活動策劃

時間：2022-12-26 10:00:35 活動策劃我要投稿

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有關活動策劃范文5篇

活動策劃篇1

　　生命的意義不僅需要社會搭建一個慈善捐助的平臺，而且更需要用社會責任來支撐，用每位公民，每個社會團體的愛心來幫助弱勢群體。盡管福利院得到了社會各界的關心和捐助，但現(xiàn)在還是相當?shù)呢毞Γ屛覀円黄饋黻P心孤殘兒童的成長，讓關愛的曙光照耀在每一個弱勢孩童身上。

有關活動策劃范文5篇

　　具體策劃如下：

　　活動前期：

　　1、通過組織部宣傳，讓許多自愿參與到此次活動的同學參與，以增加鍛煉，增進團結。

　　2、組織部通過寫策劃書，交由團委核定、審批。

　　3、由督導部的負責此次活動的前期準備工作。

　　活動

　　一、活動目的：

　　這次活動是黨員示范崗組織的一次以愛心為主題的慰問兒童福利院的衛(wèi)生大掃除工作。此次活動及一系列的后續(xù)活動旨為豐富孤殘兒童生活,增強大學生關愛孤殘兒童的意識，弘揚“奉獻、互助、友愛、進步”的精神。

　　二、活動主題：溫暖在我們彼此的心窩

　　三、活動時間：20xx年XX月XX日

　　四、活動地點：呼和浩特市兒童福利院

　　五、活動安排：

　　1、活動組委會：組長：李艷雙

　　副組長：王曉飛、陳彥婷

　　組員：院團委黨員示范崗全體成員

　　參與人：全院學生

　　2、活動具體安排：

　　1）活動組織策劃

　　負責人：王曉飛、陳彥婷

　　主要工作：

　　a 活動策劃及聯(lián)系

　　b協(xié)調(diào)各部工作

　　c參與活動，打掃衛(wèi)生

　　2）活動宣傳：

　　1）主要負責人：尹楠

　　2）活動負責人：尹楠、田常喜、哈斯

　　主要工作：a貼出倡議書，以海報形式宣傳有關事宜。再以A4紙打印出一些倡議書廣告之類，通過拍照片噴繪形式倡導大家一起來關心孤殘兒童的成長，讓關愛的曙光照耀在每一個弱勢孩童身上。

　　b參與活動

　　3）黨員示范崗全體成員

　　3、具體活動流程：

　　1） 10月21日，前去兒童福利院進行第一次衛(wèi)生大掃除工作

　　2） 10月25日張貼海報，倡議全院的同學為兒童福利院的兒童獻愛心

　　4） 10月26日寫稿，和播音站合作進行廣播

　　4、細節(jié)：10月21日活動具體安排：

　　1）中午12點鐘，鐘樓集合前去兒童福利院等候分配。

　　2）講明此次活動的目的，分配任務

　　3）到達活動目的地之后展開活動

　　4）各部清掃完后，在兒童福利院門口集合，進行合影留念。

　　5）由代表進行此次活動的講評。

　　5、具體任務分配：

　　1）、拍攝組：主要有兩方面任務，一是拍攝這一系列活動的照片采集任務。二是隨行寫報道稿，活動結束，報道稿出爐

　　2）、行動組：各部具體任務如下：

　　（1）康復區(qū)：主要負責康復區(qū)的五個大教室兩個小教室組長：尹楠

　　組員：11人

　　（2）教學區(qū)：主要負責教學區(qū)的十個小教室

　　組長：陳彥婷

　　組員：9人

　　（3）樓道區(qū)：主要負責兩層樓的走廊及扶手的擦徐

　　組長：張迪

　　組員：3人

　　（4）樓梯區(qū)：主要負責兩個樓梯的打掃

　　組長：賀雪梅

　　組員：1人

　　（此次活動黨員示范崗共派出26名成員）

　　六、事后實踐組：

　　（1）在全院范圍內(nèi)設立愛心箱，號召全院的同學參與到我們的愛心活動當中。

　　（2）在條件成熟之后以黨員示范崗的名義資助一名孤兒。

　　（3）以黨員示范崗的名義，進行慰問演出，豐富孩子們的生活。

　　（4）以學院的名義和兒童福利院建立長期社會服務點，每個禮拜天派出一名成員去做義工。

　　七、此次活動的安全問題

　　此次活動涉及校園外活動所以安全問題就顯得特別重要。為大家能順利地完成此次活動，特對此次活動中的安全方面問題加以說明。

　　1、出發(fā)前，應再次與活動地點聯(lián)系，確保所有的安排都已妥當。

　　2、在活動過程中，應聽從負責人的指揮。遇到突發(fā)事件，應該沉著冷靜。

　　3、活動過程中應注意安全，不在危險的地方逗留，不在福利院的生活區(qū)逗留

　　4、整個活動過程中，隊員們應互相關心，互相幫助，隊伍負責人要了解每名隊員的活動情況。隊伍負責人要求與每名隊員保持聯(lián)系，確保每名隊員都安全返回。

　　5、隊員不能單獨行動，不能因任何理由獨自行動。如確實有必要，必需先向隊伍負責人提出，并找隊友陪同。

　　★ 此次活動要特別的注意，我們針對的是兒童福利院的孤兒們，所以我們的隊員必須遵守孤兒院的各項規(guī)定，不準拿手機和孩子拍照，不準將孩子的照片帶出福利院。

　　八、此次活動所需的工具

　　掃帚 12把

　　簸箕 5個

　　抹布每人帶一塊

　　拖布 12把

　　擦玻璃工具 2把（備）

　　九、活動結束后，應到院內(nèi)集合，不要隨處亂串，聽從帶隊負責人的指揮。

活動策劃篇2

　　1949年10月1日，偉大領袖毛主席站在天安門上莊嚴地宣告：中華人民共和國成立了！風風雨雨，六十年艱苦創(chuàng)業(yè)，六十年繁榮富強。今天的中華，有著蓬勃的朝氣，有著昂揚的斗志；今天的中華，屹立在世界民族之林，如同旭日中的雄獅，王者歸來。明天的中國，也必將在13億炎黃的共同奮斗下取得輝煌的成績，讓世界矚目。

　　是中華人民共和國成立60周年，也是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會的重要一年，為大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律，在全校營造文化大團結、大發(fā)展、大繁榮的濃厚氛圍，特制定此方案。

　　一、活動主題 ——“六十年風雨兼程大型藝術展”

　　二、前期準備

　　1>展板，負責人：

　　2>海報，負責人：

　　3>其他，負責人：

　　三、活動時間——

　　四、活動安排：

　　慶典系列活動之一：讓我們一起見證——憶往昔崢嶸歲月

　　憶往昔崢嶸歲月稠，六十年的歲月，留下了見證與歷史。我們創(chuàng)造了許許多多的輝煌與成就，為了使當今的青年更深刻的了解這段傳奇的歷史，追憶過往，為祖國而自豪，增加榮譽感，特舉辦下列活動：

　　（一）建國六十周年知識競賽——在全系各黨支部、班級、團支部舉辦建國六十周年知識競賽，讓同學們在生動活潑的答題中，了解我們的祖國，激發(fā)愛國熱情。

　　1 時間：初賽決賽

　　2 負責：

　　（二） “我國六十年發(fā)展歷程”攝影，書畫，美術，展

　　1 目的：通過展示見證我國六十年發(fā)展歷程的史料、攝影、書畫等，活躍氣氛，使校園內(nèi)部洋溢著喜慶的氛圍。

　　2 要求：全系同學廣泛參與，要以充分展示我國發(fā)展歷程以及百姓生產(chǎn)生活、精神面貌的變化等作品為主，以其他作品為輔；作品要求配簡要文字說明。

　　3 內(nèi)容

　　1> “圖說中國六十年”大型圖片回顧展

　　2>“巨變的中國”師生書畫作品展

　　3> 、“香書佳畫獻祖國”美術書法攝影作品展

　　慶典系列活動之二：讓我們一起感動——

　　紅色經(jīng)典電影展播—組織學生觀看有關建國的影片和紀錄片，在史實中了解建國大業(yè)。

　　慶典系列活動之三：讓我們一起暢想——“六十年風雨兼程”大型征文，詩歌展

　　1 目的：記錄我國發(fā)展60年來的體驗和感悟，描述我國發(fā)展過程中，發(fā)生在我們身邊的代表事件、活躍在我們身邊的優(yōu)秀人物，以小見大，見微知著，反映我國60年來的跨越發(fā)展。

　　2 要求：通過身邊生動具體的事例、翔實充分的數(shù)據(jù)等，反映我國的發(fā)展。作品要保證真實、原創(chuàng)，嚴禁抄襲。文體不限，字數(shù)應在3000字以內(nèi)。

　　慶典系列活動之四：讓我們一起慶祝——中國成立六十周年慶典座談會

　　1 目的：發(fā)展回顧、展望未來。總結我國60年來走過的歲月，回顧取得的成果，在新形勢下與同學們展望我國的發(fā)展前景，促進同學內(nèi)部團結。

　　2 要求：氣氛活躍，喜慶，邀請系部領導、以及各系代表蒞臨座談會，共享盛舉、同賀華誕。提前準備好相關會議材料和會場布置。

　　五、活動總結

　　活動結束后，開會討論心得，做記錄。整理成最終的活動總結。

活動策劃篇3

　　一、活動主題

　　植一棵樹綠一方土

　　二、活動時間

　　3月11日—3月14日

　　三、活動原則

　　1、參與性原則。各項活動的具體設計要力求適合不同年齡段學生的心理特征，活動組織過程要實現(xiàn)最廣泛的參與度。

　　2、教育性原則。要讓學生在植樹主題教育活動中有體驗、會感悟、能內(nèi)化、有提高，使活動達到基本的教育目標。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、上好一堂認識植物的活動課。

　　①活動課組織對象：幼兒園、小學中低年級兒童、學生

　　②活動課組織要求：圍繞“植一棵樹、綠一方土”的教育主題上好活動課，要求教者精心備好活動課教案。

　　③活動課課例形式：活動課形式可以多樣，可以組織班內(nèi)兒童開展“種植”活動，讓兒童通過親自動手嘗試種植實踐，學會寫觀察日記或做實驗報告，然后在班內(nèi)開展種植成果展示。可以開展班級“植物生長我知道”的知識交流會，由孩子們課前精心準備、搜集各種植物生長知識，可以是文字、圖片、實物等，然后在班上交流、宣傳，增長學生對植物生長的了解，培養(yǎng)熱愛植物、熱愛環(huán)境的良好情操。教師更可以根據(jù)地域特點、學生特點，上好一堂有益于兒童認知發(fā)展、素質(zhì)提高的其他形式的、以“認識植物”為主題的活動課。

　　2、組織一次植樹的社會實踐活動

　　①實踐活動參與對象：小學高年級、初中及高中階段學生

　　②實踐活動要求：每位學生植一棵樹，寫一篇植樹活動的社會實踐日記或報告。

　　③實踐活動組織形式：可以分為兩種，一是集中組織，以團支部或中隊為單位集中組織植樹活動，二是分散組織，以學生家庭為單位，由學生利用自家房前屋后的閑置空地自主植樹。有條件的學校(如一中、立達中學、職業(yè)技術學校等)可以利用學校的植物園、種植基地等開展“走進植物世界”的現(xiàn)場教學或教育活動。

　　3、開展一次“植樹造林，愛我家園”的集中教育活動

　　①活動對象：全體中小學生

　　②活動要求：全面制訂好教育活動工作計劃或方案，活動做到：活動前全面動員，活動中組織到位，活動后認真總結。

　　③活動形式：可以開展以“攜綠色同行，與和諧相伴”為中心內(nèi)容的環(huán)保主題演講賽，也可以組織“植樹造林，愛我家園”的現(xiàn)場作文競賽。同時，各中小學校可以結合當前合格學校建設、校園清潔工程等創(chuàng)造性的開展環(huán)保教育實踐活動，如“美化、綠化教室從現(xiàn)在做起”、“給學校增添新綠在行動”等。

　　4、出一期“植一棵樹，綠一方土”的主題宣傳專刊

　　各校要圍繞“植一棵樹，綠一方土”活動主題出一期宣傳專刊。也可以通過校園廣播站廣泛宣傳教育，有校園網(wǎng)站的學校要積極組織“3.12”植樹節(jié)的網(wǎng)絡教育活動。

　　五、活動要求

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　在數(shù)字化的今天，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦和手機，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起。漢字是中華民族一切文化的語言工具基礎，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎，是進行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的國人喜歡外語，喜歡崇洋媚外的今天，更需要糾正國人們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給國人補上漢字和漢語這一課。

　　二、活動的目的和意義

　　（一）激發(fā)大學生對漢字的興趣，增進他們對漢字的感情，幫助年輕人更多的了解中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)；

　　（二）幫助年輕人更深入的了解中國漢字文化的精髓，讓年輕人喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，弘揚國學；

　　（三）傳承中國傳統(tǒng)文化，讓同學們繼承中國文化中多思多問多專的優(yōu)良習慣；

　　（四）通過此活動，讓悠久的中華文化后繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明綿延不斷、發(fā)揚光大，讓炎黃子孫華夏兒女更加熱愛這片故土、更加有向心力和凝聚力。

　　三、活動名稱

　　“傳承文化，弘揚國學——漢字英雄”漢字大賽

　　四、活動目標

　　通過趣味性和知識性的節(jié)目環(huán)節(jié)，選拔優(yōu)秀選手。本次《漢字英雄》大賽以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價值主張，“努力便是英雄”為口號，借助知識傳播正能量。

　　五、活動時間

　　1、20xx年3月28日開始報名，以班級為單位，報名人數(shù)無上限。

　　2、各班由班長整理后上交至秘書處，20xx年3月31日截止報名。

　　六、活動地點

　　教學樓（暫定）

　　七、活動參與者

　　全體同學

　　八、活動流程

　　（一）活動準備階段

　　1.活動負責人與管理系相關負責人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關事宜；

　　2.與活動負責人確認：參加本次活動的選手人數(shù)及活動場地；

　　3.根據(jù)活動需要在學校貼吧、人人主頁、微博上發(fā)布活動信息，并聯(lián)系宣傳部為本次活動做板報等宣傳，以擴大此次活動的影響；

　　4.統(tǒng)計所有參與活動的人員（包括漢字智囊查找團）并交代具體事項；

　　5.準備好活動所需品：字典若干本，漢字題庫，積分卡，獎品；

　　6.根據(jù)具體情況安排人員分工，其中主持人2名，每環(huán)節(jié)的出題者2名，6名記分人員。

　　（二）活動舉辦階段

　　1.大賽組織人員提前完成場地布置，在舞臺中間等距離擺好桌椅，每個桌椅上放好一個小白板，一支筆，一個板擦；

　　2.安排選手及觀眾有序入場，維持現(xiàn)場秩序，安排選手抽簽；

　　3.比賽流程：

　　（1）主持人介紹本次活動第一輪比賽內(nèi)容及規(guī)則；

　　（2）將到場的選手分為6~8人一組（抽到相同號碼的為一組），按組安排比賽；

　　（3）第一輪比賽為“我說你寫”。由一位主持人依次朗讀題目詞語，詞語中隨機選字讓選手填寫，每個詞語給10秒默寫時間和10秒展示時間（選手舉起手中的小白板給評委和大眾評審看寫的對與錯），同時大屏幕上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續(xù)默寫，錯的離場被淘汰。每組流程相同，每組晉級一人。

　　（4）第二輪比賽為“一音多字”。答題者根據(jù)抽中的拼音，寫出與其讀音相同的任意十二個漢字。答題全部正確，即可成為決賽候選人員。寫不出或有錯字，即失去游戲資格。如候選人員多于2人，則進行加分賽，分數(shù)低者淘汰出局。勝出的2人將進行終極對決，爭奪本次比賽的漢字英雄。

　　（5）第三輪比賽為“一旁多字”。由主持人說出一個偏旁部首，2人輪流寫出該偏旁可構成的漢字，由15秒的考慮時間，寫不出或寫錯者被淘汰，只有一人勝出。最終拿到“漢字英雄”（第一名）稱號。

　　4.每輪比賽結束后穿插歌曲舞蹈等調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。同時統(tǒng)計選手分數(shù)。

　　5.宣布比賽結果并進行頒獎。

　　6.主辦方清理活動現(xiàn)場。

活動策劃篇5

　　【設計總構想】

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。

　　活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

　　活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學生生命的寄托，終身的.伴侶。

　　【目標設計】

　　1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導學生以經(jīng)典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設。

　　2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

　　3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。

　　【過程設計】

　　一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀

　　要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。

　　舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。

　　發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發(fā)出“春天正是讀書時”的倡議書，為學習型城市的建設創(chuàng)造良好的氛圍。同時，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。

　　展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。

　　設計吉祥物。活動前，利用美術課發(fā)動學生設計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。

　　收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處“書”中。

　　開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關書店來校展出圖書，并組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。

　　建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書為伴。

　　參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學生對書的喜愛之情。

　　書簽設計比賽。在美術老師的指導下，利用美術課，組織學生進行書簽設計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀念品印發(fā)給每個學生。

　　布置讀書板報。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。

　　二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀

　　對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。

　　控制作業(yè)時間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。

　　倡導師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。

　　充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。

　　三、教給科學的讀書方法，使學生會讀

　　掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。

　　編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。

　　講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，并從中學習偉人的讀書方法。

　　介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。

　　與作家見面活動。聯(lián)系學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。

　　與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。

　　采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。

　　四、拓展廣闊的讀書領域，使學生泛讀

　　學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結構。

　　制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經(jīng)典。

　　教師新書推介。利用紅領巾電視臺，組織青年教師向學生介紹各類新書，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。

　　各科協(xié)同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面，數(shù)學、自然、美術、音樂等學科也要重視本學科的課外閱讀，教師應根據(jù)教學內(nèi)容向學生推薦相關的文章讓學生閱讀。

　　適當添置新書。讀書節(jié)前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導引作用。

　　參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。

　　學會網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網(wǎng)站，學習進行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領域。

　　五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀

　　讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。

　　舉辦征文活動。學校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優(yōu)秀作品與學生設計的吉祥物、書簽等編印成書。

　　舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。

　　編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關的資料編成小報。

　　評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。

　　成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。

　　六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀

　　在讀書節(jié)結束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。

　　舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術、科學等各個學科，以了解同學們的知識掌握情況。

　　自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學校將組織展出。

　　編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。

　　舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力，為學校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。

　　展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。

　　評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結束時，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。

　　舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。

　　【具體實施】

　　一、走進書里去

　　1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

　　讀書節(jié)倡議書(春天正是讀書時)

　　親愛的同學們：

　　是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指點迷津?又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉?我可以毫不猶豫地回答：“是書!”一本書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

　　著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年時，他得到一部好書——《易經(jīng)》，認真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發(fā)明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他把家里的藏書認真翻閱。12歲那年，他一邊當學徒，一邊自學，為了盡可能把時間用在讀書上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。

　　同學們，讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質(zhì)高低的象征。一年一度的讀書節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。美麗的四月，已飄來了溫馨的書香，我們通師二附第二屆校園讀書節(jié)今天又翩然而至。本屆讀書節(jié)，我們的主題是“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學：

　　1.每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。

　　2.認真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。

　　3.寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學交流讀書經(jīng)驗。

　　4.積極參加學校組織的各項讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。

　　同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長!

　　2、分低中高年段向全校學生推薦閱讀書目(見附錄)，每天保證1小時的自由讀書時間，輪流安排學生進學校閱覽室看書。

　　3、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。

　　4、全班同讀一本書，寫讀書筆記，發(fā)表讀書感言，組織班級讀書會。同時，開展班級間的圖書漂流活動。

　　二、在書海中漫游

　　1、組織班級讀書交流會。

　　走進純美世界

　　——《青銅葵花》讀書交流會

　　一、激情入境

　　同學們,本周我們開展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動。同學們走近了曹文軒老師，聆聽了他的作文講座;研讀了《青銅葵花》，賞析了其中描寫的景色美。

　　現(xiàn)在，我想考考大家：

　　1、誰來說說這部小說的主要內(nèi)容?

　　2、你知道作者為何以“青銅葵花”作書名嗎?

　　3、你能用一個詞概括自己讀書后的總體印象嗎?

　　三、聚焦“美麗”