【精華】活動策劃范文集合8篇
活動策劃 篇1
一、 活動背景
中國石油大學（北京）校友聯絡會是聯系校友與在校生的橋梁，為了實現校友重返母校的心愿，使校友重溫大學時代的美好生活，回憶曾經的點滴，校友聯絡會特邀請畢業20年校友返校。
二、 活動的.目的及意義
大學生活是每個人生命中最精彩的部分，20年記載了每一個校友奮斗的足跡，邀請校友返校，增進校友之間的聯系，讓校友們共同見證石大的改變和發展，也讓石大記錄下校友們20年來奮斗的成績。
三、 活動流程
(一) 前期準備
1) 辦公部提供畢業20年校友名單及聯系方式
2) 采編部負責聯系校友，了解聚會意愿及對時間的基本要求等，
3) 討論聚會時間地點，采編部負責通知校友，并了解校友的心愿等
4) 辦公部負了解并聯系各院領導及昔日恩師
(二) 籌劃階段
1) 確定活動時間地點
2) 辦公室確定擬邀請的學院領導、老師、嘉賓以及校友名單
3) 辦公室負責聯系吃、住、行等事宜
4) 辦公室負責將活動信息上傳到BBS、人人公共主頁，進行網絡宣傳
5) 辦公室負責購買活動紀念品、制作邀請函
6) 外事部負責活動海報的制作以及張貼
7) 采編部制作校友卡及《校友通訊》，將邀請函寄出并確定收到
8) 辦公室根據校友要求聯系相關領導參加聚會
9) 挖掘校友學生時代的感人故事，提前錄VCR（今昔校友對比 趣味 搞笑）
(三) 組織實施
1) 活動日期：20xx年*月*日-*日
2) 活動時間：2天
3) 活動前20天派發邀請函。
4) 到校校友到翠宮休息，到翠宮時出示邀請函，外事部負責接待并發放通訊錄，校友在簽名板上簽字（9:00-9:30）
5) 外事部負責帶領校友參觀校園，路線由辦公室提前設計（9:30-11:00）
6) 外事部帶領校友參觀校史館（11:00-12:00）
7) 辦公室負責帶領校友到指定地點就餐，出席人員待定（12：00-13:30），由校車接送
8) 校友與昔日恩師、各院系領導在翠宮進行座談（13:30-16:00）
9) 校友回到當初上課的教室，由班長、團支書組織大家回憶當年的往事，大家共同感謝恩師的教誨（16:00-18:00）
10) 安排所有校友、恩師、院系領導聚餐（18:30-21:30）
11) 校車接校友到指定地點休息
12) 文藝演出（9:00-11:30）
i. 播放VCR介紹校園景色 介紹校友等
ii. 主持人介紹與會嘉賓
iii. 校友代表 嘉賓代表講話
iv. 由學生組織的文藝表演
v. 校友自發的文藝表演
vi. 發放慶祝校友會活動的生日蛋糕，由司儀發放
vii. 進行趣味小游戲
viii. 學生宣讀倡議書，倡議校友經常回母校
ix. 在校歌中結束活動 校友合影留念
x. 派發活動紀念品
13) 安排校友到新食堂就餐，重新體驗一下大學食堂的飯菜（11:30-12:30）
14) 午休（12:30-14:00）
15) 組織學院層面的畢業周年慶祝大會（14:00-16:00）
16) 活動結束，全體人員與校友聯絡會成員合影留念
17) 安排校友返程
四、 經費預算
活動物品 活動經費
紀念品 校友通訊錄 500
節目表 胸花 證書 邀請函 100
裝飾品 100
生日蛋糕 1000
飲品 100
租用活動中心及設備 20xx
后期制作 200 總計 4000
五、 注意事項
所有工作人員正裝出席活動
所有活動全程陪同
活動安排程序表每人一份
提前一個小時結束文藝節目現場布置工作
校友及嘉賓提前半小時入場
禮儀及司儀注意著裝以及對校友嘉賓的引導
分發禮品通訊錄蛋糕時注意維持現場秩序
整理活動現場
六、 活動總結
1. 辦公室將活動照片上傳到網上
2. 采編部寫好新聞稿件，由辦公室上傳
3. 外事部清理活動海報
活動策劃 篇2
外語文化藝術節
主辦單位：煙臺南山學院外國語學院
煙臺南山學院外國語學院外語文化藝術節
1、活動背景：
高速的科技發展要求我們與時俱進，成就全面發展的人才更是社會發展的保障。各個社會領域對全能人才的需要證實了潛在的人才市場空缺，大學作為主要人才來源地為大學生提供更多的全面發展的`機會已經成為時代主題，而作為當代大學生各方向的發展自己的才能也是提高身價的不二之選，專業技能也成了各大企業和市場領域關注的重點，在這樣一個大環境大前提下，為了更好的發展大學生，煙臺南山學院外國語學院外語文化藝術節應運而生。
2、活動目的：
本著娛樂和學習雙管齊下，豐富當代大學生業余生活的目的策劃開展外語文
化藝術節。此次活動結合我校及我院學習娛樂的實際情況，期望能夠在全校引起一定的反響，健全大學生活，發掘鍛煉并培養全面人才。與時俱進將成為此次活動的特色。
3、活動名稱：
煙臺南山學院外國語學院外語文化藝術節
4、活動宗旨：
感受異域文化魅力，展示學生個性風采，提高外語應用能力，豐富校園文化生活。
5、活動對象：
煙臺南山學院全體學生
6、活動時間：
7、活動流程：
一、宣傳
一、宣傳時間：
二、宣傳方式；
拉橫幅、貼海報、發文件
①學院下發活動文件，通知活動相關內容
②海報宣傳：食堂門口、十字路口及寢室入口處
③在富元圖書館前扯橫幅向全校宣傳
④先做總活動宣傳工作，然后按照相應的活動計劃進行分期宣傳，方式相
似。
活動策劃 篇3
一、活動目的`：
五子棋運動在我國有著深厚的群眾基礎，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項目以及全國智力運動會項目，更是得到了快速的推廣。為了發展學校特色體育項目，開展好小學生五子棋運動，給小學生提供切磋棋藝、鍛煉發展的平臺，特舉辦本次比賽。
二、活動時間：20xx年10月8-11日中午12：00——13:00
三、活動場地：多媒體教室
四、競賽辦法：五輪積分制
五、活動組織：體育組
六、裁判
主裁判：湯教練
裁判：陳興達、洪汝圳、楊秋平
七、準備工作：棋具25套（湯教練準備）、桌子貼上臺號
八、分組情況
一、二年級男子組，一 、二年級女子組
三、四 、五年級男子組， 三、四、五年級女子組
（一） 分組比賽。
（二） 競賽制度：瑞士積分制五輪。
（三） 比賽時限:采用30分鐘共用時
（四） 名次錄取：各組男子組取前八名 、女子組取前四名。
九、比賽時間表
10月8日中午12:00——13:00一二年級女子組
10月9日中午12:00——13:00三四五年級女子組
10月10日中午12:00——13:00一二年級男子組
10月11日中午12:00——13:00三四五年級男子組
戎徐小學教導處
20xx年9月25日
活動策劃 篇4
一、指導思想
組織和開展學生社團活動是全面實施素質教育的重要手段，是適應新課程改革的.一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。通過豐富多彩社團活動的開展，能夠開闊學生視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，發展學生個性特長，全面提高學生素質。同時活躍校園生活，促進學風和校風的優化，推動校園文化建設和精神文明建設。
二、組織機構（社團聯合會）
會長：翁志林
副會長：欒云包興忠戴智勇于建宏
成員：袁小娟、劉猛、徐靜、賈譯雯、吉菊香、朱明、徐軍、王小云、
凡晶、喬衛娟、毛娟、朱華娟、戴麗、唐艷、劉猛、黃勇。
三、社團及實施內容
1、繪畫社
負責人：袁x娟
活動地點：美術室
2、書法社
負責人：劉x
活動地點：化學實驗室
3、誦讀社
負責人：徐x
活動地點：教師會議室
4、音樂社
負責人：賈x雯
活動地點：音樂室
5、計算機社
負責人：田x斌
活動地點：學生機房
6、文學社
負責人：吉x香
活動地點：物理實驗室
7、象棋社
負責人：朱x
活動地點：閱覽室
8、籃球社
負責人：徐x
活動地點:籃球場
9、科普社
負責人：黃x
活動地點：原七（1）、原八（1）班、原九（1）班
四、社團活動基本要求
1、社團活動開展前要制定活動計劃，每周活動要按時有序，社團聯合會將不定期對開展的活動質量進行檢查。
2、社團每次活動結束后，社團負責人、學生代表須認真填寫《學生社團活動登記表》，并及時交社團聯合會存檔。
3、每學期結束后，各社團應對本學期工作進行書面總結，并交社團聯合會存檔。
4、每學期未，社團聯合會根據各社團活動情況，評選出優秀社團，社團活動先進個人給予獎勵。獎勵方式：通報表揚、證書、獎品等。
5、各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用后注意關閉水、電、鎖好門窗。
活動策劃 篇5
一、活動前言
大學生寢室是每個大學展現其校園文化最直接的窗口。寢室集體作為大學生基本群體組織相對于其他學生組織有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，會形成獨特的寢室文化。
二、活動目的
為了進一步推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，加強同學們的文明修養，培養同學間互助互愛、團結協作精神，提高宿舍文化的品位，創造綠色環境，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活，共建文明、和諧寢室，從全方位提升我校學生的綜合素質，促使廣大學生養成自覺保護寢室環境的良好習慣。
三、活動口號
文明住“宿”，“舍”我其誰
四、活動對象
長江職業學院全體學生宿舍
五、活動時間
20xx年11月28日—12月19日
六、活動安排
（一）前期準備及宣傳工作（11月28日—12月2日）
1、后勤集團組織宿管中心、宿管會編寫活動策劃書。
2、后勤集團組織宿管中心及宿管會成員開會擬定活動任務分工及評選環節細節。
3、制作活動橫幅在教學樓外顯眼處懸掛，并張貼海報粘貼在每棟宿舍樓下積極宣傳此次活動。
4、由后勤集團宿管中心組織宿管會、各宿舍樓棟長及各樓層長召開宣傳動員會，講述本次活動主要事項，并將評選細則下發到各樓棟各寢室單位。
（二）評選活動流程（12月3日—12月18日）
1、初評（12月3日—12月7日）：
初評結果由后勤集團和各學院推薦，共占所有寢室數的10%。其中，由后勤集團宿管中心組織宿管會、各宿舍樓棟長及樓層長依照查寢情況，結合樓棟宿管老師推薦，擬定5%的候選寢室參加評選；各學院推薦5%的`候選寢室參加評選。
2、復評（12月8日—12月10日）：宿管會、校學生會、校團委學生干部以及各學院聯合派出工作人員，檢查候選寢室，結合日常查寢情況，確定120間寢室進入最終評選。
3、終評（12月11日—12月14日）：
（1）由后勤集團、學生工作處和校團委對120間寢室的評分進行審核，并依據排名確定“五星級文明寢室”、“四星級文明寢室”和“三星級寢室”。
（2）由宿管會、校學生會、校團委學生干部成員、各學院代表提供復評時的查寢照片，在通過復評的120間寢室中初步評選出前50間較為優秀的寢室，各學院均派出5名學生代表，對以上50間寢室進行投票，評選出“最溫馨寢室”10間和“最有創意寢室”10間。
4、“優秀寢室長”10人由宿管會、校學生會、校團委學生干部成員參照評選標準，自“五星級文明寢室”獲獎名單中投票選取。
5、“優秀學生宿舍管理會成員”10人由宿管老師、宿管會全體成員參照評選標準投票選取。
（三）頒獎及活動后期安排（12月15日—12月19日）
1、12月16日前將本次文明宿舍評比結果以公示形式粘貼于各教學樓及宿舍樓。
2、12月19日，后勤集團、學生工作處、校團委組織各學院、獲獎寢室代表召開表彰大會。
3、宿管會負責做好獲獎寢室的材料收集和情況記錄工作，編制《20xx年度“文明寢室”評比活動》相關存檔資料。
七、獎項設置及評選標準
（一）獎項設置
五星級文明寢室：20間
四星級文明寢室：30間
三星級文明寢室：50間
最溫馨寢室：10間
最有創意寢室：10間
優秀寢室長：10人
優秀學生宿舍管理會成員：10人
以上獎項設置按照校區進行分配，其中東校區占40%，南北校區占40%，西校區占20%。
（二）評選標準
A、“星級寢室”評分標準
1、衛生 (30分)
（1）寢室整體清潔干凈無異味，地面無垃圾，垃圾簍清潔。（15分）
（2）桌面物品擺放整齊有條理，洗漱生活用品，行李箱等物品統一擺放。（10分）
（3）床鋪整潔，統一擺放， 床上無雜物。（5分）
2、學習（10分）
（1）宿舍同學熱愛學習，有良好的學習氛圍，積極參加學校各項活動。（5分）
（2）寢室無不健康書籍刊物以及音像作品，不使用高音音響。（5分）
3、安全（20分）
（1）嚴禁使用熱得快等大功率用電器。（10分）
（2）不使用蠟燭等易引起火災的物品。不將寢室電線電路亂放，插座遠離床鋪。無私接電線、亂接插座現象。（10分）
注：多次使用大功率用電器被通報批評以及發生重大安全事故的取消評選文明宿舍資格。
4、文明（40分）
（1）按時作息，遵守大門開關制度，沒有無故晚歸以及不歸寢的現象；無爬窗、爬墻溜出寢室上網或徹夜不歸的現象。（5分）
（2）不打架斗毆，不辱罵同學，不打牌，不吸煙喝酒，不看黃色刊物影碟，不大聲喧嘩，不向窗外或走廊上潑水、亂扔垃圾等。（5分）
（3）愛護公物，無故意損壞公共財物的現象；寢室內無違禁物品；無私自調換寢室現象；無飼養寵物現象。（5分）
（4）服從宿管老師的管理，無拒絕查寢以及妨礙學生干部正常查寢等現象。（15分）
B、“最溫馨寢室”和“最有創意寢室”評選標準
根據寢室內的布置，對有特色寢室進行圖片展示，由各學院學生代表投票產生。
C、“優秀寢室長”評選標準
（1）為寢室的氛圍及寢室布置做出貢獻；
（2）積極配合宿管老師及樓棟長、樓層長的工作；
（3）寢室布置優美溫馨；
（4）依據日常查寢記錄，從“五星級文明寢室”獲獎名單中選取。
D、 “優秀學生宿舍管理會成員”評選標準
（1）積極配合學校相關部門和宿管老師對宿舍進行管理；
（2）主動協調寢室間矛盾，服務同學；
（3）自身寢室干凈整潔，做到帶頭作用；
（4）積極為宿舍管理出謀劃策，參與管理，協助管理。
八、獎勵及預算
（一）獎品
五星級文明寢室：五星級標志牌，衛生紙1提，洗衣液1袋，洗發水按寢室內人數發放（每人1瓶，200ml/瓶）
四星級文明寢室：四星級標記牌，衛生紙1提，洗衣液1袋，洗發水1瓶（500ml/瓶）
三星級文明寢室：三星級標記牌，衛生紙1提，洗衣液1袋
最溫馨和最創意寢室：標記牌，衛生紙1提，洗衣液1袋
優秀寢室長和優秀學生宿舍管理會成員：衛生紙1提，工作筆記本1本
（二）預算
名稱 數量 單價 總額 備注
橫 幅 18 60 1080
海 報 20 20 400
榮譽證書 20 10 200
卷 紙 140 30 4200
洗衣液 120 40 4800
工作記錄本 20 20 400
標記牌 120 30 3600
洗發水 160 20 3200 200ml/瓶
30 50 1500 500ml/瓶
合 計 人民幣壹萬玖仟叁佰捌拾元整（19380.00）
九、頒獎活動
（一）工作準備
1、挑選主持人兩名（一男一女）。
2、建立群組，邀請獲獎寢室室長進群，說明活動準備事項、活動時間、地點等。
3、做好宣傳工作，制作海報橫幅張貼于學校內顯眼及人流量較大的位置。
4、場地申請。
5、布置會場所需要的物品。
6、邀請各院系領導和各學院獲獎室長的輔導員及班長。
7、邀請禮儀隊在現場。
（二）活動現場流程：
1、介紹嘉賓。
2、宣布獲獎寢室。
3、優秀寢室學生代表發言（大一）。
4、大屏幕播放PPT，展示優秀寢室的照片，以及宿舍管理委員會成員工作時的畫面
5、由相關領導對此次評選活動進行總結并指導以后管理方面的工作。
（三）任務分配：
督察部：維持會場秩序和布置會場
組織部：布置會場
外聯部：邀請嘉賓
策劃部：節目串詞，主持人稿等
秘書部：拍照攝影，宣傳發微博，貼吧
其他人員：場務和協助工作
（四）注意事項：
1、簽到為個人簽到，不能代簽。
2、話筒問題，借還應及時，并提前一天做好調試工作。
3、選好主持人，并提前準備好工作。
4、現場秩序要維持好，各部門部長維持好各部門的秩序，不得脫離集體各顧各玩。
5、若沒有特殊情況，希望所有后勤成員都可以完整的參加完活動，確實有特殊情況要提前部長請假。
6、活動結束后各部門做好清潔工作
（五）活動結束
各部門負責好善后工作，廣泛收集老師和同學們對本次活動的意見和建議，完善活動總結交于秘書部備份，以用于下屆活動進行參考或適當調節，爭取完善。清理活動場地垃圾等不相關物品。
十、注意事項
1、參與查寢及評審的工作人員需公平公正，有禮貌，查寢時佩戴工作牌。
2、負責查寢工作人員須在推選出的寢室中各拍4張照片，其中1張必須從門外照進去，能看到宿舍整體情況。
3、各參評寢室必須嚴格按照評審條件進行評審，一經發現不符條件的寢室，取消本次參評資格。
4、本次評選的優秀寢室名單必須在學校內給予公布，以便監督。
5、寢室成員自覺遵守校紀校規，無寢室成員受到學校或院（系）紀律處分記錄。若有處分者取消評比資格。
活動策劃 篇6
設計意圖：
“沒有規矩，不成方圓”，規則的培養對于孩子的成長是重要的。平時我們的規則培養都是以說教為主，規則基本都是成人制定好的，孩子來遵守。但是他人制定的規則是強加的，是他律，而自己制定的規則有內省成分，易于自律。有時候成人制定好的規則，孩子會覺得有約束，反而不容易遵守。在活動中，通過自身的感受和體驗，認識到規則的重要性，由幼兒自己商量制定出來的規則，孩子遵守起來就自覺得多。因為他們知道了不遵守規則帶來的不良后果，也意識到了在集體中建立“規則、制度”的重要性。所以我設計了這樣一次社會活動。
活動目標：
1．通過對游戲從無序到有序的體驗，使幼兒意識到規則在集體活動中的重要性。
2．學會自己制定一些集體規則，培養幼兒遵守規則的好習慣。
活動準備
人手一個皮球，一個小投籃架；四組操作材料(一張標記記錄紙，幾支筆)。
活動過程：
1．從投籃游戲中引出規則。
(1)進行無要求的投籃游戲。
師：今天老師給你們帶來了皮球和一個投籃架，我們來玩投籃游戲吧。
(游戲前，教師不做任何要求，幼兒自由拿球投籃。他們全部都拿球往前搶著投，一會就出現了問題，幼兒告狀聲不斷。)
幼：老師，豆豆的球砸到我的頭了。
幼2：老師，軒軒的球砸到我的背了。
幼3：老師，圓圓踩到我的手了。
(2)引導幼兒討論游戲中遇到的問題。
師：你們覺得剛才的游戲玩得怎么樣?(亂糟糟。)
為什么投籃游戲會出現這么多的問題?(引導幼兒進行討論。)
幼1：我還沒有揀好球，豆豆就開始投了。
幼2：我剛去揀球，軒軒就踩到我的手了。
幼3：我剛彎下腰去揀球，后面投的球就砸到我頭上了。
幼4：我們都太擠了。
(3)找出解決問題的辦法，引出規則的重要性。
師：看來你們擠到一起投籃很混亂。大家能不能想個辦法，讓我們既能開心投籃，又不發生這么多問題呢?
幼1：要一個接一個地投。
幼2：我們要排隊。
小結：看來，在投籃游戲中，我們要制定一些規則，大家都按規則來游戲。
(4)集體探討投籃游戲的.規則。
師：我們大家一起來想想，進行投籃游戲要制定哪些規則呢?
幼兒先跟同伴討論，然后集體交流。教師根據幼兒的回答，用簡單的圖示法記錄下來。
④投籃要排隊，一個接著一個地投。
②投完的人要快速去揀球，然后抱球跑回隊伍后面繼續排隊；后面投籃的人要等前面的人撿完球以后再開始投。
(5)再次進行投籃游戲。
④幼兒按商量好的規則第二次游戲。
師：在沒有規則的情況下，我們剛剛進行的投籃游戲很混亂。現在我們再來玩一次游戲，這次玩的時候，請小朋友們嚴格遵守我們剛剛制定好的游戲規則。
②游戲結束后的討論。
師：這次我們的游戲玩得怎么樣?
幼1：我們一個接一個地投，一點也不亂。
幼2：投完的人馬上就去隊伍后面排隊，這樣就不擠了。
小結：規則讓我們的游戲變得又有序又開心，所以我們的游戲活動需要規則。
評析
教師通過讓幼兒玩沒有任伺規則約束的投籃游戲，使孩子們體驗到沒有規則約束的游戲活動是混亂的，無序的，讓孩子認識到規則的重要性。在一開始的投籃游戲中，由于沒有規則，投藍游戲出現了問題。這時教師沒有把規則強加于幼兒。而是引導孩子結合自身的體驗。總結出應該怎樣做，不該怎樣做。使他們對自我行為進行不斷的修正和強化，并根據自己的反思，討論設計出投籃游戲的規則，然后在規則的約束下再次進行游戲，從而領悟到了規則帶來的有序感、安全感和成功感。
2．集體生活中的其他規則。
師：除了游戲活動，在我們的幼兒園生活中，還有哪些活動需要規則呢(幼兒討論)?沒有規則，這些活動會怎么樣?
幼兒回答后，教師選出四個集體活動——洗手、午睡、上課、午餐，讓幼兒先分組進行此活動的規則討論，用最簡單的圖標把它記錄下來，然后小組再派一人在集體面前交流。
小結：規則讓我們的集體生活變得有序、安全。
評析
幼兒通過前面的游戲活動，認識到了規則的重要性。教師在此基礎上作了拓展，讓幼兒認識勤幼兒園其他集體生活中也需要規則，并分小組進行規則的討論，減少了教師的包辦代替，提高了幼兒遵守集體規則中的自主性，讓幼兒成為規則的“小主人”。
3．延伸活動：公共規則。
(1)觀看PPT：公共場所的規則、上下公共汽車的規則、過馬路的規則，幼兒自由講述。
師小結：規則對于我們的生活非常重要。不光我們小朋友在集體生活中需要一定的規則，所有人在社會生活中都必須遵守相應的規則，這樣我們的生活才會有序、安全。
(2)請幼兒繼續尋找日常生活中的其他規則。
評析
從對幼兒園集體生活規則的探討，延伸到社會公共規則。通過觀看PPT，讓孩子知道一些基本的公共規則，更加認識到規則對我們的重要性——讓我們的生活變得安全、有序，從而培養孩子從小遵守規則的意識。
活動策劃 篇7
游戲內容：
美食一條街
游戲目標：
1、在活動中讓幼兒進一步加深了解服務員的具體工作，體會勞動的艱辛和快樂。
2、通過游戲活動培養幼兒的語言表達能力。
3、激發幼兒參與活動的積極性。
游戲過程：
1、啟發談話，激發幼兒活動熱情。
師：昨天的游戲中我們的賣糖粥服務的態度非常好，被評為了"最佳服務員"，獎勵到了3塊錢。今天我們要繼續進行這個游戲，希望你們今天的.服務人員能向他們學習，為了讓其他小朋友做得更好，我們在活動中要注意些什么呢？
2、引導幼兒開展討論。
（1）顧客應該怎樣做？
（2）服務員應該怎樣做，要注意些什么？
（3）幼兒講述，教師做小結。
3、進行游戲，教師以角色身份參與活動中，指導有個體差異的幼兒。
4、工作人員共同收拾整理活動場地，結束活動。
5、師生共同小結活動情況，評選"最佳服務員"。
游戲反思：
中班幼兒經歷了兩個月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子，雖然如今是大班孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。在開學第一個月的角色游戲中幼兒會表現出興奮與熱情，然而也同樣會出現許多問題。如新學期不知道原先的主題是否還能玩，各個主題到底在什么地方玩，玩具在什么地方取等等。除此之外有很多幼兒還會回復到幾個月以前的游戲水平，整個過程中少了許多社會化的內容，更多的是些動作的操作，在娃娃家。醫院等主題活動中會出現許多孩子爭搶玩具的現象。應該說出現這些狀況是完全正常的，這和兩個月的暑假生活以及幼兒的年齡特點有關，所以在把握這一階段的游戲時應該注意和中班時期的銜接，有的甚至可以用中班的要求來指導幼兒。
活動策劃 篇8
活動主題：莘莘學子報師恩
活動時間：20xx年9月2日——9月10日
活動內容：
一、敬師卡設計制作比賽
每班設計制作5個敬師卡，于9月5日前上繳校團委進行評比。優秀作品將于教師節當天展示。獲獎的班級按所獲獎項加分。
二、開展“向老師獻禮”活動
1、每班向所負責的老師贈送鮮花及自制的敬師卡，向老師表達敬愛之情。
2、教師節當天各班在教壇擺設一束鮮花，創設良好的教學環境。
3、倡導全體學生在每堂課的課前問好時，向老師致以節日的`問候。
4、倡導全校學生各方面盡力做到最好。
5、以全校學生的名義寫一封謝師信給全校老師。
三、文藝演出活動 教師節當天下午七八節課
四、學生會向老師派發禮物
五、征文比賽 《老師，我想對你說……》
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