中小學生暑期活動策劃（精選10篇）
暑期活動能夠全面提升學生的綜合素質，包括學習能力、實踐能力、創新能力、團隊協作能力等。以下是小編給大家整理的中小學生暑期活動策劃，歡迎閱讀！
中小學生暑期活動策劃 1
一、重要意義
利用暑期為中小學生提供形式多樣的閱讀服務和內容豐富的藝術普及服務，傳承中華優秀傳統文化，弘揚社會主義核心價值觀，是各級公共圖書館、文化館貫徹落實《中華人民共和國公共文化服務保障法》、《中華人民共和國公共圖書館法》的法律職責，是進一步深化免費開放的具體體現，對提升公共圖書館、文化館社會教育功能，擴大中小學生知識結構、豐富暑期精神文化生活、培養正確的審美情趣和高尚的人格情操、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀、增強文化自信具有十分重要的意義。
二、活動內容
（一）強化陣地文化活動項目。地方各級公共圖書館要緊緊圍繞全民閱讀，結合現有場地、設施設備和專業人才力量，擬定本館暑期中小學生閱讀指導、閱讀推廣、讀書交流、演講誦讀、圖書互換共享、公益性講座、公益展覽、志愿者活動、信息查閱等文化活動項目，并及時向社會公開。各級文化館要緊緊圍繞全民藝術普及，結合現有場地、設施設備和專業人才力量，擬定本館暑期中小學生音樂、書法、美術、曲藝等普及性文化藝術輔導培訓、XX制科普教育、公益性展覽展示、民間文化傳承、文化志愿者活動等文化活動項目，并及時向社會公開。
縣級公共圖書館文化館要結合總分館制建設，將鄉鎮（街道）綜合文化站、村（社區）圖書室等分館納入暑期中小學生文化活動總體統籌，合理安排項目、合理分配資源。
（二）做好流動文化活動項目。針對偏遠農村中小學生，各地圖書館文化館及分館要充分發揮流動圖書館、文化流動車作用，組織開展好送圖書、送講座、送演出、送藝普、送科普等流動文化服務項目，確保偏遠農村中小學生暑期享受均等文化服務。
（三）豐富數字文化活動項目。各地圖書館文化館要創造條件，增加科技設施，增加數字文化內容，為中小學生提供更多更便捷的數字文化產品和服務，提高服務項目的科技含量，豐富數字文化活動內容。
三、活動時間
為便于活動安排和活動情況統計，今年全省暑期中小學生文化活動時間從20xx年7月1日起，至8月31日止，歷時兩個月。
四、活動要求
（一）加強領導。各市（州）、縣（市、區）文化部門要高度重視圖書館文化館組織開展暑期中小學生文化活動工作，加強領導，加強督促，要落實領導負責，要有具體人員指導督查，確保工作務落實務實，不走過場。
（二）注重質量。各級圖書館文化館要把組織好暑期中小學生文化活動作為近期主要工作，精心策劃，嚴密組織。對擬開設的服務項目必須事先開展需求征集，確保“供需對路”；對服務項目的實施必須制定完整的實施方案，采取措施、延時開放，擴大開放窗口，暑期期間原則上不得整天閉館，因故閉館或者更改開放時間的，除遇不可抗力外，應當提前公告，確保有序、高效、安全；對收費服務項目必須按規定程序完善手續并予以公開透明，確保公開、公正、合法。
（三）打造品牌。省圖書館、省文化館要組織專業團隊，策劃好全省性暑期中小學生文化活動項目，并加強組織指導和檢查督促，形成有規模、有影響、有吸引力的全省品牌活動項目。
（四）強化評估。地方各級圖書館文化館要開展暑期中小學生文化活動的.績效評估，及時收集服務學生和社會各界的反饋信息，按要求填報《XX省20xx年圖書館文化館暑期中小學生文化活動情況統計表》，做好相關數據的統計和分析，開展文化活動項目的績效評估。
（五）確保安全。地方各級圖書館文化館在開展暑期中小學生文化活動中要牢固樹立安全意識，強化安全措施，落實安全責任，定期加強對活動內容 、活動場地、設施設備的安全檢查，不留空檔、不留死角，確保萬無一失。不得向未成年人提供內容不適宜的文獻信息、開展不適宜的文化活動，應當免費開放項目不得違規或變相收取費用。對工作不落實，措施不力或違規操作，造成安全事故和不良社會影響的，將依法追究單位領導和相關負責人責任。
中小學生暑期活動策劃 2
為了豐富學生暑期生活，培養學生文明健康的學習、生活習慣，讓學生走進社區、關心時事、了解社會、參與實踐，過一個安全、充實、愉快的暑假，按照市教育局意見，結合我區實際情況，制訂如下方案。
一、活動主題
了解社會·參與實踐
二、活動內容
1.開展社會實踐和社會調查活動，引導學生在社會實踐中了解國情社情，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高實踐能力；
2.開展社區志愿服務活動，引導學生參與全國文明城市建設，在活動中培養學生文明禮儀、社會責任和創新精神；
3.開展“擁抱經典，快樂讀書”活動，引導學生弘揚和傳承中華民族優秀傳統文化，培養學生良好的讀書習慣；
4.開展“文明家庭我先行”家政活動，引導學生參與家務勞動，承擔家庭成員責任，在活動中增進家人感情，密切家庭關系；
5.開展“走進愛國主義教育基地”活動，引導學生了解歷史，面向未來，激發學生愛祖國、愛家鄉、建設美麗黃陂的深厚情懷；
6.開展暑期夏令營和家庭親子旅游活動，引導學生感受祖國的大好河山，在活動中接受集體主義教育和感恩教育；
7.開展健康向上的文體活動，引導學生每天堅持鍛煉身體一小時，積極參加體育、藝術興趣活動，增強學生體質，培養學生體藝特長。
三、工作要求
1.各校要在放假前安排好學生的`暑假活動。本著“安全、自愿、就近、便捷”原則，將集體活動與個人意愿、學校活動與親子活動有機結合。提倡中學生自主參加活動，小學生在家長帶領下開展活動，學校可以結合校情適當組織小規模的集體活動。
2.各校在20xx年秋季開學初要做好學生暑期活動總結，評選學生社會實踐活動優秀作品。
中小學生暑期活動策劃 3
活動目的
“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
活動過程
一、導入：
1、同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的'希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事——《踢球》。
2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。
(二)防火安全
1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。
(四)交通安全
(1)道路、交通
(2)交通安全
(3)交通法規
(4)道路交通標志和交通信號
(5)看圖識標志
引導討論
(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應該注意什么?
(8)乘汽車時要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
中小學生暑期活動策劃 4
一、指導思想和意義
1、指導思想：通過開展豐富多彩的綜合實踐活動，引領學生走出校園，關注社會熱點，關注民生，關注生命意義，使假期綜合實踐逐漸成為一門特色課程，成為學生課余生活的有益補充，成為學生綜合素質發展的重要陣地。
2、意義：改變學習方式，拓展學習資源;參與社會實踐，激發學習興趣;主動服務社區，強化社會責任。
二、活動要求
根據自己的喜好和意愿，每個學生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項具體活動。活動過程要有計劃、有記錄、有成果，確保安全。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。
三、活動內容和主題
(一)綜合實踐類
1、今天我當家。要求每個學生在假期中當一周“見習家長”，承擔全天家務，向父母獻出孝心，并撰寫見習感悟。開學后每班選出5篇A4打印稿上交團委展評。
負責部門：團委
2、青年志愿者進社區。青年志愿者進入社區進行保潔活動、護綠活動、社區宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動、社區道德與法制教育活動。開學后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評。
負責部門：德育處
3、創新發明在身邊。根據自己的愛好和生活經驗，結合課程學習內容進行一項小發明、小創造;或撰寫一篇科技創想文章;或寫一篇小論文(可以是自己的小發現、小成果、小竅門，或者是對自己學法的分析);或自編小綜合題，寫出題目、題解、設計意圖和得意之處;開學后每班選出2項小發明、小創造和3篇A4打印作品上交教科室展評。
負責部門：教科室
4、收集相關資料、圖片，了解我國的光輝歷程和豐功偉績，編寫紀念建國周年的8開主題小報(電腦、手抄均可)，開學后每班選出5份作品上交藝體辦展評。
負責部門：藝體辦
(二)讀書感悟類
每位同學根據自己的喜好讀一本書，如：科普類、文學類、藝術類等，編一份8開讀書小報(手抄、電腦制作均可);或以“共享知識，共建和諧”為主題讀一本好書，寫一篇讀書筆記，開學后，開學后每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務處展評。
負責部門：教務處
(三)社會調研類
根據主題，確定調查程序和內容，形成訪談筆錄、調查報告或收集可供展示的其它實物資料作為成果形式開學后上繳。
示例主題：公共設施對未成年人免費開放的現狀調查。對市博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設施的情況以問卷調查、實地考察等形式進行調查，并對中小學生及家長進行訪談，了解他們對這樣做法的意義和對現況的改進意見。最后，撰寫調查報告和建議書(配圖片資料)。
參考主題：關于節約用水情況的'調查研究;中小學生的休閑生活調查研究;市(鎮)區白色污染的調查研究;市(鎮)區交通安全問題的調查研究情況調查等。開學后每班選出3篇作品上交德育處展評。
負責部門：德育處
備注：
1、開學后，班主任把每位學生的活動成果收齊并按要求篩選。
2、開學后，第一周內班主任按要求上交活動成果，交所在負責部門量化評比、展評，計入班級考評成績。
中小學生暑期活動策劃 5
一、活動背景
隨著環保意識的提高，社區環境保護成為大家共同關注的話題。為了讓學生們在暑期能夠積極參與到社區環保活動中來，我們策劃了“環保小衛士行動”。
二、活動目標
培養學生的環保意識和責任感。
鍛煉學生們的團隊合作和溝通能力。
美化社區環境，提升居民的生活質量。
三、活動內容
環保知識講座：邀請環保專家或老師為學生們講解環保知識，如垃圾分類、節能減排等。
社區環境調研：學生們分組對社區環境進行調研，了解社區存在的.環境問題，并提出改進建議。
環保實踐活動：組織學生們參與社區清潔、綠化等實踐活動，如撿拾垃圾、種植綠植等。
環保宣傳展示：學生們制作環保宣傳海報、視頻等作品，展示在社區公共場所，提高居民的環保意識。
四、活動準備
聯系環保專家或老師，安排講座時間和地點。
準備調研所需的工具和材料，如調查問卷、相機等。
準備清潔、綠化等實踐活動所需的工具和材料，如垃圾袋、手套、綠植等。
準備展示所需的設備和材料，如投影儀、海報架等。
中小學生暑期活動策劃 6
一、活動背景
為了豐富學生們的暑期生活，增進社區居民之間的交流和互動，我們策劃了“夏日文化嘉年華”。
二、活動目標
展示學生的才藝和文化素養。
增進社區居民之間的友誼和互動。
傳承和弘揚社區文化。
三、活動內容
才藝表演：邀請學生們進行歌舞、朗誦、樂器演奏等才藝表演，展示他們的才藝和文化素養。
手工藝品展示：設立手工藝品展示區，展示學生們制作的手工藝品，如剪紙、編織、繪畫等。
文化講座：邀請社區文化名人或老師為學生和居民們講解社區文化的.歷史和傳承。
互動游戲：設置互動游戲環節，如猜燈謎、繞口令等，增進居民之間的友誼和互動。
四、活動準備
聯系學校和社區文化團體，組織才藝表演和手工藝品展示。
邀請社區文化名人或老師，安排講座時間和地點。
準備游戲所需的道具和材料，如燈謎、獎品等。
安排活動場地和布置活動現場。
中小學生暑期活動策劃 7
一、活動背景
隨著生活節奏的加快，人們越來越關注健康生活方式。為了讓學生和社區居民了解健康生活方式的重要性，我們策劃了“健康生活方式推廣周”。
二、活動目標
傳播健康生活方式的知識和理念。
提高學生和社區居民的健康意識和自我保健能力。
營造健康、積極、向上的社區氛圍。
三、活動內容
健康講座：邀請醫生或健康專家為學生和居民們講解健康飲食、運動鍛煉等方面的知識。
健康體驗活動：組織學生們參與健康體驗活動，如瑜伽、太極等，讓他們親身感受健康運動的樂趣。
健康知識競賽：設置健康知識競賽環節，通過答題形式普及健康知識，提高大家的`健康意識。
健康宣傳展示：制作健康宣傳海報、視頻等作品，展示在社區公共場所，提醒大家關注健康生活方式。
四、活動準備
聯系醫生和健康專家，安排講座時間和地點。
準備健康體驗活動所需的場地和器材。
準備健康知識競賽的題目和獎品。
準備展示所需的設備和材料，如投影儀、海報架等。
中小學生暑期活動策劃 8
一、活動背景
為了培養學生的公益意識和奉獻精神，我們策劃了“愛心公益行”活動，讓學生們在暑期能夠參與到社區公益事業中來。
二、活動目標
培養學生的'公益意識和奉獻精神。
關愛弱勢群體，傳遞社會正能量。
營造和諧、友愛的社區氛圍。
三、活動內容
探訪社區老人：組織學生們探訪社區老人，為他們送去慰問品和關懷，了解他們的生活狀況和需求。
義務勞動：組織學生們參與社區義務勞動，如清潔公共設施、整理社區環境等，為社區的美化貢獻自己的力量。
公益義賣：設立公益義賣攤位，將學生們捐贈的二手物品進行義賣，所得善款用于支持社區公益事業。
中小學生暑期活動策劃 9
一、活動背景
隨著科技的飛速發展，科學探索已成為培養學生綜合素質的`重要途徑。本次暑期活動旨在為學生提供一個深入了解科學、體驗科學樂趣的平臺。
二、活動目標
激發學生對科學的興趣和熱愛，培養他們的科學素養。
提高學生動手實踐能力和科學探究能力。
培養學生的團隊協作精神和創新意識。
三、活動時間
暑期（具體日期根據學校安排確定）。
四、活動內容
科學講座：邀請科學家或科普專家為學生講解前沿科學知識，拓寬學生視野。
科學實驗：設置多個科學實驗項目，如物理、化學、生物等，讓學生親自動手操作，體驗科學樂趣。
科學考察：組織學生參觀當地科技館、研究所等，了解科學研究和應用的實際情況。
科學競賽：設立科學競賽環節，鼓勵學生發揮創新思維，解決實際問題。
團隊活動：組織戶外拓展活動，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。
五、活動總結
活動結束后，進行總結表彰，鼓勵學生將所學知識和經驗應用到未來的學習和生活中。
中小學生暑期活動策劃 10
一、活動背景
中華文化博大精深，傳承和弘揚中華文化是每位學生的責任。本次暑期活動旨在讓學生深入了解中華文化的精髓，感受中華文化的魅力。
二、活動目標
加深學生對中華文化的了解和認識，培養文化自信心。
提高學生的歷史素養和人文素質。
培養學生的審美情趣和創造力。
三、活動時間
暑期（具體日期根據學校安排確定）。
四、活動內容
文化講座：邀請文化學者或專家為學生講解中華文化的歷史、哲學、藝術等方面的.知識。
文化考察：組織學生參觀歷史遺址、博物館、藝術館等，感受中華文化的博大精深。
文化體驗：安排學生參與傳統手工藝制作、書法、繪畫等文化活動，親身體驗中華文化的魅力。
文化交流：與當地文化機構或民間團體合作，開展文化交流活動，增進對中華文化的理解和尊重。
團隊活動：組織文化主題團隊游戲和戶外拓展活動，增強學生的團隊協作能力和凝聚力。
五、活動總結
活動結束后，進行總結表彰，鼓勵學生將所學知識和經驗應用到未來的學習和生活中，積極傳承和弘揚中華文化。
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