普通話大賽活動策劃
普通話大賽活動策劃1
一、大賽主題：
放飛夢想，綻放似水年華。
為豐富校園生活，倡導先進校園文化，提高學生藝術氣質，展現我院大學生的青春個性與風采；同時讓大一新生更好的融入豐富多彩的大學生活，感受學院大家庭的溫暖，營造和諧幸福的校園文化氛圍，我們將策劃舉辦一場新生才藝展示大賽。
二、大賽目的：
三、大賽內容：
1，報名對象：全院大一新生。
2，參賽形式：
（1）聲樂組
比賽內容：通俗、民族、美聲、原創、演唱組合等形式，自帶服裝、伴奏帶。
（2）器樂組：各類民族樂器和西洋樂器的演奏。參賽選手自備服裝、伴奏帶。
（3）舞蹈組
比賽內容：民族舞、現代舞、街舞等（各種舞蹈內容、類型不限），參賽選手自備服裝、伴奏帶。
（4）曲藝組
比賽內容：相聲、小品、二人轉、戲曲、魔術等。參賽選手自備服裝、表演道具。
（5）主持人組
比賽內容：脫口秀、隨意主持。參賽選手自備服裝。
3,大賽特色：不同于以往傳統的比賽晚會，節目多元化，鼓勵多種表演形式，對單一的唱歌跳舞類節目要求嚴格，對其他類節目加以引導和編排，主持風格將改為活潑生動的方式，決賽的比賽方式新穎獨特，力求帶給觀眾耳目一新的感受！
4，比賽日程：
（1）初賽：根據初選組委員會打分，算出平均分，選出前12名選手參加決賽。。
（2）決賽：12名選手，和表演嘉賓等在決戰之夜表演。
5，大賽時間：
初賽
xx年10月30日18：30
決賽
xx年11月20日18：30
大賽地點：
初賽
大學生活動中心五樓或老院辦二樓
決賽
大學生活動中心五樓
6，獎勵方案：
1、為12強中pk被淘汰的選手頒發“最具潛力獎” “最具創意獎”“最具氣質獎”“最佳才藝獎”“最具人氣獎”，同時選出比賽的冠亞季軍。
2、獎項評比：
（1）最具創意獎：表演形式別具一格，表演內容具體生動。
（2）最具氣質獎：有良好的臺風，形象，節目大氣耐看。
（3）最具人氣獎：觀眾響應熱烈，與臺下有良好溝通
（4）最佳才藝獎：多才多藝，全能型選手。
（5）最具潛力獎：表演用心，最有提升潛力的選手。
說明：四個獎項與前三名名次獎不沖突，可疊加。
四、大賽流程：
1、初賽：
（1）由主持人介紹大賽主題，評委團，以及協助單位。（男：吳偉翔）
（2）選手以班級為單位上臺表演，自帶伴奏。
（3）評委打分，算出平均分并選出12強，考慮節目的質量和多元化。
（4）宣布12強名單。
2、決賽：
（1）由文藝部編排的開場歌舞并且自我介紹，（決賽人員和主持人參加），完成決賽人員下，主持人留在臺上。以脫口秀的形式進行開場白，介紹大賽主題及協助單位，評審團，嘉賓。
（2）在舞臺上隨機將選手分為四組,進行比賽,評委選出各組中表現最好的進行第二輪比賽,爭奪冠亞季軍。
（4）第一輪結束，上屆才藝大賽冠軍萬寧演唱歌曲。
（5）第二輪結束，有健美操隊帶來表演。
（6）嘉賓表演壓軸
（7）有周書記作大賽總結
（8）現場頒獎
注：每名進入決賽的選手要有幾名自己的親友團，中途會插入互動環節，選手的親友團可在互動環節表現優秀者可幫選手加分，從而為成績更好做出鋪墊。
五、評分規則：
1、自我介紹（20%）：因為參加的都是11級新生，參賽的主要目的也是鍛煉自己和結交朋友，自我介紹可以看出他們性格，責任心，創新等很多方面；
2、服裝外貌(20%):從這點可以看出選手對于比賽的重視程度，可以體現出他對比賽是否認真對待；
3、才藝表現（45%）：才藝各不相同，可以從創新等方面，給評委的感染力是得分關鍵；
4、人氣（15%）：評委根據現場反應打分。
六、節目應急方案：
1、臺上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一個節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
2、任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的.領演人員迅速組織演員重演次節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
七、評委及嘉賓：
初賽評委：分團委副書記和學生會主席。
決賽評委：分團委書記周平良，校學生會分管副主席，上屆學生會主席、分團委副書記；分團委副書記和學生會主席；分團委文體部部長。
決賽嘉賓：各兄弟院系文藝部部長
八、責任安排及工作分配：
1、文字宣傳
主要由分團委宣傳部負責，從拉到贊助即日起，開始與商家聯系，協商橫幅、展板與海報的制作及內容。
2、選擇主持人
由籌備組全體成員共同決定，擇優選拔現場氣質佳，表達能力，組織能力，應變能力和責任心都強的主持；主持人數2-4人，男女各1-2名，主持風格以脫口秀形式，活潑生動，幽默風趣為主。主持人用語需在決賽前三天經過籌劃組審查。
3、安全
由紀保部負責，以確保大賽的安全和治安工作，維護現場秩序。
4、會場布置
有文藝部、女生部、生活部、紀保部協調做好會場布置工作。會場布置人員需參加當晚的舞臺擺設、觀眾席布置、購買礦泉水、發放小禮品等一切有關大賽的服務性工作。
5、節目編排
節目要在11月19日經過大賽籌劃組策劃組審核。彩排時，各節目帶上與節目相關的伴奏帶
6、通知領導
大賽總負責人負責聯系學院領導準時參加晚會。學會主要領導周平良老師需準備好大賽總結的總結稿。
7、電腦操作
由信督部負責當晚電腦的安置，調試，控制。保證大賽有關電腦的運作順暢有效。
8、大賽現場攝影
大賽前后整個過程的攝影記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映大賽的各方面工作。
9、協調工作（由紀保部負責）
大賽的人員調動，人員調動要合理，保證大賽每一項工作都要有人管，都有負責人，都按要求完成。
10、選擇禮儀小姐
負責禮儀禮儀小姐的選擇。擇優選拔現象氣質佳，親和力強的本院女同學。禮儀小姐數量6人。
11、組成應急小組
由體育部組成應急小組負責大賽當晚的緊急情況處理。
12、資金來源
為確保本次大賽更好的進行，由外聯部為本次大賽拉贊助。
九、經費預算：
1.、場地布置：氣球、彩帶、彩紙、筆、彩紗
礦泉水、透明膠、電池、請柬（預計：350元）
2、配置：音響，攝影（預計：100元）
3、獎品：榮譽證書（8本），影冊，飲料，水杯，筆記本
（預計：180元）
4，院隊化妝費，服裝費等（預計150元）
預計總費用:850元
江西農業大學職業師范（技術）學院學生會文藝部
xx年10月15日
普通話大賽活動策劃2
一、指導思想
生活技能是一個人一生中必須要具備的基本能力，我們的理念是要培養全面發展的學生，不光是要求學生“學會生活、學會生存、規劃人生、享受人生”。也要求我們的施教者——教師首先要做到這些，這樣才能引領全體學生全面發展，對學生的成長全程關注!按照學校第二輪校本青年教師培訓方案計劃，本學期開展青年教師生活技能培訓和競賽。通過本活動要求他們熱愛工作，更加熱愛生活!
二、比賽時間及地點
第一階段(準備階段)：20xx年4月—5月，邀請學校廚師手把手教他們做家常菜的方法。并給予一個月的時間回家自己練習做菜，再在一個月后參加學校組織的烹飪比賽。
第二階段(比賽階段)：20xx年5月24—25日，分二大組，分兩個下午(每天下午2點開始)進行正式比賽。(分組表附后)
比賽地點：學校食堂
三、比賽內容及要求
1、每位選手根據所報的菜名，做一葷一素兩道菜肴，菜肴材料、佐料、碗盆由學校提供。(灶具由各選手自帶電磁爐和炒鍋，可一人帶電磁爐，另一人帶炒鍋和鍋鏟)
2、各位選手按自己的編號做好菜肴，裝盆后送到評委席相應編號位上。整理好炊具并清洗好后方可離開。
四、評委
1、學校行政、各年級組組長及年級組助理、倪小軍、王寅初、吳佰明
2、教師評委：初一：錢厲風、沈良琴;初二：蔣元良、袁曉芳;初三：許偉群、韋偉
3、各評委要認真、公正、公平、公開的按評分要求進行評分。(評分表附后)
五、評判內容和評判分標準
根據比賽的內容和要求，判分采取扣分計分的辦法：
1、味感(20分)
口味純正，主味突出，調味適當，無邪味、糊味和腥味等異味。不符合要求的，酌扣2—6分。
2、質感(20分)
火候得當，質感鮮明，符合其應有的嫩、滑、爽、軟、糯、爛、酥、松、脆等特點。不符合要求的，酌扣2—6分。由于烹飪造成生、糊而不能食用的，整道菜不予判分。
3、觀感(20分)
主副料配比合理，規格整齊，汁芡適度，色澤自然，裝盤美觀，餐具與菜肴諧調。不符合要求的，酌扣2—6分。
4、營養衛生(20分)
生熟分開，營養配比合理，成品中不允許使用人工色素和不能食用的.物品，講究餐具和盤飾清潔衛生。不符合要求的，酌扣2—6分。不能食用的，整道菜不予判分。
5、創新(10分)
①菜名貼切有新意。②運用新創造的烹調技法，或在原技法基礎上有新發展的技法，以及烹制同類菜肴但使用他人沒有使用過的持續法烹制的菜肴;③成品裝盤、造型款式有創意性的新變化。不符合要求的，酌扣1—3分。
6、現場操作扣分標準(10分)
參賽選手衣帽清潔，操作前洗手消毒，不戴戒指，頭發干凈，不留長胡須，不留長甲，不用指甲油，有良好個人衛生習慣。保持工場地清潔，現場物品整齊有序，做好收尾工作。操作工具用品清潔專用，品嘗用勺，原料存儲、切配、調味、裝飾等環節堅持生熟分開。不符合要求的，酌扣1—3分。
六、獎勵
1、按照各人最終得分統計來確定名次。
2、葷、素菜分設：一等獎3名、二等獎5名、三等獎5-6名。并頒發榮譽證書。
普通話大賽活動策劃3
活動名稱：校園配音大賽
主辦單位：信息科學與工程學院團總支
活動類型：文化活動
活動時間：xx年xx月
活動地點：校園小禮堂
活動對象：全校大學生
策劃負責人：xxx、xxx
活動目的：豐富在校同學的課余生活，以服務同學為目的'，普及視頻初級制作軟件。
活動內容：
活動開始階段：
形式：前期將以戶外路演的形式和線上發布報名表的形式線上、線下同時報名。
作品上交階段：在規定時間內收集各支參賽隊伍的上交作品，然后統一上傳共享到線上，發起線上投票，瀏覽以及點贊，最后綜合各方面成績，決定出參加決賽的10支隊伍。
活動決賽階段：
1、提前布置會場，在大屏幕上播放優秀配音視頻暖場，嘉賓和評委就位后播放開場視頻晚會開始。
2、開場視頻結束之后，配音大賽正式比賽開始，共分為三輪⑴正式配音，用參賽隊伍自己準備消音版視頻，現場配音。此環節將10組參賽隊伍分為兩組，每組5支隊伍，按抽簽順序表演。前五組表演結束后進入游戲環節。⑵游戲環節，我配你猜。決賽十組，抽簽決定，兩兩一組。那這兩個組輪流表演輪流猜，兩個隊合作答對的算作兩隊的總成績，這個環節結束后⑶繼續進行剩余五組的比賽。
3、請相關專業評委，正式配音環節分三部分打分，聲音，感情以及舞臺表現力，綜合此三項算入總成績。最終評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名及創意獎，幽默獎和人氣獎各一名。
4、進行頒獎儀式，宣布大賽結束。
【待定：在大賽進行中，新浪微博墻會與大家互動，觀眾可為喜愛的隊伍投票。投票方式會在當天通知。投票結果將化為人氣分一項，計入總成績】
經費預算：300元
普通話大賽活動策劃4
一．活動主題
英語演講、才藝展示等比賽
二．活動目的
〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。 〈2〉豐富學生的課余生活。
〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。
〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
三．活動前準備工作
1、活動時間及場地安排
地點：辦公樓一樓北階梯教室
時間1（三-四年級）：12月8日下午3:20
時間2（一-二年級）：12月9日中午12:30
時間3（五-六年級）：12月9日下午3:20
組織者：丁玉、徐琴、江潤、王玉宏
2、主持人的選定
比賽選男女主持人各一名。
3、評委和嘉賓的'邀請
評委1：周曉敏、吳林梅、馬開俊、江潤、張小燕、許婷婷、馬紅娟
評委2：周桂華、王玉宏、陳瑜、江潤、許婷婷、陸維美、陳文慧、
評委3：周曉敏、吳林梅、陸維美、丁玉、黃菲、王玉宏、陳瑜
嘉賓：吳國清校長，胡桂年副校長，顧峰主任，王小東副主任，曹林副主任，盧根榮副主任，韋來鹿主任，孫曉華副主任，魏云主任，胡蓓蓓副主任。
4、對參賽選手的要求
【1】參賽對象：全體在校學生
【2】參賽人數：每班自定人數。
【3】自選題目。要求演講內容積極、健康、向上。
【4】舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流。有適當的肢體語言，有才藝展示。
【5】如有背景音樂，則自帶。
【6】自備服裝和道具（如有需要）。
四．比賽
1、比賽規則
【1】、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，由各班自行組織實施，選出節目參與決賽。
【2】、大賽分為節目展示，抽簽課本劇表演三個環節。依據評委打分計算出成績，最后頒發一等獎、二等獎、三等獎。
2、活動流程
【1】、主持人開場白
【2】、領導講話致辭
【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺表演和抽簽課本劇展示。
【4】、評委點評，由胡桂年校長點評
【5】、主持人宣布比賽成績和名次
【6】、頒獎由領導發獎
【7】、活動參與者合影
【8】、主持人宣布活動結束
【9】、按照統一安排依次退場
3、比賽具體過程
第一個環節：各班英語素質展示。（60%）。
第二個環節：抽簽課本劇表演。（40%）
第三個環節：演講結束后，由評委作總評。并依據比賽成績宣布各參賽選手成績。
五．具體評分細則：（滿分100分）
●儀表形象：（20分）
17-20分---精神面貌飽滿，不緊張不怯場，服裝得體，儀表自然，微笑面對評委。 12-16分-----精神面貌良好，不過度緊張與怯場，服裝得體，儀表自然。
9-11分---無精打采，緊張、怯場。
7-8分----緊張、怯場無法表達語言。
●內容：（20分）
18-20分——內容積極，健康向上；展現出游刃有余的語言交際能力；能隨機應變；語言表達富于創造性，并易于理解；思路清晰，內容合乎邏輯，表達思想正確、充分。
15-17分——內容積極，健康向上；表達思想確切，清楚；主題突出；較易于理解；較富于創造性。
12-14分——內容基本積極，健康向上；基本能夠駕馭主題及表述自己的想法；所表述的內容符合題目要求；有些地方表達思想不夠清楚；主題不太突出。
9-11分——內容不健康；完全不能駕馭主題；表達思想不清楚；主題不突出；交際水平表現較差。
●語言藝術：（60分）
1）語音語調（30分）
18-20分——發音較好，發音準確清晰，腔調自然，悅耳動聽，有感染力。語調自然，符合語言情景。
15-17分——發音尚可。語調較自然，基本符合語言情景。
12-14分——發音有缺陷，有時會影響理解。語調有時不符合語言情景。
9-11分——發音較差，以致時常影響理解。語調生硬，不自然，不符合語言情景。
2）流暢性（10分）
9-10分——語言流暢，連貫性較好。切題，思路清晰。語言的使用總體上能與語境、功能和目的相適應
7-8分——語言較連貫，但多數較簡短。表達過程中頻繁出現停頓，有時會影響理解。 5-6分——語言簡短，勉強連貫。不切題，條理不清，思路紊亂。表達過程中頻繁出現較長時間的停頓，影響理解，但能夠基本完成任務。
3-4分——語言簡短且毫無連貫性，幾乎無法完成任務。
3）表情與肢體語言（20分）
9-10分----表情豐富與內容相符合，表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮，整體協調。
7-8分----表情與內容相符合，肢體語言能表達內容。
5-6分----表情與內容基本相符合，肢體語言疆硬，無法表達內容。
3-4分----幾乎沒有表情與肢體語言。
●評分規則：
評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
六.獎項設立:
一、二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
三、四年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
五、六年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
七.頒獎：
比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發獲獎證書和獎品
八．注意事項
1、每班學生和老師，必須提前到場，到指定區域就坐。班主任負責各班會場紀律。
2、評分要嚴格按照評分標準進行
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