【精華】活動策劃模板匯總5篇
活動策劃 篇1
為豐富和活躍社區青少年暑期文化生活，提高青少年人文素養，遵循青少年的身心發展規律，充分調動社會與家庭的積極性。上海師范大學心理系團隊將結合社區資源，推出“世博-文明-成長”系列活動，加強社會、學校、家庭三結合教育，齊抓共管，切實保證學生離校不離教，努力營造有利于青少年健康成長的環境，堅持教育與社會實踐相結合，廣泛開展各種有益活動，切實提高學生綜合素質。讓廣大社區青少年度過一個健康、安全、有意義的暑假。
活動安排概況：（7月上旬到8月下旬）
1、在社區開展青春期心理健康、親子關系、兒童教育指導等系列公益講座。
2、由上海師范大學心理系教授督導，心理系年輕教師及碩士、博士研究生在社區帶領系列青少年自我成長團體（讀書、團體游戲、交友、自我成長）。
3、推進“大學生進家庭”活動——由上海師范大學心理系研究生到家庭對青少年進行自我成長輔導，一起讀書、交談，培養興趣、樹立理想，促進青少年全面成長。
4、推動“青少年進大學”活動，邀請青少年到上海師范大學校園、團體活動室、圖書館，參加團體活動、讀書、培養興趣，和優秀大學生長期接觸，推動其身心健康發展。
專家顧問介紹：
李正云教授：上海師范大學心理咨詢與發展中心主任，心理系教授，滬上知名兒童發展及家庭研究專家。
沈勇強教授：上海師范大學心理咨詢教研室主任，心理系教授，滬上著名沙盤游戲治療專家，兒童指導專家。
張志剛教授：原上海市教委青少年心理健康教育主管，現任上海師范大學心理系教授，著名青少年發展研究專家。
帶隊老師介紹：
周圓：心理學博士，上海師范大學心理咨詢中心咨詢師，擅長家庭治療、團體輔導、兒童教育指導。
吳燕霞：心理學碩士，上海師范大學心理咨詢中心咨詢師，擅長動力學取向心理治療，婚姻家庭治療、團體心理輔導，兒童指導。
林光耀：心理學碩士，心理科醫生，上海樂心心理咨詢中心資深咨詢師，擅長動力學取向心理治療、青春期心理問題輔導。
講座及課程介紹：（具體時間、地點和居委會商定）
公益講座系列（一）
主題：青春期心理健康
主講人：林光耀
目標：了解青春期孩子心理發展一般規律，走進青春期孩子的心靈。
公益講座系列（二）
主題：親子教育
主講人：吳燕霞
目標：理解家庭關系對兒童成長的影響，學習怎樣跟好地和孩子互動。
公益講座系列（三）
主題：兒童教育指導
主講人：周圓
目標：了解兒童指導的重要性及其對家庭的意義，介紹兒童指導的方法及實踐分享。
青少年團體輔導系列
由心理系老師（或優秀研究生）帶領青少年一起讀書、一起玩團體游戲，在游戲中體驗學習，促進青少年的自我成長。按年齡段分組（小組組員年齡相差在3歲以內），6—10人一個小組。時間安排每周3次，每次活動3個小時，每人每次收費100元，活動地點可靈活安排在社區活動室和（或）上海師范大學。
青少年個別輔導系列
心理系優秀研究生進家庭，和孩子一起讀書、交流，“以心育心”，以自己的人格和生活態度，和孩子一起學習探討，陪伴青少年更好地成長。定期邀請孩子到大學校園和圖書館，一起讀書，參加體育、智力活動，感受學術氛圍，了解大學生活。具體時間和家長商定，收費每半天（3個小時）200元。
青少年輔導系列
為有需要的家庭、青少年兒童提供家庭治療和兒童教育、心理健康成長輔導。
活動策劃 篇2
當我還沒有習慣由一個活動策劃部干事變為部長的時候，時間已經如潺潺的流水般靜靜地從指間滑過，悄無聲息地記錄下了我作為活動策劃部部長的點點滴滴。回眸這兩年來在校青協中的生活，可以用八個字形容：那就是充實、忙碌、平和、快樂,和大家累過，笑過，苦過，一起走過；忙碌著，努力著，一起成長著……
回想大一時，最后的那次部長助理的選舉，或許因為我平時的狂傲不羈，結果就如大家意料中那樣，至始至終我都沒有當選。但是，我從來沒有因為自己不是部長助理而對校青協的工作有一絲一毫地懈怠。反之，對工作的熱忱，誠心為校青協工作的我，最終得到大家的認可，成為活動策劃部的部長。這令我興奮不已。勉勵自己一定要加油，我將用實際行動報答校青協同仁對我的信任和支持。可遺憾的是：在剛剛開始活動部工作的這段時間里，我并沒有為校青協做出多少貢獻，也沒有完全進入狀態。在人才濟濟的活動策劃部，我首先要明確自己的崗位，不再是做好部長交給我做的事，而是了解他們的`特長并使他們發揮所長，更好的為校青協服務，這樣就能做到事半功倍。
這一年里，我為搞好每一次的活動而深思熟慮。雖然我們活動策劃部的任務不是很多：上學期也沒有自己主辦的活動，但我們并不是無所事事。我們積極地參與著學校交給我們校青協的每一項工作。如：在大掃除中，我們負責最不好搞的晨光大道和圖書館這兩塊。在活動中，我們主動，積極，二話不說、說干就干，不怕苦，不怕累，不怕臟。大家都在歡樂聲中完成這項任務。最終，我們部門的活動照片成為了這次活動的宣傳照片。在運動會中，我
們活動部和其它部門一起維持賽場工作。由于我們能與其他部門同心協力，互相合作，使得本次運動會取得圓滿成功。
這一切都得到了大家的肯定，也增強了我們的信心。雖然我們取得一定的成績,但也有改善，提高的地方。第一:當時由于大家都剛進入校青協不久,工作處于磨合階段,各成員之間并不了解,不太清楚本部門工作(特別是干事)。因此一些工作沒有做到位。第二:與其他部門，主席團協調得不夠。校青協的各個部門都有自己的事情，平時大家除了一些工作上的交往以外，很少有交流。第三:有些活動開展的準備不足，事后沒有及時的總結，同時沒有開闊思路，缺乏工作創新性。
本學期，隨著大家的加深了解，我們活動策劃部也有了自己主辦的活動。還記得我們部門第一次主辦的“地球一小時”。宋萊和毛小龍頂著炎炎烈日擠公交去陽邏做橫幅，何文豪、陳家俊和我反復地修改地球一小時活動倡議書，杜鵑、劉詩陽請假和我一起去最難纏的后勤跟他們商量熄燈的問題，何文豪一個人搬桌子的身影還印在同學們的心里……..5.12系列活動中，周六大家聚在一起制作祈禱樹的身影，陳家俊鋸木頭傷了手，仍忍著繼續干的倔強，黃美棋、何文豪為活動準備工作的那份勤勞辛苦…….你們付出的努力深深地印在我的腦海里。
成績代表我們的能力，也代表著過去。“欲窮千里目，更上一層樓”只有不斷地完善，提高，我們才能更好地發展。這既要我們看到成績，也要發現存在問題。在每次活動后，我都會總結得失，以下的就是總結出來存在的問題：第一：可能因為大家進入大學時間久了，社團的吸引力在逐漸的減弱，于是很多人有了想離開的念頭，有些人簽到、活動參與都不積極，交給的任務不能積極、認真完成。甚至有些人給我提出想要離開校青協的要求。第二：上學期的毛病仍然存在，與其他部門，主席團協調得不夠。校青協的各個部門都有自己的事
情，平時大家除了一些工作上的交往以外，很少有交流。第三：有些人連活動策劃書都不會寫。
為此，我提出以下幾點建議：第一:各活動策劃部成員要認清我們工作的特點和找準自己部門的定位，隨時注意調動激情、傾注熱情和付出辛苦去處理日常的瑣碎事務。第二：靈活、合理地利用例會時間,把例會作為部門平時交流和學習的一個平臺,作好自我總結與互相交流。從而培養部門內部成員的協調能力,進一步提高部門的凝聚力。第三:加強校青協各部門間，主席團與活動策劃部之間的聯系，增加交流與合作，為部門工作提供更為廣闊的思路。第四:集思廣益,積極主動地開辦有意義的活動,充分體現活動策劃部的特點,切實做到求真務實 . 活動策劃部的工作任重而道遠。仍然需要在探索中不斷進步。希望下一個階段，干事們工作的干勁更足，我們的效率也更高，讓我們共同點燃激情，燃燒青春，在成長中奉獻，在奉獻中成長。共同傳承校青協永遠燃燒著的精神火炬，攜手共創校青協更加燦爛輝煌的明天。
最后,我衷心地感謝前任部長查昌,他給我的感覺是親切的兄長而不是部長。每當我出錯，他總是耐心地教導，安慰我，然后自己去彌補。即使是我平時鬧情緒，他也不厭其煩地勸慰。跟著他一起工作，是我們的幸福。我相信活動策劃部的大一干事們，在你們的努力下，活動策劃部的明天會更好。
活動策劃 篇3
小伙伴們最為激動寒假時刻終于到來了，小腦袋瓜里早就盤算已久的假期計劃，其實很簡單，不需要學生們自己費心籌備，只需要你們可愛班主任就可以輕松過寒假，到底是什么情況呢……難道是補課
很肯定告訴大家不用上學還能學習和玩耍，今天小頁就跟大家聊聊冬令營那些事兒。
以下內容可是采訪一位資深外國語老師精心整理出來的冬令營活動策劃干貨。
1、活動策劃概況
主題：玩出精彩，留下故事
目的：以外國語學校為例。冬令營以外教課為主，鍛煉孩子口語表達，英文視聽能力 ，寓教于樂。加之全新的國學板塊，豐富學生中英文基礎。
招生方式：班主任動員大會，冬令營由班主任直帶，讓家長們放心把孩子交到老師的手中參加本次活動;將往屆冬令營視頻資料整理歸檔，在宣傳時進行介紹和疑惑解答，確保家長了解到活動的真實性、專業性和安全性。
2、活動執行
1. 班主任負責建群。設置群公告為家長們統一解答本次活動的重要信息：家長要做的準備事項(是否住宿，如果需要則要提醒準備換洗衣物、小零食等);
2. 課程安排設置。具體到時間點：08:00報道、09:00-09:40上課……等;具體課程包括：外教美食課(披薩制作)、外教體育課、外教音樂課、外教舞蹈課;國學(對聯、弟子規等傳統文化講解和閱讀);其他(寒假作業輔導)。
3. 拓展活動。專業拓展訓練員給孩子們：高段采取難度系數高一些的活動，例如翻墻，在訓練員的引導下進行。低段可以進行跟著節湊翻杯子訓練。這一環節是考察和鍛煉學生們的團隊合作能力和組織能力。
4. 結營活動。表演節目：根據冬令營的課程學習進行最后的匯報，設置英文節目、國學節目、外教節目等。結束后，還要給小朋友們設置獎項：英語手工獎、英語口語獎、英語表演獎、最佳營員獎等。
3、總結和反思
1. 外出活動提前確定好出行方式、時間和活動具體內容，提前領取教具、手工課所需物品等;
2. 認真核對每天的課程，以免發生撞課現象，并與搭班外教、生活老師相互熟悉，安排好學生們活動期間的生活和學習。
3. 每日拍照分享給家長孩子的最新動態，還可以制作相冊進行分享，有問題和疑惑及時和家長溝通;還要記得上報營中學生情況(人數、安全狀況)。
活動策劃 篇4
為了通過多種形式對小學生進行安全教育，增強中小學生的自我保護意識，特別是加強交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識的宣傳教育，。使我們的小學生都能夠更多的了解消防知識，增強消防安全防范意識，在學習和生活中懂得如何保護自己，使同學們都能夠高高興興的上學、平平安安的回家。
結合我校的實際情況，特制定此方案：
一 、活動目的：
加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。
二、活動主題
“加強安全教育，共建和諧校園”。
三、 活動時間：
20xx年3月——20xx年7月
四、 活動項目：
1、防流行病、傳染病常識教育.
2、交通安全教育；
3、消防安全教育；
4、防溺水教育；
5、防煤氣中毒教育；
6、安全用電教育；
7、危險物品常識安全教育；
8、食品衛生安全教育；
9、自然災害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹|.地震等）；
10、陌生人騙人安全教育；
11、防校園暴力安全教育；
12、防止意外事故常識教育……
五、 具體措施
1、 各班在周會和班隊課中要以安全教育為主題,有針對性地開展教育活動，寫“安全伴我行”的周記或活動感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報,活動結束，寫一篇活動感想。
2、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、實驗室、可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，解決問題。
3、在每天廣播時間由播音員宣讀“學生安全知識”。
4、每天班主任、值班教師和值日學生在早晨、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發生。
5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。
6、組織學生學習安全常識，要求各班學生完成自我保護常識試題,組織一次安全教育講座。
7、 后勤處對校舍設施、食堂食品衛生等進行一次安全檢查工作，進一步完善安全教育管理制度。
六、后續工作
活動結束以后，我們將繼續深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，在期末評出 “安全教育”優秀班級.
活動策劃 篇5
一、指導思想
1、緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育;
2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶學生情操;
3、豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。
二、活動時間：20xx年4月x日(周x)
三、活動地點：來鳳縣革命烈士陵園。
四、參加對象：一、四年級師生。
五、活動程序和辦法：
(一)3月30日——4月5日，各班活動前的思想教育，組織落實活動前的準備工作：
1、一年級發展好新隊員;
2、學生自己準備好小白花;
3、學生穿校服佩戴紅領巾。
(二)4月5日活動安排：
1、14：00在操場整隊出發(一年級新隊員重新列隊，包文菊、王雅鵑、梁大興負責組織;各班輔導員準備好紅領巾交給三位老師)。
3、到達革命烈士陵園后舉行祭掃儀式。
(1)敬獻花圈;
(2)全體默哀1分鐘。
(3)詩朗誦。
(4)少先隊輔導員宣布新隊員名單。
(5)老隊員授予新隊員標志。
(6)少先隊輔導員帶領新隊員宣誓。
(7)學校領導講話。
4、儀式結束后按順序回校。
六、活動要求：
1、各中隊必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強學生集體活動的安全、紀律、衛生教育。
2、參加活動的學生一律步行，嚴禁擅自離隊。身體不適者在征得家長和班主任同意后在家休息，同時進行安全教育。
3、一切行動聽從指揮，活動以中隊為單位，帶好中隊旗，行走途中注意力要集中，嚴格遵守交通規則，不亂扔果皮紙屑。
4、回校途中，嚴禁學生擅自離開隊伍回家;回校后班主任必須清點人數無誤后在班級自由活動至下午放學后離校。
實小大隊部
xx1年3月30日
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