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團總支球類棋類詩歌朗誦比賽活動策劃書
無論是在學校還是在社會中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的團總支球類棋類詩歌朗誦比賽活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團總支球類棋類詩歌朗誦比賽活動策劃書1
一、活動目的
為了全面貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發學生朗讀的興趣，養成良好的朗讀習慣，促進學生朗讀水平的.提高；并借此檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
二、活動主題
口誦心惟有聲的創作
三、參賽對象
四年級全體同學
四、比賽時間、地點：
周四下午四年級教室
五、比賽規則：
朗讀內容為本年級現行教材中的課文，具體篇目由學生當場抽簽決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長者由評委決定朗讀的段落。
六、評委：
語文老師、學生代表
七、評分標準（見表格）
八、獎項設置：
全班按總分高低共評出一等獎6個、二等獎6個。
團總支球類棋類詩歌朗誦比賽活動策劃書2
一、活動背景：
為了進一步很好地開展第二課堂，豐富同學們的課余時間。在這寒冷的冬天不讓同學們就只想呆在寢室的被子里，讓大家都出來鍛煉身體。在冬天的陽光我們舉行了一場充滿活力的爭霸賽。乒乓球、羽毛球是鍛煉身體、活動筋骨；棋類藝術以其生動形象的神奇魅力。穿越了時間與空間，跨越了歷史與地域，沖破了民族與語言，突破了朋友與敵人，使一切阻隔都顯得那么微弱渺小；而詩歌朗誦是溝通的開始。
在當今的社會里，各色人種，各行各業的人都能夠在靜靜的'手談神往中進行著更深層次的思想交流，情感交流，并達到相通相融。乒乓球、羽毛球是鍛煉的良好基礎，棋類藝術是生命之河流灌的生命之樹，生活的語言溝通從詩歌開始，并將伴隨著人類文明之始終，生生不息、萬古長青。希望廣大同學們熱愛乒乓球、羽毛球、棋類、詩歌朗誦的同學借此機會提高自己技術水平。
二、活動對象：
黔南職院財經系所有學生。
三、活動目的和意義：
1、培養我系同學們的興趣愛好，豐富校園生活，通過參加此次活動，從而延續求知領域，擴大交友范圍。
2、提高校園活動質量，以其特有的思想性，藝術性、知識性、趣味性、多樣性，吸引廣大同學們積極參與其中。
3、體現和樹立我系學生的健康形象和精神風貌。
4、同時為進一步促進本學期我系團總支第二課堂的開展。
5、促進班級之間的交流與溝通，提供學生們的自我才能舞臺。
四、活動流程：
（一）活動時間
乒乓球、羽毛球時間：xx年xx月x日下午：4：20―5：00
棋類（象棋、五子棋、跳棋）時間：xx年xx月x日下午：5：30―6：20
詩歌朗誦時間：xx年xx月x日晚上：7：30―8：30
（二）活動安排：
第一階段：宣傳準備階段11月30日宣傳到各個班級。
第二階段：將在校范圍內通過宣傳各班班長、團支書進行宣傳通知。
第三階段：本次活動比賽分乒乓球、羽毛球、象棋、跳棋、詩歌朗誦。
（1）乒乓球比賽：
比賽模式：
參賽人員到負責人處報到，將參賽選手分為兩人每組，每組兩人依次淘汰，最后決出一、二、三名。
（2）羽毛球比賽：
比賽模式：
第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為兩人每組；每組兩人依次淘汰，最后決出一、二、三名。
（3）象棋比賽：
比賽模式：
通過抽簽形式將參賽選手分為每兩人一組（男女各一組），依次淘汰晉級，最
后分別決出一、二、三名。
（4）五子棋比賽：
比賽模式：通過抽簽形式將參賽選手分為每兩人一組（男女各一組），依次淘汰晉級，最后分別決出一、二、三名。
（5）詩歌朗誦比賽：（以12。9為主題）
比賽模式：參賽者自選詩歌，每人限時三分鐘，根據在規定時間內，主題鮮明，
普通話標準程度等，最后評出一、二、三名。
五、活動要求：
1、聽工作人員安排；
2、遵守活動規則；
六、評分原則：
1、公平、公開、公正；
2、球類比賽評委：學生會體育部及團總支宣傳部
3、棋類比賽評委：團總支組織部、實踐部
4、普通話評委：團總支各部兩名成員
七、獎項設置：（各項目）
一等獎1名
二等獎1名
三等獎1名
八、經費預算：
獎品：
（1）獎狀（18份）共計人民幣壹拾捌元整（￥18.00元）
（2）其它費用（52.00元）
總計：人民幣柒拾元整（￥70.00元）
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