心理健康活動(dòng)策劃合集15篇
心理健康活動(dòng)策劃1
活動(dòng)背景：
在建黨90周年之際，迎來(lái)了大學(xué)生心理健康宣傳月，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各班級(jí)需策劃舉行一些活動(dòng)來(lái)加大對(duì)此次活動(dòng)的宣傳，增加同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的了解，為此我們班級(jí)舉行了一次主題班會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：晚自習(xí)（根據(jù)各班級(jí)情況具體而定）
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)對(duì)象：學(xué)生
活動(dòng)目的及意義：
通過(guò)此次活動(dòng)，讓更多的人開(kāi)始或更深的了解心理知識(shí)，提高我校學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，使我校學(xué)生從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認(rèn)識(shí)自己，了解自己。同時(shí)也有助于以后心理協(xié)會(huì)工作的開(kāi)展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開(kāi)展的豐富多彩，有聲有色。
活動(dòng)流程：
1.班會(huì)開(kāi)始之前，先發(fā)給班級(jí)每位同學(xué)一個(gè)號(hào)碼，留作活動(dòng)用；
2.主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，并介紹主題班會(huì)的大致流程；
3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)；
4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容
5.請(qǐng)一個(gè)人或多個(gè)人唱一首關(guān)于青春勵(lì)志或是珍愛(ài)生命方面的歌曲；
6.請(qǐng)一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛(ài)生命或是青春勵(lì)志方面的文章，體裁不限；
7.由主持人隨機(jī)抽取三個(gè)號(hào)碼，然后臺(tái)下持有與之相對(duì)應(yīng)號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)就剛才的歌曲或是文章或是班會(huì)的主題發(fā)表自己的看法；
8．開(kāi)展心理小測(cè)試和趣味問(wèn)答。
具體程序：
（1）主持人根據(jù)自愿原則選出五個(gè)人，人數(shù)不足時(shí)，也可以通過(guò)抽簽的方式選出五個(gè)人；
（2）主持人準(zhǔn)備五十道題目，依次給五個(gè)人輪流出題目，每人十道,問(wèn)完為止，并記錄每人回答對(duì)的題目數(shù)；
（3）如果有兩人或兩人以上回答對(duì)的題目數(shù)相同，就繼續(xù)給這兩人出題目，直到分出名次；
（4）每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或周?chē)瑢W(xué)的機(jī)會(huì)；
（5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖；4,5名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。
9．根據(jù)班級(jí)人數(shù)分出若干個(gè)小組，開(kāi)展話題討論。
話題1：同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？
話題2：當(dāng)發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)有不正常的行為時(shí)，你會(huì)怎么辦？
話題3：對(duì)于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？
10.請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)表本組的`討論結(jié)果；
11.做一個(gè)心理小游戲：
游戲名稱：我說(shuō)你畫(huà)
具體流程：
①主持人準(zhǔn)備好樣圖，同學(xué)們事先準(zhǔn)備好筆和紙；
②第一輪請(qǐng)一名志愿者上臺(tái)擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人都作為“傾聽(tīng)者”，“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘，背對(duì)全體“傾聽(tīng)者” ，下達(dá)畫(huà)圖指令；
③“傾聽(tīng)者”根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫(huà)出樣圖上面的圖形，“傾聽(tīng)者”不許提問(wèn)；
④根據(jù)“傾聽(tīng)者”的圖，“傾聽(tīng)者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺埽?/p>
⑤第二輪再請(qǐng)一位志愿者上臺(tái)，看著樣圖二兩分鐘，面對(duì)“傾聽(tīng)者“，傳達(dá)畫(huà)圖指令，其中允許”傾聽(tīng)者“提問(wèn)，觀察結(jié)果；
⑥請(qǐng)“傾聽(tīng)者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺埽容^兩輪結(jié)果之間的差異。
12．主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。
資源人員分配：
①.主持人：1人
②.會(huì)議記錄：1人
③.黑板報(bào)：2人
④.衛(wèi)生：2人
注意問(wèn)題：
①.班委應(yīng)維持好班會(huì)秩序，保證班會(huì)順利進(jìn)行；
②.話題討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好另選話題，但是不能偏離主題；
③.黑板報(bào)提前出好，要確保切題；
④.心理游戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一致，但位置關(guān)系要有所區(qū)別；選擇“傾聽(tīng)者”要具有代表性，比如畫(huà)的好的，這樣避免別的因素對(duì)結(jié)果的影響。
⑤心理游戲目的在于體現(xiàn)溝通的重要性，在游戲結(jié)束后，主持人要強(qiáng)調(diào)一下。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
①筆記本3個(gè) 5元/個(gè)；
②棒棒糖5個(gè) 0.5元/個(gè)；共計(jì)17.5元
預(yù)期效果：
通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康只是水平，心理保健意識(shí)得到增強(qiáng)，更加注重人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題
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心理健康活動(dòng)策劃2
一、活動(dòng)背景：
在信息化時(shí)代的今天，隨著電子產(chǎn)品的入侵，現(xiàn)代人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)法文化不在重視。許多人由于長(zhǎng)期對(duì)電腦手機(jī)的使用在進(jìn)行手寫(xiě)時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象。我們身為中國(guó)文化的傳承承者，更應(yīng)意識(shí)到我們對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法不在重視的情況，從我做起關(guān)注并弘揚(yáng)中華的書(shū)法文化。將書(shū)法與心理格言的結(jié)合，更可在浮躁的生活中學(xué)會(huì)修身養(yǎng)性。
二、活動(dòng)目的及意義：
此次活動(dòng)不但是弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，更是要通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們的心理建設(shè)。俗話說(shuō)的`好“好記性不如爛筆頭”同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)心理格言時(shí)，會(huì)對(duì)它有新的認(rèn)知，更能加強(qiáng)記憶，對(duì)身心健康不無(wú)好處。而且我們也希望通過(guò)此次活動(dòng)豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，提高個(gè)人修養(yǎng)及審美能力。
三、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)心靈，秀出自己
四、主辦單位：
機(jī)電工程系團(tuán)學(xué)聯(lián)心理部
五、活動(dòng)對(duì)象：
機(jī)電系全體學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
機(jī)電系各班
八、活動(dòng)步驟：
一前期：
1、展開(kāi)系部班長(zhǎng)及心理委員會(huì)通知以下內(nèi)容：
⑴書(shū)法作品內(nèi)容是關(guān)于心理格言；
⑵要求每個(gè)班上交硬筆書(shū)法和毛筆字各兩份；
⑶書(shū)法作品于5月15日之前交給心理部干事；
2、制作橫幅；
二活動(dòng)安排：
1、 5月15日搜集各班作品；
2、心理部干事篩選優(yōu)秀作品；
3、 5月18日交由老師評(píng)比，評(píng)出名次；
4、頒獎(jiǎng)；
5、請(qǐng)宣傳部制作展板將優(yōu)秀作品展出；
三比賽內(nèi)容及要求：
1、比賽項(xiàng)目:毛筆字比賽、鋼筆字比賽
2、比賽要求：
⑴參賽者可任意選擇寫(xiě)硬筆書(shū)法或軟筆書(shū)法；
⑵各班參賽者作品由各班班長(zhǎng)和心理委員收集，統(tǒng)一交予心理部；
⑶作品內(nèi)容必須為心理格言；
⑷作品格式不限；
⑸用紙要求規(guī)范；
（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
橫幅：1_45=45元
證書(shū)：6_10=60元
筆記本：6_8=48元
總計(jì)：153元
十、注意事項(xiàng)：
1、參賽作品必須注明參賽人姓名、專(zhuān)業(yè)，發(fā)現(xiàn)未注明者棄權(quán)處理；
2、不符合作品要求者取消比賽資格；
3、作品必須在截止日期前上交，心理部干事要及時(shí)提醒各班，以免錯(cuò)過(guò)時(shí)間；
心理健康活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)背景
2xx0年，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議，隨后十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”。“5·25”是“我愛(ài)我”的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。2xx4年團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。秉承我校一向?qū)π睦砉ぷ髦匾暤脑瓌t，特開(kāi)展此次“5·25”心理健康節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
在本校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育。
三、活動(dòng)主題
提高心理品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園
四、活動(dòng)時(shí)間
5月3日——28日
五、活動(dòng)流程
（一）“心海揚(yáng)帆，追逐夢(mèng)想”心理知識(shí)宣傳暨心理健康月開(kāi)幕 時(shí)間：5月3日——10日 地點(diǎn)：一二食堂前 負(fù)責(zé)：宣傳部 對(duì)象：全校師生
內(nèi)容：通過(guò)條幅、展板、廣播站、學(xué)生論壇等方式，宣傳心理知識(shí)及本次活動(dòng)的內(nèi)容，讓同學(xué)了解心理健康、關(guān)注心理健康。 （二）“心隨影動(dòng)”心理電影展播與賞析 時(shí)間：5月11日——25日 地點(diǎn)：教室（或文化廣場(chǎng)） 負(fù)責(zé)：實(shí)踐部 對(duì)象：全校師生 內(nèi)容：“每個(gè)星期一部心理電影，你準(zhǔn)備好了嗎？”從5月7日至27日的`三周里，每個(gè)星期五的晚上播放精選的心理電影，如《美麗心靈》、《美麗人生》、《雨人》等。通過(guò)電影宣傳心理知識(shí)，提高自我身心保健意識(shí)。 （三）“呵護(hù)青春，關(guān)愛(ài)心靈”心理專(zhuān)家做客廣播站 時(shí)間：5月8日——xx日 地點(diǎn)：一二食堂前、廣播站 負(fù)責(zé)：宣傳部 對(duì)象：全校師生
內(nèi)容：在一二食堂前收集同學(xué)們提出的心理問(wèn)題，邀請(qǐng)心理教研室的心理專(zhuān)家做客廣播站為同學(xué)們答疑解惑。 （四）“心向陽(yáng)光，青春綻放”送祝福活動(dòng) 時(shí)間：5月25日 地點(diǎn)：一二食堂前
負(fù)責(zé)：學(xué)習(xí)部、體育部、志愿者服務(wù)隊(duì) 對(duì)象：全校師生
內(nèi)容：向同學(xué)們提供信封及信紙，寫(xiě)下祝福及需要送達(dá)的地址，由學(xué)生會(huì)及志愿者服務(wù)隊(duì)的成員送到對(duì)方手中。通過(guò)此種方式，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)表達(dá)祝福、關(guān)心身邊的人。 （五）“心系心理，展現(xiàn)風(fēng)采”模擬課堂大比拼暨心理健康月閉幕式 時(shí)間：5月28日 地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳 負(fù)責(zé)：文藝部、生活部 對(duì)象：本系學(xué)生
內(nèi)容：針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的心理問(wèn)題，由同學(xué)們自己來(lái)當(dāng)老師，在講臺(tái)上發(fā)表自己的看法，根據(jù)表述的內(nèi)容及展現(xiàn)的風(fēng)采進(jìn)行評(píng)分比拼。
六、活動(dòng)預(yù)算
精神醫(yī)學(xué)系學(xué)生會(huì)
20xx年4月20日
心理健康活動(dòng)策劃4
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念
霍爾將青春期形容為不可避免的“疾風(fēng)怒濤”的時(shí)期。處于青春期的高中生面臨著雙重的壓力，他們不僅要在快速的社會(huì)變革中選擇合適的自我角色，而且要調(diào)適青春期生理、心理發(fā)展所帶來(lái)的種種壓力。這些壓力過(guò)多過(guò)大過(guò)強(qiáng)，很容易使高中生產(chǎn)生消極情緒，造成情緒困擾，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致情緒障礙。因此如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒是高中心理輔導(dǎo)活動(dòng)課中的重要主題。
近幾年，隨著積極心理學(xué)的興起，對(duì)積極情緒的研究慢慢開(kāi)始重視。研究者們發(fā)現(xiàn)，對(duì)心理疾患能夠抵御或起緩沖作用的，是人類(lèi)的力量：勇氣、樂(lè)觀、信仰、希望、堅(jiān)忍等。因此，研究人性的積極方面，這是更有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的事情。基于上述背景，美國(guó)前任心理學(xué)會(huì)主席塞利格曼提出要研究積極的心理現(xiàn)象，幫助人們過(guò)更快樂(lè)、更積極健康的生活，從而提出了積極心理學(xué)（positive psychology）這個(gè)心理學(xué)分支。他指出，積極心理學(xué)要從三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展研究：第一是積極情緒；第二是積極性個(gè)體的個(gè)性特質(zhì)；
第三是積極的社會(huì)制度。可見(jiàn)積極情緒是積極心理學(xué)要研究的一個(gè)首要問(wèn)題。
為此，我們思考幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，除了調(diào)控自己的消極情緒外，其實(shí)還可以增加自己的積極情緒，因此這堂課我們將關(guān)注點(diǎn)放在如何幫助學(xué)生增加積極情緒體驗(yàn)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去獲取幸福的能力，讓學(xué)生帶著積極的情緒面對(duì)生活、學(xué)習(xí)以及自己的成長(zhǎng)歷程。感悟積極情緒的力量，體驗(yàn)積極情緒帶來(lái)的快樂(lè)，并用積極情緒去感染同伴，為幸福人生奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):
1．知識(shí)與技能：
（1）了解情緒并沒(méi)有好壞之分，學(xué)會(huì)接納自己的情緒。
（2）感受到積極情緒的作用，并學(xué)會(huì)用合適的方法體驗(yàn)積極情緒。
2．過(guò)程與方法：
通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)帶著積極的情緒面對(duì)生活、學(xué)習(xí)以及自己的成長(zhǎng)歷程。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)討論、團(tuán)體活動(dòng)及分享，感悟積極情緒的力量，體驗(yàn)積極情緒帶來(lái)的快樂(lè)，并用積極情緒去感染同伴。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
1.讓高中學(xué)生學(xué)會(huì)用合適的方法體驗(yàn)積極情緒。
2.通過(guò)感悟積極情緒的力量，體驗(yàn)積極情緒帶來(lái)的快樂(lè)，并用積極情緒去感染同伴。
輔導(dǎo)對(duì)象:
高一學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備教學(xué)課件及視頻，多米諾骨牌，紙筆若干，學(xué)生分組
活動(dòng)過(guò)程:
一、團(tuán)體暖身階段：游戲?qū)耄銮榫w
暖身游戲：快樂(lè)雨滴
1．在游戲過(guò)程中，你們都有怎樣的情緒體驗(yàn)？
2．你們?cè)谏钪羞�會(huì)體驗(yàn)到哪些情緒？
小結(jié)：今天這堂課，老師和大家就來(lái)聊聊情緒。
二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：紙筆練習(xí)，主題展開(kāi)
（一）紙筆練習(xí)
1.做情緒蛋糕。
想想你喜歡什么樣的情緒經(jīng)常在生活中陪伴你？為什么？你不喜歡的情緒又有哪些，理由呢？
在紙上畫(huà)一畫(huà)，你喜歡的情緒與不喜歡的情緒各占百分之幾，說(shuō)明理由。
2．你希望你喜歡的情緒多一點(diǎn)，你會(huì)采取哪些方法呢？
3.出示一張?jiān)谥虚g畫(huà)有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，問(wèn)學(xué)生：“你們看到了什么？”
解析：同學(xué)們往往看到了黑點(diǎn)，而沒(méi)說(shuō)看到了白紙。其實(shí)我們總是不自覺(jué)的在關(guān)注自己的負(fù)性情緒，如果我們多關(guān)注正向的情緒，那感覺(jué)會(huì)是怎樣呢？
小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)了很多調(diào)控情緒的方法。歸納起來(lái)兩種，一種就是縮小你們的消極情緒，另一種就是擴(kuò)大我們的積極情緒。大家也學(xué)習(xí)到了很多消極情緒的調(diào)控方法，今天我們重點(diǎn)來(lái)擴(kuò)大我們的積極情緒，讓我們快樂(lè)更快樂(lè)。
4.揭示課題：帶著積極情緒上路
（二）繪本《我好快樂(lè)》
當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我好像變成了小小回力球，蹦蹦跳跳出開(kāi)心的節(jié)奏。
當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)一直面帶微笑，覺(jué)得這個(gè)世界真是好美妙。
我會(huì)不停地笑呀笑，笑疼了肚子，笑彎了腰。
哈哈哈，就是這樣！笑的感覺(jué)真是好！
和朋友們一起玩我好高興，和奶奶一起烤出香噴噴的小餅，我好開(kāi)心。
還有，和爸爸一起去快樂(lè)地旅行，圍著篝火，一邊燒烤一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，讓我覺(jué)得多么幸福多么美妙！
1．師：小小繪本中，主人翁都能以很好地方式體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。你們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)生活中好的調(diào)控方式，讓我們可以用積極的心態(tài)面對(duì)自己的情緒？
2．小組討論，分享感受。
三、團(tuán)體工作階段：帶著積極的情緒，體驗(yàn)快樂(lè)
（一）多米諾效應(yīng)
游戲：多米諾骨牌，
1．每8人一組，看哪一組在最短的時(shí)間內(nèi)完成所有骨牌的搭建？
問(wèn)：在玩骨牌的過(guò)程中，你們有過(guò)怎樣的情緒體驗(yàn)？
開(kāi)心、緊張、著急……（豐富的情緒體驗(yàn)）
2．把一個(gè)骨牌輕輕推到，會(huì)發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？
問(wèn)：在這一過(guò)程中，你的情緒有沒(méi)有受到同伴的影響？
總結(jié)：情緒就像骨牌一樣，會(huì)發(fā)生連鎖效應(yīng)，你的好情緒也會(huì)傳遞。生活中有很多這樣的感受，當(dāng)你想到開(kāi)心的事情時(shí)，就會(huì)越想越開(kāi)心，情緒越來(lái)越好，你的`行為也就越和善，做事越有耐心，心態(tài)越積極。
（二）記幸福日記
1.教師宣布活動(dòng)規(guī)則：
用十分鐘時(shí)間寫(xiě)下發(fā)展順利的三件事情以及為什么發(fā)展順利。例舉的事情可以是不怎么重要的事情或者是相當(dāng)重要的事情。在每一件積極的事件的旁邊回答這個(gè)問(wèn)題：為什么這些好事情會(huì)發(fā)生？
2.活動(dòng)開(kāi)始：
（1）請(qǐng)學(xué)生思考三件進(jìn)展順利的好事情。
（2）請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下進(jìn)展順利的三件事情。
（3）請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下為什么這件事情進(jìn)展順利以及你曾做過(guò)什么幫助其進(jìn)展順利。145
3.小組分享：寫(xiě)完后，在小組交流分享。
4.集體分享：每組請(qǐng)一位同學(xué)分享完成該活動(dòng)后的內(nèi)心感受。
小結(jié)：幸福很簡(jiǎn)單，生活中處處有幸福，我們應(yīng)該多學(xué)會(huì)更多地感受、回憶生活中的幸福、快樂(lè)的事情。老師希望大家能堅(jiān)持做，無(wú)論大事還是小事，過(guò)一個(gè)月你會(huì)體會(huì)到它的價(jià)值的。
（三）積極的目標(biāo)激勵(lì)
……
四、團(tuán)體結(jié)束階段：感悟成長(zhǎng)，深化主題
（一）深化主題，分享感悟
再來(lái)看看我們的情緒蛋糕，如果再讓大家切一次蛋糕，又會(huì)有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)短的話，談一談感悟。
（二）把自己積極的目標(biāo)寫(xiě)在多米諾骨牌上，時(shí)時(shí)以快樂(lè)的情緒感染自己，感染他人。
在剛才玩游戲的骨牌中，選取其中最喜歡的一張，在上面寫(xiě)上積極的話語(yǔ)，給自己以激勵(lì)。送給大家，希望好心情能像多米諾骨牌一樣傳遞。
最后，在歌曲聲中結(jié)束積極的情緒體驗(yàn)之旅。
心理健康活動(dòng)策劃5
一、活動(dòng)背景：
槐蔭“陽(yáng)光少年”的培養(yǎng)，就是從學(xué)校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽(yáng)光少年”。通過(guò)學(xué)校這個(gè)培養(yǎng)園地，精心組織策劃一系列的培養(yǎng)、評(píng)選活動(dòng)，啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的目的旨在：及時(shí)遏制和消除學(xué)生的心理疾患，關(guān)注學(xué)生的心理健康，解決學(xué)生的心理困惑，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽(yáng)光的心態(tài)，面對(duì)新生活、面對(duì)新境遇、面對(duì)時(shí)代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來(lái)發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的倡導(dǎo)和指揮下，我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)也將開(kāi)展一系列的心理健康育陽(yáng)光少年活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
貫徹落實(shí)《槐蔭“心理健康育陽(yáng)光少年”推選策劃預(yù)案》，依托我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)“心靈驛站”心理健康咨詢室，開(kāi)展形式多樣多樣的系列活動(dòng)，增強(qiáng)全體學(xué)生的`心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。
為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，我們努力把學(xué)生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開(kāi)朗、積極向上、合群合作的“陽(yáng)光少年”。
三、活動(dòng)主題：
《槐蔭“陽(yáng)光少年”推選策劃預(yù)案》推出以來(lái)，引起了我們的廣泛關(guān)注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語(yǔ)言明確活動(dòng)主題，以七色（紅橙黃綠青藍(lán)紫）主題活動(dòng)的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將七色主題及活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)明確如下：
主題：紅：我是紅紅的中國(guó)結(jié)，編織著愛(ài)心傳遞溫暖
評(píng)價(jià)：愛(ài)心熱情
主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽(yáng)光綻放笑容
評(píng)價(jià)：樂(lè)觀寬容
主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)
評(píng)價(jià)：積極活潑
主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭
評(píng)價(jià)：堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)
主題：藍(lán)：我是藍(lán)色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來(lái)
評(píng)價(jià)：聰慧創(chuàng)新
主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時(shí)光
評(píng)價(jià)：禮儀修養(yǎng)
主題：橙：我是乘風(fēng)起航的帆，載著理想駛向彼岸
評(píng)價(jià)：理想勇氣
因上級(jí)規(guī)定自3月開(kāi)始，每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)色彩主題，所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)行主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心、熱情，樂(lè)觀、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。
四、活動(dòng)時(shí)間
3月—6月
五、活動(dòng)組織人員
組長(zhǎng)：邵雷、劉永文、張穎
副組長(zhǎng)：龍?jiān)骑w、穆國(guó)強(qiáng)、劉秀
組員：各個(gè)班級(jí)的班主任
六、活動(dòng)內(nèi)容
（一）“心理健康育陽(yáng)光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式（3月）
（1）周一升旗儀式國(guó)旗下講話（穆國(guó)強(qiáng)老師負(fù)責(zé)）；
（2）校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)安排（龍?jiān)骑w老師負(fù)責(zé)）；
（二）心理健康知識(shí)展板展示活動(dòng)（4月）
1、各年級(jí)辦一期以“關(guān)注心理健康，培育陽(yáng)光少年”為主題的展板
⑴、主題：我是紅紅的中國(guó)結(jié)，編織著愛(ài)心傳遞溫暖
⑵、評(píng)價(jià)：愛(ài)心熱情
（3）要求：設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)活潑、體現(xiàn)出年級(jí)特色
（4）展示地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
（5）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、美術(shù)老師
（6）評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
2、充分運(yùn)用現(xiàn)有資源
常規(guī)開(kāi)放心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播專(zhuān)題宣傳、班級(jí)博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢。
（三）“愛(ài)自己也愛(ài)他人”精彩博文評(píng)比活動(dòng)（5月）
對(duì)象：全校師生
內(nèi)容：寫(xiě)有關(guān)“愛(ài)自己也愛(ài)他人”的主題博文
要求：圍繞主題，不限制數(shù)，結(jié)合生活體會(huì)，寫(xiě)文章并發(fā)表到學(xué)校班級(jí)博客中。
時(shí)間：5月
2、評(píng)選階段
內(nèi)容：每班推選1篇作為精華博文，交給劉秀老師，由劉秀上傳到“金色陽(yáng)光，快樂(lè)少年”博客上，進(jìn)行展示交流，最后根據(jù)博客點(diǎn)擊和回復(fù)量及本校老師的投票來(lái)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品。
3、對(duì)優(yōu)秀博文的獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。
（四）心靈書(shū)簽寄真情
活動(dòng)時(shí)間：5月25日—6月1日
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
參與人員：全體師生
活動(dòng)內(nèi)容：由各班組織學(xué)生制作精美的書(shū)簽，并寫(xiě)下或鼓勵(lì)、或感悟、或感激的句子，同學(xué)們之間可以跨年級(jí)、班級(jí)相互贈(zèng)送，也可以將自己的書(shū)簽夾進(jìn)學(xué)校借閱的圖書(shū)中，隨著圖書(shū)“漂流”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生，感激生命，感恩生活，感悟成長(zhǎng)，并把這份愛(ài)與感悟傳遞。
（五）評(píng)選快樂(lè)之星（6月）
活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的精神，快樂(lè)生活每一天。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）發(fā)給學(xué)生小主人卡片（各班自己設(shè)計(jì)），為每個(gè)學(xué)生下發(fā)五張小主人的卡片。
（2）分享快樂(lè)，如果你覺(jué)得班級(jí)里的同學(xué)非常優(yōu)秀，能讓周?chē)娜烁械娇鞓?lè)，就把小主人卡片發(fā)給他。
（3）統(tǒng)計(jì)班級(jí)里獲得小主人卡片最多的同學(xué)，也就是最能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的同學(xué)，獲得快樂(lè)之星的稱號(hào)。把快樂(lè)之星的名單粘貼在學(xué)校的櫥窗。
七、活動(dòng)期望
以上這些為本學(xué)期的活動(dòng)方案，我們以關(guān)注孩子心靈，激發(fā)孩子夢(mèng)想，重拾學(xué)習(xí)信心，恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，給孩子以全面關(guān)愛(ài)，促進(jìn)孩子德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，幫助孩子樹(shù)立賞識(shí)思維，學(xué)習(xí)與人相處，團(tuán)隊(duì)合作，感恩父母，善待生命，建立和諧舒展自然的生命狀態(tài)，做健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年。
心理健康活動(dòng)策劃6
一、指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。
二、活動(dòng)時(shí)間：
5月18日——5月25日
三、活動(dòng)主題：
快樂(lè)成長(zhǎng)，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活。
四、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長(zhǎng)的'快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的健康情感。
2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。
3、營(yíng)造校園心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響;引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到心育隊(duì)伍中來(lái)，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織一個(gè)心理健康教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，周一升國(guó)旗時(shí)組織國(guó)旗下的講話，擴(kuò)大心理健康教育影響力，營(yíng)造人人為健康、健康為人人的氛圍。
2、組織一次主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)
組織一次心理健康教育專(zhuān)題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自主分析、自主解決自身所面臨的心理困惑，達(dá)到釋疑解惑、減壓減負(fù)的目的。活動(dòng)內(nèi)容可從網(wǎng)上觀看一些心理教育視頻。活動(dòng)時(shí)間X年5月24日下午活動(dòng)課，黑板寫(xiě)上主題“快樂(lè)成長(zhǎng)，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活”。
3、開(kāi)展一次創(chuàng)意比賽。組織開(kāi)展心理藝術(shù)創(chuàng)意競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)心里涂鴉、心里漫畫(huà)、心里動(dòng)漫等藝術(shù)創(chuàng)意比賽，達(dá)到宣泄情緒、緩解壓力、調(diào)節(jié)心理平衡的目的。三四五年級(jí)每班上交3幅優(yōu)秀作品，A4紙張大小。
4、寫(xiě)一封傾訴信。四五年級(jí)組織學(xué)生給父母或者老師寫(xiě)一封信，或傾訴心聲，或分享快樂(lè)，或分擔(dān)苦惱，釋放心理壓力，調(diào)節(jié)情感體驗(yàn)。每班上次3篇優(yōu)秀作品，作文稿紙自備。
5、觀看一次主題電影。根據(jù)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看《背著爸爸去上學(xué)》，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，四五年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)一篇觀后感，作文稿紙自備。活動(dòng)時(shí)間周末由家長(zhǎng)陪同觀看。
七、活動(dòng)要求：
各班活動(dòng)資料于5月29周一完成上交。
心理健康活動(dòng)策劃7
大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》和《普通高校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要》文件精神，推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的整體素質(zhì)水平，經(jīng)研究決定，開(kāi)展第四屆“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，拓展大學(xué)生心理素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)我校的'“質(zhì)量水平年”建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)聊大文化，彰顯聊大精神。
二、活動(dòng)主題
我愛(ài)我---和諧心靈
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月5日---5月31日
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開(kāi)幕式暨5.25活動(dòng)成果展示會(huì)
1、時(shí)間：5月25（星期日）上午
2、地點(diǎn)：團(tuán)委多功能廳
3、特邀嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院分管學(xué)生工作副書(shū)記、各學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、心理輔導(dǎo)員、大學(xué)生心理咨詢中心兼職教師、心理輔導(dǎo)員助理、
4、參與學(xué)生：
心理部部長(zhǎng)、心理協(xié)會(huì)各部部長(zhǎng)、班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員、部分學(xué)生代表、各社團(tuán)代表。
5、儀式議程
（1）領(lǐng)導(dǎo)講話
（2）倡議書(shū)
（3）剪彩啟動(dòng)
（4）分管學(xué)生工作副書(shū)記、心理輔導(dǎo)員聘用儀式
（5）節(jié)目匯演
（6）簽名活動(dòng)
6、要求
在開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)學(xué)院須擺放兩個(gè)展板，兩條橫幅，以展現(xiàn)學(xué)院特色，營(yíng)造良好的氛圍。如有更好的宣傳形式，在總結(jié)表彰時(shí)會(huì)酌情獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）大型廣場(chǎng)活動(dòng)
1、時(shí)間：5月25（星期日）
2、地點(diǎn)：東校區(qū)大學(xué)生事務(wù)中心
3、活動(dòng)內(nèi)容
（1）展覽區(qū)
a心理健康教育中心展板展覽：包括第四屆大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)月相關(guān)活動(dòng)安排、心理健康教育中心簡(jiǎn)介、心理健康教育中心工作職責(zé)、心理咨詢中心專(zhuān)家檔案、心理健康知識(shí) (作者編輯：admin)
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
b學(xué)院展板展覽：各學(xué)院活動(dòng)安排、心理健康教育工作成果展示、各學(xué)院自辦的活動(dòng)成果展示
承辦：各學(xué)院
C活動(dòng)成果展覽：各學(xué)院承辦的活動(dòng)所評(píng)出的優(yōu)秀作品或活動(dòng)成果展示
承辦：各學(xué)院
d 心理協(xié)會(huì)成員檔案、心理健康發(fā)展部成員檔案、心理協(xié)會(huì)章程
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
（2）現(xiàn)場(chǎng)咨詢區(qū)
有心理健康教育中心兼職教師和心理咨詢師助理為同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)心理輔導(dǎo)
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
（3）心理測(cè)試區(qū)
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有用桌椅擺成的迷宮，上面有心理測(cè)驗(yàn)，參與者可以一邊走迷宮一邊做心理測(cè)試。心理健康測(cè)試問(wèn)卷包括氣質(zhì)、性格測(cè)試；人際關(guān)系測(cè)試；職業(yè)傾向測(cè)試；情商測(cè)試；愛(ài)情觀測(cè)試等等。
承辦：教育科學(xué)學(xué)院
（4）心理體驗(yàn)區(qū)——（一）
主要活動(dòng)：與增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力有關(guān)的團(tuán)體活動(dòng)
指導(dǎo)教師：梁鳳蘭
注：提前面向全校同學(xué)招募成員
承辦：建工學(xué)院
（5）心理體驗(yàn)區(qū)——（二）
主要活動(dòng)：與自我探索有關(guān)的活動(dòng)
指導(dǎo)教師：代輝
注：提前面向全校同學(xué)招募成員
承辦：管理學(xué)院
（7）大型廣場(chǎng)簽名區(qū)
簽名橫幅：我愛(ài)我---和諧心靈，攜手奧運(yùn)
承辦：農(nóng)學(xué)院
（8）心理健康宣傳冊(cè)及精美卡片發(fā)放區(qū)
a《心理健康教育中心宣傳冊(cè)》
b心理健康知識(shí)、心理咨詢知識(shí)、心理咨詢中心簡(jiǎn)介等宣傳單
c印有心理咨詢中心信息及心理格言的精美卡片一套
D 有關(guān)心理健康書(shū)目和心理健康網(wǎng)站的宣傳單
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
（9）真情告白區(qū)
通過(guò)卡片，為同學(xué)們提供一個(gè)袒露心聲，抒發(fā)情感的平臺(tái)
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
（三）校外活動(dòng)
1、心理健康知識(shí)宣傳
2、免費(fèi)心理健康測(cè)試
3、免費(fèi)廣場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)
4、團(tuán)體心理游戲
時(shí)間：5月
地點(diǎn)：聊城市高校、中學(xué)
承辦：校心理健康發(fā)展部、心理協(xié)會(huì)
（四）心理健康系列專(zhuān)題活動(dòng)
1、專(zhuān)家報(bào)告 (作者編輯：admin)
系列之一《大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)》
主講：張洪英
時(shí)間、地點(diǎn)：見(jiàn)海報(bào)
系列之二《大學(xué)生心理健康教育》
主講：張華
時(shí)間、地點(diǎn)：見(jiàn)海報(bào)
系列之三《大學(xué)生心理問(wèn)題與調(diào)試》
主講：趙富才
時(shí)間、地點(diǎn)：見(jiàn)海報(bào)
系列之四《大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)》
主講：曹暉
時(shí)間、地點(diǎn)：見(jiàn)海報(bào)
系列之五《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》
主講：劉敏
時(shí)間、地點(diǎn)：見(jiàn)海報(bào)
2、研究生心理講壇
時(shí)間：2008年5月5日---5月31日
內(nèi)容：各學(xué)院根據(jù)自身實(shí)際情況，選擇一個(gè)主題，并于5
，＂我愛(ài)我-5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)
月15號(hào)之前將講座的主題、時(shí)間報(bào)liumin1@lcu.edu.cn。
3、心理健康知識(shí)培訓(xùn)
時(shí)間：2008年5月
培訓(xùn)對(duì)象：各學(xué)院心理輔導(dǎo)員、心理部部長(zhǎng)、班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員、班主任及學(xué)生干部
培訓(xùn)目的：以心理健康為主題，認(rèn)真組織開(kāi)展培訓(xùn)，以構(gòu)建和諧、安定、健康、積極向上的校園心理文化氛圍為宗旨，推廣和普及心理健康知識(shí)，提高心理健康教育工作水平，努力提高全校大學(xué)生心理健康。
4、心理危機(jī)干預(yù)工作研討會(huì)
主題：心理危機(jī)干預(yù)工作研討會(huì)
參加對(duì)象：校領(lǐng)導(dǎo)，心理健康教育專(zhuān)家組成員，校部機(jī)關(guān)有關(guān)部處領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，全體心理輔導(dǎo)員
時(shí)間：2008年5月
地點(diǎn)：東校大學(xué)生事務(wù)中心二樓會(huì)議室
5、陽(yáng)光心理文化廣場(chǎng)
活動(dòng)目的及意義：提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，積極有效地促進(jìn)校園學(xué)習(xí)、生活健康成長(zhǎng)。豐富校園生活，讓更多的人參與，使更多的人認(rèn)識(shí)到心理保健的意義所在
具體時(shí)間、地點(diǎn)以宣傳海報(bào)為準(zhǔn)
6、“心之旅”心理影院（包括露天影院）
時(shí)間：每周六晚上19：00—21：30；露天影院：5月24、25日晚上
地點(diǎn)：以活動(dòng)當(dāng)天宣傳海報(bào)為準(zhǔn) 每周六晚將播放一場(chǎng)心理電影，讓同學(xué)們?cè)谝暵?tīng)的震撼與沖擊中感悟心靈。每場(chǎng)電影之后將有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，啟發(fā)同學(xué)們思考生活的真諦。 (作者編輯：admin)
7、大學(xué)生心理沙龍活動(dòng)
活動(dòng)目的：以“認(rèn)識(shí)自己――我是一個(gè)怎樣的人”為題，使同學(xué)們學(xué)會(huì)客觀認(rèn)識(shí)自己、悅納自己和包容他人、欣賞他人，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)互相理解，相互包容，相互信任，相互幫助。使參與者了解寢室、大學(xué)只是一個(gè)小的社會(huì)，是進(jìn)入更加復(fù)雜的大社會(huì)的前奏。培養(yǎng)學(xué)員的人際交往技巧，從學(xué)會(huì)與同寢室同學(xué)相處開(kāi)始，學(xué)會(huì)與人溝通交流，學(xué)會(huì)適應(yīng)。
參與對(duì)象：全校學(xué)生
指導(dǎo)老師：李洪梅
具體時(shí)間、地點(diǎn)以宣傳海報(bào)為準(zhǔn)
8、心理健康報(bào)第一期
時(shí)間：2008年5月
承辦：理工學(xué)院
9、網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)宣傳和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢
開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)心理咨詢、加大網(wǎng)絡(luò)心理健康知識(shí)宣傳
10、“心理健康教育先進(jìn)學(xué)院、優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員助理、優(yōu)秀心理部部長(zhǎng)、優(yōu)秀班級(jí)心理委員、優(yōu)秀宿舍心理預(yù)警員”評(píng)選活動(dòng)
11、閉幕式暨“溫馨，溫情，溫暖你我他”心靈茶坊
時(shí)間：5月31日
地點(diǎn)：東校大學(xué)生事務(wù)中心二樓會(huì)議室
舉辦心理茶坊，并對(duì)前期的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。
（五）各學(xué)院承辦活動(dòng)項(xiàng)目
1、心理漫畫(huà)圖片設(shè)計(jì)比賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、建工學(xué)院
2、心理征文比賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：生命科學(xué)學(xué)院、社會(huì)體育部
3、心理健康知識(shí)展板制作比賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：計(jì)算機(jī)學(xué)院、材料學(xué)院
4、青春健康知識(shí)主題演講比賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：管理學(xué)院、商學(xué)院
5、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：藝術(shù)學(xué)院
6、心理健康報(bào)設(shè)計(jì)大賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：理工學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院
7、“相會(huì)在春天”——心理詩(shī)會(huì)比賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：文學(xué)院、環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院
8、心理攝影大賽 (作者編輯：admin)
時(shí)間：5月25日前
承辦：傳媒技術(shù)學(xué)院、后備軍官學(xué)院
9、心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：法學(xué)院、思政與馬克思主義學(xué)院
10、“微笑大使”選拔大賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：汽車(chē)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院
11、手語(yǔ)操大賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：體育學(xué)院、歷史文化學(xué)院
12、心理健康知識(shí)競(jìng)賽
時(shí)間：5月25日前
承辦：教育科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
五、活動(dòng)組織方式：
學(xué)校成立聊城大學(xué)第四屆大學(xué)生心理健康活動(dòng)月組委會(huì)，負(fù)責(zé)本屆活動(dòng)月的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)工作。具體組織實(shí)施由組委會(huì)秘書(shū)處負(fù)責(zé)，秘書(shū)處設(shè)在打?qū)W生心理咨詢中心。
本屆心理健康活動(dòng)月的所有校級(jí)項(xiàng)目均由學(xué)生工作處、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心主辦，各學(xué)院承辦。組委會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體協(xié)調(diào)和表彰工作。
六、活動(dòng)宣傳
1、請(qǐng)學(xué)院在活動(dòng)期間充分利用校園媒體做宣傳。
2、大學(xué)生心理咨詢中心將在心理在線網(wǎng)頁(yè)建立5.25專(zhuān)欄。活動(dòng)期間各學(xué)院
活動(dòng)方案、活動(dòng)開(kāi)展情況在心理在線各學(xué)院板塊及時(shí)報(bào)道。
3、大學(xué)生心理咨詢中心將制作第四屆5.25系列活動(dòng)宣傳冊(cè)。
，＂我愛(ài)我-5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)
七、總結(jié)表彰
1、本屆大學(xué)生心理健康活動(dòng)節(jié)總分由各學(xué)院承辦項(xiàng)目（占總分60%）和自辦項(xiàng)目（占總分40%）兩部分組成，依據(jù)總分評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10名。另外評(píng)選優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員、心理部部長(zhǎng)、班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員若干名。
2 、各學(xué)院承辦項(xiàng)目評(píng)選方法：根據(jù)各學(xué)院活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，活動(dòng)總結(jié)、組織實(shí)施，活動(dòng)效果，宣傳報(bào)道等情況進(jìn)行綜合評(píng)比，設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)8名。所得分值按一、二、三等獎(jiǎng)依次為6、4、2計(jì)分，列入大學(xué)生心理健康活動(dòng)節(jié)總分。
3、自辦項(xiàng)目評(píng)選方法：根據(jù)各學(xué)院活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，特色項(xiàng)目、活動(dòng)總結(jié)、組織實(shí)施，參與范圍，活動(dòng)效果，宣傳報(bào)道等情況進(jìn)行綜合評(píng)比，第一名以100分記，每減少一個(gè)名次減1分，前十個(gè)學(xué)院授予學(xué)院特色獎(jiǎng)。 (作者編輯：admin)
4、上述12個(gè)校級(jí)比賽項(xiàng)目，只設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)，不列入大學(xué)生心理健康活動(dòng)節(jié)組織獎(jiǎng)總分
5、優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心理部部長(zhǎng)評(píng)選方法：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)得主的學(xué)院心理輔導(dǎo)員和心理部部長(zhǎng)均會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心理部部長(zhǎng)。另外根據(jù)學(xué)院情況和心理輔導(dǎo)員、心理部部長(zhǎng)的工作表現(xiàn)再評(píng)選出若干名優(yōu)秀者。
6、優(yōu)秀班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員評(píng)選方法：請(qǐng)各學(xué)院根據(jù)其工作表現(xiàn)，自行評(píng)選，建議評(píng)選條件包括工作責(zé)任心、工作積極性、工作成果（有具體資料可查）等。各學(xué)院評(píng)選人數(shù)按學(xué)院班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員總數(shù)的60%進(jìn)行，四舍五入進(jìn)行。上報(bào)大學(xué)生心理咨詢中心時(shí)，需分別說(shuō)明學(xué)院班級(jí)心理委員、宿舍心理預(yù)警員的總?cè)藬?shù)、評(píng)選人數(shù)、姓名、照片、年級(jí)、班級(jí)等個(gè)人資料。
八、活動(dòng)要求
1、各學(xué)院要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織，采取切實(shí)措施，精心策劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
既要根據(jù)自身特色，抓特色項(xiàng)目，又要抓活動(dòng)普及，確保整個(gè)心理健康活動(dòng)月的質(zhì)量和效果。
2 、各學(xué)院本屆“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目分為兩部分：
一是上述12個(gè)學(xué)院承辦項(xiàng)目。其中承辦項(xiàng)目方案（包括通知）由承辦學(xué)院來(lái)撰寫(xiě)。上述學(xué)院承辦項(xiàng)目的活動(dòng)方案，心理咨詢中心已初步擬定好，請(qǐng)到“心理在線”主頁(yè)的“中心動(dòng)態(tài)”一欄內(nèi)下載，僅供參考，請(qǐng)各學(xué)院具體修改后（確定好具體時(shí)間、地點(diǎn)、比賽規(guī)則、承辦學(xué)院的聯(lián)系郵箱等），把最終方案電子版發(fā)送到xinli@lcu.edu.cn. 文本形式送到西校4c-B區(qū)306，截止時(shí)間為5月8日。
二是學(xué)院自辦項(xiàng)目。請(qǐng)各學(xué)院盡快擬定學(xué)院自辦活動(dòng)項(xiàng)目及其方案（包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)等），把最終方案電子版發(fā)送到xinli@lcu.edu.cn. 文本形式送到西校4c-B區(qū)306，截止時(shí)間為5月8日。
九、宣傳橫幅參照內(nèi)容（請(qǐng)于開(kāi)幕式前完成）
1、熱烈祝賀我校第四屆“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕
2、構(gòu)建和諧校園，讓心靈充滿陽(yáng)光
3、悅納自我、尊重他人、感恩生活、理解社會(huì)
4、快樂(lè)的自我、心靈的歸宿
5、放飛心理之翼塑造理想自我
6、快樂(lè)融于集體，進(jìn)步源于自信
7、用“心”呵護(hù)心的健康 (作者編輯：admin)
8、關(guān)注心理健康助人自助共同成長(zhǎng)
9、心心相融欣欣向榮
10、認(rèn)識(shí)自我，感恩他人，健康人生
11、敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光灑遍心房
12、了解自我，正視自我，欣賞自我，完善自我
13、助人自助自強(qiáng)不息
14、健康心理快樂(lè)成長(zhǎng)
15、助人自助 心理健康
16、關(guān)注心理健康助人自助共同成長(zhǎng)
17、快樂(lè)融于集體，進(jìn)步源于自信
18、健康從“心”開(kāi)始，成功從“心”做起
19、我愛(ài)我心 飛揚(yáng)青春
20、放飛煩惱 擁抱快樂(lè)
21、珍愛(ài)生命 笑對(duì)人生
22、塑造健康人格 成就完美人生
23、敞開(kāi)心扉，你會(huì)擁有美麗人生
心理健康活動(dòng)策劃8
我校在525會(huì)舉行學(xué)生自創(chuàng)的心理劇演出，同學(xué)參加很積極，反響很好。
我覺(jué)得，還可以為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，既能讓學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，同時(shí)也能讓學(xué)生感受到身邊充滿的愛(ài)。至于這個(gè)平臺(tái)，可以是借助人人網(wǎng)站的公共主頁(yè)，也可以是舞臺(tái)性質(zhì)的。
大學(xué)生5.25心理健康教育活動(dòng)開(kāi)展什么活動(dòng)好？
月25日是全國(guó)“大學(xué)生健康日”，“525”是“我愛(ài)我”的諧音，發(fā)起人對(duì)此的`解釋是：愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人，選擇“525”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨著5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日的到來(lái)，在省教育廳和心理健康咨詢中心的安排下，我院將舉行以“5.25關(guān)愛(ài)心靈、關(guān)注健康”為主體的大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)周。
一、活動(dòng)的目的和意義：
在院大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心和院系老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。提高大學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注起到積極的推動(dòng)作用。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月21日——20xx年5月25日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）宣傳普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)；制作心理健康知識(shí)手冊(cè)；通過(guò)校園廣播、宣傳欄、院刊、手抄報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地進(jìn)行廣泛深入的宣傳，使我院大學(xué)生對(duì)心理健康重要性的了解，引起學(xué)生對(duì)心理健康的普遍關(guān)注。
（二）心理健康專(zhuān)項(xiàng)咨詢。單親家庭的學(xué)生在學(xué)校里的心理問(wèn)題已成為學(xué)校心理工作的主要問(wèn)題，尤其是單親家庭的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上自卑、郁郁寡歡或行為乖張、好懷疑并猜忌，對(duì)別人缺乏信任感和安全感。我院主要針對(duì)單親家庭學(xué)生的心理狀況，開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，有針對(duì)性地及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理問(wèn)題，有效的幫助他們走出困境。
（三）邀請(qǐng)心理健康教育的專(zhuān)家進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座；
心理健康活動(dòng)策劃9
一、 活動(dòng)主題： “我陽(yáng)光，我飛揚(yáng)”
二、 活動(dòng)目的：
通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年4月6日——4月3日
四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)“關(guān)愛(ài)自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)
活動(dòng)主題：讓我們用行動(dòng)珍愛(ài)生命，關(guān)注我們的心理健康，營(yíng)造美麗人生。
活動(dòng)內(nèi)容：橫幅簽名活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：全校師生
活動(dòng)時(shí)間：4月13日第七節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場(chǎng)
(二)心理電影賞析
活動(dòng)主題：看他人故事，促自身成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看心理電影，探討心理健康問(wèn)題、電影拍攝手法，引導(dǎo)同學(xué)深入思考。
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：4月14日——4月15日第七節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放)
(三)心理手抄報(bào)大賽
1、作品要求
(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達(dá)到宣傳心理健康的目的。
(2)可以采取漫畫(huà)、詩(shī)歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的主題思想，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂。
(3)嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。
(4)請(qǐng)參賽者將班級(jí)、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程
(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂(lè)，電話(短號(hào))：6148(科技樓51)
(2)截稿日期：XX年4月2日
(3)由心理健康教育中心評(píng)委對(duì)入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)審。評(píng)分采用1分制，其中主題3 分，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分，整體效果2分。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品。
(四)心理健康團(tuán)體活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：4月23日第七節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場(chǎng)
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1、團(tuán)體游戲：三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟
2、個(gè)體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板
(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)
開(kāi)展“我手寫(xiě)我心，小小卡片訴說(shuō)心情”的心靈感言征集活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的'切身體會(huì)、感悟，或者平時(shí)沒(méi)有勇氣說(shuō)、沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的感謝的、道歉的話寫(xiě)在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。
(六)心理手抄報(bào)、心理宣傳知識(shí)、活動(dòng)圖片匯展(4月27日——
4月29日)
六、心理健康知識(shí)宣傳(4月5日——3日)
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報(bào)：以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào)。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))
3、陽(yáng)光心語(yǔ)報(bào)：將陽(yáng)光心語(yǔ)心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))
七、物資申請(qǐng)
陽(yáng)光心語(yǔ)工作室
XX年4月3日
心理健康活動(dòng)策劃10
活動(dòng)來(lái)源：
小班幼兒剛?cè)雸@，情緒不是很穩(wěn)定，有一半的幼兒在入園初都是哭著度過(guò)，每天哭著喊爸爸，媽媽?zhuān)趺磩穸疾缓糜茫瑸榱俗層變罕M快地適應(yīng)幼兒園的生活，對(duì)于哭的幼兒，我們特意設(shè)計(jì)了“笑娃娃和哭娃娃”的這次活動(dòng)，將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙
重點(diǎn)：正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)控制自己的`情緒。
過(guò)程：
一、出示紅星娃娃
教師：“今天紅星娃娃邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停覀冮_(kāi)不開(kāi)心呀!”幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。幼兒和老師去笑娃娃和哭娃娃的家。
二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情
1、說(shuō)說(shuō)笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2、做做笑和哭的樣子。
三、說(shuō)說(shuō)高興與不高興的事
1、“平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?”
2、“不開(kāi)心時(shí)可以做些什么?”介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：
(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣
(2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因
(3)為別人想一想
(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。
3、問(wèn)幼兒“你們喜歡笑娃娃還是哭娃娃?為什么呢?你們想和誰(shuí)做好朋友?”
四、做做高興的游戲
小兔跳跳，給皮球打氣，老狼老狼幾點(diǎn)了等。
五、我們都做笑娃娃
幼兒按意愿選擇材料制作笑娃娃，我們都當(dāng)笑娃娃。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，有的幼兒還在哭，可是當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)バν尥藓涂尥尥藜业臅r(shí)候，他們都停止了哭聲，他們跟隨著老師一起去觀察哭娃娃和笑娃娃，和我們一起做游戲，最終，我終于在他們的臉上看到了笑臉，我及時(shí)鼓勵(lì)他們，“做哭娃娃還是笑娃娃”他們一口同聲的說(shuō)“笑娃娃”，孩子們?cè)跉g笑聲中完成了這一件課，在操作的過(guò)程中，幼兒也基本掌握了笑娃娃的做法，而且大家都爭(zhēng)取要當(dāng)笑娃娃。幼兒能根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)的來(lái)尋找“笑娃娃”和“哭娃娃”，教師和幼兒的平視交流、和幼兒一起表演拉近了老師和幼兒的距離。幼兒制作表情娃娃，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)幼兒的主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)幼兒體驗(yàn)成功。這次活動(dòng)是成功的，孩子不僅達(dá)到了心育目標(biāo)的要求，活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒各種能力的提高。
心理健康活動(dòng)策劃11
一活動(dòng)背景
為了進(jìn)一步宣傳，推廣心理健康知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生的心理保健意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用的心理健康知識(shí)解決日常生活中遇到的心理問(wèn)題，同時(shí)也提高大學(xué)生識(shí)別分析和判斷心理知識(shí)相關(guān)問(wèn)題的能力，茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理協(xié)會(huì)將會(huì)舉辦以“舒展心靈”為主題的心理健康知識(shí)活動(dòng)。
二活動(dòng)目的
通過(guò)心理健康知識(shí)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生擁有積極向上的生活心態(tài)，了解更多的心理健康方面的知識(shí)，同時(shí)也為了豐富校園文化，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的`健康意識(shí)，樹(shù)立其健康的積極的人生態(tài)度，已達(dá)到自我調(diào)整，自我完善。
三活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)主題：
舒展心靈
參賽對(duì)象：
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理協(xié)會(huì)會(huì)員，以及有興趣的學(xué)生也可參加。
活動(dòng)要求：
a、參加活動(dòng)的會(huì)員需要自行攜帶一支筆，以便作答現(xiàn)場(chǎng)心理問(wèn)題
b、咨詢部干事需要準(zhǔn)備充分心理健康方面的資料
c、活動(dòng)當(dāng)天穿著需得體大方，不可以穿拖鞋。
主辦單位：
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理協(xié)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月17日
活動(dòng)地點(diǎn)：
一棟教學(xué)樓
四、宣傳計(jì)劃
宣傳單：在校宣傳欄上和公寓欄或人口流動(dòng)較多的地方張貼協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介
網(wǎng)上消息發(fā)送：利用Q群及QQ校友發(fā)送短信作為宣傳活動(dòng)
宣傳部宣傳：由心理協(xié)會(huì)的宣傳部成員做宣傳
五經(jīng)費(fèi)預(yù)算
復(fù)制A4紙每人4份共預(yù)計(jì)：19元
復(fù)制協(xié)會(huì)的簡(jiǎn)介30張共預(yù)計(jì)：6元
彩色打印5份共預(yù)計(jì)：5元
買(mǎi)水預(yù)計(jì)：10元
共預(yù)計(jì)：40元
六活動(dòng)當(dāng)天應(yīng)注意細(xì)節(jié)
主要責(zé)任應(yīng)帶動(dòng)當(dāng)晚活動(dòng)的氣氛，避免冷場(chǎng)情況
題目多準(zhǔn)備幾套，以便不時(shí)之需
在活動(dòng)前應(yīng)該有幾個(gè)暖場(chǎng)節(jié)目帶動(dòng)氣氛
活動(dòng)結(jié)束后留下部分干事清理現(xiàn)場(chǎng)，并把相關(guān)物品給與及時(shí)歸還。
心理健康活動(dòng)策劃12
(1)活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣，感受到自我的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲。
(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介：
一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的.心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3)主辦單位：
學(xué)生工作處心理咨詢中心
(4)承辦單位：
院心理健康部
(5)協(xié)助單位：
院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部
(6)參與人員：
本院學(xué)生
(7)活動(dòng)流程：
各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫(xiě)上相應(yīng)的名字，班級(jí)，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行必須的描述(即：沙盤(pán)的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
(8)圖片展覽時(shí)間：
5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00
(9)展覽地點(diǎn)：
南院籃球場(chǎng)
心理健康活動(dòng)策劃13
為了進(jìn)一步推進(jìn)我院xx級(jí)學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開(kāi)展，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康，關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需要。
由學(xué)院學(xué)生處牽頭，xx級(jí)各專(zhuān)業(yè)參與的方式。擬定于5月下旬舉辦一次“農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院首屆“5·25”大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)”。
一、活動(dòng)主題。
攜手你我，關(guān)注健康，讓心靈充滿陽(yáng)光。
二、活動(dòng)目的。
作為即將進(jìn)入大四年級(jí)的學(xué)生，更是面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力，如果不能很好地應(yīng)對(duì)這些壓力，及時(shí)釋放心中的不良情緒，很可能出現(xiàn)各種不良后果。所以希望本次活動(dòng)讓更多大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀，讓更多的學(xué)生重視心理健康。
通過(guò)這次活動(dòng)，豐富校園文化，豐富學(xué)生課余生活，給更廣大的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)！
三、主辦單位。
農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院（經(jīng)開(kāi)校區(qū)）學(xué)生處。
四、協(xié)辦單位。
院學(xué)生會(huì)、法學(xué)專(zhuān)業(yè)。
五、活動(dòng)對(duì)象。
xx級(jí)七個(gè)專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
經(jīng)開(kāi)校區(qū)。
七、活動(dòng)時(shí)間。
待定。
八、活動(dòng)可行性分析。
1、隨著社會(huì)的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視，開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。
宣傳活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措，是提高大學(xué)生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理現(xiàn)狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。
2、現(xiàn)在大學(xué)生性格多樣化，面對(duì)日益復(fù)雜的的社會(huì)關(guān)系，難免會(huì)有這樣或是那樣的問(wèn)題產(chǎn)生，開(kāi)展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動(dòng)對(duì)正確引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問(wèn)題有一定的作用。
3、本次活動(dòng)形式多樣，宣傳時(shí)間長(zhǎng)，少花銷(xiāo)，效果明顯的特點(diǎn)，而且很有實(shí)際的意義。
九、活動(dòng)具體安排。
（一）心理健康系列活動(dòng)之一：心理健康講座。
1、時(shí)間：待定。
2、地點(diǎn)：院大學(xué)生活動(dòng)中心（暫定）。
3、參加人員：08級(jí)各專(zhuān)業(yè)代表（每專(zhuān)業(yè)不少于40人）。
（二）心理健康系列活動(dòng)二：心理健康知識(shí)教育宣傳。
1、具體宣傳方式、時(shí)間：
（1）以宣傳海報(bào)的方式張貼“農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院（經(jīng)開(kāi)校區(qū)）首屆5。25大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)倡議書(shū)”
（2）以“5·25—我愛(ài)我，我愛(ài)我的大學(xué)生活”為主題出一期宣傳海報(bào)。
（3）期間出一期以“關(guān)愛(ài)健康、呵護(hù)心靈、從我做起”為主題的心理健康宣傳海報(bào)。
（4）出三條橫幅，標(biāo)語(yǔ)分別為：
①“5·25—我愛(ài)我，我愛(ài)我的大學(xué)生活”。
②“幸福源自心靈，理想來(lái)自信念，成功始于堅(jiān)持”。
③“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”。
將這些標(biāo)語(yǔ)分別掛與一教、二教前面顯眼的地方和校門(mén)口。（注：系列活動(dòng)一、二同時(shí)進(jìn)行。）
（三）心理健康活動(dòng)之三：“心靈與和諧共舞青春與夢(mèng)想齊飛”心理健康主題班會(huì)。
1、活動(dòng)主題：
心靈與和諧共舞，青春與夢(mèng)想齊飛。
2、活動(dòng)時(shí)間：
待定。
3、活動(dòng)形式：
立足校園生活，活動(dòng)形式不限（如心理座談會(huì)、心理專(zhuān)題討論、心理電影賞析、知識(shí)競(jìng)賽、心理游戲等）。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）刻不容緩的心靈關(guān)注——大學(xué)生心理健康與成才。
（2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人。
（3）學(xué)會(huì)感恩，推開(kāi)窗就是滿屋陽(yáng)光——探索人生的意義。
（4）成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)。
（5）世事洞明皆學(xué)問(wèn)——溝通從心開(kāi)始。
（6）走出迷惘，樹(shù)立目標(biāo)——大學(xué)生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展。
5、活動(dòng)要求。
各專(zhuān)業(yè)認(rèn)真填寫(xiě)《心理健康主題班會(huì)總結(jié)表》，此表于（時(shí)間待定）連同活動(dòng)照片一并上交學(xué)生處存檔。
（四）心理健康系列活動(dòng)四：“進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員隊(duì)伍建設(shè)”金點(diǎn)子征集規(guī)程。
1、征集主題：進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員隊(duì)伍建設(shè)。
2、征集目的：加強(qiáng)班級(jí)心理委員隊(duì)伍的力量，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，讓更多的學(xué)生了解和知道心理委員的工作。使我院心理健康工作水平能上一個(gè)新臺(tái)階。
3、征集要求。
（1）請(qǐng)大家圍繞主題，結(jié)合我院班級(jí)心理委員這支隊(duì)伍的建設(shè)如何建設(shè)開(kāi)展建言獻(xiàn)策。
（2）應(yīng)征計(jì)策應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，主題方案文字不超過(guò)100字，可附500字以內(nèi)的方案說(shuō)明。
（3）方案應(yīng)結(jié)合我院實(shí)際，具有可操作性，切忌空談。
（4）內(nèi)容應(yīng)包括什么是心理委員，心理委員的主要工作和職責(zé)已經(jīng)應(yīng)該怎樣開(kāi)展工作說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。
（5）所有征集方案電子稿于（時(shí)間待定）統(tǒng)一交至學(xué)生處（在稿件后面注明聯(lián)系方式包括姓名、年級(jí)、聯(lián)系電話）。
十、“5·25”心理健康宣傳活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
主要參加人員：待定。
會(huì)議主要內(nèi)容：
（1）對(duì)5·25活動(dòng)開(kāi)展的總結(jié)。
（2）對(duì)活動(dòng)開(kāi)展有重要貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行表彰。
（3）對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的專(zhuān)業(yè)班級(jí)進(jìn)行表彰并派發(fā)獎(jiǎng)品。
十一、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支：
另算。
十二、注意事項(xiàng)：
（1）希望各專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員積極配合，以便順利地開(kāi)展本次活動(dòng)。
（2）在活動(dòng)過(guò)程中一切遵守學(xué)院規(guī)章制度，按程序辦事。
（3）活動(dòng)遵循保密性原則，尊重他人的隱私。
（4）活動(dòng)如果遇到不可遇見(jiàn)的事情不能正常進(jìn)行時(shí)活動(dòng)將改期進(jìn)行，具體情況等待通知。
附件一：心理健康主題班會(huì)總結(jié)表
專(zhuān)業(yè)
班級(jí)
活動(dòng)主題
活動(dòng)形式
負(fù)責(zé)人姓名
聯(lián)系方式
指導(dǎo)教師姓名
聯(lián)系方式
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)
邀請(qǐng)嘉賓
活動(dòng)主要環(huán)節(jié)
活動(dòng)預(yù)期效果
說(shuō)明：此表請(qǐng)于（時(shí)間待定）連同活動(dòng)照片一并上交到學(xué)生處。
附件二：倡議書(shū)
農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院首屆“5·25”大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)：
五月，山花爛漫、艷陽(yáng)高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們即將迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日——“5·25”大學(xué)生心理健康日，迎來(lái)了我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)。
“5·25”，即“我愛(ài)我”。意思是大學(xué)生首先應(yīng)自愛(ài)，由愛(ài)自己而推廣為愛(ài)他人，擁有健康的心理，給自己創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛能。因此，我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)的主題是：陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)，健康隨我同行。
作為社會(huì)的精英、時(shí)代的驕子，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任，然而生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時(shí)刻困擾著一顆顆年輕的心靈。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在宣傳活動(dòng)到來(lái)之際，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園、和諧社會(huì)。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧?kù)o，去體會(huì)社會(huì)交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂(lè)和社會(huì)生活的美好！
為此，我們向全體同學(xué)倡議：
多學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——閱讀心理保健的.書(shū)籍、參加心理健康知識(shí)講座以及參與心理健康社團(tuán)活動(dòng)。
多讀好書(shū)——我們不能掌握生命的長(zhǎng)度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內(nèi)涵。好的書(shū)籍正如一只溫柔的手指，為我們的人生指點(diǎn)出一種詩(shī)化的神圣。
多傾聽(tīng)好歌——有沒(méi)有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著唱和？清新的歌詞，優(yōu)美的旋律繞過(guò)我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化。
多進(jìn)行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享歡樂(lè)，不論年齡，不論專(zhuān)業(yè)，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。
給生命多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)——愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個(gè)人名利、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。
勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時(shí)，勇敢的敞開(kāi)心扉，讓朋友、老師開(kāi)導(dǎo)你撥云見(jiàn)日。
朋友，有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗；讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲В瑴烊ノ鄯x；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！
來(lái)吧，相約“5·25”，共度心理健康的宣傳活動(dòng)！
陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)，健康隨我同行！
心理健康活動(dòng)策劃14
一、活動(dòng)主題
自信陽(yáng)光有愛(ài)
二、活動(dòng)對(duì)象
全校本、專(zhuān)科學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月9日——20xx年6月8日
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排
（一）第十屆大學(xué)生心理健康月開(kāi)幕式活動(dòng)暨XXX心理講座
主講人：校外專(zhuān)家
時(shí)間：5月（具體時(shí)間另行通知）
地點(diǎn)：校禮堂
（二）心理主題班會(huì)大賽
1.賽制流程：
（1）初賽：由各院（系）自行開(kāi)展，每院（系）推薦1-3個(gè)班級(jí)（13-15級(jí)均可）參加校級(jí)復(fù)賽，候選班級(jí)須填寫(xiě)“心理主題班會(huì)策劃書(shū)”（詳見(jiàn)附錄2），并于5月9日上交至大學(xué)生活動(dòng)中心320。
（2）復(fù)賽（5月15日）及決賽（時(shí)間另行通知）：比賽形式為現(xiàn)場(chǎng)演示，時(shí)間為20分鐘，參賽人員和比賽所需材料由參賽班級(jí)自行準(zhǔn)備，比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)委由咨詢中心統(tǒng)一安排。
2.相關(guān)要求：
主題班會(huì)應(yīng)由班級(jí)心理委員組織策劃并實(shí)施開(kāi)展，可根據(jù)班級(jí)具體情況自由選擇主題，以營(yíng)造心理健康氛圍，反映、研討、解決實(shí)際生活中存在的心理困惑為目標(biāo)，開(kāi)展形式可多樣化，如：團(tuán)體訓(xùn)練、心理沙龍、心理劇、心理案例、角色扮演、趣味活動(dòng)等。
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)二個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
（三）模擬面試
目的：通過(guò)模擬面試幫助學(xué)生了解面試的形式和內(nèi)容，以及自己在面試過(guò)程中存在的問(wèn)題，并能有針對(duì)性的做出完善的準(zhǔn)備，提高真實(shí)面試的成功率。
時(shí)間：20xx年5月（具體時(shí)間另行通知）
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心（具體地點(diǎn)另行通知）
對(duì)象：全校20xx級(jí)本科生和20xx級(jí)專(zhuān)科生。
內(nèi)容：
本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)。（1）簡(jiǎn)歷評(píng)比環(huán)節(jié)；（2）模擬面試大賽環(huán)節(jié)；（3）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：簡(jiǎn)歷評(píng)比環(huán)節(jié)
參賽者在規(guī)定時(shí)間上交個(gè)人簡(jiǎn)歷，評(píng)委在三天內(nèi)完成簡(jiǎn)歷的`評(píng)定工作，由多名評(píng)委參照簡(jiǎn)歷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采用打分制，取平均分。
第二環(huán)節(jié)：模擬面試環(huán)節(jié)
由面試考官對(duì)參賽者進(jìn)行面試，內(nèi)容包括自我介紹、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考核、現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題等環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)
比賽前由主持人宣布選手名單及比賽規(guī)則，隨即介紹測(cè)試步驟和考察要求，然后宣布討論開(kāi)始。
具體流程如下：
（1）準(zhǔn)備階段：選手拿到試題后，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為1分鐘左右；
（2）個(gè)人發(fā)言階段：選手輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn)，一般為1分鐘左右；
（3）自由討論階段：選手相互討論，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見(jiàn)，并最終得出小組的一致意見(jiàn)，一般為15分鐘左右；
（4）總結(jié)發(fā)言階段：由小組推薦一位組長(zhǎng)向評(píng)委匯報(bào)討論結(jié)果，一般為2分鐘左右；
（5）評(píng)委打分階段：評(píng)委分別給每位選手打分。
（四）優(yōu)秀心理委員評(píng)選
時(shí)間：6月初（具體時(shí)間另行通知）
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心410
內(nèi)容：
1.各院（系）自行開(kāi)展選拔，每院（系）推薦1-5名心理委員（13-15級(jí)均可）參加校級(jí)評(píng)選；
2.參加校級(jí)評(píng)選的候選人須填寫(xiě)“優(yōu)秀心理委員申請(qǐng)表”（詳見(jiàn)附錄3）、撰寫(xiě)“優(yōu)秀心理委員自薦材料”（自薦材料需詳細(xì)介紹本人擔(dān)任心理委員期間的工作業(yè)績(jī)），并與5月20日中午12:00-13:30交至大學(xué)生活動(dòng)中心320；
3.參加校級(jí)評(píng)選的候選人需準(zhǔn)備3分鐘自由演講及PPT演示文稿，簡(jiǎn)要介紹自己擔(dān)任心理委員期間的主要工作；
4.校級(jí)評(píng)選工作將由學(xué)工部心理健康教育與咨詢服務(wù)中心組織完成，具體時(shí)間另行通知；
5.各院（系）推薦名額：
推薦名額為1名的院（系）：媒體與技術(shù)傳播系、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院
推薦名額為2名的院（系）：化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、理學(xué)院、輸變電技術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院
推薦名額為3名的院（系）：建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、自動(dòng)化工程學(xué)院
推薦名額為4名的院（系）：能源與動(dòng)力工程學(xué)院
推薦名額為5名的院（系）：電氣工程學(xué)院
（五）5.25宣傳活動(dòng)
時(shí)間：5月25日當(dāng)天
內(nèi)容：
1.在新校區(qū)籃球場(chǎng)旁進(jìn)行條幅簽名活動(dòng)，號(hào)召大家關(guān)注心理，關(guān)注自我健康；
2.在寢室和校園發(fā)放心理健康知識(shí)彩頁(yè)，普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力；
3.以“自信陽(yáng)光有愛(ài)”為主題，各院（系）通過(guò)條幅、彩噴或者板報(bào)的形式宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，營(yíng)造心理健康氛圍。
（六）“你我他”微視頻大賽
為增進(jìn)同學(xué)間交流，展現(xiàn)東電學(xué)子風(fēng)采，宣揚(yáng)自信陽(yáng)光有愛(ài)的人生態(tài)度，心理咨詢中心將于本屆心理健康月期間舉辦“你我他”微視頻大賽，大賽采取團(tuán)體報(bào)名的方式，鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)體為單位，以影像為手段，充分表達(dá)本團(tuán)體的文化精神和團(tuán)體成員間的積極互動(dòng)，用鏡頭發(fā)現(xiàn)身邊的正能量！
大賽時(shí)間：5月
參賽對(duì)象：由在校學(xué)生組成的各種官方團(tuán)體（如支部、班級(jí)、寢室等）、非官方團(tuán)體（如社團(tuán)、球隊(duì)、朋友圈等）皆可以團(tuán)體名義報(bào)名參賽。
賽制流程：
（1）初賽：由各院（系）自行開(kāi)展，每院（系）按比例推薦作品參加校級(jí)復(fù)賽，具體數(shù)量如下：
推薦名額為2個(gè)作品的院（系）：媒體與技術(shù)傳播系、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院
推薦名額為4個(gè)作品的院（系）：化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、理學(xué)院、輸變電技術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院
推薦名額為6個(gè)作品的院（系）：建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、自動(dòng)化工程學(xué)院
推薦名額為8個(gè)作品的院（系）：能源與動(dòng)力工程學(xué)院
推薦名額為10個(gè)作品的院（系）：電氣工程學(xué)院
推薦作品于5月13日前上交。
（2）復(fù)賽：由咨詢中心組織評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比，選出10-20個(gè)作品進(jìn)入決賽。
（3）決賽：進(jìn)入決賽的作品將發(fā)布在咨詢中心的微信平臺(tái)上，由公眾投票和評(píng)委打分兩個(gè)維度共同確定決賽名次。
微視頻要求：
（1）主題鮮明，立意積極向上，反映本團(tuán)體的文化精神；
（2）立意新穎，微視頻情節(jié)連貫明了、角色生動(dòng)自然；
（3）畫(huà)質(zhì)清晰，拾音清楚；
（4）作品為原創(chuàng)，不可抄襲；
（5）作品時(shí)長(zhǎng)：3分鐘以內(nèi)（含3分鐘）；
（6）作品命名方式：作品名稱+參賽團(tuán)體名稱+聯(lián)絡(luò)人聯(lián)系方式。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：展播作品6個(gè)，優(yōu)秀作品若干。
（七）第十屆大學(xué)生心理健康月閉幕式暨心理劇展演
時(shí)間：6月（具體時(shí)間另行通知）
地點(diǎn)：校禮堂
內(nèi)容：
（1）第十屆大學(xué)生心理健康月活動(dòng)總結(jié)；
（2）對(duì)健康月期間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀學(xué)生和集體進(jìn)行表彰；
（3）對(duì)心理健康教育優(yōu)秀教師和單位進(jìn)行表彰。（根據(jù)院系開(kāi)展心理主題班會(huì)的具體情況評(píng)選出心理主題班會(huì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的若干要求》評(píng)選出心理健康教育優(yōu)秀單位。）
（4）心理劇展演
要求：
①全校學(xué)生可以班級(jí)或院（系）等集體的形式參與報(bào)名，由心理咨詢中心從各院系上報(bào)的心理劇劇目中精編、精選3—4個(gè)優(yōu)秀心理劇劇目進(jìn)行展演，每個(gè)劇目表演時(shí)間約在10—15分鐘；
②有意愿參與者可填寫(xiě)“心理劇展演活動(dòng)申請(qǐng)表”并附詳細(xì)劇本，于5月9日中午12：00-13:30上交至大學(xué)生活動(dòng)中心320。
備注：心理健康月期間各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)如有變更會(huì)另行通知。
心理健康活動(dòng)策劃15
一、活動(dòng)主題 ：
“525大學(xué)生心理健康日”——健康從心開(kāi)始，生命因你綻放。
二、活動(dòng)宗旨：
1、 為宣傳“525大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)及心健部成立，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、 引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的'種種。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月x日—x月x日。
四、活動(dòng)要求：
1、 請(qǐng)各部門(mén)要高度重視，根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)校活動(dòng)的安排，積極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。
2、 加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識(shí)的形成。
3、 活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、心理健康知識(shí)宣傳。
2、大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、心理電影展播。
六、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一、心理健康知識(shí)宣傳
1、時(shí)間：5月25日。
2、地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識(shí)和健康簡(jiǎn)報(bào)展。
活動(dòng)二、大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
1、 時(shí)間：5月25日。
2、 地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
3、 出席人員：全院師生。
4、 嘉賓：xx。
5、 活動(dòng)流程：
注：5月x日，節(jié)目篩選。
5月x日x節(jié)課前，上交伴奏帶 。
5月x日 節(jié)目表演指導(dǎo)、主持人審核、賽前各部門(mén)準(zhǔn)備工作。
1)開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)主題歌。
2)主持人介紹本次活動(dòng)目的。
3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。
4)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
5)團(tuán)委發(fā)言。
6)“xx”征文頒獎(jiǎng)。
7)朋輩優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)。
8)心理情景劇表演。
9)合唱歌曲《明天會(huì)更好》。
10)全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預(yù)示大學(xué)生心理節(jié)正式啟動(dòng)。
11)活動(dòng)結(jié)束同唱明天會(huì)更好。
活動(dòng)三、心理電影展播
1、時(shí)間：5月x日--5月25日。
2、地點(diǎn)：各班多媒體組織放映。
3、將活動(dòng)情況等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份。
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