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我的家鄉主題活動策劃（精選12篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要預先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定活動方案呢？下面是小編為大家收集的我的家鄉主題活動策劃，希望對大家有所幫助。
我的家鄉主題活動策劃 1
活動目的：
1.通過活動，對學生進行熱愛生活，熱愛家鄉的教育，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉報效祖國的雄心壯志。
2.學生通過調查、了解家鄉的風景名勝、特產，歷史等活動過程中，充分感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。
3.通過對家鄉一些新舊照片的對比，使學生充分認識到改革開放的三十年給家鄉帶來的巨大變化，真切體會家鄉發展的美好前景，進而激發學生熱愛家鄉的熱情，為建設美好家鄉而努力學習。
活動準備：
1.調查了解家鄉有哪些好的風景，搜集相關圖片、實物，準備介紹給別人。
2.材料的收集：幾組有對比的新老照片。
3.畫紙
活動過程：
一、活動導入：
1.每個人對家鄉都有著特殊的情感，你呢？
2.作為一名小學生，我們應該更多的去了解我們的家鄉，關注我們的家鄉，為我們家鄉未來的建設而努力學習。現在我宣布：我愛家鄉主題班會現在開始。
二、了解歷史
通過史料和實地考察，請第一組同學向大家介紹家鄉的一些基本概況和人文歷史。
三、“家鄉特產”
請學生介紹家鄉的特產（絲綢、糕點等）。
四、“我為家鄉獻良策”
師：看到家鄉的飛速發展，我們也應該做出我們的.一份努力，同學們對我們家鄉的發展有什么好建議呢？下面進行“我為家鄉獻良策”活動，看看哪一組點子多，點子好。（先由各組同學討論再由各組代表提出點子。）
師：大家的點子都非常好，因為大家都抱著把我們家鄉建設的更加美好這樣一個想法，雖然我們現在還是學生，但我們要從小樹立為家鄉的明天而努力學習的自覺性，努力讓我們家鄉的水更清，天更藍。
五、畫一畫：美麗的家鄉。
今天，我們從第一組的同學那里了解到了我們盛澤的基本概況和光榮歷史，第二組的同學又為我們介紹了我鎮三十年發展的強勁勢頭，第三組同學又為我們帶來物質、精神上都富有的家鄉人民嶄新面貌，第四組的同學給我們介紹了家鄉的特產，全班同學在獻計獻策的同時，更表明了他們的遠大志向和對家鄉未來的希望。是啊！我們可愛的家鄉永遠屹立在希望的田野上，讓我們把美麗家鄉畫出來。
我的家鄉主題活動策劃 2
一、活動背景
中國有著幾千年的燦爛文化，是世界上一顆罕見的明珠。高聳的珠峰告訴我們，這里的人們已挺起了胸膛；清新的空氣告訴我們，這里沒有戰火硝煙；爽朗的笑聲告訴我們，這里的人們安居樂業。我們愛祖國，正如岳飛精忠報國一樣，她是我們炎黃子孫的根，枝繁葉茂是因為她的功勞。有國就有家，我愛家鄉，如同愛祖國一般。
故鄉，是夢中永遠的景致；故土，是離鄉后最珍惜的物品；故人，是最純潔的鄉情。當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉。是啊！祖國大地有許多壯美山河。但惟獨只愛家鄉，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉的落后而焦急；為家鄉的進步而自豪；為家鄉的前途而擔憂．縱使我走到了生命的盡頭，我依然想捧起一撮故鄉土，一汪故鄉水，一片故鄉葉；它們將隨我長埋于地下，直到風化也緊緊相連。愛我祖國，愛我家鄉，愛我校園！這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚。
二、活動目的：
1、通過這次活動，讓同學們加深對彼此的了解，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養積極向上的精神面貌，增強支部凝聚力。
2、通過本次活動，鍛煉同學們的'表達的能力，更深刻的了解祖國各省文化，培養同學們的愛國情操，增強愛國意識。
3、支部同學相互交流，并談論感受，激發同學們的熱情。
三、活動時間：
20xx年10月28日
四、活動地點：
公管院109教室
五、與會人員：
20xx級政治學與行政學團支部所有成員
六、策劃主辦單位：
20xx級政治學與行政學團支部
七、活動流程：
1、主持人介紹相關活動背景。
2、由同學介紹自己的家鄉，進行風采展示。
3、邀請同學互相點評，訴說感想。
4、團支書總結。
八、前期準備工作：
1、聯系好教室；
2、讓同學找好相關視頻、圖片、文字資源，做好ppt；
4、邀請同學，準備好發言稿；
5、做好記錄和拍攝。
九、后期工作：
1、場地的清理與打掃；
2、參加人員上交活動感想，團支書寫好活動總結；
3、未濟網上進行宣傳報導。
十、注意事項：
1、活動開始前清點人數，登記好名字。
2、組織好人員，保證同學們愉快的參與活動。
我的家鄉主題活動策劃 3
活動目標：
1、觀察家鄉橋的外形特征，了解橋的種類(按外觀區分)和用途。
2、激發幼兒熱愛家鄉建筑物的情感，感受現代科技的發展。
3、培養幼兒對區域活動的喜愛。
活動準備：
閱讀區：家鄉橋的圖片。
繪畫區：積木、繪畫紙、蠟筆。
動手區：橡皮泥。
數學區：各種橋分類，計數。
活動過程：
一、橋的用處
1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛?(溜繩索)為什么他要溜繩索?(因為河的兩邊沒有供人行走的路)那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢?(可以架橋)你都知道什么橋?
2、你知道我們的家鄉——江西，有哪些著名的橋梁嗎?老師這里有一些橋的圖片，現在我們一起來看看吧!選出一個你最喜歡的大橋。
教師：誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個，并說明原因。
教師小結：這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。
二、引導幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋
1、引導幼兒發現圖片四種橋不同的外形結構特點。
教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢?
教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應的引導主要從外形特征分出各類橋。
2、引導幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。
教師：這是現在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師：小朋友們你們見過家鄉還有哪些斜拉橋嗎?
教師：你知道這些又是什么橋嗎?(指向其他的橋)橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區幼兒活動要求
出示橡皮泥。
教師：小朋友，現在你們都認識了我們家鄉的橋，現在請小朋友你們來制作家鄉的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢?(用畫畫的形式)出示積木。教師：你們看這是什么?(積木)我們可以用積木來搭橋嗎?(可以)
四、幼兒選擇區角
1、請幼兒自由選擇區角進行活動。
教師：好的，小朋友你們自己選好了區域就認認真真的.玩。在手工區的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進入區角的時候要想清楚自己要玩什么。
教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區角后認真的來去玩，不要這個區域穿到另外一個區域里去。
五、結束活動
1、小結幼兒在區角里玩的情況及收拾的結果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實驗成果。
3、讓閱讀區幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表揚在區角中表現好的幼兒。
5、對幼兒提出在下次在區域的時候應該注意的事項。
我的家鄉主題活動策劃 4
活動1：談談畫畫《我們的家鄉—東莞》
活動目標：
1、知道東莞是我們的居住的城市，是我們的家鄉。
2、學習用“有……有……還有……”的句式描述家鄉的景象。
3、讓幼兒對東莞有初步的認識，激發幼兒熱愛家鄉的情感。
活動準備：
1、知識準備：課前請家長帶幼兒觀察家鄉的市容市貌。
2、收集東莞有特色建筑、名勝古跡及游覽勝地的圖片、照片。
活動過程：
1、通過提問知道家鄉的名稱，懂得東莞是我們的家鄉。
2、教師出示各種圖片，請幼兒談談自己對東莞的認識，最后要求幼兒學會用“有……有……還有……”的句式來講述。
3、請幼兒根據自己的記憶畫一幅表現東莞的畫。
4、請個別幼兒來說說自己畫的東莞。
談話記錄：
遠：東莞有家樂福，有外經貿幼兒園。
宇：東莞有很多公共汽車，車一開就有很多煙和灰塵。
茵：有很多房子，有的'很高，有的矮，還有很多櫻花。
釗：有公園，（人民公園），春天還有風箏。
鋒：東莞還有很多橋。
瀚：東莞很大，路很長，但路上有很多垃圾，還有很多灰塵。
匡：東莞的車很多，開得很快。
樞：東莞有一條河，很臭的，是一條臭河。
純：有很多高樓大廈。
華：東莞有黃旗山，山上有一個很大的燈籠。
活動2：語言《數高樓》
活動目標：
1、初步學會用快板的節奏、韻律朗誦詩歌。
2、發展幼兒手口協調能力。
活動準備：
上節課幼兒所畫的高樓，人手一副快板。
活動過程：
1、欣賞幼兒自己設計、繪畫的高樓。
2、欣賞老師有節奏、有韻律地朗誦詩歌一遍，讀后引導幼兒說說詩歌里的內容，提問：詩歌里說的是什么？朗誦這首詩歌和過去有什么不同？
3、老師邊敲快板邊朗誦詩歌，引導幼兒認識竹板及其用途。
4、幼兒學習朗誦詩歌。
5、幼兒與老師一起敲快板，一邊有節奏地朗誦詩歌。
活動3：音樂《小花貓和小老鼠》
活動目標：
1、唱準歌曲中的附點音符休止符，以表現歌曲的詼諧有趣，并注意在歌唱過程中等待和正確地表現出前奏、間奏和尾奏。
2、樂意根詞意創造性地進行歌表演。并在老師的啟發下積極創編游戲玩法，制定游戲規則。
活動準備：
1、幼兒已熟悉老鼠的外形特征，會有節奏地朗誦歌詞。
2、小老鼠和小花貓的手指玩偶個一個，木魚一只。
活動過程：
1、復習歌詞，并根據詞意做動作。
2、學習新歌。
（1）教師創設情境，同時出示小老鼠、小花貓玩偶邊說邊進行表演。
（2）教師帶領幼兒在伴奏下學唱新歌，提醒幼兒在間奏處等待。
（3）繼續學唱歌曲，注意唱準休止符和附點音符。
（4）鼓勵幼兒創編歌詞。
3、創編游戲，制定游戲規則，較好地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏。
活動4：科學《橋》
活動目標：
1、認識各種類型的橋，懂得橋的用途。
2、認識“虎門大橋”，知道“虎門大橋”是世界最長的鐵索橋。
3、激發幼兒熱愛家鄉，以家鄉為榮的情感。
活動準備：
各種橋的圖片，如：南京大橋，趙州橋，虎門大橋，立交橋，人行天橋。
課前帶幼兒觀察附近社區的橋。
制作“橋”所需的各種材料。
活動過程：
1、創編故事《兩只小羊》引起幼兒思考：“人們想過到河的對岸有什么辦法？”引出課題“橋”。
2、出示圖片，引導幼兒回憶并認識各種各樣的橋。
3、認識“虎門大橋”，向幼兒講解虎門大橋是我國甚至世界上最長的鐵索橋，激發幼兒熱愛家鄉的情感。
4、引導幼兒討論橋的用途。
5、出示圖片，認識特殊種類的橋：立交橋和人行天橋，并了解他們的用途。
6、和幼兒一起用收集的各種材料制作一座“橋”。
活動5：計算《印點子》
活動目標：
1、引導幼兒正確判斷9以內數量的多少。
2、引導幼兒學習按物體數量的多少排列卡片。
3、培養幼兒能按教師要求檢查自己的操作結果，愿意傾聽老師和同伴的講述。
活動準備：
點子卡、每人一套方格紙條、一個點子印章、實物圖卡。
活動過程：
1、制作比9少的點子卡片
出示實物圖卡，“卡片上有什么？有幾個？”（蘋果，有9個）“請每個小朋友做一張比9少的點子卡片。”幼兒做完后，請個別幼兒說說自己印了幾個點、幾比9少。“再做一張比9少的點子卡片，和剛才的數目不一樣。”再次請個別幼兒說說他印了幾個點，幾比9少。“請把所有的比9少的點子卡片都做出來，做好后按序排好。”幼兒操作是，教師觀察、了解幼兒操作情況，給能力弱的幼兒以幫助。
2、小結幼兒操作結果。
根據幼兒操作情況，請1—2名幼兒把他做的點卡講給大家聽，老師用事先放大的點卡條貼出來。“他倆誰做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起說說，比9少的數有哪些？”
我的家鄉主題活動策劃 5
一、指導思想：
此次主題教育實踐活動以從我做起，充分發動、帶動周邊，影響社會為思路，通過在學生中開展革除陋習我行動，扮靚美好新家園。最美家園我來畫。助力環境整治共建美好家園為內容的教育活動，引導學生創見性地開展形式多樣的環保學習、宣傳、實踐活動，不斷增強學生及團員的責任意識和環保意識，把生態環境建設內容延伸到家庭和社會，帶動身邊的同學、伙伴、親朋好友以及職工群眾，參與到家鄉環境衛生集中整治行動之中，為改善家鄉環境衛生，為建設天藍水凈的美麗生態林城貢獻一份力量。
二、參與對象：
全校學生
三、組織領導：
建立由學校行政、政教處、團委、學年組長和班主任組成的組織領導機構，行政總協調，政教處、團委、學年組長、具體負責，各班主任落實分工負責，協調推進，確保活動富有成效。
四、主要內容：
以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下三項專題教育活動：(一)召開最美家園我來畫主題班會，并以板報形式參賽。
(二)開展革除陋習我行動，扮靚美好新家園主題征文演講活動。以推廣《方正林業局文明公約》，大力開展文明禮儀教育實踐活動。
(三)開展助力環境整治共建美好家園主題團隊活動。開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。
五、實施步驟：
活動分三個階段進行：第一階段：宣傳發動(20xx年5月15日一23日)。學校有針對性地制訂實施方案;策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發動。利用校園廣播等形式進行宣傳。在校園顯眼處設置標語牌，讓主題深入人心。
第二階段：組織實施(20xx年5月26日一6月日)。團組織、各班級根據方案確定的活動內容，采取有效的措施組織實施，力求取得明顯效果。(1)以最美家園我來畫為主題，開展美化環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。在畫的時候，畫出家鄉的特色，比如：要讓更多人了解我們的家鄉，讓外地客人來我們家鄉旅游，讓他們觀賞我們家鄉的美景如家鄉的高山，家鄉的小河，家鄉的土特產等等，最好把自己也畫進去。
我校將以創建山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美的新型城鎮為契機，把創建整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口，通過組建學生文明勸導隊、衛生督導隊等學生自我管理組織，要繼續開展綠色行動進萬家、環境保護、從我做起、爭當護綠小衛士等主題活動，引導學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣，促進廣大學生良好道德的形成，使我校成為當地精神文明建設的窗口。
(2)以革除陋習我行動，扮靚美好新家園主題征文演講活動。以推廣《方正林業局文明公約》，結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練上。
(3)開展助力環境整治共建美好家園主題團隊活動。開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。笫三階段：檢查考核(20xx年6月日一日)。對活動成效進行評估考核，總結經驗，表彰先進。
①評選校園文明之星
②評選文明班級
③評選學雷鋒積極分子
④評選主題教育實踐活動的優秀學生干部
⑤主題教育實踐活動表彰大會
六、具體要求
(一)班主任要高度重視，根據各班實際，精心設計各項活動方案。要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建設者和接班人為工作目標，把正面教育放在首位，充分利用主題班會、黑板報等各種宣傳陣地開展宣傳教育，充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的`宣傳教育貫穿于各學科的教學中，滲透到學校教育和政教管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身道德修養。
(二)各部門領導要積極支持各項活動的開展，形成特色。要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行為習慣。建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，使學生的行為養成有章可循，使人人自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。
(三)要發揮先進典型示范作用。通過開展文明班級評選和表彰三好學生、優秀學生干部、學雷鋒積極分子、先進班集體等活動，樹立和宣傳本班及學校的文明學生典范，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進學生良好道德的形成，使學校成為當地精神文明建設的窗口。
(四)抓貫徹落實。要把開展助力環境整治共建美好家園主題教育實踐活動作為加強學校德育工作的重要任務來抓，結合《第四中學德育工作方案》要求，制訂各班的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用，共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進，突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，使各項主題教育實踐活動扎實有效地開展。
我的家鄉主題活動策劃 6
一、活動背景
故鄉，是夢中永遠的景致；故土，是離鄉后最珍惜的物品；故人，是最純潔的鄉情。當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉。是啊！祖國大地有許多壯美山河。但惟獨只愛家鄉，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我們為家鄉的落后而焦急；為家鄉的進步而自豪；為家鄉的`前途而擔憂．縱使我們走到了生命的盡頭，我們依然想捧起一撮故鄉土，一汪故鄉水，一片故鄉葉；它們將隨我長埋于地下，直到風化也緊緊相連。愛我祖國，愛我家鄉，愛我校園！這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚。
二、活動目的
1、通過這次活動，讓同學們加深對彼此的了解，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強同學們的凝聚力。
2、通過本次活動，鍛煉同學們的表達能力，更深刻的了解祖國各地文化，培養同學們的愛國情操，增強愛國意識。
3、同學相互交流，并談論感受，激發同學們的熱情。
三、活動時間：
xx年4月
四、活動地點：
（待定）
五、策劃主辦單位：
11會計4班
六、參加人員：
領導、老師、師兄師姐、11會計4班全體同學
七、表演者
1、主持人：溫俊誼、王迅航
2、小品表演者：鄭賢英、王丹丹、何麗玲、陳小敏、陳淑賢、
陳平森
3、各地區代表（負責人）
八、前期準備工作
1、聯系多媒體小組，借好麥克風等設備;準備電腦一臺，用于ppt展示，并準備好有關ppt；聯系好表演者，組織表演。
2、在班里尋找此次班會的主持人；并準備臺詞。
3、聯系好教室。
4、簡單布置一下教室，準備點飲料。
5、讓同學找好相關視頻、圖片、文字資源，做好ppt及解說詞。
6、邀請領導、老師、師兄師姐并講評，選出優秀獎等。
7、宣傳委員做好記錄和拍攝。
8、設計獎狀。
9、尋找背景音樂。
九、經費（具體待定）
1、水、飲料等。
2、獎狀打印。
十、后期工作
1、班委參與場地的清理與打掃；歸還麥克風。
2、參加人員組上交活動感想，策劃者寫好活動總結；
3、宣傳委員負責在微博、博客上進行宣傳報導。
十一、注意事項
1、素拓委員活動開始前清點人數，登記好出勤率。
2、組織委員組織好人員，保證同學們愉快的參與活動。
我的家鄉主題活動策劃 7
活動目的：
1.通過中隊會的形式，讓學生享受隊活動的樂趣。
2.能運用調查、采訪等方法了解一些家鄉的風景名勝、人文、豐富的資源、家鄉物產等有關的資料，感受家鄉的富饒、美麗，并為之自豪。
3.從各種形式的活動內容中了解家鄉的現況及美好的前景。激起學生熱愛家鄉、熱愛洪澤的情感和對家鄉的責任感。
4.培養學生熱愛生活、努力拼搏，為家鄉的發展，為家鄉的明天貢獻自己的力量的美好情操。
活動準備：
1.制定具體內容和節目。
2.具體準備：
(1)收集材料。
(2)介紹家鄉的'自然景觀、自然資源、小吃及特產等。
(3)配樂詩朗誦《我愛我家鄉》，情景劇《瞧瞧這群人》，三句半《我是環保小標兵》
(4)宣讀倡議書，隊員讀誓愿。
活動過程：
1.主持人(女)：親愛的隊員朋友們，又是一個生機勃勃的春天，又是一個百花齊放的時節。
男：在這春色滿園，充滿希望的日子里，我們迎來了籌備已久的主題隊會。讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家的到來。
男：我愛家鄉主題隊會現在開始。全體起立，出旗，敬禮。
2.各小隊整隊、報數，小隊長向中隊長報告本小隊的人數。
3.中隊長向中隊輔導員報告人數。
4.中隊輔導員預祝隊會圓滿成功。
5.唱隊歌。
活動：走進家鄉
男：大家看，誰來了?
(上)大家好!我，今天我的任務是做個小導游，帶著大家去看看我們美麗的家鄉鴨子塘，大家歡不歡迎!那還等什么呢!出發!(出示課件)
美麗鴨子塘我的家
鴨子塘市位于恩施東南部，居清江下游，毗鄰恩施女兒城，鴨子塘產業聚集，商貿活躍。已初步形成甜柚、生豬、柑桔三大主導產業。
朋友們!聽了我的介紹，你們還等什么呢!背起行囊，馬上出發，來美麗的鴨子塘走走看看吧!鴨子塘人民歡迎您!
女：非常感謝精彩介紹，是啊，鴨子塘，我可愛的家鄉，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息!你是一片肥沃的土地，滋養著我們代代魂靈!讓我們為你梳妝，為你歌唱。
我的家鄉主題活動策劃 8
為進一步弘揚中華傳統文化，培育民族精神和時代精神，反映我國現代化建設的偉大進程，展示改革開放40年來我國在經濟發展、文化建設、政治思想、人民生活等方面取得的巨大成就，展現祖國人民家庭良好文化的傳承和生活的變化，xx學院開展“我的家鄉我的家”主題活動。現將有關事項通知如下：
一、活動參與對象
學院全體本科生
二、活動開展形式
1、以班級為單位進行評比：各班選擇我的家鄉或我的家為主題，圍繞主題制作不少于3分鐘的微視頻，提交一份不少于3000字的電子版作業，照片不少于20張。
2、個人評比：同學可根據自己的興趣選擇我的家鄉或我的家為主題創作作品，如文章、制作微視頻（不少于3分鐘,）、攝影、繪畫、書法、制作家鄉的手工藝品等。
3、學生會精心組織開展“美食嘉年華”活動，進行家鄉美食文化的分享交流活動。
三、作品具體內容：
1、改革開放40周年以來家鄉的經濟變化或家庭成員的工作變遷與命運改變、家鄉人民取得的歷史成就或家庭前輩與祖國發展的.故事等；
2、我的全家福；
3、我家鄉/家的年味；
4、我家的家風/家訓；
四、活動要求
1、作品內涵需積極向上，要求原創，體現真情實感，嚴禁抄襲。
2、視頻作品應有中心思想、內涵解讀、人物采訪、現況實錄等，不能是簡單的照片堆砌。照片作品確保清晰，具有代表性。手工藝品等需另附個人制作過程的圖片或短視頻。
3、充分展示改革開放40年來全國各地在經濟發展、治國理政、城鄉結構、社會民生等方面取得的偉大成就或展示家庭家風、家訓的傳承，家庭的變化、發展及其他方面的良好風貌。
4、各班應廣泛動員、統籌策劃，確保全員參與，活動成果開展評比表彰，并列入20xx年度班級建設考核內容之一。
五、作品提交日期
電子版作品請于3月6日前以郵件的形式發送至郵箱xx（郵件主題為班級+主題，或個人姓名+班級+主題）。其他作品請統一于3月6日下午或晚上提交給學生會實踐部xxxx，聯系方式：xx 。
我的家鄉主題活動策劃 9
一、指導思想
通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉，了解自己的家鄉，從中感受到家鄉的美好，在家鄉的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉、報效祖國的遠大理想。
二、目標任務
通過“知家鄉，話家鄉，愛家鄉”的主題教育活動，引導學生研究學習我們的家鄉，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解家鄉的經濟、政治、文化和建設等方面的發展進步，增強學生熱愛家鄉的情感，進一步培養學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創新精神的培養。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、實施步驟
第一周（3.1-3.6）呼喚“家鄉情結”，了解“家鄉文化”。
家鄉文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉、愛家鄉”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析，全面了解家鄉，增強學生對家鄉的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉、建設家鄉、報效祖國、服務人民的歷史責任感。
出一期黑板報《知家鄉，話家鄉，愛家鄉》。
第二周（3.7-3.13）我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”
引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。
第三周（3.14-3.20）“我看家鄉新變化”。
通過活動，學生面對家鄉日新月異的變化，面對家鄉的輝煌藍圖，懷著對家鄉的熱愛，由衷地贊美家鄉，為自己生在家鄉長在家鄉而感到自豪。在活動中學會與人交流、合作、分享，激發學生看家鄉、贊家鄉、愛家鄉的'真切情懷，接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養社會責任感和榮譽感，提高綜合素質和能力。
第四周（3.21-3.27）呼喚“文明”，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民。
少年學生是家鄉未來的主人，是城市文明延續傳承的關鍵所在，也是把家鄉不斷推向時代潮頭和世界前沿的關鍵所在。通過學習與實踐活動，加強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養學生良好的思想品德和人文精神，發展學生的創新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，家鄉因你們而驕傲。
第五周（3.28-3.31）“愛護環境，共建美好家鄉”環保意識教育
結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練上。以“山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美”為目標，開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育活動。
我的家鄉主題活動策劃 10
一、活動目的
結合《電子商務進農村綜合示范項目實施方案》要求，為歷練電商人才，提升網貨檔次，鼓勵企業及個人制作、推介農產品廣告片、宣傳片，開展優秀短視頻評選活動，通過短視頻渠道，宣傳特色農產品的亮點、文化，增加產業的知名度。
二、活動主題
我為家鄉代言
三、活動時間
20xx年4月20日至5月20日
四、活動舉辦
（一）主辦單位：
xxxxxx局
（二）承辦單位：
電
（三）協辦單位：
xx商務有限公司
五、參賽對象
（一）參加過電商實操班的學員及參加過線上短視頻培訓的學員。
（二）本地電商企業（公司注冊地為）
（三）本地抖音用戶及廣大視頻創作愛好者（戶籍為）
六、活動內容
圍繞本地農特產品（含初級農產品），以農產品基地、農產品企業、自產自銷的農產品、電農產品展廳等素材拍攝抖音短視頻。
備注：參賽的所有作品必須為原創作品，不得抄襲，否則取消參賽資格。
（一）獎項設置：
（1）優品十大抖音人氣網紅大比拼
時間：4月20日12：00至5月20日中午12：00
1、網絡人氣評選
評選規則：
根據所有參賽作品單條視頻點贊量的數量依次排名，評選出10名獲獎者。（同一抖音賬號不重復記獎）
獎金設置：
一等獎1名：3000元，
二等獎2名：2000元，
三等獎3名：1000元，
四等獎4名：500元，
（2）優品五大優秀視頻創作評選：
1、評審組評選
除“網絡人氣評選”獲獎作品外的參賽作品中，評審組根據畫質感、連貫性、創意、亮點、情懷5個維度來評選5名獲獎者（同一抖音賬號不重復記獎）。
評選規則：
A、根據參賽作品的畫質感
B、根據參賽作品的連貫性
C、根據參賽作品的特色創意
D、根據參賽作品的產品亮點
E、根據參賽作品的家鄉情懷
獎金設置：
優秀視頻創作獎5名：1000元
（3）尋找優品抖音各路最強達人
時間：4月20日12：00至5月20日日中午12：00
1.尋找優品最受歡迎的抖音達人
在優品單條參賽作品中篩選出1名粉絲量最高者獲勝；
2.尋找優品最具活力的抖音達人
在優品單條參賽作品中篩選出1名評論量最高者獲勝；
3.尋找優品最佳評論金句抖音達人
在優品單條參賽作品中篩選出1名評論區點贊最高的一條神評論者獲勝；
4.尋找優品最強傳播力的抖音達人
在優品單條參賽作品中篩選出1名轉發量最高者獲勝；
四項篩選出的抖音最強達人將獲得1000元現金（同一抖音賬號不重復記獎）。
注：優品十大抖音人氣網紅大比拼、優品五大優秀視頻創作評選、尋找優品抖音各路最強達人，以上三種獲獎方式不重復記獎。
（二）報名方式
關注“電子商務服務中心”官方公眾號，發送文字“抖音”即可獲得報名鏈接。或者在菜單欄點擊“抖音大賽”，即可跳轉報名頁面。
備注：參賽者必須如實完整填寫報名表各項內容，方可獲得本次大賽參賽資格。如因信息不完整、不真實導致的一切后果，由參賽者本人承擔相應責任。
（三）參賽方式
方式一：
打開抖音APP，搜索話題“優品我為家鄉代言”進入大賽頁面，點擊屏幕正文的“＋”參與，拍攝完成后并＠xxx（電商公共服務中心）抖音賬號。
方式二：
打開抖音APP，點擊屏幕下方的“＋”拍攝或上傳參賽作品，在標題欄輸入“＃優品我為我家鄉代言”并＠xxx（電商公共服務中心）抖音賬號。
（四）作品要求
1.參賽作品的視頻分辨率不低于1080*720（豎屏），推薦1920*1080（豎屏），時長在10秒至60秒，畫面要清晰連貫。
2.參賽作品必須加上話題“#優品我為家鄉代言”并＠xxx（電商公共服務中心）抖音賬號。
3.參賽作品的內容健康向上、較為完整，有態度、有溫度、有創意、有情懷、有亮點、有文化，能夠引起受眾共鳴。拒絕低俗庸俗媚俗和反動暴力內容，不得含有種族歧視和宗教歧視，不得污蔑民族傳統文化，不得侵犯他人隱私權等。
4.參賽作品必須為原創，嚴禁抄襲、剽竊他人作品，一經發現立即取消參評資格，如參賽作品涉及侵權等法律問題，由參賽者自行承擔相關責任。
5.參賽作品須緊緊圍繞大賽主題創作，與產業產品無關的'、犯常識性錯誤的、對本地農產品有負面影響的作品不參與評選。
6.參賽視頻作品的流量（包括點擊量、點贊數、評論數、轉發數、粉絲量）須為自然流量，嚴禁采取第三方推流行為，一經發現取消參賽資格。
（五）注意事項
1、各參賽作者請關注“電”微信公眾號、“電商公共服務中心”抖音號，大賽有關通知將通過以上賬號進行發布。
2、所有參賽者不限發布作品數量，評選結果以參賽者自行上傳的單條視頻為準（可自行篩選出一條）進行比賽。
3、作品上傳截止時間為：20xx年5月20日日上午12點，各參賽作者于20xx年5月20日下午18點前將作品截圖（作品的播放量、點贊量、評論量、轉發量、粉絲量）截圖并發送至“電”微信公眾號內完成登記，超過18點視為放棄比賽。
4.主辦方可以無限次數使用入選作品進行宣傳、出版和展覽、展播，主辦方尊重和保留作者的署名權，不再另付稿酬。
（六）入選作品公布
時間：20xx年5月25日9：00
公布網站：發布、融媒、電微信公眾號及電官網。
七、頒獎（線下頒獎，時間待定）
抖音大賽拍攝要求
1、活動主題：優品，我為家鄉代言
2、建議拍攝范圍：農產品基地、農產品企業、自產自銷的農產品、電農產品展廳等，以農產品為拍攝主題。（電商公共服務中心可幫助協調企業）
3、建議活動場景：全面推進復工復產以來，“善待農副產品”、成為網絡上的熱門話題，央視主播、網絡紅人，紛紛為“鄂”帶貨，因此我們建議以推介和宣傳特色農產品為主。
4、作品要求：參賽作品的視頻分辨率不低于1080*720（豎屏），推薦1920*1080（豎屏），時長在10秒至60秒，畫面要清晰連貫。
我的家鄉主題活動策劃 11
活動主題：
我愛家鄉
活動對象：
四（1）班
活動設計背景：
我們的家鄉——壺鎮，是浙南三大古鎮之一。她具有厚重的文化積淀，這里有著賢母橋、九進廳等一大批古建筑。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村，西至壺鎮團結一帶，是昔日臺州通往金華、衢州的交通要道。自古以來，它連接著昔日繁華的蒼嶺坑和革命圣地南田村，成為臺州、金華的商貿必經之道。
為了進一步弘揚家鄉的傳統文化，追尋先人足跡，感受仙風古韻，我設計了 “我愛家鄉”系列實踐活動方案。我根據四年級學生的特點，以“我愛家鄉”這一內容創設情景，引導學生多角度地深入了解家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等信息，把語文、美術等課程內容結合在一起，把課內外和校內外結合在一起，著重培養學生熱愛家鄉的道德情感。
本次綜合實踐活動主要抓住課題中的“愛”字，通過學生的介紹，讓學生體會到家鄉值得我們自豪。在此基礎上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對家鄉的愛，特別是以主人翁的態度，用實際行動為家鄉爭光添彩。
活動目標：
1、情感目標：了解家鄉，使學生獲得親身體驗，激發學生熱愛家鄉，勤學向上，為家鄉爭光。
2、能力目標：
（1）培養學生的創造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、相片等進行表達的能力。
（2）培養學生多渠道收集相關信息及應用的能力。
3、知識目標：學生從歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等方面多角度地了解自己的家鄉。
活動計劃：
1、調查時間：二周
2、調查內容：家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等。
3、調查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調查對象進行調查。
4、活動成果形式：學生習作、圖畫等。
活動準備：
1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解家鄉各方面的情況。
2、學生通過調查了解家鄉各方面的情況，收集相關的資料。
活動重點：
了解家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等內容。
活動難點：
激發學生熱愛家鄉的情感。
活動準備：
課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網絡查找家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等資料，為學生創設自主學習的空間。
活動流程：
第一階段：創設情境，確定專題
（一） 導入活動
1、你們了解嗎？我們的家鄉——壺鎮，是浙南三大古鎮之一，也是聞名遐邇的工業重鎮。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村，西至壺鎮團結一帶，是昔日臺州通往金華、衢州的交通要道。自古以來，它連接著昔日繁華的蒼嶺坑和革命圣地南田村，成為臺州、金華的商貿必經之道。
2、今天，我們就要向遠方的客人介紹家鄉的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展等內容，讓更多的人走進我們的家鄉，了解我們的家鄉！
（二）確定專題
1、你最想向客人介紹哪一方面的內容呢？
2、將學生提出的專題進行歸類。
3、全班討論填寫小組專題介紹的資料。
（1）歷史沿革；（2）古建筑物；（3）美食小吃；（4）未來發展……
第二階段：根據專題，做好分工
（一）學生根據自己感興趣的內容組成專題小組
（二）討論、撰寫專題介紹資料。
1、結合某一專題，教師在全班進行指導。
2、專題小組進行討論，并做好分工。
（三）組織活動
1、學生圍繞問題進行討論。
2、反饋交流，梳理問題。板書：歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發展。
3、通過具體途徑初步了解家鄉各方面的有關情況。
（1）了解家鄉歷史沿革。
① 我們的家鄉歷史悠久，你們能通過哪些方法來了解呢？
② 出示“仙縉古道石碑”的照片，引導學生明確了解的途徑。
③ 師小結：實地考察法。
（2）了解家鄉的古建筑物、美食小吃和未來發展。
① 前面我們知道了用實地考察法來了解家鄉的歷史，那么關于家鄉的古建筑物、美食小吃和未來發展等方面，你們又有哪些好的方法呢？
② 引導反饋交流，隨機出示有關內容：
古建筑物方面：可以到實地參觀，也可以采訪長輩。
美食小吃方面：可以親自動手實踐，也可以采訪家鄉的群眾。
未來發展方面：可以實地觀察，也可以上網瀏覽。
③ 教師小結：除了實地考察法，我們還可以運用調查采訪、上網查詢、收集數據等方法。
4、出示活動記錄表。
5、組長領取活動記錄表，落實各組分工。教師巡視指導。
6、反饋活動過程安排，布置課后活動要求和安全事項。
第三階段：根據方案，調查實踐
各小組根據制訂的研究方案，利用課余時間自主進行實踐調查活動，并及時地記錄活動中所獲得的資料，在實踐調查中發現什么新問題，隨時做好記錄和整理。
第四階段：解決問題，匯報結果
（一）小組匯報交流
1、小組匯報各自研究的專題介紹資料。
2、全班交流，試做小導游。
（1）歷史沿革組：展示有關家鄉歷史的照片、實物、文字等。
學生代表發言：壺鎮鎮，位于甌江支流好溪上游，地處麗水、金華、臺州三市的交界處，位于縉云、永康、磐安、仙居四縣市腹地，自古有“浙南北窗”之稱。據北宋《元豐九域志》記載，唐朝就有壺鎮集市，距今已有1000多年，是浙南三大古鎮之一。仙縉古道是昔日臺州通往金華、衢州的交通要道，史稱“婺(金華)括(臺州)孔道”。自古以來，它連接著昔日繁華的蒼嶺坑和南田村，成為臺州、金華的商貿必經之道。仙縉古道西起縉云縣壺鎮鎮的蒼嶺腳村，經過黃秧樹、槐花樹、冷水、黃泥嶺和海拔800多米的南田等村，出風門后，下嶺五里多，直到仙居縣的.蒼嶺坑村，全長約50里。古道兩側大山夾峙，山嶺峻險，山道蜿蜒，被譽為“浙江西南第一嶺”。
（2）古建筑物組：介紹賢母橋、九進廳、點將臺等古代建筑物。
學生代表發言：壺鎮具有厚重的文化積淀，這里有著賢母橋、九進廳等昭示往日輝煌的一大批古建筑。遠近聞名的賢母橋有著悠久的歷史。賢母橋始建于清朝嘉慶年間，距今已有188余年了。據說是由壺鎮的呂載揚兄弟奉母親之命建造的。九進廳位于壺鎮鎮工聯村，它的九個廳堂緊緊連在一起，結構精美，渾然一體。據說是為曾修賢母橋的壺鎮大戶呂載揚兄弟于嘉慶末年建成。作為現存保護較好、最具風格的清代建筑——九進廳，它在布局、建筑造型和磚木雕刻藝術上具有很高的價值。
南田村村口屹立著的那個點將臺以及點將臺邊上的那個將臺殿，告訴我們一段非同尋常的歷史。明世宗嘉靖年間，倭寇數千人在臺州登岸，沿著仙縉古道逼近縉云往內地進軍。阮鄂當時身為浙江巡撫都御史，他親率軍隊，從杭州經婺州到達縉云，屯兵在南田村東平寨上，筑起城墻，進行嚴守，倭寇只好在仙居城里城外搶掠。阮鄂在東平寨誓師后率軍下蒼嶺出擊，直逼仙居縣城。倭寇見大軍來勢兇猛，倉皇逃竄。阮鄂手執長矛，身先士卒，渡河追擊。不久即蕩平倭寇，不但縉云縣免遭洗劫，阮鄂所帶萬余士兵，竟未傷亡一個。為了紀念阮鄂的壯舉，后人在南田村外修復了當年他所筑的將臺，供人永遠紀念和憑吊。
（3）美食小吃組：介紹有關家鄉美食的圖片、實物等。
學生代表發言：我們壺鎮最具地方特色的要數“索面卵”和“米炮糖”了。“索面卵”以土索面為主料，面條煮好撈在碗里，澆上油和肉條，蓋上兩只油煎雞蛋或白煮雞蛋。家家戶戶過生日時，媽媽都給你燒“索面卵”。家里來了客人，也都是以“索面卵”招待，以示主人的熱情好客。過年了，壺鎮的大街小巷開滿了“米炮糖”店。師傅們將糯谷浸泡于水，數日后撈起，制成“發米”，然后將“發米”炒成“米炮”。冷卻后，以煎好的麥芽糖攪拌，經壓制、芝麻敷面，切片包裝。現在，“米炮糖”的種類越來越多，包裝也越來越精美，成了人們招待送禮的佳品。
（4）未來發展組：展示近年來家鄉發展變化的圖片、文字等。
學生代表發言：壺鎮這個擁有1300多年歷史的古鎮，在新時期散發出了她獨有的魅力。目前壺鎮提出建設“四力壺鎮”，具體來說就是實力壺鎮、活力壺鎮、魅力壺鎮和合力壺鎮。隨著壺鎮作為縉云副中心城市定位的明確，壺鎮的區位優勢將更加明顯。
仙縉古道，蜿蜒于縉云與仙居交界的蒼嶺上，它連接著縉云壺鎮、仙居橫溪鎮兩大重鎮，是古時連接臺州與金華的臺婺官道的一部分，也是至今路況保存最完整的一部分。一路上是廢棄的古道與新建的鄉村公路相間。這期間，保存較完整的古道有六段：從冷水村到嶺中的線路、從嶺中到山口的路段、從老鷹巖茶亭到槐花樹村的路段以及短捧嶺、牛背垅、橋頭夢巖等。新舊道路的交替見證著歷史的變遷以及現實的更迭，透露著一種蒼涼又厚重的質感，吸引著后來者紛至沓來。時至今日，仙縉古道已經成為浙江省十大徒步行走線路之一，被廣大驢友所追捧。
3、教師予以點撥、引導。
4、總結本次活動的情況，根據學生的不同表現頒獎：最佳創意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎……
（二）整理歸納
1、學生將自己所搜集的專題資料整理成冊，有條件的同學可以制作成網頁。
2、通過這次活動，你有什么收獲？
3、教師小結。愿你們在家鄉傳統文化這座寶庫里，繼續探索，愉快地遨游！
（三）征集家鄉廣告語
為了使更多的人了解我們的家鄉，也讓我們的家鄉擁有更高的知名度，我們一起來為家鄉宣傳宣傳吧！
活動設計意圖：
首先，在設計綜合實踐活動時，我努力從學生的現實世界中，尋找教育教學的最合適的切口和教育點，探尋教育的源頭活水，從生活中來，實踐中來，社會中來，最后指導學生更好地回到生活中、實踐中、社會中，回到生活的本原中去。讓學生舉一反三，收集更多符合于我們教學實際的圖片資料，讓課堂更貼近生活，更貼近學生。
其次，為了激發學生的興趣，充分發揮學生在學習中的自主性、能動性，我設計了 “自主選擇研究專題” 這個環節。在合作分工上做重點指導，使學生能在活動中自主學習，學會合作。新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式。為此，我還設計了專題小組合作匯報、交流和展示，并通過各種形式讓學生在自主活動中全面提高綜合素養。通過后續活動，繼續培養學生的探究品質，進一步激發學生傳承家鄉燦爛文化的意識。
我的家鄉主題活動策劃 12
活動背景
自建國xx周年以來，特別是改革開放后，我國農村發生了翻天覆地的變化。農村的生產勞動效率的提高和經濟效益的加大，使農村的生活水平提高了，生活富裕了，同時使廣大學子的生活、學習等方面都有了很大的改善。近幾年來，村村通工程的實現，加快了農村文化、生活和物質水平的提高。
活動目的
為了讓來自田野的廣大學子回想并感受到家鄉的巨大變化，讓更多的大學生意識到農村未來發展的希望，更好的服務于“三農”，奉獻于“三農”，特啟動此次大型征文活動。
活動時間：
20xx年3月中旬至4月中旬
活動地點：
中州大學校廣場
活動名稱：
我的.家鄉在農村
各部職責：
為了使活動更順利的舉行，特詳細說明各部門分工：
策劃部：
負責書寫策劃書。為了讓本次活動取得更好，更有影響力的效果，要書寫明了，清晰，策劃分工仔細的方案，按時交到秘書部。
宣傳部：
負責制作、張貼海報。要宣傳到校內和校外附近的每一處。3月15日之前務必完成宣傳工作，并負責借一些工具，如相機、音響等。
秘書部：
仔細審核活動中的每一個細節，做好活動中的記錄。負責拍攝照片。活動結束后認真整理活動過程，做出總結，并存檔。
外聯部：
做好活動前的外聯工作，為活動的順利開展做好準備。接待詢問的每一位同學，記錄他們所提出的問題和要求。
組織部：
負責活動中的一切用具，搞好活動秩序，對活動中可能出現的問題要及早防范處理，制定好應急預案，活動后整理所有工具。
學習交流部：
保持活動的優勢，從活動中總結經驗，用比較專業的知識看待本次活動，給活動提供理論指導。
活動經費：
MP3： 1×100元=100元
U盤：3×60元=180元
小音響： 5×30元=150元
筆記本： 10×2元=20元
紀念品若干： 30元
榮譽證書若干： 30元
其它： 30元
總計： 540元
備注：
參加活動的每一位會員都要穿戴整齊，舉止文明，按要求佩戴會員證，禮貌待人，認證完成協會交與的各項工作。如有急事須向部長請假，報會長或組織部長批準后方可離去
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