工匠精神的活動策劃方案（通用5篇）
為確保活動高質量高水平開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。活動方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的工匠精神的活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
工匠精神的活動策劃方案 篇1
一、競賽時間
20xx年6月日上午10:00——12:30
二、競賽地點
學校烹飪專業實訓室
三、競賽裁判組
裁判長：
現場裁判員（4人）：
后場裁判員（5人）：
四、工作分組及人員名單
1、檢錄組（2人）：
2、抽簽組（2人）：
3、服務組（10人）：
五、工作流程
1、檢錄上午9:30——9:45，選手憑身份證，參賽證(報名表)參加檢錄。（責任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX）
2、抽簽9:45——10:00，選手檢錄合格后，到抽簽處抽取工位號。（責任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX）
3、競賽10:00——12:30，選手憑工位號到指定的工位參加比賽。（實訓①責任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX；實訓室②責任人：XXX電話：XXXXXX）
4、評分、統分、公布成績 12:30——13:00，選手作品出來后即可開始評分、統分并及時公布成績。（責任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX）
六、選手須知
1、競賽選手提前30分鐘進入檢錄場地，由引導員(學生志愿者)引導進入賽場，開賽前15分鐘還未進入檢錄場地的視為棄權。參賽選手服裝和身體各部位不得出現參賽選手單位及個人的信息。參賽選手所帶工具及物品必需符合大賽規定。
2、參賽選手應嚴格按競賽流程進行比賽，進入競賽現場后，應檢查并確認賽點統一提供的競賽設施設備、競賽用材料是否齊全完好，如有缺損，應立即向現場裁判提出，再由裁判統一處理。
3、競賽開始后，選手不得自行更換工位，不得隨意走動、交談，不能擅自離開賽場，特殊情況，需經裁判長同意后，按規定處理。選 手中途離場時間（休息、飲水或去洗手間）一律計算在競賽時間內。
4、競賽期間、參賽選手應嚴格遵守競賽規則和競賽紀律，自覺維護賽場秩序，尊重裁判，服從裁判評判，不得因申訴或對處理意見不服而停止競賽，否則，以棄權處理。
5、競賽過程中，參賽選手必需遵守賽場的各項規章制度和操作規程，安全、合理地操作各種設施設備和工具，確保人身及設備安全。
6、參賽選手應愛護競賽設施設備，離開競賽場地時，不得帶走賽場準備的任何物品。
7、賽場作弊或違反競賽規定和賽場紀律的，取消參賽資格。
8、參賽選手如對競賽的裁決有異議的，須在競賽當天向競賽仲裁監審委員會提出，由大賽仲裁委員會調查核實并處理。
七、工作人員須知
1、熟悉競賽規程，準確了解工作職責、工作要求和工作紀律。
2、服從安排、聽從指揮，高度負責，在賽場內不得從事工作職責之外的事情。
3、堅守崗位、忠于職守，不遲到、不早退，言行文明、舉止大方，為選手提供熱情、優質服務。
4、維護賽區正常秩序，及時制止參賽選手之間相互傳遞信息的行為，對違反競賽規則的參賽選手發出警告，并作好記錄。
5、不得在競賽過程中利用工作之便，弄虛作假、徇私舞弊。
八、裁判員守則
1、遵守職業道德，堅持科學客觀、公平公正的原則，秉公執裁、文明裁判。
2、認真學習競賽有關規程、評分標準，嚴格安照競賽項目評分標準，認真細致、獨立進行評分，杜絕隨意打分。
3、嚴格把握競賽時間，不擅自延長、縮短競賽時間。嚴格執行賽場紀律，監督選手遵守競賽規則和安全操作規程，及時發現并糾正選手的違紀、違規行為。
4、競賽過程中，如出現有爭議的技術問題或異議，即向裁判長報告，服從大賽評判委員會和裁判長的裁決，避免與參賽選手和相關人員發生爭執。
5、實行回避原則，不循私情、不弄虛作假、不私自與參賽選手接觸或聯系，確保評判結果公平公正。
6、執裁過程中忠于職守，不遲到、不早退。
工匠精神的活動策劃方案 篇2
目標
1、了解新聞評論的一般特點、作用。
2、體會新聞評論語言簡潔有力、闡述觀點鮮明等特點。
3、深刻理解“工匠精神的內涵及其在當代的現實意義。
核心素養
語言建構與運用：積累基礎知識，了解新聞評論的基本寫作特點。
思維發展與提升：把握文章的主要觀點，掌握其論證方法、論證思路，培促進思維發展。
審美鑒賞與創造：挖掘人物亮點，學習一材多用，儲備寫作素材。
文化傳承與理解：自讀、研讀相結合，理解并感悟工匠精神。
教學重難點
重點：仔細品讀本文中有關“工匠精神”的論述，理解“工匠精神”的內涵，學會拒絕浮躁風氣和短視心態。
難點：梳理本文中事實和觀點的關系，賞析學習本文的寫法，體會新聞評論文章的現實針對性。
課前準備
指導學生完成預習
制作課件
教學過程
一、導入新課
在2016年召開的第十二屆全國人民代表大會第四次會議上，國務院總理李克強在政府工作報告中提出“要鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一詞首次寫入了政府工作報告。這一節課讓我們來了解一下“工匠精神”的內涵。
二、寫作背景
在2016年的政府工作報告中，李克強總理說要鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神”。近些年來充斥媒體的“中國智造”“中國創造”“中國精造”“工匠精神”，如今成為決策層共識，寫進政府工作報告，顯得尤為難得和寶貴。在此背景下，李斌寫了這篇文章，發表在2016年4月30日的《人民日報》上。
三、作者介紹
李斌，1972年生，鼠頭者也，曾為“武大郎”（武漢大學新聞系）。工作后當過幾個月“農民”（農村組），作為“選調生”，干過一年半“輿論監督”（新華視點室），其余歲月包括今天仍“就業”于政文采訪室，從事時政、科技、環保等方面報道。
如有所長，當屬科技報道。曾兩赴北極（1999年中國首次北極科學考察隊隊員、2004年中國首座北極站記者團成員）；1999年至2001年、2004年“中國十大科技進展新聞”中，獨家或為主的報道占一半以上；和同事一起合作在2000年掀起了“納米熱”和“基因熱”；曾率先報道關于青藏高原“臭氧低谷”、克隆大熊貓、中國芯、原子噴泉、人腦記憶“新大陸”等新聞。在科技新聞圈混得長了，被中科院院長路甬祥笑謂“資深記者”。
所謂代表性報道（包括與人合作）有《決戰納米時代》、《“基因食品”質疑》、《技術黑洞探析》、《留學生直接從政調查》《歸國創業“小灶”現象分析》、《廉租房調查》等等。編著有《2004科技中國》、《你還是你嗎--人類基因組報告》等書。
四、題目解說
工匠精神是中華民族的傳統美德。春秋時代有四書五經六藝之說，后又有獨具匠心等成語，可見中華民族歷來推崇技藝。新時代的工匠是在近、現代工業文明和文化的洗禮和熏陶中培養起來的專業人才，他們擁有高操的技能、精湛的技藝和過硬的技術，他們是用孜孜不倦和精益求精書寫歷史記錄的人，稱之為工匠。曾經，中國企業的無數工匠們用精湛的技藝為國人生活留下了不可磨滅的底色和標簽，這就是工匠精神！
“工匠精神”的內涵就在于精益求精、嚴謹、專注、堅持、專業。需要培養大批有實力有擔當的企業和人才。
就企業而言，要精、專于自己的產品“與服務”，并且要經得起時間與時代的考驗。同時，在新時代新形勢下，企業要堅持不斷追求突破科技創新的勇氣和精神，要時刻用新時代工匠精神篤行自己的行為和執行力。
層次結構
全文可分為三個部分：
第一部分：從時代特點和企業打造金字招牌的角度引出“工匠精神”的話題。
第二部分：從工匠精神的時代含義、作用、內涵等方面論述以“工匠精神雕琢時代品質”的必要性。
第三部分：總結全文，提出要立足于個人與時代的關系，踐行工匠精神。
六、全文分析
1、根據文章前兩段內容回答，對于企業來說，為什么工匠精神“足以為成功鋪就通天大道”？
工匠精神使企業更符合時代需求；工匠精神使產品更精致，從而經受住用戶最挑剔眼光的檢驗；工匠精神厚植可以使企業氣質雍容、活力涌現。
2、請簡要概括第二段的論述思路。
首先解釋匠的含義，接著指出人的職業品質、專業精神的不同，最后指出工匠精神對于企業和國家的意義。
3、“將一門技術掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內涵又遠不限于此”，這句話在文章中有什么作用？
這句話起到了承前啟后的過渡作用。第三段講工匠們對工匠精神的追求，第四段從假設的反面角度來講工匠精神的內涵，進步提出我們都應該踐行工匠精神，使文章論述更為深刻。
4、如何理解“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者”這句話？
并非人人都能做到心思巧妙、技術精湛、造詣高深，但我們都應該追求并實踐工匠精神，這句話體現了作者對工匠精神的推崇和倡導。
5、本文雖是一篇新聞評論，但是不乏文采，試以第四段為例賞析。
本段主要運用了引用和排比的修辭手法。如引用“沒有一流的心性，就沒有一流的技術”。運用了排比，有力地論述了工匠精神的豐富內涵，工匠精神不只包含爐火純青的技術，還包括發自肺腑、專心如一的熱愛，臻于至善、超今冠古的追求，冰心一片、物我兩忘的境界等，其中更深藏著生命哲學、人生信念等。
6、本文中采用了哪些論證方法？結合文本說明好處。
①引證法。在本文中，作者多處引用，如引用企業家的話，具體地說明了工匠精神對企業的重要意義；引用了魯迅的詩句，對工匠精神的時代意義進行深入論證。
②對比論證。如工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現實力量，從對比中突出了工匠精神的力量大，有力地證明了觀點。
七、中心思想
“工匠精神”一詞，最早出自著名企業家、教育家聶圣哲。他曾呼吁：“中國制造”是世界給予中國的.最好禮物，要珍惜這個練兵的機會，決不能輕易丟失。“中國制造”熟能生巧了，就可以過渡到“中國精造”。“中國精造”穩定了，不怕沒有“中國創造”。千萬不要讓“中國制造”還沒有成熟就夭折了，路要一步一步走，人動化(手藝活)是自動化的基礎與前提。要有工匠精神，從“匠心”到“匠魂”……在2016年的政府工作報告中，李克強總理說“要鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神”。近些年來充斥媒體的“中國智造”“中國創造”“中國精造”“工匠精神”，如今成為決策層共識，寫進政府工作報告，顯得尤為難得和寶貴。
八、寫作特點
①立場堅定、觀點鮮明
本文在開篇就提出了工匠精神備受推崇，全篇以“工匠精神在當代具有重大作用這一主要觀點展開，在論述過程中也以論述工匠精神的重要作用、工匠精神的內涵及堅守工匠精神的意義為中心，立場堅定、觀點鮮明。
②有的放矢、直面現實
本文立足于現實，除了了解工匠精神的內涵之外，主要針對社會上普遍存在的兩個問題展開，“在自動化程度越來越高的現代社會，傳統社會所孕育的工匠精神是否還有堅守的必要？”“如果有，我們應該怎樣踐行？“在論述過程中，文章與現實問題充分結合，靶向精準、鞭辟入里，具有很強的現實針對性。
③語言精美、情感充沛
文章中引用了《說文》中的話來解釋“匠”的含義，以及一些經典語句，如魯迅作品中的話等等，還采用了多種修辭手法，如排比、對偶，使表達更加豐富、形象，句式工整，還增強了情感表現力。
九、補充資料
新聞評論
新聞評論是社會各界對新近發生的新聞事件所發表的言論的總稱。新聞和評論，構成報紙的兩大文體。新聞評論是一種寫作形式，一種傳播力量，一種社會存在，以傳播意見性信息為主要目的和方式。
十、總結全文
“工匠精神”在當今企業管理中有著重要的學習價值。當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”(投資少、周期短、見效快)帶來的即時利益，從而忽略了產品的品質靈魂。因此企業更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。當其他企業熱衷于“圈錢、做死某款產品、再出新品、再圈錢”的循環時，堅持“工匠精神”的企業，依靠信念、信仰，看著產品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標準要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲。無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的，也是正面積極的。
中國很多企業的產品質量為什么搞不好？原因雖然有很多，但最終可以歸結到一個方面上來，就是做事缺乏嚴謹的工匠精神。
工匠精神的活動策劃方案 篇3
一、活動背景
當前，中國正在由“制造大國”向“制造強國”邁進，這對于企業的生存發展而言，提出了更高的要求。因此，當今的企業界，不僅僅需要大批技術過硬的工匠和技術工人，更需要努力培育工匠精神。目前，公司人工成本不斷攀升，經濟大環境日益嚴峻，我們有必要通過推行做事嚴謹的工匠精神來提高產品質量，提高收益，令公司實現可持續發展。
二、活動目的
為了提高廣大工程人員對“工匠精神”的認識，從而在企業內部達成以下目標：
1、在企業內部形成尊重知識、尊重人才的氛圍/土壤。
2、形成企業內部學習型組織。
3、讓更多的工程人員能專注于某一范疇深耕細作、做到極致。
最終，在大家的共同努力下，提高產品質量，提高收益，令公司實現可持續發展。
三、活動主題
工匠精神主題活動。
四、活動對象
工程人員（包括ME、IE、IM及QA部的技術員、高級技術員以及各級工程師），合計56人。
五、活動內容
1、開展“工匠精神”理論培訓活動。人力資源及行政部將利用一次全員培訓的方式向
全體工程人員做活動動員，讓工程人員了解“工匠精神”主題活動內容及相關的活動安排，啟動本次主題教育活動。同時利用內部網絡、宣傳欄等形式，宣傳“工匠精神”提出的背景及內涵等，營造活動氛圍。
2、開展“工匠精神”視頻教育活動。通過觀看中央電視臺特別節目《大國工匠》，了解
10個工匠“10雙勞動的手”所締造的神話，讓我們感知“原來還有這樣一群人的存在”。體會能夠數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”神話故事的執著精神。
3、開展“工匠精神”大討論活動。人力資源及行政部將召集相關部門集中開展“工匠
精神”大討論，讓工程人員明確“工匠精神”的實質內涵，通過增強對“工匠精神”的認識，樹立嚴謹、精益求精、追求極致的精神和信念，并立足于本崗。
4、開展“工匠精神”征文大賽活動。通過大賽，增強對自身責任和使命的認識，讓工
匠精神在全公司形成一種共識，使其成為公司制造過程的內在支撐。
六、活動時間
20xx年11月—12月，具體計劃如下：
說明：因培訓室空間有限，上述各種培訓及討論活動均需分兩批進行。培訓完畢，每人均需
提交“培訓心得”。
七、費用預算
因培訓形式均屬于內部培訓，不產生直接費用，只有征文大賽活動產生直接費用，具體預算如下：
說明：本次征文比賽，將與培訓完畢后的“培訓心得”相結合，從中選出優秀的“培訓心得”，
并對優秀者予以獎勵，而獲獎作品將于公司報刊上予以刊登。
審批：審核：制作：
工匠精神的活動策劃方案 篇4
按照集團公司黨委《關于轉發<關于開展“弘揚工匠精神，爭做勞動模范”爭創活動的通知>的通知》要求，xx公司積極行動，認真研究，結合公司自身實際，制定詳實計劃，明確實施方法，以保障本次活動的順利開展。
一、活動計劃：
1、開展“工匠精神”、勞模先進事跡及“學習雷鋒精神”宣傳教育活動。利用全體員工大會或部門、班組會議向員工講解“工匠精神”的含義和現實意義，樹立“匠人之心”，增強學習的積極性和主動性，提高工作技能，培養嚴謹的工作作風，精益求精；以勞模事跡感召員工，增強敬業奉獻意識，干一行、愛一行、專一行，盡職盡責的`做好本職工作，并在工作中積極探索，開拓創新，實現工作質量的新飛躍；學習雷鋒精神，立足本職，愛崗敬業，忠于職守，扎實奉獻，發揚艱苦奮斗，勤儉節約的優良傳統，樹立高度的責任感和使命感，為公司事業做出更大的努力和貢獻。
2、開展勞動技能知識考核和技術比武活動。結合企業“四評級一評價”要求，根據公司實際工作情況，通過試題答卷、現場測評、隨機抽檢等形式，對在崗員工涉及到的安全、環保、節能及質量方面工作進行考核；對設備操作人員進行現場實操考核；對電工、焊工等技術工種進行專項技術比武，增強員工學習專業知識、提高專業技能的積極性和自覺性，努力營造比、學、趕、超的良好氛圍。
3、開展革新創新活動。以化工企業轉型升級和新舊動能轉換工作的開展為引領，在能源節約、生產工藝智能化改造、生產模式實現深層次循環式生產方式等方面，立項研究，重點突破，提升公司綜合技術水平；大力提倡“五小”創新活動，鼓勵員工獻言獻策，積極參與公司的革新創新活動，提高公司創新創造能力。
二、實施方法：
1、“工匠精神”、勞模先進事跡和“雷鋒精神”學習活動。
時間：x年x月
方式方法：全員集體學習或部門、班組組織學習；講解書面材料或觀看視頻資料；學習情況形成書面材料；
參與部門：公司各部室、污水供熱管理站。
2、勞動技能及化工知識考核。
時間：x年4月—5月
考核內容：化工安全知識、環保知識、節能知識、工藝紀律、操作規程等；
方式方法：問題答卷；
參與部門：安全機電設備部、環保部、生產部、辦公室。
3、技術比武。
時間：x年4月—5月
比賽內容：電器維修技術、焊接技術、設備故障排除、物料檢測分析技術等；
方式方法：現場實際操作；
參與部門：安全機電設備部、生產部、技術質檢科、辦公室。
4、革新創新活動。
時間：x年4月—5月
活動內容：能源節約、生產自動化改造、廢棄物的循環再利用、生產工藝優化、生產模式改進等；
參與部門：安全機電設備部、生產部、環保部、污水站、技術質檢科、辦公室。
三、活動總結。
1、對取得優異成績的員工，將在公司范圍內予以表彰，并作為評選“勞動模范”和“優秀青年”的主要依據；
2、對在創新革新中做出突出貢獻的員工，公司將按照集團公司有關條例，按規定予以獎勵。
工匠精神的活動策劃方案 篇5
一、活動主題
“學勞模精神，育勞動精神，塑工匠精神——青島科技大學中德校區勞動教育第一課
二、活動依據
根據《青島科技大學關于全面加強新時代勞動教育實施方案（試行）》等文件精神，勞動教育自20xx級在全體本科學生中實施，為必修實踐環節。
三、活動時間
5月11日14:00—17:00
四、活動地點
中德應用技術學校報告廳
五、勞模簡介
（一）李琴
真情巴士客服中心主任；青島市勞模；山東省富民興魯勞動獎章獲得者。
報告題目：讓勞模精神在平凡的崗位上閃光
（二）張云澤
真情巴士汽修公司技術員。2017年“技能興魯”新能源公交車技能大賽第一名；山東省人力資源和社會保障廳授予“山東省技術能手”稱號；青島市總工會授予“青島工匠”稱號；山東省交通廳授予“技術明星”稱號；山東省總工會授予“富民興魯”勞動獎章；宇通杯全國新能源客車技能大賽全國第三名。
報告題目：弘揚工匠精神與“不務正業”
六、注意事項
1.全體同學于5月11日13:35以班級為單位，排好隊從中德校區5號門出發，各班由班長負責，務必提前做好通知和組織工作，由校區學團辦老師帶隊，按時到會。
2.為保證良好的會場秩序和學習效果，報告期間全體同學需將手機調至靜音，全程認真學習，認真記錄。
3.會后圍繞會議主題“學勞模精神，育勞動精神，塑工匠精神——青島科技大學中德校區勞動教育第一課”撰寫心得體會，不少于500字，注明班級學號姓名，由各班班長按照學號收齊后，5月17日上午以班級為單位交至輔導員王天乙老師處。
4.根據學校勞動教育相關制度，勞動教育理論課是必修課，校區將根據學生學習情況和心得體會報告給每位同學評價本學期勞動教育理論課的成績。
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