暑假支教活動策劃書（精選14篇）
工作在不經意間已經告一段落了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。策劃書怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的暑假支教活動策劃書（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假支教活動策劃書 1
一、活動主題：
讓你我的奉獻，在這里延繼
二、活動背景:
“滴水之恩，當涌泉相報”，作為當今大學生我們有責任有義務回報社會，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻。海南雖然現在在開發(fā)階段，但是很多農村地方的教育沒有引起重視，學生的學習氛圍不是特別的濃厚，同學們的學習積極性不是很高，其實他們缺少的是一個學習氛圍，而不是我們的老師不夠好，也不是學生本身不夠聰明。另外，雖然近幾年從海南走出來的大學生越來越多，但是像我們這樣的暖鄉(xiāng)志愿支教團隊卻不怎么多。當然，這里也有很多原因，既和當地政府對教育的重視程度有關，也和我們父母對孩子的教育重視程度有關。眾所周知，教育是立國之本，知識可以改變命運，從農村走出來的我們深深體味到這點，教育對于我們是多么的重要。農村的孩子對于外面的世界接觸較少，他們在學校所接受的教育也是非常有限的。讓當地學生通過我們這些大學生了解到更多新鮮的事物，了解外面更多精彩的信息，開啟他們心靈的窗戶。為了縮小和別人的差異，也為了下一代的健康成長與發(fā)展，提高孩子們的文化知識素養(yǎng)以及提高當地政府和村民對國民教育的重視，我們由海南走出去的學子（也有少數是內地有愛心的同學）組成了支教團隊“暖鄉(xiāng)支教行動”，“暖鄉(xiāng)”讓一群志同道合的青年聚集在了一起，“暖鄉(xiāng)支教行動”在樂東縣利國鎮(zhèn)抱歲村小學第一次舉辦，希望在各位隊友的努力下，把支教活動做好，做實，促進暖鄉(xiāng)文化的推廣，受到當地學生的熱烈歡迎以及得到了當地民眾和干部以及在校教師的肯定。為此，我們受到了很大的鼓舞，一定要將樂東暖鄉(xiāng)支教團持續(xù)下去，發(fā)揚光大，讓這種正能量被更多的人所感知，所認同暖鄉(xiāng)文化不斷開拓、深入、創(chuàng)新，隨著團隊的發(fā)展，開拓增添了新的支教點，為抱歲小學增添的支教點，為此，我們尋求各位志同道合的大學生加入我們的隊伍，一起肩并肩共同成長進步，盡我們所能，將暖鄉(xiāng)文化的正能量持續(xù)下去。通過支教活動強化大學生自身的社會責任感，在奉獻中實現自我價值，吸引更多的大學生積極參與到社會實踐中。
三、活動目的：
1、提高農村教育水平，提高農村中小學生的知識文化素養(yǎng)，讓學生們度過一段快樂而又有意義的假期。
2、在活動過程中給以孩子們關愛。通過支教活動引導他們認識正確的人生觀，端正他們對學習的態(tài)度。
3、讓孩子們學會感恩，心懷他人。
4、促進我們當代大學生的`自身發(fā)展與發(fā)展人文關懷的精神，使我們大學生在通過克服活動中的困難而得到鍛煉并錘煉我們的意志，提升我們的人際交往、社會適應、有效溝通以及解決問題等各項能力，培養(yǎng)并形成較強的團隊精神，懂得運用團隊的力量來創(chuàng)造我們共同的輝煌。同時提高我們大學生對基層教育的認識，履行中國當代大學生應盡的服務社會之義務。
5、通過大學生下鄉(xiāng)交流，傳播積極的思想及教育新理念，與家長及孩子們建立互信，促進互相了解，并讓更多的人關注且支持農村教育，增強人們對“知識可以改變未來”的信心。
6、培養(yǎng)學生對學習的興趣，讓學生知道學習的重要性，開闊學生的視野，通過大學生的面對面的述說自己的個人經歷，讓他們更能清楚自己的目標和方向。
7、暖鄉(xiāng)支教行動，讓父母和外界關注農村孩子們的學習和成長，讓他們深刻的認識到知識能夠改變命運，鍛煉各種能力。
四、活動預期成果
1、志愿者與學生們快樂而又充實地度過了15天，學生的各學科基礎知識比以前夯實了許多。
2、在教學過程中，學生的思想覺悟有所提高，養(yǎng)成了良好的學習習慣，從以前的厭學情緒慢慢地變?yōu)楹脤W，他們所了解的知識視野也開闊了許多，對自己的未來充滿了信心和希望。
3、志愿者在經歷15天的實戰(zhàn)演練工作中，每個志愿者都收獲了許多，無論是在思想方面，還是在能力方面，都經受活動實踐過程的洗禮，得到了成長，變得更加成熟。通過本次活動，我們志愿者為本鎮(zhèn)起帶頭作用，在家鄉(xiāng)形成一種為家鄉(xiāng)建設做出貢獻的良好環(huán)境氛圍，為后來者做好榜樣，為今后的活動繼續(xù)開展提供經驗和使志愿者的可貴精神品質發(fā)揚下去。
4、我們希望通過這樣的活動能讓學生們懷有一顆感恩的心，以后懂得回報家鄉(xiāng)，回報社會。我們希望通過這樣的活動把家鄉(xiāng)的大學生團結起來，帶動下一代孩子的發(fā)展，從而在家鄉(xiāng)形成一張互助網，結網的人是大學生，完善網的人是社會力量，維系網的力量是榮譽。我們的愿景是美好的，愿景的前途是光明的，前方的道路是曲折的，這一切是需要我們大家共同努力的！
五、活動方案
暑假支教活動策劃書 2
“科教興國”“人才強國”是國家在二十一世紀提出的強國策略，其充分強調了教育人才的重要性。但由于地理區(qū)域限制、經濟發(fā)展落后等原因，中國仍舊存在教育質量低，學生求學困難的山區(qū)。基于這種現狀，社會中出現了支教團隊，為教育失衡的山區(qū)帶去知識、物資等，從而帶動社會更加關注山區(qū)孩子的教育狀況。ｘｘ工業(yè)大學風箏支教團也響應號召成立起來了，希望為貴州山區(qū)的孩子們送去知識、關懷。本組以幫助山區(qū)孩子為目的，將做好前期準備，進入貴州山區(qū)小學，認真支教，為孩子們將來的發(fā)展，盡自己綿薄之力。同時吸引更多的人來關注山區(qū)孩子，帶動山區(qū)教育的提高，讓孩子們更好的接觸到藍天。
一、風箏支教團簡介
�。I(yè)大學風箏支教團是ｘｘ工業(yè)大學20xx屆貴州籍學生組織成立的，截止到20xx年是第五屆。當初通過了社團聯合會的分析討論，得到了校團委、社團聯合會等組織的高度重視和大力支持，極具權威性；并在學生之間響應積極，踴躍參加，具有較強的號召力；并在過程之中多次支教他省山區(qū)，廣泛的吸收外省學生參加，打破了當初的區(qū)域性，而今更具社會廣泛性。
二、支教背景
二十一世紀是大力發(fā)展科技的時代，人才是社會的主導者。國家提出“科教興國”“人才強國”的戰(zhàn)略，大力投入教育，希望為我國建設大量的人才；另一方面，文化素養(yǎng)也是國家綜合國力衡量的一個標準，國家唯有提高教育水平，才有可能減小與國外科技發(fā)展的差距。然而，對于我國國情進行分析，就會發(fā)現，一我國的受教育上質量有明顯差距，地域上的差距更為明顯，師資力量，書籍數量都是很明顯的差距；二國家提出九年義務教育等政策，農村受教育人數雖變多，但有些地區(qū)影響效果還有待提高，以此來達到社會的平衡。
�。I(yè)大學作為學府，以培養(yǎng)能夠為社會做出貢獻的人才為己任，一方面希望教育學生理論知識，培養(yǎng)大學生合乎邏輯的理論思考能力；另一方面則希望從實踐中教育學生，讓學生們?yōu)樯鐣龀鲎约旱呢暙I，也為學校的社會承擔方面作出努力。
風箏支教團秉承服務山區(qū)的宗旨，已發(fā)展了五年之久，形成一定規(guī)模的團體，具備比較豐富的支教經驗。同學們紛紛支持并加入其中，形成了一團服務山區(qū)的暖流作為支教后盾。
三、支教意義
3.1、社會意義
社會是人們共同作用的結果，文化程度尤其是決定因素，它影響著大家的行為處事狀況。教育是提高文化素質、道德素質的有效途徑，國家與好心人士大力投入教育，希望出現更多途徑與目標，去幫助教育狀況相對薄弱的學生。支教作為愛心活動，能夠將注意力引入教育相對薄弱的地方，一方面可以提高孩子們的文化素養(yǎng)，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區(qū)。支教在社會中，起著探索需要幫助的山區(qū)與提高文化素質的節(jié)點作用，將能夠拉近人與人差距。
3.2、學校意義
學校一方面為了傳達理論知識給學生，培養(yǎng)未來人才；另一方面勇于擔當，提高學校的社會責任擔當力量。基于這種條件，學生出了校門才能擔起社會責任和面對生活的困難；支教作為一種社會公益，學生的加入，正好是學校的期望。如此既可以提高學生的實踐能力，又可以承擔社會責任感。
3.3、個人意義
每一個人在不同的位置有不同的角色，擔當者不同的責任，支教于我們自己每個人們也有不同的意義。于自己發(fā)展來說，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛煉隊員的毅力、耐力、還有知識運用能力，以及在一個陌生地方的適應能力。與我們所處的社會位置而言，我們可以拉近社會差距，為孩子們多做些事兒，擔起社會責任。只有這樣才能成為中國的未來支柱，擔起社會責任。
四、支教基礎
1.成員都是在校大學生，來自各個地方，學習過豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去；還具備各種有意義的課外知識，陪孩子在娛樂中學習更多的知識，以此來讓孩子們了解更多，培養(yǎng)他們的習慣與思維。
2.支教團作為我們有力的后盾，有豐富的支教經驗與成熟織。在這個集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準備。
3.學校學生以及社會愛心人士的加入，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。
五、支教活動內容與創(chuàng)新點
5.1、支教準備
良好的開端是成功的一半，組員的前期準備是極為必要的，我策劃出以下準備：
（1）打造感情良好與紀律分明的隊伍。熟人辦事容易，大家在一起才會更齊心，更有愛，由于這是要時間的磨合來磨合，所以提出來是必要的；但是友誼不是組織運轉的根本，還需要紀律。
（2）籌集前期物資和賺取贊助費。隊員們參加義義捐義賣活動，以及社里所拉的贊助；如果可以拉去自己的贊助，隊友可以努力爭取。
（3）策劃自己的課程。準備好二十天的課程，讓隊員選課，準備授課資料，文化課準備十五節(jié)，英語十節(jié)節(jié)、思品十節(jié)、歷史十五節(jié)、地理十五節(jié)、實驗八節(jié)、手工八節(jié)、美術八節(jié)、體育八節(jié)、音樂八節(jié)，趣味課堂三節(jié)；另一方面吸取實力的教訓，回來調整課程。
�。�4）聯系學校調整課程以及準備去學校。社里將聯系方式下達之后，開會集體準備詢問內容，修正授課內容，以適應所對應年級的學生；并準備相應的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的道路。
5.2、支教內容
支教內容作為我們?yōu)楹⒆觽儙プ钪苯拥臇|西，我們?yōu)榇俗隽艘幌虏邉潱?/p>
�。�1）教受相應的理論課程。每周文化四節(jié)，英語三節(jié)、思品三節(jié)、歷史四節(jié)、地理四節(jié)、實驗兩節(jié)、手工兩節(jié)、美術兩節(jié)、體育兩節(jié)、音樂兩節(jié)，趣味課堂一節(jié)。
�。�2）開展特色課程。根據前期的選課，我們可以開創(chuàng)成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來說既是玩耍，也是增長知識。
�。�3）進行家訪，坐聊，從切身了解孩子們，為將來的幫助做還準備。經過組長安排，每次兩個人一組進行家訪，坐聊，回來之后，進行總結，支教結束時，撰寫感悟，字數千字以上，交于社里，以備宣傳推廣，幫助更多的`孩子。
5.3、本組創(chuàng)新點
本組有以下兩個創(chuàng)新點；
課程創(chuàng)新：根據隊員的興趣，進行培養(yǎng)訓練，帶給孩子們不一樣的課程知識；
理念創(chuàng)新：到造好關系良好的團隊，并遵守好規(guī)則。
六、支教進度安排
1、20xx.5.1以前組織和睦有愛的團隊。在此期間可以進行聚會，開會，聯絡大家的感情，促進相互理解。
2、20xx.5.2-20xx.6.10準備物資和準備授課內容。這段時間內參加支教團內部的拉贊助活動，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣活動，收集物資與賺取費用，更好地給山區(qū)送去溫暖。另一方面，就是準備課程資料，以備聯系完學校的教受。
3、20xx.6.11-20xx.7.19準備赴貴州。鼓舞士氣，合理安排買票，查清楚路程，安排好車程，一起背起行囊赴貴州。
4、20xx.7.20-20xx.8.10進行授課與了解山區(qū)。親身經歷才是我們的目的，經過準備，進行授課，并注意過程中的調整；了解山區(qū)狀況，用照片視頻記錄下來，將來有效的反應山區(qū)現狀，讓更多人關注支教和幫助山區(qū)。
5、20xx.8.11大家踏上回家的路程，并且寫下感想，來年上報風箏支教團。
七、支教的經費狀況
路費：12000元（往來1000元/人）
餐飲：500元
物資：1000元
其他費用：500元
合計：14000元
八、支教預期成果
對于孩子，帶去知識、擴寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準備，將會把準備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛里，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書籍缺少的問題。
對于我們自己，鍛煉自己和承擔社會責任。支教是我們去一個陌生的地方，經過我們自己的處理，達到一個目的，克服困難，勇于改變，我們必將有所收獲；而作為社會一員，我們用自己的方式匯報了社會。
對于社會，尋找到了需要幫助的區(qū)域。社會中，人們都在幫助貧困認識，我們所采集的山區(qū)信息與視頻，將吸引一批愛心人士與社會責任人士的關注，促進貴州山區(qū)小學的發(fā)展與完善。
暑假支教活動策劃書 3
一、支教背景及其目的：
根據主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于音樂、美術、舞蹈等培養(yǎng)興趣、陶冶情操的文體課程從未開設過，使得鄉(xiāng)村的孩子們對文體方面缺乏了解。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養(yǎng)他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，我們有選擇性的開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的.窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
二、活動主題：
知識作帆，理想起航
三、活動對象：
xx村小學的學生
四、活動時間：
xx年7月15日—7月19日
五、分班情況及支教科目：
1、分班情況
考慮到學生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協助各科授課指導員課堂的順利進行。
2、各科內容參考
夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。
由于這是我們第三次到xx村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。
以上各科內容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。
六、注意事項：
每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節(jié)課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：
1、及時強化。
2、課后反饋評估。
3、課程教案優(yōu)化。
七、支教總結及表彰大會：
在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。
暑假支教活動策劃書 4
一、活動背景和活動意義
隨著我們國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的偏遠地區(qū)，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高，以及經濟條件落后等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。
針對以上情況，我們班特自發(fā)組織了“愛在農村”義務支教隊，準備在湖南郴州市桂東縣新坊鄉(xiāng)溪源村溪源苗圃希望小學進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對邊遠貧困地區(qū)學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，而且可以鍛煉自己的師范技能，了解學生學習心理，為以后自己當教師打下基礎。
二、活動目的
1.幫助同學們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。
2.在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。
3.通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發(fā)圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。
三、活動項目簡介
1、項目名稱：湖南桂東縣溪源苗圃希望小學義務支教
2、活動主題：愛在農村，心系教育。
3、活動時間：7月15日——7月28日（待定）
4、活動地點：湖南省郴州市桂東縣新坊鄉(xiāng)溪源村溪源苗圃希望小學（見附件一）
5、主辦單位：湖南師范大學物信院物理2班“愛在農村”義務支教隊
6、資助單位：（待定）
7、活動內容：
（1）教學——對學生進行語文、數學、英語、美術、舞蹈、音樂、歷史、心理、體育、時事等方面的教學，讓學生綜合提高自己的能力，勞逸結合，快樂學習。
�。�2）調研——農村教育落后原因的調研。（包括問卷調查，采訪家長、教師、教育工作者，了解農村教育制度）
�。�3）家訪——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助；
8、團隊成員（待定）
四、前期準備工作
1、團隊組建：
�。�1）以班級組隊的形式下鄉(xiāng)，組織者在班上發(fā)出組團信息，要求參與者具有較強的支教想法和語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感。
�。�2）有意者向組織者提出策劃書申請，經過面試確定培訓人員，含一名桂東的當地人（會方言）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；
�。�3）全隊設課程、生活、調研、宣傳四組，采取自愿為主、調配為輔的形式參加各組。（見附件四）
（4）團隊訓練內容：（見附件二）
①由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹。
�、谂c陽光支教隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程。
�、垩堎Y深老師對團隊成員進行教學和調研方面的培訓。
�、苋牫蓡T參加早上的晨練，各個組進行組內訓練。（見附件三）
�、莸介L沙附近小學進行圖書募捐。
�。�4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工，并對往后的工作行程進行安排。
2、聯系支教地（已確定在桂東）
（1）聯系學校領導，了解學校和學生的基本情況，以及學校的放假時間安排。
�。�2）初步與學校達成協議，并對學生安全、支教團隊的食宿等做出相應的解決方案。
�。�3）商定路線以及學校的接洽問題。
3、課程準備：（主要課程組，其次其他組）
�。�1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程，并提前進行試講，提交備課方案，大家可以參照一下《備課指導》。（見附件十一）
�。�2）課程組負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在快樂學習的原則下，進行課程的選擇和安排。
（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。
（4）每個課程組的隊員除了準備好自己的所有必備課程以外，還要準備兩套備用教案，以備由于特殊情況之用。
�。�5）其他組的隊員也要準備兩套教案，參加一到兩次上課，充分鍛煉自己的授課能力，同時也提供給學生不同的東西，內容要求不常規(guī)，比如說進行勵志講座等。
4、調研準備：（調研組）
�。�1）調研隊員每人想好五個課題，統一交到調研組組長那里。
�。�2）組長匯總所有課題，結合桂東實情，組內討論決定選用課題。
（3）決定課題的實施形式，例如：問卷調查、采訪、實地考察等。
�。�4）準備好調研用的問卷、問題、考察工具，以及貧困學生檔案表等。
5、宣傳準備：（宣傳組）
�。�1）宣傳技能培訓。
�。�2）收集各相關網站網址、盡量收集各相關電視臺記者聯系方式、以及校、院廣播站的投稿方式等。
�。�3）建立團隊的博客，對晨練、圖書募捐、和各種培訓過程，以及隊員感受、老師建議等進行發(fā)表。
�。�4）在校期間多向校、院廣播站和社會媒體投稿、以及在相關網站上發(fā)表。
6、生活準備：（生活組）
（1）組員要求會煮飯、做菜，組內組織生活常識學習。
�。�2）組員學習寫活動策劃，每人負責寫支教過程中各個不同活動，由組長協調。
（3）制定每天的時間安排表，以及課程表。
（4）隊內所有財務管理支配，以及各種器材設備管理、生活用品保管。
4、資金籌備：
�。�1）主要是隊員集資。
�。�2）在5月向學校相關組織申請一定的資金。
（3）面向社會拉取贊助。
五、項目活動計劃
1、支教
支教是本次活動的核心內容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統的教學模式，發(fā)展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的`多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。
�。�1）在教學的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。
（2）教學的內容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學生其他方面素質的培養(yǎng)。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。
�。�3）針對學生開展小型的朗誦、書法、舞蹈、唱歌、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩、打太極系列形式多樣的課余活動，以及老鷹捉小雞、“青蛙蹲”、拉歌等游戲，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。
（4）主要科目設置（見附件五—待定）：
2、調研
本次支教的目的地在桂東溪源苗圃希望小學，此地地理位置偏僻，資源開發(fā)不足，農民思想閉塞，教育落后。我們會從旅游、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、考察等形式對自然環(huán)境和人文環(huán)境進行調查。通過調查，總結桂東地區(qū)經濟和教育落后的原因，以及開發(fā)和利用旅游資源的途徑。（見附件六—待定）
3、家訪
團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（見附件七），在經過他們同意后發(fā)布在網站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。同時我們自己在學校宣傳，募捐部分錢對他們進行資助。
六、財務管理工作
（1）本次活動為義務教學活動，經費主要來源于學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。
�。�2）經費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用和車費、生活費等。
（3）本次活動的財務管理制度采取“生活組負責，隊長審批，隊員監(jiān)督”的管理辦法。
�。�4）本次活動由生活組組長提出財務計劃，全體成員審批后，制度方生效，組長定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之后，將所用帳目全校公布。
�。�5）本次活動我們務必本著“公正公開，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進行。
七、財務預算
本次活動的費用主要有醫(yī)療費，生活必須品，交通費用，伙食費用，以及教學活動費用等.
團隊統一管理：
�、籴t(yī)療費用：（主要用于支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）20元*18人＝350元
②交通費：220元*18人＝3960元（往返，見車費表）
�、刍锸迟M：150元*15天＝2250元
總計：7560元（7560/18=420元）
隊員自己負責：
�、偕畋仨毱焚M用；
②其他費用。
八、活動的可行性分析
1、客觀方面：
�。�1）近年來，國家加大了對貧困地區(qū)的教育投入，不斷推動貧困邊遠地區(qū)的發(fā)展，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境。
�。�2）我們有一個隊員是桂東溪源村人，熟悉了當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。
�。�3）通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。
2、主觀方面：
�。�1）充分的準備。從本學期的3月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，并進行了大量的培訓，對每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。
（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經驗交流。
�。�3）隊伍的優(yōu)勢：我們有當地的隊員，他對本地情況非常了解，能說當地話語，這對于我們與家長交流更方面，同時也為調研提供了翻譯。
（3）優(yōu)秀的隊伍。我們“愛在農村”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
九、項目后續(xù)工作
1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡和媒體宣傳，讓更多的人了解和關注偏遠地區(qū)的經濟教育發(fā)展情況。
3、整理支教活動情況，在學校舉行成果匯報會，并在學校進行募捐，對貧困學生進行適當資助。
4、整理好貧困學生檔案，經常與學生進行聯系，是一對一責任制。
十、注意事項
（1）出發(fā)之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。
�。�2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（見附件九—待定），要有組織紀律性。
�。�3）團隊的所有花費應該在經費預算（見附件八）的基礎之上本著節(jié)約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。
�。�4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。
（5）對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（見附件十）。
暑假支教活動策劃書 5
活動背景
隨著西部開發(fā)的政策，大城市的經濟日益發(fā)展，與之山區(qū)的貧富差距越來越大。xx，作為中國xx聚居地，失依失學兒童有增無減，山區(qū)孩子讀書難的問題也成為一個廣泛關注的問題。這些孩子正處于身心的成長時期卻無法得到良好的教育，導致山區(qū)孩子不識字，不會講普通話，甚至不知道外面的世界有多美。
一、活動簡介
1、活動形式：
本次活動為主要以教育為目的，充分發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，根據當地實際條件在活動當中穿插走訪活動及其他趣味性活動。
2、活動意義：
1）使當代大學生深入教育落后地區(qū)，給孩子們帶去知識與關愛。
2）關注當地孩子心靈，培養(yǎng)人格、自信心、進取心；豐富他們的知識，增強與外界的聯系，擴寬他們的眼界。
3、活動時間與地點：
時間：活動暫定于8月初進行，為期10天。上課時間為10天。
地點：
4、活動：
活動主辦方：xx愛心社
活動承辦：xx愛心支教團
活動負責人：
二、活動安排
1、前期準備：
7月10到7月20：支教老師需要進行培訓，分科執(zhí)教，準備活動期間需要講授的內容，制定詳細的課程計劃。然后進行初步預算活動中的`經費，在統一安排。
7月20至8月初：團隊需要備齊活動所需的物資，包括活動需要的器具、生活用品、床上用品以及募集的書籍物品等等。
2、課程安排
從天氣情況以及活動的短期性考慮，本次暑期活動上午安排課程，下午以走訪學生和興趣活動為主。課程設計不會太專業(yè)化，將趣味活動與學習結合起來。
活動期間每天上午安排四節(jié)課，每堂課40分鐘。上午9：00上課，12：20下課（可根據當地學校具體情況而定）。
課程包含語文、數學、科學等（其中美術、音樂、體育列入活動課程中。）
課程初步安排表：（可結合實際情況再商定）
注：
1）課程以基礎知識為主，通過科普性的知識等擴大孩子的知識面。
如語文課，除了基本的知識外，可以講述一些文學常識，名作優(yōu)作推薦等。美術一課，除了讓學生畫畫以外，還可以講述美術家的故事，或者闡述國畫方面的知識等等，使孩子們開闊眼界。音樂課教唱歌曲外，可進行名曲欣賞，基本樂器知識的教授等�？萍颊n以小學自然書為載體，結合生活現象啟發(fā)同學的興趣。
2）走訪主要了解當地學生的學習、閱讀等相關情況，了解其興趣點，和孩子做些互動性的活動。
3）課程及活動安排可根據安排及天氣等實際情況再做調整。
3、課余活動
1）以下午的興趣活動為主，活動形式包括小型的趣味運動會、詩歌朗誦比賽、歌詠比賽、趣味小游戲（如猜謎等）
2）在課程外，爭取建立學生與志愿者的通信制度，以一對一的形式，將大學生與當地孩子聯系起來，進行交流，滿足他們的求知欲和了解外部世界的欲望，從而發(fā)展他們的思想和能力。
三、相關制度
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1、全隊每天晚上9點準時召開例會；
2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，布置下一階段任務；
3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。
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1、早上起床時間7點。
2、晚上，隊員相互交流、排練文娛節(jié)目；9點召開例會；例會以后要求完成日記、個人衛(wèi)生，11點前熄燈就寢。
�。ㄈ╆爢T守則
1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從負責人的指導；
2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護大學生的形象；
3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。
4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代大學生團結協作的精神。
5、隊員要有高度的安全防衛(wèi)意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。
四、物資及相關準備
1、募集活動：對此次活動活動進行宣傳，發(fā)動城鎮(zhèn)小區(qū)及在校學生募捐書籍、文體用品、衣物以及小玩具等等，并征集有意愿參與孩子通信交流的學生。
2、物資準備：7月20日起，進行相關準備，如器具、床上用品、日用品等。
五、附：
1、活動成員名單
2、xx愛心社簡介
暑假支教活動策劃書 6
一、活動主題：團結互助，攜手成長
二、活動目的
課外活動游戲等教學活動完成與流動教學達到目的：
借助心理學方法解決學生的需求:
英語學習為重點，其他學科的輔導
獲取家人般的溫馨與關愛
健全他們的人格幫助其尋找奮斗目標
擴充視野，培養(yǎng)樂觀生活態(tài)度
三、前期準備工作：
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1、前期布置時間：
2、確定三下鄉(xiāng)人員名單，進行工作分配
3、與學校溝通協商，安排參與學生
4、制作宣傳橫幅、海報，宣傳單
5、準備教學和活動資料、生活用品等
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活動組織：中國語言文學系
活動指導老師：中國語言文學系分團委書記陳菡菡老師
中國語言文學系分團委副書記邱穎明老師
活動策劃負責人：中國語言文學系分團委學生分會主席團
活動對象：沙溪鎮(zhèn)前一小學學生及學校周邊住戶
主要參與者：中國語言文學系分團委及學生分會骨干，在中國語言文學系范圍內招收部分志愿者。由韓山師范學院中國語言文學系分團委學生分會主辦，并與該鎮(zhèn)政府及學校等機構聯系。
后勤負責人：陳雪如吳曉吟方春妮劉志榮
四、活動項目:
(一)．
開設課程：
xx語文教育
xx數學教育
xx英語教育
xx美術教育
xx音樂教育
感恩教育
xx體育教育
xx手工制作
xx同步課程輔導
xx心理游戲活動課
xx生活小常識講解
xx常見的救急處理方法講解
……
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總：我們由娛樂組負責該項活動
分：x－晨操與每天的課前15分鐘活動。方便培養(yǎng)孩子與隊員間的感情也方便隊員與隊員培養(yǎng)感情。
xx舉辦開學典禮：主要是進行學生的分班與隊員相關展示的事宜。
xx興趣班：根據隊員自身的才能，開設相關適合小朋友的興趣班。讓學生認識到自己所愛，并為之付出一定的努力。
xx舉辦成果展，測試孩子本期三下鄉(xiāng)開展后的表現，還有隊員與孩子留下盡量美好的回憶。
xx舉辦電影展：改善父母與孩子的關系，邀請家長帶孩子一起來看具有意義的教育片。
xx舉辦義維：創(chuàng)新方式靠近村民，減少村民的排他性。
xx運動會：拉進學生與我們隊員們之間的距離，帶動學生的身心健康發(fā)展。
（三）特色方面
由于我們是與廣東財經大學中文系青荇隊一起三下鄉(xiāng)，在這個過程，除了常規(guī)的活動外，還提供了一個韓師學子與其他高校學子交流的`平臺，對于我們中國語言文學系學術上的交流也很重要。在合作中pk文化功底，廚藝，書法，相信我們會碰撞出不一樣的火花。
㈢家庭走訪
根據學生們的實際情況，有針對性的進行家庭走訪，深入了解學生的家庭背景、成長環(huán)境，并想好方案幫助學生解決學習生活上的問題。
�、鑼嵉卣{研
通過成立調研小組，運用問卷調查、電話采訪、實地采訪以及數據分析等方式，對潮汕高鐵站進行實地考察，了解潮汕高鐵站的建成對周邊居民所產生的影響。
.......
五：活動時間及地點
時間：7月15號xx7月23號
地點：潮州市潮安縣沙溪鎮(zhèn)前一村前一小學
到達方式：15日到韓山師范學院，再由學院一起出發(fā)到沙溪鎮(zhèn)前一學校。
六、后期總結工作：
1.每個參與三下鄉(xiāng)的成員在活動結束后一周后上交一篇小論文，論文內容要求以自身下鄉(xiāng)感受為主。
2.負責人對服務實踐活動中的資料進行整理和總結，及時收集參與對象反饋信息并開展組員在"三下鄉(xiāng)"活動中的心得總結大會。
暑假支教活動策劃書 7
一、 活動主題：
團結互助，攜手成長
二、 活動目的
課外活動游戲等教學活動完成與流動教學達到目的：借助心理學方法解決學生的需求:英語學習為重點，其他學科的輔導獲取家人般的溫馨與關愛健全他們的人格幫助其尋找奮斗目標擴充視野，培養(yǎng)樂觀生活態(tài)度。
三、前期準備工作：
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1、前期布置時間：
2、確定三下鄉(xiāng)人員名單，進行工作分配
3、與學校溝通協商，安排參與學生
4、制作宣傳橫幅、海報，宣傳單
5、準備教學和活動資料、生活用品等
（二）活動參與者
活動組織：中國語言文學系
活動指導老師：中國語言文學系分團委書記陳菡菡老師
中國語言文學系分團委副書記邱穎明老師
活動策劃負責人：中國語言文學系分團委學生分會主席團
活動對象：沙溪鎮(zhèn)前一小學學生及學校周邊住戶
主要參與者：中國語言文學系分團委及學生分會骨干，在中國語言文學系范圍內招收部分志愿者。由韓山師范學院中國語言文學系分團委學生分會主辦，并與該鎮(zhèn)政府及學校等機構聯系。
后勤負責人：陳雪如 吳曉吟 方春妮 劉志榮
四、活動項目:
(一)開設課程：
1.語文教育
2.數學教育
3.英語教育
4.美術教育
5音樂教育
6.感恩教育
7.體育教育
8.手工制作
9.同步課程輔導
10.心理游戲活動課
11.生活小常識講解
12.常見的救急處理方法講解
（二）娛樂：
總：我們由娛樂組負責該項活動
分：-－晨操與每天的課前15分鐘活動。方便培養(yǎng)孩子與隊員間的感情也方便隊員與隊員培養(yǎng)感情。
--舉辦開學典禮：主要是進行學生的分班與隊員相關展示的事宜。
--興趣班：根據隊員自身的`才能，開設相關適合小朋友的興趣班。讓學生認識到自己所愛，并為之付出一定的努力。
--舉辦成果展，測試孩子本期三下鄉(xiāng)開展后的表現，還有隊員與孩子留下盡量美好的回憶。
--舉辦電影展：改善父母與孩子的關系，邀請家長帶孩子一起來看具有意義的教育片。
--舉辦義維：創(chuàng)新方式靠近村民，減少村民的排他性。
--運動會：拉進學生與我們隊員們之間的距離，帶動學生的身心健康發(fā)展。
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由于我們是與廣東財經大學中文系青荇隊一起三下鄉(xiāng)，在這個過程，除了常規(guī)的活動外，還提供了一個韓師學子與其他高校學子交流的平臺，對于我們中國語言文學系學術上的交流也很重要。在合作中pk文化功底，廚藝，書法，相信我們會碰撞出不一樣的火花。
暑假支教活動策劃書 8
活動名稱：
活動主題：
主辦單位：
承辦單位：
一、活動背景：
鄉(xiāng)村建設越來越快，市目前小商品集散中心。隨著社會的發(fā)展。許許多多的外來務工人員涌入鄉(xiāng)村，孩子學習生活的環(huán)境也隨之由鄉(xiāng)村來到鄉(xiāng)村。由于他工作的特殊性，孩子的教育問題引起人們關注。由于外來務工人員居住條件差收入不穩(wěn)定，不能在其子女學習、生長過程中給予其穩(wěn)定的支持，致使其子女們不能受到應有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們生活起居，往往會發(fā)生很多令我痛心的意外事故。外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，臨時的城鄉(xiāng)分治導致了城鄉(xiāng)經濟差異、教育差異、文明差異，還有烙在孩子心靈深處的心理差別和尊嚴差距。生活的重壓，學業(yè)的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務工人員和鄉(xiāng)村建設者們全心全意的投入工作以及使他子女接受到良好的教育，作為社會對他報答。讓我奉獻一份愛心，暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學習渴望融入鄉(xiāng)村的孩子們真誠奉獻，愛心支教。
二、活動目的：
讓孩子們接受到更好的教育。作為對鄉(xiāng)村建設者們得回報。協助孩子們解決生活學習上的問題，減少暑期外來務工人員子女意外事故的發(fā)生。讓他鄉(xiāng)村里也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養(yǎng)當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我用所學知識和力所能及的行為回報社會。讓他過個充實的有收獲的快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔心，這就是本次暑期實踐的最大目的.
三、活動對象：
市外來建設者子女（2-6年級小學生）
四、支教內容及形式：
本次暑期實踐除了日常的'課業(yè)輔導、作文訓練、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動1．特色活動如下：
①校園安全防災集訓營
活動背景目的：近段時間以來，全國范圍內發(fā)生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心里都產生了諸多不好的影響。對于民工子弟的子女們，由于家長常年忙于工作，往往對孩子疏于教育和管理，特別是缺乏對孩子人身安全的教育。根據近幾年的調查得知，外來民工子女安全事故頻發(fā)，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問題已不容忽視。因此，加強學生相關安全教育成為此次教學的重點。
活動時間：待定
活動地點：
活動亮點：利用網絡以一種新穎而非傳統灌輸的形式給孩子們帶去真實體驗與正確反應做法。邀請專業(yè)護士給學生講解及演示相關安全知識，帶給學生新鮮感，提高學習興趣。要求專業(yè)消防員為學生以小學生喜歡參與的消防演練運動會形式模擬逃生現場及正確滅火方法，對其處理相應的事件有很大的幫助。
②仲夏“循環(huán)我們的愛”
活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來，在全國范圍都有了很大的知名度，已經成為了市一大“愛心品牌”項目，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關注更需要幫助的山區(qū)的貧困兒童，循環(huán)我們的愛。
活動形式：我們志愿者得到了愛心人士彭老板贊助了470多個環(huán)保袋。彩色鉛筆工具(還在等著愛心人士，愛心企業(yè)的贊助），讓流動花朵們，畫出心中的夢想。手繪環(huán)保袋，義賣環(huán)保袋。利用休息時間我們志愿者將會把手繪的環(huán)保袋拿到的繡湖廣場上進行愛心義賣，第一宣揚環(huán)保，讓市民了解一些環(huán)保知識讓環(huán)保袋循環(huán)利用起來，第二是宣揚大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。我們會將環(huán)保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認捐一批愛心書包，由愛心公社負責把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山。循環(huán)利用環(huán)保袋，就想我們的愛心一樣一直循環(huán)著。
暑假支教活動策劃書 9
一、活動背景
隨著科技的飛速發(fā)展，科技教育逐漸受到重視。為提高青少年科技素養(yǎng)，我校大學生志愿者團隊計劃開展暑假支教活動。
二、活動目標
普及科技知識，培養(yǎng)學生的科技興趣和創(chuàng)新精神。
教授簡單的編程和機器人制作技能，提高學生的動手實踐能力。
開展科技競賽活動，激發(fā)學生的競爭意識和團隊協作能力。
三、活動內容
科技課程：包括計算機科學、機器人技術、人工智能等內容。
實踐操作：指導學生進行編程實踐、機器人制作等活動。
科技競賽：組織編程比賽、機器人挑戰(zhàn)賽等競賽活動。
四、活動時間與地點
時間：xxxx年xx月xx日至xx月xx日
地點：xx市xx區(qū)青少年科技活動中心
五、預期成果
提高學生的'科技素養(yǎng)和實踐能力。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊協作精神。
暑假支教活動策劃書 10
一、活動背景
近年來，山區(qū)教育資源匱乏問題日益凸顯，為提高當地教育水平，我校大學生志愿者團隊計劃開展暑假支教活動。
二、活動目標
為山區(qū)學生提供優(yōu)質的暑期課程。
促進大學生與山區(qū)學生的交流，拓寬雙方視野。
調研當地教育現狀，為后期教育扶貧提供數據支持。
三、活動內容
課程設置：包括語文、數學、英語、科學、藝術等課程。
志愿者招募與培訓：選拔具備教學能力和愛心的志愿者，并進行崗前培訓。
實地調研：通過問卷調查、訪談等方式了解當地教育現狀。
四、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日
地點：xx省xx縣山區(qū)學校
五、預期成果
提高山區(qū)學生的`學科素養(yǎng)和綜合能力。
建立長期支教合作機制，為山區(qū)教育貢獻力量。
暑假支教活動策劃書 11
一、活動背景
教育扶貧是扶貧工作的重要組成部分，通過教育可以阻斷貧困的代際傳遞。本次“夢想啟航”教育扶貧計劃旨在通過大學生的`力量，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育支持。
二、活動目標
為貧困地區(qū)的孩子們提供必要的學習用品和資金支持，減輕他們的經濟負擔。
提供學科知識輔導和心理輔導，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和價值觀。
鼓勵大學生參與教育扶貧工作，培養(yǎng)他們的社會責任感和奉獻精神。
三、活動內容
物資捐贈：組織志愿者收集學習用品、圖書等物資，捐贈給貧困地區(qū)的學校和學生。
支教活動：組織志愿者前往貧困地區(qū)進行支教，提供學科知識輔導和心理輔導。
助學基金設立：設立助學基金，為特別困難的學生提供資金支持，幫助他們完成學業(yè)。
四、活動宣傳
通過校園媒體、社會媒體等渠道進行廣泛宣傳，呼吁更多人關注貧困地區(qū)的教育問題，參與教育扶貧工作。
暑假支教活動策劃書 12
一、活動背景
非遺文化是中華民族的寶貴財富，但在鄉(xiāng)村地區(qū)面臨著傳承困境。本次非遺支教體驗營旨在通過支教活動，讓鄉(xiāng)村兒童了解并傳承非遺文化。
二、活動目標
傳承和弘揚非遺文化，增強鄉(xiāng)村兒童的文化自信。
提供非遺文化體驗機會，讓孩子們親身感受傳統文化的`魅力。
搭建非遺文化交流平臺，促進城鄉(xiāng)文化交流與融合。
三、活動內容
非遺講座：邀請非遺傳承人講解非遺文化的歷史、特點和傳承意義。
非遺體驗：組織孩子們參與非遺制作活動，如剪紙、刺繡等。
文化交流：組織城鄉(xiāng)學生共同參與非遺文化展示和演出，促進文化交流與融合。
四、活動安排
時間：暑假期間，共計一周。
地點：選定具有非遺文化特色的鄉(xiāng)村學校作為活動地點。
志愿者招募：招募具有非遺文化知識和熱情的志愿者。
暑假支教活動策劃書 13
一、活動背景
每一個“望子成龍，望女成鳳”的家長都希望子女在假期多學一些有助于成才的知識，而不僅僅是做家務，然后玩耍。因此在各大中小城市，家長讓學生參加假期學習活動的現象非常普遍。另外，教育專家也建議讓學生們度過一個有積極意義的、豐富多彩的假期。
但是這一切，在中國西部各省許多縣級以下地區(qū)難以實現。山區(qū)學生假期里做農活、照顧弟妹以后，只能漫山遍野瘋玩，這看似是快樂的童年，其實對他們將來的發(fā)展沒有多少意義。希望做到教育的基本平衡，國內地區(qū)教育差距不多縮小。
二、活動理念
1、目前，多城市教育局和部分教育專家反對假期學習活動，最主要的原因是假期補課給學生造成了巨大的學習壓力，畸化了“多彩假期”理念；部分家長也不送孩子去補課，其主要原因是收費過高，負擔不起。
燭火支教團秉承“志愿山村、多彩暑假“的理念，不收取家長任何費用，也不給學生補習課本知識，而是通過開設科學、繪畫、音樂、手工、書法、室外團隊活動、心理健康等方面的課程，著重開導他們海闊天空的思維，讓他們不僅多動腦，更將動腦與動手緊密結合起來，促進他們德智體美勞全面發(fā)展。
2、亦師亦友亦親。也許志愿者在知識儲量方面遠大于山里的孩子，可以做他們的“老師”，但更多的，志愿者是“學生們”的朋友、親人。因此燭火志愿者的自身定位不是奉獻者。
三、活動意義
1、本次活動意義
①滿足山區(qū)家長的需求，讓孩子們有更多的成長機會；
�、谧屔絽^(qū)孩子享有更廣泛的教育平等。
2、長遠意義
①每天的志愿活動都要為學生將來成才儲備正能量；
�、诿颗沃驹刚呓洑v的每一次非凡的人生洗禮，都將提高其思想覺悟。我團將為社會訓練更多心中有祖國，心中有大山，樂于奉獻的當代大學生。
四、支教地點
以貴州省貧困山區(qū)為主，與政府合作推薦教學點
五、活動流程簡介
1、活動時間：三周
2、具體日程安排：
第一日：全體成員到達指定地點集合，晚上召開首次例會，成員相互識以及落實團隊部分人員分工。
第二日：抵達所屬小學，安頓、熟悉學校、村莊等當地環(huán)境。
支教時間：20xx年7月19日―8月10日，按支教課程和當地學校實際情況結合安排進行
早上：全天安排例會，開始準備一天教學
上午：完成教務
中午：休息，備課
下午：完成教務
晚上：例會總結，安排第二天任務
每個周末：進行走訪，統計家長如何看待暑期志愿活動，及建議。
六、隊員名單及分工
具體燭火支教團教務部進行詳細分工
七、內容內容安排
1、課程設計：
a、國文：在教學中，以優(yōu)秀傳統文化教育為主�？纱┎迳裨�、寓言故事等；也可學習一些歇后語、字謎、繞口令、成語接龍；可自備數碼設備，預下載成語故事動畫視頻；也可將成語故事等編成話劇，帶領學生表演……
推薦經典書籍：《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《道德經》《孝經》等。
b、數學：顯淺的趣味數學等。
c、英語：只針對高年級學生開設，要注重趣味性，鼓勵學生積極參與到課堂互動中。
d、科學：用通俗的語言、多媒體手段，向小學生們介紹大自然的奧妙，激發(fā)學生的想象力，擴展視野，激發(fā)學生對科學的熱愛之情。
主要有以下主題：
i、以人的進化發(fā)展講歷史；
ii、以家鄉(xiāng)為中心拓展講地理；
iii、以個人實際感受講天氣、氣候、資源環(huán)境等問題；
iv、生物（從身邊到世界各地）；
v、以計算機、航天器、宇宙空間站為代表的當今先進科學技術
e、生命與健康教育：拒絕毒品、拒絕吸煙、防震防火防暴意識、校園自救等。
f、心理健康。
g、體育：各種球類運動、田徑等；
h、特長：包括美術、繪畫、音樂、手工、書法；
i、活動：師生互動游戲；趣味競技；mini運動會、每周電影等；
j、中學輔導：針對當地的初中、高中在學業(yè)及其它方面存在的一些問題，支教專門組織隊員，進行解答釋疑。主要針對課程為：數學、英語、物理、化學。
注：這只是一個大體框架，課程的'具體內容由課程負責人全權負責安排，負責人必須先進行深入研究，然后確定內容。隊員之間要相互交流，提供寶貴的改進意見。
1、關于教學的幾點說明1、計劃每周30課，具體情況到學校后進行安排。
2、各班每周22節(jié)基礎課，8節(jié)興趣活動課，具體設置如下：
小班：語文4節(jié)、數學4節(jié)、音樂2節(jié)、美術2節(jié)、體育2節(jié)、科學2節(jié)、勞動2節(jié)、自然2節(jié)、師生互動游戲2節(jié)
中班：語文4節(jié)、數學4節(jié)、英語4節(jié)、科學2節(jié)、勞動2節(jié)、音樂2節(jié)、美術2節(jié)、體育2節(jié)
大班：語文4節(jié)、數學4節(jié)、英語4節(jié)、科學2節(jié)、勞動2節(jié)、音樂2節(jié)、美術2節(jié)、體育2節(jié)
3、a、小班不開設英語課；
b、科學采取客座講座的形式，課程組同學每人準備一些話題，最后討論確定具體的內容及安排；
c、國文老師為班主任，數學老師為副班主任，其它老師協助，共同負責該班學生的教學、生活、安全等問題；
d、興趣課有：書法、手工、舞蹈；
e、可以根據要求上心理輔導課（情況具體而定）。
4、每天課后設興趣活動課，相關內容及師資安排到當地再具體商議；
5、第一周周五下午安排小型運動會比賽，第二周周五下午安排詩歌朗誦比賽，第三周周五下午安排師生聯歡會。
6、各學科負責教師根據所教學科3周內的課時以及學生的文化背景，提前備課，自主安排好每節(jié)課的內容，可以是學法指導、章節(jié)復習、拓展提高等等。短期支教活動不在于要提高學生成績，而是要打開學生的知識面、傳授先進的學習方法、讓學生在較為新穎的教學模式下對學習產生更大的興趣。
7、中學會根據需要增加文化課，更注重知識的學習，在排課表時會有所調整。
八、支教活動注意事項
1、尊重當地風俗與生活方式，盡快融入當地的生活，與當地區(qū)民相處融洽，不妄加評論，更不要強加一些理念與信仰；
2、做好應對艱苦環(huán)境的心理準備，團隊成員應相互關懷、相互照顧；
3、支教隊長負責與各方協調，及時向組織匯報相關情況、向隊員傳達相關情況；
4、支教隊員要有較強的團隊意識，與隊友多溝通、協調，少數服從多數，集體行動，杜絕個人主義行為；服從支教隊長的安排，及時將各自的情況匯報至隊長；
5、勞逸結合，注意個人衛(wèi)生，保持身心健康，保持辦公室、寢室和食堂的干凈整齊；
6、支教隊員不輕易允諾任何事，以免影響組織工作及形象；不爭執(zhí)、不罵人、不做有損團隊形象的任何事，微笑面對學生、家長、村民，努力維護團隊整體形象；
7、注意安全，不單獨行動，尤其是夜間如廁，不去危險場所；
8、由于支教活動由民間草根公益組織，我們沒有任何的資金來源，一切行為都是自發(fā)自愿的，所以志愿者必須有一定的資金準備，以保證來回的路費、生活費、保險費及其它費用。
9、自帶各類用品，參考如下：
1）藥品：感冒藥、消炎藥、腸胃藥、阿斯匹林、鎮(zhèn)痛藥、眼藥（水）、呼吸道方面的藥品、自身用藥等；此外，還可適當準備一些維生素（vc和vb6）、洋參含片、防曬藥膏、增強人體免疫力和耐力的藥品等。
2）隨身衣物：因西北當地早晚溫差大，除夏季衣物外，須帶些防寒衣物，如外套、長褲。
3）生活用品：由于支教團隊用餐自理，請自帶茶杯、飯盒等必備用品。
九、成果展示
1、支教過程中，由支教隊員輪流志愿服務筆記，記錄支教生活。
2、采集圖片和視頻，進行整理。通過豆瓣、人人、微博、優(yōu)酷等網站發(fā)布，以擴大此次支教活動的影響力，引起媒體和社會各界的關注，來幫助這些山區(qū)留守兒童或貧困學校，帶動當地教育的發(fā)展。
十、附錄
1、各隊成員聯系方式
2、燭火支教團志愿者行為規(guī)范
3、燭火支教團志愿者安全協議書
4、教師日常行為規(guī)范
5、家訪統計表
6、出行紀律表
7、風險控制及安預案
暑假支教活動策劃書 14
一、活動背景
農村孩子們渴望知識，期待改變命運。為了幫助他們實現夢想，我們計劃組織暑假鄉(xiāng)村支教活動，用智慧和愛心為他們播種希望，助力他們啟航夢想。
二、活動目標
為農村孩子們提供優(yōu)質的教育資源，幫助他們提高學習成績。
激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
搭建城鄉(xiāng)教育交流的橋梁，促進城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展。
三、活動內容
教學輔導：
針對孩子們的學科弱點進行有針對性的輔導。
引入先進的'教學方法和手段，提高教學效果。
創(chuàng)新實踐：
組織科學實驗、手工制作等創(chuàng)新實踐活動。
鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行發(fā)明創(chuàng)造。
夢想課堂：
開設夢想課堂，邀請成功人士分享自己的成長經歷和創(chuàng)業(yè)經驗。
激勵孩子們勇敢追求自己的夢想，并為實現夢想而努力奮斗。
家訪交流：
對部分家庭進行家訪，了解孩子們的家庭背景和學習環(huán)境。
與家長溝通交流，共同關注孩子們的成長和發(fā)展。
四、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
地點：XX省XX縣XX鄉(xiāng)XX村
五、預期成果
農村孩子們的學習成績得到顯著提高。
孩子們的創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)和提高。
城鄉(xiāng)教育交流得到加強，促進城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展。
六、活動預算與資金來源
預算包括志愿者交通、食宿、教學用品等費用。
資金來源包括學校資助、企業(yè)贊助和個人籌款等。
七、活動宣傳與推廣
利用校園媒體、網絡平臺等渠道進行活動宣傳。
邀請媒體進行報道，提高活動的知名度和影響力。
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