小學班級活動策劃(15篇)
小學班級活動策劃1
一、主題：
開拓視野，文明禮儀，團隊合作，綜合實踐
二、活動時間、地點：
1、時間：11月4日（星期五）
2、地點：低年段是火車站，
3、五年段是臥龍山，
4、六年段是朝斗巖。
三、活動目的：
1、組織學生走進大自然，親近大自然，感受人與自然的和諧，激發學生感恩大自然、熱愛大自然的真切情感。
2、培養學生互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀，做一個有道德的人。
四、活動領導小組及各班負責人：
領導小組組長：鐘友飚
副組長：陳家洪
活動具體組織：上官萍萍、陳梅珠（各班負責人及各年段負責人名單詳見附表）
活動后勤負責：陳明財
五、活動要求：
1、全體學生穿校服、戴紅領巾。
2、學生可帶適量的水，零食，自備點心。每生帶一個以上塑料袋，裝垃圾。
3、活動內容：每班都要有活動主題，開展1到2個與主題有關的活動，如：我是護綠小衛士(清理白色垃圾)、才藝表演活動等。
六、衛生、紀律、安全方面的要求：
1、采取“一動員一總結”及“四點名”（出發前、到達目的'地、回校前、到校后）的制度。
2、一切行動聽從班主任和副班主任的安排。
3、到達目的地之后，以班為單位，集體活動，學生要處在老師的視線范圍之內，同學們禁止到河邊等危險地方活動.如發生突發事件，請同學們在第一時間通知班主任，或者副班主任。
4、秋游途中同學們不準亂扔垃圾、不準追跑、說臟話，不準在老師沒有允許的情況下單獨行動，如有被發現，按學校的常規評分處理，并在秋游總結會上全校通報批評。
5、回校后要組織清掃教室和衛生區，大隊部和各年段負責人總結各年段秋游情況,評出文明班級若干個。
七、活動日程安排：
1、11月4日上午8：00到校集中，8點10分開始大隊部對秋游注意事項進行強調。各班正副班主任清點班級學生人數，強調組織紀律，進一步加強關于秋游安全知識教育及再一次強調秋游注意事項，然后按年段依次出發。
2、到達秋游地點，班主任清點班級學生人數，強調注意聽從安排，安全第一！
3、各班組織學生開展有益的活動（如游園的活動、清理白色垃圾等活動）。
4、11：00左右各班整隊,清點人數,回校。
5、到校后，各負責老師組織學生回班總結秋游情況，再次清點人數，清理校園環境，組織學生排好路隊回家。
小學班級活動策劃2
活動時間：
20xx年11月9日
活動名稱：
親子活動——濟南動物園內容與要求：
1、體驗和爸爸媽媽、小朋友一起出游的快樂。
2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動，激發幼兒喜愛動物的情感。
活動準備：
1、在活動前，已通過談話，家庭聯系電話等途徑讓家長、幼兒了解秋游的`地點與內容
2、家長與幼兒共同準備秋游物品。
3、活動前曾開展過討論活動，讓幼兒懂得外出活動時要注意安全衛生等。
活動流程：
出游前準備——秋游活動——討論交流——延伸——注意事項
指導要點：
一、提本次親子活動的要求、注意事項（安全、衛生、守時等）
1、向家長介紹本次活動的實踐意義。
2、在班里開展安全、衛生教育。
3、組織幼兒入廁，準備出發。
二、活動過程（濟南動物園）
1、要去幼兒園的家長和幼兒共同在幼兒園內集合（一定要準時）。
2、班車出發去濟南動物園
3、到達動物園后，幼兒在家長的帶領下游動物園,幼兒園教師講解（游玩時不要脫離隊伍）。
4、用餐（中午自備午餐，集體分享）
5、繼續游園
6、（自由活動時間）下午3點在動物園門口集合。
三、討論交流（回家路上）
1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什么？你看到了什么？知道了哪些動物的秘密？
2、家長、教師表揚幼兒進步之處。
四、延伸
1、請家長幫助幼兒記錄自己的發現，并將秋游照片帶到幼兒園交流。
2、家長進行書面的小結與反饋。
五、注意事項
1、請各位家長自行開展外出安全工作，活動期間，嚴禁幼兒單獨行動，觀察動物時注意保持適當的距離，請一定看好自己的寶寶。
2、愛護公共環境，不隨地扔垃圾，請家長給孩子一個良好的示范和榜樣。
小學班級活動策劃3
活動目的：
為了激發學生熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情，豐富學生的學習生活，展示學生的藝術才能，學校將于“六一”兒童節前夕，以“唱響校歌和百首歌曲”為主題，舉行“班班有歌聲”活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動時間：待定
二、活動內容：
1、各班組織學唱校歌、陽光體育之歌、和百首歌曲之一。
2、舉行學校合唱比賽。
比賽地點：學校操場
比賽規程：
1、參賽曲目：在校歌、百首愛國歌曲、《陽光體育之歌》中任選2首。
2、參賽人員：各班全體學生。
3、比賽要求：
⑴歌曲內容不得更改。
⑵節奏整齊、音準正確、音色和諧統一、具有一定合唱藝術效果。
⑶精神飽滿、富有朝氣。
⑷服裝整齊、盡量統一。
⑸學生指揮，節奏準確。
⑹人數齊全，全員參與。
4、獎勵辦法：
設團體優勝獎，評出低、中、高年級段各前1名。
5、評委名單：高紀青、孫顏麗、袁潔、張曉蓉、張艷霞、李鳳霞、郭淑蓮、王真、柴艾力
評分標準：
1、節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。（35分）
2、合唱人員、指揮、舞臺表演準確、恰當，表現形式富有創意。（20分）
3、精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好行動整齊，服裝整齊，盡量統一。（15分）
4、能夠準確把握歌曲主題，通過合唱進行體現，具有良好感染力。（15分）
5、學生指揮，節奏正確，動作大方、到位。（15分）
三、其它事項：
1、班主任組織學生積極準備，在活動中展現班級特點和良好的.班級精神風貌。
2、各班提前準備好伴奏帶，在演出前派專人交至分管音響的教師處。
3、比賽時全校觀摩，各班班主任要加強參賽學生的安全教育與管理，觀摩時場內要保持安靜，確保活動正常開展。
小學班級活動策劃4
一、指導思想
為加強我校德育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民，使少年兒童成為二十一世紀社會主義新人。
二、活動程序
升旗儀式的`主持人和指揮由參與班級自行選拔訓練，升旗手、護旗手由國旗班學生進行，少先隊大隊部負責落實培訓。升旗的一般儀式如下：
1、全體立正，出旗；
2、升旗，敬禮；
3、唱國歌；
4、國旗下講話；
5、升旗儀式結束。
三、參與班級
三——六年級。一般順序由六年級開始，至三年級結束。
四、講話時間
學生國旗下講話活動5分鐘，值周老師作值周工作總結5分鐘。
五、講話內容與形式
1、講話內容
以德育處制定的《德育處學期工作計劃》月份教育主題和周教育主題，以及結合時事、重大節日、紀念日和學校傳統特色活動作為講話內容。
2、活動形式
活動形式應莊嚴、活潑、多樣，可以單人或眾人，可以老師與學生或學生與家長，可以配樂或表演，應該符合小學生年齡和心理特征，也遵循國旗下講話的特殊性。
六、講話要求
1、內容觀點正確，具有時代感，符合學生思想、生活實際。
2、講話人要衣著整潔，端莊大方，學生要佩戴好紅領巾，行隊禮。
3、用普通話演講，語速、語調適中，脫稿演講。
4、學生的講話稿需班主任老師修改，并提前一周送大隊輔導員老師審核。
5、講話完畢，講話人將講話稿送交大隊部存檔。
七、活動評比
1、國旗下講話活動與比賽相結合，與班級文化考核相結合，與班集體量化考核相結合。
2、對學生的主持、指揮以及國旗下講話進行綜合評比，評選的優秀名額占參與班級數的三分之一，并在班集體量化考核中加5分。
3、按基本分和亮點分進行評分，基本分+亮點分=班級得分。
4、基本分主要看儀式、程序是否規范，主題是否鮮明，是否按照國旗下講話活動的基本要求進行；分三個檔次進行打分，第一檔90-100，第二檔次75-85，第三檔次60-70；亮點分主要看講話活動是否新穎、精致，總分為20分。
5、由大隊委員當場打分，大隊長負責統計，公布。
八、具體安排（附表）
小學班級活動策劃5
一、活動目的：
為豐富學生的課余生活，拓展學生的生活視野，讓學生在活動中開啟智慧，增長知識，增進師生、生生間的情感交流，培養學生的集體主義精神與合作精神，學校特組織學生去“濟南紅葉谷”進行戶外素質教育實踐活動。
二、活動時間：
**年10月15日（周六），如遇天氣變化則另行通知。
三、活動地點：濟南紅葉谷
四、參加人員：
三年級三班全體師生及家長委員會成員。
五：活動安排：
1、全體師生周六早上（10月15日）5:30在學校集合，吃好早飯，6：00準時上車出發。
2、下午6:00左右到達學校門口，請家長及時到學校接孩子。
六、注意事項：
1、秋游活動是學生的社會實踐活動，希望全體學生都能參加，但堅持學生自愿原則。如有特殊原因不能參加者，寫明不參加的原因，并請家長簽字確認。
2、全體學生要積極參加活動，體現團隊精神。本次活動要求全校學生統一穿秋季校服，少先隊員戴好紅領巾。
3、每人準備2個備用塑料袋，專門收集活動過程中自己或班級制造的垃圾（集中將果皮、廢紙等垃圾裝好投入垃圾箱。）能夠自主保護身邊的環境，做一個講文明、講禮貌、講衛生的.小學生，真正做到“在社會做個好公民”。
4、每一個孩子背上一瓶水，適量的小零食，特別是早上吃不好的孩子，中午我們集體就餐。暈車者提前做好準備，穿上適量的衣服，自己的東西自己保管好。
5、考慮到我們學生年齡較小，對自己的貴重物品不能妥善保管，因此本次活動不提倡學生自己帶相機和零花錢（如有學生堅持要帶，一旦遺失，后果自負）。
6、活動過程中要嚴格聽從帶隊家長及老師的指揮，注意跟緊隊伍，不得亂跑亂跳，不得私自離隊。
7、所有帶隊家長及老師都要高度關注學生的一切活動，隨時清點人數，整個活動過程必須和學生在一起，不能離開學生自己玩。加強組織和管理，每個學生準備至少一個小節目，增加旅途中的快樂氣氛。
8、所有參與活動的家長在秋游當天必須保持通訊暢通。寧可早到10分鐘。絕不遲到一分鐘。
小學班級活動策劃6
一、活動名稱
快樂的圣誕節
二、活動目標
1、了解西方的傳統節目——圣誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養學生能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練學生的`觀察能力及動手的靈活性。
三、活動內容
學校圣誕節活動主題一：自制圖書"我看到的圣誕節"
1、請學生說說圣誕節周圍環境的變化。
(1)圣誕節快到了，你在哪發現了圣誕節?
(2)你看到了圣誕節是什么樣子的?
2、師把學生所看到的圣誕節編成一個小故事，與學生進行講述。
3、請學生把自己看到的圣誕節畫下來，師講述"學生看到的圣誕節"引導學生自己看到的圣誕節進行作畫。
4、協助學生把作品訂成一本小圖書，引導學生講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。
學校圣誕節活動主題二：韻律活動：鈴兒響叮鐺
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與學生根據音樂節奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。
2、引導學生觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節。
3、學生傾聽音樂，引導學生大膽積極的做出動作。
(1)學生傾聽音樂，讓學生說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?
(2)請學生為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導學生進行觀察和模仿。
(3)教師把學生表演的動作進行組合，師范表演。
(4)引導學生學習韻律表演，重點指導學生跑跳步的動作。
4、請學生自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。
小學班級活動策劃7
一、指導思想：
為了加強班級管理,培養小學生主人翁意識,根據學生的特長和能力，根據班級管理的需求，設置的不同管理崗位，學生自由選擇班級管理任務。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為同學做力所能及的事;人人有管理和被管理的權利與義務;人人有服務與被服務的樂趣。通過這活動，強化學生自我約束、自我管理的意識，提高學生自信心，培養學生的責任感。
二、目標要求：
1、班級的'事，事事有人做，時時有人做;
2、班級的事，事事有人管，時時有人管
形成了一個“人人有事做，事事有人管，事事時時有人查”的全方位管理體制。
三、具體措施：
1、共同協商擬定班規
“沒有規矩不成方圓”，班規大家定，有利于充分調動學生參與班級管理的熱情，班規自己訂，是學生自己認同的，有利班規的執行。
2、科學設崗自主選崗
班級崗位根據性質可分為服務性崗位和管理性崗位，教師根據學生的特點來設置班級的管理崗位，崗位人員的確定堅持學生自報與班主任指定相結合的原則，開展初期考慮學生的工作積極性，可以一人多崗，也可一崗多人。
3、示范指導檢查監督
班級管理工作堅持三步走：一幫、二扶、三放手;班主任對于班級的每一項工作，首先要指導學生如何工作、如何管理，必要時要做好示范(尤其是低年級學生)，其次，要做好工作開展情況的階段性督查，樹立管理者的班級威信。
4、綜合評價定期輪崗
綜合評比：通過學生的自評、學生間的互評、班主任(有時還包括家長)的客觀評價，激發學生參與班級自主管理的積極性。可通過樹立典型辦法。對學生在班級自主管理中涌現出的好人好事，班主任及時發現并運用有效手段加以總結、推廣、帶動大家共同進步。
定期輪崗：通過一段時間的崗位運行，根據學生在不同崗位的工作表現，及時調整崗位分工，最大限度地發揮全班同學的管理才能。
四、具體步驟：
1、宣傳發動階段，在一周內宣傳到位。
2、崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。
3、實施階段。
4、檢查評比階段?學期末結合平時檢查?。
評價辦法參考：
一：學生評價采用積分制。對學生的各方面表現采取加、減分的模式進行評價(包括課堂表現、作業完成、遵守紀律、打掃衛生、文明禮貌等各個方面)，由組長及時根據老師對學生的評價予以加、減分，記錄在專門的本子上，另由衛生委員專門對衛生打掃進行檢查、予以評分。每周總結，由班委會成員共同研究討論一周得分，在班會上對各方面表現予以總結，表揚先進，指出存在問題，指導、監督相關人員改進。
二：運用班級量化積分對學生的各方面進行評價。將學生的平時表現分成11項：兩操、課前準備、課堂紀律、整隊、路隊、紅領巾佩戴、衛生打掃、待人接物、課桌擺放及衛生、課間活動、作業等。平時分派專人對每一項進行考察并進行公布和記錄。一個星期統計一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。
小學班級活動策劃8
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養成，本學期我校將開展“班班創特色，班班有特色”的創建特色班級的活動，希望在創建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創建，提升校園的.文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
四、活動要求：
（一）創建內容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創建目標和內容，形成創建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環保特色班、文明禮儀特色班、衛生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
（二）實施步驟
活動包括申報、授牌、評估、監督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結，敘述創建過程，并附有關資料）
（2）校評。各班根據申報的內容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結合本班學生在學習、紀律、衛生、禮儀等各項活動中的綜合表現，評選出特色班級創建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）。
4、監督階段：設立舉報箱（校門口），定期抽查。如發現與承諾內容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標準
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛生、禮儀等各項活動中的綜合表現賦分占50%。
（四）獎勵辦法：
被評為特色班級創建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
小學班級活動策劃9
一、活動主題：
“陶花飄香，陶子飛飏”
二、活動目的：
為慶祝20xx年“六一”國際兒童節，使我校全體同學過一個豐富多彩、快樂并富有意義的'兒童節。學校通過開展慰問、慶祝、表彰活動，來營造濃厚的節日氛圍，讓少先隊員在參與集體活動中體驗快樂，接受教育，感悟生活，培養積極向上，樂觀進取的精神。同時結合我校學陶特色，將開展主題為“陶花飄香，陶子飛飏”的慶祝活動，促進學生健康成長，個性凸顯，才藝彰顯，全面發展。
三、時間和地點：
20xx年六月一日(星期一)上午9:30
麓西中心小學大操場
四、活動內容：
1、領導蒞臨(9:20)地點：聞知樓一樓會議室
2、“六一”慶祝活動(9：30——10：30)
(1)介紹領導和來賓(學生)
(2)少先隊員敬獻紅領巾(xx)
(3)岀旗、敬禮、唱隊歌(xx)
(4)少先隊員獻詞(xx)
(5)校長致辭(xx校長)
(6)“六一”表彰(xx)
(7)宜城街道領導講話(待定)
(8)區領導講話
(9)呼號、退旗
(10)文藝表演
3、領導視察校園
小學班級活動策劃10
一、 活動目標
1.通過活動讓孩子了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日。
2.通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師共同分享節日快樂。
二、活動時間：
20xx年x月x日。
三、活動準備：
彩帶6米、圣誕節墻飾若干、圣誕帽每人一頂、圣誕蠟燭一支、小禮物每人一個、氣球若干。
四、活動流程：
(一)大家一起來布置教室環境。
主要為學生幫忙遞送彩帶、窗花等，共同打造圣誕節的環境，讓學生也體驗圣誕節環境布置的'快樂，感受勞動帶來的充實與自豪感。
(二)圣誕節知識普及及神秘嘉賓派送禮物。
教師講述圣誕節的來歷及圣誕節的風俗習慣，激發學生喜愛圣誕節、愿意與伙伴一起享受節日快樂的情感。點蠟燭，帶學生許愿，期待圣誕老人的到來——神秘嘉賓出場——扮演圣誕老人來送圣誕禮物，每人一個小禮物，但學生需會說“Merry Christmas。”
(三)分享平安果
(四)游戲：
1、快樂傳遞。
玩法：教室前面擺放一堆氣球，請學生分兩縱隊站好，教師發出口令后，站在最前面的一名學生快速撿起氣球傳遞到本隊第二名學生，依次傳遞，在規定時間內傳遞的氣球多的一組為勝。
2、踩氣球。
本組學生手拉手圍成一圈，把本組的氣球放在圈內，教師發出口令后大家一起用力踩，但是手不能松開。
3、歌伴舞。
在圣誕節快樂歌曲的伴奏下，大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。
(五)制作圣誕節禮物。
請學生自制圣誕賀卡送給自己的家人并祝家人圣誕節快樂。
小學班級活動策劃11
(一)中暑是怎么回事
中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。
戶外活動如何防止中暑呢?
1.喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。
3.備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。
預防中暑還應注意哪些?
1.夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。
2.夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學
(二)游泳時應注意什么
游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應該做到：
l.游泳需要經過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經期的女同學也不宜去游泳。
2.要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。
3.下水前要做準備活動。可以跑跑步、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現頭暈、心慌、抽筋現象。
4.飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5.水下情況不明時，不要跳水。
6.發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
7.要在熟練掌握游泳知識和技能的人員指導下學習游泳,否則，安全得不到保障。
8.要在成人的`帶領下游泳，千萬不要玩水，防止溺水。
(三)夏天如何防曬
不少人認為夏天穿白色衣服、不戴帽子最涼快、透氣，有專家認為夏天穿紅色衣最防曬，如果再戴一頂遮陽帽就更能保護周全。
紅色光波最長，可大量吸收日光中的紫外線，而其它顏色就相對較弱，所以夏天穿紅色衣服能阻止紫外線，防止曬傷。
夏天選購衣服時，應選擇質地柔軟的棉布衣服，另外款式寬松、色彩鮮艷的衣服能起到涼爽、愉悅心情的作用。
夏天很多人頭部裸露著，認為光頭更涼快，其實這樣不利于散熱。專家建議，外出時，最好戴一頂透氣性好的遮陽帽，既可以擋住強烈的日光照射，使眼睛、皮膚感到清涼舒適，還能防止中暑。
小學班級活動策劃12
一、指導思想
為加強我校德育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的`公民，使少年兒童成為二十一世紀社會主義新人。
二、活動程序
1、全體立正，出旗；（考慮國旗不好弄下來，所以這個環節就跳過）
2、全體肅立，升國旗，奏國歌，行禮；
3、唱國歌；
4、學生國旗下講話；
5、值周行政公布上周優秀班級并頒發流動紅旗，并布置本周工作。
5、升旗儀式結束。
三、參與班級
四至六年級。順序由六年級開始。
四、講話時間
學生國旗下講話活動5分鐘。
五、講話內容與形式
1、講話內容
以學校教育主題，以及結合時事、重大節日、紀念日和學校傳統特色活動作為講話內容。
2、活動形式
活動形式應莊嚴、活潑、多樣，可以單人或眾人，可以老師與學生或學生與家長，可以配樂或表演，應該符合小學生年齡和心理特征，也遵循國旗下講話的特殊性。
六、講話要求
1、內容觀點正確，具有時代感，符合學生思想、生活實際。
2、講話人要衣著整潔，端莊大方，學生要佩戴好紅領巾，行隊禮。
3、用普通話演講，語速、語調適中，最好做到脫稿演講。
4、學生的講話稿需班主任老師修改，并提前一周送大隊輔導員老師處審核。
5、講話完畢，講話人將講話稿送交大隊部存檔。
七、評比
參與班級學生每人一張評分表，當周講話結束后，就把分打在上面，期末統計后，評出一個優秀演講員，并頒發獎狀。
小學班級活動策劃13
一、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二、活動目的
1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。
2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
三、活動時間：11月24日
四、活動過程
第一階段：宣傳發動，渲染氣氛
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。
第二階段：活動推進階段
(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。
(二)三個感謝系列活動。
1.感謝父母養育我
(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的.心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。
2.感謝老師教育我
(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。
(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。
3.感謝社會關愛我
開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結階段
組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。
小學班級活動策劃14
活動內容：
奧運冠軍在我心中。
活動目的：
通過對中國奧運冠軍的了解，形象的造型。表演比賽，讓學生心中有冠軍，行為學冠軍，爭做熱愛祖國的人。
活動形式：
講解和造型，表演比賽。
活動準備：
1，每個學生了解一名中國奧運冠軍，且不重復，教師可分別提供姓名。
2，教師對學生了解的情況要進行檢查，做到胸中有數。
3，中國奧運冠軍排行榜課件。
活動過程：
一，教師導入
中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄，我們要把他們的形象和精神記在心中，化為行動。所以，我們今天進行一場奧運冠軍形象造型比賽。
二，看中國奧運冠軍排行榜課件。
三，教師宣布比賽規則
1，對冠軍的基本情況講解要屬實，造型要以形相似，神相通。能體現冠軍人物的英雄氣概為佳。
2，先以小組為單位表演，再評出優勝者參加班級決賽，比賽內容為先講解，后做奪冠時的造型。
四，比賽正式進行
1、小組比賽
2、小組評議。優勝者一名。
3、班級決賽，每一名表演者完成時，其他同學要給于熱烈掌聲。
4、教師點評，以肯定為主。
5、評選班級優勝者3名并發獎。
五，活動小結：
同學們，我們這次“奧運冠軍在我心中”的`班級活動，通過大家的精彩表演，說明了我們每個同學心中都有冠軍，規劃方案《小學班級活動方案》。我們要用冠軍的精神努力學習，為班級爭光，做一個熱愛祖國的人。
小學班級活動策劃15
一、活動目的和意義
在新課程理念的指導下，對學生的評價方式也在不斷創新。開展班級音樂會不但能充分激發全體學生對音樂這門學科的熱愛，給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感，同時也能培養學生團結、合作的精神，樂觀的人生態度，培養學生創新的能力，本人初步制定了一個“二年級班級音樂會”活動方案：
二、活動組織形式。
（1）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺表演。
（2）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。
二、活動要求：
1、制定活動主題，根據主題設計活動內容。
2、要求全班人人參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式、自選時間排練等，教師可根據活動情況作適當指導。
3、“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。
三、活動地點：校音樂教室
四、活動內容：
1、節目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或內容。
2、節目形式：根據學生喜好和個人情況自定，可以歌表演、集體舞、唱游、小合唱等形式。
3、節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個或一個以上。
五、活動過程：
1、教師在開學初頒發“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協調工作。
2、推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計節目的數量、內容等（教師指導）。
3、演出時邀請班主任、科任老師以及學生代表觀看音樂會的演出并進行評比。
六、總結、評價：
“班級音樂會”最重要的是要激勵學生積極參與，激勵學生能大膽自信地在舞臺上表演，激發學生團隊合作的'意識。在學生積極參與、逐漸體驗成功的基礎上，進一步對學生在音樂的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現學生各方面的能力，我采用“等級制”評價制，由老師及時點評。發現他們的亮點，使學生的個性閃現光彩。關注不樂意表演不積極的原因，以后改進。凡是參與的孩子，要鼓勵幫助他們在音樂會上找到自己合適的位置。要使成功的喜悅伴隨著孩子們的學習始終，讓孩子們在下一次的班級音樂會中有更出色更自信的表演。
通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了升華。通過音樂會的形式，讓學生在同伴和老師面前充分的展現了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股活力，使校園文化充滿藝術的氣息。
七、反思：
我覺得“班級音樂會”從提出——準備——舉行的全過程都體現《新課標》的精神和理念。在這個過程中老師應充當組織者與實施者的角色，充分調動學生的學習積極性與主觀能動性，把活動主權交與學生，將音樂會內容滲入日常課堂教學，用設問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導和提高學生口頭表達能力。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。當然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的學生不積極不主動，缺乏自信等，影響了音樂會的效果。要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我作為一名小學音樂教師，我將繼續努力，繼續推廣“班級音樂會”，給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂的課堂！
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