活動策劃書(15篇)
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，需要認真地為此寫一份策劃書。那么策劃書有什么格式呢？以下是小編為大家收集的活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動策劃書1
一、活動主題:
唱首歌，昂著頭迎接新年
二、活動的目的:
活動以娛樂為主，旨在進一步展示教育系的特色和全體師生的風采，促進我系各專業年級和班級之間的交流與合作，增進師生友誼，促進學生之間的友誼和激情互動，以歡快飽滿的精神慶祝元旦，向全體師生致以誠摯的新年問候。
三.地點:
南院體育場(下雨時在舊體育館)
四.活動時間:
12月31日，下午13: 00-17: 00
五、參與者:
教育部全體師生
六、待邀請的客人:
團委書記，各部門副書記、總支部學生會
七.工作人員:
教育廳是共青團的學生會，是各班的班委
八.參與形式:
三項集體活動以班級為單位參加競賽，根據參賽項目的累計成績確定班級排名，并頒發獎品和相應的獎勵；對于其他個人活動，每個人可以根據個人喜好隨意參與，并根據累積的彩票交換獎品
九.組織者:
長江大學教育科學系
X.組織者:
教育科學系團支部學生會
XI�；顒恿鞒�:
(a)開幕式(13: 00-13: 45)
1.健美操表演。(大約5分鐘)
2.主持人發表了演講，并介紹了在場的客人。(大約15分鐘)
3.嘉賓發言。(大約5分鐘)
4.主持人邀請客人為觀眾抽取幸運獎品并贈送給他們。(大約5分鐘)
5.主持人過度引用并宣布活動正式開始。(大約15分鐘)
A.介紹活動流程。(包括介紹卡拉ok，寫祝福)
B.獎項設置和頒獎說明。(集體獎項的制作流程和兌現時間)
C.注意事項。(包括強調裝配信號和安全問題)
D.介紹集體活動的第一條規則，宣布開始。
(二)活動(13: 45-16: 10)
1.前半部分(13: 45-15: 00)
2.千千結和個人事件都是在中場集體活動中解決的。(60分鐘)
3.個人活動表演(二場)和中場嘉賓抽獎。(15分鐘)
4.后半段(15: 00-15: 40)
5.個人活動和團體活動。(打底褲跑)(70分鐘)
6.舞蹈表演(計算每節課的分數)。(7分鐘)
(3)活動結束(16: 10-17: 00)
1.主持人傳達老師同學寫的祝福。(15分鐘)
2.主持人宣布集體成績，邀請嘉賓集體頒獎。
3.頒獎嘉賓發言并獲得最后一個幸運獎。(10分鐘)
4.共舞兔舞(15分鐘)
5.開始頒獎，放煙花。
6.主持人宣布娛樂結束。
活動策劃書2
一、活動目的：
為加強學生之間的交流，提高協作潛力，增進同學之間的友誼，密切聯系師生關系，培養學生良好的興趣愛好，提升審美潛力與品位，提高學生的綜合素質，豐富校園生活。
二、活動時光：
xx年x月x日
三、活動地點：
待定。
四、主辦單位：
大學生創業聯合會。
五、活動背景：
舞蹈是一種人體動作的藝術，它在展現藝術之美的同時，也具有抒發舞者思想感情和健身保健的作用，從而引導學生成為綜合素質全面發展，興趣品位優質高雅的人才。
六、活動流程：
�。ㄒ唬┡嘤栯A段：華爾茲，恰恰，慢四，兔子舞的基本舞步。
�。ǘ蕚潆A段：主要裝飾品為彩帶和氣球，懸掛于會場四周，制造喜慶的氣氛，若有投影儀則制作好幻燈片，在會場中央顯示“浪漫之夜”，若無投影儀，則在會場上懸掛“浪漫之夜”字樣，隨著曲目的變化，屏幕播放不一樣的mv。
（三）舞會流程：在舞會開始前兩個小時，工作人員到達會場，對會場進行最后的修飾，將桌椅擺放整齊，在舞會開始前半個小時，會場開始播放一些舒緩和諧的背景音樂（如肖邦的鋼琴曲），營造浪漫溫馨的氛圍。主持人出場，介紹今晚的活動，宣布舞會正式開始。第一節：若干對專業的舞者進行熱烈風格的表演，如探戈，激發全場的熱情，調動活潑的氛圍，使舞會有一個熱烈的開場。第二節：群眾恰恰。借助開場的火熱氣氛，邀請全體成員上場表演。第三節：華爾茲。第四節：小游戲。第五節：慢四。第六節：風趣逗人的小品。第七節：兔子舞：兔子舞是一種簡單易學，活躍歡快的舞蹈，能夠充分展現學生的青春與激情，當音樂響起，全場學生投身舞池中表演，使全場氣氛到達高潮。圓圈舞：所有同學隨即圍成一個大圈，一個小圈，大圈包圍著小圈，跳圓圈舞。第八節：主持人發表總結性講話，宣布舞會結束。最后相關人員進行清場工作。
七、資源需要：
�。ㄒ唬┤肆Y源：會場布置人員，主持人男女各一人，服務人員，音效師，攝影師，會后清理人員。
（二）物力資源：游戲道具，小禮品，活動場地，筆記本電腦，功放，音響，話筒，接線板，彩帶和氣球。
活動策劃書3
活動目的：
本次團隊建立活動本著重點挖掘、重點培養的原則，在提高大一新生的綜合素質和團隊協作能力的同時，為大一的新生們提供一個展現自我能力與發展潛力的平臺，繁榮社團文化，充分調動同學們的參與性、互動性、積極性，增強其交際能力，鍛煉其自我實踐工作能力，進一步豐富大學生課余文化生活。發展有能力的可塑性人才，作為社團聯合會積極分子培養。
活動宗旨：
公平、公正、公開。
活動對象：
旅游學院12級全體大一新生。
活動形式：
組建團隊，以團隊為活動主體。
主辦單位：
旅游學院社團聯合會。
活動時間：
起始時間：20xx年11月12日星期一。
截至時間：
根據團隊組建情況及安排活動決定。
活動總流程：
一、活動前期準備：
�。ㄒ唬⑶捌谛麄鳎河�11月11日晚自習時由社聯進行走班宣傳，告知新生此次活動的目的，以及活動內容。
�。ǘ�、活動報名：11月12日晚自習再次走班，對參加活動的同學進行統計報名，記錄團隊形式，人員名單。
報名截至到11月14日
二、活動流程安排：
（一）、討論階段：對所有報名團隊召開全體會，會上主要討論各個團隊的發展方向，活動內容，以及方案的可行性，對可行性低及不可行性方案進行否決。
（二）、分組階段：所有可行性高的方案進行人員分組，對于被否決的同學可根據其意愿安排進其他團隊，不愿意服從分配的同學，可以對其方案進行保留，有更好的機會的時候進行實踐。
（三）、活動討論階段：按團隊對自己即將準備舉辦的活動主題、內容、形式及準備工作進行討論，總結出一份完整的活動策劃，上交社聯，由社聯審閱修改，對活動時間進行調節。
（四）、活動實施階段：團隊按照其策劃組織活動，社聯對活動全程進行觀察。
（五）、活動總結：團隊活動結束后對其主辦的活動進行總結，討論不足之處，可改進方面及活動心得。
�。�、團隊發展潛力總結：根據所有團隊的活動前后的表現、校內發展潛力決定是否保留繼續發展。對在整體活動中表現出色的同學可根據其意愿發展成社團聯合會積極分子，對其進行觀察，為社聯納新做準備。
三、團隊正式建立：
正式建立的團隊上交團隊全員名單，在晚自習時對成立的團隊進行通知宣傳。
四、活動總體總結：
對以上全部活動做全面總結，成書面文字。
人員安排：
整個活動的第四、五階段根據課程安排到場人員，其他階段社聯全員參加。
注意事項：
1、討論時注意紀律，保證活動有序進行。
2、考慮到部分同學第一次主辦活動，對于很多不了解的地方，社聯可以進行一定的指導。
3、宣傳時注意同學的情緒，如果情緒不高應該著重強調本次活動的目的性，以免報名人數不多。
4、在團隊組織活動中出現問題，由當天負責人員進行調節。
聲明：
本活動負責人：社團聯合會部長，負責活動期間聯系和信息反饋
本策劃之實施權:大連大學旅游學院社團聯合會
本策劃之最終解釋權:大連大學旅游學院社團聯合會
本活動最終解釋權：大連大學旅游學院社團聯合會
活動策劃書4
活動主題：
愛心傳播
活動目的：
愛心教育
活動對象：
全體紅會會員及非會員
活動時間：
5月12日
活動準備：
1、5月10日由會長聯系好多媒體教室。
2、宣傳部寫好相關海報3份。（一份貼在男生宿舍處、一份貼在8棟前、一份貼在主教樓）
3、網絡部制作好“愛心教育”幻燈片。
4、安排好活動前后工作負責人員。
5、5月11日晚開例會讀活動進行分工安排人員。
活動過程：
1、向領導交活動策劃書。
2、紅會干事在5月12日下午6：30到活動場地。
3、5月12日晚7：00開始播“愛心教育”幻燈片。
4、在7：20——8：50放映《暖春》。
5、8：50——9：00互動環節。讓在場的同學講講最讓他們感動的一件事。
6、活動結束。
活動結束：
1、辦公室人員寫好活動總結。
2、對此次活動進行例會總結。
活動策劃書5
一、活動準備
1、地點：會議室
2、參與人員：項目運營部所有成員
3、所需物品：糖果、點心、茶、水果、(預算200元)
二、活動目的
通過本次茶話會，加強公司部門員工之間的互相了解、合作交流，進一步加強彼此之間的感情，創造一個和諧、互動的工作氛圍，體現出項目運營部員工之間的有愛、團結、互助的精神面貌，提高每個人的溝通交流能力，從而增強企業的凝聚力。
三、活動時間
12月24號下午2點至4點(待定)
四、活動內容
1、領導致辭公司茶話會活動方案。
2、主題交流，每期事先擬定一個大的方向或是內容議題，大到國家新出臺的政策或是時下熱門的概念名詞，小到一部電影或是一首歌、一段新聞，亦或是公司的重大項目或是對公司好的意見或建議，大家各抒己見，說說自己的想法，第一期建議大家說說自己平時的興趣愛好，然后當場統計，為以后再組織其他團建活動提供參考依據。
3、如果時間允許，可以再進行幾個小游戲，來活躍一下現場氣氛。比如×游戲、007、心有靈犀、誰是臥底、狼人殺亦或是各種適合多人進行的卡牌游戲。(根據時間多少，2、3條可以一起同時舉行，也可以各自分開舉辦)
4、對當月過生日的員工進行生日祝賀，可以由部門統一買個蛋糕。(蛋糕大小由當月過生日人數而定)
5、每到逢年過節的茶話會可以酌情增添抽獎環節，贈送小禮物，或是相關書籍。
6、每次活動結束后，大家都統一合影作為留念，照片張貼在文化墻上。
活動策劃書6
一、活動主題
英雄在我們身邊
二、活動名稱
學習英雄主義事跡，傳承英雄主義信念
三、活動目的
發揮榜樣教育和同伴教育的示范作用，學習他們的可貴品格和偉大精神，引導教育團員青年自覺踐行社會主義核心價值體系，把個人學習成長的收獲轉化為服務社會、報效祖國的實際行動。
四、活動人員
09級國貿二班、三班團支部16名團員
五、活動時間
冬季學期某周末
六、活動地點
校外及電影院
七、活動內容
xxxx
八、活動準備
1、活動負責人進行人員分工并協商好活動時間；
2、制作調查問卷以了解不同人群對“10·24”英雄救人事件的看法，提供素材以備討論；
3、組織參與同學觀看影片《十月圍城》，通過1XX年前不同階層的有志之士為保護孫中山先生不惜浴血拼搏的故事，進一步感悟英雄主義精神（因特殊原因不能參加者自行觀看其他英雄主義教育資料）活動過程：
1、1、部分同學走出校門，在街頭隨機選取有代表性的人員進行調查問卷的作答；
2、2、觀看英雄主義教育影片；
3、3、結合調查問卷內容及影片觀看后的感想，圍繞“英雄就在我們身邊”這一主題展開討論；活動總結：
1、參與者每人上交一句話的總結（關于問卷調查的思考或視頻觀后感）；
2、兩位負責人對活動作出整體審視，找出活動中的成功與不足；
3、請團委老師或輔導員對活動作出評定意見
八、活動預期效果
此次活動希望每一名同學都能夠參與活動，培養團員們的英雄主義精神，發揚集體主義奉獻精神，提高自身素質，形成助人為樂、樂于奉獻的良好品質。
九、活動預算
“活力在基層”主題團日活動策劃書
活動策劃書7
1、活動名稱：
英語趣味競賽
2、活動背景
在當今社會，英語已成為各個企業單位衡量大學生綜合素質的一個重要標準，B級更是大學生就業的必要條件。
3、活動目的
提高大學生學習英語的積極性，進而提高英語B級過級率，全面提高大學生的綜合素質。
4、活動意義
為了進一步弘揚英語學習在學生中產生廣泛影響，推動我校學風建設，為我校樹立優良學風，豐富學生課余生活，提高學生口才能力，構建和諧校園打下了堅實基礎。
5、活動地點：
待定
6、活動時間：
待定
7、活動內容
本次活動比賽形式不限，可以有單詞的速記，英文歌曲，英文名家片段，試聽題，句子的理解以及單項填空，圖片等，突出活動的趣味性，但是必須圍繞主題，突出鐵人精神，意在加強石油學院學生對優秀民族精神的體會與領會程度。
1、第一環節、一心二用速記題：在大屏幕給出30個單詞，給選手1分鐘時間去記憶，時間到后，請選手用30S的時間在紙上寫出來，根據正確的個數而評分，每組寫對一個單詞加10分。在選手記憶單詞的同時發給每位選手一定數量的撲克，并且在寫單詞的同時寫下自己手中牌的數目，答對了加30分。總共分為四組。
2、第二回合、大家來PK第二關的參賽對象為現場所有觀眾。共有五道觀眾參與題，答對的觀眾將獲得精美小禮品一份。之后，為活躍現場氣氛，增加親友團表演環節有親友團表演的隊伍加20分作為獎勵。表演內容可以是豐富多彩的自編的話劇，改編的名家片段或英文歌曲等。
3、第三回合、穿越火線參賽隊首先抽簽決定所答題的題號。視聽題內容主要是英文歌曲，參賽選手根據現場播放的歌曲，答出歌曲的名稱，答對一題加10分。答錯不扣分。每組有兩次機會答題。
4、第四回合默契大考驗幸運搭檔題：考察參賽選手的默契性，選手與其搭檔共同完成，其中一人背對屏幕，另一人則對大屏幕上出現的單詞進行解釋，解釋僅能用無關單詞的詞語或動作表達，解釋中不能含有與該詞同根的詞否則無效，時間為1分鐘。按照答對單詞的個數計分，答對一個加10分。選題時由低分組開始。
5、第五回合、超級大冒險風險題分為3種不同類型，依次為30分題、50分題和大冒險題其中涉題方面包括外國風俗、歷史名人、歌影星、科普知識、日常用品等等，個小組可以從不同的分值題中任選一題。本本部分題目答對加分，答錯扣除相應的分數。此環節不僅參賽的隊伍參加，而且可以由每隊的親友團幫忙作答。評分標準：
1)第一，五回合，全部答對加30分，答錯一個扣一分
2)第二回合中有親友團參加加二十分
3)第三，四回合中，答對一題加十分，答不對不扣分。
4)衣裝得體，聲音很嘹亮的，富有激情的可適當加分
5)比賽過程中不可以有他人報答案，提示，若發現給以減分
6)此選手比賽時，觀眾的熱情程度，氣氛的活躍程度。
7)如果選手比賽時間過長，內容繁雜，酌情扣分。
8)其他方面不足之處由評委酌情扣分
8、活動中應注意事項
活動期間請大家服從安排，有序就座，勿打鬧嬉戲;請大家在比賽期間保持安靜，認真觀看;如有原因無法參與，請及時轉告組織者;
9、活動總結：老師對本次活動進行總結
1、活動目的
通過每天一句英語這樣一個活動可以讓同學們通過這樣的一個活動互相學習，進而
2、活動內容
1、在每天上課的前十分鐘由本班的一個同學在黑板上寫上依據自己個人認為具有積極向上的一句英語諺語或是名言。
2、之后由這個同學想全班的每一個同學講解自己對這句話的獨到的見解，從而讓每一個同學記住這句具有積極向上意義的英語句子。
3、在同學講解期間，講解的同學可以通過自己的方式來說明，譬如：可以采用提問及同學各抒己見的形式來加深同學對這每天一句的英語的印象等等諸如此類的方式。
4、而對在坐的每一個同學的要求是必須記錄并記住該天那一句英語，從而日積月累，達到用別人的知識來充實自己的目的，進而達到自己的提高以及整個班集體的提高。
3、活動時間安排xx年4月1日開始執行。星期一星期二星期三星期四星期五
4、活動注意事項
1、該活動從這學期起列入本班綜合素質測評考核行列。在學期末對在此活動中表現突出的個人進行相應的加分。
2、我班將以主題班會的形式由班導對每一位同學進行考核。
3、在活動期間，有三次或是三次以上遲到或不來的同學將取消學期考核加分的獎勵措施。
4、講解順序由學生學號由小到大有序進行。
5、活動意義
通過每天一句英語這樣一個活動，擴展每一位同學的視野，豐富學習時間。達到互相學習、合作學習的目的，進而提升自我英語水平，從而達到整體水平的提高與改善�；顒硬邉澽k單位：xxx英語教育二班班委
活動策劃書8
一、評優標準
參評資格：計算機科學與技術學院各合法社團都具備參評明星社團、最具潛力社團的資格；計算機科學與技術學院各社團所舉辦過的活動都具備參評精品活動、最具人氣活動的資格；各社團委員都有被評為社團優秀干部的資格；各社團的正式會員都有評為社團優秀會員的資格。
最佳社團（1個標準：社團內部建設完善、活動舉辦有特色、各項工作配合好、在學院中受到好評。
最具潛力社團（1個）標準：社團內部建設好、社團發展進步大、成員工作積極性高、取得的成績得到學院、同學的認可。
（1）、優秀活動組織社團（1個）標準：社團內部建設較好、社團組織活動較豐富、取得的成績得到同學的認可。
（2）、優秀制度管理社團（1個）標準：社團內部建設較好、成員工作積極性較高、取得的成績得到同學的認可。
�。�3）、優秀社會實踐社團（1個）標準：社團內部建設較好、成員實踐能力較強、取得的成績得到同學的認可。
精品活動2個）標準：立意好、層次高、影響廣、有特色、反映好、與本社團宗旨一致。
最具人氣活動（2個）標準：社團整體工作效果好、有一定的特色、深受同學們的喜愛和參與。
社團優秀干部（除社團會長當選之外，占社團委員總數的25%）標準：熱愛社團工作、業績突出、樂于奉獻、責任心強、組織能力強、能很好地領導社團向前發展。
社團優秀會員（占社團會員總數的20%）標準：積極參加社團活動、在活動中積極配合、對社團建設有一定的貢獻。
二、活動流程：
（一）材料匯集階段（6月上旬）：明星社團包括材料匯集、民意調查、工作表現和監督互評；精品活動包括書面材料、民意調查等還有上交社團優秀干部、優秀會員的名單。相關負責人要按時把以上資料交到學生會社團部負責人手中。
�。ǘ┎牧险黼A段（6月中旬）：學生會社團部的成員把
第一階段的材料整理成相應的數據，得出明星社團和精品活動的部分階段的平均分，審核社團優秀干部、優秀會員的名單。
�。ㄈ┟裰鞔疝q階段（6月中旬）：舉辦明星社團和精品活動的民主答辯會，各社團播放PPT和現場答辯之后由有選票資格的同學進行評分，學生會社團部負責統計并得出該階段的平均分。
�。ㄋ模┕窘Y果階段（6月下旬）：社團理事會把明星社團和精品活動的各階段的最終得分統計并進行排名，得出最終的結果并把所有的評優結果（最佳社團、最具潛力社團、優秀活動組織社團、優秀制度管理社團、優秀社會實踐社團、精品活動、最具人氣活動、社團優秀干部、社團優秀會員）公布。 評分細則
�。ㄒ唬┳罴焉鐖F評分：
�。�30%）材料匯集：各社團將其社團簡介、舉辦活動的相關材料整理為紙質資料（打印版），包括文字、相片、報刊等，按時交給學生會社團部各社團負責人填寫社團調查表并按時交給學生會社團部評分。以上兩項均作為此項目評分的依據。
�。�15%）民意調查：通過發放明星社團評選的調查問卷到
10、11級各班，按時交給學生會社團部統計票數后得出評分。
�。�20%）工作表現：由學生會社團部委員根據社團活動舉辦的效果，還有社團平時與社團理事會的聯系和配合程度等做出相應的評分。
（10%）監督互評：由各社團負責人和學生會社團部督導小組，本著公平、公正、負責原則對各社團交叉進行打分。
�。�25%）民主答辯：舉辦民主答辯會，各社團播放有關本社團簡介、舉辦過的活動和對活動進行總結的PPT，之后進行現場答辯，由評委評分。
計算辦法：就以上五個階段所獲得的平均分，再分別乘以相應的百分比，最后相加，得出最終分數（100分制）。分數第一名的社團即為最佳社團，第二名即為最具潛力社團。優秀社團按各社團較突出表現而定。
（二）精品活動評分：
�。�35%）書面材料：各社團將其所申報精品活動的相關資料整理后按時交到學生會社團部評分。
�。�15%）民意調查：通過發放精品活動評選的調查問卷到
10、11級各班，由學生會社團部票數得出評分。
（25%）活動表現：由學生會社團部委員根據社團在舉辦活動前后的表現和活動的影響做出評分，其中重點考慮學生會社團部干事對所管的社團做出的評價。
�。�25%）民主答辯：舉辦民主答辯會，各社團播放有關本社團舉辦過的活動和對活動進行總結的PPT，之后進行現場答辯，由評委評分。
計算辦法：就以上四個階段所獲得的平均分，再分別乘以相應的百分比，最后相加，得出最終分數（100分制）。分數前2名的社團活動即為精品活動，第
3、4名即為最具人氣活動。
（三）社團優秀干部評選
除了會長當選之外，每個社團評優人數占本社團委員總人數的25%，經過本社團所有委員民主討論之后，報給社團理事會審核。
�。ㄋ模┕ぷ鞣e極分子評選：
每個社團評優人數占本社團正式會員總人數的20%，經過本社團主要委員審議之后，報給社團理事會審核。
活動策劃書9
一、活動背景
當今社會，禁毒防艾的教育工作已成為一個全社會性的的問題，與我們息息相關。20xx年xx月1日是第25個“世界艾滋病日”，當今社會，艾滋病已成為一個嚴重的社會問題。身為當代大學生，我們是社會中的一個活躍群體，也是未來社會的主體與支柱；我們相信科技，掌握大量的科學知識，不再盲從;我們有良好的道德品質，高尚的道德觀足以讓我們做出正確的判斷；我們有熱情，立志讓不幸的人重溫人間的溫暖，讓受傷的人重感社會的關懷！作為祖國未來棟梁的我們，有必要起來與艾滋病作斗爭，有責任有義務為艾滋病患者這樣一個遭受種種苦難的社會群體獻出我們的關懷與理解。一條細長的紅絲帶在他們眼中就是一輪旭日，帶給他們溫暖，給他們以與命運抗爭的勇氣!
二、活動目的
增強我校師生對艾滋病的正確認識及毒品知識的了解，積極參與艾滋病的防治工作及禁毒的宣傳工作；同時也幫助我校師生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，樹立社會責任意識和正確的道德觀念，讓大家充分認識到艾滋病及毒品對人類的危害及防治的的重要性；號召廣大師生從自身做起，樹立健康文明的生活方式，積極參與到防治與抗爭禁毒防艾的公益事業中來，為共同保衛我們的生命家園做出自己的貢獻。呼吁人們行動起來，共同遏制艾滋病的傳播及毒品的蔓延，同時呼喚起人們對艾滋病病毒感染者的同情、理解和尊重。
三、活動意義
高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，大學生志愿者是高校校園文化的重要載體，是先進文化的代表，通過志愿服務潛移默化地影響人們的思想和行為方式。志愿者的價值觀念一旦被廣大大學生所接受，將對大學生思想政治教育和素質教育產生十分深遠的影響。應充分發揮大學生志愿者的志愿精神，爭分奪秒把禁毒防艾工作措施有效落實到實處，從根本上遏制毒品和艾滋病的蔓延，維護人民的根本利益。如果社會多一名艾滋病人，我們就會失去保護一個生命的機會，家庭經濟會多一份沉重的負擔，公共衛生資源會多一份消耗，國家要投入更多的人力、物力、財力進行防治，社會會多增加一份不和諧、不穩定因素。
四、活動時間：
20xx年11月27日──20xx年xx月1日
五、活動地點：
xx各高校
六、活動開展形式
活動以發放宣傳資料、設立咨詢臺、放置宣傳展板、解答群眾疑問等方式向過往群眾普及艾滋病防治及禁毒知識，為廣大群眾提供相關指導，推廣健康生活方式。讓廣大師生觀看禁毒防艾專題知識影片，并就艾滋病相關知識做問卷調查。
七、活動內容
加強意識教育，學習“禁毒、防艾”知識，向廣大師生宣傳與禁毒、防艾相關的內容，制作一些防治艾滋病，、禁毒的相關措施的宣傳報、海報之類的向廣大高校師生展示，并在各高校的公共廣場播放禁毒防艾專題知識影片，并就禁毒防艾相關知識做問卷調查，在學校里面志愿發放紅絲帶。
八、活動開展
1、開展一定的禁毒防艾課程，發揮課堂主渠道、主陣地作用；將預防艾滋病健康教育工作納入學院學前教育計劃，開設心理必修課課程及及講座。
2、充分利用xx月1日世界艾滋病的機會通過同伴教育、主題班會、繪畫、讀書活動、知識競賽、圖片展覽等多種形式集中開展相關宣傳教育活動。
3、講一些相關的預防知識。印發宣傳資料，做宣傳展板，通過采取各種形式進行宣傳教育，進一步加強師生對禁毒防艾的了解，幫助同學們建立良好健康的行為，樹立正確的人生觀，自覺抵制不良習慣等。
4、做一個“禁毒，防艾”大型簽名活動。作為一個新時代的大學生，簽名活動是非常有意義的。
九、活動安全
由于在進行此項活動時，人員多而其也很雜亂，所以再展開活動之前要先做好安全措施，在活動進行中引導廣大師生有秩序的進行宣傳活動，在人多的時候維護好秩序，盡量減少人員擁擠的現象。
活動策劃書10
一、活動背景：
抱著一個美麗的大學夢，五湖四海的我們千里迢迢走到一起，相聚的第一面總有許多感慨，但我們卻不知以何言何語表達我們的情感。
二、活動目的：
幫助新生熟悉周圍的環境，以輕松愉快的互動方式加深其相互之間的了解，營造一個良好融洽的氛圍，為他們即將開始的大學生活做鋪墊。
三、活動主題：
相聚在新傳，四海為一家
四、活動主辦方：
西南大學新聞傳媒學院20xx級學長互助中心
五、活動地點：
四教階梯教室(具體地點另行通知)
六、活動過程及方式：
1.破冰會分組：小組數量由負責各個新生班的學長按情況具體安排。準備好A、B、C等和小組數量相同的紙條數張(以新聞班為例：42個人，分成6組，就準備A到F的紙條各7張)混合在一起，讓各班新生在入場前自行挑選。字母一樣的同學即為一組，小組成員以組為單位相聚而坐。
2.主持人挑選：(暫定)或由學長互助中心人員主持，或在上一屆同專業的班級挑選。
3.活動第一個環節：學長互助中心成員上臺進行簡單的自我介紹，并派學長代表就學長互助中心這一組織做較為詳細的介紹(成立時間、目的和意義等)。
4.活動第二個環節：小組成員之間相互認識�；顒用Q：串名字。
活動要求：一個小組的成員，從一個成員開始說出自己的名字、籍貫、愛好，第二個成員在說出上一個人的名字、籍貫、愛好后再說自己的，以此類推，最后一個人要說出前面所有人的名字、籍貫、愛好。用時最多，出錯最多的小組則需表個一個節目。
5.活動第三個環節：小組與小組之間的相互認識。
活動名稱：貼字條
活動要求：將各個小組的名單寫在紙條上，然后不同的小組之間對調名單，由A組開始，例如A組手中拿的名單是B組成員的名單，然后B組就上講臺，A組的同學就依次上講臺。根據手中的名字判斷講臺上哪個人和名字相符，然后就站在旁邊，直到小組判斷完畢。然后由B組的同學判斷他們手中所拿小組的成員(注意：調換紙條的時候切忌A、B互換的情況出現)，以此類推。當一個小組判定完以后，由被判定人說出答案，以正確率最高的小組為勝。表現最差的小組將準備一個表演節目。
6.活動第四個環節：
活動名稱：造反運動
人數隊形：全班同學
游戲方法：
A)主持人說“右”，全部人就將頭轉左;說“左”，全部人就將頭轉“右”;說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作;
B)裁判或主持人要仔細觀察參加者，發現有人犯錯，就要宣判出局;
C)最后剩下的人即為獲勝者。
注：此活動為最終獲勝者表演節目，主持人在交代活動規則時事先不說。
7.活動第五個環節：考驗小組成員的默契感。
活動名稱：夾乒乓球奔跑
活動要求：每組成員分為兩批各站講臺兩端，一端的同學需
用筷子夾著乒乓球跑向另一端并將乒乓球傳給隊友。在接力
過程中，球掉后同學們切忌不可用手拾球，否則當違規處理。每次接力由兩個小組進行，勝利的一組又將迎接下一組的挑戰，最終一組即為獲勝組。
七、活動準備：
1.場地布置：于黑板上或者是投影儀上寫上“新聞傳媒學院專業新生破冰會”和各學長的聯系方式。
2.分組紙條、六個乒乓球、十二雙筷子
八、活動注意事項：
1.由于各班情況不同，學長們在活動進行時要合理安排時間，活動最多進行兩個小時，不可將時間拖得太長。
2.學長們要保證活動的有序性和趣味性，確保整個破冰活動在開心愉悅的氛圍下進行，給學弟學妹們留下美好的回憶。
八、活動預算：
1.便利貼3版10元
2.乒乓球8個5元
3.筷子12雙5元
4.棒棒糖180個90元
總計：110元
九、活動時間：
20xx年9月6日晚7點(活動時間暫定兩小時)
十、活動地點：
新聞傳媒學院階梯教室(具體哪個教室等候通知)
十一、學長分組：(主持人各班學長自己商量決定)
10新聞：劉晶晶、歐陽愛瓊、賈曉丹、張成、肖俊清、黃琴10廣電：張一凡、沈昊、穆曉楠、王丹哲、范曉明、馬健、張鑄英、孫銘澤
10播主：姚文俊、任準希、彭柏劍、覃勍勍、吳琳+09播音主持的兩位嘉賓
十二、活動預期：
以簡單易行、富有活力、充滿朝氣的活動方式，讓新生們能夠得到心情的釋放，收獲快樂和友誼。
活動策劃書11
大學生的心理健康是關系到大學生成才與否的頭等大事。當代大學生的心理健康不僅影響著自身的發展，也關系到全民族素質的提高，更關系到國家人才的培養。心理素質作為整個精神活動的基礎，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學生各方面素質的發展，滲透到大學生的一切活動中。本次組織的活動能夠促進同學們之間的交流，拉近同學間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創快樂生活。培養同學們的團結協作能力，和增強班級的凝聚力，榮譽感，打破以寢室為小團體的活動方式，讓大家能夠攜手走在一起。
一、活動名稱：
xxx學院10級制藥二班的心理健康活動
二、活動主題：
朋友一生一起走
三、活動時間：
待定
四、活動地點：
寬敞大教室
五、活動方式和內容：
1、采取心理小游戲的方式和續演心理情景劇，彼此相輔相成將現實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養同學們的團結協作能力和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。
2、活動總結和評價
六、設計思路和活動亮點：
本次活動以續演心理情景劇為主，小游戲為輔，環環相扣，將現實中的問題用心理情景劇的方式表現出來，再以小游戲的方式給同學們以啟發。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。
七、實施條件：
1、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學們心理狀態都在一個很好的時期。
2、時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。
3、準備好小獎品以及活動所需的各種道具
4、心理輔導員和班主任的指導讓本次活動能夠更好的開展。
八、活動過程：
1、準備階段：
在活動開展前的一個星期內，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團支書根據活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學們的生活及心理狀態，在活動開展前遇到突發狀況能夠適時的做出調整。
2、展開活動：
時間：待定
地點：寬敞的大教室
步驟：
①活動導入：
操作：主持人向參加的同學們簡介本次班級活動的意義，并提出活動規則：全身心投入到本次活動中來；真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關閉手機。
指導語：大家好，我們今天在這里舉行一次班級心理健康活動，相信過了這么長時間大家都已熟識了并且部分同學之間都已建立起深厚的友誼。然而現實生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團體，致使班級不能很好的團結在一起。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設團結互助的班級氛圍。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。
下面我向大家介紹一下本次活動的規則：希望在活動的過程當中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關閉手機。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應的位置。謝謝！
②開始：游戲——穿越生死線
主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（“生死線”）不碰而且姿勢創意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進行。主持人請大家評議姿勢最搞笑，最獨特，過程最辛苦者第一，并贈送小獎品，增加活動的趣味性。
指導語：各位，我們的活動馬上就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導員王玉老師和班主任陳京老師（主持人鼓掌）。
各位，我們活動的第一個環節是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學們是不是很激動��！我們的工作人員會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說工作組人員邊演示），每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢創意，最搞笑的選手，所以這個環節還設立了一個神秘的小禮品，大家要加油��！下面請我們的每組選手上場吧！
③互動環節：游戲——無家可歸
三人一組，兩人扮演大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其他沒成對的人擔任臨時人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節目。主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人表演節目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
指導語：剛才選手們的姿勢是各有千秋�。∠嘈糯蠹业亩亲佣家呀浭懿涣肆税桑∠嘈沤涍^這一個游戲大家都已經放開了，現場的氣氛很是沸騰��！接下來我們再來玩一個互動游戲吧！
這個游戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹（主持人邊說工作組人員邊演示），面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；我或其他沒成對的人擔任臨時人員。當我喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；我或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人就要表演節目的。當我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節目。當我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節目的。（確認同學們明白規則后）開始游戲。
④案例分析：朋友矛盾
本環節為同學們提供大學生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。同學們在此環節中有什么問題可自由咨詢老師們。
案例：
小明是大一的學生，他和原來的兩個朋友與另一個男生甲在新學開始認識后成為好朋友，經常四個人一起出去玩，但時間一久突然發現甲其實并不像自己開始認識的時候一樣。發現甲很愛賣弄自己，經常把朋友的秘密說出去，而且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點也不懂他，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他�，F在甲和另外一個朋友吵架了，甲就一直去小明面前說那個朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認為朋友就應該好好相處的，可是甲就是沒有認識到自己的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自己。請問小明該怎么辦呢？
指導語：剛才的場面真是驚心動魄啊，不過也讓我們看到了部分同學的才藝。這個游戲讓我們在娛樂的同時也讓我們明白到現實生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。因此我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫助，學會把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。
相信大家在兩個游戲之后各位的大腦的精神都處于狀態，那么下面我們就要進行下面的一個環節，案例分析。我們的工作組人員會給大家一個案例（主持人說時，工作組人員開始分發案例），供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對這個案例進行總結。同學們在此環節中有什么問題可自由咨詢老師們。好了，下面的時間就留給大家吧！
�、輰嵺`操作——續演心理情景劇《朋友》
通過上一個環節的案例分析，同學們對解決朋友之間矛盾的思維處于一個活躍狀態，在此基礎上本環節將通過續演心理情景劇的方式，由同學們實際操作來解決朋友之間的矛盾。
首先，將同學們隨機分成小組（組織者們除外）。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。
然后，為增強本環節活動的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。
接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動的這一環節中。
最終由老師們點評，并選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由咨詢老師。這一環節設置相應的小獎品，讓同學們的興趣更濃厚。
本環節的實踐操作讓同學們對現實中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認識和了解，并能夠初步具備了相應的.解決矛盾的能力。再加上老師們的點評，同學們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。
指導語：聽了同學們和心理輔導員的分析，不禁深有感觸，現實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環節的案例分析能夠讓大家有所收獲。
本環節理論上的討論，相信大家對現實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認識和了解，為我們下一個環節打好了基礎，讓同學們處在一個狀態進行下面的一個環節。
各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環節就是實踐操作了——續演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現實生活中同學之間的矛盾導入。然后，為增強本環節活動的趣味性，由每個小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來總結陳詞，最終由老師們點評，并選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由咨詢老師。這一環節也設置了神秘的小獎品哦，大家加油��！
�、尢釂枺涸谌穗H關系中，你認為什么最重要？
特別邀請心理輔導員老師為我們講話
引申問題：換位思考——聯系實際，師生，朋友親人之間應該學會換位思考，退一步海闊天空。就拿學生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。同時老師也應當理解同學，每個人都會犯錯，重要的不是懲罰，而是給他一個機會，讓大家拉他一把從新站起來。
指導語：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點評也讓我們耳目一新。相信同學們從這次的實踐操作中對現實生活中同學之間的矛盾有了更深的體會。老師們的分析點評讓我們今后更能從容的面對這樣的困惑。
下面我們自由發言，請大家圍繞“：在人際關系中，你認為什么最重要？”這一話題談談自己的看法，本環節最終特邀心理輔導員講話。
⑦心理委員的總結
本次活動已接近了尾聲，這一環節由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結一下這次活動的主題——朋友。
心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理發師給周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我搖動呢？”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進行換位思考，在與同學、老師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。你要學會尊重別人，每個人都有自己的優點和缺點，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來快樂。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發現，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學們能把這次的活動付諸于今后的學習生活中去。
送給大家一首詩：《寬容》
每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。
某一瞬間在你有所領悟時，
在你被感動時，都該一一細細收藏。
寬容不是遷就，也不是軟弱，
而是一種充滿智慧的處世之道。
包容那些你無法容忍的人；
原諒那些曾傷害過你的人；
肯定那些你所愛的人；
尊重那些值得尊重的人；
明白那些愛你的人；
放過那些不愛你的人；
記住那些曾愛過的人；
放棄那些不屬于你的人；
珍惜那些值得愛的人；
銘記那些真心待你付出的人；
懂得那些對你用心良苦的人；
體會那些曾為你流淚的人；
拒絕那些你不愛的人；
愛上那些愛你的人；
喜歡那些愛你的人；
感激那些曾折磨過你的人；
感激那些真心幫過你的人；
指導語：各位，本次的活動已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結這次活動的主題——朋友
⑧寫下自己的心愿
每人發一張愛心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動后的心愿，貼在墻上的愛心之中，留下一份美好的記憶。
指導語：心理委員的總結是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。
下面請大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛心之內吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶（工作人員分發便利貼）。
⑧大家齊唱《朋友》
當同學們又一次深刻的互相了解之后，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。
指導語：各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因為有著朋友的存在才體現了他的價值。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進行我們的最后的環節，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們在歌聲中展望未來。
3、活動評價及總結：
1)游戲活動的方式歷來是同學們所喜歡的，再加上本次活動提出續演情景劇這一方案，新穎的設計更能吸引同學們的參與。團隊成員事先在班級做了充分的動員與宣傳工作，保證了全班同學的參與。
2)前期準備充分，根據同學的空余時間，安排好場地。我們團隊成員熟悉整個過程，能夠脫稿主持活動，這對于本次活動的成功至關重要。
3)在游戲過程當中，宣傳心理健康知識，同學的接納度更高一些。
4)整個活動從設計、準備到實施對團隊成員的考驗頗多，我們個人在整個過程中也得到鍛煉和成長。
5)總體來說，這個活動在帶來娛樂歡樂的同時也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會更加的凝實。
活動負責人：xxx
活動策劃書12
一、活動背景：作品成果展是民間手工藝傳承協會向本校學生展示協會文化的活動，既是對協會成員將所學手工藝的檢驗，促使協會成員主動積極的去溫習所學作品，也是展現民藝協會文化內涵和魅力的機會。
二、活動目的：給協會成員一個展示自己所學的平臺，也是我校學生了解認識民協的平臺：協會與協會成員榮辱共存，也是促使協會成員更加熱愛協會的平臺。
三、活動簡介：民協計劃于XX年XX月XX日左右在食堂門口舉行宣傳活動，張貼海報并設立成果展示點。以助活動順利開展
四、活動時間及地點：
宣傳活動地點：XX年XX月XX日食堂門口
作品展示活動地點：XX年XX月XX日于本�；@球場。
五、活動步驟：
(一)前期準備
1.活動申請;
2.設計宣傳板;
3.設計及復印海報和宣傳單;
4.大力開展本院的內部宣傳通知全院各專業民協負責人務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，既可讓學生借此機會了解民協，也能讓民協更被學生了解及認識。、
(二)活動實施：
1.XX月XX日前完成前期策劃宣傳工作將海報貼在食堂宣傳欄;
2.XX月XX日組織宣傳活動在食堂門口設點并擺宣傳板，協會成員向大家介紹本次活動具體流程及開展意義;
3. XX月XX日在籃球場擺點展示作品。
六、經費預算：
···························
七、活動中應注意的問題：
1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;
2.協會成員應盡力宣傳本次活動開展的目的及意義：
3.在協會例會時組織成員溫習所學作品。
八、活動負責人及參與者：
主辦方：中南林業科技大學涉外學院團委
承辦方：中南林業科技大學涉外學院民間手工藝傳承協會
協辦方：中南林業科技大學涉外學院各協會
參與者：中南林業科技大學涉外學院民間手工藝傳承協會全體成員
活動策劃書13
一、活動時間:
4月3日-4月20日
二、活動背景:
每年3月中旬至4月中旬，主題為“弘揚主旋律，大力弘揚文明”
校園文化藝術節是我們學校的特色活動。這項活動引導年輕人牢固樹立社會主義榮辱觀，繼承文化精髓，弘揚傳統美德。為了配合文化藝術節的順利進行，充分發揮調查事實的作用，擴大社會調查中心的影響，社會調查中心專門組織了“挖掘先進人物，報道先進事跡”的活動，以鼓勵師生做好事，弘揚社會公德，為構建社會主義和諧社會做出貢獻。
三、活動的目的和意義
1.配合“弘揚主旋律，爭創文明”的校園文化藝術節。
2.挖掘先進人物，報道先進事跡，鼓勵師生弘揚社會公德。
3.為構建社會主義和諧社會做出貢獻。和諧從自身和小事做起。
4.擴大社會調查中心的影響力，發揮其作用。
5.培養和訓練新成員、新干部，貫徹以新帶舊的方針。
四、活動過程
準備工作
1.4月3日至4月5日，每節課發通知，收集學生關于先進人物的故事。
2.宣傳部負責張貼組稿海報，4月5日前完成。
3.4月11日，各班學習委員收集稿件，交給社會調查中心(06級由慈天華負責，05級由王瓊負責，04級由李文選負責)
4.4月13日，研究室負責對收集到的稿件進行篩選，選取典型案例稿件，進行整理。
5年4月15日，宣傳部負責發文宣傳優秀稿件，同時號召學生觀看。
6.盧國軍和其他學生負責為展覽現場拍照。
7.所有參加本次活動的成員和領導都應提交一份總結(包括活動中觀察到的缺點、工作中遇到的困難和改進方法)
8.4月20日，在社會調查中心召開總結交流會，為下一步活動總結經驗
預防措施
1.所有成員和董事必須清楚地記住他們的任務，并確保他們認真完成任務
2.宣傳部提供相應的展板和場地
3.所有參與的工作人員都應認真總結報告，不要忽視它。
活動策劃書14
一、活動前言：故鄉是每個在外游子心中最溫暖而美好的地方，在每個人心中故鄉都有著它獨特之處。為了更好地展示家鄉各地的自然風光、風土人情、人文氣息及生態特色文化，故我們舉辦第三屆“家鄉美”攝影活動。
二、活動目的：組織“家鄉美攝影活動”，其目的在于讓同學們發現自己家鄉文化的美，發掘家鄉文化的獨特之處，并通過同學們的拍攝、展出，讓各地不同的文化得以宣傳，有助于同學們培養熱愛祖國熱愛家鄉的情懷，并希望通過此次活動，使大家更為了解中國的傳統文化，使泱泱中華文明得到更好的傳承與發展。希望同學們能用細膩的鏡頭，獨特的視角，深刻的主題去感受家鄉的可愛和美麗
三、活動名稱：我的家鄉我來夸
四、活動時間：XX年1月1日--XX年3月20日
五、策劃主辦方：山西大學商務學院體育系團總支
六、活動安排 1、籌備時間：XX年1月
2、上交時間：XX年3月20日
3、展覽時間：XX年3月25日-4月10日
4、展覽地點：7號樓五樓辦公室
七、參展作品要求
1、投稿作品風格不限，創作時間不限，彩色與黑白均可，凡是參選作品必需緊扣“我的家鄉”為主題，反應各地自然景觀、人文景觀、歷史古跡、百姓生活、生態特色文化等相關內容。
2、謝絕提供電腦創意和改變原始影像的作品（照片僅可作亮度、對比度、色飽和度的適度調整，不得做合成、添加、大幅度改變色彩等技術處理）。
3、 數碼相機拍攝的作品請制作成同樣規格的照片。
八、作品評選辦法
1、截稿后，由主辦單位匯集各參賽作品，組織評委（專業攝影師、知名攝影家、專業攝影教師等）進行評選。評選時為了大賽的公平，每份作品一律只附選手編號不附選手姓名等資料。
2、評委可根據各參賽作品的水平對獲獎名額進行適當調整，但獲獎名額總數保持不變。
3、評選結束后，獲獎名單將在公示欄公布。同時主辦單位將整理獲獎作品及優秀作品做專題展覽。
4、評選標準：照片的文化底蘊60%+美感25%+技術10%+文5描述%。
九、具體事項
1、所有作品的電子版格式上交各班班長郵箱，由班長收齊統一發送至：（郵箱）
2、所有作品的打印版全部打印成12寸大小。
十、獎項設置
一等獎：1名，榮譽證書、精美禮品一份
二等獎：2名，榮譽證書、精美禮品一份
三等獎：3名，榮譽證書、精美禮品一份
優秀獎：5名，精美禮品一份
體育系
XX年12月30日
活動策劃書15
一：標題
活動策劃書都應該具備自己的標題。比如“培養校園談判精英，提高學生社會競爭力”等
二：封面
一張精致漂亮的封面無疑是增加你策劃吸引力的有力手段
三：活動宗旨
四：活動目的
寫一些“為了豐富大學生活”之類的話
五：活動背景
活動要結合校園的背景事件，并且深度分析為什么要舉辦的理由。
六：主辦單位
一般是寫校方的學生組織管理機構
七：承辦單位
一般寫自己組織的名稱
八：支持單位
一般寫合作的或者關系比較密切的社團
九：媒體支持
校園的媒體資源，比如文學刊物，雜志，報紙，和廣播
校外的媒體資源
同時要有一份完整的宣傳方案。
十：活動場所
活動地點要明確
十一：活動器具
需要準備的器材，道具和資料，茶水等
十二：活動流程
最好是準備兩種方案
內容包括：主持人的講話，中間的節目安排，安全人員的位置，禮儀的位置、迎接領導的次序、倒茶的方式、送鮮花的時間、服裝款式和發型。
音響等電子器材的調試時間和人員安排、領導休息的場所安排等。
十三：活動費用
要準備兩份
一份是為了拉贊助用的，費用一般比實際要多
一份是社團內部的財務估算，一般結合實際費用計算
十四：緊急事件處理方案
要準備好緊急事件的處理方案，比如搶救，消毒，消除中暑等措施
十五：總結或者展望
自己構思一個場景，讓審閱者跟著你的想象路線走。
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