請小朋友拿出自己摸到的水果,說出自己摸到水果的名稱、顏色、形狀。

  2、請手中是蘋果寶寶的舉起來給我看。請手中是桔子的寶寶舉起來給我看。請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

  3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢?它們是什么味道的?老師出示水果圖,幼兒根據圖片回憶。

  三、 說一說

  1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

  2、大家一起來。

  四、 嘗一嘗

  1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的`,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

  2、幼兒品嘗。

  3、組織交流。

  五、小結。

  今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!

  活動延伸:

  回家后把自己的體驗告訴爸爸媽媽,并記下自己吃的不同的水果的味道。

活動策劃 篇3

  活動背景:

  雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步,社會風氣的好轉。作為新時代的青少年,我們更應該弘揚和學習雷鋒精神。

  煙花三月,春暖大地。雷鋒的精神又回到了我們身邊。在這個特殊的三月份,我們黨支部開展此次學雷鋒活動,能更好地弘揚中華民族傳統美德,培養青少年的優秀品質,美化校園的文化環境,同時,對于我國的社會主義精神文明建設也有重要的促進作用。

  學雷鋒主題活動月與3月12日植樹節相結合,宣傳環保意識。

  活動目的:

  1、了解雷鋒精神的含義。

  2、開展各種學雷鋒活動,弘揚雷鋒精神。

  3、通過“身邊的雷鋒”互助活動,增強集體凝聚力。

  4、宣傳黨支部愛心互助的精神,使更多同學了解我們的組織;

  5、在我們身邊弘揚雷鋒精神,使同學們能夠把助人為樂的精神真正實踐,而非掛在嘴邊。

  6 、培養廣大青年學生樂于助人,甘于奉獻的'良好精神品質。

  8、 推動我們院學風建設,為綠色校園做貢獻。

  活動主題:

  學雷鋒從我做起

  活動對象:

  計算機科學與技術計算機第一黨支部09、11級全體成員 活動地點:

  軟件園教學樓教學教室,軟件園食堂門口

  活動時間:

  20xx年3月19日

  前期準備:

  1、小組內成員開會分成兩個小組

  2、活動所需大號黑色垃圾袋10個

  3、印有“學雷鋒從我做起“的2米條幅

  4、軟件園食堂門口活動場地的申請

  活動內容:

  1、19號中午在軟件園食堂前進行“學雷鋒從我做起“簽名活動。

  2、兩個小組分別到教學樓b區和c區教室進行垃圾清理和黑板的清潔。

  活動要求:

  本次活動要注重實效。抓住學雷鋒從我做起的活動,為大學生樹新風,鼓勵大家做文明大學生,同時促進學院學風建設的順利進行。

活動策劃 篇4

  活動主辦:

  信息1001、1002團支部

  活動主題:

  重溫入團誓詞,感恩幸福生活

  活動目的:

  號召同學們時刻銘記烈士們為民族解放和國家獨立而不畏犧牲的英勇事跡,倡導青年學生向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;培養當代大學生的愛國主義精神;加強愛國主義教育,引導廣大青年朋友們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進我院精神文明建設,豐富大學生文化生活。

  活動時間:

  20xx年4月8日

  活動地點:

  XX烈士公園

  帶隊老師:

  許XX

  活動參加者:

  信息技術系1001、1002班全體同學

  活動特邀者:

  系部領導,院團委、院學生會、系團總支、系學生會觀摩干部

  活動流程:

  1、4月8日7:30在學院正門口集合;

  2、清點人數,有序乘車,8:00準時出發;

  3、9:00到達烈士公園紀念塔,由周XX同學主持向革命烈士三鞠躬并敬獻花籃;

  4、由唐XX同學代表20xx級同學發言;

  6、革命烈士紀念塔前,由主持人周XX同學帶領,在此重溫入團誓詞;

  5、發言之后,團體進入革命烈士紀念塔內參觀,由主持人介紹部分革命烈士的.英雄事跡;

  6、全體人員合影留念;

  6、分組進行燒烤活動;

  7、自行返程。

  活動紀律:

  1、言行舉止要符合一個文明大學生,團員形象素質要求,時刻銘記“樹職院形象,展長職學子風采”;

  2、一切行動聽從指揮,不進入危險區域,未經允許不得單獨行動(特殊情況須向帶隊老師報告),如有擅自行動者,回校追究相關責任;

  3、進入園區后不得大聲喧嘩,不得亂扔垃圾,同時遵守公園里的相關規定;

  4、在革命烈士紀念塔前集合時不要大聲喧嘩,時刻保持職院學子的風采,進入紀念塔后要遵守參觀規定。

活動策劃 篇5

  引言:

  人生如詩,有醉人的浪漫更有嚴酷的現實;人生如歌,有高亢的歡愉更有低旋的沉郁。人生如旅途跋涉,難免會有凄風苦雨相伴。那么,人生在世,怎樣活得痛快?怎樣活得輕松?個人認為只要你豁達些,有許多問題就會迎刃而解。人的心胸不夠廣闊最大的原因就是人類過度以自我為中心。每一個人都把自己看做是主體,是中心,將一切都圍繞著這個自轉,只有消除這種自我意識,心胸才會變得廣闊

  俗話說“退一步海闊天空,讓三分心平氣和”。豁達大度是中華民族的傳統美德。教會同學們懂得去體諒別人,懂的去愛別人,從而戰勝自己,以豁達,大度的性格支持自己的生命,用樂觀向上的精神支撐起人生的美麗風景。

  一、活動主題:

  成長七彩路,我們奮力前行

  二、活動時間:

  XX年3月29日周六下午1:30—3:00

  三、活動地點:

  西區風雨籃球場

  四、承辦單位:

  生命科學系團總支素質拓展部

  五、參與人員:

  生科系系干、醫專檢驗系系干、共50人。

  六、活動目的:

  此次素質拓展訓練營是為了讓參與者了解“成長七彩路”——洪戰輝素質拓展訓練營的具體內容,也為今后在各班更好更全面地推廣洪戰輝老師的七種精神打下基礎。我們同時也為了讓參與者釋放生活壓力,調節心理平衡;認識自身潛能,增強自信心;提高自我控制能力,從容應對壓力與挑戰;強化探索精神與創新意識,培養進取心;學會更好地與他人進行溝通與協調,優化人際環境;完善人格,培養勇氣、毅力、責任心、榮譽感以及積極的價值觀。我們希望大家通過這么一種親自參與、親身體會的方式從不同的素拓活動中學到洪戰輝老師七種不同的精神,了解素拓活動的精華從而學習其中的精髓。學習去愛別人。

  七、活動精神:

  赤營:豁達大度的樂觀精神

  橙營:勤奮刻苦的求知精神

  黃營:寬厚博大的仁愛精神

  綠營:真情摯愛的負責精神

  青營:知恩圖報的.感恩精神

  藍營:自強自立的奮斗精神

  紫營:愈挫愈勇的拼搏精神

  八、活動流程策劃:

  流程一:團隊打造,紅旗飄飄

  1、分隊,具體分隊視人數定。

  2、各隊推薦或自薦隊長、副隊長各一名。

  3、唱隊歌。要求歌詞有新意,進行曲速度,簡短。

  4、取隊名。要求有代表意義,有內涵。

  5、定口號。文字簡煉、朗朗上口,具有震撼力。

  流程二:八仙過海,各顯神通

  1、一只青蛙

  參與者圍成一圈,面朝中央。主持人念“一”,順時針下一位念“只”,下一位念“青”,以此類推向下念。當兩只青蛙時最后一位同學需念兩聲“咚”,錯的淘汰。

  2、搶龍尾

  每組排一直線,龍尾最后的組員掛一彩帶,各組各自勁逐,設法槍對方的彩帶。若捉到別人的尾巴則兩組為一組。排在最后的一組為贏家。

  流程三:總結活動,提升自我

  1、目的:

  (1)幫助同學消化、整理、提升訓練中的體驗,以便達到活動的具體目的。

  (2)使學生們能將素質拓展訓練活動的收獲遷移到學習、生活中去,以實現整體培訓目標。

  (3)對獲勝的隊進行頒獎。

  (4)促進與醫專的友情,相互學習。

  2、具體流程:

  (1)每隊針對每個游戲派出兩個代表總結本次活動學到的東西與自己的感受。

  (2)把大家分享的這些心得結合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

  (3)請醫專和本系代表講話。

  生命科學系團總支素質拓展部

  XX年3月27日

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